输血与血型导学案
导学案：血型与输血
血型与输血导学案
【一】学习目标：
1. 了解血型的发现过程，说出ABO血型的种型，认同同型输血。
2. 通过对输血与血型的了解，使学生认同我国的无偿献血制度，培养学生珍爱自己和他人生命的情感，树立成年公民应当积极参加无偿献血的观念。
【二】自主学习
1.血型的发现：1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳将人的血型为
__________、、和__________四种血型，这就是ABO血型。
2.同型输血：按照课本完成下列表格：输血关系表
3．血型和输血：一个健康的成年人每次献血____________是不会影响健康的。
4．从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡________周岁的______公民自愿献血。
【三】合作探究：
1.常根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内。
对于严重贫血、大面积烧伤或严重血小板减少症患者，你认为应该分别给他们输入什么血液成分？为什么？
【四】自我检测:
1.健康的成年人，一次失血多少毫升会危及生命（）
毫升~1500毫升~300毫升 D .500毫升
2.甲常说：“我是万能输血者。
”乙却说：“我是万能受血者。
”请你分析一下，甲、乙的血型分别是（）
型、B型型、O型型、AB型型、B型
3.不同血型的人的血液型相混合会发生凝集反应，其表现是（）A．血液凝集B．白细胞凝集成团
C．红细胞凝集成团D．血小板凝集成团。
血型与输血导学案
学习目标：1.说出ABO血型的类型。
2.概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。
学习重点：1.说出ABO血型的类型。
2.概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。
学习难点：概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。
学习过程：课前热身：1．一个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过输血进行抢救，应以输入为原则。
任何血型的人都可以输入少量的血；AB血型的人，除可输入O型血外，也可以输入少量的型或型血。
2．成年人的血量大致相当于本人体重的。
3．医学研究表明，对于一个健康的成年人，如果一次失血不超过 mL，所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短期内得到补充。
某人的血型可接受的血型可输给的血型A型B型AB型O型4．从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡周岁的健康公民自愿献血。
合作探究：探究一、血型的发现阅读课本76页第二段，分析：1.人的血型有哪些？2.血型的分类依据是什么？探究二、同型输血阅读课本76页及输血关系表，分析：1、输血的时候，应以输入为原则。
2.知识迁移、完成以下表格探究三、血量和输血阅读课本77页内容，完成：1、成年人的血量是多少？2、从年起，我国实行无偿献血制度。
3、对于一个健康的人来说，一次失血超过____________，就会发生生命危险。
4、如果一次失血不超过__________，所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短期内得到补充而恢复正常。
可见健康成年人每6个月献血__________是不会影响健康的。
5、一次失血超过_____________毫升，就会出现头晕，心跳，眼前发黑和出冷汗等症状。
拓展反思：1、输血时，血型不合，____________会凝集成团。
2、输血可以挽救患者的生命，现代医学已经发展到成分输血，即有针对性地为患者补充血液中缺少的成分，这是因为有些患者只是缺少血液中的某些成分，并不需要输全血。
请分析下列患者最适合输入什么血液成分？（1）大面积烧伤的病人_________（2）贫血患者________（3）血流不止者_________课堂小结：通过本节课的学习，我们了解到人的血型有、、和四种，是输血的原则。
4-4-4 输血与血型(导学案)-七年级生物下册(解析版)
第4节输血与血型-导学案思考：是否受伤都需要输血？摔跤、割伤、流鼻血后需要输血吗？不是，一般情况下，并不需要输血，只有出血过多时才需要输血。
一次失血超过800--1000毫升，就会出现头晕、心跳加快、眼前发黑和出冷汗等症状。
在什么情况下伤者才需要输血?如果一个人一次失血超过血液总量的30%（约1200毫升）以上,就会严重影响人的生命活动，甚至危及生命，此时就必须通过输血进行抢救。
输血时，可以任意输入不同人的血液吗？不可以知识点1：ABO血型系统的发现发现者：_卡尔兰德斯坦纳__经过进一步的研究，他发现了血液有不同的类型，并将它们分为_A型、B型、AB型、O型_，也就是ABO 血型。
知识点2：ABO血型系统人类红细胞膜上存在不同的凝集原。
而血清中存在着能与红细胞膜上相应凝集原发生反应的物质，称为凝集素（就是一种抗体）。
而每个人的血清中都不含有与他自身红细胞凝集原相对抗的凝集素。
ABO血型系统由红细胞膜上的凝集原A（A抗原）和凝集原B（B抗原）决定，这两种凝集原可组合为四种血型。
知识点3：ABO血型的鉴定知识点4:各血型之间输血关系各血型可接受哪些血型？可输给哪些血型呢？血型A B AB O可接受 A O B O所有O可输给 A AB B AB AB所有注：输血时一般情况下，输血时应该以_同型血_为原则。
紧急的情况情况下，可以进行异型输血。
小组讨论：O型血被称为“万能输血者”，AB型被称为“万能受血者”，为什么异型血输血必须少量、缓慢？献血者的血清中虽然可能含有与受血者的红细胞凝集原相对抗的凝集素，但这些对抗性凝集素进入受血者循环系统后，能被受血者的血浆所稀释，不至于造成不良后果。
但只能少量、缓慢输血，若输血太多太快，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应。
因此，输血应以输同型血为主，异型血输血只能在紧急情况下进行。
知识点5:ABO血型鉴定的意义1、临床输血2、器官移植3、新生儿溶血症病因分析4、亲子鉴定知识点6：无偿献血国家实行无偿献血制度，提倡18周岁至55周岁的健康公民（体重：男>=50kg,女>=45kg）自愿献血。
输血和血型导学案
资料库：1、什么叫无偿献血？
无偿献血是不以追求金钱为目的，不计任何报酬，公民完全基于无私奉献，救死扶伤的人道主义精神，是献血的最高层次，是检验一个国家一个民族道德水准的重要标志。
2、献血有利于健康
血液中的细胞有红细胞、白细胞和血小板三种。红细胞的寿命为１２０天，白细胞为１３天，血小板仅为５天。也就是说，最多在１２０天，人体内的血液细胞要完全更换一次。
1668年，在法国医生丹尼斯的诊室里，一位年轻的妇女恳求医生把羔羊的血输入她性格暴戾的丈夫的身体里，她的丈夫也很想通过输血，让羊羔温顺的性情改变自己暴戾的性格。因为在古代，人们曾将血液视作是"灵魂的主宰"、"性格的象征"，因此当时的人们有这种想法也是可以理解的。丹尼斯医生出于无奈，被迫答应了他们的请求，开始进行人类历史上第一次为人体输血的工作。但是很不幸，就在为这名男子输人羊血时，悲剧发生了，这名男子突然心跳加快，痛苦万分，最后在一阵歇斯底里的狂躁后死去了。丹尼斯医生因此被人指控为"过失杀人"而人狱，从此再也没有人敢采用输血的技术了。
AB型 AB型
O型 O型
4、一个健康成年人一次献血（ ）毫升不会影响身体健康。献血是（ ）岁健康公民应尽的义务。
重难点诠释
重点诠释：在我们的生活中经常发生的这样事，对于义务献血许多人还是存有一定的恐惧，这种恐惧就是源于对献血的无知。人体内血量是相对稳定的，对于人体维持正常的生命活动具有重要意义。一个人因大量失血而危及生命的时候，必须通过输血进行抢救。输血的时候，最好输入同型血。但在没有同型血而又情况紧急时，任何血型的人都可输入少量的O型ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，因此O型血的人也就称为万能输血者。AB血型的人，除可以输入O型外，还可以输入少量的A型或B型血。但是，大量输血时，仍需要实行同型输血。
人教版七年级生物下册4-4-4 输血与血型(导学案)
4.4.4 输血与血型（导学案）一、学习目标1.说出人体的血量与输血的关系。
2.说出 ABO血型的类型以及安全输血的原则。
3.认同无偿献血制度，确立健康成年公民应当积极参加无偿献血的意识。
二、学习重难点1. ABO血型的类型及输血的原则。
2. 同型输血原则的理解及无偿献血制度的认同。
三、自主学习1.成年人体内的血量大致相当于本人体重的。
2.对于一个健康成年人来说，一次失血不超过毫升，所丧失的血浆成分与血细胞，可以在短时间内得到补充而恢复正常；但如果一次失血超过毫升，就会出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等症状；如果一次失血超过毫升，就会发生生命危险，需要及时输血。
3.人的血液通常可以分为四种类型：型、型、型、型。
4.输血原则：同型输血5.问题探究（1）安全输血的原则是什么？有人说，“O型血的人是“万能输血者”，你认为这种说法有道理吗？为什么在没有同型血的紧急情况下，任何血型的人都可以输入少量的O型血？（2）输入异型血时，为什么要少量而且还要缓慢的输入？（3）成分输血有什么好处？严重的贫血患者、大面积烧伤者和出血性疾病患者应该分别输入什么血液成分？（4）你能说说我国无偿献血制度的具体要求吗？四、达标练习1．献血能够挽救更多的生命。
下列有关献血的说法不正确的是( )A．任何人都可以参加献血B．我国实行无偿献血制度C．提倡公民自愿献血D．一次献血300毫升不会影响健康2．甲、乙、丙、丁四人的血型分别A型、B型、AB型、O型，其中甲、丁二人可接受的血型分别是（）A．B型O型B．A型或AB型O型C．A型O型或AB型D．A型或O型O型3．无偿献血是我国现行的献血制度，它要求某个年龄段的健康公民自愿无偿献出一定数量的血液，这个年龄段和献血数量分别是（）A．8岁﹣18岁，400﹣500毫升B．8岁﹣30岁，300﹣400毫升C．18岁﹣55岁，200﹣300毫升D．55岁﹣65岁，100﹣200毫升4．AB型血型的王某因事故失血过多，急需输血．在已知的献血者中，甲的血型是O型，乙为A型，丙为B 型，丁为AB型，医生首先考虑的献血者应该是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁5．医院妇产科产房内有一产妇急需输血，她本人的血型是 A 型，在下列供血者中，医生应该为她选择输入的血液是( )A．A 型B．B 型C．O 型D．AB 型6.输血应以输同型血为原则，否则输血后，受血者的某种血细胞会凝集成团，阻碍血液循环，后果严重。
输血与血型 导学案
课题：4.4.4 输血与血型班级姓名学号一、两查，一背（一）检查复习：1. 填写各部分名称（二）检查预习。
1.成年人的血量大致相当于本人体重的，对于一个成年人来说，一次失血超过毫升就会发生生命危险。
失血后抢救的措施是。
2. 血型：人的血液分为型、型、型和型四种类型。
不同类型的血液混合，会发生。
3. 输血的原则：输血时以输为原则。
在没有同型血而情况紧急的时候，任何血型的人都可以输入少量的，AB血型的人，除可以输入O型血外，也可以输入少量的型血或型血。
临床上有些病人只是因为血液中缺乏某些成分而需要输血，不用输入全血，这就是输血。
（三）抽背梳理好的知识点。
体循环肺循环起点________ _______终点_______ ________血液变化______血变为____血_____血变为____血功能为________运来氧气和养料，把二氧化碳等废物运走与_______进行气体交换，获得氧气，把二氧化碳交给肺泡联系在心脏处汇合成一条完整的循环途径，承担物质运输的功能二、学习目标1.说出人体失血量与输血的关系。
2.说出ABO血型的类型和安全输血原则。
3.认同我国的无偿献血制度，建立健康成年公民应积极参加无偿献血的意识。
三、教授新课探究一：血量与输血以及血型的发现1、一次失血量 > 会出现头晕、心跳加快、眼前发黑和出冷汗等症状。
一次失血量 > 会发生生命危险，需要及时输血。
2、血型的发现者是由奥地利科学家；利用的原理是红细胞遇到不同的会发生效应。
探究二：安全输血和倡导无偿献血1、人类的血型除了ABO血型外，还有其他血型系统，例如。
2、输血的原则是，在没有同型血且紧急情况下也可考虑间输血。
3、成分输血的原则：；成分血可以是、、和红细胞。
4、成分输血的优点包括：①大大提高了病人输血治疗的效果；②降低了发生率；③避免了大量的血液浪费。
5、无偿献血的年龄要求：周岁；体重：男≥千克，女≥千克。
血压：收缩压90-140mmhg舒张压60-90mmhg。
血量输血和血型的教案（通用5篇）
血量输血和血型的教案血量输血和血型的教案（通用5篇）血量输血和血型的教案篇1教学目标：1、列举ABO血型的类型；概述人体的血量以及输血与血型和血量的关系；2、参与关于血液制品与人类生活关系的调查；3、认同我国的无偿献血制度；培养珍爱自己和他人生命的情感，树立健康的成年公民应当积极参加无偿献血的观念。
教学重点：说出 ABO血型的类型及输血的原则；认同我国的无偿献血制度教学难点：理解血型、血量和输血的关系教具：多媒体课件、A型血的红细胞抗原和B型血的抗体模型教法：讲述、讨论学情分析：输血、献血所涉及到的血型是学生们最感兴趣的问题。
教学过程：一、复习血液的组成和功能二、创设问题情境，引入新课发生交通事故后，伤者需要紧急输血，请问需要注意什么问题？小组讨论：有关输血方面你想知道哪些内容？三、讲授新课1、血量（学生阅读P31）1）一个正常成人有多少血液？2）成年人一次失血不超过多少不会损害健康？3）一次失血超过多少就会危及生命？2、输血（出车祸的人现在失血超过10%，需要干什么？）我们现在人人都知道的急救常识是经过几百年的探索才得来的，一起来听听有关献血技术诞生的故事献血史：1）1665年狗——>狗活萌芽2）1668年羊——>人死沉寂3）1818年人——>人活；之后人——>人死兰德斯坦纳发现血型ABO系统血型不符输血——>红细胞凝集成团解释：血型 A B O AB血清抗B 抗A 抗A抗B 无模拟血型鉴定：赵钱孙李的血型（车祸后不醒人事）引出下一步急救措施输血：受血者血清中抗体是否和献血者红细胞抗原发生凝集完成表格老师给出答案核对小结：O型血是万能献血者，AB型血是万能受血者；一般以输同型血为原则。
2、无偿献血（血库中的血不够，血液从何而来？）回忆汶川地震时献血场景学生讨论：让你献血时你会有哪些顾虑？——>引出献血常识播放动漫《献血歌》四、本节内容小结1、人体血量约占体重7%——8%2、ABO血型系统是人体最基本的血型系统3、输血应以输同型血为原则4、大力提倡无偿献血血量输血和血型的教案篇2一、教学目标：1、认知目标：①了解正常人的血量②理解血型与输血的关系③了解无偿献血的有关知识2、能力目标：①培养学生实验探究的能力②培养学生收集处理信息的能力3、情感态度价值观目标：对学生进行无偿献血的教育，培养学生的公民意识及高尚情操。
《输血与血型》导学案.
《输血与血型》导学案（隆回县天福学校）备课人李忠学习目标1. 知道ABO血型的类型。
2.概述人体的血量以及输血同血型和血量的关系。
3.参与关于血液和血液制品与人类生活关系的调查，提高实践能力。
4.认同我国的无偿献血制度，珍爱生命，树立积极参加无偿献血的观念。
前课检测1、心脏是由个腔构成的，它们是、、和。
2、体循环是血液从进入主动脉，再流经全身各级、毛细血管网、各级，最后汇集到，流回到。
3、肺循环是血液从压入肺动脉，流经肺部的，再由流回到。
自主学习自学教材，思考下列问题：1、血型的发现及其血型的类型有哪几种？2、输血的原则是什么？在紧急情况下，如果没有同型血怎么办？3、一个成年人的血量大致相当于本人体重的多少？4、一个健康成年人，一次失血超过多少，会危及生命？超过多少会出现头晕、眼前发黑、出冷汗等症状？5、一个健康成年人，一次献血为多少不会影响身体健康？合作探究与展示1、展示自学成果，小组代表回答上述问题。
2、小组讨论：我国目前实行无偿献血制度，将来你长大了，你愿意参加无偿献血吗？拓展延伸1、某患者可接受少量的A型血，又可接受少量的B型血，你知道该患者是哪种血型吗？2、医院救治一名需输血的伤员，在做交叉配血实验时，发现伤者的血型与A型、B型标准血清均发生凝集反应，则可确定此伤员的血型为哪种类型？3、ABO血型除了输血外，还有什么用途？举例说明。
4、临床上对于严重贫血、大面积烧伤或严重血小板减少症患者，常分别给他们输入什么血液成分，为什么？当堂检测1、当血型不合而输血时，受血者的血液中会发生的反应是（）A. 红细胞凝集B.血小板凝集C.血细胞凝集D.血液凝固2、在紧急情况下，任何血型的人都可以输入少量的（）A. A型血B. B型血C.AB型血D.O型血3、在紧急情况下，可以少量接受A型或B型血，该受血者的血型是（）A. A型B.B型C.O型D.AB型4、当成年人一次失血超过800~1000ml时，会出现的症状是（）A.发生生命危险B.出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等C.不影响健康D.立即死亡5、用直线将下列患考与应该给他们输入的血液成分连起来。
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七年级生物学导学案
课题：输血与血型主备人：孟秋平
班级：________________ 姓名：_____________
【学习目标】
1、了解血型发现的过程，说出A B O血型的类型，并能认同同型输血。
2、知道人体的血量以及输血与血型的关系。
3、了解我国的无偿献血制度，培养珍爱自己和他人生命的情感。
【课前抽测】
1、血液是由和组成，其中血浆的功能是运载，运输养料和。
血细胞又包括、、。
2、具有运输氧的功能的血细胞是；能吞噬病菌，有防御和保护作用的血细胞是；与血液的凝固有关的血细胞是 _____ 。
【合作探究】（独学、群学）
探究一：血型的发现
请同学们自学课本76页，《血型的发现》，完成下列问题
1、说说血型的发现过程？
2、发现最早、与临床医学有重要关系的血型系统是系统，它包括、、和四种血型。
3、你认为血型的发现有哪些重要的意义？
探究二：血量和输血
请同学们自学课本77页，血量和输血，完成下列问题：
1、成年人的血量大致相当于本人体重的，一个体重60千克的成年人，他的血量大约是
千克。
2、会对于一个健康的成年人来说，一次失血超过会发生生命危险；一次失血超过
就会出现头晕、心跳、眼前发黑、出冷汗等症状；一次失血不超过所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短时期内得到补充而恢复正常。
3、为什么说一个健康成年人一次献血200---300.毫升不会影响健康？
4、《中华人民共和国献血法》规定，“国家提倡周岁至周岁的健康居民自愿献
血。
”
探究三：同型输血
1、一个人因大量出血而危及生命的时候，必须输血抢救。
输血的时候应输入为原则。
2、如果有一个A型血的病人大量失血需要输血，应该给他输入，若没有这种血液
还可以输入。
3、四种血型的人在受到意外伤害时分别可以接受哪种血型的血液？如果在别人受伤需要
血液时又分别可以输血给哪种血型的人？完成表格：
【拓展迁移】
1、临床上常根据病人的病情的需要，有针对性的选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病体内。
对于严重贫血、大面积烧伤或严重血小板减少症患者，你认为该分别给他们输入什么血液成分？完成连线题。
大面积烧伤患者浓缩的红细胞悬液
严重贫血患者浓缩的血小板悬液
血小板减少症血浆
2、2011年3月，日本发生的9.0级地震，灾情非常严重，大批伤者需要输血抢救，当地血库存血供不应求。
“一方有难，八方支援”。
全国人民踊跃献血，确保灾区伤员的供血。
下面请就有关献血的程序，注意事项及输血原则，回答下列问题？
①献血前要进行体检的原因是：
②献血前不能大量饮水，其原因是：
③采血前洗净双臂的目的是：
④输血前要进行血型鉴定的原因是：
⑤面对地震灾难，看到人们踊跃献血，你有何感想？
【当堂抽测】
1、输血时，如果受血者的血型与输血者的血型不合，输血后可能发生（）
A、贫血 B血流凝固 C、红细胞凝集 D、发炎
2、在无同型血的情况下，危险性最大的病人的血型是（）
A、A型
B、B型
C、 AB型.
D、O型
3、一名需要输血的伤员在做交叉配血试验时，他的血与A、B型标准血清均发生凝集反应，他的血型是（）
A、A型
B、B型
C、AB型.
D、O型
4、无偿献血量一般不超过（）
A 600—80毫升
B 200—300毫升
C 800---1200毫升 D1000—1200毫升
5、李聪送一名伤者到医院抢救，经医生诊断该伤者需要输血，但贮存的备用血恰好用完，需要临时找人献血，而在场的人没有与伤员血型相同的，这时李聪挽起袖子说“我是万能输血者”，抽我的吧。
A 李聪的血应是ABO血型中的型。
B 这次李聪给伤员输了200毫升血液，会影响他的健康吗？简要的说明理由？。