托福考试词汇七巧记忆法详解
托福词汇记忆攻略
托福词汇记忆攻略对于想要出国留学的同学来说，托福考试是一道必须跨越的门槛，而词汇则是托福考试的基石。
掌握足够的托福词汇，不仅能够帮助我们在阅读中准确理解文章的含义，在听力中迅速捕捉关键信息，在写作和口语中准确表达自己的想法，还能增强我们在考试中的自信心。
然而，托福词汇数量庞大，记忆起来并非易事。
接下来，我将为大家分享一些实用的托福词汇记忆攻略。
一、制定合理的学习计划记忆托福词汇需要有系统的规划。
首先，确定自己的备考时间，并根据时间安排每天需要背诵的词汇量。
例如，如果备考时间为三个月，目标词汇量为 8000 个，那么平均每天就需要背诵约 100 个新单词。
同时，要将复习纳入计划，根据艾宾浩斯遗忘曲线，定期回顾之前背诵的词汇，加深记忆。
二、选择合适的词汇书市面上有众多的托福词汇书籍，选择一本适合自己的至关重要。
可以参考以下几个方面：词汇的收录量要全面，涵盖托福考试常见的核心词汇和高频词汇；词汇的解释要准确、清晰，最好配有例句和近义词、反义词；排版要合理，便于阅读和记忆。
三、多种记忆方法结合1、词根词缀记忆法英语单词中的词根和词缀就像汉字的偏旁部首，掌握了它们，可以帮助我们推测出许多生词的含义。
例如，“pre”表示“在……之前”，“post”表示“在……之后”，“able”表示“能够……的”，“ful”表示“充满……的”。
通过这种方法，可以举一反三，大大提高记忆效率。
2、联想记忆法将单词与生活中的事物、场景或个人经历进行联想，能让记忆更加深刻。
比如，“ambition”（雄心、抱负）这个单词，可以联想为“我有雄心（ambition）去攀登一座很高的山”。
3、语境记忆法将单词放在具体的语境中，如句子、文章中进行记忆，能够更好地理解单词的用法和含义。
在阅读托福相关的文章、练习题时，注意积累其中的生词，并结合上下文进行记忆。
四、利用碎片时间我们每天都有许多碎片时间，如等公交、坐地铁、排队等，充分利用这些时间来记忆单词，可以积少成多。
托福词汇巧记的十大妙招简介
360教育集团和大家分享的是托福词汇巧记十大妙招,正在准备托福考试的学生可以一起来看看下面的介绍,做到下面这些,相信大家的考试成绩不会太差!托福词汇巧记十大妙招:一、时机记忆托福单词要讲时机。
要选择心情平静、愉快,脑子里无杂念这种最佳时机来记。
如早上起床后,晚上临睡前,节假日等。
其他时间要记也要本着心情能静下来为原则。
二、信心信心是提高记忆力的保证。
特别是对于那些读起来拗口及很长的单词,更要排除畏难情绪。
三、方法单词记忆方法很多,诸如:归类记忆法、图物记忆法、筛选记忆法、分析记忆法、比较记忆法、循环记忆法、解剖记忆法、规律记忆法、歌诀记忆法、表格记忆法、提纲记忆法、趣味记忆法、卡片记忆法、浓缩记忆法等等。
一定要找到适合自己的一两种记忆方法,不能见异思迁。
四、目的有目的地记住的单词,远比无具体目的所记住的单词遗忘率低。
如与老外探讨某个问题时,有几个关键词一定得记住。
五、观察记生词时不要上来就盲目地拼记。
最好先用几分钟时间仔细观察该词的结构,找出其特点。
这样做表面上看似乎浪费时间,但实际上对记单词大有帮助。
六、反复反复是记忆之母,任何先进科学的单词记忆法都必须以多次反复记忆为基础。
七、刺激显然,脑细胞敏锐时比迟钝时记忆单词的效果要好很多。
刺激的方法很多,凡能使你高兴激动的事都能有效地刺激大脑。
八、形象教学法上有直观教学法,即形象地再现动作、物体本身,此法完全可以引入单词记忆法。
九、联想联想有助于单词记忆,这是毫无疑问的。
十、时间脑子是很容易疲劳的,托福词汇记忆的时间学生最好控制在一个半小时以内。
中学生年龄小,一般不要超过40分钟。
小托福词汇记忆法
小托福词汇记忆法一、词根词缀记忆法。
1. ag - （做、动）- agent [ˈeɪdʒənt] n. 代理人；代理商。
- 词根“ag”表示做，“-ent”是名词后缀，表示人或物。
一个做事情（代理事务）的人就是代理人。
- agenda [əˈdʒendə] n. 议程；日常工作事项。
- “ag”做，“-enda”是名词后缀，表示复数的东西。
需要去做的一系列事情就是议程。
2. bene - （好）- benefit [ˈbenɪfɪt] n. 利益；好处；v. 有益于；得益。
- “bene”好，“-fit”这个部分可以看作是“fact”（做）的变体。
做了好事就会有利益、好处，用作动词时表示有益于。
- beneficial [ˌbenɪˈfɪʃl] adj. 有益的；有利的。
- “bene”好，“-ficial”是形容词后缀，形容有好处的东西。
3. port - （拿、带）- portable [ˈpɔːtəbl] adj. 便携式的；手提的。
- “port”拿，“-able”表示能够的。
能够拿得动、带走的东西就是便携式的。
- import [ɪmˈpɔːt] v. 进口；输入；n. 进口；进口商品。
- “im - ”表示进入，“port”拿。
把东西拿进来就是进口。
- export [ɪkˈspɔːt] v. 出口；输出；n. 出口；出口商品。
- “ex - ”表示出去，“port”拿。
把东西拿出去就是出口。
二、联想记忆法。
1. ambulance [ˈæmbjələns] n. 救护车。
- 发音联想：“俺不能死”。
救护车就是用来抢救生命的，当人们处于危险中会呼喊“俺不能死”，这样就很容易记住这个单词的拼写和含义。
2. pest [pest] n. 害虫。
- 联想：“拍死它”。
害虫是让人讨厌的东西，看到害虫就想拍死它，通过这个动作联想就可以记住“pest”这个单词。
三、分类记忆法。
1. 表示颜色的词汇。
托福词汇速记指南
托福词汇速记指南〔托福〕考试中，词汇的掌握是非常重要的，我们要怎么速记呢?下面是我为大家整理的关于托福词汇速记指南的相关资料，希望帮到大家。
托福速记词汇方法一：1.孤立地背单词只能是"背了记、忘了背、背了又忘'!所以，一定要通过有用的背单词。
在句子中记单词才是有生命的单词，才干铭记单词的意思和用法，才干与之建立感情，才会让你刻骨铭心，永难忘怀!更重要的是，通过脱口而出句子来背单词，你不但在积存单词量，更在积存句子量!句子量比单词量更重要!2.一篇短文里面包涵了大量有用的单词和短语，通过背诵短文可以大面积地消灭单词!而且，在短文中你可以牢铭记住单词的意思和用法。
更重要的是，通过背诵短文你能够大段大段地讲英语了，这才是我们学习英语的最终目的。
托福速记词汇方法二：1.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是"秒'，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second 也是"第二'，进一步引申，还可理解为"辅助'用这种方法特别合适那些一词多义的词。
2.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。
你可以找一本英语图解字典作为参照。
托福速记词汇方法三：1.复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。
2.最好先用几分钟时间仔细观察该词的结构，找出其特点。
这样做表面上看似乎浪费时间，但实际上对记单词大有帮助。
脑细胞敏锐时比迟钝时记忆单词的效果要好很多。
刺激的方法很多，凡能使你高兴激动的事都能有效地刺激大脑。
脑子是很容易疲惫的，记忆的时间同学最好控制在一个半小时以内。
托福英语单词记忆方法技巧总结
托福英语单词记忆方法技巧总结一、词根词缀记忆法。
1. 前缀。
- re - [riː]（前缀，表“再次，重新”）- review [rɪˈvjuː]（v. 复习；回顾；n. 复习；评论）：“re -”表示再次，“view”有看的意思，再次看就是复习、回顾，也可表示对某事再次查看后的评论。
- rebuild [ˌriːˈbɪld]（v. 重建；重新组装）：“re -”再次，“build”建造，再次建造即重建。
- pre - [priː]（前缀，表“在……之前”）- preview [ˈpriːvjuː]（v. 预习；预演；n. 预习；预展）：“pre -”在之前，“view”看，在之前看就是预习或者预演，预展等。
- prefer [prɪˈfɜː(r)]（v. 更喜欢；宁愿）：“pre -”在之前，“fer”带来，在其他事物之前就带来（选择）的，就是更喜欢、宁愿的意思。
2. 后缀。
- - able [əbl]（形容词后缀，表“能够……的”）- readable [ˈriːdəbl]（adj. 可读的；易读的）：“read”阅读，加上“- able”表示能够被阅读的，即易读的。
- usable [ˈjuːzəbl]（adj. 可用的；合用的）：“use”使用，加上“- able”表示能够被使用的。
- - tion [ʃn]（名词后缀）- action [ˈækʃn]（n. 行动；活动）：“act”行动，加上“- tion”变成名词，表示行动这个概念。
- information [ˌɪnfəˈmeɪʃn]（n. 信息）：“inform”通知，加上“- tion”后表示通知的内容，即信息。
- - ist [ɪst]（名词后缀，表示“人”）- artist [ˈɑːtɪst]（n. 艺术家）：“art”艺术，加上“- ist”表示从事艺术的人，即艺术家。
- scientist [ˈsaɪəntɪst]（n. 科学家）：“science”科学，加上“- ist”表示从事科学研究的人。
把握托福考试词汇的8个方法
把握托福考试词汇的8个方法把握托福考试词汇的8个方法一、大浪淘沙法：假如你的目标是一天记住100个单词，那么所需背诵的单词数量最好要达到500个。
由于人的记忆力是有限的，所以不要盼望只背20个单词，就能记住全部并且永久不会遗忘。
将每天背诵的数量定在500个，虽然你实际记住的或许只有100个，但是这100个确定是你记得最牢的。
把没有记住的单词连续放到其次天的方案中，这样每天坚持，就会看到成效。
这个方法好比用筛子过滤沙砾，虽然漏掉的是大多数，但剩下的却是精华。
要在短时间内背出大量的单词，必需以量取胜，持之以恒。
二、词根词缀法：这个方法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。
每个英语单词都可以分解成一个核心词根，和前缀或后缀。
例如在view(看法、景色)这个单词的基础上，加上表示再一次的前缀re，就是复习的意思;加上表示人物的后缀er，就有观众、探视器等的意思。
这是一种比较高效率的记忆方法，熟识一个词缀就会关怀你熟识很多单词，做到举一反三。
但前提是，你必需先学习和把握确定的词根、词缀的意义。
三、循环往复法：把所要背的单词分组，比如每组100个，共50组。
第一天，背第一组的100个;其次天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看其次组的单词;几天以后再复习第一天的单词，以此类推。
这样做虽然可能影响背单词的进度，但能有效地巩固所学的内容，以滚雪球的方式加深记忆。
人会遗忘，最好的方法是在你刚要遗忘的时候复习一下，这相当于对原来记忆进行刺激，会使快要遗忘的东西记得很牢。
这个方法因人而异，你可以依据自己的记忆力状况，准备复习的周期。
假如怕雪球越滚越大，到后来每天的任务越来越困难，你也可以先把要背的全部单词都背一遍，实行每其次天只复习前一天的内容方法，等全部背完一遍后再从头来其次遍。
四、狂读狂写法：这是依靠重复某种生理活动来强迫大脑认知的方法，对于大多数人来说是有效的。
当然每个人的习惯各有不同，有的喜好大声朗读所背单词，有的钟爱在白纸上边背边写所需记忆的单词，更有甚者把单词录成卡带，每日听之方可入眠。
名师分享托福词汇备考的七个小技巧
名师分享：托福词汇备考的七个小技巧目前市面上流行的有关托福词汇的书很多，但面对庞大的单词，同学们该如何有效记忆呢？下面【郑州博恩斯托福培训】就给大家分享一下：托福词汇备考的七个小技巧！一、拒绝机械式记忆很多同学受到传统教育的影响，背单词时，一边读一边开始用手抄写这些单词，然后才能记住。
但是，这样的记忆方式，有两个明显的问题，不适用于托福阅读。
第一，这样的记忆属于机械记忆，机械记忆最多形成短时记忆，要变成长时记忆，还需要一定量的重复，也就是说，这种记忆方式，造成了大部分同学的常见问题：“背过了，记不住”。
二、只需识别从阅读的角度来说，对于单词的理解，只需要大家停留在掌握一个单词的第一阶段。
什么是单词认知的“第一阶段”呢即，识别阶段。
对于很多在语法上没有很大问题的同学来说，看不懂文章的主要原因就是眼前的一个一个字符的意义，没有办法在大脑中寻找到可以转化为可理解的符号，因为“语言=符号”。
要准确地理解英文文章，大家肯定需要将其转化为中文，因此，对于单词的理解，只需要大家看到一个英文单词，马上转换成中文即可。
因此，在记忆单词的时候，同学们可以忽略读音，忽略拼写，忽略例句，甚至忽略词性(一个句子中，各个单词的词性因其所在的位置已经有所限定，因此，语法基本过关的同学无须刻意记忆单词的词性。
)，而只需要记住中文意思，这样就节省了很多的时间和精力。
而这些节省下来的时间，不是用来大家休息的哦，而是在阅读中复习单词。
担任有一个前提，大家的中文够好，以至于不会对中文的理解有所偏差。
当然，我们必须关注到一点，一个英文单词的意义很多，所以，大家还需要具备对于一个单词常用的多种意思的掌握，那么，在面对一个单词的时候，我们能多重选择，让单词的意义放入原文中，上下文符合逻辑。
三、及时复习首先，我们必须面对一个事实，我们是人，不是神!记住的东西是很容易忘记的。
很多同学特别容易高估自己的记忆力，因此，最终期望太高，失望也就很大，非常的frustrated，一提到背单词，只有一个哀怨的眼神和一声叹息。
托福单词背诵技巧
托福单词背诵技巧
一、利用多种感官记忆
边读边写边听，调动视觉、听觉和触觉。
例如：“abundant [əˈbʌndənt] adj. 丰富的；充裕的”，大声读出来“abundant [əˈbʌndənt] ，丰富的；充裕的”，同时手写几遍。
二、词根词缀记忆法
了解常见的词根词缀有助于推测单词意思。
比如“un-”表示否定，“happy （快乐）”加上“un-”变成“unhappy（不快乐的）”。
三、联想记忆法
将单词与生活中的事物、场景或经历联系起来。
例如“gigantic [dʒaɪˈɡæntɪk] adj. 巨大的”，联想成巨大的怪兽。
四、分类记忆法
把单词按照主题分类，如动物、植物、职业等。
比如“animal（动物）”类：“dog [dɒɡ] n. 狗”、“cat [kæt] n. 猫”、“horse [hɔːs] n. 马”。
五、制作单词卡片
在卡片正面写单词，背面写音标、词性和释义，随时拿出来复习。
六、运用单词造句
通过实际运用加深对单词的理解和记忆。
比如用“abundant”造句：There is an abundant supply of food. （有充足的食物供应。
）。
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从托福考试改革以来，实施计算机网络考试已经三年了。
中国大陆考生人数不仅逐年攀升，而且出现了考生年龄低龄化、培训模式个性化、考试目标速成化的三大趋势。
360教育集团介绍，面对新的留学需求，新的考试压力，许多高中学生、甚至成人学生都经常为词汇学习而犯愁。
就如何在有限的时间内，迅速增加托福词汇数量，(业内专家普遍认为至少需要10，000个单词以上，才有可能达到85分以上的成绩)，扩大托福词汇的记忆范围(北美学术氛围中所需的不同场景专用词汇)，强化词汇理解深度(与国内英语考试最大的不同就是托福考试经常会出现熟词僻义，因为托福重点考查学生在学术氛围下的生存能力)，以及强化单词的记忆效果和运用能力。
第一巧，巧用谐音。
众所周知，英语和汉语是东西不同文化的两种载体，各自有着完整而独特的发音体系。
尽管绝大多数情况下，两种语言的发音体系都在追求各自的标准范式，而且这种标准范式在外语教学中常常得到格外关注和强调。
但是，理论归理论，教学实践中(尤其是应试培训模式中)我们往往更加强调效率和效果，更加强调学习者本人的情感因素(快乐学习)和参与热情(课堂思维同步)，因此，巧妙利用英语单词，尤其是部分生僻单词的发音来促成中国学生的记忆，就有了非常奇妙的课堂教学效果。
比如单词agony (痛苦，极度痛苦)同学们可以根据其发音，谐拼为汉语的“爱过你”，因为爱过而不能拥有，所以是极度的痛苦。
alcohol (酒精，白酒)，可以谐拼为“哎吆，可好”喜欢饮酒的人看见白酒，必然会脱口而出，ambulance (救护车，流动医院)则可以读作“俺不能死”，所以叫救护车，bachelor (学士学位，男子单身)托福考试中常用BA表示学士学位，而该词可以谐拼为“白吃了”，说明一个本科生毕业意味着失业，女朋友吹了，签证申请被拒了，悲观之下叹息一声“白吃了”四年， chaos (混乱，动荡)可以用拼音直接读作“吵死”所以混乱， pet (宠物)读作“拍它”，因为喜爱，才拍它， pest (害虫)读作“拍死它”因为是害虫，比如蚊子，所以拍死它， schedule 读作“死车堵了”，顺势可以理解为把时间表打乱了，还有一个词是treasure (财富)，读作“揣着”，给你财富，你会揣着，给你石头才不会揣着，除非是宝石。
第二巧，巧用词缀。
其实大家也都明白，英语是一种黏合语，她的词汇在历史长河的演变中之所以能够日渐丰富，就是因为大量趣味横生的前缀、中缀和后缀的存在和交替使用。
但是在日常教学中，由于课堂内容和教学计划的限制，很多老师往往忽略了词缀的含义介绍，例词举证和文化拓展。
作为专业的托福培训老师，觉得有义务为大家枚举一二，以期为托福单词记忆提速，为活跃英语学习气氛出力。
首先是大家都不陌生的前缀ad表示方向，朝向的意思。
这一组单词有adapt (改编，使适应) adopt (采纳，收养) adhere (附着，粘贴，坚持) adjust(调整，使适用) administer (管理，执行) adventure (冒险，大胆进行); co意思是一起，合作的，共同的，这一组单词有cooperate (合作) coauthor (合着) collaborate (合作，与敌人合作) corrupt (使腐烂，使恶化) coincide (与一致，符合，暗合) coexist (共存) coed (男女同校教育)等托福经常出现的高频词汇。
其次是大家应该了解的形容词后缀id,表示“如…的”“有什么品质的”这类词汇在托福词表中常见的有acid (酸的、刻薄的、讽刺的) turbid (浑浊的，脏的，混乱的) solid (固体的，结实的) liquid (液体的) fluid (流体的) vivid (具体的，生动的) stupid (愚蠢的) rapid (迅疾的) lucid (明白易懂的，头脑清晰的) torrid (酷热的) horrid (可怕的，极讨厌的) lurid (火烧似的，华丽庸俗的，可怕的) sordid (肮脏的，不干净的)candid (坦诚的，忠实的，率直的) splendid (辉煌的、极好的) fervid (热的，热心的)等。
另外一个形容词后缀some用在动词后表示“具有什么倾向的”“易于干什么的”，比如用在动词meddle之后，表示“爱管闲事的”，这类单词还有quarrelsome (易于引起吵架的) cumbersome(易于妨碍人的，笨重的，冗长的)，用在名词后表示“引起什么，产生什么的”，比如，awesome (易使人惧怕的，令人惊叹的，棒极了的) bothersome(引起麻烦的，困扰人的) burdensome (负担沉重的，难以承担的)fearsome(令人生畏的，十分吓人的)handsome (有魅力的，数量大的)tiresome (令人讨厌的) troublesome (易引起烦恼的，令人讨厌的) toothsome (可口的，美味的) worrisome(令人但有的);用在形容词后表示“达到相当程度的”，比如blithesome (愉快的，快乐的)lonesome (孤独的，荒凉的，人烟稀少的)loathsome (极不愉快的，令人讨厌的)wholesome (有益健康的，有良好道德影响的)unwholesome (有损健康的，不自然的，令人讨厌的)。
第三巧，巧用词根。
除了上面提到的巧用词缀，英语单词记忆更为有效的方法就是牢记词根(root)。
英语词汇主要有三个，盎格鲁-撒克逊词根、希腊-罗马词根和法语词根。
掌握常用的词根知识，从文化的角度理解这些词根，积累一定数量的词根，不仅对单词记忆大有裨益，而且对阅读过程中的生词猜测也有提速作用。
比如常用动词词根mit (派遣，派送)，与前缀ad组合，表示“承认，说出”，与前缀com组合表示“做错事，犯罪;致力于做某事”与前缀e组合表示“喷射，发射”，与前缀o组合表示“省略”，与前缀per组和表示“允许，许可”与前缀sub组合表示“屈服，让步，提交”与前缀trans组合表示“发射，传输”而与前缀vo组合，表示“呕吐”;另外一个词根pos (放置，安放)与前缀com组合，表示“创作，由什么构成”与前缀dis组合表示“处理，摆脱”与前缀ex组合表示“暴露”与前缀op组合表示“反对”与前缀pro组合表示“提议，建议”与前缀sup组合表示“假设”;再比如词根tract表示“拖，拉，拽”的意思，与前缀at组合表示“吸引，吸引到”与前缀abs组合表示“抽象的，摘要”与前缀con组合表示“合同，感染”与前缀dis组合表示“转移注意力，使分心，分散”与前缀ex组合表示“浓缩，榨取，摘录，节选”与前缀sub组合表示“减去，扣掉，减少”等。
通过掌握常用的英语前缀、后缀、以及词根知识，考生不仅可以迅速扩大词汇数量，而且可以快速提高学习的效率，通过猜测克服阅读中的生词，最为重要的是，这种方法记忆单词还可以加深学生对词源知识的理解，引导同学注重词汇中蕴含的文化要素，从而为日后的留学生活打下厚实的语言功底，培养正确的学习方法。
至于如何才能获取正确的词根和词缀知识，建议大家充分运用互联网和现代信息技术的优势，广泛搜索和查询，及时整理和记录这方面的知识。
另外大家也可以充分利用市面比较常见的托福单词书，选择其中详细讲解词根和词缀文化的章节仔细揣摩，反复研读。
最后，如果时间和经济允许的话，建议大家选择词汇课程，因为词汇学习最好能够在老师系统地引导下，循序渐进地扎实掌握。
第四巧，巧用词形。
中国道家经典认为“大道无形”，鼓励人们忘掉形骸，追求意念上的自由和身心上的独立。
但是如何才能摆脱形骸的束缚，实现精神上的无物境界呢?认为我们凡人恐怕得俗一点，还得首先从形体上认识单词，认识自我，只有充分认识，真正理解，才能超越形式的束缚，做到“记忆”上的游刃有余。
比如我们记忆英语单词，就完全可以借助基本词汇的“躯壳”翼化出更为奇妙的生词，比如单词news (新闻)，就可以帮助大家记忆north (北方) east (东方) west (西方) south (南方)四个单词，类似的例子还有family (家庭)则可以联想到father (爸爸) and (和) mother (妈妈) I (我) love (爱) you (你们)，单词wife (妻子)则可以理想记忆washing (洗衣) ironing (熨烫衣服) feeding (喂食，做饭) entertaining (是娱乐，让高兴)，还有单词husband (丈夫)则可以帮助大家记忆handsome (帅气的) understanding (善解人意的) saving (会省钱的) buying (有购买力的) and (而且) never (从不) demanding (提要求的)。
学生也可以通过揣摩基本词汇的“形骸”，归纳出更为内在的规律，比如单词evil (邪恶的) live(生活)之间的关系，把生活搞颠倒，就成了邪恶。
其它可以联想到的单词tip (笔尖)如果倒过来就可能在别的物体上形成pit (坑，沟壑)，单词pot(锅)倒过来就可以形成top (顶端)，单词pat (抚拍，拍打)倒过来就成了tap (用触角敲打，开发利用)。
还可以通过词形的研究，去发现英语的始祖们是如何把简单的单词打造成今天的长难词汇。
比如conscience (良心)就是由前缀con(共同的)加上science (科学)，意思是等同于科学的东西，单词sword (剑)汉语有“人言似剑”之说，单词satisfactory (令人满意的)由前缀satis(饱和的，够的)加上factory (工厂)构成，单词lad (小伙子)如果多一个字母y就变成了淑女lady。
最后就是形似上的干扰。
大家都知道汉语是方块字，横平竖直，作为母语学习者任何细微的变化也难逃大家的法眼。
但是英语单词是字母组合，中国学生经常会被一些形式上的近似所迷惑。
比如award(颁奖，颁赠)而 reward (奖赏，回报);美国人非常喜欢使用的avenue (南北向的大道)而revenue则指(国家的岁收入); topical (话题的)而tropical则指(热带的)，还有单词typical则指(典型的) ，单词conscious (明白的，清楚的)而单词conscience则指(良心)，还有读音相似的cautious则指(谨慎的，小心的)等。
第五巧，巧用缩略。
随着全球经济一体化和生产分工专业化的加深，随着英语作为国际语言地位的增强，随着中国改革开放程度和范围的扩展，英语的缩略语在中国社会随处可见，随手可得。
如果广大学习者能够巧妙利用这些丰富的英语资源来强化托福词汇的记忆效果，恐怕我们的词汇记忆过程也能更加生动有趣。