部编版《火烧云》(第二课时)课件
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三年级下册语文课件-第24课火烧云-部编版 PPT名师课件
A.“烧”字表现了火烧云的范围之广阔，气势之恢宏，色 彩之艳丽。 B.“烧”字既表现了晚霞如火焰般的红艳，又避免了与后 面的“红彤彤”重复。 C.“烧”字写出了火烧云流动荡漾的动态美。 D. 不仅与句末的“着了火”相照应，还点明了题目。
习题答案
朗读课文。背诵第 3～6 自然段。 朗读指导：边读边想象画面，读出对火烧云的 喜爱和赞叹之情。
特点
奇 快
你见过火烧云吗？火烧云还有什么颜色？ 还有什么形状？
示例： （1）火烧云的颜色变化极多：一会 儿是米黄色，一会儿是葡萄紫，一会儿是枣 红色，一会儿变成了桃红色。
（2）火烧云的形状变化多端：一会儿像一片彩 绸，一会儿像金色的羊群，一会儿像火红的瓦 片，一会儿像金色的鱼鳞。
主题归纳
本文描绘了乡村傍晚火烧云从上来 到下去的过程中颜色和形状的变化，表 现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷，表 达了作者对火烧云的赞叹之情。
你还知道哪些形容时间短的词语呢？
一转眼 一眨眼 刹那间 一瞬间 霎时 顷刻
你还知道哪些形容变化多的词语呢？
瞬息万变 变化多端 变幻莫测 千变万化
整体感知
同学们边朗读课文边思考下面的问题： 这篇文章总共分成了几部分？ 每一部分的主要内容是什么？
写火烧云上来后给天空和大 第一部分（1-2）： 地带来的变化，渲染了人们
结构梳理
火烧云上来了
火 烧 火烧云的变化 云
火烧云下去了
霞光映红万物 整体渲染
天空像着了火 颜色：色彩绚丽
具体描写 形状：变化多端 恍恍惚惚
千五 姿光 百十 态色 变真 化绚 快丽
随堂练习
1.给下列词语注音。
（1）这个飞机模（ mó ）型简直和真的一模（ mú ） 一样。 （2）我看小明好（ hǎo ）像爱好（ hào ）做手工。
习题答案
朗读课文。背诵第 3～6 自然段。 朗读指导：边读边想象画面，读出对火烧云的 喜爱和赞叹之情。
特点
奇 快
你见过火烧云吗？火烧云还有什么颜色？ 还有什么形状？
示例： （1）火烧云的颜色变化极多：一会 儿是米黄色，一会儿是葡萄紫，一会儿是枣 红色，一会儿变成了桃红色。
（2）火烧云的形状变化多端：一会儿像一片彩 绸，一会儿像金色的羊群，一会儿像火红的瓦 片，一会儿像金色的鱼鳞。
主题归纳
本文描绘了乡村傍晚火烧云从上来 到下去的过程中颜色和形状的变化，表 现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷，表 达了作者对火烧云的赞叹之情。
你还知道哪些形容时间短的词语呢？
一转眼 一眨眼 刹那间 一瞬间 霎时 顷刻
你还知道哪些形容变化多的词语呢？
瞬息万变 变化多端 变幻莫测 千变万化
整体感知
同学们边朗读课文边思考下面的问题： 这篇文章总共分成了几部分？ 每一部分的主要内容是什么？
写火烧云上来后给天空和大 第一部分（1-2）： 地带来的变化，渲染了人们
结构梳理
火烧云上来了
火 烧 火烧云的变化 云
火烧云下去了
霞光映红万物 整体渲染
天空像着了火 颜色：色彩绚丽
具体描写 形状：变化多端 恍恍惚惚
千五 姿光 百十 态色 变真 化绚 快丽
随堂练习
1.给下列词语注音。
（1）这个飞机模（ mó ）型简直和真的一模（ mú ） 一样。 （2）我看小明好（ hǎo ）像爱好（ hào ）做手工。
2019部编版小学三年级语文下册 24 火烧云 公开课课件
有发像光那个器，官其的实深什水么鱼也不像，什么也看不清
了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会 儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它 的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。
孩子们对火烧云的 喜爱、留恋和不舍之情。
作者都用了哪有些发写光作器方官法的表深现水了鱼火烧云的千变万 化？
……变成……了
在霞光的照耀下， 大地上发生的变化。
人们的心情怎样？ 喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈 地看着他的两头小白猪变成小金猪了。 他刚想说:“你们也变了.....”旁边走 来个乘凉的人对他说:“您老人家必要 高寿，您老是金胡子了。”
人们欢快、惊奇的心情。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会 儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说 也说不出来、见也没见过的颜色。
火烧云美景组图
tán wèi yínɡ tónɡ
檀 模样 跪庙模
mó 模范
形声字：喂 模 换偏旁：庙 模 加一加：口＋畏＝喂 丹＋彡＝彤
足＋危＝跪 广＋由＝庙 木＋莫＝模
紫檀色 跪着 晚饭 威武
喂猪 庙门 胡子 镇静
笑盈盈 模样 金灿灿
红彤彤 火烧云 凶猛
火烧云丰富的色彩
红彤彤 金灿有灿发光__器_官__的__深__水_鱼__________ 葡萄灰 茄子紫 __________ __________ 半紫半黄 半灰半百合色 __________
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄 灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不 出来、见也没见过的颜色。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似 乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不 见了。
了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会 儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它 的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。
孩子们对火烧云的 喜爱、留恋和不舍之情。
作者都用了哪有些发写光作器方官法的表深现水了鱼火烧云的千变万 化？
……变成……了
在霞光的照耀下， 大地上发生的变化。
人们的心情怎样？ 喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈 地看着他的两头小白猪变成小金猪了。 他刚想说:“你们也变了.....”旁边走 来个乘凉的人对他说:“您老人家必要 高寿，您老是金胡子了。”
人们欢快、惊奇的心情。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会 儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说 也说不出来、见也没见过的颜色。
火烧云美景组图
tán wèi yínɡ tónɡ
檀 模样 跪庙模
mó 模范
形声字：喂 模 换偏旁：庙 模 加一加：口＋畏＝喂 丹＋彡＝彤
足＋危＝跪 广＋由＝庙 木＋莫＝模
紫檀色 跪着 晚饭 威武
喂猪 庙门 胡子 镇静
笑盈盈 模样 金灿灿
红彤彤 火烧云 凶猛
火烧云丰富的色彩
红彤彤 金灿有灿发光__器_官__的__深__水_鱼__________ 葡萄灰 茄子紫 __________ __________ 半紫半黄 半灰半百合色 __________
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄 灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不 出来、见也没见过的颜色。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似 乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不 见了。
部编版三年级语文下册24.《火烧云》课件(共28张PPT)
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶悍，在向前跑，后 边好像还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了， 大狗也不见了。
作者的想象力很丰富。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一 样，也那么大，也那样蹲着，很威武很平静地蹲着。可是 一转眼就变了， 再也找不着了。
视察仔细，想象丰富。
形状变化
葡萄灰
梨黄
茄子紫
生活中的色彩在天空中都有→明媚、惹人爱好
这地方的火烧云变化极多，一会 儿红XXX的，一会儿金灿灿的，一会 儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
试着用“一会儿……一会儿……”造句。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。 马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。
马是虚幻的，这是作者 通过视察火烧云的形态，进 行的想象。
晚饭以后，火烧云上来了。霞光照得 小孩子的脸红红的，大白狗变成红的了， 红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色 的了。喂猪的老头儿在墙跟站着，笑盈 盈地看着他的两头小白猪变成两头小金 猪了。他刚想说：“你们也变了……” 旁边走来个乘凉的人，对他说：“您老 人家必要高寿，您老是金胡子了。”
大白狗变成红的了。
课外练习
1.根 据 文 中 的 描 述 或 生 活 所 得画一幅火烧 云 图。Βιβλιοθήκη 2.推举阅读：《海上日出》（巴金）。
红公鸡变成金的了。
黑母鸡变成紫檀色的了。
像这样三个或三个以上结构类似、 语言一致、意思紧密联系的短语或句 子连成一串的修辞手法，叫“排比”。
火烧云是一种什么样的云？它有哪些特点？
从西边一直烧到了东边，红XXX的，好像
是天空着了火。 颜色、形状很多
特点
颜色、形状变化很快
这地方的火烧云变化极多，一会儿红 XXX的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄， 一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子 紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出 来、见也没见过的颜色。
部编版三下语文24 火烧云【名师版】公开课课件
红彤彤 24 火烧云 这地方的火烧云变化极多，一会儿
的，
24 火烧云
金灿灿 一会儿
的，
24 火烧云
一会儿 半紫半黄
24 火烧云
一会儿 半灰半百合色
24 火烧云
葡萄灰
梨黄
茄子紫
（ ）、（ ）、（
），这些颜色天空
都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
24 火烧云
默读4-6自然段，看看火烧云的 形状变化有什么特点？
24 火烧云
多音字
mú 跟庙门前的石头狮子一模一样。
模
mó 妈妈是全国劳动模范。
24 火烧云
写一写
必 胡 灿骑秒腿
凶猛 接 庙威武 镇
24 火烧云
易写错
miào
庙
里面是“由”不是“田”
旧时供神位的处所。
24 火烧云
易写错
wēi
威
里面有“撇”
wǔ 里面没有“撇”
武
24 火烧云
整体感知 理清结构
马
变化多
狗
狮子
24 火烧云
形状变化快
一会儿 过了两三秒钟 忽然 接着 一转眼
24 火烧云
不仅变化多， 而且速度快。
24 火烧云
出现 变化 消失
24 火烧云
根据背诵提示，小组互助， 试着背一背4——6自然段。
一会儿，天空出现…… 忽然又来了…… 接着又来了……
24 火烧云
展开丰富的想象，说一说火烧云的 形状还会有什么变化？ 出现
变化
消失
24 火烧云
火烧云下去了
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个， 其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头， 揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等 待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去 了。
部编版三年级语文下册24《火烧云》(课件)(共36张ppt)
变
火烧云出现时，都有哪些事物在变化？用 横线画出来。进一步思考：它们是怎么变的？
产生变化的事物：小孩子的脸、大白狗、 红公鸡、黑母鸡、小白猪、喂猪的老头儿的 胡子。
霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成 红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀 色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地 看着他的两头小白猪变成小金猪了。……旁边 走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿， 您老是金胡子了。”
➢第3自然段中反复出现了哪个词？ 一会儿
➢数数有几个“一会儿”？
➢你能找找“一会儿”的近义词吗？ ➢你从中体会到了什么？
多 且 快
火烧云不仅变化多，而且变化快。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红 XXX的，一一会会儿儿金灿灿的，一一会会儿儿半紫半黄， 一会儿一半会灰儿半百合色。
火烧云颜色变化特别快
火烧云 出现上来了， 天空布满霞 光，周围的 人和动物在 霞光的照耀 下呈现出各 种颜色。
填一填
霞光照得小孩子的脸_红__红__的__。 大白狗变成__红___的了。 __红__公__鸡___变成金的了。 黑母鸡变成__紫__檀__色___的了。 小白猪变成__小__金__猪__了。 白胡子变成__金__胡__子__了。
你见过这样的云吗？ 你在什么地方、什么时候见过这样的云？
24 火烧云
火烧云是怎样形成的
清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常 常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云叫做火烧云，又叫早 霞和晚霞。那么，火烧云是怎样形成的呢？
太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。这几种颜色的 光中，红光穿过空气层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。 天上没有云的时候，悬在空中的雨滴少；中午空气层较薄，太阳光里的红、 橙、黄、绿几种色光几乎全部通过，只把青、蓝、紫几种色光拦住，而这几 种光中，又数蓝色光反射的最多，所以把整个天空染成了蓝色。
火烧云出现时，都有哪些事物在变化？用 横线画出来。进一步思考：它们是怎么变的？
产生变化的事物：小孩子的脸、大白狗、 红公鸡、黑母鸡、小白猪、喂猪的老头儿的 胡子。
霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成 红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀 色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地 看着他的两头小白猪变成小金猪了。……旁边 走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿， 您老是金胡子了。”
➢第3自然段中反复出现了哪个词？ 一会儿
➢数数有几个“一会儿”？
➢你能找找“一会儿”的近义词吗？ ➢你从中体会到了什么？
多 且 快
火烧云不仅变化多，而且变化快。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红 XXX的，一一会会儿儿金灿灿的，一一会会儿儿半紫半黄， 一会儿一半会灰儿半百合色。
火烧云颜色变化特别快
火烧云 出现上来了， 天空布满霞 光，周围的 人和动物在 霞光的照耀 下呈现出各 种颜色。
填一填
霞光照得小孩子的脸_红__红__的__。 大白狗变成__红___的了。 __红__公__鸡___变成金的了。 黑母鸡变成__紫__檀__色___的了。 小白猪变成__小__金__猪__了。 白胡子变成__金__胡__子__了。
你见过这样的云吗？ 你在什么地方、什么时候见过这样的云？
24 火烧云
火烧云是怎样形成的
清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常 常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云叫做火烧云，又叫早 霞和晚霞。那么，火烧云是怎样形成的呢？
太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。这几种颜色的 光中，红光穿过空气层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。 天上没有云的时候，悬在空中的雨滴少；中午空气层较薄，太阳光里的红、 橙、黄、绿几种色光几乎全部通过，只把青、蓝、紫几种色光拦住，而这几 种光中，又数蓝色光反射的最多，所以把整个天空染成了蓝色。
部编版三年级语文下册第24课《火烧云》图文讲解
部编版三年级下册第24课《火烧云》图文讲解知识点教材分析：《火烧云》是部编版三年级下册第七单元的一篇讲读课文。
向我们描绘了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。
着重写了颜色和形状的变化。
火烧云上来时作者写霞光主要是抓住静态来写的，火烧云的变化，作者主要是抓住动态来写的。
动静结合，写得多美丽，写得多生动啊，把我们带到了一个童话般的境界之中。
作者介绍：萧红(1911—1942)：原名张迺莹，曾用笔名悄吟等，黑龙江呼兰县人，1935年她第一次以萧红为笔名出版了中篇小说《生死场》，她是上世纪30年代中国文坛知名的女作家，被誉为“30年代的文学洛神”。
主要作品:《生死场》、《呼兰河传》、《小城三月》、《牛车上》等。
我会写：必bì（必须、必要、务必、必定）胡hú（胡须、胡子、胡来、胡言乱语）灿càn(灿烂、金灿灿、灿然、灿若云霞)骑qí（骑马、骑车、骑兵、骑着）秒miǎo（分秒、秒针、每秒、、争分夺秒）凶xiōng（凶手、凶猛、凶狠、凶恶）猛měng（勇猛、猛烈、猛虎、猛兽）庙miào（庙宇、寺庙、宗庙、太庙）威wēi（威风、威严、威名、威望）武wǔ（武装、武术、英武、武器）镇zhèn（镇定、镇静、乡镇、坐镇）多音字：转zhuǎn（转眼）zhuàn（转动）模mú（模样）mó（模型）看到他做事有模（mú）有样的神情跟他劳模（mó）爸爸如出一辙。
近义词：凶猛——凶狠威武——威风镇静——镇定笑盈盈——笑眯眯恍恍惚惚——迷迷糊糊反义词：模糊——清晰凶猛——温驯威武——软弱镇静——慌乱恍恍惚惚——清清楚楚理解词语：笑盈盈：形容满面笑容的样子。
镇静：情绪稳定或平静。
霞光：阳光穿透云层射出的彩色光芒。
恍恍惚惚：形容神态不清，精神不集中。
本课是指看得不真切、不清楚。
一模一样：指一个模样，完全相同。
威武：本文指力量强大的样子。
24.《火烧云》课件(共47张PPT)
原来，在红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色 的太阳光中，红光穿过空气层的本领最大，橙、黄、绿 光次之，青、蓝、紫光最差。
在日出、日落时，到达地面的光要通过很厚的空 气层，如果空气中含有大量的微小尘埃或雾状水滴,旭 日东升和夕阳西下时的天空就会呈现橘红色。因此，朝 霞和晚霞的玫瑰色和红色的色彩，都是由于红、橙色的 光容易通过含有微粒的大气的缘故。
排比 火烧云颜色变化快。
不仅说明火烧云 的颜色在不断变 化，还强调变化 很快。
一会儿红彤彤的，一 会儿金灿灿的，一会 儿半紫半黄，一会儿 半灰半百合色。
天空颜色变化气 势壮观，令人陶 醉。
你能用下面的句式说话吗?
一会儿……一会儿……
一会儿……一会儿…… 天上的云真是多变，一会儿变成了 调皮的小狗，一会儿变成了馋嘴的小猫， 一会儿变成了可爱的绵羊，一会儿又变 成了凶恶的老狼。
动 了。
动态描写
火 烧
一匹马
云
形 状
一条大狗 还跟着好几条小狗
朗读课文 扫清障碍
我会认
tán 紫檀色
wèi 喂猪
yínɡ
tónɡ
笑盈盈 红彤彤
ɡuì 跪着
miào 寺庙
mú 模样
我会写
灿 秒腿凶 猛 威武 镇
zh_u_ǎ_n___婉转 转 zhu_à__n___转动 模
_m_ú____模样 _m_ó____模仿
dài：等待 以礼相待 待 dāi：待着
乘凉 _纳__凉___ 镇静 _冷__静___ 凶猛 _凶__狠___ 笑盈盈 _笑__呵__呵_
默读4-6自然段，看看火烧云的形状 有哪些变化,用“ ”画出来。
形状变化
请同学们边读边想象
一会儿，天空出现一匹马， 这匹马的一系列动作，
部编版语文三年级下册课件-24 火烧云 第二课时
模糊了
忽然又来了一 条大狗
接着又来了一 头大狮子
向前跑、后面跟着小狗、小狗不知哪 里去了
跟庙门前的石头狮子一模一样、蹲着、 一转眼就变了
不见了 找不着了
借助表格背诵第4——6自然段。
回忆写法，感悟主题 读第7自然段，说一说自己读懂了什么。
我从“恍恍惚惚” “又像这个又像那 个” “什么也不 像”体会火烧云的 千姿百态。
点拨：朗读指导：第3——6自然段，在朗读的时候要用 欢快的语调，边读边想象火烧云绚丽多姿、千变万化的特点， 只有这样才能读出对大自然的的惊叹、热爱与赞美之情。
背诵指导：通过熟读课文，在理解课文内容的基础上抓 住重点词句，在品词析句的基础上感悟火烧云不仅美丽而且 变化快的特点，达到熟读成诵的目的。
说说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些语句中了 解到的。
请以“礼花”为内容，想象它的形状，按照“出现— 样子—变化—消失”这一顺序来写一段话吧。
正在焦急的等待中，只听到“轰隆”一声巨响，抬头一 看，天空已挂着一个巨大的彩球。彩球闪烁着耀眼的金光， 向四周扩散开来。我想，可能是天上的神仙从天宫抛给我们 一个吉祥彩球。你看，那流光溢彩四散开来的点点金光，把 夜空装点得如此灿烂夺目。但是这彩球不带我们用心的欣赏 就慢慢地暗淡下去，消失了。喜欢它的孩子再也找不到它了。
拓展延伸，感悟主题
《呼兰河传》以萧红自己童 年生活为线索，把孤独的童年故 事串起来，形象地反映出呼兰这 座小城当年的社会风貌、人情百 态，从而无情地揭露和鞭挞中国 几千年的封建陋习在社会形成的 毒瘤，以及这毒瘤溃烂漫浸所造 成的瘟疫般的灾难。
学习了这篇课文，你一定被火烧云的绚丽多彩和千 姿百态深深地吸引了吧，此时此刻，你想说些什么？用 一句话来赞美火烧云吧！
部编版小学语文三年级下册 《火烧云》 PPT课件
互动课堂
自由朗读第一自然段，说说火烧云上来 时，天空及周围的景物是怎样的？用红 线画出来。
24火烧云
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩 子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变 成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老 头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白 猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了……” 旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高 寿，您老是金胡子了。”
千姿百态 瞬息万变
24火烧云
朗读指导（课后第一题）
（1）“霞光照得小孩子……金胡子了。”读出火烧云到 来之前人们的喜悦心情。 （2）“一会儿……，一会儿……，一会儿……，一会 儿……。”要读出变化之快和多，注意语气的轻重缓急。 （3）“过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖 子也长了，尾巴可不见了。”重读“大”“伸”“长” 等表示变化的词语。
突出红彤 彤的特点 说明原因
24火烧云
读一读第3自然段，说一说：火烧 云颜色有哪些变化？
24火烧云
指火烧云有多种颜色 这地方的火烧云变化极多，一会儿 红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半 紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰， 梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还 有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
这篇课文题目是《火烧云》，是一篇写景的文章，描写的 是晚饭过后 火烧云从上来到下去的过程中 ， 颜色 和 形状 的变化。
24火烧云
2.在理解各自然段的基础上，完成填空：
火烧云上来了，周 第一部分（1、2自然段）： 围的景色的变化。 从颜色变化 第二部分（3、4、5、6自然段）： 快和形状的变化快来写火烧云的变化快。 第三部分（7自然段）： 火烧云下去了。
火烧云颜色变化快。
一会儿红彤彤的，一 会儿金灿灿的，一会 儿半紫半黄，一会儿 半灰半百合色。
部编版三年级下册语文课文24《火烧云》知识点+图文解读
部编版三年级下册课文24《火烧云》知识点+图文解读知识点一、生字组词必bì（必须、必要、务必、必定）胡hú（胡须、胡子、胡来、胡言乱语）灿càn(灿烂、金灿灿、灿然、灿若云霞)骑qí（骑马、骑车、骑兵、骑着）秒miǎo（分秒、秒针、每秒、、争分夺秒）凶xiōng（凶手、凶猛、凶狠、凶恶）猛měng（勇猛、猛烈、猛虎、猛兽）庙miào（庙宇、寺庙、宗庙、太庙）威wēi（威风、威严、威名、威望）武wǔ（武装、武术、英武、武器）镇zhèn（镇定、镇静、乡镇、坐镇）二、多音字模mú （模样）mó（模型）转zhuǎn（转眼）zhuàn（转动）三、近义词凶猛——凶狠威武——威风镇静——镇定笑盈盈——笑眯眯恍恍惚惚——迷迷糊糊四、反义词模糊——清晰凶猛——温驯威武——软弱镇静——慌乱恍恍惚惚——清清楚楚五、理解词语笑盈盈：形容满面笑容的样子。
镇静：情绪稳定或平静。
霞光：阳光穿透云层射出的彩色光芒。
恍恍惚惚：形容神态不清，精神不集中。
本课是指看得不真切、不清楚。
一模一样：指一个模样，完全相同。
威武：本文指力量强大的样子。
红彤彤：形容很红。
火烧云：日出或日落时出现的红霞。
六、课文分段第一部分（1-2）描写火烧云上来时的情景。
第二部分（3—6）描写火烧云的变化极多。
第三部分（7）描写火烧云下去时的情景。
七、句子解析1.晚饭过后，火烧云上来了。
开门见山既点明了文题，又交代了火烧云上来的时间。
2.霞光照得小孩子的脸红红的。
大白狗变成红的了。
红公鸡变成金的了。
黑母鸡变成紫檀色的了。
喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。
他刚想说:“你们也变了……” 旁边走来个乘凉的人对他说: “ 您老人家必要高寿，您老是金胡子了。
”这段话通过写地上的物和人的颜色的变化，作用是为了衬托出火烧云浓艳绚烂的色彩，为下文进一步描写火烧云的颜色做好了铺垫。
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笑盈盈
（ 笑嘻嘻 ）（ 美滋滋 ）（ 晃悠悠 ）
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
学习第3-6自然段
• 问：火烧云形状的变化有什么特点？从哪看出？ • 问：这些马、狗、狮子是真的吗？这是作者通过什么写出来的？
学习第3-6自然段
重点学“马”的一节： • 马是怎样的？ • 马是怎样变化的？ • 马是怎样消失的？
学习第3-6自然段
• 重点理解“那狗-------不见了”这句，写得好在哪？ • 还可以想象成什么？
• 问；火烧云颜色变化怎样？ • “这地方_______半百合色”。 • 问：这句子说明火烧云的颜色怎样？理解“半----半---
”“梨黄”的构词法。
学习第3-6自然段
• 问：还有什么颜色？ • 说话练习：颜色这么多，这不是天空，分明是（调色盒）。 • 问：可用一个什么词来形容这么多、美的颜色？ • 过渡：火烧云色彩如此缤纷，那它的形状变化又怎样？
学习第1、2自然段
• 想：火烧云刚上来时，作者着重抓了什么景物来写？ • 天空的霞光使地面发生了怎样的变化。 • 学到这，你会有什么疑问？
（地面的这些人、物为什么会有这样的变化？）
学习第1、2自然段
• 导读：假如，当时，你也在场，你的心情会怎样？ • 小结：火烧云刚上来，展现在我们眼前的是一幅色彩绚丽
变化着：快大自然的壮美
形状：奇
下去了：恍恍惚惚
课时作业
一、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
1．“镇”“揉”、两个字是平舌音。（ × ）
2．“灿”的读音应为平舌音。（ √ ）
二、写出下面词的近义词。
沉静——（ 清静 ） 镇静——（ 安定 ）
恍恍惚惚——（ 迷迷糊糊 ）
三、和“笑盈盈”结构相同的词语。你知道几个，请最少写出三个来。
21.火烧云
三年级下册
第二课时
课பைடு நூலகம்目标
通过品词品句，细读课文，理解作者是怎样观察描写火烧云 的，感受大自然的壮美。 （难点）
复习导入
• 课文讲的是什么时候的火烧云？ • 你从哪里知道？ • 晚饭过后的火烧云是怎样的呢？ • 让我们一起到天空中遨游，领略一下大自然的壮美，好吗？
导入课文
• 快速读课文，想：作者是按怎样的顺序写火烧云的？ 上来了——变化着——下去了
这天空分明成了一个（动物园），问：可用一个什么词来形容 火烧云形状的变化？
学习第7自然段
• 哪个词写出火烧云很快就下去了？ • 哪句写出看火烧云真实的感受？
总结全文
1、作者按什么顺序写火烧云？这样写有什么好处？ 2、你觉得作者写这火烧云美吗？为什么能写得这么美？
板书设计
火烧云
上来了：霞光
颜色：多
的“乡村夕照图”。 • 过渡：这么耀眼的霞光，不光使地面镀上了一层绚丽的色
彩，连天上的云也变得更迷人了。
学习第3-6自然段
• 问：你想知道些什么？ • 想：这段怎样写火烧云的变化？ • 着重理解“天上的云_______着了火”。
换词练习：把“烧”字换成“红”字，比较哪个词用得好， 好在哪？
学习第3-6自然段