小学必背诗词之61《四时田园杂兴(其一)》宋·范成大
《四时田园杂兴》古诗赏析
《四时田园杂兴》
宋·范成大
昼出耕田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
注释：
（1）
杂兴：各种感受。
（2）
童孙：孩子们。
（3）
未解：不知道。
（4）
供：参加。
（5）
傍：靠近。
赏析：
《四时田园杂兴》是“南宋四大家”之一的范成大的代表作品。
范成大六十一岁时，在石湖养病期间写下了六十篇田园诗，分“春日”、“晚春”、“夏日”、“秋日”、“冬日”五组，各十二首，总题“四时田园杂兴”。
诗篇把农民的勤劳，淳朴的美德通过儿童天真活泼的'举动不经意地展现，更显童趣盎然。
第一句用昼和夜对比，向我们展开一幅乡村男女耕田、绩麻，日夜忙碌的画图——白天男人们下田去除草，晚上妇女们在家里搓麻线。
第二句笔锋一转，孩子们天真烂漫，不懂得耕田纺织，但看着父母忙忙碌碌，却甚觉有趣，也不肯闲着，也在茂盛成荫的桑树地下学着种瓜。
全诗描写了农村男女日夜劳碌紧张的劳动生活，表现了儿童的天真可爱，热爱劳动的品质。
语言通俗浅显，没
有刻意追求的痕迹，文笔清新轻巧，生动自然，犹如信手拈来。
犹如一幅生动的农村风俗长卷，充溢着江南农村浓郁的乡土气息。
部编版语文四年级下册四时田园杂兴宋范成(精品3篇)
部编版语文四年级下册四时田园杂兴宋范成（精品3篇）【部编版语文四年级下册四时田园杂兴宋范成第1篇】(一)（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
(二)（宋）范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
教学目标：1．学习本课11个生字；2．背诵两首古诗，默写《四时田园杂兴》（一）（二）；3．能用自身的话说说诗句的意思，想象诗句所描写的景象，陶冶爱美的情趣。
第一课时教学过程：一、导入同学们，你们都学过哪些古诗呢？谁愿意背给大家听？今天，咱们再来一起学习一首，题目叫《四时田园杂兴》。
播放课文朗读录音。
介绍作者。
（范成大（1126—1193）字致能，号石湖居士，吴郡（今江苏苏州）人，绍兴二十四年进士。
其诗题材广泛，对农民的痛苦，官吏的残酷等都有反映，诗风清逸淡远。
著有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《吴湖录》等。
）二、释题并初步感知课文1．释题：“兴”是什么意思？谁能用自身的话说一说题目的意思？并猜测一下诗文会写些什么内容？2．教师范读全诗，同学小声自读并考虑：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？3．指名试读全诗，引导回答上面问题。
三、学习诗文内容：第一首1．自由读文，利用工具书查阅自身要理解的'词语，并记录自身的疑难问题。
2．小组讨论。
3．全班交流。
①昼：白昼。
②耘：除草。
③耘田：在田里除草。
④绩麻：把麻搓成线。
⑤各当家：各人都担负起一定的家庭责任。
⑤未解：不懂。
⑦供：参与。
⑧耕织：耕田织布。
⑨傍：靠近。
⑩桑阴：桑树下。
4．引导同学试着解释全诗：白昼除田草，夜里搓麻条，村里的男女都担家。
幼童不懂耕田织布，也在桑树荫下学着种瓜呢！5．请同学们认真想一想：后两句表示孩童天真可爱的行为，目的是什么？（有力地烘托出农民勤劳简朴的生活）引导同学观察图画、描述画面内容。
（抓住儿童神态、动作、想象其语言）6．放声自由读诗，想像其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。
四时田园杂兴其古诗1到60和诗意
四时田园杂兴其古诗1到60和诗意《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大创作的大型组诗，共60首。
以下是这60首诗的诗意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女都各司其事。
小孩子不懂得种田织布之事，却也学着大人在桑树阴下种瓜。
村庄儿女各当家。
也傍桑阴学种瓜。
白天去田里除草，夜晚在家搓麻线。
村里的青年男女都在家里忙个不停，各自担任家庭的一份工作。
那些孩子们哪里懂得种田和织布的事，却也学着大人在桑树下面种瓜。
春天，蝴蝶飞舞，黄莺啼鸣，阳光明媚，绿树成荫。
夏天，麦田里的麦穗已经成熟了，穗头沉甸甸的，但菜地里的菜花却稀稀落落的。
秋天，红黄的橘子挂在枝头，沉甸甸的柚子压弯了枝条。
冬天，寒风刺骨，冰霜覆盖着大地，但梅花仍然傲立枝头，松柏仍然青翠挺拔。
春天，柳絮飘飞，燕子归来，绿草如茵，鲜花盛开。
夏天，荷花映日，蝉声四起，稻田翠绿，蔬菜茂盛。
秋天，菊花盛开，枫叶红艳，果实累累，粮食丰收。
冬天，寒风凛冽，白雪皑皑，银装素裹，大地沉寂。
昼长人稀，林中鸟语时；草盛牛羊壮，薄暮望山归。
夏日田园杂兴（其七）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
江水平静缓慢地流淌着，两岸的树木和花草倒映在水中，呈现出清晰的倒影。
天边的夕阳也被映照得异常美丽。
水面上荡漾着几只小船，人们悠闲地荡着双桨。
夜晚即将来临，鸟儿纷纷归巢，湖面上变得宁静起来。
春天来临，万物复苏。
诗人独自漫步在田间小路上，欣赏着春天的美景。
绿树成荫，鸟儿欢快地歌唱着。
田地里耕牛正在低头耕地，农民们则在忙着播种。
整个大自然都充满了生机和活力。
夏日的山村景色宜人。
诗人登上了山顶，俯瞰着整个村落。
青翠的山峦环抱村庄，溪水潺潺流淌。
村民们正在地里劳作，孩子们则在河边嬉戏玩耍。
整个村庄显得宁静而祥和。
秋天来临，大自然换上了金黄色的外衣。
诗人行走在田间小路上，感受着秋天的气息。
金黄的稻谷在秋风中摇曳着身姿，麦浪翻滚着波涛。
树枝上挂满了成熟的果实，人们忙碌着收获着丰收的果实。
【诗歌鉴赏】范成大《四时田园杂兴》原文翻译及赏析
【诗歌鉴赏】范成大《四时田园杂兴》原文翻译及赏析
范成大《四时田园杂兴》原文
昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
范成大《四时田园杂兴》翻译
白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜。
范成大《四时田园杂兴》赏析
《四时田园杂兴》是南宋文学家、诗人范成大的一首七言绝句，此诗是诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。
诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。
这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。
首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线，“绩”是搓的意思。
“耘田”即除草。
初夏，水稻田里秧苗需要除草了。
这是男人们干的活。
“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。
这句直接写劳动场面。
次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。
“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。
第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。
他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。
这是农村中常见的现象，却颇有特色。
结句表现了农村儿童的天真情趣，诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
范成大的诗词全集
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古诗词三首之四时田园杂兴注释译文赏析【宋】范成大
请你细细去感受，品味一番，你 的脑海中有着怎样的美丽景色！
诗意： 以朴实的语言、细微的描绘，热情地 赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。前两句 写乡村男耕女织，日夜辛劳，表现了诗人 对劳动人民的同情和敬重。后两句生动地 描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情 景，流露出对热爱劳动的农村儿童的赞扬。 诗中描写的儿童形象，天真纯朴，令人喜 爱。全诗有概述，有特写，从不同侧面反 映出乡村男女老少参加劳动的情景，具有 浓郁的生活气息。
译文： 白天锄草夜间搓捻细麻， 农家男女没有片刻闲暇。 小孩子不懂得耕田织布， 也靠在桑阴下学着种瓜。
①四时田园杂兴：诗人晚年写了一组四季田园杂感诗，共60首，分为“春 日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”四时五组，每组12首。都是描写的乡 村生活。这里选的是“夏日”诗一首。 ②范成大（公元1126—1193年）——字致能，号石湖居士，平江吴郡（今江苏吴 县）人，南宋诗人。 ③耘：锄草。 ④绩麻：搓捻麻绳或麻线。 ⑤当家：主持家务。这里指担当家庭的生产劳动任务。 ⑥童孙：指儿童。 ⑦未解：不懂得。 ⑧供：供奉。这里指“参加”、“从事”。 ⑨傍：靠近。 ⑩桑阴：桑树下的荫凉处。
作者介绍：
范成大（1126-1193），字致能，号石湖居士。汉族，平江吴郡（郡治在今 江苏吴县）人。南宋诗人。谥文穆。从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承了 白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，终于自成一家。风格平易浅 显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨 万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
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《夏日田园杂兴 其一》范成大原文注释翻译赏析
《夏日田园杂兴其一》范成大原文注释翻译赏析作品简介：《夏日田园杂兴·其一》写初夏江南的田园景色。
诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。
诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。
最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。
后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞。
已收录人教版五年级上册第一单元古诗；鄂教版五年级下第八单元古诗；北师大版六年级下册第一单元第二课。
作品原文：夏日田园杂兴·其一范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
作品注释：1.杂兴：有感而发、随事吟咏的诗。
2.梅子：果梅树的果实，夏季成熟。
3.肥：指果肉肥厚。
4.麦花：小麦、大麦花。
5.菜花：油菜花。
6.日长：夏天已近，白天越来越长了。
7.篱落：篱笆。
8.惟有：只有。
9.蛱（jiá）蝶：菜粉蝶。
作品译文：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蝴蝶和蜻蜓绕着篱笆飞来飞去。
作品鉴赏：范成大的《四时田园杂兴》被视为田园诗的典范。
这首诗写初夏江南的田园景色。
诗人用黄、肥、白、稀四个字将江南夏日风光描述得形象逼真。
第三句，从人们院前的静寂来表现农人早出晚归，辛勤忙碌。
最后一句又以“唯有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，别有意趣。
全诗无一字言农事，无一语写劳动，然而，透过句句诗行，让我们仿佛看到农村的真实面貌和人们的繁忙。
同时，诗中蕴含着诗人对田园生活的热爱。
语言清新流畅，意境活泼自然。
作者简介：范成大（1126-1193）南宋诗人。
字致能，又字幼元、友生，号山中居士，又号石湖居士，苏州吴县（今属江苏）人；绍兴进士，历任知处州、知静江府兼广南西道经略安抚使、四川制置使、参知政事等职；曾使金，坚强不屈，几被杀；晚年退居故乡石湖，卒谥文穆；其诗题材广泛，与陆游、杨万里、尤袤齐名，称“南宋四大家”；又工词，著作颇富，存世有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《桂海虞衡志》、《吴船录》、《吴郡志》等。
【诗歌鉴赏】范成大《四时田园杂兴》原文翻译及赏析
【诗歌鉴赏】范成大《四时田园杂兴》原文翻译及赏析范成大《四时田园杂兴》原文昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解可供耕织，也倚桑阴学种瓜。
范成大《四时田园杂兴》翻译白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻，村中男男女女各存有各的家务劳动。
小孩子虽然不能耕田缝纫,也在那桑树阳下学着种瓜。
范成大《四时田园杂兴》赏析《四时田园杂兴》就是南宋文学家、诗人范成大的一首七言绝句，此诗就是诗人范成大暂居家乡李德生的一组大型的田园诗，分后春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。
诗歌描绘了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也充分反映了农民遭遇的奴役以及生活的困苦。
这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。
首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线，“绩”是搓的意思。
“耘田”即除草。
初夏，水稻田里秧苗需要除草了。
这是男人们干的活。
“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。
这句直接写劳动场面。
次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。
“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。
第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。
他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。
这是农村中常见的现象，却颇有特色。
结句表现了农村儿童的天真情趣，诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
范成大的诗词全集。
四时田园杂兴其一的古诗
四时田园杂兴其一的古诗
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
嘿，朋友，你瞧这首诗！它就像一幅生动的乡村画卷在咱们眼前缓缓展开。
（这不就好比我们看一场精彩的电影，一开始画面就引人入胜？）白天的时候，大人们出去到田里除草耕地，晚上呢，又在家里搓麻线织布。
这村庄里的男男女女，可真是各有各的活儿，各尽各的职责啊！
再看看那些小娃娃们，他们还不懂怎么耕田织布呢，（这像不像咱们小时候啥也不懂的样子？）却也依傍在桑树阴下，有模有样地学着种瓜。
多可爱，多有趣呀！
我觉得这首诗啊，把乡村生活的那种忙碌、充实和朴实无华展现得淋漓尽致。
它让我们感受到了乡村的宁静与美好，那种简单而又纯粹的快乐。
这不就是咱们一直向往的生活吗？难道不是吗？。
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《四时田园杂兴(其一)》宋·范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
【释文】
白天出去锄草夜里绩麻，
农家儿女都能各自持家。
小孙子还不会耕田纺织，
也靠近桑树阴学习种瓜。
【赏析】
这首诗通过写农家辛勤劳作的景象，表达了诗人对田园生活的热爱。
《四时田园杂兴》共60首，本篇写的是夏日村庄的生活场景：男耕女织，日夜操劳，虽然辛苦，却也其乐无穷。
最精彩的是后两句。
模仿是儿童的天性，农村孩子的游戏，也多是学”字，透出儿童的天真活泼，极富模仿大人的劳动。
一个生活情趣。
诗中没有出现老人的形象，但称农夫农妇为“儿女”，称小孩为“童孙”，分明是老农的口吻，是一位老祖父眼中的农家乐事图。
这里有写实的成分，更蕴含着诗人对田园生活的理想。
语言通俗浅显，文笔清新轻巧，是范成大田园诗的代表作之一。