小班主题活动教案：我爱冬天教案(附教学反思)
小班主题活动教案：我爱冬天教案(附教学反思)
小班主题活动课程计划：我喜欢冬季教学计划（反思教学）小班主题活动我喜欢冬季教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解冬季体感和理解形成雪人体验舞蹈，玩雪人的乐趣，喜欢冬天，适合幼儿园老师参加小班主题活动课，快来看看我爱冬课的计划。
活动设计背景：冬天很冷，小班上的孩子不能准时来幼儿园。
他们总喜欢上床睡觉。
有些孩子可以在早上锻炼后来幼儿园。
为了改变这种状况，让孩子们参加晨练，所以我设计了这个。
活动。
2.因为我班上的孩子喜欢唱歌跳舞，喜欢模仿，所以活动设计了不同形式的舞蹈和玩雪人，以激发孩子们参与的热情。
活动目标1.了解冬天给身体的感觉，知道雪人的形成。
2.体验舞蹈，玩雪人的乐趣，享受冬天。
3.在冬季加强幼儿的意识，而不是在寒冷，准时和积极的幼儿园。
4.体验明显的季节特征。
5.在活动期间展示孩子的可爱一面。
教学重点，难点要点：让孩子们喜欢到冬天，不怕冷，准时去幼儿园。
难点:如何让孩子体验冬天带来的乐趣，并积极去幼儿园。
活动准备音乐：《雪人不见了》雪花纸剪手机照片活动程序1.儿童和老师表演舞蹈《雪人不见了》.儿童第一次听这种音乐模仿舞蹈动作，引导孩子听歌词。
通过提问，孩子们被告知音乐是由“雪人”演唱的，雪人将在冬天出现。
2，老师问：'你知道雪人是怎么来的吗？'通过讲故事，让孩子们知道雪是白色的，只有在冬天的雪后才能玩雪人，故事的主要内容变成了一首歌让孩子们通过简单的儿童歌曲了解雪花与雪人的联系。
3，老师和孩子一遍又一遍地看歌，鼓励孩子做完雪人形状，看完歌后想做的老师，老师拍照，激发孩子的积极性，经过好几场比赛，老师提问，'你想玩雪人的乐趣？与孩子们一起，回顾玩雪人的乐趣，培养冬天的感觉。
4，通过问题，让孩子们知道冬天很冷，但我们有很多方法可以变暖，例如，使用电热水袋，穿着厚衣服等，老师帮助小孩想办法，“跳舞”，把音乐和小孩放在舞蹈《雪人不见了》，加上早操的音乐，这样孩子们自己感受到身体和过程的温暖。
《我爱冬天》幼儿园小班主题教案精选
《我爱冬天》幼儿园小班主题教案精选一、教学内容本课精选自幼儿园小班主题活动《我爱冬天》，以冬季季节特征为背景，通过观察、体验、创作等活动，让幼儿了解冬天的季节变化，感受冬天的美丽和乐趣。
教材涵盖第二册第五单元《冬天的故事》，内容包括：冬天的天气、冬天的动植物、冬天的活动等。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识冬天的季节特征，了解冬天的天气、动植物和活动。
2. 培养幼儿观察、体验、创作的能力，激发他们对冬天的喜爱之情。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解冬天的季节特征，感受冬天的美丽和乐趣。
难点：培养幼儿观察、体验、创作的能力，激发他们对冬天的喜爱之情。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、手工材料等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带幼儿户外活动，感受冬天的天气和氛围。
2. 观察与体验：通过观察冬天的动植物，让幼儿了解冬天的特点。
3. 创作环节：让幼儿用手工材料创作冬天的作品，如冬天的风景、动植物等。
4. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，让大家分享创作的喜悦。
六、板书设计板书内容：冬天的特点1. 冬天的天气：寒冷、干燥、下雪等。
2. 冬天的动植物：大树穿上了白色的棉衣、小鸟飞到南方过冬等。
3. 冬天的活动：堆雪人、打雪仗、滑冰等。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起观察冬天的景色，并用画笔记录下来。
答案：冬天的景色，如雪花、冰面、穿厚衣服的人们等。
2. 请幼儿回家后，家长协助拍摄幼儿在冬天里的活动照片，如堆雪人、打雪仗等。
答案：幼儿在冬天里的活动照片。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观冰雪乐园，体验冬天的乐趣。
开展冬季运动会，让幼儿在活动中感受团队合作的力量。
重点和难点解析一、教学内容细节本课精选自幼儿园小班主题活动《我爱冬天》，以冬季季节特征为背景，通过观察、体验、创作等活动，让幼儿了解冬天的季节变化，感受冬天的美丽和乐趣。
我爱冬天歌曲教案
我爱冬天歌曲教案冬天是一年中最美丽的季节之一，它带来了纯洁的白雪、冰冷的空气和节日的喜悦。
冬天也是一个适合教唱歌曲的季节，因为歌曲能够带给我们温暖和快乐。
在这篇文章中，我将为大家介绍一些我爱的冬天歌曲，并提供一个简单的教案，帮助大家学唱这些歌曲。
首先，我想推荐一首经典的冬天歌曲——《Jingle Bells》。
这是一首非常欢快的圣诞节歌曲，讲述了一个欢乐的雪橇之旅。
教唱这首歌曲的方法很简单，首先我们可以先教学生们唱整首歌曲的旋律，然后再教他们唱歌词。
可以通过分段教唱的方式，帮助学生们更好地掌握歌曲。
另外一首我推荐的冬天歌曲是《Let It Snow, Let It Snow, Let It Snow》。
这首歌曲是由Jule Styne和Sammy Cahn创作的，它描述了一个温馨的冬夜。
学唱这首歌曲的方法与上一首类似，可以先教学生们唱旋律，然后再教唱歌词。
歌曲的旋律简单易学，适合所有年龄段的学生。
除了以上两首经典的冬天歌曲，还有一些其他的歌曲也非常适合冬天教唱。
比如《Frosty the Snowman》，这是一首关于一个雪人的歌曲，它既欢快又有趣。
另外还有《Winter Wonderland》，这是一首描绘冬季风景的歌曲，歌词中充满了冰雪的美丽景色。
在教唱这些歌曲时，我们可以使用一些教具来帮助学生们更好地理解和学唱。
比如可以准备一些与歌曲相关的图片或者道具，让学生们通过视觉的方式更好地理解歌曲内容。
此外，可以设计一些游戏或者活动，增加学生们的参与度和兴趣。
最后，我们还可以组织一个冬季音乐会，让学生们有机会展示他们所学的歌曲。
可以邀请其他班级或者家长参加，让孩子们感受到音乐的魅力和冬天的快乐。
在这个冬天，让我们一起唱响冬天的歌曲，感受冬日的温暖和快乐。
通过教唱这些歌曲，不仅可以培养学生们的音乐素养和表达能力，还可以增强他们对冬天的热爱和对音乐的热情。
让我们一起唱出冬天的美好！。
小班主题教案及教学反思《我爱冬天》
小班主题教案及教学反思：《我爱冬天》
教学目标
1.能够表达出自己喜欢冬天的原因。
2.能够辨认冬天中常见的天气和物品的名称。
3.能够模仿做一些冬天的手工艺品。
教学活动
导入（10分钟）
老师可以播放《冬天里的一把火》的歌曲，引导学生关注歌曲的歌
词和图像，询问学生喜欢冬天的原因。
正文（30分钟）
1.围绕“冬天”的主题无线联想。
教师可以通过提问的形式来引导学生无线联想，例如：
•冬天中的常见天气有哪些？
•冬天中有哪些比较常见的物品？
在学生的回答中，教师应该适时纠正他们的错误答案，并帮助他们
理清思路。
2.导入新的冬天词汇。
教师可以提供一些常见的冬天词汇，例如：“雪花”、“冰块”、“围巾”、“帽子”、“手套”、“雪人”等等。
要求学生大声朗读，并辨认图片中的对应物品。
3.模仿做一些冬天手工艺品。
教师可以为学生带来一些动手的示范，例如“雪花制作”、“雪人
制作”等等的手工艺品制作，让学生们模仿着做，提高他们的手工能力。
结尾（10分钟）
教师可以询问学生对于本节课的感受和收获，并帮助学生总结起本节课的主要内容。
教学反思
在教学中，我发现学生们对于冬天中一些常见的词汇理解程度仍需要进一步提高。
因此，下次我将增加教学环节中传递重点知识以及加强讲解对于学生的引导，从而提高他们对于词汇储备的学习效果。
另外，在今天的教学中，我给学生进行了一些动手的示范，希望通过这种方式能够提高学生的手工能力，但效果不是很理想。
下一次我将会更多地提供一些动手的机会，鼓励学生参与其中，这样能够更好地提高他们手工能力和学习的积极性。
小班冬天语言活动教案及反思
小班冬天语言活动教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿语言教材第四章《冬天的故事》，详细内容包括：词汇学习（雪花、棉袄、雪人等）、句子练习（"冬天到了，我可以做……"、"我喜欢冬天，因为……"）、儿歌《小雪花》及故事分享《雪孩子》。
二、教学目标1. 让幼儿认识和掌握与冬天相关的词汇，如雪花、棉袄、雪人等。
2. 培养幼儿用简单的句子描述冬天的事物和感受。
3. 通过儿歌和故事，培养幼儿对冬天的热爱和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：句子练习中，引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。
教学重点：冬天相关词汇的学习和运用。
四、教具与学具准备教具：雪花图片、棉袄、雪人玩具、PPT、儿歌《小雪花》音乐CD。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示雪花、棉袄、雪人等实物，引导幼儿观察并说出它们的名字。
邀请幼儿分享自己冬天里的趣事，引导他们用简单的句子描述。
2. 例题讲解（10分钟）教师用PPT展示冬天图片，讲解词汇和句子的用法。
带领幼儿一起练习句子：“冬天到了，我可以做……”3. 随堂练习（10分钟）分组进行词汇卡片游戏，巩固词汇学习。
让幼儿用彩笔、画纸等学具，画出自己喜欢的冬天场景，并尝试用新学的句子描述。
4. 儿歌学习（10分钟）教唱儿歌《小雪花》，让幼儿感受冬天的美丽。
邀请幼儿上台表演，增加互动性。
5. 故事分享（10分钟）讲述故事《雪孩子》，培养幼儿的想象力。
邀请幼儿分享故事中的趣事，引导他们用词汇和句子表达。
六、板书设计1. 冬天词汇：雪花、棉袄、雪人等。
2. 句子练习：冬天到了，我可以做……3. 儿歌《小雪花》歌词。
4. 故事《雪孩子》梗概。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的冬天场景，并用新学的句子描述。
2. 答案示例：画面描述：“冬天到了，我可以和妈妈一起堆雪人。
”句子练习：“我喜欢冬天，因为可以滑冰。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、儿歌、故事等多种形式，让幼儿在愉快的氛围中学习冬天相关的词汇和句子。
“冬天”的主题教案
“冬天”的主题教案“冬天”的主题教案“冬天”的主题教案1一、主题名称：幼儿园主题活动《美丽的冬天》二、主题选择：的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。
因此，我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。
三、主题目标：1.使幼儿了解冬天，学会自我的保护方法。
2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。
3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。
4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。
5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》，并尝试创编歌词。
6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。
四、主题网络图五、教学活动方案教育活动一：歌曲活动《冬天的赞歌》活动目的：1.感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。
2.激发幼儿积极参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。
1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。
2.有关歌曲的磁带与图片。
活动过程：(一)播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。
老师: 这首歌好听吗?幼儿：好听老师：想不想学啊？(二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么？分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。
2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。
3.通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。
(三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么？出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。
2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。
如：老师领唱幼儿跟唱；你一句，我一句，并伴有动作。
(四)活动延伸美丽的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。
教育活动二：亲身感受活动《走进冬天》活动目的：1.通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。
小班冬天语言活动教案及反思
小班冬天语言活动教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第四单元“美丽的季节”，具体内容包括第三章“冬天的乐趣”。
详细内容主要围绕冬天的自然景象、冬季活动和相应的词汇展开，通过故事、儿歌、游戏等形式，让学生感受冬天的美好，学习相关的语言表达。
二、教学目标1. 让学生了解冬天的基本特征，知道一些冬季的活动，培养学生对冬季的热爱。
2. 通过学习，使学生掌握冬季相关的词汇和简单的句子，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生观察、思考、合作的能力，激发学生的想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：冬季相关词汇和句子的掌握，以及对冬季活动的描述。
2. 教学重点：培养学生对冬天的热爱，提高学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天景象的图片、故事书、儿歌CD、词汇卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示冬天的图片，引导学生说出冬天的特点，为新课的学习做好铺垫。
过程细节：教师出示冬天的图片，引导学生观察并描述，如“冬天有哪些特点？”、“你最喜欢的冬季活动是什么？”等。
2. 故事分享（10分钟）：讲述一个关于冬天的故事，让学生了解冬天的乐趣。
过程细节：教师讲述故事，引导学生关注故事中出现的冬季活动，让学生复述故事内容，锻炼语言表达能力。
3. 儿歌学习（10分钟）：学习一首关于冬天的儿歌，巩固冬季相关词汇。
过程细节：教师播放儿歌，引导学生跟唱，学习儿歌中的词汇和句子。
4. 游戏环节（5分钟）：进行“冬季活动”的角色扮演游戏，提高学生的语言表达能力。
过程细节：学生分成小组，每组选择一个冬季活动进行角色扮演，用所学词汇和句子进行描述。
5. 随堂练习（10分钟）：展示冬季活动的图片，让学生进行描述。
过程细节：教师出示图片，引导学生用所学词汇和句子进行描述，巩固所学内容。
过程细节：教师提问“你们喜欢冬天吗？为什么？”引导学生回答。
六、板书设计1. 冬天的特点：雪花、寒冷、羽绒服等。
主题活动冬天乐小班教案反思模板5篇
主题活动冬天乐小班教案反思模板5篇主题活动冬天乐小班教案反思模板5篇教育孩子要依据孩子的年龄特点，结合孩子力量增长的需要，循序渐进。
在小班主题教学之前，作为艺术老师的你有写一篇小班主题教案？你是否在找正预备撰写“主题活动冬天乐小班教案反思”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！#311890主题活动冬天乐小班教案反思1活动目标1、知道人体需要各种不同的养分。
2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。
3、养成不挑食的好习惯。
4、了解吃饭不挑食对身体有好处。
5、初步养成良好的卫生习惯。
教学重点、难点重点：依据图画信息推想人物的心理活动和情节的进展，大胆表达自己的想法。
难点：通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育活动预备三只小熊的图片。
活动过程：1、老师出示三只小熊图片，引起幼儿观看，提问：这三只小熊一样吗?什么地方不一样?(颜色、胖瘦不一样。
)你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗?2、老师操作图片叙述故事。
3、组织幼儿争论。
①白熊为什么会那么胖?(由于它不吃蔬菜，只吃肉。
)②黄熊为什么会那么瘦?(由于它只吃蔬菜，不吃肉。
)③为什么大家都夸棕熊美丽呢?(由于它不挑食，身体不胖不瘦。
)④你情愿做哪只小熊呢?为什么?⑤怎样才能像棕熊那样美丽呢?老师小结：大家都想做美丽的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。
结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。
最终请小伴侣看课文里的洋洋挑食的下场是怎么样的呢?使孩子们熟悉到人的身体需要各种各样的养分，吃饭不能挑食，这样对身体健康才有好处。
教学反思这节课我先从孩子们喜爱方式看图片开头，设疑：小熊为什么胖瘦不一?结合课文洋洋的故事，从而熟悉到挑食的危害。
我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜爱吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。
小班主题活动教案 我爱冬天教案(附教学反思
小班主题活动教案我爱冬天教案(附教学反思)一、教学目标1. 认识冬天的季节特征，了解冬天的活动和景物。
2. 通过观察、体验和创作，培养幼儿对冬天的好奇心和探索欲望。
3. 发展幼儿的动手能力、语言表达能力和合作意识。
4. 培养幼儿热爱大自然、珍惜资源的情感。
二、教学内容1. 冬天的季节特征2. 冬天的活动和景物3. 手工制作：雪人4. 歌曲：冬天的歌曲5. 故事：冬天的故事三、教学准备1. 雪花、冰块等冬天的物品。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
3. 录音机、歌曲、故事课件。
四、教学过程1. 导入：出示雪花、冰块等冬天的物品，引导幼儿观察并说出它们的特点，引出主题活动——我爱冬天。
2. 认识冬天：让幼儿谈谈对冬天的认识和感受，引导幼儿说出冬天的活动和景物。
3. 手工制作：雪人。
教师示范制作雪人的步骤，让幼儿自己动手制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 欣赏歌曲：冬天的歌曲。
让幼儿边听歌曲边模仿冬天的动作，感受冬天的快乐。
5. 听故事：冬天的故事。
教师讲述一个关于冬天的故事，引导幼儿感知冬天的特点和温暖。
五、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 听幼儿讲述对冬天的认识和感受，评价幼儿的语言表达能力和观察能力。
3. 观察幼儿在活动中的合作意识，评价幼儿的团队协作能力。
教学反思：本次主题活动“我爱冬天”的开展，让孩子们对冬天的季节特征有了更深入的认识，他们通过观察、体验和创作，感受到了冬天的快乐和温暖。
在手工制作环节，孩子们积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了漂亮的雪人。
在听故事环节，孩子们认真倾听，感受到了冬天的美好。
在活动过程中，我也发现了一些不足之处。
例如，有些孩子在手工制作过程中注意力不集中，容易受到其他孩子的干扰。
在今后的活动中，我需要更加注重培养孩子的专注力，让他们在活动中能够更好地发挥自己的潜能。
六、教学内容1. 冬天的运动：滑雪、滑冰等2. 冬天的食物：糖葫芦、烤红薯等3. 冬天的习俗：冬至、腊八节等4. 实践活动：制作冬天美食、举办冬季运动会5. 家园共育：邀请家长参与冬季活动，分享冬季生活经验七、教学过程1. 导入：通过图片和实物展示冬天的运动和食物，引发幼儿对冬天习俗的兴趣。
小班主题活动教案：我爱冬天教案(附教学反思).doc
小班主题活动教案：我爱冬天教案(附教学反思)小班主题活动我爱冬天教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道冬天给人身体的感觉及认识雪人的形成，体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜欢过冬天，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看我爱冬天教案吧。
活动设计背景：1.冬天冷了，小班的孩子都不能按时来幼儿园，总喜欢赖床，有些幼儿到早操之后才能来到幼儿园，为了改变这个状况，让孩子能参与到早操锻炼身体的环节，所以设计了这个活动。
2.由于我班的幼儿喜欢唱唱跳跳，爱模仿，所以活动中设计了舞蹈与扮演雪人不同形态，来激发幼儿参与的积极性。
活动目标1.知道冬天给人身体的感觉及认识雪人的形成。
2.体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜欢过冬天。
3.加强幼儿冬天不怕冷，按时、积极上幼儿园的意识。
4.体验明显的季节特征。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点重点：让幼儿喜欢上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。
难点:怎样让幼儿体验到冬天带来的乐趣，从此积极上幼儿园。
活动准备音乐：《雪人不见了》雪花剪纸手机拍照活动过程1、幼儿和教师一起表演舞蹈《雪人不见了》，幼儿第一次听这个音乐模仿舞蹈动作，引导幼儿听歌词。
通过提问，引导幼儿知道音乐里唱的是雪人，雪人是冬天才会出现的。
2、教师提问：你知道雪人是怎么来的吗?通过讲故事，让幼儿知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概内容编成一首儿歌，让幼儿通过简单的儿歌来了解雪花堆成雪人的联系。
3、教师和幼儿一遍一遍念儿歌玩，并鼓励幼儿在念完儿歌后做一个自己想做的雪人造型，教师拍照，激发幼儿的积极性，几次游戏后，教师提问，你觉得扮演雪人好玩吗?和幼儿一起回顾扮演雪人带来的乐趣，培养喜欢冬天的意识。
4、通过提问，让幼儿知道冬天很冷，可是我们有很多方法可以变得暖暖的,例如用电热水袋、穿厚厚的衣服等等，教师帮幼儿想一个方法，跳跳舞，放音乐和幼儿一起表演舞蹈《雪人不见了》，加上早操的音乐，让幼儿自己感觉身体变暖和的过程。
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小班主题活动教案：我爱冬天教案(附教学反思)
小班主题活动教案：我爱冬天教案(附教学反思) 小班主题活动我爱冬天教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道冬天给人身体的感觉及认识雪人的形成，体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜欢过冬天，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看我爱冬天教案吧。
活动设计背景：
1.冬天冷了，小班的孩子都不能按时来幼儿园，总喜欢赖床，有些幼儿到早操之后才能来到幼儿园，为了改变这个状况，让孩子能参与到早操锻炼身体的环节，所以设计了这个活动。
2.由于我班的幼儿喜欢唱唱跳跳，爱模仿，所以活动中设计了舞蹈与扮演雪人不同形态，来激发幼儿参与的积极性。
活动目标
1.知道冬天给人身体的感觉及认识雪人的形成。
2.体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜欢过冬天。
3.加强幼儿冬天不怕冷，按时、积极上幼儿园的意识。
4.体验明显的季节特征。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
重点：让幼儿喜欢上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。
难点:怎样让幼儿体验到冬天带来的乐趣，从此积极上幼儿园。
活动准备
音乐：《雪人不见了》雪花剪纸手机拍照
活动过程
1、幼儿和教师一起表演舞蹈《雪人不见了》，幼儿第一次听这个音乐模仿舞蹈动作，引导幼儿听歌词。
通过提问，引导幼儿知道音乐里唱的是雪人，雪人是冬天才会出现的。
2、教师提问：你知道雪人是怎么来的吗?通过讲故事，让幼儿知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概内容编成一首儿歌，让幼儿通过简单的儿歌来了解雪花堆成雪人的联系。
3、教师和幼儿一遍一遍念儿歌玩，并鼓励幼儿在念完儿歌后做一个自己想做的雪人造型，教师拍照，激发幼儿的积极性，几次游戏后，教师提问，你觉得扮演雪人好玩吗?和幼儿一起回顾扮演雪人带来的乐趣，培养喜欢冬天的意识。
4、通过提问，让幼儿知道冬天很冷，可是我们有很多方法可以变得暖暖的,
例如用电热水袋、穿厚厚的衣服等等，教师帮幼儿想一个方法，跳跳舞，放音乐和幼儿一起表演舞蹈《雪人不见了》，加上早操的音乐，让幼儿自己感觉身体变暖和的过程。
教师总结：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，学雪人动作，做早操能让我们变得暖暖的，以后每天都来和老师一起做早操，锻炼身体，好吗?
5、活动结束，带幼儿到室外玩模仿雪人的游戏。
儿歌：
雪娃娃
小雪花，大雪花。
大家来堆雪娃娃。
雪娃娃，不说话。
站在那里笑哈哈。
教学反思
幼儿的积极性还是挺高的，很喜欢唱啊，跳啊，模仿等，对要早点来幼儿园和老师一起做早操，还是能理解，也很愿意，故事和儿歌都很简单，幼儿能理解内容，舞蹈的动作也很简单，幼儿容易模仿，只是要幼儿自己摆雪人造型时，有些幼儿刚开始不是很大胆，后
来经过老师带了几个动作，就放开了，随意的做着动作，看到孩子玩得那么开心，我也开心，可是孩子还是没能坚持早点来幼儿园，家长也担心孩子冷着，这个让我觉得有点失望，还是得多和家长也交流交流意见。
让家长也明白早点上幼儿园对孩子的好处。