退休教师先进事迹材料
退休教师个人先进事迹范文
退休教师个人先进事迹范文在美丽的XX校园，有一位普通的退休教师，她用执着的追求、高尚的师德和无言的奉献，编织着属于自己的人生风景。
她，就是我们心中的先进楷模——XXX老师。
XXX老师，一位已经退休的老教师。
她中等身材，齐耳的短发，给人一种干净利落的感觉。
一双和蔼可亲的面庞，总是带着微笑，让人感到分外亲切。
尽管已经退休多年，但XXX老师仍然保持着对教育事业的那份热情和执着。
一、爱岗敬业，默默奉献作为一名教师，XXX老师深知自己肩负的责任重大。
她始终坚守在教育一线，默默奉献着自己的青春和热血。
她对待工作认真负责，一丝不苟。
无论是备课、上课还是批改作业，她都力求做到最好。
在她的教育下，学生们不仅学到了知识，更学会了做人。
二、关爱学生，用心育人XXX老师关心每一个学生，无论是学习上的困难还是生活中的困扰，她总是耐心倾听、细心开导。
她经常与学生谈心交流，了解他们的思想动态，及时给予指导和帮助。
在她的关爱和鼓励下，许多学生走出了困境，重新找回了自信。
三、为人师表，言传身教XXX老师不仅注重教书育人，更注重言传身教。
她时刻以身作则，用自己的言行感染和影响着学生。
她严于律己、宽以待人，对待工作和生活都充满热情和乐观。
在她的影响下，学生们学会了如何做人、如何处事，成为一个个有道德、有文化、有纪律的公民。
四、发挥余热，服务社会退休后的XXX老师并没有闲下来，而是继续发挥自己的余热，服务社会。
她积极参加社区组织的各项活动，为社区的发展献计献策。
她还经常到学校去做辅导讲座，将自己的经验和知识传授给年轻的教师和学生。
她的奉献精神和师德风范赢得了广大师生和社会各界的赞誉和尊敬。
总之，XXX老师用自己的一生践行着教师的职责和使命。
她的事迹平凡而伟大，她的精神可歌可泣。
她是我们学习的榜样，也是我们永远的楷模。
让我们向XXX老师致敬！。
退休先进个人事迹材料
退休先进个人事迹材料
《退休先进个人事迹材料》
王先生，男，1948年出生，是一名退休教师。
在他的教学生涯中，他不仅在教学上成绩突出，更是一位备受学生和同事尊敬的优秀教师。
作为一名语文教师，王先生对语言文字的魅力有着深刻的理解和热爱。
在他的指导下，许多学生在语文学科上取得优异的成绩，更重要的是，他们对语文产生了浓厚的兴趣。
而王先生在教学中注重培养学生的创新能力和思维品质，鼓励学生自主探索，不断激发他们的学习潜能。
除了教学上的成绩，王先生还十分关心学生的综合素质。
他在学校担任班主任工作多年，认真、负责的工作态度让他得到了学生和家长的一致认可。
他善于发现学生的特长和优点，帮助他们树立正确的人生观和价值观，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
在工作中，王先生坚持不懈，勤勤恳恳，始终以身作则，严以律己。
他一直以身作则，循循善诱，用自己的实际行动成为学生们的榜样，激励他们向上向善。
因此，他不仅受到了学生们的爱戴和尊重，也赢得了同事们的一致认可。
退休后，王先生依然积极参与社区服务和公益活动，帮助一些有需要的学生，用自己的力量回馈社会。
他一直认为，作为一名老师，责任远远不止于课堂。
他希望能够用自己的力量影响
更多的人，让他们在成长的道路上多一些温暖和帮助。
王先生的这些感人事迹，不仅是他个人的光荣，更是教育行业的典范和楷模。
在退休后，他仍然用自己的行动诠释着老师的责任与担当，成为了社会的一面旗帜。
他的退休先进个人事迹，无疑将成为一笔宝贵的教育经验和财富。
退休教育工作者事迹材料
退休教育工作者事迹材料
《奉献一生退休教育工作者的事迹》
在我们的社会中，有许许多多的退休教育工作者，他们在职业生涯中一直默默无闻地奉献着自己的力量和智慧。
今天，我要向大家介绍一位退休教育工作者的事迹，让我们共同致敬和感恩他们为教育事业所做出的贡献。
这位教育工作者名叫李老师，他曾在一所中学担任数学教师长达三十年。
作为一名教师，他不仅对学生负责，更对教育事业负责。
在教书育人的过程中，他用心倾听每一个学生的困惑和烦恼，耐心解答每一个学生的问题，关心每一个学生的成长。
他在教学中注重培养学生的实际操作能力和创新精神，不断激发学生的学习兴趣和潜力。
因此，无论是在学术竞赛中还是在升学考试中，他指导的学生总能取得优异的成绩。
退休后，很多人选择了享受安逸的生活，但李老师却义无反顾地投身到了自愿教育工作中。
他积极参与社会教育志愿者服务，为农村地区和贫困学生提供数学辅导。
他用退休后的时间和精力，去关心更多需要帮助的孩子，去传播教育的火种，让更多学子得以接触到优质教育资源。
在社会上，李老师被誉为“默默奉献的教育使者”。
他的事迹鼓舞了很多人，激励更多的教育工作者用他的敬业精神去教育下一代，用他的奉献精神去影响更多人。
在退休教育工作者中，李老师的事迹并非孤例。
他们中有许多
人都默默无闻地奉献着自己的智慧和爱心，为了教育的事业默默付出。
希望我们能更多关注和感恩这群优秀的教育工作者，共同为教育事业贡献自己的力量。
退休教师事迹材料_事迹材料.doc
退休教师事迹材料_事迹材料退休教师事迹材料（一）无偿帮助考生填报志愿臧文新，男，今年七十岁，大专学历，中国共产党党员，中学高级教师，1970年参加工作，先后在徐水北上关小学、徐水一中、二中，教研室、教育局人事股工作，2008年退休。
在二中，教育局工作期间，曾担任徐水关心下一代教育系统负责人，并任当时保定地区关心下一代委员会理事。
在几十年教育生涯中，臧老师始终牢记党教导，忠诚党教育事业，关心爱护学生，真心实意地为学生服务。
在徐水一中工作期间，因多次送毕业班，对高考工作、填报志愿比较熟悉。
离开一中几十年，他始终没有放弃为学生无偿填报志愿工作，每年都有二、三十名不同学校和其他县学生找到他，咨询填报高考志愿事项。
这项工作，看起来简单，但知内情人极少。
有考了高分，想去学校去不了，不是高就是低，把握不住分寸，甚至高分落榜，遗恨终生，影响前途。
根据这种情况，臧老师把这几十年积累经验总结出来，告诉他们，什么段分，报考什么类别学校，如何报。
不管是本县、外县，认识，不认识，来者不拒。
这些年省内、石家庄、保定、安新、满城、定兴、高碑店、容城等地学生慕名而来，他都热情接待，耐心解释。
从高考分数下来到大学录取完毕，历时将近两个月之久，不管白天、晚上，从不拒绝、厌烦。
有考生和家长在报考志愿上有分歧，还要细致地做双方工作。
同时，还要教育考生不管考到哪所学校，哪个专业，都要好好学习，把一门专业学好了，你都有出人头地时候，不要满足考上大专、大学，要努力学习，更上一层楼，向更高一级学位、硕士、博士奋进，立志成才，报效国家。
有一位考生，去年文科考得不理想，三百多分，够当年三本学校，报考了省内一所中医学院，在臧老师鼓励下，学生勤奋学习，五年下来，顺利考取了硕士研究生。
上了这一台阶后，臧老师又鼓励她继续向博士进军，为我们中医事业做贡献。
几十年来，初步统计，经臧老师辅导高考学生有千余人，他们都如愿地考上了理想学校。
臧老师说：“这是对最大心理安慰，在我这一生中，不求功，不求利，只是对得起“教师”这个称号就心满意足了，别无所求。
离退休老教师先进事迹材料
离退休老教师先进事迹材料教师三尺讲台，四季耕耘，满腔热血，培育栋梁，被人们誉为红烛，她照亮了教育事业，为青少年健康成长、教书育人作出了无私奉献。
但随着岁月的流逝，我县有1489名老教师离退休了（其中离休22人），这1400多支红烛，曾在我县城乡各个教育岗位上发过强烈的光亮，现在已染鬓霜，本应享受天颐之乐，但作为五老队伍中的老教师，在离退休之后，仍有一大部分老教师活跃在我县各个领域，如今还是红烛高照，继续发光。
（一）在关心下一代健康成长领域我县有相当一部分老教师自觉参加关爱工作，特别是当中共中央国务院颁布了《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》后，更加激发了他们的工作热情，许多老教师认真学习，拍手称快，认为这是一场及时春雨，灌溉幼苗。
越溪乡的退休老教师张荣乾就迫不急待地学习学习再学习，他居住城区，但不辞辛劳到越溪乡协助中小学校贯彻落实《若干意见》，一月数次与小朋友谈理想、讲道德，除此之外还向中小学生进行以人为本、关爱生命的安全宣讲，宣传道路安全，以及怎样预防雷击、火灾、游泳等意外事故的自我防护。
在职教师说，老教师给学生系上武装（思想）带与安全带。
桑洲镇退休老教师夏方丁、章思滚等积极参与桑洲镇老干部宣讲团，这个宣讲团名扬省市，老教师是宣讲团的骨干力量，编写宣讲文稿、印发宣传资料、组织各校师生听讲等等，20**年以宣讲《若干意见》为重头戏，在桑洲镇各村各校已家喻户晓。
强蛟镇退休教师王成恕，学习了《若干意见》后，深感对青少年加强民族精神、理想信念、行为规范等教育必须引起重视。
王老师认为当前学校还没有彻底摆脱应试枷锁，放松道德教育，忽视了民族精神和理想信念教育。
王成恕老师担任了强蛟镇中学与中心小学的校外辅导员，他积极协助学校加强这方面的教育，举办了弘扬民族精神，继承优良传统的讲座，讲述中华民族五千年文明史及近代革命斗争史，向学校建议开展民族精神代代传活动，唱一首歌颂民族精神的好歌，读一本颂扬民族精神的好书，做一件继承优良传统的好事，使学校将这一活动搞得有声有色。
退休老教师的先进事迹材料
老教师的先进事迹材料赵德芝老师，作为一名小学教师，作为一名已退休的老教师、老党员（退休后又被返聘为和平小学教师），他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。
他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。
他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己充电，提高教学水平和管理水平。
以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。
在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。
近十几年所带的班级语文科都是第一、第二名。
一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。
作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。
教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。
因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。
师生配合默契，效果自然良好。
他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。
几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。
有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。
他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。
在日常工作、学习和生活中，他也十分注重师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。
在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。
无论开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。
吾生有涯,而奉献无涯——退休教师先进个人事迹材料
吾生有涯，而奉献无涯——退休教师先进个人事迹材料教师最光荣的是看着自己教出的一批批学生成才。
这里给大家带来的是吾生有涯，而奉献无涯--退休教师先进个人事迹材料，有兴趣的小伙伴可以进来看看！活到老，学到老，活到老，奉献到老。
xx市xx区xx中心小学教师郑xx自20xx年退休后，一直积极参与辛丰镇关工委、中心村关工委、学校关工委的工作。
他带头团结一班人，组建中心村校外辅导站，亲自担任校外辅导站站长。
十年来，这个站从无到有，不断发展，办出了自己的特色。
20xx年，该辅导站被xx市关工委命名为＂特色示范校外辅导站＂。
成绩的背后，是郑老师热心下一代工作的一腔热血和对做好关心下一代工作的无怨无悔。
参与关工委工作以来，郑老师在中心村两委、学校党支部的关心支持下，以身作则，团结老同志，凝聚一班人，发挥＂五老＂人员的优势，勇担责任，为中心村关工委校外辅导活动尽一份绵薄之力。
这套信得过的班子成员有老干部、老党员、老教师、老工人近十人，各有特长，都怀有一颗关心下一代的热忱之心。
辅导站建有正常的学习制度、工作制度、管理制度，常年开展各项活动。
事实证明，他们是确保关工委校外辅导站正常活动的过硬队伍。
万事开头难，要活动就得有活动阵地。
撤校后的渔干小学校舍长期被人占用。
郑老师首先做好占用户的说服动员工作，收回被占用的房屋，作为中心村社区活动中心。
由于老学校十八间房屋是上世纪七十年代因陋就简所建的平房，加上年久失修，一到阴雨天，屋面到处漏雨。
郑老师带领大家多次设法筹集资金，逐年改善活动条件。
特别是20xx年，为了争创xx区、xx市特色示范校外辅导站，老同志们心往一处想，劲往一处使，筹集资金六万多万元，本着少花钱、办好事的原则，把房屋、门窗、场地整修一新，完善了关工委校外辅导站的硬件设施。
整修后，挂牌设立了八个活动室，包括校外辅导室、多媒体室、图书阅览室、文娱活动室、棋牌室、乒乓室、舞蹈健身室、老少谈心室。
这些活动室都配备了相对应的基础设施，得到了社会各界人士的帮助。
退休老教师先进事迹材料退休教师关心下一代工作先进事迹
退休老教师先进事迹材料退休教师关心下一代工作先进事迹退而不休，发挥余热，温暖人心——-记某某小学退休教师谢老师关心下一代工作先进事迹一位30多年的老班主任，一位已经退休了仍对学生的健康成长尽职尽责、不辞辛劳的老人。
曾有人给她作了这样的概括：凡对学生有益的事，她都会积极呼吁；凡是学生教育的活动，她都会积极参加；凡是学生遇到的困难，她都会积极帮助解决。
这位老人就是某某小学的谢老师老师。
退休后，谢老师“老骥伏枥，志在千里”，仍以强烈的事业心、责任感和乐于奉献的精神，致力于关心下一代工作。
一、无私奉献的精神。
谢老师老师退休以后，经常用中国关工委执行主任王照华同志的一句话“关心下一代是最好的老有所为”来勉励自己，全身心投入学校关心下一代工作。
她说：我深知关工委工作的重要性和开展工作的困难程度，我认为，退休以后还能继续为教育事业尽点力、做点事情，精神愉快，心情舒畅。
谢老师是这样说，也是这样做的。
我校积极相应县教委关工委开展的“我是90后”演讲比赛，为选拔人才，特在校举行了“我是90后”演讲选拔赛，同时邀请了谢老师老师来担任评委，谢老师毫不犹豫一口答应。
演讲比赛安排在下午1点开始，可是在距离比赛前的一个多小时，居然在选手准备室见到了一个熟悉的身影——谢老师老师。
她微笑地询问这孩子们现在的心情，还不时地摸摸她们的头，拍拍他们的肩膀。
鼓励的话语缓和了准备室那紧张的氛围，不时传出阵阵笑声。
原来谢老师午饭后就来了，说是要早点看看这些小家伙的准备，早点来就能多点时间和这些小家伙们聊聊，“跟孩子们在一起，我仿佛回到了童年，觉得自己也是一个孩子”。
她在校是如此，在外同样心系学生。
退休老师旅游途中，谢老师随身带着十几篇关于“光辉的旗帜”征文原稿，在原稿的旁边、下方写满了密密麻麻的批注，有的甚至比原文还多。
谢老师指出学生的文章有一个通病就是选题“太大”，内容“太宽”，多是泛泛之谈，觉得如果当面指导的话可能效果会更好，然后跟我们约定，看什么时候学生方便，她就来学校，当面指导。
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退休教师先进事迹材料
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退休教师先进事迹材料
他，是“感动xx十佳人物”之一。
虽已年逾六旬但仍精神矍铄，每天奔波于乡村、学校，为了党史、革命史的编研工作和关心下一
代事业而孜孜以求、无私奉献。
他，就是退休干部、现任xxxxx
行者匆匆，足迹遍xxx
1984年，在xxx战线奋斗了25年的xxx，因为工作勤谨，文字
功底深厚，调至中共xxx，专门从事党史编研工作。
期间，他主编
了中共xxx史一、二卷，《八年抗战》、《五十年》等著作，为xx
党史、革命史的修编做了大量开创性的工作。
1999年夏天，从xxx党史办主任位置上退下来的xxx又走上了
新的工作岗位——xxxxxx局关心下一代工作委员会。
从此，一个老
共产党员、一个老xxx工作者、一个老文化战士的身影，又与另一
项伟大的事业联系在一起，与xxx千万个青少年走在了一起。
退休之后，他仍不能忘情于党史、革命史的编研工作。
先后花
四个月时间，栉风沐雨走访了江西、安徽两省有关县市，将土地革
命低潮时300多位xxx革命骨干转移到赣北、皖南建立革命根据地
的事迹查得明明白白，并把xxx籍著名红军将领xxx等人在井冈山
革命根据地的斗争事迹访得清清楚楚，从而填补了xxx原有史料的
许多空白；还逐人仔细查阅分析考证全县3000多在册烈士的档案资料，了解掌握了大量生动感人的史实细节，再现许多历史真相。
一次，在寻访的山路中，他脚下一滑，一下绊倒在山路上，脚悬空了，双肘撑在粗糙的石砾上。
他挣扎着爬起来，长长舒了一口气，揉揉
胸口，擦擦双肘上的血滴，又往前赶……
后来，他整理审阅自己调查访问积累的20多袋、计300多万字
的资料，每天至少写作8小时，历经5年时间，写成并由湖北人民
出版社出版发行《xxx人民革命史》（28万多字），《xxx英烈传》（36万多字）。
这在他的人生航道上留下了闪光的一页，既为xxx
党史、革命史建设中留下了珍贵的史料，也成为他关心下一代的思
想源泉。
一朝奔波成习惯，十年辛苦十年忙。
在担任关工委工作10多年来，他“退职不退责，退休人不休”，满腔热情地扑在关心下一代工作上。
他早出晚归，行程超万里，走遍了xxx16个乡镇的600余所中小学，座谈3000余名师生，咨询1000余名家长，撰写xxx报道、xxx论文、xxx评论100余篇。
师者谆谆，余热奉教坛
退休后的xxxx舍小家，为大家，将xxx战线工作过的优势发挥到极致，在辛勤的xxx实践中言传身教，以身示范；在关心xxx下一代的路上一路奔忙，躬身前行。
2002年秋，他受聘xxx第一中学选修课教师，主讲自编教材《xxx人民革命简史》。
课堂上，他根据学生年龄特点，做到史中有论、论切肯綮，史论结合，旁征博引，深入浅出，让枯燥的历史课有血有肉，好懂易记；课后，他还通过电子邮件、电话、短信等方式与青年教师、中小学生、家长交流，解答xxx疑惑，探讨xxx 问题，分享xxx喜悦。
有时一个电话打了二三十分钟，常常是他让对方放下话筒，由他再打过去，看得老伴直摇头：“哪来这样的奉献法……”
“五四”讲团课、“六一”讲队课、“七一”讲党课、“十一”讲爱国课，是他的常态课程表。
而在一些突击性的宣传xxx活动中，他总是克服常人难以克服
的困难，出色地完成任务。
1999—2004年间，他先后担任共青团
xxx委“革命传统xxx”巡回报告团主讲、县委组织部“送课下乡”
讲师团主讲、xxx局“手拉手—弘扬民族精神”讲师团主讲，为全
县中小学生、乡镇干部做革命史报告2000余场次。
有时一天要连讲
3场，一场2个小时，喉咙嘶哑了，喝一口白开水，含着喉片继续讲；六月三伏，高温劳累，中暑头晕，胃部不适，吃不下午饭，搽
一点风油精，又赶往下一个报告点；数九寒天，他和师生一道，冒
着刺骨寒风，站在山坡上，为贫困山区师生讲解老区人民革命斗争史……
担任xxx工作10多年来，他被50多所学校聘为团、队校外辅
导员或德育工作顾问，还担任县委党校客座教师，奔赴全县各地，
从县城到乡镇，在机关、学校和村、组，以报告会、讲座、理论辅导、送课下乡等形式，主讲党史课、班队会课、革命史课3000余场，益众逾30万人次。
学者孜孜，才识惠学子
15年的党史机关工作经历锤炼了熊老出勤谨务实的学者风范，退休后的他再次迸发生命的激情，为青少年健康成长严谨治学，乐此不疲。
2004年，xxxx颁布了《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，他敏锐的瞄准了“家长学校”这一新的历史条件下的社会课题。
他深刻地认识到：办好家长学校，革新家庭xxx，实现学校xxx与家庭xxx、社会xxx的完美结合，是全国xxx系统关工委的要求，更是社会发展的必然要求。
为了做好这项工作，他深入全县各乡镇学校，调查研究，宣传发动、检查促进，与许多学校师生倾心交谈，听取意见和建议。
在调查研究的基础上，他选定有代表性的县、乡学校作为试点，一头扎进学校，向广大师生家长学习，帮助学校和教师总结并推广工作经验；与老师一道，认真研读外地开办家长学校的先进经验，结合本地实际，摸索出出了一条“家长填写《学生在家表现调查表》，帮助老师真实全面了解学生情况；教师向家长汇报学生学习和思想表现，帮助家长了解孩子动态；学生展示特长，向家长展示素质xxx成果；学校领导和教师通过家长学校向家长上课、与家长面对面讨论如何xxx孩子的热门话题，取得一致共识；家长为学校的生存与发展提出合理化建议，形成育人合力”的家长学校办学之路。
在家里，他将孙子外孙作为实验对象，开展素质xxx与科学
xxx实验：古今中外，天文地理，琴棋书画，清晨祖孙同诵，黄昏
祖孙共吟，引导孙辈畅游学海，博览群书，培养孩子良好的行为习
惯和高尚的道德情操。
他坚持写实验日记，进行对比分析，整理成
家教经验，供老师和家长借鉴。
在家庭学校联教活动中，他与家长共同探讨了《素质xxx与家
庭xxx》《当今独生子女的xxx问题》等热门话题；进行了《如何
培养孩子的良好习惯和个性特长》《如何做好家庭xxx辅导》等实
用技能培训；教学开放日，他陪家长走进课堂，与孩子们同学习、
同活动、同欢乐。
他的言行，有效促进了家校联动，极大地推进了
家长学校工作进程。
2009年，在他的组织指导下，xxx有50多所中
小学、幼儿园，掀起了创建省、市级示范家长学校热潮。
截止目前，xxx共有14所学校成为黄冈市示范家长学校，两个乡镇成为黄冈市
家庭xxx示范乡镇，并有5所学校成为湖北省示范家长学校。
诚所谓老骥不减千里志，黄花更有晚节香。
熊老，总是在不知
疲倦的工作中，不断超越自己，不断续写着一个又一个传奇！。