2018届高三英语一轮复习计划书[精品文档]
2018年高三英语第一轮复习计划
2018年高三英语第一轮复习计划2018年高三英语第一轮复计划一、指导思想本计划以《高考英语考试说明》和新课程标准为准绳，立足学校实际，转变教学观念，分层次教学，以学生为中心，以教促学，注重基础夯实。
同时，强化自主、合作和探究式研究，培养学生的能力。
我们将努力打造高效课堂，密切关注高考动态，积极收集有用的材料。
二、复内容1.完成必修1-8的复。
2.完成基础语法的复。
三、具体备考措施1.全面系统地掌握高中英语基础知识在第一轮复中，我们将帮助学生夯实基础，全面系统地掌握高中英语的基础知识，重点是词汇和语法。
通过夯实基础，使学生尽可能多地掌握更多的词汇。
2.抓好几个常态化在复中，我们要将听力练、定时训练和集体备课常态化。
3.降低教学起点，面向全体同学在教学中，我们将根据学生的实际情况，为不同层次的班级确立切实可行的起点，使各个层次的同学都能学到东西，打造有效课堂。
同时，要求学生建立错题集，以便更好地巩固自己的薄弱地方。
4.加强教学反思，追求高效课堂我们要通过反思教学活动中存在的问题，及时调整教学。
精心备课和设计课堂的教学程序；精心选择和评讲试题，及时批阅学生做的联系；对学生做错的题目，老师必须讲细、讲透。
5.加强集体备课，完善教学环节备课组的老师要团结协作，打整体战，实现合作共赢。
每周四的第一节课是___备课的时间，每天晚上的第一节课是备课时间。
我们将充分利用备课时间，精心选择材料，大胆取舍，不断反思，积极探讨合理高效的复方法。
不能盲目赶进度，该块则快，需慢则慢，一切为提高教学质量服务。
针对我校的实际情况，降低复难度，抓住基础，练一般题型，不做偏题、难题和怪题。
6.研讨新考点我们将通过研究《课程标准》和《教学大纲》，找出新旧内容的变化，在教学中适时调整。
同时，通过研究往年高考题，尤其是山东高考题，感知内里的要求，在教学中加强方法的点拨。
(完整版)高三英语一轮复习计划与教学进度安排
(完整版)高三英语一轮复习计划与教学进度安排1. 引言本文档旨在提供高三英语一轮复计划与教学进度安排，以帮助学生高效有序地准备英语高考。
2. 复计划2.1 阅读与写作- 分配时间：2周- 研究目标：- 提高阅读理解能力- 提升写作技巧- 复内容：- 阅读相关课文及题- 积累词汇量- 阅读各类文章，增加阅读理解能力- 练写作各类题型- 复方法：- 阅读课文并做相关题- 制定记忆词汇的计划，并进行日常积累- 阅读各类文章并进行总结与分析- 定期进行写作练2.2 听力与口语- 分配时间：1周- 研究目标：- 提高听力理解能力- 增强口语表达能力- 复内容：- 听力材料及题- 日常口语练- 复方法：- 听力练，包括听力材料的听写和理解- 进行口语练，如角色扮演等- 多进行英语口语交流练2.3 语法与词汇- 分配时间：1周- 研究目标：- 加深对语法知识的理解- 掌握常用词汇- 复内容：- 语法知识点- 常用词汇- 复方法：- 复语法知识点，并做相关练题- 制定背单词计划，并进行日常积累3. 教学进度安排- 第1周：阅读与写作复- 第2周：阅读与写作复- 第3周：听力与口语复- 第4周：语法与词汇复4. 结束语本文档提供的高三英语一轮复习计划与教学进度安排旨在协助学生高效率地备战英语高考，希望能对学生取得优秀成绩有所帮助。
在执行复习计划时，学生应根据自身情况合理调整并制定更具体的学习计划。
祝所有学生取得优异成绩！。
【推荐】2018届高考英语复习计划-word范文 (3页)
【推荐】2018届高考英语复习计划-word范文本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==2018届高考英语复习计划英语也是一门需要长时期积累的学科。
从问卷调查的情况来看，学生在英语学习中遇到问题，按照所占百分比例，从高到低依次为：不能准确解析阅读材料中的长难句，难以排除干扰项;每天都背诵单词，但仍不能准确记忆单词;听力训练时力求听懂每一个词，而错过了关键内容。
有超过70%的同学对长句产生了恐惧，长句分析其实没有想象中的那么可怕，学习“缩句法”，挑选出句子中的主谓宾，抓住句子的主要意思，然后将修饰成分一一补充上去即可。
熟能生巧，常练习，就能迅速抓取主谓宾;背单词则需要结合适合自己的记忆策略，长期坚持;听力的提高也非一日之功，做不到一口吃成胖子。
一、合理做规划，时间有弹性高三的第一感觉：时间不够，相信这是几乎所有高三学子共同的心声。
尤其是对于英语这种需要日积月累的学科来说，需要大家完成一个比较庞大的基础量，所以大家一定要提前做好相应的计划，打有准备之仗。
从大的方面来说，这个计划不需要详细到每天，建议大家以周为单位做一个大致的计划，比如单词量，语法模块，阅读完型的扩展练习，写作句子和段落的仿写等等。
一般来说计划不要过于精确，要留出机动调整的部分。
如果计划过于详细，很容易被临时事件打乱，比如小测验等。
从小的方面来讲，每天要保证有45分钟左右的时间用在英语学习上，这个时间可以做拆分，比如可以是早读25分钟，晚睡前20分钟等形式，学生可以根据自己的情况做灵活的时间安排，这样对学生的压力也不会很大。
化整为零是英语学习中一个非常有效的策略，因为整套的英语试卷不需要过于连贯的思路，可以按照模块进行时间和精力安排，重在坚持，一定会有所收获。
2018年高三英语第一轮复习计划
2018年高三英语第一轮复习计划一、指导思维以《高考英语考试阐明》为根据，新课程规范为绳尺，安身校园实践，改变教育观念，分层次教育，以学定教，以教促学，很抓根底。
下降难度，添加密度，教育生之所需。
强化自主、协作、学习，引导探求式学习。
夯实根底，培育才能。
尽力打造有用讲堂，争夺高效讲堂。
亲近重视高考动态，活跃搜集有用的资料。
二、温习内容1、完结必修1-8的温习。
2、完结根底语法的温习。
三、详细备考办法1、本学期要完结高中英语5个模块的温习，在第一轮温习中，要协助学生全面体系地把握高中所学的英语根底常识，重点是词汇和语法的夯实。
夯实根底，使学生尽可能多的把握更多的词汇。
2、抓好几个常态化在温习中，咱们要把听力的操练常态化;守时操练常态化;团体备课常态化;3、下降教育起点，面向全体同学。
在教育中必定要根据学生的实践，根据不同层次的班级树立切实可行的起点，使各个层次的同学都能学到东西，打造有用讲堂。
要求学生树立错题集，以便可以更好的稳固这些自己单薄的当地。
4、加强教育反思，寻求高校讲堂咱们要经过反思教育活动中存在的问题，及时的调整教育。
精心备课和规划讲堂的教育程序;精心挑选和评讲试题，但凡学生做的联络，教师有必要及时阅览;但凡学生做错的标题，教师有必要讲细、讲透。
5、加强团体备课，完善教育环节备课组的教师只要联合协作，打全体战，才干完结协作共赢。
每周四的第一节为周团体备课的时刻，每天晚上的第一节课是每天的备课时刻。
充分使用每一次的备课时刻，精心的挑选资料，斗胆取舍，不断的反思，活跃讨论合理高效的温习办法。
不能盲目的赶进展，该块则快，需慢则慢，全部为进步教育质量效劳。
针对我校的实践，下降温习的难度，要很抓根底，抓讲义，练一般题型，不做偏题、难题和怪题。
6、研讨“新考点”经过对《课程规范》和《教育大纲》的研讨，找出新旧内容的改变，在教育中当令调整。
经过对从前高考题，尤其是山东高考题的，感知内中的要求，在教育中加强办法的指点。
高三英语一轮复习计划
高三英语一轮复习计划介绍本文档旨在为高三学生制定一份全面而可行的英语一轮复计划，帮助学生合理安排时间，掌握复重点，提高英语水平。
目标1. 复并掌握高考范围内的英语知识；2. 提高听、说、读、写的能力；3. 培养解题技巧和答题速度。
时间安排本复计划为期10周，每天安排3小时的英语研究时间。
具体安排如下：第1-2周* 重点复单词和词组，每天抽出1小时进行记忆和复；* 阅读理解和完形填空专项练，每天抽出2小时进行训练。
第3-4周* 重点复语法知识，每天抽出1小时进行记忆和复；* 攻克阅读与写作中的长难句，每天抽出2小时进行训练。
第5-6周* 听力和口语综合训练，每天抽出1小时进行训练；* 短文改错和语法填空专项练，每天抽出2小时进行训练。
第7-8周* 高考真题模拟训练，每天抽出3小时进行模拟答题；* 对错题进行详细分析，找出不足之处并加以强化练。
第9-10周* 针对考前常考点进行复，每天抽出2小时进行巩固；* 进行模拟考试，每天抽出1小时进行真实模拟。
复方法1. 制定每日研究计划，保证按时完成任务；2. 分阶段复各个知识点，注重基础知识掌握；3. 结合练题进行实践，提高解题能力；4. 收集整理容易混淆的知识点，加以区分；5. 制定错题本，定期回顾错误题目，及时纠正；6. 利用网络资源进行自主研究和训练；7. 注重模拟考试，培养应试能力。
注意事项1. 合理安排时间，每天保证充足的休息和睡眠；2. 平衡掌握各个考试科目，不忽略其他科目的研究；3. 注意饮食营养，保证身体健康；4. 遇到问题应及时向老师和同学求助；5. 脚踏实地，坚持复计划，学海无涯苦作舟。
总结本复计划综合考虑了知识点的复、训练方法和时间安排等方面，力求帮助高三学生科学有效地进行英语复。
学生们应按照计划的内容，逐步提高英语综合能力，为高考取得好成绩打下坚实的基础。
> "成功的关键是激情与努力的结合。
”― Harold S. Geneen。
高三英语第一轮复习计划范文(五篇)
高三英语第一轮复习计划范文时间过的真快,转眼间我们即将进入高三,同时学生面临的压力也逐渐增大。
鉴于我校学生英语基础较差的现状,为了学生能在复习时有所收获,有所进步,一个实用性的复习计划对他们来说极其重要。
以下就是我校高三英语组第一轮英语复习计划：第一阶段：完成课本一轮复习时间：0____年月内容：高中必修五本教材练习：课时练、单元练、单元检测,穿插听力训练和限时阅读训练。
目的：积累知识,夯实基础,到边到角,全面具体,有的放矢。
方式：讲练结合,课前预习,课后巩固,跟踪辅导。
具体方式：一.狠抓基础词汇是高中英语最基本的要素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语复习关键是词汇复习。
以教材为基础,提炼出每个单元的重点单词,短语,句型,要求学生用学习的态度去对待复习,让他们从内心去体会英语单词,短语,句型在实践中的重要性。
不但要求学生自主学习,老师应加大对学生的检查力度,通过上课提问,可而后听写,课下作业等各种方式,是学生能够把字,词,句应用到实际的练习中。
二.练真题总结高考相关类型的考题,尤其注重重点单词,短语在具体语境中的使用。
对于每一单元的语法,我们采取了个人负责制,统一分配任务,制成试卷,内容分为两部分。
一部分为语法讲解,另一部分为近三年来相关的语法高考题,通过讲解和练习相结合的方式帮助学生加强理解。
不要盲目相信某个地区的模拟试题。
英语水平较差的同学,完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。
要做适合自己的东西。
边做边总结,练一段时间就停下来总结总结,争取记住自己犯过的错误,第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。
对学生进行语法专项指导,各个击破,一一掌握。
并加以单项选择的解题技巧,提高学生分析问题和解答问题的能力。
三.背结构,会模仿。
因为学生基础太差,所以最笨的方法有可能是最实在有用的方法。
正对每个单词,注意它们的含义,词性,词形等针对每个短语,让学生知道他们确切的意思后,学会辨别类似的短语。
高三英语复习计划(2018参考价值极高)
高三英语复习计划(2018参考价值极高)简介高三英语复习计划一、指导思想以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，我们制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。
并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况高三英语复习计划一、指导思想以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，我们制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。
并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。
二、情况分析由于我们现在的学生大部分属于艺术生范畴，由于高二下半年提早安排了高三的第一轮复习，现在高三上学期已经开始了第二轮复习。
本届学生虽然已经经过完成了高三第一轮复习，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解和书面表达等综合能力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。
三、总体安排第一轮复习：本学期完成高中的语法系统复习，并结合课文知识点进行复习，且进行词汇复习，为第二阶段复习打好基础。
资料采用《高考调研》及其配套练习。
第二轮复习：自行粘贴阅读文章，加强阅读能力的培养。
同时对学生进行语法专项技巧的指导。
后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维能力。
第三轮复习：查漏补缺，挖掘学生能力。
四、教学安排与措施1．安排好课本复习。
高三英语与总复习有一定的关系，教材丰富，信息量大，具有较强的实用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高学生阅读能力的好材料。
课文教学速度加快，课文用两课时分析篇章结构，中心思想等。
2018-2019学年度第一学期高三英语一轮复习及考练计划
2018-2019学年度第一学期高三英语一轮复习及考练计划秉持拼在当下，赢在高考的信念，我们高三英语备课组五位教师认真分析学生学情，以夯实基础，培养能力为目标，以课本为依托，循序渐进，重视基础，突出语篇，强调应用。
以学定教，以教促学；以考代练，以练促考，努力提高学生英语成绩，制定以下复习备考计划。
（一）学生学情分析从高二下学期期末考试开始，英语进入一轮复习阶段，经过暑假3个周的复习，有相当一部分学生学习态度有所改观，部分优秀生学习积极主动，竞争意识较强，常能积极发言、主动质疑，做到不懂就问，在课堂上有较好的自控能力。
但依然有相当一部分学生，特别是理科班的学生仅能做到上课听讲，被动完成作业，不能按照老师的要求去做，没有细致的学习计划和良好的学习习惯。
部分基础较差的学生由于种种原因，对学习不太关心不能按时完成正常的作业，不能发挥自己的主观能动性，造成学习成绩很差。
尤其是理科普通班的学生，大多基础差，又缺乏勤奋的精神，给教学带来了一定的困难。
本届学生基础单薄，欠缺较多，虽然历经两年高中英语学习，但依然进步缓慢，英语成绩突出的学生很少。
直至现在，读写依然是一个严重的短板，需要在复习中不断强化。
(二）一轮复习计划1.根据我校自身的现状和学生的学情，实行先课本，后专题，再综合的复习过程。
主要以课本为依托，以词汇为主线，从词到短语，到句型的扩充与检查，多进行单句翻译和语段练习，强化学生的时态和语态以及句式的的运用。
结合近几年高考的趋势，易混淆的词语词组的辨析和限时阅读训练都是要强化的内容。
2．必修课本的复习重点是以词汇为抓手，结合单元教学目标，完成基本要求。
夯实常考点，研究新考点，突破失分点，关注能力点。
认真研究各地高考试题，根据高考考纲和试卷结构，精编专题性、阶段性或者综合性练习，使学生经常接触高考试题，提升应试应变能力。
力争本学期末将完成英语必修课本的复习工作，为二轮三轮复习赢得时间。
（三）具体措施1.认真钻研考纲和教材，进行集体备课，注重教学常规、确保教学效率。
高三英语第一轮复习计划及进度安排
高三英语第一轮复习计划及进度安排
目标
本文档旨在制定高三英语第一轮复计划及进度安排，确保复内容清晰可行，并最大限度地提高研究效果。
计划及进度安排
第一周
- 复单词：每天复30个单词，总计复210个单词。
- 阅读理解：完成5篇阅读理解练，并逐步提高做题速度。
- 写作练：完成3篇写作练，重点练对话和短文写作。
第二周
- 复语法：复基础语法知识，并做相关练题。
- 听力训练：每天听一篇英语短文，提高听力理解能力。
- 单词拓展：扩展单词量，研究并掌握一些常用的高级词汇。
第三周
- 阅读理解：继续做阅读理解练，提高做题准确率。
- 听力训练：每天听一篇英语新闻报道，加强听力技巧。
- 写作训练：完成2篇短文写作和2篇作文写作，注重语法和写作技巧的运用。
第四周
- 完整模拟考试：进行一次完整的英语模拟考试，检测自己的复效果，并找出不足之处。
- 针对性复：根据模拟考试的结果，有针对性地进行复，加强弱项的训练。
备注
- 每天合理安排时间，保证每项复内容都能得到充分的研究。
- 复过程中遇到问题及时解决，可以寻求老师或同学的帮助。
- 制定每日研究计划，明确每天要完成的任务，并及时总结复情况。
以上是高三英语第一轮复计划及进度安排，希望能对你的复有所帮助。
加油！
注意事项：
- 本文档旨在给出高三英语第一轮复计划及进度安排，以提供参考。
- 具体的计划和进度可以根据实际情况进行调整。
- 文档中的时间和任务分配仅供参考，可以根据个人情况进行灵活安排。
2018届高三英语第一轮复习教学计划
2018届高三英语第一轮复习教学计划高三英语备课组一. 指导思想以教学大纲,考试说明为依据,以新课程标准为准绳,以教材为基础,制订详细周密的复习计划,切实搞好高三英语复习工作,密切关注高考动态,联系学生实际,通过专项和综合训练,努力提高学生运用英语知识的能力和答题技巧,以适应新的高考形式和要求.二、总体目标高三第一轮复习，是以课本为蓝本来复习的一个过程，是一个基础知识的巩固过程。
在这第一轮复习中，我们主要是以词汇、词组及重点句型为主，让学生可以多积累，慢慢的积少成多，他们自己也可以比较有信心。
三. 学生情况分析我校2018届高三学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：多数学生基础知识不扎实，普遍存在单词积累太少、运用英语思维能力不强的现象，在学习过程中缺乏主动性和积极性，好的学习习惯与方法还未养成。
学生的语言运用能力差，阅读与完形的失分现象普遍，在语法和词汇、完形填空、阅读理解得分率比较低，尤其是面对较复杂的单选题和翻译题，无从下手。
说明学生的语法功底薄弱，句式分析思维能力差。
书面表达明显存在诸多不规范现象，多数学生不具备英语学习能力。
四．瞄准五个着眼点，提高教学效率时间对高三学生来说非常珍贵，教师提高教学效率，学生提高学习质量一直是我们的追求。
我们努力着眼于以下五点做到夯实基础、凸显能力、滚动提高。
①夯实“常考点”“常考点”也就是传统考点。
高三教学中通过梳理、归纳常考点，提高复习针对性，把握好拓宽的度。
我们在复习中对照高考要求对原单元内容进行整合，按“复习板块”进行。
突出动词方面的用法，突出句型、篇章知识。
强调特殊情况和易错、易混情况。
教师通过课堂教学帮助学生梳理出各复习板块的知识框架，突出考点、突出考点中的难点。
努力使框架重点突出，针对性强。
②研讨“新考点”通过对《课程标准》和《考试大纲》的研究，找出今昔的内容变化，在教学中作适当调整。
通过对试题的研究，感知内里的能力要求，在教学中加强方法点拨。
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肥东锦弘中学2018届高三英语一轮复习方案
一、主要任务：
认真研读考试大纲，将考试大纲的要求同课本结合起来，以“纲”为据，注重知识的横向联系，避免单一性，做到以点带面，点面结合，有效地突破重点、难点，由浅入深，循序渐进，把原来分散在各单元中的知识点加以梳理、归纳，构筑完整的英语知识体系。
1、复习模块1-8，共24个单元的词和句子；
2、掌握基本的语法规则可以自然表达自己的意思。
3、改编教材中的课文，供学生背诵。
二、目标达成：夯实基础，梳理知识，查漏补缺，系统归纳与提高。
1、模块复习目标：①能够将课标词汇音、形（含各种变形）、意烂熟于心，掌握其重要用法，并能在不同语境中灵活运用；②能够掌握教材中的重点句型，并能正确、灵活运用；③能够辨析易混词、短语、句型并且正确使用。
2、语法复习目标：①掌握各项语法的基本概念及用法；②熟练掌握并能够在不同语境中灵活运用各项语法功能。
3、能力目标：①重视基础知识的正确、灵活运用；②重视并坚持听力、阅读、写作训练。
三、复习进度：
原则上每大周复习两个单元的重点词汇和句型；每大周复习一项语法（重点班及以上班级任务）。
考纲3500词汇书复习同步进行。
具体如下：周计划：周一：复习上周知识+习题讲解+ 词汇验收。
周二：复习早读任务+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
周三：复习周二知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
周四：复习周三知识+语法+词汇验收。
周五：复习周四知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
周六：复习周五知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
四、每大周作业安排：
1.每单元老师听写两次，英语测试报一张，教师全批改。
2.单元测试卷每单元一次，教师做好检查。
3.学校安排的周测、月考、联考等。
4.听力训练每隔一天进行一次，时间是下午大课间。
五、目标达成的保障：
1、抓基础、重应用、强化词句的积累和运用。
要求学生重视并充分利用每单元学案、课本上的重点词汇、短语和句型，以及每单元的综合训练，认真对其辨析、总结和归纳，查漏补缺，坚持积累，最重要的是能够在合适的语境中正确、灵活地运用。
课前要对本节课内容做好充分预习，保证课堂上的高效。
2、抓课堂、重效率、要求学生紧跟老师的节奏。
一轮复习不可能像新授课那样一点点地讲解分析课文，而是将重点知识提炼，容量大,速度快。
所以，学生的思路必须时时刻刻跟随着老师的思路，要快速地用脑思，用心听、用嘴说，用手写，才能达到高效。
课下及时、反复复习，巩固课上成果。
同时，高三的每节课都进行习题讲评，除了听知识讲解，老师更需要传授解题思路和方法指导。
总之，课堂是第一主阵地。
只有抓住课堂，才能抓住高考！
3、抓自习、重过程、增强得分的意识。
每套作业都是具有科学性、系统性、综合性和针对性的练习题，值得同学们好好地利用。
迅速进入状态，在规定的时间内高质量完成，重视规范的做题步骤，重视思考过程。
更重要的是，做完题后要对做过的题目进行反思、整理。
大量的、甚至可能是枯燥的训练是做题速度和准确度的保证。
希望老师要保证所有同学从每套题中都获得最大收获。
4、抓阅读、重反思、全面提高成绩。
得阅读者得天下。
阅读是强化英语思维的最佳途径之一。
一轮复习中，重视基础知识的同时，要坚持阅读训练，促进英语成绩的整体提高。
5、抓时间，重效果，扎实做好每个复习环节。
一轮复习时间紧，任务重，需要同学们充分抢抓时间，利用时间，紧跟复习进度。
同时，重视复习效果，做到做一件事，有一点收获。
英语成绩的进步并非一蹴而就，需要每天坚持把每件事情做扎实。
只要做到这一点，成功只是早晚的事！
六、教师要要求学生每天做到的几件事：
1、坚持每天朗读、背诵。
充分利用早读时间，提高效率，坚持朗读、背诵课文、学案、单词、例句、习题、作文范文等。
做到内容丰富，分段完成任务，朗读、
背诵时心要在，频率要快。
2、坚持每天阅读训练。
除完成作业外，坚持每天进行阅读训练，提高阅读速度和理解力，摸索、积累科学、有效的阅读方法。
3、坚持每天改错、积累。
做到整理每套作业题，把错题积累起来，坚持每天做，这将是二轮、三轮复习时的宝贵财富。
语法填空：要有解释，不必抄全所有选项；完形、阅读中的固定搭配和长句子分析以及做题方法和感悟。
4、坚持每天复习考纲词汇。
新课标的新要求之一是词汇量的增加。
词汇的学习不是一朝一夕之功，需要用科学的方法天天记，天天用，重视词汇的理解和运用，同遗忘做斗争。
5、坚持练习字。
英语作文想得高分吗？习字必须练到如火纯清的程度。
不必一次写太多，但每次都要有进步。
每周自己写的作文贴在反面，将其中的错误一一纠正；将范文工整地抄在正面，便于保存。
留下我们珍贵的成长痕迹，让我们的进步成为能够看得见的喜悦！
6、坚持每天预习、复习。
课前做到预习课本，完成学案。
课后做到及时梳理、归纳和巩固。
天天坚持，长此以往，一轮复习的成果自是囊中之物！
七、复习教学进度安排
八、组内老师工作安排
师徒结对工作继续开展，组内教师要本着互相学习，共同进步的目的去开展高三英语复习工作，具体安排如下：
表一：师徒结对和合作小组安排
师父职责：①徒弟多听师父的课。
②在英语课堂教学和复习过程中师父对徒弟进行指导。
合作小组职责：虚心求学，相互听课，相互学习，取长补短，共同进步
表二：校本教材编写任务和日常教学任务。