高二(13)班《明理知规 厚德从善》主题班会
高二班级遵规守纪主题班会教案：做文明有礼之人,成就高素质新生代
高二班级遵规守纪主题班会教案：做文明有礼之人，成就高素质新生代一、活动背景高二年级是学生进入高中的第二年，此时，学生们已经适应了高中的学习生活，同时，也需要更加严格的管理。
为了进一步提高学生们的自律能力和规矩意识，本次班会将以“做文明有礼之人，成就高素质新生代”为主题，旨在教育学生知晓规矩、守规矩、遵守规矩，形成自律自强、思维开阔、生活习惯良好的高素质新生代。
二、活动目的本次班会主要目的有：1. 认识规矩的重要性，理解规矩对个人和社会的影响。
2. 强化学生守规矩、遵守法律、积极参与社会的自觉意识。
3. 提高学生的品德，树立良好的道德信念和做人处事的基本准则。
三、活动准备1. 教师准备：制定教案、制作课件、准备答疑材料、尽可能预测学生疑问。
2. 学生准备：认真听讲、参与互动、提前了解班会主题，尽可能提出自己对于规则、规矩的认识，与同学分享。
四、活动过程本次班会主要分为三个环节：宣传教育、案例分析、互动讨论。
1. 宣传教育教师通过班会课件宣传介绍文明礼仪的标准化规范，以及法律法规的基本要求和对大家的影响等方面。
教师还可以通过多媒体展示，让学生更直观地了解文明礼仪及遵纪守法等的具体要求。
2. 案例分析教师以教育、卫生等各方面的实际生活为案例，进行细节分析。
在分析的过程中，教师应强调每个具体事情背后的规则，以及这些规则的内涵、特征和作用等。
教师可以引导同学们围绕宣传教材里面所讲述的场景，就实际情况进行案例分析。
教师可以提出一组具体情境，让学生进行观察，根据情境内涵，来深入分析其中的规矩和要求等，以便帮助同学们提高遵守规矩的自觉意识。
3. 互动讨论教师应引导学生展开互动讨论环节。
教师可以通过问问题的方式，来调动学生的积极性，使同学们成为班会主人公。
教师可以抓住学生熟悉的场景，如课堂，家庭和社交场合等，让学生就这些真实场景不断追究思考，来加深学生的反思以及吸取教训实现教学效果。
五、反馈与总结班会结束后，教师应当提供收集反馈机制，让同学们心中的疑虑得到解答，同时，教师可以就学生们的反应结合班会主题，总结本次教育活动，形成优缺点，为下次班会讲座提供有力和及时的反馈和教导。
高二班级遵规守纪主题班会教案：倡导协作,提高班级凝聚力
高二班级遵规守纪主题班会教案：倡导协作，提高班级凝聚力一、教学目标：1. 了解遵守规章制度与班级凝聚力的关系；2. 强调班级凝聚力的重要性和建立班级凝聚力的方法；3. 营造班级自律、协作、友爱的良好氛围，增强班级凝聚力。
二、教学过程：1. 开场白大家好，我是班主任某某。
今天我们的班会主题是“高二班级遵规守纪，倡导协作，提高班级凝聚力”。
班级凝聚力是班级建设的重要组成部分，正如华丽的舞台需要每一个演员的精诚合作一样，一个强大的班级同样需要每一位同学的共同努力，配合协作。
2. 互动环节1：问卷调查同学们，我想问一下大家，你们认为班级凝聚力最重要的是什么？（请同学们填写问卷）（收集问卷结果后，让同学们互相交流得出结论）3. 信息传递如果我们班级要有更好的凝聚力，我们就要遵守规章制度。
规章制度是用来约束我们行为的规范，它是班级建设的基础。
有了基础，才有了更多的可能。
4. 互动环节2：小组讨论我想请大家分成几个小组就“班级遵规守纪”这个话题进行讨论。
分组可以按照兴趣、性格等不同方式进行，但每个小组必须确保能够充分地表达个人意见。
5. 信息传递“班级凝聚力”是指班级成员之间的互动关系，所有人的互相帮助可以减轻单个同学的负担，也可以让班级成员之间彼此理解和更好地协调合作。
6. 互动环节3：情景模拟我们将通过模拟情境来检验我们是否已经在以上方面有了较好的掌握。
请大家按照自己最擅长的角色进行模拟：有的人可以担任类似课代表的位置，有的人可以充当学习委员、体育委员等，大家彼此互动，加强互相了解，跟着班级发展最好不过了。
7. 信息传递“协作才能提高班级凝聚力”，这句话很容易理解。
一个小组由不同的人组成，而每个人的优点不同，如果我们能够利用大家的优点，让大家都能为班级做出贡献，班级不就更有凝聚力了吗？8. 结束语今天的班会主题是“高二班级遵规守纪，倡导协作，提高班级凝聚力”，我希望同学们可以从今天的主题班会中受益，增强班级凝聚力，营造良好氛围。
明德知礼主题班会记录(2篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，人们对道德和礼仪的要求越来越高。
为了提高同学们的道德修养和文明素养，增强集体凝聚力，本班特此开展以“明德知礼”为主题的班会活动。
二、班会时间2022年10月15日星期六下午3:00三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程1. 班主任致辞2. 道德故事分享3. 礼仪知识讲解4. 互动环节5. 总结发言六、班会内容1. 班主任致辞班主任首先对本次班会主题进行了简要介绍，强调了明德知礼的重要性。
他指出，道德和礼仪是中华民族的传统美德，是每个人应该具备的基本素养。
在日常生活中，我们要时刻注意自己的言行举止，做到言行一致，树立良好的道德形象。
2. 道德故事分享同学们纷纷分享了自己身边发生的道德故事，如助人为乐、诚实守信、尊敬师长等。
这些故事让同学们感受到了道德的力量，激发了大家向榜样学习的热情。
（以下为部分道德故事分享内容）故事一：《最美逆行者》在疫情期间，许多医护人员不顾个人安危，奋战在抗疫一线。
他们用实际行动诠释了“医者仁心”的崇高精神。
故事二：《拾金不昧》小明在回家的路上捡到了一个钱包，里面有大量现金和身份证。
他毫不犹豫地将钱包交给了警察叔叔，展现了诚信的品质。
3. 礼仪知识讲解为了使同学们更好地了解礼仪知识，班主任邀请了一位专业礼仪老师进行讲解。
老师从仪容仪表、言谈举止、交往礼仪等方面进行了详细阐述，使同学们受益匪浅。
（以下为部分礼仪知识讲解内容）礼仪知识一：仪容仪表1. 男生应理顺头发，女生应扎起马尾辫；2. 穿着整洁大方，不穿奇装异服；3. 保持个人卫生，每天洗漱，勤换衣物。
礼仪知识二：言谈举止1. 尊重他人，礼貌用语；2. 倾听他人发言，不打断；3. 不说脏话、粗话，不骂人。
礼仪知识三：交往礼仪1. 主动打招呼，微笑待人；2. 尊重他人，不嘲笑、不讽刺；3. 遵守公共秩序，不拥挤、不插队。
4. 互动环节在互动环节中，同学们积极参与，纷纷提出自己在日常生活中遇到的问题，与老师和同学们共同探讨解决方法。
崇德向善主题班会记录(2篇)
第1篇一、班会背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，提高学生的思想道德素质，营造和谐校园氛围，我校决定开展以“崇德向善，共建和谐校园”为主题的班会活动。
二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 班主任2. 班级全体同学3. 邀请到的家长代表五、班会流程1. 班主任致辞2. 主题演讲3. 分组讨论4. 总结发言5. 班级宣誓六、班会内容1. 班主任致辞班主任首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，崇德向善是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容，也是我们每个人应当践行的行为准则。
希望通过本次班会，同学们能够进一步提高自己的思想道德素质，为共建和谐校园贡献力量。
2. 主题演讲（1）演讲题目：《崇德向善，从我做起》演讲人：李明李明同学以“崇德向善，从我做起”为题，结合自身经历，分享了他在生活中如何践行崇德向善的理念。
他强调，崇德向善不仅是一种道德品质，更是一种生活态度。
我们要从自身做起，从身边小事做起，关爱他人，助人为乐，为构建和谐校园贡献自己的力量。
（2）演讲题目：《传承美德，共建和谐》演讲人：张华张华同学以“传承美德，共建和谐”为题，从中华民族优秀传统文化中汲取智慧，阐述了崇德向善的重要意义。
她指出，我们要继承和发扬中华民族优秀传统文化，将崇德向善的理念融入到日常生活中，让美德之花在校园里绽放。
3. 分组讨论分组讨论环节，同学们分成小组，围绕以下主题展开讨论：（1）如何理解崇德向善？（2）如何在日常生活中践行崇德向善？（3）如何共建和谐校园？在讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见。
他们纷纷表示，要认真学习社会主义核心价值观，提高自己的思想道德素质，为共建和谐校园贡献自己的力量。
4. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她认为，同学们在讨论中表现出了很高的思想觉悟和道德素养。
她希望同学们能够将崇德向善的理念贯彻到日常生活中，从自身做起，为构建和谐校园贡献自己的力量。
明礼知耻_崇德向善主题班会PPT
五耻：
懒：好逸恶劳，好吃懒做，不思进取 贪：贪图享受，巧取豪夺，唯利是图 奢：骄奢淫逸，铺张浪费，挥霍无度 浮：心浮气躁，急功近利，弄虚作假 愚：愚昧无知，麻木不仁，迷信盲从
交警在指挥学生过马路
学生去敬老院帮忙
探望老人
（主题班会）
五礼：仁、义、诚、敬、孝 五耻：懒、贪、奢、浮、愚
知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐、 讲道德、尊道德、守道德。
五ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
仁：关爱他人， 助人为乐，立人达人 义：坚守正道，见义勇为，敢于担当 诚：以诚待人，诚实守信，履约实诺 敬：忠于职守，敬业奉献，虔诚勤勉 孝：倾心侍奉，孝老爱亲，知恩图报
明理知耻崇德向善主题班会
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知耻
崇德
向善 主题班会
三（1）班
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“人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神 状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素 质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共 设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好 坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。我国颁布 的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公 物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。作为中华人民共和 国公民，我们都应该按这个要求规范自己的行为。
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接待用语 1、您好!Hello! 2、请进，请坐，请问。Can you tell me ? 3、请稍候。Wait a monent,please. 4、请您慢走，再见。 30
最近我们学校组织了文明礼貌月， 同学们对这个活动有什么看法？ 谈谈吧！
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要养成良好的文明习惯，做文明的学生。那么请我们每一个人 管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔 垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过 我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。试 想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整 体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来 一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌！
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礼貌用语 1、欢迎来到我们学校. Welcome to our school. 2、请进.Come in please. 3、请跟我来. Follow me please. 4、谢谢您的光临,再见! Thanks for your coming here. 5、“您好”“Hello”、 “请”“please”、“谢 谢”“thanks”、“对不 30sorry”、“再见”“see you 起”“
——高二13班主题班会
诚信是金
• 诚信是无价的。
• 假如你能懂得崇高、珍贵的诚信，它将是 你一生受用不尽的财富。
• 假如你失去了财产，你只是失去了一点； 假如你失去了信誉，你可能丢掉了许多； 假如你失去了诚信，那么你会失去你的一 切！诚实守信最值钱，因为这是一个关系 社会生活和经济生活健康发展的大问题， 是精神文明建设的题中之义。
案例三分析
• 曾子的妻子为了甩开儿子的纠缠，随便 说了句回来给你杀猪的话。而曾子果真 要杀猪，原因是不能欺骗小孩，如果欺 骗了小孩，他长大后也会欺骗别人，乃 至欺骗父母。曾子通过杀猪一事用讨论了这么多，认识 到了诚信的重要性，你们觉得可以 把诚信比作什么呢？
高二（13）班 主题班会
到此结束！
2020
演讲完毕 谢谢观看
案例三
• 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女 （同汝）还，顾反（同返）为女杀彘（zhì）。” 妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特 与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴 儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。 今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其 母，非所以成教也。”遂烹彘也。
• 所谓情操、襟怀、气节、信仰等为人的美好品 格，其实都是以诚实为基础的。
你对诚信了解多少呢？
你们是否曾有过失信于他人或 他人失信于你们的经历呢？
第二章
案例一
• 某同学习惯在自修课讲话，班主任 与其谈心，该同学表示愿意痛改前 非。
• 后来，班主任又发现其与同桌笔谈， 并在作业本上绘制棋盘，将橡皮削 成小块下棋。
案例二分析
• 有个别同学平时抄袭作业，考试作弊，完 全是个人不努力造成的。
• 平时不用心，到了考试才觉得心慌，生怕 考糟了无法向老师和家长交代，就采取了 最终是欺骗自己的手段，这与社会上制造 假货者没有两样。
高二班级遵规守纪主题班会教案：追求真、善、美,共建美好校园
高二班级遵规守纪主题班会教案：追求真、善、美，共建美好校园一、活动目的本次班会主题为“追求真、善、美，共建美好校园”，旨在引导学生树立正确的价值观和行为准则，培养学生的社会责任感和团队精神，共同营造良好的班级和校园文化氛围。
二、思路设计本次班会主要分为三个环节：主题讲解、团队合作和心灵分享。
通过主题讲解，向学生介绍真、善、美的内涵及其在班级和校园中的具体表现。
通过团队合作，让学生在活动中体验团队协作的重要性和乐趣，锻炼自己的领导力和沟通能力。
通过心灵分享，让学生能够有机会和团队分享自己的感悟和收获，加强班级成员之间的联系。
三、具体实施1、主题讲解环节（1）引入引导学生回忆身边发生的一些违规现象，让他们思考：我们为什么要遵守规则，做一个遵纪守法的好学生呢？（2）讲解讲解“真、善、美”的内涵及其在班级和校园中的具体表现。
1）真：不撒谎、不抄袭、不作弊、不说脏话、不诈骗、不偷窃、不打架等。
班级中，真实表达自己的想法和感受，不隐藏不掩饰，遇事说事，不随意造谣。
2）善：关心帮助他人，以礼待人，不说伤人的话、不做伤人的事情，不迫害他人。
班级中，互相关心关爱，帮助需要帮助的同学，珍惜友情。
3）美：珍爱环境，保护校园，班级内整洁有序、安静和谐、氛围良好，文明礼仪、不乱扔垃圾。
（3）总结引导学生思考：如何将“真、善、美”体现在我们的日常生活中，为班级和校园创造美好的文化氛围。
2、团队合作环节（1）游戏设计环节中，我们设计了一个团队合作游戏——接龙，要求学生在规定时间内用指定语言完成一次接龙，从而锻炼他们的领导力、协作能力和沟通能力。
（2）游戏规则1）游戏时间：15分钟2）游戏人数：全班25人，分为5个小组。
3）每个小组有一名队员作为接龙的开端，是随意指定的其他四名队员，团队合力完成接龙任务。
4）接龙过程中，每个队员只能说出固定的一句话，在规定时间内完成接龙任务。
（3）游戏过程游戏开始后，每个小组都全力配合，默契协作，一步步完成了接龙任务。
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——
自觉遵守纪律
一支没有纪律的组织，只是一群乌合之众， 就像一堆散落零乱的货物；纪律严明的组织， 才能彰显其强大的势能和威力，才能成为一支 令对手闻风丧胆的强大组织。
纪律是什么？就是依照规章制度或上级命 令，认真履行，毫不含糊；就是领导让你一小 时完成任务，你就不能拖到一小时零一分；就 是当你站岗值勤时，蚊虫叮咬面颊，也不去拍 打挠痒……
30分，围观者扣10分。
2、仪容仪表不合标准一次扣1分。拒不整改者或
整改不彻底者一次扣2分。 3、故意破坏、损坏公共设施，每人次扣 5 分。 4、考试作弊，每次扣20分。 5、偷盗行为，一次扣除30分。
6、学生顶撞教师和学校管理人员，每人每次扣2分。
（二）学校纪律
1、早恋现象，每人扣10分。 2、无故旷操者，抽烟、酗酒者，每人次扣5分。 3、夜不归宿，每人次扣30分。 4、中午1点到2点，晚上10：30后大声说话或亮灯， 晚上回宿舍迟到者，每人次扣1分。每月宿舍扣 分在30-60分，宿舍成员每人扣2分，扣61-100分 的每人扣4分。 5、在教学区及在宿舍熄灯后，使用手机、mp4 、 mp5等视听工具，每次扣5分。 6、打扫卫生不干净，当日值日生每人扣1分。 7、内宿生借他人外宿校卡或者带假校卡外出，每次 扣2分 ，强行外出者扣5分，被借校卡者扣2分。 爬墙外出者扣20分。
明理知规 厚德从善
高二（13）班
一些学生抱怨班级以及学校的规
章制度太多、太严而不服从老师和班
级的管理，并且因此觉得自己不够自
由。你有这种想法吗？
不自自 少由由 ，，不 它一要 克的点过 雷害也分 洛处不的 夫与加醉 危以心 险限放 实制任 在的
——
哈弗校规
哈佛大学有一项校规：学生在图书馆借阅学校的珍 贵图书只能留在图书馆阅览，不得带出图书馆一步。18 世纪的时候，一名学生借阅学校里的两本珍贵线装图书， 当天没有看完，便违反校规把两本图书带出了图书馆，准 备看完之后再偷偷放回图书馆。当天夜里，哈佛大学图书 馆发生了火灾，所有图书焚烧殆尽，而学生带出的两本图 书却因此得以保留，并交给了学校。哈佛大学召开校会， 校长对该学生提出了表彰，对他保留了学校最珍贵的图书 表示最高的谢意，然后当众宣布开除这名学生。 哈佛大学的校长说了一段至今仍为人们铭记的话：你 保留了学校最珍贵的图书，理应得到赞赏。你违反了学校 校规，理应被学校开除。没有这一套严格管理制度，整个 学校就不能运转。我不能因为你一个人，坏了整个学校的 校规。”
（五）奖励措施
5、参加学校组织的各项活动（代表学校参加 各项活动者）每人次加1分。 6、在各级别竞赛中获得前三名适当加分，学 校分别为3分、2分、1分，县级分别乘以2， 市级分别乘以3，省级分别乘以4，国家级 分别乘以5。
（五）奖励措施
7、在学校组织的考试中，学校原名次前 1000——700名者，每前进50——100名加3分， 前进100——200名加5分，前进200名以上加 10分；学校原名次前699——400名者，每前进 50——100名加5分，前进100——200名加10 分，前进200名以上加15；学校原名次前399名 者，每前进50——100名加10分，前进100— —200名加15分，前进200名以上加20分。 （原名次指上一次大型考试排名）
过程是持之以恒的坚持！
坚持就会养成良好的习惯！
良好的习惯塑造一生的幸福！
常规+ 细节+ 过程 =奇迹
要求着装，不在上班时间干私活，按销售指标完
成任务，按信用政策向客户发放信贷，坚持"质
量第一，客户至上"的原则，坚持股东利益最大
化的原则等，就是纪律！
我们的常规要求有哪些方面？ 具体是什么？ 升旗常规、两操常规、课堂常规、 课间常规、宿舍常规、卫生常规、 安全常规、校园文明……
（一）思想品德
1、出现集体械斗或殴打他人及围观现象，一次扣
平时我们对学生一再违纪的现象，往往采取姑 息迁就的方法，结果害了学生，害了集体，也损害了 学校的声誉，于是学生对学校失望，老师也对学校表 示了意见。对于这些多次违纪，对学校的规劝无动于 衷的同学，坚决采取行政警告处分和勒令退学的措施， 是很有必要的。 文章中说到的那个学生很好学，学校既褒奖了他保 留了学校最珍贵的图书，但也履行了学校的校规，对 这一做法，我啧啧称赞。我觉得哈佛之所以能响誉全 球，除了由于它的学子成绩骄人之外，严格的校规也 是其成为名校的必要条件之一。 看来，“法律不外乎人情”这句话在哈佛是行不通 的啦！
不厌其烦地站起来数次，并一边行军礼，一边说："班 长，好！"一旁的母亲看了很诧异，轻声问儿子："为何
有了高度严明的纪律，一个组织才能产 生执行力和竞争力。
严明的纪律是英特尔企业文化的一个支柱。安迪· 葛 鲁夫认为，纪律是决定一家公司成败的关键，一支没有纪 律，或纪律松懈的组织，是根本不可能获胜的。因此，他 特别强调纪律，并将其渗透到企业管理的方方面面。 纪律的价值在哪里？英特尔公司高级副总裁虞有澄有 一段论述："有关纪律在庞大的组织中的作用，军队也许 是最好的例证。每一天准时开始，一切都井然有序，所有 的武器随时都保持清洁。事实上，士兵所接受的第一项训 练就是纪律。原因很简单，在战场上，严谨的纪律是制胜 的关键。在商场上，纪律同样重要。"正是因为意识到纪 律的重要性，英特尔把"注重纪律"列为公司六大价值观之 一，其企业文化在更多强调人性化管理的硅谷独树一帜。
鲁夫认为，高科技所有的伟大皆藏于细节里。芯片中 0.18um的线宽，代表了一家公司在硅技术领域追求细节 突破的伟大成就。
纪律不是一个抽象的东西，而是非常实在具
体，反映在每个细节中的东西。对军人而言，帽 子必须戴正，风纪扣必须扣严，站姿必须标准， 吹灯号响过后必须躺下，必须准时出操等，就是 纪律！对企业员工而言，准点上、下班，按公司
一位战士的母亲到部队来探望儿子。吃中饭时，小战士被允许陪母亲在营部的宿舍里吃饭。他们用餐期间， 班长到宿舍一会儿拿东西，一会儿又放东西，出出进进 了好几趟。每进来一次，小战士就会立即从座位上站起，
行个军礼说："班长，好！"班长出去一次，小战士又会
迅速放下饭碗，站起来，行个军礼说："班长，好！"
就这样，班长来来回回、出出进进数趟，小战士就
（五）奖励措施
1、每学期末班干部（班委、团支部委员、科代 表、宿舍长、值日队员等）表现良好者加2分。 2、长期表现孝顺父母、尊敬师长、团结友爱、 互帮互助者，加3分。 3、拾金不昧或做好人好事被年级表彰者加1分； 被学校表彰者加2分。 4、获学校月度文明宿舍，其成员每人次加0.5分， 舍长加1分（不累加）。获月度表扬的个人 每人次加1分。 获月度标兵班的班级，每人 次加0.5分。 5、班级卫生受年级表扬，值日生每人次加0.5分。
（三）教学楼、课堂纪律 1、上课期间，迟到早退、随意说话、走位、 睡觉者，每人次扣1分，旷课一节扣3分 。 2、校内乱扔杂物，每人次扣1分。 3、在教学楼或休息时间在宿舍拍打球类，没 人次扣1分。 （四）大型活动、集会 1、校内外集会包括升旗、两操及一些校外重 要活动无故缺席者，每人次扣2分。 2、大型集会随意讲话、提前离场、不听从会 场指挥者，每人次扣1分。
附加说明
1、总分为100分，分数低于70分年级将请家
长来校共同教育。 2、请家长后，再次违反管理条例且积分低于 60分者，家长带回教育。 3、回校后仍无明显改进，总分低于50分者， 学校将对其劝退。 4、学生量化结果每周公示一次，本条例最终 解释权归学校德育组。 5、每学期末学生的思想品德评定及综合素质 评价档案等级将根据学生个人的量化积分 评定。
在作息制度上，英特尔公司曾有一个"名声不佳"的8
点签到制。8点上班时，任何人只要迟到5分钟，就得在 特别准备的签名簿上留下大名。英特尔还有一个"清洁先 生"检查制度，每个月一次，由资深经理负责检视公司各 个角落的整洁、卫生，并评定分数。此外，该公司还把"
让员工注重细节"列为必须严格遵守的一条纪律。安迪· 葛