新概念英语第一册13-20课教案
新概念英语第一册第十三课
新概念英语第一册第十三课的标题是"Sorry, sir."，这是一篇关于道歉的对话。
课文内容：
1. 对话背景：一位男士在公共汽车上无意中踩到了另一位男士的脚。
2. 对话内容：被踩到脚的男士（A）问踩他脚的男士（B）是否意识到了他的行为。
B回答说没有意识到，然后向A道歉。
A接受了B的道歉，并表示理解。
3. 重点词汇和短语：sorry, sir, I didn't realize, excuse me, I'm sorry, that's all right, not at all
4. 语法点：一般过去时的用法，如I didn't realize；表示道歉的表达方式，如I'm sorry；表示接受道歉的表达方式，如that's all right
5. 语言点：本课主要学习了如何用英语进行道歉和接受道歉，以及一些常用的道歉和接受道歉的表达方式。
6. 练习题：课后有一些填空题和选择题，主要是对课文内容的理解和运用。
新概念英语第一册教案1-20课
Lesson 1 Excuse me1. Words1）excuse （1）重音（2）与sorry 的区别Excuse me——在说或做可能令人不悦的事情之前使用；通常在要打扰别人或要打断别人谈话或要吸引别人注意时使用。
Sorry——在说或做可能令人不悦的事情之后使用，表示歉意。
（3）Excuse 用的不同场景a. 请别人让路b. 引起别人的注意Excuse me, sir, will you tell me the way to the post office?劳驾，你可以告诉我去邮局的路吗?c. 打断别人的谈话Excuse me, what you said was wrong. 对不起，你说错了。
d. 可以当n. 借口eg. No excuse. 别找借口，没有借口。
（举例）2）this 重点：/ ð /的发音/ ð / this that those father mother brother they/ θ/ three think mouth thank thingP.S. Something is better than nothing.3）Your 重点：人称代词与形容词性物主代词复习：人称代词（主格）I you he she it we they人称代词（宾格）me you him her it us them形容词性物主代词my your his her its our theirNow, do exercise:你的狗我的书他的女友她的爱人它的家我们的儿子他们的钱2. Grammar1） Yes?用法：（1）用于回答一般疑问句中肯定的形式：eg. Yes, it is.（2）= What‟s up? 什么事？Eg. Child: “Father!” Father:”Yes?”2）一般现在时的常用用法及一般疑问句（1）Now, do exercise:a. 这是一个包。
(完整版)新概念英语教案_第一册_lesson131-132
Lesson 131 Don’t be so sure!Lesson 132 He may be…He may have beenIsabella’s Teaching Plan 110 minutesWord Study★Egypt 埃及（非洲国家）Egyptian (n.) 埃及人（a.）埃及的，埃及人的★abroadad.1）. 在国外;到国外My son is still living abroad. 我的儿子仍住在国外。
2）. 在外面;到外面They usually walk abroad in warm days.在暖和天气他们通常去户外散步。
3）. 传开;散开The news spread abroad that a new factory was going to be built in the county.将在该县兴建一家新工厂的消息传开了。
名词n. 1. (用在from后)异国,海外[U]They just returned from abroad.Phrases: home and abroad 国内外go abroad 出国study abroad 海外留学★ worry v. 担忧worry+直接宾语使…烦恼/焦虑The new job worried him so much.worry about 担心… He was worried about the final te st.worry that…Don’t worry. 别担心；不要紧n.令人担心/烦恼的事（人）My father’s illness was a great worry to me.★ l ook after照顾，照料Who will look after your children while you go out to work?你上班时谁来照料你的孩子?look vi. (+ adj.)look at注视look after照顾look for寻找look into调查look around环顾look forward to doing sth. 渴望做…Text Learning★ spend (spent spent)spend timespend one’s holidays 度假spend the weekend 度过周末How do you plan to spend your summer holidays?spend 花费take cost pay…for★I’m not sure. My wife wants to go to Egypt.I’d like to go there, to o.want to do sth. = would like to do sth. = feel like doing sth.我想要睡一整天。
新概念英语第一册13
come [kʌm] v. 来
1.来; 来到; 到达; 抵达（某地） Come here, please. 请来这儿一下。 Uncle's birthday is coming soon. 叔叔的生日快到了。
2.到达, 达到 Has the train come through? 火车到达了吗?
come about 发生 come out 结果出来；出版；泄露； 开花 come on 跟随；作为挑战语；进 展 come across 偶遇；被理解 come true 变为现实 come up with 产生，发现（解决 办法、答案等） come back 回来；顶嘴 come off 脱落；进展
Come upstairs and see it . Thank you .
come on：跟着来；拜托了；快停下 来吧 地点副词：here, there, upstairs, downstairs, home, abord, downtown （市中心） 地点副词前面不能加介词 如：go abroad, go home, come here
lovely [ˈʌvli] adj. 可爱的，秀丽的 l
lovely：可爱的，秀丽的 beautiful：美丽的（风景）；漂 亮的（女性，儿童） pretty：漂亮的，迷人的（侧 重于人有魅力、迷人方面） elegant：优雅的（形容美到极 致） shapely：形状美观的（身材）
smart：机灵的，精明的 wise：智慧的，聪明的（有生活阅 历和理性判断，由于人生的阅历得 来的） clever：聪明（理解力上）；狡猾， 精明（在现代美语口语上） bright：明亮的（小孩，年轻人） 聪明的
green [ɡri:n] adj. 绿色
新概念英语教案_第一册_131+132
可能是…He may have been他可能已经I’m not sure.我不敢肯定。
一、教学重点语法：祈使句；may和might二、教学步骤【第一节课】1、引入话题。
3’2、听一遍音频，掌握大意。
2’3、生词解读，纠正发音（详见课本）。
5’4、提出问题：What’s the problem about deciding on a holiday?解答问题。
3’5、精讲课文，板书和笔记（详见下文）。
25’【第二节课】1、复述课文。
15’2复习祈从句。
10’3、根据图片演练Lesson 131的句型（详见课本）。
15’【第三节课】1、做268页的书面练习。
10’2、听一首英文歌曲。
7’3、总结本课重点，让学生标注（详见上文）。
2’4、布置作业：练习册，背课文和单词。
1’三、精讲重点★worry v. 担忧○1be worried about 担心… He was worried about the final text.○2worry+直接宾语使…烦恼/焦虑 The new job worried him so much.○3n.令人担心/烦恼的事（人） My father’s illness was a great worry to me.★make up one’s mind 下定决心…make up one’s mind to do sth. 下定决心做某事。
需要注意的是：mind在这是可数名词。
可以说：make up their minds/make up my mind 但是在change one’s mind中，mind是不可数名词: change their mind四．[语法]1、祈使句：表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子祈使句的相关口令：1 祈使句无主语，主语you常省去。
2 动词原型谓语当，句首加don’t变否定。
3朗读应当用降调，句末常用感叹号。
祈使句的三种句型：1、do/动词原形+句子其他成分 Do型2、be+表语（adj./n.）+句子其它成分 Be型3、let+宾语+动词原形+句子其它成分 Let型否定形式：以上三种句型的否定形式都可以在句首加don’t。
青少版新概念1A Unit13PPT学习教案
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grammar
1. Let’s go. 2. Here you are. 3. What a speed! 4. What a car! 5. What’s the matter?
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grammar
What time is it? Are you in a hurry? We’re both late for school. You’re welcome! Call me Daisy.
What a car!
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Daisy: Here you are!
Байду номын сангаас
The school gates. You aren’t late now.
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Daisy: What’s the matter, Lucy?
Lucy: Look! The gates are shut.
We’re both early now!
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Robert: Come on, Lucy! We’re Late!
Lucy: Ok, Ok! What time is it? Robert: It’s eight o’clock. Hurry
up!
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Daisy: Hi!, there, kids! Are you in a hurry?
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Practice
1. listen and follow the CD.
2. answer the question on book.
3. Recite the text.
4. Homework 1）句子２英1汉 ３）背诵课文 ２）用英语写出下列时间
新概念英语第一册1-20课教案
1、超级情景背诵图讲解。
5’2、背课文比赛。
20’3、听一首英文歌曲《Do Re Mi》。
7’4、听写Lesson 1的单词，记忆法指点。
8’5、听写Lesson 2的单词。
7’6、总结本课重点，让学生标注（详见上文）。
2’7、布置作业：练习册，背课文和单词。
1’三．精讲课文1、Excuse me.和I’m sorry.的用法区别：Excuse me. 打扰，劳驾。
常用于事前：引起某人注意、打断、挤过、想进门或离开等。
I’m sorry. 对不起，很抱歉。
常用于事后：做错某事、伤害到别人、请求原谅。
【Action】公交车上的场景：挤下车、不小心踩到某人。
2、代词总表：词类人称代词物主代词人称数格主格宾格形容词性名词性第一人称单数I me my mine 复数we us our ours第二人称单数you you your yours 复数you you your yours第三人称单数he/she/it him/her/it his/her/its his/hers/its 复数they them their theirs※每学完一个代词，就在上表中打钩，并标上汉语。
3、主格和宾格的区别：我打你。
I beat you. 你打我。
You beat me.主格是做主语的代词形式，即在句首、动词之前，是施加这个动作的人。
宾格是做宾语的代词形式，即在句尾、动词之后，是承受这个动作的人。
4、Yes的语调：Yes? ↗用升调，表示疑问、询问，译为：嗯？怎么了？什么事？Yes. ↘用降调，表示肯定、认可，译为：是的。
对的。
没错。
【Action】问学生你是谁。
-Excuse me. -Yes?-Are you Lucy? -Yes.5、指示代词：近指远指单数this that复数these those【Action】练习四个手势。
随便指东西，判断应该用哪个指示代词。
6、代词与be动词的使用搭配及其缩写形式：（1）人称代词与be动词的使用搭配（2）指示代词与be动词的使用搭配（3）缩写形式：I am = I’m；You are = You’reHe is = He’s；She is = She’s；It is = It’sWe are = We’re；You are = You’re；They are = They’reTom is = Tom’s；Mary is = Mary’s7、陈述句变一般疑问句的方法：有be动词的，把be动词提前即可。
新概念一册一期lesson13Anewdress教案
新概念一册一期lesson13Anewdress教案新概念一册一期教案Lesson 13 A new dress一、Teaching aims(教学目标)1.掌握新单词：colour(color美式)、green（扩展其他表示颜色的词white、black、red、blue、yellow、purple、pink、grey、brown、orange、golden、silvery）、come、upstairs （downstairs）、smart、hat、same（different）、lovely2.掌握问颜色的表达方式：What color is your/her/his…回答：It is+颜色词。
二、Teaching focus and difficulties:(教学重难点)1. What color is your/her/his…2. 掌握颜色的词；三、Teaching Steps(教学步骤)Step 1: 复习或热身（revision/warming up）句型：Whose shirt is that (this) =Whose is that (this shirt)语法点：名词所有格Step 2 : New words and expressions 单词和词组表达1.colour<英>: color<美>n. 颜色，色彩（可数）；颜料，染料（不可数）询问东西的颜色：What colour is…造句：Tom的衬衫是什么颜色What color is Tom shirt2. green: adj. 绿色green hand 生手，新手green house温室greenlight绿灯;特权green card 绿卡green tea 绿茶其他表示颜色的词white、black、red、blue、yellow、purple、pink、gray、brown[bran]、orange、golden['gld()n]、silvery['slv()r]）3. come----go; upstairs楼上---- downstairs楼下；stairs楼层来楼上come upstairs 去楼下go downstairscome on 跟着来;加油;开始come here 来这里come from=be from来自于come in进来come back回来come true实现come out出版come up with想出，提出注意：upstairs /downstairs/here/there/home/abroad等地点副词前不可以加介词。
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备课组：_五年级__
单元
Lesson 15、16
总课时
1
课题
Your passports, please.
主备老师
备课时间
9．8
教学目标
（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）
1. New words and expressions.
2. Sentence structures:
3. More names in this text:
Richards[`ritʃədz]
Jackson[`dʒæksn]
Nicola[`nikəulə]
Claire[klɛə]
Taylor[`teilə]
Michael [`maikl]
Baker [`beikə]
Jeremy[`dʒerimi]
4. Listen to the tape and answer the question
A: What are their jobs ? B: They are keyboard operators.
A: Who is this young man ? B: He is our office assistant.
教学重点
本课对职业的问答及有关的职业词汇。
教学难点
A与an的正确使用。
教学过程
2、Learn the new words and correct thepronunciation.
3. Let the kids make sentences with the new words andexpressions.
4. Listen to the tape again and answer this question:
如果是复数则要说-Whatcolorare...? -They’re...
例如：-Whatcolorare your shoes? -They’re brown.
2、Come upstairs and see it.祈使句。
上楼come upstairs←→go downstairs下楼
这里的and不需要翻译成“和”，仅仅是引导出目的。
What are Michael and jeremy Short’s jobs?
2.仿照Lesson 5的笔记增加“某国”VS“某国的/某国人”：
Denmark(Denmark)-Danish,Norway-Norwegian,Russia-Russian,Nederland(Holland)-Dutch
教
学
反
思
从第十五课开始接触并学习复数名词和复数句型。首先，Are you Swedish?这个句子，要让学生清楚you 的单数含义和复数含义，以及不同含义下的回答。单数：Yes , I am./No, I’m not.复数：Yes , we are./No , we aren’t.询问你的朋友们是不是…人时：Are your friends…?回答要用they 来代替.Yes , they are./No , they aren’t.同样的回答方式也运用于：Are these your cases?Are your friends tourists too ?复数句子的回答。最后是：Here they are!让学生回顾单数表达：Here it is.第十六课的重点是对询问复数物品的颜色：What colour are your +可数名词复数？ They are +颜色名词。在练习中，经常会有学生把these 和they 弄混淆，可先从意义进行区分讲解，再多进行练习。
教学难点
理解语境的跳转与承接
教学过程
复备栏
Warm up:
Have you ever been abroad?你曾经出过国么？
Where have you been?
出国的时候一定要记得带什么呢？在机场或者海关要给工作人员看什么呢？对了，护照。Do you know how to say“护照”in English?
虎门外语学校小学教师备课文本
备课组：_五年级__
单元
Lesson 13、14
总课时
1
课题
-A new dress
主备老师
备课时间
8.31
教学目标
（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）
1、New words：color green come hat sameupstairs,smart,lovely
2、Sentence structures：
-What color’s...? = What color is...?
-It’s...
教学重点
本单元重点学习描述物品和如何进行称赞，
教学难点
新词汇的发音与运用。
教学过程
复备栏
Warm up:
1.What color is your face/hair/eyes/sweater/shoes?
4、Are these your cases?（复）→Is this your case?（单）【补充单词these---those】
5、Are you tourists?（复）→Are you a tourist?（单）
6、That’s fine.那很好。= Everything is fine.一切都很好。= No problem.没问题。
2. let the kids make sentences with the new words.
3. Listen to the tape and answer the question
Whatcoloris Anna’s hat?
Details about the text:
1、-Whatcolor’s...? = Whatcoloris...? -It’s green.这里的it代指的是my new dress。
Is there a problem with the Customs officer?
Details about the text:
1、Are your friends Danish, too?这里的your friends是复数，可用they来替换。
2、Your passports, please.请（出示）你的护照。
5、It’s very smart.这里的very是个副词，用来修饰形容词smart。
smart还可以作“聪明”讲，例如：You’re very smart.（伸大拇指）
6、My hat’s new, too.这里的’s也是is的缩写。
7、Whatcoloris it?这里的it代指your hat。
例句：Come and help me. Come and listen to the music.
3、Look!瞧！看！（强调动作）
如果想表达看什么东西，则要说look at sth.例如：Look at my new dress.
4、Here it is!就是它了。注意语序，这句话是个倒装句，原本是It is here.
2、listen to the tape and answer the questions：
What does Anna have?
In put:
1. look at the screen and learn somenewwords, listen and read after to the tape , in this section, correct the students’pronunciation.
-Are you...?-Yes, we are. / No, we aren’t.
-Are these your...?-Yes, they are. / No, they aren’t.
-Whatcolorare your...?-They’re...
教学重点
Grammar: plural forms about the nouns.。
8、thesame相同的，一样的。例如：the same size；We are the same.
9、Thatisa lovely hat!这里的is要重读，表示强调。
例如：Youarevery smart!你确实很聪明！
Practice:
1. listen to the tape, read after the tape sentence by sentence.
单元
Lesson 17、18
总课时
1
课题
How do you do?
主备老师
备课时间
10.10
教学目标
（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）
1、New words：
1）employee2）hard3）sale4）assistant
2. Sentence structures:
A: How do you do ? B: How do you do ?
2. Read by themselves loudly.
3. Role play in pairs.
4．Use Lesson 14进行相关练习。
Recite the text together.
Sum up:
形容什么东西很好、很漂亮、很可爱，有许多种说法：
good, nice, pretty, beautiful, smart, lovely, cute...
复备栏
Warm up:
1.Greeting:“How are you today?”
When you first meet someone, what would you say?
A: Nice to meet you. _______