三年级语文：课内课外词语积累整理
如何学好三年级语文
如何学好三年级语文语文学习中语言积累的重要性毋庸置疑，三年级积累的关键仍然是词语，而且是大量的词语积累，词语作为语言的组合元素，要像繁复的零件一样存储于孩子的脑海中，它是孩子将来语言表达的根基材料。
下面是小编为大家整理的关于如何学好三年级语文，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!如何学好三年级语文1、具备独立识字写字的能力一二年级的语文学习重点是识字，经过了两年的识字方法、兴趣、能力的培养，孩子已经具备了较强的识字能力，所以，三年级的识字任务更多的是放手让孩子独立完成，包括在预习的时候独立使用多种方法识字，完成作业。
识字教学不再是课堂教学的重点。
而听写是反馈孩子识字效果最直接、最有效地手段。
作为家长，在课下可以抽出十几分钟的时间给孩子听写，长此以往，孩子的识字写字能力会急速进步。
2、进入大量积累词汇的时期语文学习中语言积累的重要性毋庸置疑，三年级积累的关键仍然是词语，而且是大量的词语积累，词语作为语言的组合元素，要像繁复的零件一样存储于孩子的脑海中，它是孩子将来语言表达的根基材料。
大量词语的积累首先来源于课文，孩子们学习了课文，对课文的内容非常熟悉，在此基础上积累词语，属于理解性积累，记起来容易而且记牢。
所以，课文中听写的词语要是大量的词汇。
其次，词汇的积累来源于孩子丰富的课外阅读，这一块的积累体现孩子的个性差异。
因此，孩子需要在掌握课本知识的基础上，进行大量的课外阅读。
3、进入深入准确理解文本的瓶颈期三年级的语文学习重点和难点进入了对文本的理解。
对于这一点很多家长有深切的体会。
这是一个艰难的瓶颈期，孩子现有的认知水平很难对一篇文章进行准确、深入的理解。
抓中心、中心句词、关键词句、体会句子的含义等深层理解文本的能力都将从现在开始，一步一步在老师的指导下形成能力。
这也为四年级的学习奠定了坚实的基础。
所以我们在课堂上会对文章，进行精读、品读重点句段，引领孩子逐步体会理解文章的方法。
在这个过程中，一定不要操之过急，让孩子慢慢领悟消化。
部编版三年级语文上册背诵与积累知识梳理
部编版三年级语文上册背诵与积累知识梳理、词语积累懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄摇头晃脑披头散发面红耳赤手忙脚乱秋高气爽天高云淡层林尽染五谷丰登百发百中百战百胜四面八方四通八达七上八下七嘴八舌张牙舞爪提心吊胆眼疾手快口干舌燥秋风习习一叶知秋果实累累春华秋实百依百顺四平八稳七手八脚、名句背诵1. 关于“理”的名句灯不拔不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理2. 关于“团结协作”的名句人心齐，泰山移。
金桂飘香二人同心，其利断金三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
3. 关于“爱”的名句爱人若爱其身。
——《墨子》不迁怒，不贰过。
——《论语》仁者爱人，有礼者敬人。
——《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》三、古诗背诵1. 《所见》清•袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
2•《山行》唐•杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3. 《赠刘景文》宋•苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时4. 《夜书所见》宋•叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明5. 《望天门山》唐•李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来6. 《饮湖上初晴后雨》宋•苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
7.《望洞庭》唐•刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺8.《早发白帝城》唐•李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还9.《采莲曲》唐•王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山乱入池中看不见，闻歌始觉有人来四、课文段落背诵1. 《秋天的雨》第2 自然段秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
三年级上册语文素材-期末总复习《词语积累》人教部编版
2019部编版三年级上册语文期末复习词语积累第一单元（下面的成语你发现了什么？）摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥我发现了这些成语都含有表示身体部位的字。
第一组成语的第一个字和第三个字意思相近；第二组成语的第二个字与第四个字意思相近。
描写颜色的四字词语:绚丽多彩五彩缤纷五光十色五颜六色表示课外活动的词语：跳孔雀舞做游戏踢足球打篮球踢毽子AABC式的词语：高高飘扬井井有条高高在上历历在目欣欣向荣亭亭玉立AABB式的词语：急急忙忙简简单单整整齐齐蹦蹦跳跳躲躲藏藏明明白白“一……不……”式词语：一字不漏一声不响一言不发一动不动一毛不拔带有“无”的四字词语：鸦雀无声一望无际无所畏惧万无一失举世无双第二单元ABB式的词语:亮晶晶湿漉漉红扑扑黄灿灿白茫茫ABAB式的词语：金黄金黄火红火红整理整理收拾收拾检查检查含近义词的词语：你挤我碰眼疾手快左顾右盼东倒西歪AABC式的词语：频频点头生生不息格格不入念念不忘滔滔不绝拟声词：唰唰呼呼咚咚哗哗滴答嗡嗡哗啦第三单元描写树木的词语：高大挺拔粗壮矮小枝繁叶茂郁郁葱葱形容人心情的词语：满意舒服难过开心悲伤喜出望外喜上眉梢AABB式的词语：吱吱嘎嘎清清楚楚平平安安高高兴兴开开心心快快乐乐表示吃的四字词语：细嚼慢咽狼吞虎咽食不甘味津津有味大快朵颐描写动作的四字词语：争先恐后蹦蹦跳跳左躲右闪七手八脚手忙脚乱含有数字的四字词语：四面八方五颜六色四分五裂三心二意形容人心情的四字词语：七上八下心惊肉跳胆战心惊兴高采烈悲喜交加第四单元一~一~式的词语：一步一步一点一点一堆一堆一条一条ABB式的词语：孤零零美滋滋乐呵呵喜洋洋沉甸甸形容叫声的词语：嘶鸣咩咩哞哞喵喵咯咯咕咕汪汪第五单元描写颜色的词语：翠绿浅蓝深红橘红杏黄玫瑰红ABB式的词语：静悄悄白花花黑漆漆慢吞吞急匆匆带有数字的四字词语：一本正经二龙戏珠三五成群四平八稳五湖四海带有人体器官的四字词语：引人注目耳聪目明十指连心忠心耿耿语重心长第六单元形容颜色的四字词语：五光十色五彩缤纷五颜六色姹紫嫣红ABAC式的词语：各种各样不慌不忙毕恭毕敬一心一意带有“不”的四字词语：密不透风高不可攀一尘不染一丝不苟一言不发表示声音的四字词语：咯吱咯吱滴答滴答叮咚叮咚哗啦哗啦AABB式的词语：葱葱茏茏密密层层严严实实简简单单吞吞吐吐“又~又~”式的词语：又香又脆又松又软又肥又厚又大又圆又酸又甜第七单元描写大海的四字词语：汹涌澎湃波澜壮阔惊涛骇浪波涛汹涌拟声词：呢喃叽叽喳喳滴滴答答叮叮咚咚咕咚咕咚ABB式的词语：雾蒙蒙绿油油黑乎乎亮晶晶红通通形容时间短的词语：一瞬间转眼间一会儿眨眼睛一刹那顷刻间ABAC式的词语：蹑手蹑脚晃来晃去一举一动无法无天不慌不忙形容突然明白的四字词语：恍然大悟豁然开朗茅塞顿开如梦初醒AABBA式的词语：斑斑驳驳清清楚楚隐隐约约模模糊糊密密麻麻第八单元描写时间过得很快的词语：骤然间一刹那转眼间白驹过隙光阴似箭ABB式的词语：慢吞吞轻飘飘干巴巴水汪汪红彤彤ABAC式的词语：一摇一晃大手大脚呆头呆脑不知不觉动手动脚表示动作的词语：欢蹦乱跳大摇大摆连蹦带跳上蹿下跳张牙舞爪ABAC式的词语：自言自语风言风语不离不弃人山人海再接再厉十全十美描写战争场面的四字词语：硝烟滚滚血流成河兵荒马乱狼烟四起枪林弹雨描写人物神态的词语：镇定紧张羞涩惊讶疲惫垂头丧气神采奕奕。
三年级语文复习课教案5篇
三年级语文复习课教案5篇只有认真对待教案的写作，才能吸引孩子们对课堂的兴趣，做为一名教师，想必你对教案的制定方式一定十分熟悉，以下是尚华内容网作者精心为您推荐的三年级语文复习课教案5篇，供大家参考。
三年级语文复习课教案篇1教学目标】1、学会本课8个生字。
理解“年轮、树冠、指南针、稀疏、密集”等词语。
2、按课文的不同的内容理清文章的思路。
分角色朗读课文，体会对话的不同语气。
3、了解有关年轮、树冠的形成和作用知识，热爱树木激发学生学习科学知识的兴趣。
重点难点】了解树冠、年轮的形成和作用，学习按课文不同内容理清写作思路的方法。
教具准备】挂图、多媒体课件、年轮实物。
教学流程】一、谈话导入，板书课题同学们你们喜欢旅游么？（喜欢）假如你去郊外旅游时不小心迷路了，你会怎么办（自由说）有的同学提到可以用树木辨别方向，今天我们共同来学习有关树木的文章《院子里的悄悄话》，板书课题，齐读课文。
（以谈话形式导入，贴近学生和教师之间的距离，激起学生学习课文的兴趣）二、初读课文，整体感知1、学生自己提出读书要求，自由读课文。
（姿势端正，读准字音）2、遇到不认识的字应该如何处理？（学生边说教师及评价）3、找自己认为难读的段落，同桌互读。
4、回答：课文写的是谁和谁说悄悄话？你都知道了什么？（通过多种形式的初读，使学生掌握容易错的字和难读的句子，在感知课文内容的基础上解决学生的第一个难题，知道课文中是老槐树和小槐树在说悄悄话，为继续学文奠定基础）三、细读课文理解内容1、默读课文，用自己喜欢的符号画出文中辨别方向的方法。
2、出示句式，练习说话条理性。
我用（）方法来辨别方向的方法。
3、汇报学习情况，辨别方向的方法。
（1）年轮（出示实物）观察年轮是怎样辨别方向？（贴图）（2）树冠（出示图片）指名到板前哪部分是树冠？树冠的形成（板书：南北）4、自学年轮的作用。
（问绕文中介绍了几种辨别方向的方法，这一中心议课进行研读，着眼于学生语文学习能力的培养，为学生提供一个合作学习的平台，充分发挥全体学生的学习自主性，培养学生的合作精神。
三年级语文复习课教案5篇
三年级语文复习课教案5篇三年级语文复习课教案篇1教学目标】1、学会本课8个生字。
理解“年轮、树冠、指南针、稀疏、密集”等词语。
2、按课文的不同的内容理清文章的思路。
分角色朗读课文，体会对话的不同语气。
3、了解有关年轮、树冠的形成和作用知识，热爱树木激发学生学习科学知识的兴趣。
重点难点】了解树冠、年轮的形成和作用，学习按课文不同内容理清写作思路的方法。
教具准备】挂图、多媒体课件、年轮实物。
教学流程】一、谈话导入，板书课题同学们你们喜欢旅游么？（喜欢）假如你去郊外旅游时不小心迷路了，你会怎么办（自由说）有的同学提到可以用树木辨别方向，今天我们共同来学习有关树木的文章《院子里的悄悄话》，板书课题，齐读课文。
（以谈话形式导入，贴近学生和教师之间的距离，激起学生学习课文的兴趣）二、初读课文，整体感知1、学生自己提出读书要求，自由读课文。
（姿势端正，读准字音）2、遇到不认识的字应该如何处理？（学生边说教师及评价）3、找自己认为难读的段落，同桌互读。
4、回答：课文写的是谁和谁说悄悄话？你都知道了什么？（通过多种形式的初读，使学生掌握容易错的字和难读的句子，在感知课文内容的基础上解决学生的第一个难题，知道课文中是老槐树和小槐树在说悄悄话，为继续学文奠定基础）三、细读课文理解内容1、默读课文，用自己喜欢的符号画出文中辨别方向的方法。
2、出示句式，练习说话条理性。
我用（）方法来辨别方向的方法。
3、汇报学习情况，辨别方向的方法。
（1）年轮（出示实物）观察年轮是怎样辨别方向？（贴图）（2）树冠（出示图片）指名到板前哪部分是树冠？树冠的形成（板书：南北）4、自学年轮的作用。
（问绕文中介绍了几种辨别方向的方法，这一中心议课进行研读，着眼于学生语文学习能力的培养，为学生提供一个合作学习的平台，充分发挥全体学生的学习自主性，培养学生的合作精神。
在小组进行认真感悟，研读，讨论的基础上进行汇报，交流和整体，同时教师进行适时点拨和引导，并结合进行一些语言文字的训练和感情朗读的练习，从而激发学生对科学的热爱之情。
三年级语文课外作业
第一单元授课内容：燕子总第次第一单元授课内容：古诗两首总第次华丰镇小学三年级语文学科课外作业第一单元授课内容荷花总第次华丰镇小学三年级语文学科课外作业第一单元授课内容：珍珠泉总第次华丰镇小学三年级语文学科课外作业第一单元授课内容：语文园地一总第次华丰镇小学三年级语文学科课外作业第二单元授课内容：翠鸟总第次华丰镇小学三年级语文学科课外作业第二单元授课内容：燕子专列总第次华丰镇小学三年级语文学科课外作业第二单元授课内容：一个小村庄的故事总第次华丰镇小学三年级语文学科课外作业第二单元授课内容：路旁的橡树总第次华丰镇小学三年级语文学科课外作业第二单元授课内容：语文园地二总第次华丰镇小学三年级语文学科课外作业第三单元授课内容：寓言两则总第次华丰镇小学三年级语文学科课外作业第三单元授课内容：惊弓之鸟总第次华丰镇小学三年级语文学科课外作业第三单元授课内容：画杨桃总第次华丰镇小学三年级语文学科课外作业第三单元授课内容：想别人没想到的总第次华丰镇小学三年级语文学科课外作业第三单元授课内容：语文园地三总第次13《和时间赛跑》第一课时1、拼一拼，写一写。
Jiāng lái yōu shāng rì yuè rú suōsuī rán kuáng bēn（）（）（）（）( )shǔ jiàshòu yì wú qióng zī wèi（）（）（）2、比一比，组词语。
著（）赛（）蔚（）迷（）暑（）寒（）慰（）谜（）3、照样子，填一填。
金→（钅）→（铁）衣→（）→() 耳→（）→（）穴→（）→（）竹→（）→（）足→（）→（）4、填关联词语。
(1)（）明天还会有新的太阳，（）永远不会有今天的太阳。
(2)他们知道（）欺骗我说外祖母睡着了，（）对我说实话：外祖母永远不会回来了。
2、填一填，读一读。
少壮不努力，花有重日开，一日之际在于晨，黑发不知勤学早，第二课时1、找出课文中有关珍惜时间的句子，读一读。
小学语文部编版三年级下册期末复习第一单元知识点整理ppt课件
词语搭 配
（ 乌黑 ）的羽毛 （轻快有力）的翅膀 （烂漫无比）的春天 （ 纤细 ）的电线 （ 洁白 ）的衣裳
一（ 阵 ）清香 一（ 片 ）花瓣 一（ 池 ）荷花
（ 剪刀似 ）的尾巴 （ 有趣 ）的图画 （ 波光粼粼）的湖面 （ 一圈一圈）地荡漾 （ 碧绿 ）的大圆盘
一（ 个 ）大圆盘 一（ 幅 ）画 一（ 阵 ）微风
惠崇（chóng） 鸯（yuān yāng） 伶（líng）俐 几痕（hén） 闲散（sǎn） 姿势(zī)
芦芽（yá） 泥融（róng） 鸳 减（jiǎn）少 河豚（tún） 掠（lüè）过 荡漾（yàng） 形（xíng）成 沾（zhān）水 凑（còu）成 莲蓬(péng)
易写错字
倦：右下部分是“”，不要写成“巳”； 瓣：左中右结构，中间是“瓜”； 露：上面的雨字头写法为“ ”； 融：左下里面是“点、撇、横、竖”； 崇：上下结构，下面是“宗”； 聚：上下结构，下面是“ ”。
_
。
3. 把蜂又鸟细是怎又么长吸像食管花子蜜一的？样请的用嘴“插进”花画蕊出去来吸。 食花蜜。
4、为什么说“蜂鸟，真不愧为'鸟中之蜂'”呢？请用文中的
一蜂句鸟话不来仅回答小。得像黄蜂，而且它们的主要食物和取 食方式也跟蜂相似。
课文中心思想回顾
1、《燕子》一文从燕子的 外形 、 飞行 、
休憩
三个方面描写了 活泼可爱 的燕子，本
《古诗三首 》
绝句 唐代 杜
迟日江山丽，甫 春风花草香。
诗意：万里河山在阳光的照射下非常美丽，春风徐来，
送来花草的香味。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
诗意：燕子忙着衔着泥土筑巢，暖暖的沙子上睡着鸳鸯。
人教版语文三年级下册第一课燕子词语盘点
人教版语文三年级下册第一课燕子词语盘点人教版语文三年级下册第一课《燕子》第三自然段写燕子在天空中、湖面上飞行。
第四自然段写燕子落在电线上休息。
店铺在此整理了人教版语文三年级下册第一课《燕子》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版语文三年级下册第一课《燕子》词语盘点【俊俏】俏：样子好看。
俊俏就是相貌好看的意思。
往往指清秀灵巧的相貌。
本课指燕子的翅膀灵巧、好看，给人一种美感。
例：她长得很俊俏。
【凑成】聚集成，许多事物合在一起。
课文指羽毛、翅膀、尾巴合在一起，形成了活泼可爱的小燕子。
【蒙蒙】形容雨点很细小。
例：天空中飘着蒙蒙的细雨。
【吹拂】拂：掸。
吹拂指微风轻轻地吹。
【赶集】到集市上买卖货物。
本课比喻春天一到，花草都争先恐后地长了起来，像赶集一样。
【光彩夺目】夺目：鲜艳耀眼。
颜色和光泽鲜艳耀眼。
本课指草青了，叶绿了，花开了，这一切形成了美丽的春天。
例：盘子里放着许多光彩夺目的雨花石。
【掠过】又轻又快地擦过。
【偶尔】有时候。
【荡漾】指水面一起一伏地动。
本课指燕子的尾尖沾了一下水面，湖面就被打破了平静。
【几痕】痕：痕迹。
课文里几痕是说几根电线看去很细，好像是几条细细的痕迹。
人教版语文三年级下册第一课《燕子》教学建议1、本课的教学准备，要让学生从生活中体验春天的特点。
可以启发学生对春天景物特点的了解，课前让学生注意观察身边春天的景物，想想你了解的春天是什么样的;或者组织学生到野外去观察春天的景色，还可以搜集有关春天的图片，诵读歌颂春天的诗歌和文章。
让学生对春天有一个切身的感受。
如果有条件，教师还可以准备一些有关春天和燕子的课件。
2、本课要求会认的字有9个，注意和形近字区别。
“俏”读“qi ào”，要和“悄”区别读音和字形。
“拂”的读音是“fú”，不要错读成“fó”。
本课要求会写的字有14个，书写时要提醒学生注意下面的字：“燕”的上部分是“廿”，不要错写成“艹”;“聚”的下面是“”，不要写成“水”;“演”字里面有一横，写时不要丢掉;“倦”字的右下部分是“”，不要写成“巳”;“漾”的下部分是“永”，而不是“水”。
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三年级语文：课内课外词语积累整理，想考高分就要多积累课外！
描写风的词语：春风和煦秋风瑟瑟金风送爽凉风习习北风呼啸寒风刺骨寒风凛冽微风拂面飞沙走石狂风大作
描写天气寒冷的词语：大雪纷飞北风呼啸寒风刺骨寒风凛冽鹅毛大雪白雪皑皑冰天雪地滴水成冰天寒地冻风雪不止
表示“看”的词语：
一个字的：瞧瞄盯瞅瞟望观眺瞥望瞪
两个字的：注视凝视张望巡视眺望审视欣赏瞭望仰望俯视环视端详查看观察打量遥望
四个字：极目远眺东张西望左盼右顾走马观花瞻前顾后
描写心情的词语：
二字：兴奋激动难过喜悦伤心悲伤忐忑
四字：欣喜若狂胆战心惊心烦意乱忐忑不安兴高采烈后悔莫及惊惶失措闷闷不乐焦急万分
描写生气的词语：火冒三丈勃然大怒怒气冲冲怒发冲冠怒火冲天
描写高兴的词语：欣喜若狂欢天喜地心花怒放兴高采烈
描写笑的词语：
两个字：微笑苦笑冷笑奸笑傻笑嘲笑讥笑
三个字：笑呵呵笑眯眯笑吟吟笑哈哈笑盈盈
四个字：捧腹大笑莞尔一笑嫣然一笑哄堂大笑开怀大笑喜笑颜开眉开眼笑哈哈大笑
表示“多”的词语：不计其数成群结队成千上万数不胜数密密麻麻铺天盖地成团成簇
表示“说”的词语：嘱托叮嘱叮咛嘱咐议论命令讨论告诉交谈吩咐询问演讲
表示时间短的词语：一眨眼一转眼一瞬间一刹那顷刻间霎时间刹那间眨眼间
表示安静的词语：寂静沉寂静寂宁静幽静静谧恬静沉静
急中生智：雪中送炭闹中取静稳中求胜曲中求直
表示“有名”的词语：闻名于世世界闻名名扬天下蜚声中外闻名中外驰名中外大名鼎鼎赫赫有名闻名遐迩举世闻名人尽皆知家喻户晓
带数字的成语：一马当先两全其美二人同心三心二意三五成群三头六臂四面八方四分五裂五湖四海五光十色五颜六色五花八门六神无主七嘴八舌七上八下七窍生烟八仙过海九牛一毛九霄云外九死一生九牛二虎十全十美十万火急百发百中千方百计千军万马千言万语万无一失万众一心
前后可颠倒的词语：欢喜-喜欢、出售-售出、来往-往来、互相-相互
两个意思相反的字组成的词语：开关动静东西呼吸是非出入高低
两个意思相近的字组成的词语：寒冷温暖稀疏黑暗光明丰盛眺望观看
带有近义词的成语：面红耳赤和颜悦色无忧无虑自言自语横冲直撞风平浪静日积月累不慌不忙窗明几净
带有反义词的成语：争先恐后出生入死反败为胜眼高手低翻天覆地九死一生来龙去脉七上八下
A A
B B：动词：摇摇摆摆摇摇晃晃蹦蹦跳跳晃晃荡荡
形容词：严严实实密密麻麻端端正正干干净净高高兴兴恭恭敬敬
A B B：表示颜色：红彤彤红通通绿油油绿莹莹金灿灿黑乎乎白茫茫白蒙蒙白花花黄澄澄灰蒙蒙黑漆漆
表示感觉：热乎乎冷冰冰硬邦邦软绵绵滑溜溜麻酥酥
A B C C结构的词语：气势汹汹得意洋洋小心翼翼果实累累大名鼎鼎白发苍苍、微波粼粼
A A
B C结构的词语：默默无闻井井有条斤斤计较津津有味依依不舍窃窃私语彬彬有礼
A A
B B的词语：干干净净安安静静清清楚楚明明白白普普通通飘飘洒洒摇摇晃晃打打闹闹蹦蹦跳跳拉拉扯扯
一、三两字是名词的词语：风平浪静山清水秀风和日丽情深谊长情投意合情真意切窗明几净日积月累心平气和天长地久眉清目秀山高水长
二、四两字是近义词的词语：日积月累面红耳赤横冲直撞东张西无忧无虑自言自语和颜悦色无缘无故
一、三两字意思相反的词语：生离死别天翻地覆异口同声明争暗斗
二、四两字意思相反的词语：三长两短七上八下顶天立地因小失大
部首相同的词语：呼啸窟窿胸脯蜜蜂花蕾吮吸议论蹦跳摇摆汹涌澎湃
表示“第一”的词语：首屈一指名列前茅一枝独秀鹤立鸡群独占鳌头
象声词：
动物：小鸭嘎嘎小牛哞哞小羊咩咩蜜蜂嗡嗡小狗汪汪小鸟啾啾公鸡喔喔小鸡叽叽小猫喵喵
景物：小雨沙沙雷声隆隆火车呜呜门铃叮咚
流水潺潺钟声铛铛鞭炮噼里啪啦
A B B形式：轰隆隆哗啦啦丁零零淅沥沥
A A
B B形式：叽叽喳喳叮叮当当淅淅沥沥
A B A B形式：滴答滴答哦嘘哦嘘叮咚叮咚轰隆轰隆哗啦哗啦咕嘟咕嘟呼噜呼噜
表示情况危急的词语：十万火急千钧一发迫在眉睫火烧眉毛燃眉之急
描写态度认真的词语：目不转睛一心一意全神贯注聚精会神专心致志
描写颜色的词语：银灰天蓝枣红雪白火红橙黄橘绿墨黑
A B A B形式：雪白雪白碧绿碧绿金黄金黄乌黑乌黑瓦蓝瓦蓝
表示颜色多的词语：五彩缤纷色彩缤纷五光十色万紫千红五颜六色色彩斑斓姹紫嫣红
带有喻词的词语：胆小如鼠一见如故心急如焚文思如泉心乱如麻铁证如山守口如瓶栩栩如生欣喜若狂骄阳似火
带有人体器官的词语：头重脚轻指手画脚愁眉苦脸心灵手巧目瞪口呆虎头虎脑眉清目秀虎背熊腰浓眉大眼
带有动物的成语：鼠目寸光生龙活虎杯弓蛇影马到成功狐假虎威画蛇添足守株待兔井底之蛙九牛一毛鸦雀无声亡羊补牢鹤立鸡群叶公好龙狗急跳墙
表示“慢”的词语：慢慢、缓缓、冉冉、徐徐
写人物品质的成语：拾金不昧舍己为人视死如归
坚贞不屈大公无私见义勇为
不（）不（）：不慌不忙不紧不慢不卑不亢不理不睬不声不响不三不四不情不愿不干不净不明不白不闻不问不伦不类
自（）自（）：自言自语自说自话自高自大自生自灭自由自在自卖自夸自暴自弃
又（）又（）：又窄又深又高又大又矮又小又快又好又香又脆
无（）无（）：无影无踪无边无际无情无义无忧无虑无缘无故无法无天无拘无束
有（）有（）：有声有色有棱有角有根有据、有板有眼有滋有味
千（）万（）：千辛万苦千军万马千言万语千变万化千山万
水
东（）西（）：东奔西跑东倒西歪东躲西藏东张西望东拉西扯
有（）无（）：有眼无珠有气无力有始无终有勇无谋有名无实
表示“从没有过”的词语：前所未有空前绝后绝无仅有史无前例
描写景色的词语：瓜果遍地水天一色古木参天桃红柳绿山清水秀绿树环抱绿草成茵冰天雪地白雪皑皑
描写春天的词语：春色满园春光明媚春暖花开春意盎然鸟语花香
描写夏天的词语：赤日炎炎烈日当空挥汗如雨热浪滚滚暑气逼人
描写秋天的词语：瓜果遍地硕果累累秋高气爽五谷丰登霜叶知秋
描写冬天的词语：天寒地冻冰天雪地寒冬腊月寒风凛冽滴水成冰
描写人物动作的词语：抓耳挠腮东张西望手舞足蹈连蹦带跳
寓言故事:亡羊补牢坐井观天守株待兔拔苗助长狐假虎威自相矛盾掩耳盗铃画蛇添足刻舟求剑胸有成竹。