2016年秋华师教育科学研究法满分作业-1

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2016秋福师《教育科学研究方法》在线作业(最全题库)(可编辑修改word版)

《教育科学研究方法》在线作业二一、单选题（共15 道试题，共30 分。

）1. （A）是指在教育研究中，研究者凭借一定的手段和方式（如访谈、问卷等），对某种或某几种教育现象或事实进行考察，通过对搜集到的各种事实资料的分析处理，进而得出结论的一种研究方法。

A. 调查法B. 实验法C. 观察法D. 经验总结法2.（B ）是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。

A.描述性定义B. 操作性定义C. 条件性定义D. 循环定义3.根据 A 可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。

A.提问方式B. 访谈时间或次数C. 参加访谈的人数D.访谈对象4.研究者选定的研究课题要量力而行，要有完成的可能性即要遵循选题的_B 。

A.具体性原则B. 量力性原则C. 新颖性原则D. 价值性原则5.教育文献研究是一种（A ）。

A.独立的教育研究方法B.思辨研究方法C.历史研究方法D.质性研究方法6.根据_B 可以讲经验总结法划分为群体经验总结和个体经验总结。

A.经验包含的内容B.经验创造者C.经验反应的时间D.经验包含的空间7.把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是( D )。

A.研究目的的不同B.研究方法的不同C.研究问题的性质D.研究对象的数量8.教育科研_C 是一种由小见大，以点及面的研究方法。

A.经验总结法B. 调查法C. 个案研究法D. 实验法9.根据 D ，可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。

A.实验的控制程度B.实验环境C.实验因子多少D.前人是否作过研究10.捷克教育家（B）在17 世纪完成的名著《大教学论》，就是在把教育现象与自然现象作类比的基础上，根据自然规律提出了一系列教学原则。

A.杜威B. 夸美纽斯C. 福禄贝D. 赞可夫11.行动研究法的实施步骤中的 A 就是形成旨在改进现状的行动蓝图。

A.计划B. 行动C. 观察D. 反思12. A 按其自身素质可分为机体变量和环境变量。

教育科研方法华师 9月作业答案

一、单选题（共 50 道试题，共 100 分。

）V1. 从古希腊时期至16世纪，在近代科学产生以前，属于教育研究发展过程的A. 直觉观察时期B. 分析为主的方法论时期C. 形成独立科学时期D. 前实证主义时期满分：2 分2. 一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式是A. 研究者自评B. 同行专家评价C. 行政部门评价D. 研究团体评价满分：2 分3. 科学研究始于A. 现状B. 问题C. 实践D. 个体实验满分：2 分4. 按实验控制程度，教育实验可以分为A. 前实验、准实验和真实验B. 确认性实验、探索性实验和验证性实验C. 因素型实验、反应型实验和函数型实验D. 单组实验、等组实验和轮组实验满分：2 分5. 教育研究中最基本、最常用的研究方法是A. 教育观察研究B. 教育调查研究C. 教育测量研究D. 教育实验研究满分：2 分6. 组成教育科学研究的三个基本要素是A. 现象与客观事实、研究课题、方法和技术B. 研究课题、科学理论、研究手段C. 现象与客观事实、科学理论、方法与技术D. 研究对象、方法和技术、研究成果满分：2 分7. 看一看进行观察和比较，单控制程度较弱的实验称为A. 准实验B. 真实验C. 前实验D. 假实验满分：2 分8. 20世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是A. 《教育研究法》B. 《教育问卷法》C. 《教育实验法》D. 《如何做研究工作》满分：2 分9. 根据调查对象范围的不同，可将教育调查法分为A. 问卷调查和访谈调查B. 普遍调查和个案调查C. 常模调查和比较调查D. 综合调查和专题调查满分：2 分10. 使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定A. 观察范围B. 观察目的C. 观察时间D. 观察类型满分：2 分11. 下面不属于教育叙事研究特征的是A. 关注教育事件中的具体人物B. 具有一定的情节性C. 以故事为主线，以讲述为主导D. 教育叙事就是教师的工作日志满分：2 分12. 教育研究问题的可行性包含的条件除了客观条件、主观条件还有一个A. 存在可能性的问题B. 选题问题C. 表述问题D. 时机问题满分：2 分13. 访谈调查最大的优点是A. 灵活性强B. 使用较复杂的访谈提纲C. 不受书面语言文字的限制D. 容易进行深入调查满分：2 分14. 关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是A. 外在效度是指实验结果的概括性和代表性B. 外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者C. 外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境D. 外在效度高低与内在效度成反比满分：2 分15. 在教育观察法中，主要用于对儿童成长和发展所做的传记式记录是A. 日记描述法B. 轶事记录法C. 连续记录法D. 行为核对表满分：2 分16. 反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是A. 内在效度B. 外在效度C. 总体效度D. 生态效度满分：2 分17. 课题论证的目的是A. 避免选题的盲目性B. 鉴定选题的准确性C. 审查课题的实用性D. 完善课题的合理性满分：2 分18. “书目”属于文献等级中的A. 一次文献B. 二次文献C. 三次文献D. 四次文献满分：2 分19. 国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是A. 日记描述法B. 描述记录法C. 轶事记录法D. 连续记录法满分：2 分20. 在文献检索中，按事件发生、发展时序，由近及远、由新到旧的顺序进行查找的方法是A. 顺查法B. 逆查法C. 引文查找法D. 综合查找法满分：2 分21. 根据调查内容的不同，可将教育调查法分为A. 问卷调查和访谈调查B. 普遍调查和抽样调查C. 常模调查和比较调查D. 发展调查和预测调查满分：2 分22. 在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述地教育调查类型是A. 抽样调查B. 个案调查C. 访谈调查D. 测量调查满分：2 分23. 以下属于一次文献的是A. 索引B. 论文C. 手册D. 综述满分：2 分24. 教育实验设计的主要内容包括A. 研究假设B. 自变量、因变量、控制变量C. 实验处理D. 以上都是满分：2 分25. 课题研究的设计一般不包括A. 选择研究对象B. 确定研究方法C. 制定已经计划D. 预测研究结果满分：2 分26. 如果按研究目的划分，教育科学研究一般可分为基础研究、应用研究、发展性研究、比较与评价研究以及A. 历史研究B. 描述研究C. 实验研究D. 预测研究满分：2 分27. 以下属于教育观察研究基本原则的是A. 目的性B. 客观性C. 自觉性D. 以上都是满分：2 分28. 教育观察研究的基本特点A. 有明确的观察目的B. 对观察对象不加任何干预控制C. 有翔实的观察记录D. 以上都是满分：2 分29. 教育实验研究报告的主要部分是研究的A. 结果B. 方法C. 讨论D. 目的满分：2 分30. 教育实验研究的基本特点A. 因果关系的探讨B. 自变量的操作C. 合理控制无关变量D. 以上都是满分：2 分31. 根据调查的内容可以将教育调查分为现状调查、相关调查、发展调查与A. 问卷调查B. 访谈调查C. 测量调查D. 预测调查满分：2 分32. 下面关于自然实验描述错误的是A. 在自然环境中进行B. 借助日常教学活动进行C. 借助设备仪器进行D. 具有一定的开放性满分：2 分33. 历史研究的核心是A. 搜集、分析与鉴别史料B. 历史事件与历史过程发展规律的揭示C. 马克思主义的历史唯物主义D. 研究者的立场与价值取向满分：2 分34. 教育观察研究的记录方法主要包括A. 描述记录B. 取样记录C. 行为核对表D. 以上都是满分：2 分35. 历史上最早进行专门教育调查的学者是A. 恩格斯B. 费舍C. 赖斯D. 肯德尔满分：2 分36. 以教育事实为主的科学研究成果主要包括A. 教育观察报告、教育调查报告和教育实验报告B. 学术论文、教育观察报告和教育实验报告C. 学术论文、教育调查报告和教育实验报告D. 学术论文、学术专著、教育观察报告满分：2 分37. 在调查问卷中，对问题的表述应当A. 具有启发性B. 具有幽默趣味性C. 具有倾向性D. 保持态度中立满分：2 分38. 根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为A. 一次性访谈调查和重复性访谈调查B. 个别访谈调查和集体访谈调查C. 结构性访谈调查和非结构性访谈调查D. 电话访谈调查和网络访谈调查满分：2 分39. 以下关于定向访谈描述错误的是A. 访谈提纲的标准化B. 通常用于了解访谈对象的特定行为和态度C. 可以用于验证某种假设D. 它事先不设计详细的访谈提纲满分：2 分40. 以教育理论为主的科学研究成果是A. 实验报告B. 学术专著C. 观察报告D. 调查报告满分：2 分41. 教育科研题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有一个条件是A. 必要性问题B. 可能性问题C. 能力问题D. 时机问题满分：2 分42. 在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是A. 苏格拉底B. 柏拉图C. 亚里士多德D. 毕达哥拉斯满分：2 分43. 在实验中研究对象被欺骗，调查者的道德责任是A. 在研究前告知研究对象实验中将有一些欺骗性的东西，但不讲怎样欺骗B. 研究结束时交给研究对象一份书面材料，告诉他研究中有一些欺骗性的东西，但不描述怎样欺骗C. 研究结束时，书面告诉研究对象欺骗的具体内容D. 实验结束时，亲自告诉研究对象有关的欺骗或出示证明以使研究对象相信满分：2 分44. 下面关于教育行动研究理解不正确的是A. 它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究B. 它是以实践经验为基础的研究C. 它是一种具有较高动态性的研究D. 它是在虚拟的环境中进行的研究满分：2 分45. 在研究中，研究方法及其结果的一致性或稳定性程度指的是A. 信度B. 效度C. 难度D. 区分度满分：2 分46. 对于一个新出现的教育问题的研究，比较适一资料检索的方法是A. 顺查法B. 逆查法C. 引文查找法D. 综合查找法满分：2 分47. 有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是A. 结构式观察B. 非结构式观察C. 直接观察D. 参与性观察满分：2 分48. 在教育实验发展过程中，芝加哥实验学校的创立者是A. 杜威B. 桑代克C. 吉德D. 福禄培尔满分：2 分49. 教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是A. 问题B. 计划C. 行动D. 反思满分：2 分50. 教育观察研究，根据观察的方式可分为A. 直接观察与间接观察B. 参与性观察与非参与性观察C. 自然情境观察与实验室观察D. 结构式观察与非结构式观察满分：2 分1-5AABAB6-10CAABB11-15DDADA剩下的请联系我。

2017年秋华师《教育科研方法》在线作业(参考资料)(参考资料)

D. 它事先不设计详细的访谈提纲
正确答案：D 满分：2 分
3. 有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是
A. 结构式观察
B. 非结构式观察
C. 直接观察
D. 参与性观察
正确答案：A 满分：2 分
4. 以下属于一次文献的是
A. 因果关系的探讨
B. 自变量的操作
C. 合理控制无关变量
D. 以上都是
正确答案：D 满分：2 分报告性
B. 汇编性
C. 简明性
D. 原始性
正确答案：D 满分：2 分
C. 自觉性
D. 以上都是
正确答案：D 满分：2 分
8. 如果教科书作者报告了他们自己实验的结果，这部分课文将被认为是
A. 零次文献
B. 一次文献
C. 二次文献
D. 三次文献
正确答案：B 满分：2 分
9. 教育实验研究的基本特点
A. 教育观察报告、教育调查报告和教育实验报告
B. 学术论文、教育观察报告和教育实验报告
C. 学术论文、教育调查报告和教育实验报告
D. 学术论文、学术专著、教育观察报告
正确答案：A 满分：2 分
7. 以下属于教育观察研究基本原则的是
A. 目的性
B. 客观性
A. 索引
B. 论文
C. 手册
D. 综述
正确答案：B 满分：2 分
5. 看一看进行观察和比较，单控制程度较弱的实验称为
A. 准实验
B. 真实验
C. 前实验
D. 假实验
正确答案：A 满分：2 分

16秋华师《教育科研方法》在线作业

A.自然情境中的观察和实验室观察
B.直接观察与间接观察
C.参与性观察与非参与性观察
D.结构式观察和非结构式观察
正确答案：
12.一份调查问卷中，放在问卷后面的问题是
A.被试的基本资料
B.能引起兴趣的问题
C.牵涉个人问题的问题
D.简单的问题
正确答案：
13.以下哪一种方法属于研究过程实施阶段的方法
A.确定课题的方法
D.综合查找法
正确答案：
42.最早使用日记描述法的是
A.洛克
B.裴斯泰洛齐
C.皮亚杰
D.陈鹤琴
正确答案：
43.在调查问卷中，对问题的表述应当
A.具有启发性
B.具有幽默趣味性
C.具有倾向性
D.保持态度中立
正确答案：
44.教育实验设计的主要内容包括
A.研究假设
B.自变量、因变量、控制变量
C.实验处理
D.以上都是
A.选择制作评价工具
B.确定评价标准
C.确定总目标
D.收集评价信息并整理分析得出的结论
正确答案：
正确答案：
40.研究报告和学术论文的科学性主要表现在
A.有充分的论据和严密的论证
B.有精确可靠的实验观察数据来证明科研成果
C.内容要实事求是，立论还是分析、论断都要恰如其分，正确反映客观规律
D.以上都是
正确答案：
41.对于一个新出现的教育问题的研究，比较适一资料检索的方法是
A.顺查法
B.逆查法
C.引文查找法
D.裴斯泰洛齐
正确答案：
24.确立选题的重要依据源于
A.问题的应用价值
B.问题的范围
C.问题的学术价值
D.问题的意义

16春华师《教育科研方法》在线作业

华师《教育科研方法》在线作业一、单选题（共 50 道试题，共 100 分。

）1. 制定勒实验方法论的还原原则而被誉为“实验科学的始祖”的是. 伽利略. 亚里士多德. 冯特. 培根正确答案：2. 最早提出“实验教育学”名称的是. 梅伊曼. 拉伊. 杜威. 裴斯泰洛齐正确答案：3. 如果按研究目的划分，教育科学研究一般可分为基础研究、应用研究、发展性研究、比较与评价研究以及. 历史研究. 描述研究. 实验研究. 预测研究正确答案：4. 以下属于三次文献的是. 索引. 论文. 手册. 文摘正确答案：5. 根据调查的内容可以将教育调查分为现状调查、相关调查、发展调查与. 问卷调查. 访谈调查. 测量调查. 预测调查正确答案：6. 在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是. 苏格拉底. 柏拉图. 亚里士多德. 毕达哥拉斯正确答案：7. 以下哪一点不符合选择研究对象的要求. 明确规定总体. 取样的随机性. 取样的代表性. 样本容量最大正确答案：8. 对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是. 现状调查. 发展调查. 相关调查. 预测调查正确答案：9. 研究报告和学术论文的科学性主要表现在. 有充分的论据和严密的论证. 有精确可靠的实验观察数据来证明科研成果. 内容要实事求是，立论还是分析、论断都要恰如其分，正确反映客观规律. 以上都是正确答案：10. 教育实验设计的主要内容包括. 研究假设. 自变量、因变量、控制变量. 实验处理. 以上都是正确答案：11. 时间取样观察是. 对行为或事件的持续时间的观察. 在课堂教学时间内进行观察. 在任意选定的时间内进行的观察. 在选定的有代表性的时间内进行的观察正确答案：12. 一个好的研究问题本身要有研究价值、有一定的科学理论依据和事实依据、问题表述必须具体明确、另外还要有. 可行性. 哲理性. 逻辑性. 独特性正确答案：13. 课题研究的设计一般不包括. 选择研究对象. 确定研究方法. 制定已经计划. 预测研究结果正确答案：14. 在历史研究法的运用中，主要确定文献本身的意义、价值和准确可靠程度的评论被称为是. 外部评论. 内部评论. 辨伪评论. 证真评论正确答案：15. 以下关于定向访谈描述错误的是. 访谈提纲的标准化. 通常用于了解访谈对象的特定行为和态度. 可以用于验证某种假设. 它事先不设计详细的访谈提纲正确答案：16. 为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，必要的工作是. 选定课题. 课题论证. 文献检索. 历史分析正确答案：17. 教育实验研究的基本特点. 因果关系的探讨. 自变量的操作. 合理控制无关变量. 以上都是正确答案：18. 科学研究始于. 现状. 问题. 实践. 个体实验正确答案：19. 以下属于教育观察研究基本原则的是. 目的性. 客观性. 自觉性. 以上都是正确答案：20. 教育观察研究的基本特点. 有明确的观察目的. 对观察对象不加任何干预控制。

免费师范生中小学教育研究方法作业一到作业五答案

作业1：一、名词解释(30)1.教育研究（6）教育研究是教育科学研究的简称，是指人们运用科学的方法探求教育事物本质和性质，摸索和总结其教育规律，取得科学结论，解决教育问题，促进教育事业发展的研究活动过程。

2.定量研究（6）定量研究是研究者事先建立假设并确定具有因果关系的各种变量，然后使用某些经过检验的工具对这些变量进行测量和分析，从而验证研究者的预定假设，它通常是从量的方面分析，主要是运用统计分析的技术和方法，对所收集的量化资料和数据进行统计处理、检验和解释。

实验研究就是一种典型的定量研究。

3.定性研究（6）定性研究通常是从质的方面进行分析，主要是运用综合、比较和归类、归纳与演绎等分析方法，对研究所获取的资料进行思维加工，从而认识研究对象的本质特征，提示其发生、发展的规律。

4.文献研究（6）文献研究主要是通过查阅文献获得资料，并通过研究者的思维加工而取得研究成果。

在这种研究中，研究者不直接接触教育实践活动，通常是教育实践活动的旁观者和反思者。

许多研究对于教育问题的哲学思考、教育变革的历史分析、教育实践活动的综合反思等具有积极的意义5.现场研究（6）现场研究是在教育实践活动发生的现场进行的。

虽然这种研究也需要作文献的考察，以节省时间和精力，但它强调研究者必须亲临教育活动的现场，通过直接观察获取第一手资料，对现实存在的与教育实践活动有关的人、事、物及活动过程进行如实的记录、分析和推论。

研究者直接接触教育实践活动，可以看到事物发生、发展的真实状况，体现出教育研究与教育实践的一致性。

这种研究最适合于了解和解决实践问题方面的课题研究。

简答题（50）1.教育研究的构成要素有哪些?它们之间有什么联系？（10）一般认为，研究是一种系统的探究活动，因而它必须包括目的、过程和方法等基本要素。

研究需要具备专门的知识和接受特定的训练。

教育研究是科学研究的组成部分，因而与研究具有同质性。

但是由于人们强调的侧重点不同，因而教育研究也存在着不同的界定。

最新版2016年秋华师教育科学研究法作业满分答案

教育科学研究法作业1．第1题下列要素哪个不是测量定义包含的要素？A.事物及其属性B.数字或符号C.过程D.法则答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.02．第2题从承担各种职责或完成各项任务应具备的条件的角度提出的标准是（）A.效果标准B.效率标准C.职责标准D.素质标准答案:D您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.03．第3题将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义？A.操作性定义B.概念性定义C.实验的操作性定义D.测量的操作性定义答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.04．第4题测量的标准是（）A.法则B.数量C.参照点D.量表答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.05．第5题（）被誉为我国最早的一部教育文献。

A.《论语》B.《学记》C.《礼记》D.《春秋》答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.06．第6题在不同的时间使用同一份试卷，对同一集体的受试者进行重复测验，所得到的两组考试分数之间的相关系数，称为A.复本信度B.重测信度C.分半信度D.库李信度答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.07．第7题（）是选择研究问题的首要基本原则。

A.需要性原则B.科学性原则C.创造性原则D.可行性原则答案:A您的答案：A 题目分数：3.0此题得分：3.08．第8题年龄是（）A.社会学变量B.教育学变量C.心理学变量D.生理学变量答案:A您的答案：A 题目分数：3.0此题得分：3.09．第19题除了实验变量外，还有一些自变量可能影响因变量而干扰实验结果，这些干扰实验结果的自变量，称为（）A.准实验变量B.干扰变量C.隐形变量D.无关变量答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.010．第20题一个独立的研究者能否在相同或相似的背景下重复研究，这是指A.内在信度B.外在信度C.内在效度D.外在效度答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.011．第21题（）指的是对实验情境进行控制，严格按照实验的要求设置实验情境。

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作业1．第1题一个独立的研究者能否在相同或相似的背景下重复研究，这是指A.内在信度B.外在信度C.内在效度D.外在效度答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.02．第2题对教育测量而言，最重要的效度是A.效标关联效度B.预测效度C.内容效度D.结构效度答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.03．第3题测量的标准是（）A.法则B.数量C.参照点D.量表答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.04．第4题评价者由于对被评价者的某种印象而影响其对被评者的其他特征和品质的知觉，这是（）A.晕轮效应B.定势效应C.参照效应D.近因效应答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.05．第5题（）指的是对实验情境进行控制，严格按照实验的要求设置实验情境。

A.随机控制法B.物理控制法C.测量控制法D.配对控制法答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.06．第6题选题的首个程序是A.查阅有关资料B.界定研究问题的范围C.陈述研究问题D.确定研究问题的领域答案:D您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.07．第7题中数属于什么量数？（）A.差异量数B.集中量数C.相对差异量数D.相关系数答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.08．第8题在不同的时间使用同一份试卷，对同一集体的受试者进行重复测验，所得到的两组考试分数之间的相关系数，称为A.复本信度B.重测信度C.分半信度D.库李信度答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.09．第9题（）是指未经出版发行的或未进入社会交流的最原始的文献。

A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.010．第10题（）是表示数据差异程度或分散程度、离散程度的量数。

A.集中量数B.差异量数C.标准分数D.T分数答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.011．第11题年龄是（）A.社会学变量B.教育学变量C.心理学变量D.生理学变量答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.012．第22题“智力是一种学习的能力”这是（）定义方法A.操作性定义B.概念性定义C.逻辑性定义D.以上都不是答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.013．第23题实验者所操纵的实验变量对因变量所造成的影响的真正程度称为实验的（）A.内在效度B.外在效度C.信度D.区分度答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.014．第24题将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义？A.操作性定义B.概念性定义C.实验的操作性定义D.测量的操作性定义答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.015．第25题提高问卷效度的关键是A.正确选题B.写好指导语C.设计“目标体系”D.注意问卷题目的行文技巧答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.016．第26题下列诸因素中影响实验内在效度的是A.测量的反作用或交互作用B.统计回归C.实验安排的反作用效果D.多重实验的干扰答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.017．第27题抽样单位组成的小集合体是（）。

A.母体B.总体C.个体D.样本答案:D您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.018．第28题（）指测量结果的准确性和有效性的程度。

A.信度B.效度C.难度D.区分度答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.019．第29题（）是选择研究问题的首要基本原则。

A.需要性原则B.科学性原则C.创造性原则D.可行性原则答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.020．第30题从研究的空间维度分类来看，学校的办学思想、方针、模式、管理等的研究是A.宏观研究B.中观研究C.微观研究D.以上选项都不是答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.021．第17题选题的一般原则有A.科学性原则B.创造性原则C.需要性原则D.可行性原则答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.022．第18题布鲁姆将教育目标分为（）A.认知领域B.动作技能领域C.理解领域D.情感领域答案:A,B,D您的答案：A,B,D题目分数：2.0此题得分：2.023．第19题科学必须具备哪些特点？A.客观性B.规律性C.可验证性D.系统性答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.024．第20题可以从哪些方面理解教育行动研究法。

A.为了行动而研究B.在行动中研究C.基于行动研究D.由行动者研究答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.025．第21题根据评价的时间和作用不同，教育评价可分为A.诊断性评价B.综合评价C.形成性评价D.总结性评价答案:A,C,D您的答案：A,C,D题目分数：2.0此题得分：2.026．第36题统计学的内容主要包括A.描述统计B.推断统计C.实验设计D.精确统计答案:A,B,C您的答案：A,B,C题目分数：2.0此题得分：2.027．第37题教育文献检索的方法有（）A.顺查法B.倒查法C.追溯法D.循环法答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.028．第38题信度的类型有（）A.等值性系数B.重测系数C.稳定性系数D.内部一致性系数答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.029．第39题变量按取值的精确性程度可分为A.类别变量B.等级变量C.等距变量D.比率变量答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.030．第40题行动研究的实施原则是A.行动原则B.合作原则C.弹性原则D.持续考核原则答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.031．第12题单纯随机抽样法的特点是全凭机遇来抽样。

答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.032．第13题一次文献是指对大量分散、零乱、无序的原始文献加工整理，以便于查找利用的检索性文献。

答案:错误您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.033．第14题区分度高的测量，信度必然高。

答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.034．第15题开放式问卷比较适用于小样本。

答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.035．第16题两个变量之间，任何一个变量的变化都伴随着另一个变量的变化，这种关系称为正关系。

答案:错误您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.036．第31题信度是测验所得分数的准确性和可靠性程度。

答案:错误您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.037．第32题美国布鲁姆把认知目标分为知识、理解、应用、分析、综合、评价。

答案:正确您的答案：正确题目分数：2.02016年秋华师教育科学研究法满分作业-1此题得分：2.038．第33题外审法是指对文献资料本身真伪的鉴别。

答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.039．第34题是非题适用于测量较高层次的学习结果。

答案:错误您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.040．第35题构成母体的基本单位或元素称为抽样单位。

答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.0作业总得分：100.0作业总批注：11 / 11。