苏教版2年级下第8单元第22课《真想变成大大的荷叶》语文PPT课件
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小学二年级下学期语文《真想变成大大的荷叶》PPT课件
7、小结：同学们的想象力很丰富。这样想的缘由，我们到下节
课可以继续研究。 五、教学第一段画面：
正是这不同于我的外貌给我留下了深刻的印象。而让我最记忆犹 新的则是看瓜刺猹的闰土。 （一）轻轻地读读这段话，什么地方给你留下了最深刻的印象？ （二）反馈交流，体味提升。 1、第一句教学： 1指名读第一句。同桌互读，并且把认为读得好的同桌推荐 给大家。再 请这些同学齐读。学生评价。学习读。 2教师点播：在闰土奔驰在一望无际的海边时，我在哪里？ 试想，每每 回忆起这幅画面时，我的心中是一种怎样的感受？ 3深情地读读这段话，把这幅画面，把这个小英雄深深刻在 脑中。
3全班交流。 4文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是 为了一时之 利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你 是怎么体会的 ？
5从这个成语故事中，你得到什么启发？ 6回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有什么也关系 到长久之计 ，也需要长远规划？
第五组 教材分析（闫军华整理打印） 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的， 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文，生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读 来 使人历历在目。阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写 十分传神， 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后，教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际，让学生交流 “留在心里 的印象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成，一是 写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象；二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中，可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料，如， 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》，都可以在课堂内外引导学生 读读，让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
课可以继续研究。 五、教学第一段画面：
正是这不同于我的外貌给我留下了深刻的印象。而让我最记忆犹 新的则是看瓜刺猹的闰土。 （一）轻轻地读读这段话，什么地方给你留下了最深刻的印象？ （二）反馈交流，体味提升。 1、第一句教学： 1指名读第一句。同桌互读，并且把认为读得好的同桌推荐 给大家。再 请这些同学齐读。学生评价。学习读。 2教师点播：在闰土奔驰在一望无际的海边时，我在哪里？ 试想，每每 回忆起这幅画面时，我的心中是一种怎样的感受？ 3深情地读读这段话，把这幅画面，把这个小英雄深深刻在 脑中。
3全班交流。 4文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是 为了一时之 利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你 是怎么体会的 ？
5从这个成语故事中，你得到什么启发？ 6回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有什么也关系 到长久之计 ，也需要长远规划？
第五组 教材分析（闫军华整理打印） 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的， 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文，生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读 来 使人历历在目。阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写 十分传神， 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后，教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际，让学生交流 “留在心里 的印象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成，一是 写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象；二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中，可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料，如， 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》，都可以在课堂内外引导学生 读读，让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
苏教版二年级下册语文《真想变成大大的荷叶》PPT课件
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我想变一只蝴蝶， 在花丛中穿梭；
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我想变一只蝴蝶， 在花丛中穿梭；
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我想变一只蝈蝈， 歌唱我们的生活。
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ห้องสมุดไป่ตู้
我想变一只蝈蝈， 歌唱我们的生活。
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我想变眨眼的星星， 我想变弯弯的新月。
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最后， 我看见小小的荷塘， 真想变成大大的荷叶。
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荷叶像一柄大伞， 静静地在荷塘举着。 小鱼来了， 在荷叶下嬉戏， 雨点来了， 在荷叶上唱歌……
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荷叶像一柄大伞， 静静地在荷塘举着。 小鱼来了， 在荷叶下嬉戏， 雨点来了， 在荷叶上唱歌……
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荷叶像一柄大伞， 静静地在荷塘举着。 小鱼来了， 在荷叶下嬉戏， 雨点来了， 在荷叶上唱歌……
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游入 穿梭 一柄 嬉戏 蝈蝈
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雨滴 小河 星星
新月 荷塘 荷叶 清凌凌的 眨眼的
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我想变一只蝴蝶， 在花丛中穿梭；
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我想变一只蝴蝶， 在花丛中穿梭；
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我想变一只蝈蝈， 歌唱我们的生活。
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ห้องสมุดไป่ตู้
我想变一只蝈蝈， 歌唱我们的生活。
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我想变眨眼的星星， 我想变弯弯的新月。
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最后， 我看见小小的荷塘， 真想变成大大的荷叶。
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荷叶像一柄大伞， 静静地在荷塘举着。 小鱼来了， 在荷叶下嬉戏， 雨点来了， 在荷叶上唱歌……
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荷叶像一柄大伞， 静静地在荷塘举着。 小鱼来了， 在荷叶下嬉戏， 雨点来了， 在荷叶上唱歌……
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荷叶像一柄大伞， 静静地在荷塘举着。 小鱼来了， 在荷叶下嬉戏， 雨点来了， 在荷叶上唱歌……
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游入 穿梭 一柄 嬉戏 蝈蝈
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雨滴 小河 星星
新月 荷塘 荷叶 清凌凌的 眨眼的
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想变点儿什么？
初读课文，要求：
1.借助拼音读准字音，读通句子。 2.当你读到小诗人想变成什么的 时候，用“ ”画下来。
夏天来了， 夏天是位小姐姐。 她热情地问我： 想变点儿什么？
我想变透明的雨滴， 睡在一片绿叶上；
我想变透明的雨滴， 睡在一片绿叶上；
我想变一条小鱼， 游入清凌凌的小河。
学 做 小 诗 人
我想变
， ；
我想变
，
。
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第21课 真想变成大大的荷叶
透明 弯弯的
静静地
睡
穿梭 嬉戏
热情地
眨眼
雨滴 清凌凌
歌唱
绿叶
游入 新月
一柄大伞
举着
rè
tòu
yóu
热 透 游
bǐnɡ
眨
xì
zhǎ
柄 伞 着 戏
sǎn
zhe
热
透
游 眨 穿
热情地问 入 透明的雨滴 眼
嬉
小鱼游入清凌凌的 情 小河 戏 眨眼的星星 梭 蝴蝶在花丛中穿梭 明 小鱼在荷叶下嬉戏
荷叶圆圆，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨 着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上， 展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱 呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻 游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
荷叶像一柄大伞， 静静地在荷塘举着。
（ 来了，在荷叶（ ）。
思考：谁也来了？在荷叶上还是荷 叶下干什么？
小鱼来了， 在荷叶下嬉戏，
雨点来了， 在荷叶上唱歌……
荷叶像一柄大伞， 静静地在荷塘举着。 小鱼来了， 在荷叶下嬉戏， 雨点来了， 在荷叶上唱歌……
小学二年级语文下册真想变成大大的荷叶-课件
小刺猬说：“荷叶是我的电影院。”每当
孤独的时候，听听美妙动听的音乐，看看优美
的舞蹈，小刺猬的心里觉得很快乐。
青蛙来了， （ ）来了， ……
说一说，写一写。 夏天来了，我想变成（
夏天来了，我想变成（
）， 。
）， 。
补充阅读：
1、荷叶圆圆的，绿绿的。
2、小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在 荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蝴蝶说：“荷叶是我的大舞台。”小蝴 蝶站在荷叶上，跳起了优美的舞蹈。 读一读
•
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙
蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小蜜蜂说：“荷叶是我的小床。”小蜜蜂
采花粉累了，躺在荷叶上美美地睡一觉。
小乌龟说：“荷叶是我的避风港。”每当
刮风下雨的时候，小乌龟就躲在荷叶下自由自
Байду номын сангаас
在地游玩。
3、小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立 在荷叶上，展开透明的翅膀。
4、小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在 荷叶上，呱呱地放声歌唱。
5、小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷 叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水 花。
Dzie,kuje
以库以而
绿
睡 在
透 明 的
我 想 变
叶一雨
上片滴
；
，
我想变一条小鱼， 游入清凌凌的小河。
在
我
花
想
丛
变
中
一
穿
只
梭
蝴
；
蝶
，
我想变眨眼的星星， 我想变弯弯的新月。
真 我最 想 看后 变 见， 成小 大小 大的 的荷 荷塘 叶， 。
• 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在 荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小学二年级语文下册真想变成大大的荷叶-课件
2020/4/14
读一读
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨 着亮晶晶的眼睛。
小蝴蝶说：“荷叶是我的大舞台。”小蝴蝶站在荷叶上， 跳起了优美的舞蹈。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱 呱地放声歌唱。
小蜜蜂说：“荷叶是我的小床。”小蜜蜂采花粉累了，躺 在荷叶上美美地睡一觉。
一（条）小河
荷叶像一柄大伞， 静静地在荷塘举着。 小鱼来了， 在荷叶下嬉戏，
2020/4/14
荷叶像一柄大伞， 静静地在荷塘举着。 小鱼来了， 在荷叶下嬉戏， 雨点来了，
在荷叶上唱歌……
2020/4/14
荷叶像一柄大伞， 静静地在荷塘举着。 小… 鱼来了， 在荷叶下嬉戏， 雨点来了，
2020/4/14
在荷叶上唱歌……
…
_蜜__蜂_蚂__蚁__来了， 在荷叶_跳睡__舞大_觉__。
2020/4/14
我想变__一_只_萤_火_虫__，_,
为___夜___晚___走___路___的___人___照___明____道___路。 。
我想变_一_棵__大_树____,
为人们遮风挡雨 __________________________________。
2020/4/14
我想变一只蝴蝶， 在花丛中穿梭；
2020/4/14
我想变一只蝈蝈， 歌唱我们的生活。
2020/4/14
我想变眨眼的星星， 我想变弯弯的新月。
2020/4/14
最后， 我看见小小的荷塘，
2020/4/14
2020/4/14
荷叶像一柄大伞， 静静地在荷塘举着。
2020/4/14
2020/4/14
透明 透气 透亮
yóu zhǎ
读一读
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨 着亮晶晶的眼睛。
小蝴蝶说：“荷叶是我的大舞台。”小蝴蝶站在荷叶上， 跳起了优美的舞蹈。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱 呱地放声歌唱。
小蜜蜂说：“荷叶是我的小床。”小蜜蜂采花粉累了，躺 在荷叶上美美地睡一觉。
一（条）小河
荷叶像一柄大伞， 静静地在荷塘举着。 小鱼来了， 在荷叶下嬉戏，
2020/4/14
荷叶像一柄大伞， 静静地在荷塘举着。 小鱼来了， 在荷叶下嬉戏， 雨点来了，
在荷叶上唱歌……
2020/4/14
荷叶像一柄大伞， 静静地在荷塘举着。 小… 鱼来了， 在荷叶下嬉戏， 雨点来了，
2020/4/14
在荷叶上唱歌……
…
_蜜__蜂_蚂__蚁__来了， 在荷叶_跳睡__舞大_觉__。
2020/4/14
我想变__一_只_萤_火_虫__，_,
为___夜___晚___走___路___的___人___照___明____道___路。 。
我想变_一_棵__大_树____,
为人们遮风挡雨 __________________________________。
2020/4/14
我想变一只蝴蝶， 在花丛中穿梭；
2020/4/14
我想变一只蝈蝈， 歌唱我们的生活。
2020/4/14
我想变眨眼的星星， 我想变弯弯的新月。
2020/4/14
最后， 我看见小小的荷塘，
2020/4/14
2020/4/14
荷叶像一柄大伞， 静静地在荷塘举着。
2020/4/14
2020/4/14
透明 透气 透亮
yóu zhǎ
二年级下册语文课件-22 《真想变成大大的荷叶》_ 苏教版 (共25张PPT)
谁也不曾留心， 春天已悄悄来到。 昨夜，春天伸出一双小手， 撕去小河白净的封条。
谁也不曾留心， 春天已悄悄来到。 昨夜，蛋壳里跳出一只小雏鸡， 唧唧叫着，吹着春天的小号。
谁也不曾留心， 春天已悄悄来到。 昨夜，花儿伸出一些舌头， 吐着春天喷香的味道。
谁也不曾留心， 春天已悄悄来到。 昨夜，春天投来淡绿的眼神， 发痒的小树长出了一身羽毛。
透明的雨滴
我想变一条小鱼， 游入清凌凌的小河。
清凌凌
我想变透明的雨滴， 睡在一片绿叶上； 我想变一条小鱼， 游入清凌凌的小河。
我想变一只蝴蝶， 在花丛中穿梭； 我想变一只蝈蝈， 歌唱我们的生活。
穿梭
我想变眨眼的星星，
我想变弯弯的月亮仅现一弧形 。
我想变＿＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿。
最后， 我看见小小的荷塘， 真想变成大大的荷叶。
荷叶像一柄大伞， 静静地在荷塘举着。 小鱼来了， 在荷叶下嬉戏， 雨点来了， 在荷叶上唱歌……
在荷叶上(下)
来了， 。
真想我 睡最 我在想后看变一变，见成片透小大绿明小叶的的大上雨荷的；滴塘荷，， 叶
夏我真天想来变了一成，条大小大鱼的，荷叶。 夏游荷天入叶是清像位凌一小凌柄姐的大姐小伞。河，。 她我静热想静情变地地一在问只荷我蝴塘：蝶举，着。 想在小变花鱼点丛来儿中了什穿，么梭？； 我在想荷变叶一下只嬉蝈戏蝈，， 歌雨唱点我来们了的，生活。 我在想荷变叶眨上眼唱的歌星…星…， 我想变弯弯的新月。
真想变成大大的荷叶
热情 透明 游泳 眨眼 一柄 大伞 举着 嬉戏 穿梭 清凌凌 弯弯的 静静地
夏天来了， 夏天是位小姐姐。 她热情地问我： 想变点儿什么？
我想变雨__滴__、_小_鱼__、 _蝴_蝶__、_蝈_蝈__、_星__星_、 _新__月__和_荷__叶__。
苏教版小学二年级语文真想变成大大的荷叶(精选)26页PPT
苏教版小学二年级语文真想 变成大大的荷叶（精选）
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
苏教小学语文二年级下册《22 真想变成大大的荷叶》PPT课件_1
小朋友你还想变点什么？请 以这样的句式说一说。
荷叶像一柄大伞， 静静地在荷塘举着。 小鱼来了， 在荷叶下嬉戏， 雨点来了， 在荷叶上唱歌。 ——来了， 在荷叶————。 ——来了， 在荷叶 ————。
课后作业：
1、夏天来了，你想变什么？最想变什么？请 用手中的画笔描绘下来。
2、回家把这好听的诗歌讲给长辈、小伙伴们 听。
22.真想变成大大的荷叶
热情 透明 游入 穿梭 眨眼 举着 嬉戏 清凌凌 静静地 弯弯的 一柄大伞
阅读小提示：
默读课文（做到不出声、不 指读），请把文中的小朋友想变 的东西圈出来？
同桌相互交流学习成果。
我想变一条小鱼， 游入清凌凌的小河。
我想变一只蝴蝶， 在花丛中穿梭；
我能行：
我想变____________，在 __________________。
荷叶像一柄大伞， 静静地在荷塘举着。 小鱼来了， 在荷叶下嬉戏， 雨点来了， 在荷叶上唱歌。 ——来了， 在荷叶————。 ——来了， 在荷叶 ————。
课后作业：
1、夏天来了，你想变什么？最想变什么？请 用手中的画笔描绘下来。
2、回家把这好听的诗歌讲给长辈、小伙伴们 听。
22.真想变成大大的荷叶
热情 透明 游入 穿梭 眨眼 举着 嬉戏 清凌凌 静静地 弯弯的 一柄大伞
阅读小提示：
默读课文（做到不出声、不 指读），请把文中的小朋友想变 的东西圈出来？
同桌相互交流学习成果。
我想变一条小鱼， 游入清凌凌的小河。
我想变一只蝴蝶， 在花丛中穿梭；
我能行：
我想变____________，在 __________________。
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透明的雨滴是什么样子的？
2,3
透明的雨滴 你还见过透明的什么？
看，多美丽的雨滴呀，他正“睡”在 一片绿叶上。微风一吹，绿叶轻轻摇，真 像宝宝睡在摇篮里。
清凌凌是什么意思？ 我想变一条小鱼，
游入清凌凌的小河。
我想变一条小鱼， 游入清凌凌的小河。
我想变透明的雨滴, 睡在一片绿叶上； 我想变一条小鱼， 游入清凌凌的小河。
2
同桌互读课文，纠正生字字音。
3
再读课文，课文写了一件什么事？
自读检测
líng suō xī
凌
梭嬉
读一读 连一连
眨眼的
小河
弯弯的
星星
清凌凌的
新月
我会读
热情 透明
游入 穿梭
眨眼 一柄大伞 举着 嬉戏雨滴 蝈蝈清凌凌 花丛
荷塘 静静地举着 弯弯的新月
我会写
想姐透滴眨像伞
想是上下结构，书写是要注意将心写大一 些。
唱歌
夏天来了， 夏天是位小姐姐。 她热情地问我： 想变点儿什么？
我想变＿＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿。
我想变一只小鸟， 飞向碧蓝的天空。 我想变一只青蛙，
在池塘放声歌唱。
我想变一只萤火虫， 给黑暗的草丛照明。 我想变一棵大树， 给人们带来凉爽。
提问与解答环节
Questions And Answers
我想变眨眼的星星， 我想变弯弯的新月。
最后， 我看见小小的荷塘， 真想变成大大的荷叶。
变了这么多，为什么“我”最后真 想变成大大的荷叶？
荷叶像一柄大伞， 静静地在荷塘举着。
小鱼来了， 在荷叶下嬉戏， 雨点来了， 在荷叶上唱歌……
小鱼来了,
, 在荷叶下嬉戏
荷叶给小鱼带来了快乐。
荷叶下的小鱼在干什么？它会对荷叶 说什么？
姐、滴、眨、像都是左右结构，书 写时要左边小一些。
初读感知
课文写了一件什么事？
课文《真想变成大大的荷叶》是一首 儿童诗，展现了孩子们在夏天的美丽遐想， 洋溢着浓浓的童真童趣。
夏天来了， 夏天是位小姐姐。 她热情地问我： 想变点儿什么?
透明的雨滴
我想变透明的雨滴， 睡在一片绿叶上；
我想变透明的雨滴， 睡在一片绿叶上；
雨点在荷叶上怎么唱歌？她唱得快乐吗？
荷叶给雨点带来了快乐。 雨点来了, 在荷叶上唱歌……
小鱼来了， 在荷叶下嬉戏， 雨点来了， 在荷叶上唱歌……
荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着，但是却给 大家带来了快乐！
荷叶像一柄大伞， 静静地在荷塘举着。 小鱼来了， 在荷叶下嬉戏， 雨点来了， 在荷叶上唱歌……
蝈蝈 它会歌唱什么呢？
我想变一只蝈蝈， 歌唱我们的生活。
我想变一只蝴蝶，
在花丛中穿梭; 我想变一只蝈蝈， 歌唱我们的生活。
我我想想变变透透明明的的雨雨滴滴，， 睡在一片绿叶上； 我睡想在变一一片条绿小叶上鱼；，
游入清凌凌的小河。
天黑了，弯弯的月亮爬上了树梢；星星也出 来了，一闪一闪的，眨着明亮的小眼睛！于是我 又变成？
我想变一只蝴蝶， 在花丛中穿梭；
我想变一只蝴蝶，
在花丛中穿梭；
“梭”是以前用来织布一种工具，又 叫梭子，穿梭本来的意思就是织布时把 梭穿来穿去，这里的穿梭是指蝴蝶在花 丛中来回飞舞。
suō 穿梭
谁来演一只蝴蝶，在花丛中穿梭？
我想变一只蝴蝶， 在花丛中穿梭。
这美丽的景色、快乐的生活真值得去歌唱。看， 昆虫歌唱家---蝈蝈来了
22.真想变成大大的荷叶
课文导入 自读要求 自读检测 初读感知 品词析句
课文导入
小朋友，夏天到了，池塘里荷花 开了，大大的荷叶碧绿碧绿的，多可 爱呀！今天我们来学习《真想变成大 大的荷叶》，谁想变成大大的荷叶呢? 为什么“真想变成大大的荷叶”呢?
自读要求
自由朗读课文，圈出课文中的生字借
1 助拼音多读几遍。
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
2,3
透明的雨滴 你还见过透明的什么？
看，多美丽的雨滴呀，他正“睡”在 一片绿叶上。微风一吹，绿叶轻轻摇，真 像宝宝睡在摇篮里。
清凌凌是什么意思？ 我想变一条小鱼，
游入清凌凌的小河。
我想变一条小鱼， 游入清凌凌的小河。
我想变透明的雨滴, 睡在一片绿叶上； 我想变一条小鱼， 游入清凌凌的小河。
2
同桌互读课文，纠正生字字音。
3
再读课文，课文写了一件什么事？
自读检测
líng suō xī
凌
梭嬉
读一读 连一连
眨眼的
小河
弯弯的
星星
清凌凌的
新月
我会读
热情 透明
游入 穿梭
眨眼 一柄大伞 举着 嬉戏雨滴 蝈蝈清凌凌 花丛
荷塘 静静地举着 弯弯的新月
我会写
想姐透滴眨像伞
想是上下结构，书写是要注意将心写大一 些。
唱歌
夏天来了， 夏天是位小姐姐。 她热情地问我： 想变点儿什么？
我想变＿＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿。
我想变一只小鸟， 飞向碧蓝的天空。 我想变一只青蛙，
在池塘放声歌唱。
我想变一只萤火虫， 给黑暗的草丛照明。 我想变一棵大树， 给人们带来凉爽。
提问与解答环节
Questions And Answers
我想变眨眼的星星， 我想变弯弯的新月。
最后， 我看见小小的荷塘， 真想变成大大的荷叶。
变了这么多，为什么“我”最后真 想变成大大的荷叶？
荷叶像一柄大伞， 静静地在荷塘举着。
小鱼来了， 在荷叶下嬉戏， 雨点来了， 在荷叶上唱歌……
小鱼来了,
, 在荷叶下嬉戏
荷叶给小鱼带来了快乐。
荷叶下的小鱼在干什么？它会对荷叶 说什么？
姐、滴、眨、像都是左右结构，书 写时要左边小一些。
初读感知
课文写了一件什么事？
课文《真想变成大大的荷叶》是一首 儿童诗，展现了孩子们在夏天的美丽遐想， 洋溢着浓浓的童真童趣。
夏天来了， 夏天是位小姐姐。 她热情地问我： 想变点儿什么?
透明的雨滴
我想变透明的雨滴， 睡在一片绿叶上；
我想变透明的雨滴， 睡在一片绿叶上；
雨点在荷叶上怎么唱歌？她唱得快乐吗？
荷叶给雨点带来了快乐。 雨点来了, 在荷叶上唱歌……
小鱼来了， 在荷叶下嬉戏， 雨点来了， 在荷叶上唱歌……
荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着，但是却给 大家带来了快乐！
荷叶像一柄大伞， 静静地在荷塘举着。 小鱼来了， 在荷叶下嬉戏， 雨点来了， 在荷叶上唱歌……
蝈蝈 它会歌唱什么呢？
我想变一只蝈蝈， 歌唱我们的生活。
我想变一只蝴蝶，
在花丛中穿梭; 我想变一只蝈蝈， 歌唱我们的生活。
我我想想变变透透明明的的雨雨滴滴，， 睡在一片绿叶上； 我睡想在变一一片条绿小叶上鱼；，
游入清凌凌的小河。
天黑了，弯弯的月亮爬上了树梢；星星也出 来了，一闪一闪的，眨着明亮的小眼睛！于是我 又变成？
我想变一只蝴蝶， 在花丛中穿梭；
我想变一只蝴蝶，
在花丛中穿梭；
“梭”是以前用来织布一种工具，又 叫梭子，穿梭本来的意思就是织布时把 梭穿来穿去，这里的穿梭是指蝴蝶在花 丛中来回飞舞。
suō 穿梭
谁来演一只蝴蝶，在花丛中穿梭？
我想变一只蝴蝶， 在花丛中穿梭。
这美丽的景色、快乐的生活真值得去歌唱。看， 昆虫歌唱家---蝈蝈来了
22.真想变成大大的荷叶
课文导入 自读要求 自读检测 初读感知 品词析句
课文导入
小朋友，夏天到了，池塘里荷花 开了，大大的荷叶碧绿碧绿的，多可 爱呀！今天我们来学习《真想变成大 大的荷叶》，谁想变成大大的荷叶呢? 为什么“真想变成大大的荷叶”呢?
自读要求
自由朗读课文，圈出课文中的生字借
1 助拼音多读几遍。
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
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