2021年北师大版8.1 钓鱼的启示练习题及答案【北师大版】

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钓鱼的启示课后题答案

钓鱼的启示课后题答案

钓鱼的启示课后题答案一、课后题 1:默读课文,说说课文讲了一件什么事。

答:课文讲述了这样一件事:“我”和父亲在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上去钓鱼,“我”好不容易钓到了一条大鲈鱼,父亲却让“我”把鱼放回湖里。

尽管“我”十分不情愿,但最终还是在父亲的严格要求下放生了鲈鱼。

这件事让“我”在往后的人生中,面临道德抉择时,总会想起父亲告诫的话,从而获得道德实践的勇气和力量。

二、课后题2:根据课文内容,用适当的词语概括“我”心情的变化。

答:“我”心情的变化可以用以下词语概括:得意:当“我”钓到一条大鲈鱼时,内心充满了得意和喜悦,觉得自己十分幸运。

急切:当父亲要求“我”把鲈鱼放回湖里时,“我”感到十分急切,急于想要留住这条鲈鱼。

乞求:在父亲坚持让“我”放鱼时,“我”开始乞求父亲,希望他能改变主意。

依依不舍:最终不得不放掉鲈鱼时,“我”充满了依依不舍之情,非常舍不得这条来之不易的大鲈鱼。

沮丧:放掉鲈鱼后,“我”心情十分沮丧,因为失去了自己辛苦钓到的鱼。

三、课后题 3:说说你从钓鱼这件事中得到什么启示。

答:从钓鱼这件事中,我们可以得到以下启示:1、道德准则的重要性:即使在无人监督的情况下,也要坚守道德准则。

父亲让“我”把钓到的鲈鱼放回湖中,就是在教导“我”要遵守规定,不能因为个人的利益而违背道德和法律。

2、面对诱惑要有坚定的意志:大鲈鱼对于“我”来说是一个巨大的诱惑,但“我”最终在父亲的教导下抵制住了这个诱惑。

这告诉我们在生活中,面对各种各样的诱惑时,要有坚定的意志和正确的判断力,不能因一时的贪念而做出错误的选择。

3、父母的教育影响深远:父亲的言传身教对“我”产生了深远的影响。

他用实际行动让“我”明白了道德和规则的重要性,这种教育会伴随“我”一生,让“我”在未来的人生道路上能够做出正确的抉择。

4、要学会为长远考虑:虽然当时放回鲈鱼让“我”感到痛苦和失落,但从长远来看,遵守规则会带来更大的益处。

它能让我们保持良好的品德,赢得他人的尊重和信任。

钓鱼的启示考试试题.doc

钓鱼的启示考试试题.doc

《钓鱼的启示》课后测试轻松起步1我能拼读音节写出词语。

2我要想一想再填空。

(1) “唇”是 _________ 结构的字。

(2) “翼”可以分为上中下三部分,最上面部分是 ___________ 。

(3) “抉择”的意思是 ,与它的意思相近的词语是 3我能在括号里填上恰当的词语。

()( )闪闪 小心( )( ) ( )的涟漪()地操纵 兴奋得( )( )的心情 ()地争辩 抖动得( ) 4请照样子写词语。

(1)依依不舍(AAEC) ___________ ________—ga o j i e b u 1 a o s h 1 j i a nJ i a o J i 6 J u sang c a o z d n g(2)小心翼翼(ABCC) __________ _____(1)晚霞辉映的湖面上溅起了一圈彩色的涟漪。

5我是小小裁剪师,我会做缩句练习。

(2)我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大餉鱼。

6反复阅读课文,找出“我”从钓到大餉鱼到把大餉鱼放回湖里的心情变化的语句,抄写下来多读几遍,体会“我”的心理变化过程。

7品读课文,我有启发和感受。

“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。

”这句话中的“是与非”指的是__________________ 「'实践”是说人们去___________ ; 我认为“实践起来却很难”是因为_________ ;在生活中我也有过类似的经历:_________________________ O8 “我却不止一次地遇到了与那条鲂鱼相似的诱惑人的'鱼",这句话中的“鱼”指什么?快乐提升耐磨的人生我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。

炎炎夏日里,我到他的小书屋去选书。

我本来打算穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。

可是,临行前我还是毅然换了一件长袖衫一一我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情。

当我出现在那间小书屋时,朋友热情地迎上来与我握手。

最新审定北师大版小学语文四年级上册《钓鱼的启示》习题第一课时(精编)

最新审定北师大版小学语文四年级上册《钓鱼的启示》习题第一课时(精编)

《钓鱼的启示》习题第一课时一、基础题1.读词辨字我能行。

鱼(腮鳃) 上(钩钓) (沮咀)丧实(溅践) 鱼(耳饵) 操(纵丛) 2.一音多字我会填。

qǐ( )示( )讨( )业( )床jù( )烈 ( )大 ( )体 ( )子yú( )饵 ( )地 ( )快 ( )树3.近义词和反义词。

近:往常()熟练()清楚()著名()反:熟练()清楚()争辩()削弱()二、综合题1.用带有“然”字的词语把下列句子补充完整。

(1)真没想到,他小小年纪( )这么有志气。

(2)不出诸葛亮所料,第三天( )有大雾。

2.加标点:我急切地问道爸爸为什么3.按要求写句子。

例:我(得意地)欣赏着(这条漂亮的)大鲈鱼。

(1)我( )遇到了( )诱惑。

(2)我( )读着( )书。

4.词语常积累,留心记下它。

(1)三个表示心情的词语,如:急切、_________________________。

(2)三个“ABCC”式的词语,如:小心翼翼、____________________。

(3)三个“AABC”式的词语,如:依依不舍、____________________。

(4)三个形容时间很短的词语,如:转眼间、____________________。

三、拓展题课外类文阅读。

庄严的军礼(节选)“你!”她傲气的脸顿时沉了下来,气冲冲地走进岗亭,拿起话筒,拨了个号码。

“喂,爸爸吗?爸爸,我进门没下车,被岗哨拦住了,他还锁了我的车,你快来,我等你。

”不一会儿,朝门岗走来了一个年过半百的军人。

他,魁梧的身材,脚步十分沉重。

看见爸爸的身影,她迎上去,好不神气地瞟了哨兵一眼。

陈司令员并不理睬她,径自向哨兵走去。

他深沉的目光久久地停留在哨兵那张涨红的脸上,然后,缓缓地举起右手,向哨兵庄重地行了一个军礼。

霎时,热血在哨兵的身上沸腾了,他强忍着要涌出的泪花,一个挺胸立正,向司令员回敬了一个军礼。

一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。

钓鱼的启示阅读理解附答案

钓鱼的启示阅读理解附答案

钓鱼的启示阅读理解附答案钓鱼的启示我是一个爱钓鱼的孩子。

只要一到假期没有作业的时候,我便提着小桶和一袋子蚯蚓来到附近的河边钓鱼。

那是星期六的早上,空气无比新鲜。

我和爸爸怀着无比舒畅的心情,来到清澈的小河边钓鱼。

我们快速穿好鱼饵,同时把鱼钩往河的远处一抛,便席地而坐,等待着鱼来上钩。

等了将近三十分钟,鱼的影子还是没有浮出水面,我有些不耐烦了,可看看爸爸,依然一动也不动,全神贯注地盯着水面。

“该死的鱼!”我愤愤地低声说道。

我一连换了好几个地方,鱼都没有上钩,我生气地把桶往地上一摔。

“没戏了。

”我满脸失落地说。

我抬头眺望远方,叹了口气。

就在这时,一条大鲤鱼上了爸爸的钩,随着“哗”的一声,我终于如梦初醒,意识到自己的'问题。

于是,我又捡起小桶,重新回到河边,把鱼竿往水里猛地一扔,又一如既往地耐心等待着。

转眼间,二十分钟过去了,可对于我来说,似乎又熬过了半个严冬。

鱼还是没有上钩。

而此时,强烈的阳光正火辣辣地烤着我,汗珠也簌簌地往下淌,我的手脚也开始麻木起来,可我还是咬了咬牙,没有动。

“功夫不负有心人”,凭借着我坚忍的耐力和顽强的毅力,鱼儿似乎也被我这种精神所震惊,软绵绵地上了钩。

“哈哈,还是我比你有耐力。

”我高兴地拍手叫道。

这件微不足道的小事使我深深地体会到了“恒则成,静则胜”。

1.用自己的话说说开始“我”为什么没钓到鱼。

________________________________________________________________ 2.从哪些语句可以看出“我”重新在河边耐心地钓鱼?用“~~”画出。

________________________________________________________________ 3.这次钓鱼“我”有什么体会?(用原文的话回答)________________________________________________________________参考答案:1.“我”一连换了好几个地方。

北师大版四年级(上)《8.1 钓鱼的启示》同步练习卷

北师大版四年级(上)《8.1 钓鱼的启示》同步练习卷

北师大版四年级上册《8.1 钓鱼的启示》同步练习卷一、填空题(共5小题,每小题3分,满分15分)1.(3分)找出错别字并改正。

◆过了好长时间,鱼竿突然巨烈地抖动了一下,一定是个大家伙上钓了。

◆但是,在人生的旅途中,我却不只一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱或人的“鱼”。

2.(3分)读《钓鱼的启示》加上合适的关联词,把两句话合成一句。

例:我以后会在别的地方钓到鱼。

我不会钓到这么大的鱼了。

虽然我以后会在别的地方钓到鱼,但是不会钓到这么大的鱼了。

◆一个人从小受到严格的教育。

一个人会获得道德实践的勇气和力量。

◆我面临道德抉择。

我会想起父亲告诫我的话。

◆课文中有不少词语是描写月光的,请你把它们摘录下来。

◆你能回忆起背诵过的古诗中描写月光的诗句吗?试着写几句。

3.(3分)读《钓鱼的启示》课文,填一填。

父亲一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里,因为。

“我”依依不舍地把它放回湖里。

因为。

4.(3分)找一找,抄一抄。

这次钓鱼给了“我”什么启示?从《钓鱼的启示》课文中找出有关的句子抄下来。

5.(3分)简单道理从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。

其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是,他们分道扬镳了。

得到鱼的人就地用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃个精光。

不久,他便饿死在空空鱼篓旁。

另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去。

可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时,他的最后一点力气也使完了,他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

有另两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。

只是他们并没有各奔东西,而是商定共同去寻找大海。

他俩每次只煮一条鱼。

他们经过遥远的跋涉,来到海边。

从此,两个人开始了捕鱼为生的日子。

几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。

一个人只顾眼前利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现实的生活。

钓鱼的启示 答案

钓鱼的启示 答案

钓鱼的启示答案1、当“我”钓到大鲈鱼时,得意;爸爸要“我”把鱼放回湖里时,急切、委屈、难受、乞求,但因为爸爸的话没有商量的余地,我只好无可奈何地把大鲈鱼放回湖里。

事情过去三十四年后,我从中得到了深刻的启示:一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。

2、答:诱惑人的“鱼”指的是:吸引人的,让人动心的物或事。

3、答:“是”:对,正确,应该。

“非”:错,不对,不该。

4、略A档(巩固专练)1、(彩色)的涟漪(平静)的湖面(皎洁)的月光(不停)地甩动(熟练)地操纵(得意)地欣赏2、(1)饭后不宜做(剧烈)运动。

(2)(激烈)的战斗打响了,战士们一个个奋不顾身冲锋在前。

(3)今天的阳光特别(强烈)刺得人睁不开眼。

(1)长辈和老师都再三(告诫)我们:不要跟陌生人走。

(2)请你(告诉)大家马上去大礼堂集合。

(1)这次泥石流事件,给人们一个(启示):人类不爱护自然,自然就会惩罚人类。

(2)有人在小区门口张贴了一张寻狗(启事)。

3、(1)“我”不愿意把鲈鱼放回湖里是因为这条鲈鱼是“我”好不容易才钓到的,又大又美,而且当时周围没有人,不会受到批评。

而父亲坚持要“我”这样做的原因是父亲想让“我”从小就受到严格的教育,从中获得道德实践的勇气和力量。

(2)“我”心情的变化过程是:得意—急切—乞求—沮丧。

4、(1)照样子,写出表示时间过得快的词语。

转眼间转瞬间一转眼眨眼间一瞬间(2)“但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。

”这句话中的“鱼”用上引号是因为不是指真实的鱼而是指像鱼那样让人动心的事物,它可能是金钱、地位、名利,也可能是一点好处,一些方便。

(3)已经成为著名建筑师的“我”回到故乡,和父亲一起回忆三十四年前那个夜晚发生的事,“我”会对父亲说:“父亲,感谢您当年让我把鲈鱼放回湖里。

是您教会了我诚信做人,也正是您的严格要求,才使我有了今天的成就。

”5、道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。

北师大版四年级上册语文课时练(含答案)8.1 钓鱼的启示1

第八单元规则8.1 钓鱼的启示夯实基础一、看拼音,写词语。

bǔ lāo yúěr shíjiànyúɡōu cāo zînɡ yú sāi二、比一比,再组词。

诫()拍()钩()捞()戒()啪()构()涝()三、我能按要求变换句子。

1.我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回湖里。

(缩句)—————————————————————2.大鲤鱼消失在湖水中。

(扩句)____________________________________________四、对应下面句子的语气,把序号填在横线上。

①乞求②无可奈何③十分惊喜④不服,受委屈⑤坚信,坚定⑥感到突然,不理解⑦生气1.“啊,这样大的鱼!我还从来没有见过,还是条鲈鱼。

”。

______2.“爸爸!为什么?”我急切地问道。

______3.“可是不会钓到这么大的鱼了。

”我大声争辩着,哭出了声。

______4.我再次把乞求的目光投向了父亲。

______5.我清楚地知道,父亲的话是没有商量的余地的。

我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里去。

______6.当我一次次地面临道德抉择的时候,就会想起父亲曾告诫我的话:……______五、写出下面带点字的近义词。

1.像往常..一样,我随着父亲去新汉普斯湖中的小岛去钓鱼。

()2.我小心谨慎..地一收一放,熟练地操纵着。

()3.我清楚..地知道,父亲的话没有商量的余地的。

()4.当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名..的建筑设计师了。

()能力提升六、阅读短文回答问题转眼间三十四年过去了。

当年那个沮丧的孩子,已是一位著名的建筑设计师了,我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。

但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

当我一次次地面临道德抉择的时候,就会想起父亲告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。

《钓鱼的启示》习题.doc

)的目1.我慢慢地把鱼钩从大姑鱼的嘴唇上取依依不舍地把它放回湖里。

理⑦生1 .碧学蜜碧练习2 .报报杂画小人3 .沙衣书家木4 .思怀思想悼5 .放映室、自然室、电脑放映员、体育一、看拼音,写词语。

bu Ido yu er shi jian( ) ( ) ( )yu gou cdo zong yu sdi( ) ( ) ( )二、比一比,再组词。

诫()拍()钩()捞()戒()啪()构()涝()三、我能在括号里填上适当的词语。

急切地()沮丧的()平静地()人生的()地摆动()的涟漪()地欣赏《钓鱼的启示》习题2.大辩鱼消失在湖水中。

(扩句)五、你知道下面的句子应该读出哪种语气吗?把序号填在横线上吧!①乞求②无可奈何③十分惊喜④不服,受委屈⑤坚信,坚定⑥感到突然,不“啊,这样大的鱼!我还从来没有见过,还是条造卢鱼。

”“爸爸!为什么?”我急切地问道。

“可是不会钓到这么大的鱼了。

”我大声争辩着,哭出了声。

我再次把乞求的目光投向了父亲。

我清楚地知道,父亲的话是没有商量的余地的。

我慢慢地把鱼钩从大辩鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里去。

6.当我一次次地面临道德抉择的时候,就会想起父亲曾告诫我的话:六、照样子,把不同类的词语用横线画出来。

例:小镇、报纸、美函、钢笔、白兔七、修改下面的病句。

1.下棋对我很感兴趣。

四、我能按要求变换句2.昨天傍晚下了一夜的雨。

3.只有讲卫生,大家的健康和疾病才有保障。

4.指南针是我国古代的四大发明。

5.秋天,田里的庄稼丰收在望,长势喜人。

八、阅读短文,完成练习。

庄严的军礼“你!”她傲气的脸顿时沉了下来,气冲冲地走进岗亭,拿起话筒,拨了个号码。

“喂,爸爸吗?爸爸,我进门没下车,被岗哨拦住了,他还锁了我的车,你快来,我等你。

”不一会儿,朝门岗走来了一个年过半百的军人。

他,魁梧的身材,脚步十分沉重。

看见爸爸的身影,她迎上去,好不神气地瞟了哨兵一眼。

陈司令员并不理睬她,径自向哨兵走去。

北师大四语上 钓鱼的启示 练习题

北师大四语上钓鱼的启示练习题
一、比一比,组词语
钓()悔()骄()瞪()钩()诲()娇()登()充()哀()诱()疑()允()衰()秀()感()骄()傲()抑()晰()娇()遨()柳()析()二、选词填空
严格严肃严厉
1、爸爸对我粗心大意的缺点提出()的批评。

2、老师对我们的要求非常()。

3、升国旗的时候,大家的表情()。

三、给生字正字音。

允许(yǔn rǔn)筋疲力尽(jīng jīn)空白(kòng kōng)悲哀(shuān āi)教诲(huì huǐ)船坞(wū wù)
四、课文内容我知道。

正像他的父亲()他的那样,()虽然只是一个()或()的问题,但是实施起来却有一定的(),特别是当你面对着很大的()的时候。

五、给下面的句子选择关联词语,填在括号里。

虽然……但是……不但……而且……
不光……还……如果……就……
1、()我们现在不好好学习,将来()不能担起建设祖国的重担。

2、他()善于观察,()善于联想,写起文中来总是具体生动。

3、小敏()学习刻苦,()不爱锻炼身体。

六、合作探究
探究点一:詹姆斯为什么记住了三十四年前的那个夜晚?这次钓鱼和以前钓鱼有何不同?(提示:在文中用“——”画出“我”和父亲钓鱼时“我”的心理变化的句子,体会“我”的心理变化过程)
探究点二:爸爸坚决要詹姆斯放掉那条大鱼这件事为什么值得“骄傲”?
七、拓展升华
你从《钓鱼的启示》中得到什么启示?
八、根据课文内容,写一则钓鱼须知。

钓鱼须知。

钓鱼的启示阅读理解附答案

钓鱼的启示阅读理解附答案钓鱼的启示阅读理解附答案钓鱼的启示我是一个爱钓鱼的孩子。

只要一到假期没有作业的时候,我便提着小桶和一袋子蚯蚓来到附近的河边钓鱼。

那是星期六的早上,空气无比新鲜。

我和爸爸怀着无比舒畅的'心情,来到清澈的小河边钓鱼。

我们快速穿好鱼饵,同时把鱼钩往河的远处一抛,便席地而坐,等待着鱼来上钩。

等了将近三十分钟,鱼的影子还是没有浮出水面,我有些不耐烦了,可看看爸爸,依然一动也不动,全神贯注地盯着水面。

“该死的鱼!”我愤愤地低声说道。

我一连换了好几个地方,鱼都没有上钩,我生气地把桶往地上一摔。

“没戏了。

”我满脸失落地说。

我抬头眺望远方,叹了口气。

就在这时,一条大鲤鱼上了爸爸的钩,随着“哗”的一声,我终于如梦初醒,意识到自己的问题。

于是,我又捡起小桶,重新回到河边,把鱼竿往水里猛地一扔,又一如既往地耐心等待着。

转眼间,二十分钟过去了,可对于我来说,似乎又熬过了半个严冬。

鱼还是没有上钩。

而此时,强烈的阳光正火辣辣地烤着我,汗珠也簌簌地往下淌,我的手脚也开始麻木起来,可我还是咬了咬牙,没有动。

“功夫不负有心人”,凭借着我坚忍的耐力和顽强的毅力,鱼儿似乎也被我这种精神所震惊,软绵绵地上了钩。

“哈哈,还是我比你有耐力。

”我高兴地拍手叫道。

这件微不足道的小事使我深深地体会到了“恒则成,静则胜”。

1.用自己的话说说开始“我”为什么没钓到鱼。

________________________________________________________________ 2.从哪些语句可以看出“我”重新在河边耐心地钓鱼?用“~~”画出。

________________________________________________________________ 3.这次钓鱼“我”有什么体会?(用原文的话回答)________________________________________________________________ 参考答案:1.“我”一连换了好几个地方。

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钓鱼的启示
一、拼音小关卡。

虽然十分喜欢这条充满yòu huò( )的大鱼,但詹姆斯还是遵照父亲的教诲把它给放生了。

他感到非常jiāo ào( )。

二、咬文嚼字馆。

试试你的眼力。

把词语中的错别字改正过来。

鱼钓( ) 小心冀冀( )
飘亮( ) 劲疲力尽( )
三、词语游艺厅。

选择恰当的词语填空。

翕动抖动摆动
1.鱼竿突然剧烈地()了一下,一定是一个大家伙上钩了。

2.鱼鳃在银色的月光下轻轻()着。

3.大鲈鱼有力地( )着身子,一转眼便消失在湖水中了。

欣赏观赏赏识
4.我和父亲得意地( )着这条漂亮的大鲈鱼。

5.老师带我们( )了千年牡丹王。

6.李峰深得老师们的( )。

四、课文回眸室。

1.《钓鱼的启示》一文的作者是国的。

文中讲述了一件
的事情,让我明白了一个的道理。

2.品读句子,体会人物的内心活动。

(1)“‘爸爸!为什么?’我急切地问道。

”从“急切”一词中我们可以体会到“我”___________________
____________________________________。

(2)“‘你还会钓到别的鱼的。

’父亲平静地说。

”从“平静”一词中我们可以体会到父亲____________
_______________________________ _ _。

五、信息袋袋裤。

父亲这么固执,面对那么大的一条鱼都不要。

你认为父亲做的对吗?说说你的理由。

如果你是儿子,你该如何劝慰父亲?
六、课堂连线台。

同学甲:当“我”钓到大鲈鱼时,____________;
爸爸要“我”把鱼放回湖里时,_______________
_______________,但因为爸爸的话没有商量的余地,“我”只好______________________。

事情过去三十四年后,“我”从中得到了深刻的启示:
___________________________________________。

同学乙:抓住文章中的一些细节描写,解读人物的心理活动及心情变化,能够让我们更轻松地把握住文章的主旨。

比如:“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:‘孩子,你得把它放回湖里去。

’”这句话包含两层意思:一是父亲_________
_____________________________;二是父亲______
________________________________。

七、精彩赏析阁。

转眼间三十四年过去了。

当年那个沮丧的孩子,已是一位著名的建筑设计师了。

那晚以后,我再没有钓到过那样大的鱼。

但是,在人生的旅途中,我却不止一次遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

当我一次次地面临道德抉择的时候,就会想起父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。

把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。

三十四年前那个月光如水的夜晚,给我留下了永久的回忆和终生的启示。

1. “沮丧”是什么意思?当年那件让孩子“沮丧”的事,与后来他成为著名的建筑设计师之间有什么联系呢?
_______________________________________________________________________________ _________
2. 短文中诱惑人的“鱼”指的是什么?
____________________________________________
____________________________________________
3.结合课文,想一想,“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。

”这句话中的“是”与“非”在本文中各指什么?
_______________________________________________________________________________ _________
八、课外阅读吧。

___________
一天晚上,我从街上卖梨的摊前走过,突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没摔倒。

就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。

这时,我不禁耳热心跳,回头一看,幸好没有人看见,便站起来,走了。

这时,梨已稳稳当当地到了我的手心,只见这梨黄澄澄的,散发出一股诱人的梨香。

拿着梨,我心里老觉得不踏实。

我边走边想:
__________________________________________________________________________ 这样想来想去,不知不觉就到了家。

爸爸见我拿着梨,就问:“哪儿来的梨?”“梨……梨……是梨摊上的……”我脸红了,结结巴巴说不出话来。

这时,爸爸严厉地说:“从小不学好,长大怎么得了?明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来!知道了吗?”爸爸的声音不大,但很有力。

我盯着脚尖,红着脸说: “是,爸爸。

”但我不明白自己到底丢失了什么。

第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送了回去。

卖梨的阿姨夸奖我说:“真是个好孩
子!”我脸红了,不好意思地笑了。

这时,我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。

1. 给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。

2. 在括号里填上适当的字词。

一()摊子一()梨香
()的梨()的孩子
3. 从文中找出下列词语的近义词。

连忙() 随手()
严肃()称赞()
4. 在回家的路上,“我边走边想”,“我”会想些什么呢?试着想象一下,将“我”的心理活动写在文中的横线上。

5. “我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。

”一句中“丢失的东西”是
指。

6. 文中三次写“我”脸红,最后一自然段中的“我脸红了”的原因是什么?
____________________________________________
钓鱼的启示
一、诱惑骄傲
二、钩翼翼漂筋
三、1.抖动 2.翕动 3.摆动 4.欣赏 5.观赏 6.赏识
四、2. (1)非常不理解父亲的决定(2)在道德抉择和实践上不容争辩、毫不含糊
五、1.甲:“我”得意地欣赏“我”委屈、失望、不理解依依不舍地把鱼放回湖里做人做事应该遵
守道德准则与规则乙:喜爱这条大鲈鱼,在经受考
验——放还是不放忍痛割爱,坚决要求儿子放掉大鲈鱼
六、1. 它是指灰心失望。

那件事让“我”在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我,做出正确的选择,
最终取得成功。

2.这是指吸引人的、让人心动的事物,诸如:金钱、地位、荣誉等,包括那些暂时带来一点儿方便或好处的事。

七、1. 丢失的东西3. 赶紧顺手严厉夸奖5. 诚实 6. 因为“我”受到夸奖,觉得不好意思。

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