第三章住院患儿的护理分析PPT课件

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儿科护理学ppt课件

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第三节 住院患儿的护理
二、住院患儿的健康评估 (三)体格检查
2体格检查的方法 (1)一般状况 (2)一般测量
体温、脉搏、呼吸、血压、皮肤和皮下组织、淋巴结、 头部、颈部、胸部、腹部 、脊柱与四肢、外生殖器与肛门、 神经系统。
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第三节 住院患儿的护理
三、住院患儿的健康教育 原则 :
1主动介绍 2耐心地倾听与交谈 3诚信 4保护隐私 5尊重情绪和感的变化 6循序渐进 7体态动作平等尊重
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第三节 住院患儿的护理
一、沟通交流 (二)与患儿家长的沟通
1鼓励交谈 2集中问题 3倾听 4移情 5避免阻碍沟通
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第三节 住院患儿的护理
二、住院患儿的健康评估 (一)健康史
护理要点
开诚公布交谈.介绍有关病情.治疗.和住院的目的 与同学保持联系.每日定时学习
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第二节住院对患儿及其家庭的影响
一、患病和住院对小儿的影响 (四)减轻住院患儿心理反应的护理措施
1 建立良好护患关系 2 减轻分离焦虑 3 提供适当感官刺激 4 减少控制感的丧失 5 减轻疼痛反应及不适
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一、患病和住院对小儿的影响
(二) 住院患儿的主要压力来源
1疾病本身及各种治疗所带来的痛苦和创伤 、 2治疗限制了日常活动 3对疾病的认识有限而产生情绪反应 4对陌生的环境缺乏安全感 5离开亲人及接触陌生人 6中断学习 7父母的不良情绪反应
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第二节住院对患儿及其家庭的影响
一、患病和住院对小儿的影响 (三)各年龄阶段患儿对住院的反应 婴儿
量力性 、直观性 、启发性 、督导性

住院患儿护理及其家庭支持PPT课件

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第25页/共57页
八、儿童用药特点及护理
儿童用药特点
肝肾功能及某些酶系发育不完善,对药物的代谢及解 毒功能较差
儿童血脑屏障不完善,药物容易通过血脑屏障到达神 经中枢
儿童年龄不同,对药物反应不一,药物的毒副作用也 有所差异
胎儿、乳儿可因母亲用药而受到影响 儿童易发生电解质紊乱
第26页/共57页
1. 年龄越小肝 药酶越不成熟
小儿抗菌素慎用和禁用范围
• 新生儿期禁用氨基糖苷、氯霉素、万古、磺胺和呋喃 类等
• 因为耳肾毒性,慎用氨基糖苷、万古类 • 8岁以下避免使用四环素类,避免牙釉质发育不良 • 18岁以下未成年人,避免使用喹诺酮类,以免影响骨骼正
常发育
第36页/共57页
退热药
由于儿童的中枢神经系统发育不够完善,常常引起发热, 发热是儿科最常见的症状之一。 1.扑 热 息 痛
又名对氨基乙酰酚,是一种安全的退热药,其退 热效果与剂量成正比,但剂量过大会引起肝肾功能损害, 因此,使用时应严格遵守剂量,不能过量。剂量为每公斤 体重10~15毫克,4~6小时一次。代表药如小儿百服宁、 泰诺林、退热栓等,其成分一样,要特别注意不要重复使 用不同品牌的药物,造成药物过量。
可反复用,但间隔时间>4小时,剂量不宜过大
激素类、避孕药、抗代谢药、抗甲状腺药物、溴隐亭、麦角碱 等 宜慎用药物 镇静剂、抗惊厥药、抗心律失常药、非甾体抗炎药 暂停授乳药物 氟喹诺酮类、甲硝唑、放射性检查药物等
(五)小儿易发生电解质紊乱
第31页/共57页
各年龄期体液的分布(占体重的%)
年龄
细胞内液
细胞外液
间质液
血浆
体液总量
新生儿
35
40
5

《住院患儿护理》ppt课件

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3
注重实践操作
学员需要多进行实践操作,通过模拟演练等方式 提高实际操作能力,以便在真实场景中能够迅速 适应并做出正确的判断。
THANK YOU
感谢观看
未来发展趋势与挑战
01
智能化护理
02
预防为主
随着技术的发展,住院患儿护理将逐 渐引入智能化护理技术,如使用智能 护理系统进行病情监测、医嘱管理、 护理计划等,以提高护理效率和准确 性。
未来住院患儿护理将更加注重预防措 施的采取,如加强健康教育、定期检 查、提供心理辅导等,以降低患儿的 发病率和住院率。
理情况。
提供支持
03
医护人员应为患儿及家属提供支持,帮助他们应对疾病带来的
挑战。
05
住院患儿护理案例分析
案例一:新生儿呼吸困难
总结词
新生儿呼吸困难是一种紧急状况,需要立即采取措施确保患儿的呼吸通畅。
详细描述
新生儿呼吸困难的原因可能包括羊水堵塞、呼吸道狭窄、肺部疾病等。在护理 过程中,需要密切观察患儿的呼吸状况,保持呼吸道通畅,必要时进行吸氧、 拍背等措施,并及时通知医生进行诊断和治疗。
熟悉住院患儿常见疾 病的护理方法
课程安排
时间
5天,每天6小时
内容
理论学习、实践操作、案例分析
授课方式
PPT演示、实践操作演示、小组讨论
02
住院患儿护理基础知识
患儿护理基本概念
01
02
03
患儿护理定义
患儿护理是指为满足患儿 疾病治疗及康复过程中的 生理、心理及社会需求而 进行的护理工作。
患儿护理范围
04
住院患儿心理护理与沟通 技巧
患儿心理特点及需求
害怕和焦虑
住院对患儿来说是一种全新的、 陌生的环境,他们可能会感到害

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取得患儿合作
2
取适当的检查体位
3
减少不良刺激
44
注意保护隔离
5
检查顺序灵活
7
• 身体评估
– 测量体温应根据患儿的年龄和病情选择测 温方法
– 测量呼吸和脉搏
– 测量血压:应选择不同宽度的袖带,宽度为上臂 长度的1/2~2/3。不同年龄的血压正常值可用公 式推算:收缩压(mmHg)=80+(年龄2),舒 张压为收缩压的2/3
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• 按年龄计算
此法简单易行,用于剂量幅度大、不需十分精确的 药物,如营养类药物。
• 从成人剂量折算
儿童剂量 = 成人剂量×儿童体重(kg)/50
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第六节 儿科常用护理技术
口服给药法 更换尿布法 婴儿沐浴法 约束保护法 婴儿灌肠法 头皮静脉输液法 股静脉穿刺法 温箱使用法 光照疗法
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典型案例分析 分析
小葵的表现属于分离性焦虑,是正常的。虽然鼓 励父母对患儿进行陪护,但在以家庭为中心的理 念下,应帮助父母向小葵解释分离的原因,并采 取其他措施帮助患儿缓解焦虑。
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第四节 与儿童及家长沟通
• 与患儿的沟通
– 儿童沟通的特点:8 岁前,语言沟通能力差,在非 语言沟通方面,已能熟练的获取正确的信息。
第四章 住院患儿护理
1
本章内容
1 第一节 儿科医疗机构的设施特点及护理管理
2 第二节 儿童健康评估的特点 3 第三节 住院儿童的心理反应及护理 4 第四节 与儿童及家长沟通
5 第五节 儿童用药特点及护理 6 第六节 儿科常用护理技术
2
学习目标
识记 说出儿童医疗机构设置和管理的特色。 复述儿童用药特点、药物的选用及给药方法。

住院患儿的护理ppt课件

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1 2
3 4
住院临终患儿心理反应
2岁前:可逆的、暂时的,与照顾者的分离 2-6岁:可逆的,认为是一种惩罚 学龄前:不可逆、无法改变,疼痛与分离的威胁 青春期:不可逆、必然的,表现出痛苦与恐惧
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不同年龄阶段住院患儿的心理护理
多与患儿接触,了解患儿住院前的习惯,尽 多与患儿接触,满足患儿的生理需求,提
住院是一种不愉快的经历,对 小儿的心理和身体都会造成 很大的影响。了解各年龄阶 段的患儿对住院的心理反应, 有助于缩短小儿对医院的适 应时间,最大限度的减少对 其心身心的影响。
1
第五章
住院患儿的护理
2
本章内容提要
1
第一节
儿科医疗机构的组织特点
2
第二节 第三节
住院患儿及家庭的心理护理 小儿用药护理
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住院患儿家庭的心理护理
1、热情接待患儿家属,帮助他们应对各种困难, 介绍医院环境及疾病相关知识。 2、在诊疗工作开展前要做好解释,使其更好的 配合。 3、对疑难、危重患儿家属介绍目前医疗技术新 进展及治愈个案,树立信心。 4、对经济困难者,要帮助家长利用社会力量得 到援助。 5、对遗传性疾病家长要介绍疾病的发生与预防 要点,减轻其罪恶感。 6、对患儿的同胞要多做解释,增加与家长的沟 通,促进理解。
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第三节 小儿用药特点和护理
1 2
3
小儿药物治疗的特点 药物选择
给药方法
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小儿药物治疗的特点
1
2 3 4 5
药物在组织内的分布因年龄而异 对药物的反应因年龄而异
肝脏解毒功能不足
肾脏排泄功能不足 先天遗传因素
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药物选择
抗生素
退热药
镇静止惊 药

儿科护理住院儿童的护理ppt课件

儿科护理住院儿童的护理ppt课件
划。
饮食准备
确保食物新鲜、卫生, 避免食物过敏和污染。
饮食喂养
采用适当的喂养方式, 如母乳喂养、人工喂养 等,确保患儿获得足够
的营养。
饮食观察
观察患儿的饮食反应, 及时调整饮食计划。排泄护理Fra bibliotek作01
02
03
排尿护理
定期更换尿布,保持会阴 部清洁干燥,预防尿布疹 。
排便护理
观察患儿的排便情况,及 时处理便秘和腹泻等问题 。
儿科护理住院儿童的护理ppt 课件
汇报人: 2023-12-19
目录
• 儿科护理住院儿童概述 • 儿科护理住院儿童基础护理操
作 • 儿科护理住院儿童特殊护理操

目录
• 儿科护理住院儿童心理护理与 沟通技巧
• 儿科护理住院儿童安全管理与 风险防范措施
01
儿科护理住院儿童概述
儿科护理住院儿童定义与特点
儿童心理发展阶段
了解儿童心理发展的阶段,包括感知运动阶段、前运算阶段、具 体运算阶段和形式运算阶段。
住院儿童心理需求
分析住院儿童的心理需求,如安全感、归属感、自我肯定等。
常见心理问题
识别住院儿童常见的心理问题,如焦虑、恐惧、抑郁等。
有效沟通技巧与方法分享
倾听技巧
学会倾听儿童的意见和感受,理解他们的需 求和想法。
和谐。
02
儿科护理住院儿童基础护理操 作
清洁护理操作
01
02
03
04
口腔护理
保持口腔清洁,预防口腔感染 和口臭。
皮肤清洁
定期洗澡、更换尿布,保持皮 肤清洁干燥,预防皮肤感染。
眼部清洁
定期清洁眼睛,预防眼部感染 。
鼻腔清洁

儿科护理学第三章住院患儿的护理

儿科护理学第三章住院患儿的护理

第三章住院儿童护理第一节儿科医疗机构的设置与护理管理一、小儿医疗机构目前,我国儿童医疗机构大体有三种:儿童医院、妇幼保健院、综合医院中的儿科门诊与病房,他们共同担负着我国儿童的医疗和保健工作。

(一)小儿门诊设置1.预诊室预诊室是儿科病人就诊的第一服务窗口,故应设在儿科门诊的入口处,其出口应设有两条通道,一条通向门诊候诊室,另一条通向隔离室,目的是预防患儿之间的交叉感染。

隔离室为诊治传染病或可疑传染病患儿时使用。

(1)预诊目的通过预诊,可以达到减少患儿交互感染、及时抢救危重患儿、指导家长正确就诊等目的。

(2)预诊处设备检查台、压舌板、手电筒、紫外线灯、隔离衣、洗手设备等(3)预诊方式主要为简单扼要的问诊、望诊及体检,根据季节及疾病流行特点,抓住关键的病史、症状及体征,迅速做出判断。

预诊护士一般由经验丰富、决断能力强的高年资护士担任。

2.测体温处就诊前给每个小儿测量体温。

该处设有候诊椅。

3.候诊室由于儿童就诊多由家长陪伴,候诊室要宽敞、明亮、空气流通,有足够的候诊椅,便于容纳就诊的患儿及家长。

护士应将患儿的挂号条和病历按顺序排放,并通过显示屏和扩音器按先后顺序安排就诊。

候诊大厅应设有小儿娱乐玩具,如滑梯、木马、跷跷板等。

通过电视、显示屏播放卡通片、介绍医院情况,或宣传卫生保健知识。

4.诊查室数量不限,最好设为单间,避免因小儿哭闹相互干扰。

诊查室内备有检查床、检查桌椅、洗手设备等。

5.治疗室应备有诊疗床、各种治疗设备、器械及药物,能进行常规治疗,如各种注射、穿刺、雾化吸入等。

门诊部还设有饮水处、厕所等。

各室的布置应符合儿童心理特点,如:室内放置玩具、张贴图画等,以消除小儿的紧张与不安。

护理管理1.做好就诊前的组织管理工作小儿门诊的特点是陪伴家属多,人员流动量大。

护理人员要做好就诊前的准备工作及患儿家长的解释工作,合理安排患儿依次就诊,使门诊的就诊秩序有条不紊。

2.病情观察小儿病情变化快,门诊护理工作人员要注意观察患儿的面色、神态等变化,一旦发生异常情况及时处理。

儿科之住院患儿护理课件

儿科之住院患儿护理课件

睡眠护理
为患儿提供一个安静、舒 适的睡眠环境,帮助其养 成良好的睡眠习惯。
病情观察与记录
生命体征监测
定时记录患儿的体温、脉搏、呼 吸和血压等生命体征数据。
病情变化观察
密切观察患儿的症状和体征,及时 发现病情变化并采取相应措施。
护理记录
详细记录患儿的病情状况、护理措 施及效果,为医生提供参考依据。
护理操作技能
给药技能
正确给患儿喂药、注射药物,确 保药物剂量准确、使用安全。
急救技能
掌握基本的急救技能,如心肺复 苏、止血等,以应对紧急情况。
导管护理
对患儿使用的导管进行日常护理 ,预防感染和导管脱落。
心理护理
安抚患儿情绪
与家长沟通
通过抚触、拥抱等方式安抚患儿,减 轻其焦虑和恐惧感。
向家长介绍患儿的病情和护理措施, 鼓励家长参与护理过程。
案例四:哮喘急性发作患儿的护理
缓解症状
哮喘急性发作是儿科常见的呼吸系统疾病之一,需要紧急 处理。在护理过程中,应注意保持患儿呼吸道通畅,缓解 呼吸困难症状。同时,要密切观察患儿的生命体征,遵医 嘱用药,预防并发症的发生。
THANKS
感谢观看
包括年龄、性别、体重 、身高、出生史等。
健康状况
评估患儿的病情严重程 度、生命体征、意识状
态等。
家庭状况
了解患儿家庭成员的健 康状况、家庭环境及经
济状况等。
心理状况
评估患儿及家长的情绪 状态,了解患儿的认知
和行为状况。
制定护理计划
01
根据入院评估结果,制定具体的 护理计划,包括病情观察、饮食 护理、用药护理、生活护理等方 面的内容。
02
制定护理计划时需与医生、家长 进行充分沟通,确保护理计划的 可行性和有效性。
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(三)操作步骤
1.入箱前准备 根据早产儿的体重及出生日龄调节温箱的温湿
度 2.入箱后护理 (1)患儿可穿单衣,裹尿布 (2)一切护理操作应尽量在箱内进行
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(三)操作步骤
2.入箱后护理 (3)定时测量体温:患儿体温未升至正常之前 每小时监测一次,升至正常后可没4小时监测一 次 (4)保持温箱的清洁
2.密切观察病情
3.预防院内感染的发生
4.杜绝事故差错
5.提供健康教育
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5
第一节 儿科医疗机构的设置及 护理管理
二. 小儿急诊
(一)设置
1.抢救室:病床、抢救用物及药品 2.观察室:病床及一般抢救设备 3.治疗室:治疗床、药品柜、注射用具等 4.小手术室:具备一般手术室的设备
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6
第一节 儿科医疗机构的设置及 护理管理
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30
(三)操作步骤
3.出温箱条件 (1)体重达2000g左右或以上,体温正常者 (2)在不加热的温箱内,室温维持在24-26℃
时,患儿能保持正常体温者 (3)患儿在温箱内生活了1个月以上,体重虽不
达2000g,但一般状况良好者
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第四节 儿科护理技术
七. 光照疗法
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(一)目的
光照疗法(phototherapy): 是一种通过荧光照射治疗 新 生儿高胆红素血症的辅助疗法。使4Z,15Z-胆红素转变为 水溶性的4Z,15E-胆红素异构体,从而易于从胆汁和尿液 中排出体外
●血压 袖带宽度=2/3上臂长度 收缩压(mmHg)=80+(年龄×2) 舒张压=2/3收缩压
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第四节 儿科护理技术
二. 小儿用药护理
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21
(一)药物剂量计算
1.按体重计算 剂量(每日或次) = 体重(kg)*每kg体重所需药量(每日或次)
2.按体表面积计算 剂量(每日或次) =体表面积(m2)*每m2体表面积需要量
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(2)一般测量
●体温 口温:适用于能配合的年长儿,<37.5℃为正常 腋温:小婴儿,36-37 ℃为正常 肛温:最准确,对小儿刺激大,36.5-37.5 ℃为
正常
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(2)一般测量
●呼吸、脉搏 应在小儿安静时测量 呼吸:小腹起伏,听呼吸音 脉搏:大动脉波搏动,心脏听诊
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(2)一般测量
条通向门诊候诊室,一条通向隔离室
★预诊检查:简明-- 扼要问诊、望诊、体检
3
第一节 儿科医疗机构的设置及 护理管理
一. 小儿门诊 (一)设置
2.门诊部:挂号处,测体温处,候诊室,诊查室,化验
室,治疗室
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4
第一节 儿科医疗机构的设置及 护理管理
一. 小儿门诊
(二)护理管理
1.保证就诊秩序有条不紊
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第四节 儿科护理技术
六. 温箱使用法
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(一)目的
●以科学的方法,创造一个温度和湿度相适宜的 环境,使患儿体温保持稳定,用以提高未成熟儿 的成活率。 ●避免低温造成缺氧、低血糖、硬肿、生长迟缓 等一系列不良后果。
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(二)准备
●物品准备:婴儿温箱完好、安全、清洁 ●护士准备:了解患儿孕周、出生体重、日龄、 生命体征等 ●患儿准备:患儿穿单衣,裹尿布
第三章 住院患儿的护理Fra bibliotek长江大学护理系 彭芳
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1
第一节 儿科医疗机构的设置及 护理管理
• 我国小儿医疗机构 1.小儿医院:门诊、急诊、病房 2.妇幼保健院 3.综合医院中的小儿科
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2
第一节 儿科医疗机构的设置及 护理管理
一. 小儿门诊
(一)设置
1.预诊处
★目的:减少交互感染、及时抢救危重儿
★设置:设在儿科门诊的入口处,出口设有两条通道, 一
3.护士站及医护人员办公室、配膳室、游戏室、厕所 与浴室等
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8
第一节 儿科医疗机构的设置及 护理管理
三. 小儿病房
(二)护理管理
1.环境管理:适合小儿心理、生理特点
★光线:新生儿及未成熟儿亮,小儿病室较暗 ★温湿度
年龄 新生儿 婴幼儿
室温 22-24℃ 20-22℃
相对湿度 55%-65% 55%-65%
年长儿
18-20℃
50%-60%
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9
第一节 儿科医疗机构的设置及 护理管理
三. 小儿病房
(二)护理管理
2.生活管理:饮食、衣裤 3.安全管理:跌伤、烫伤、误服误饮 4.感染控制:空气地面消毒、护理前后洗手、
探视陪伴人员制度
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10
第一节 儿科医疗机构的设置及 护理管理
三. 小儿病房
(二)护理管理
(6)保护和尊重小儿
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(二)体格检查
2.体格检查的方法 (1)一般状况:询问、观察、判断 (2)一般测量:体温、呼吸、脉搏、血压、身长、
体重、头围、胸围等 (3)皮肤和皮下组织:颜色、湿润度、弹性等 (4)淋巴结 (5)头部
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(二)体格检查
2.体格检查的方法 (6)颈部:询问、观察、判断 (7)胸部:胸廓、肺、心 (8)腹部 (9)会阴、肛门与外生殖器 (10)神经系统
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22
SUCCESS
THANK YOU
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23
(一)药物剂量计算
3.按年龄计算 小儿剂量= (年龄+2)×5%×成人剂量 4.以成人剂量折算 小儿剂量=成人计量×小儿体重(kg)/50
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(二)给药方法
1.口服法 ●身心影响小 ●糖浆、水剂、冲剂、药片捣碎加糖水 2.肌内注射法 3.静脉给药法 4.其他给药方法
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(一)健康史
3.既往史 ★ 出生史、喂养史 ★ 生长发育史、免疫接种史 ★ 既往健康史、过敏史 ★ 日常活动、心理-社会史
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(二)体格检查
1.体格检查的原则
(1)环境舒适
(2)恰当解释
(3)系统检查 (4)顺序灵活 (5)技术熟练
●安静时:心肺听诊、腹部 触诊、数呼吸脉搏
●口腔、咽部和眼结膜、角 膜等放在最后
2.生活管理:饮食、衣裤 3.安全管理:跌伤、烫伤、误服误饮 4.感染控制:空气地面消毒、护理前后洗手、
探视陪伴人员制度
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第三节 住院患儿的护理
一. 住院患儿的健康评估
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12
(一)健康史
1.一般情况:姓名、性别、年龄、出生日期、民族、 入院日期等 ★年龄:新生儿记录到天数,婴儿记录到月数,1岁 以上小儿记录到几岁几个月。 2.现病史,即这次患病的情况
二. 小儿急诊
(二)护理管理
1.急救五要素:人、技术、药品、设备、时间 2.执行急诊岗位责任制度 3.建立并执行各科常见急症的抢救护理常规 4.加强急诊文件管理
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第一节 儿科医疗机构的设置及 护理管理
三. 小儿病房
(一)设置 1.病室:大、小两种,床外有护栏,颜色装饰
2.重症监护室:与医护人员办公室之间用玻璃隔断, 便于观察患儿
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