2010民族教育工作总结
民族教育工作总结_个人教育工作总结
民族教育工作总结_个人教育工作总结在过去的一年中，我参与了民族教育工作，负责管理和推进该领域的一系列活动和项目。
通过这个机会，我学到了很多关于民族教育的知识和经验，并且取得了一些可观的成果。
我积极参与了民族教育研究和培训活动。
我参加了多个研讨会和培训班，深入了解了民族教育的理论和实践，并学习了一些有效的教育方法和技巧。
通过这些研讨会和培训班，我跟一些专家和教育工作者交流，分享了我们的经验和观点，并且从他们那里获得了很多宝贵的建议和指导。
我成功组织了一系列的民族教育项目。
我与相关部门和学校合作，策划和实施了一些教育项目，旨在提高民族学生的学习成绩和教育机会。
我组织了一次夏令营活动，为一些民族学生提供了一个学习和交流的平台。
我还参与了一些教育资源的开发和共享，帮助学校和教师更好地教授民族学生。
我还积极参与了民族教育的宣传和推广活动。
我利用媒体和网络等渠道，向公众宣传民族教育的重要性，并推广了一些有效的教育方法和资源。
我还在社区和学校组织了一些宣讲会和座谈会，向学生、家长和教师介绍民族教育政策和实践。
通过这些活动，我希望提高公众对民族教育的关注和认识，推动民族教育的发展和进步。
我认为这一年的民族教育工作对我个人的成长和发展有着积极的影响。
通过参与民族教育工作，我学到了很多与人沟通、组织和管理相关的技巧和经验。
我也更加了解了各种民族的文化和特点，更能够理解和关心他们的需求和问题。
我相信这些经验和能力将对我未来的职业发展和个人成长产生积极的影响。
通过参与民族教育工作，我学到了很多有关这一领域的知识和经验，并取得了一些可喜的成果。
我将继续努力，为改善民族教育工作做出更大的贡献。
我相信，只有通过我们共同的努力和支持，民族教育才能获得更好的发展，并为民族学生提供更好的学习机会和教育体验。
2010年民族团结教育全年总结
2010年民族团结教育全年总结西河区街道《开展第28个民族团结教育月活动》的通知精神，结合我村的实极情况，我村开展了一系列民族团结教育活动，达到了预期的目的，收到了明显的效果，现将有关工作总结如下：一、北菜园村党支部先后5次召开会议，研究民族团结教育工作，就有关工作提出安排意见，并确定了北菜园村村民族团结月工作领导小组成员，制定了民族团结月活动计划。
二、深入开展“三个离不开”、“四个认同”、马克思主义“五观”主题教育，继续大力倡导胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
通过多种形式广泛组织开展学习讨论，深入理解社会主义荣辱观的重大意义、深刻内涵和基本要求，从贯彻落实科学发展观、加强党的执政能力建设、构建和谐社会建设的战略高度，把树立社会主义荣辱观教育作为民族团结教育的重要内容，切实抓紧抓好。
三、为了加强村干部的思想教育，加强民族团结、反对民族分裂。
我村首先于5月8日召开教职工民族团结月动员大会，认真学习了有关民族团结的上级文件，向全体村干部下发了部分宣传材料，学校党支部办公室办了一期板报，村级民族团结工作做出了具体安排，各班级利用周一班会召开了“民族团结教育”主题班会。
据统计，全校召开主题班会21班次。
班级内建立了民族团结公约，并把民族团结工作作为评选文明单位和文明个人的必要条件。
四，大力开展爱国主义教育，主题班会在周一进行，在村干部会义在周三召开。
五，我村党组织学生开展了丰富多彩的教育活动，村积极组织学生参加西河区组织的少数民族团手工艺品展览会。
六，在加强爱国主义、民族团结和反分裂教育方面，我们的做法是十分有效的。
一是领导重视，二是制度健全，三是责任明确，四是班级落实，五是宣传广泛，六是检查到位，七是奖惩明确。
北菜园村村委会2010年10月25日。
2010民族团结教育工作总结
2010年民族团结教育工作总结根据园林局统一安排部署，我园结合实际，在继承和发扬历年来开展民族团结进步工作好经验、好做法的基础上，总结经验，与时俱进，以各民族“共同团结奋斗，共同繁荣发展”为主题，全面贯彻党的民族政策，认真开展了民族团结教育进步活动，使民族团结进步事业进一步巩固，各项工作顺利开展。
现将工作情况总结如下：一、明确指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观和构建社会主义和谐社会重大战略思想为统领,以社会主义核心价值体系为根本,大力宣传中国共产党的正确领导、社会主义制度的优越性和社会主义现代化建设所取得的辉煌成就，同时，全力打牢干部群众团结奋进的思想基础，坚定广大党员干部战胜困难的信心。
通过宣传教育,使共产党好、祖国大家庭好、社会主义好的观念进一步深入人心,增强民族团结责任感和使命感，增进民族团结，促进经济发展，共建和谐社会。
二、精心组织，周密安排我园是多民族单位，民族团结、社会稳定直接关系到我园发展、进步的大局。
为扎实有效地开展好今年的民族团结进步活动，园支部研究部署了民族团结进步工作，就有关工作提出了安排意见，制定了民族团结进步活动实施方案，使民族团结进步活动做到有计划、有安排、有部署，为全园民族团结进步活动的深入开展奠定了组织基础。
三、增强民族教育，加强民族团结在提高少数民族素质工作方面，我园党支部采取多项措施，分层次、有针对性地对群众开展了形式多们的教育活动。
一是以理论学习为重点，开展对少数民族干部的教育，在结合民族工作的开展，组织职工采取集中学习与分散学习相结合的方式，深入学习《民族区域自治法》、《宗教事务条例》等党的民族政策，做到政策理论一起学，切实提高了他们解决实际问题的能力和水平。
二是以思想道德建设为重点，开展对广大职工的教育。
思想道德是人们理想信念的支撑，也是为人处世的准则。
为牢固树立社会主义核心价值观，全面提升广大职工的思想道德素质，引导职工把思想观念统一到民族团结、发展上来，在一心一意谋发展中实现民族团结，树立文明新风尚。
2010年开展民族团结教育工作总结
和硕县第四小学民族团结教育活动工作总结为在我校掀起民族团结的宣传教育热潮，以“增进团结、推动发展、构建和谐”为主题，认真开展“民族团结教育”活动，我班和维（二）（一下称作“我们”）按照学校德育处关于开展活动的要求，以“十个一”及第29个民族团结教育月等活动为抓手，通过学习、深入开展、面对面交流等环节，在民族团结教育活动重要性和必要性等重大问题上形成了共识，为开展好下一阶段工作奠定了良好的基础。
现就本学期的工作总结如下：一、精心组织，周密安排。
为扎实有效地开展好这学期的民族团结教育活动，结合学校实际制定的开展民族团结教育活动的实施方案和日程安排，周密安排部署，使教育活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，卓有成效。
二、加强学习，充分认识开展民族团结教育活动的重要意义。
我们结合第29个民族团结教育月活动，认真抓好学习教育，将理论学习贯穿于整个教育活动的始终，把学习与工作有机结合起来，做到“两不误、两促进”。
三、以活动为载体，把民族团结教育活动推向高潮民族团结教育月期间，学校以活动为载体，寓民族团结教育于生动活泼，丰富多彩的活动之中。
以面对面交流强有力的宣传攻势为抓手，按照要求，运用召开主题班会、“小手拉大手”、演讲比赛等多种形式，开展多层次、广覆盖的民族团结面对面交流教育活动，努力提高教育覆盖面，确保教育不留死角盲区。
使学生进一步统一思想，全面正确地了解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。
德育处组织了民族团结系列活动，先后在全校开展了民族团结童谣比赛、民族团结诗歌朗诵比赛、演讲比赛，全校开展了“爱党、爱祖国、爱家乡”爱国主义演讲比赛。
五、存在的问题尽管我们取得了一些成绩，收到了一定的效果，但我们注意到，仍有许多问题和困难需要大家共同去思考、去实践、去解决。
1、民族团结教育仍在试点阶段，我们在开展教育活动时，存在一定的随意性，不确定的干扰因素较多，教育效果容易受到削弱，教育活动难以持久有效地进行。
民族教育工作总结_个人教育工作总结
民族教育工作总结_个人教育工作总结在过去的一年中，我一直致力于民族教育工作。
通过各种教育活动和课程设计，我努力促进学生对民族文化的了解与认同，培养他们的民族自豪感和文化自信心。
在这个过程中，我经历了许多挑战和收获了不少成就，下面是我个人在民族教育工作上的总结：我在课程设计和教学方面取得了一定的成绩。
我不断地深入研究民族教育相关课程，结合学生的实际情况，设计了一系列生动有趣、丰富多彩的教学活动和课程内容。
通过课堂讲解、实地考察、文化体验等多种方式，我让学生领略到了不同民族的风土人情和精神文化。
在教学过程中，我也不断反思、改进自己的教学方法，力求让学生乐于参与、主动思考，从而更好地理解和认同民族文化。
我在学生管理和辅导方面也取得了一些成果。
在与学生的交流中，我了解到许多学生对自己的民族文化缺乏了解和认同，甚至存在认同危机。
我在课外时间经常组织一些民族文化展示和体验活动，让学生参与亲身感受并了解自己的民族文化。
通过这些活动，我成功地唤起了学生对民族文化的兴趣，激发了他们的文化自豪感，有效缓解了认同危机，让他们更加自信地面对自己的民族身份。
我也积极参与学校的民族教育研究和交流活动。
通过与同行的交流讨论，我更深入地了解了民族教育的重要性和复杂性，也获得了许多宝贵的教学经验和方法。
我也将自己的教学心得和经验分享给他人，促进了大家共同提高，共同进步。
在取得这些成绩的我也面临着一些困难和挑战。
由于学生的背景差异较大，民族认同和文化理解程度不同，这给我的教学工作带来了一定的难度。
有些学生对民族文化并不感兴趣，甚至存在偏见和误解，这需要我付出更多的努力，采用更加巧妙的方法来引导和教育他们。
由于学校对民族教育资源的限制，我在开展一些活动和课程时也会受到一些限制和困扰，需要更加灵活的应对和解决。
在面对这些困难和挑战时，我总是充满信心和勇气。
我相信只要我更加努力地工作，不断提高自己的教学能力和水平，充分发挥自己的创造力和想象力，就一定能够克服这些问题，取得更好的成绩。
民族教育工作总结_个人教育工作总结
民族教育工作总结_个人教育工作总结在过去的一年时间里，我在民族教育工作方面付出了很多努力，并取得了一些成果。
通过这篇个人教育工作总结，我将会总结我所做的工作，分析问题和不足，并提出下一步的改进计划。
我在民族教育方面的工作主要集中在推广和宣传民族文化，增强民族认同感和自豪感。
我组织了一系列民族文化活动，如民族歌舞表演、民族手工艺制作和民族风味展览等。
这些活动帮助学生更好地了解他们自己的民族文化，并激发了他们对传统文化的兴趣。
我还邀请了一些民族文化专家来校，给学生们讲解民族文化的重要性和价值，以及如何传承和发扬民族文化。
我还注重发掘和培养学生的民族特长和优势。
在我的课堂上，我鼓励学生分享自己的故事和经历，让他们感到自豪和自信。
我也积极参与学生的才艺培训和竞赛活动，帮助他们发挥自己的潜力，展示自己的才华。
通过培养学生对民族文化的兴趣和热爱，我希望他们能够成为该民族文化的传承者和发展者。
我也意识到在这一工作中存在一些问题和不足。
由于时间和资源的限制，我无法组织更多和更丰富的民族文化活动。
有些学生表示希望能够参加更多的民族文化体验活动，但由于缺乏相应的经费和场地，我无法满足他们的需求。
我在培养学生的自信和自主性方面还有一定的不足。
有些学生在表达自己的民族特长时还存在一些害羞和内向的问题，我需要提供更多的机会和资源，帮助他们更好地展示自己。
为了改进我的工作，我计划在下一步中做出以下改进。
我会争取更多的经费和资源，组织更多多样化的民族文化活动。
我还会与其他学校和机构合作，共享资源和经验，提高活动质量和范围。
我将在课堂教学中加强学生的表达能力和自信心培养。
我计划增加学生发言的机会，并提供更多的角色扮演和小组合作活动，鼓励学生主动参与和表达自己的想法。
民族教育工作总结
民族教育工作总结在过去的一年里，民族教育工作取得了明显的成绩。
通过各种形式的教育活动，广大同学对自己的民族文化有了更深入的了解和认同，同时也增强了对其他民族文化的尊重和包容。
以下是本人对民族教育工作的总结。
首先，我们重视课堂教育。
在课堂上，我们通过讲授民族历史、文化、语言等相关知识，加深学生对自己民族的认同感。
同时，我们也注重培养学生的跨文化意识，让他们了解其他民族的风俗习惯、生活方式等，并提倡和平、友爱、包容的人际交往方式，使学生形成种族融合的意识。
其次，我们注重活动教育。
我们组织了一系列丰富多彩的民族教育活动，如民族传统节日庆祝、民族文化展览、民族风情表演等。
这些活动不仅增加了同学们的参与度和参与感，还让他们亲身体验到了不同民族的独特魅力，提高了对其他民族的尊重和理解。
再次，我们注重实践教育。
通过组织实地考察、社会实践等活动，学生们有机会感受到其他地区、其他民族的真实生活场景和社会环境，了解他们所处的文化背景和社会发展状况。
这种亲身经历使同学们更加直观地感受到不同民族之间的差异和相似之处，加深了对多元一体的认识。
最后，我们注重互动教育。
在民族教育中，我们鼓励同学们开展互动交流，组织民族文化沙龙、双向选修课程等。
这些活动促进了不同民族之间、不同文化之间的交流与合作，加强了互相学习、互相借鉴的意识，形成了一个积极向上、和谐共融的校园氛围。
总之，过去一年，我们在民族教育工作中取得了一定的成绩。
学生们对自己的民族文化有了更深入的认同，对其他民族文化也有了更多的了解和尊重。
然而，我们也要看到存在的问题和不足之处。
比如，一些同学对自己的民族文化了解不够深入，对其他民族文化存在偏见等。
因此，我们在今后的工作中将继续加强课堂教育，深入开展民族教育活动，增加实践教育的机会，加强互动交流等，以进一步提高学生对民族文化的认同和理解。
同时，我们也将引导学生树立正确的民族观，在全面发展中坚持团结和谐、多元共存的理念，为建设一个更加美好的社会和谐校园贡献力量。
民族教育工作总结2篇
民族教育工作总结民族教育工作总结精选2篇（一）在过去的一年中，我负责组织和推进民族教育工作。
在这个工作过程中，我遇到了许多挑战和困难，但也取得了一些重要的成就。
在此，我对过去一年的民族教育工作进行总结，并对未来的工作提出了一些建议。
在过去一年中，我深入研究和了解了各个民族的文化、历史和风俗习惯，并积极推行相关的教育活动。
我们组织了多种形式的文化交流活动，包括庆祝各个民族的传统节日、举办民族文化展览和举办民族艺术演出等。
这些活动不仅增进了各民族之间的相互了解与友谊，也提高了学生们对多元文化的认识和理解。
此外，我还组织了一系列的民族传统技艺培训班，包括传统手工艺、传统音乐和传统舞蹈等。
培训班的目的是传承和弘扬民族传统文化，提高学生们对自己民族文化的自豪感和认同感。
这些培训班受到了学生们的热烈欢迎和积极参与，取得了显著的成果。
此外，我还积极推行了民族教育课程的改革和创新。
我针对学生们对传统教材的不感兴趣和学习意愿不高的问题，开发了一系列生动有趣、富有民族特色的教材和教学方法。
这些新教材和教学方法不仅提高了学生们的学习积极性和学习效果，还让他们更好地了解和理解自己的民族文化。
在过去的一年中，我还积极参与了相关的培训和研讨会，提高了自己的业务水平和专业知识。
我参加了全国民族教育工作者培训班，学习了新的理论和新的方法。
我还参加了各类研讨会和交流活动，与其他民族教育工作者进行了经验交流和合作。
通过这些培训和研讨会，我不仅拓宽了视野，了解了其他地区和学校的民族教育工作情况，还提高了自己在民族教育方面的专业技能和能力。
总的来说，过去一年的民族教育工作取得了一些重要的成绩。
但是，我也意识到还存在一些问题和不足，需要在未来的工作中加以改进和完善。
首先，我们需要加强师资队伍建设，提高教师们的民族教育理论水平和教学能力。
其次，我们需要加大对学生们的宣传力度，让他们更加了解和认识到民族教育的重要性和意义。
最后，我们要进一步发挥家庭和社会的作用，积极推动多元文化的传播和交流。
历年民族工作总结范文(3篇)
第1篇一、引言近年来，我国在民族工作方面取得了显著成果。
在党的民族政策指导下，全国各族人民团结一心，共同推动民族地区经济社会发展，民族团结进步事业取得了历史性成就。
本总结旨在回顾过去五年民族工作的成果与经验，分析存在的问题，为今后民族工作提供借鉴。
二、主要工作及成果（一）深入贯彻落实党的民族政策1. 加强民族政策宣传教育：通过多种渠道，广泛宣传党的民族政策，提高各族群众对民族政策的知晓率和认同感。
2. 完善民族政策体系：根据国家法律法规和实际情况，制定了一系列民族政策，为民族地区经济社会发展提供有力保障。
（二）促进民族地区经济社会发展1. 加大财政投入：加大对民族地区的财政支持力度，重点支持基础设施建设、教育、卫生等领域。
2. 推进产业发展：引导民族地区发展特色优势产业，提高各族群众收入水平。
3. 改善民生：加强民族地区基础设施建设，提高各族群众生活水平。
（三）加强民族团结进步创建活动1. 开展民族团结进步创建活动：通过举办民族团结进步活动，增进各族群众之间的友谊，促进民族团结。
2. 加强民族团结进步教育：将民族团结进步教育纳入国民教育体系，培养各族群众民族团结意识。
（四）加强民族宗教事务管理1. 依法管理民族宗教事务：加强民族宗教事务部门建设，提高依法管理民族宗教事务的能力。
2. 维护民族团结稳定：加强民族团结进步创建活动，化解民族矛盾，维护民族团结稳定。
三、存在的问题及原因分析（一）民族地区经济社会发展水平不高1. 产业结构单一：民族地区产业结构单一，抗风险能力较弱。
2. 基础设施滞后：民族地区基础设施相对滞后，制约了经济社会发展。
（二）民族团结进步创建活动有待加强1. 宣传教育力度不够：民族政策宣传教育力度不够，部分群众对民族政策了解不足。
2. 民族团结进步创建活动形式单一：部分民族团结进步创建活动形式单一，缺乏创新。
（三）民族宗教事务管理面临挑战1. 民族宗教问题复杂：民族宗教问题复杂多变，给民族宗教事务管理带来挑战。
民族教育工作总结_个人教育工作总结
民族教育工作总结_个人教育工作总结一、深入了解民族文化，培养民族自豪感民族文化是民族的精神财富和传承基础。
在教育工作中，我深入了解各民族文化，与学生分享各自文化的特点，让学生更好地认识自己的民族文化。
我为学生们准备了民族服饰、乐器、工艺品等文化展品，并邀请民族文化传承人进行讲解。
这些活动不仅增加了学生对民族文化的了解和认知，也让学生感受到了自豪和自信。
二、探索多元化的教学模式，培养学生创新能力教学模式的多样性可以激发学生的学习兴趣，刺激他们的创新思维。
在教学过程中，我采用了多种教学模式，如生动的讲解、课外拓展、小组讨论和实践活动等，让学生在不同的环境中进行学习。
同时，我鼓励学生进行自主学习、合作学习和探究式学习，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
三、注重师生互动，提升教学质量师生互动是教学过程中很重要的一个环节。
学生成长的环境、空气和条件对其起着至关重要的促进作用。
我注重师生互动，建立良好的师生关系，这样能促进学生的学习热情，激发教师对教学工作的积极性和创造性。
同时，我也定期举行班级家长会，与家长沟通孩子的学习情况，了解家长的意见和建议，为孩子们的学习提供更好的条件。
四、加强班主任工作，建立和谐班级氛围班主任工作是教育工作的重要组成部分。
作为班主任，我时刻关注每个学生的学习和生活情况，及时发现和解决问题。
我主动关注学生成长过程中的烦恼和困惑，为他们提供及时的帮助和指导。
同时，我也注重班级文化建设，鼓励学生表达自己的想法，营造和谐的班级氛围。
总之，过去一年的教育工作让我受益匪浅。
在民族教育工作中，我们要注重传承文化、创新教学、师生互动、班主任工作等多个方面，从而为学生的成长提供全方位的帮助和支持。
希望在新的一年里，我能继续以更优秀的工作表现，为民族教育事业做出更大的贡献。
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2010年新左旗民族教育工作总结
一、基本情况
我旗教育以义务教育和学前教育为主，全旗现有中小学6所，其中：阿木古郎镇有蒙汉小学各1所、蒙汉初级中学各1所，嵯岗镇有蒙汉九年一贯制学校各1所，现有中小学生2842人。
全旗现有幼儿园10所，其中公办幼儿园5所、民办幼儿园5所，在园幼儿874人，其中公办幼儿园748人，民办幼儿园126人。
二、开展的主要工作
2010年顺利通过了自治区实施民族教育工程评估验收，通过实施五年的民族教育工程，民族学校和幼儿园在办学条件、学校管理、教育改革、师资建设、教学质量上都有明显的发展，并相对均衡，逐渐形成民族特色教育。
（一）加大教育投入，不断改善办学条件。
认真贯彻落实“民族教育优先发展战略”，提出“巩固成果，整体推进，全面发展，打造品牌”的教育发展思路，按照“高起点规划、高标准建设”的原则，结合农村牧区寄宿制学校工程、校安工程和学前三年教育？，把民族中小学校和幼儿园的基础建设放在重要位置来谋划， 2010年共投入？万元，用于三所民族学校和两所民族幼儿园的基本建设。
其中，投入？万元，迁建现代化的具有浓郁民族特色的占地面积约为？平米的阿木古郎第一小学，目前正在建设当中，计划2011年9月投入使用；投入？万元新建阿木古郎第一中学学生宿舍楼、学生食堂，现已投入使用；投入? 万元新建嘎拉布尔学校学生宿舍、学生食堂，现已投入使用。
投入240万元，完成旗蒙古族
幼儿园绿化、硬化、美化工程，新建2800平方米的塑胶运动场和幼儿户外活动乐园，为全园14个班级配备电脑和钢琴，食堂达到B级标准。
按照市级示范园的标准，投资746万元，新建占地面积和建筑面积分别为11000平方米和2095平方米的嵯岗民族幼儿园，完成面积为2600平方米的院内硬化工程，购置玩教具、幼儿床柜和食堂设备，食堂投入使用后可达到B级标准。
2010年旗本级民族教育专项资金10万元，用于改善学校、幼儿园的办学条件。
（二）认真落实民族教育专项经费。
一是按时拨付上级教育经费。
认真落实蒙语授课寄宿生生活补助资金，按每生每月全额伙食元标准，足额拨付到校，无截留、挪用或挤占现象。
落实校舍维修改造资金65万元，用于 ?学校维修；落实民族教育专项资金30万元？；二是安排地方性教育经费投入。
地方财政将中小学取暖费、电费进行单列预算，未从国家经费保障机制款划出，全年安排万元，解决了学校取暖、用电等大笔费用，充裕了学校教育教学活动经费。
安排？万元用于教师培训，增强了教师培训力度。
安排22万元为？名贫困生发放助学金，消除了学生因频辍学。
实施民族幼儿园教育补助，安排10万元，补助了？名用蒙语上课幼儿，鼓励民族幼儿用民族语言上学。
（三）加强师资队伍建设，不断深化教科研工作，教学质量明显提高。
一是加强教师队伍建设。
加强教师培训，全年累计培训教师？人次完成每名教师三年一次培训任务，全面提高了教师业务能力水平。
重视骨干教师、学科带头人的培养，将骨干教师和学科带头人视为教师队伍的先锋队和领头羊，摆在实施教育活动的重要角色位置，进行重点培养，以骨干教师和学科带头人带领广大教师，积极热情参与教育教学和教研活动。
公开考录新教师？人，注入
新生力量，活跃了教育活动，激活了教育活力。
二是加强教研队伍建设。
旗教师教育培训中心现有教研员15人，高级职称13人、中级职称2人。
为提高教研员整体素质，提高教研工作质量，制定了《新左旗教培中心管理制度及教研员工作职责》、《新左旗教育教培中心教研员工作目标及考核细则》、《新左旗2009 —2012年教师培训规划》。
组织教研员开展“八个一”工程建设，即读一本教育教学理论著作，确立一个教学研究课题，说好一堂课，设计一份多媒体教案，撰写一个课堂教学案例，发表一篇教研论文，开好一次专题讲座，形成一份教研调研报告。
三是加强常规教学管理。
按照“抓细备课、抓活课堂、抓严辅导、抓精练习、抓实分析”的工作要求，教研员每学期多次深入教学一线指导教学工作，全年累计听课？余节。
通过观摩课、公开课、送课下乡等教研活动和常规教学工作检查指导，学校的教育教学管理水平得到明显提高。
四是加强教科研工作。
为进一步深化新课程改革，制定了《新课改常规教学基本功达标活动方案》、《教师课堂教学基本功评价标准》、《新左旗精湛优秀业务校长（优秀教导主任）评选活动方案》。
2010年，组织开展了新课改教师常规教学基本功达标活动；组织了精湛优秀业务校长评选活动，5人获市级精湛优秀业务校长”称号。
教科研现有中小学立项课题59项。
2010年，结题33项，8所学校荣获“课题实验先进学校”。
积极开展校本课程开发和校本教材编印工作，制定了《新左旗校本课程评价标准》，重视开发民族特色校本课程，阿一中编印了《蒙古文化荟萃》校本教材。
五是教育教学质量明显提高。
初中毕业生升学率83.86%。
（四）全力打造民族特色教育。
一是建立了特长生一条龙培训基地，为特长生的培养发展提供了良好的实践活动基地，充分发挥阿
木古郎第一中学“市级艺术教育示范校”、“市级博克传统项目学校”，阿木古郎第一小学“新左旗少年博客、象棋培训基地”，阿二小“全国青少年艺术人才培训基地”、阿二中“呼伦贝尔体校选材培训基地”独到作用，向各地输送特长学生。
二是各中小学三课开齐开足，三课活动形式新颖，各具特色。
为传承民族文化，编排了民族广场舞、武术操、大课间操集体舞。
举办了第三届“新左旗草原花蕾艺术节”活动。
各中小学开设了以蒙古民族特色为主的舞蹈、长调、马头琴、象棋、博克、绘画及民族工艺等18种兴趣小组特长班，各类特色教育活动均取得了优异的成绩。
三是学前教育大踏步发展。
旗幼儿园和嵯岗幼儿园开办了蒙台梭利实验教学班，开设了舞蹈、美术、珠心算、棋牌、传统民族游戏、民族礼仪等特长班，极大地促进了幼儿素质的全面提高。
成功举办了呼伦贝尔市乡镇教办幼儿园教学观摩评比活动，增强了全旗幼儿教育的对外交流，为旗际间互动，引进先进理念奠定了基础。
大力开展全旗幼儿教师优质课观摩、教师自制玩教具评选活动提高了教师业务能力水平和教研教改积极性。
举办新左旗第二届幼儿艺术节，加强了幼儿艺术特长发展。
旗幼儿园将民族歌舞“安代舞”作为民族传统艺术教育，开展系列活动，正在打造传承蒙古民族文化艺术幼儿园。
幼儿园师资不断补充，年内考录37名年轻幼儿园专任教师，实现幼儿教师年轻化，全面活跃了幼儿教育。