亲子阅读家长演讲稿
学校亲子阅读活动家长代表个人体会发言
学校亲子阅读活动家长代表个人体会发言大家好！我是二一班xxx的爸爸，非常荣幸能够作为家长代表上台进行发言。
下面，我就学校组织的亲子阅读活动谈下个人的看法和体会，抛砖引玉，希望与大家共同分享。
作为家长，我很高兴也很支持学校组织这样的亲子阅读活动。
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。
同时，也是孩子获取知识、开阔视野的一种学习方法。
阅读习惯是人生最有价值的习惯。
俗话说:“读书破万卷，下笔如有神。
”多读书，读好书，可以陶治孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。
同样做为一名教师，我深知亲子阅读的重要性。
首先，引起和提高孩子的兴趣是关键。
记得有一个故事，大概是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好东西。
这和我们古人所说得“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”有点异曲同工吧。
所以，在儿子上幼儿园时候，我带他去的最多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。
在新华书店里，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。
其次就是家长的参与。
现在的孩子有很强的模仿性，尤其是朝夕相处的家长们。
俗话说:“近朱者赤，近墨者黑”。
在家里，如果家长们当着孩子的面整天看电视，打游戏，打牌，那在孩子幼小的心里会留下什么好印象呢?反之，如果我们在家里细心的读报看书，是否孩子也潜移默化呢?古人孟母为了孩子三迁，现今我们为了孩子是否也该身体力行呢?亲子阅读，再者就是家长们的坚持。
众所周之，孩子的注意力和专注力有限，做一件事情不能长久。
这时，细心的家长们就应该给予适当的鼓励和启发，让孩子感觉到读书的乐趣与好处。
久而久之，阅读这个好习惯，就会很自然的让孩子保持下去。
最后，就是家长要根据孩子的兴趣，加以启发和引导。
有的孩子数学不是很好，家长可以和孩子多看一些脑筋急转弯，智力游戏，左右脑开发之类的书籍。
如果语文不太好，就多看一些儿童故事，童话之类书籍。
关于陪伴阅读的家长会家长发言稿5篇例文
关于陪伴阅读的家长会家长发言稿5篇例文关于陪伴阅读的家长会家长发言稿1 尊敬的各位老师和家长:大家下午好!首先我代表全体家长，向为孩子们的成长倾注了爱心与热情、汗水和智慧的学校领导、老师们道一声“你们辛苦了”!感谢你们对孩子们无微不至的关怀和学习上的谆谆教诲。
对于教育孩子这件事情，我觉得在座的各位家长都是行家，都比我做得好。
虽然我也是一位教育者，但我深深地感到对自身孩子的教育还做得不够，平时把更多的时间放到自身的教学工作上。
下面就我在教育自身孩子和教学工作过程中的一些浮浅的看法分享给大家。
一.要有意识地从小培养孩子不错的习惯。
不错的习惯包含很多：如生活习惯、学习习惯、为人处事、待人接物等等。
习惯一旦养成，会陪伴一个人终生。
好的习惯可以让孩子受用终生，不良的习惯改起来是相当困难的。
那，如何培养孩子养成不错的习惯呢?首先，要从一件件小事做起，如自身收拾书桌，整理书包等力所能及的事情。
其次，要善始善终。
培养孩子，家长要有持之以恒的态度，孩子一定会成功。
当然，发现孩子身上的一些不良习惯，也一定要注意慢慢克服改掉。
孩子的成长过程，本身就是一个不断犯错和改错的过程。
二.重视孩子的“健康”成长。
这里的“健康”不但指身体的健康，更为重要的是孩子们的心理健康。
我认为要从我们家长的行为习惯做起，按时作息，自身的事自身做，不乱花钱，不乱抛乱扔，不以自我为中心，要经得起批评与挫折。
家长以身作则，在潜移墨化中孩子定能健康、快乐、幸福地成长。
三.给孩子创造一个安静、舒适、温馨的的学习氛围。
孩子学习时，家长不要看电视、玩电脑、打麻将，尽量陪他一起看书，运动，谈心等。
实际上父母和孩子在一起的时间就那很短暂的几年，我们一定要珍惜和孩子在一起的这段快乐幸福的时光。
四.多和孩子们交流沟通。
人与人之间是需要交流的，父母与孩子之间也不例外。
我认为随时随地都可以跟孩子交流沟通，了解孩子的心理活动，让他说出心理话。
换位思考，多给孩子一些关爱，孩子会理解体谅我们的。
幼儿园亲子阅读家长会发言稿
幼儿园亲子阅读家长会发言稿各位家长朋友：大家好！今天我们聚在这里，来聊一聊幼儿园亲子阅读这个特别有意义的事儿。
让我跟大家分享一下我的亲身经历。
我家孩子也在上幼儿园，最开始接触亲子阅读的时候，真的状况百出。
那时候我就像很多家长一样，觉得给孩子读个故事嘛，能有多难。
结果呢，第一次亲子阅读的时候，孩子根本坐不住啊。
我这边刚翻开书，他就开始摆弄旁边的小玩具了，我心里那个着急啊。
我记得有一次，我选了一本自己觉得特别有趣的绘本，满以为能吸引他的注意力。
我读得是绘声绘色，可他眼睛就没在书上，一会儿看看这儿，一会儿看看那儿。
当时我就特别沮丧，这亲子阅读怎么开展下去呢？不过我也没放弃，后来我就琢磨。
我发现孩子对故事里的小动物特别感兴趣，于是我专门找了很多有小动物的绘本，像《猜猜我有多爱你》里的兔子，每次读到这些小动物的时候，我就会用很夸张的声音和表情去演绎。
这个时候孩子的注意力就被吸引过来了。
慢慢地，他能坐下来听我读完一个完整的故事了。
这让我明白了，在亲子阅读里，找到孩子感兴趣的点真的太重要了。
还有啊，家长们可能觉得读故事嘛，按照书上的读就好了。
其实不是的。
我的体会是，咱们可以根据孩子的反应随时调整。
比如说，孩子可能对故事里某个情节特别好奇，想知道更多，那咱们就可以停下来跟他探讨探讨。
再比如说，书上的语言可能有点书面化，那我们就可以改成孩子更能理解的口语去讲述。
在亲子阅读的过程中，收获也是非常多的。
现在我明显感觉到孩子的词汇量在增加，表达能力也越来越强了。
有时候他自己玩玩具的时候，还会不自觉地冒出绘本里的词句呢。
而且亲子之间的关系也更亲密了，每天晚上的亲子阅读时间成了我们一天中最温馨的时刻。
特别想说的是，亲子阅读不能着急。
不要觉得孩子今天没好好听，明天就不读了。
要坚持下去，不断尝试新的方法。
像我有时候太忙了，当天的阅读时间就会推迟或者缩短，这样对孩子的阅读习惯培养就不太好。
所以我们家长一定要有足够的耐心和时间投入进去。
亲子阅读家长发言稿
亲子阅读家长发言稿各位家长、亲爱的孩子们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里与各位一同探讨亲子阅读这个重要的话题。
亲子阅读是一种非常有益身心发展的活动，它不仅可以提高孩子的语言表达能力和阅读理解能力，还可以加强家庭的纽带，培养良好的家庭价值观。
首先，我想与大家分享一些亲子阅读的好处。
通过和孩子一起阅读，我们可以创造互动的机会，增强亲子之间的沟通和交流。
孩子在阅读过程中会提出问题，我们可以借此机会引导他们思考、解答疑惑，进一步促进他们的学习和思维能力的发展。
其次，亲子阅读可以激发孩子的兴趣和想象力。
当我们为孩子选择适龄的好书时，他们会被书中的故事情节、奇妙的角色所吸引。
这种好奇心和想象力的激发是非常重要的，它不仅可以丰富孩子的精神世界，还可以培养孩子的创造力和创新能力。
再次，亲子阅读也可以帮助培养孩子的情感素养和价值观。
在阅读中，我们可以通过故事中的人物和情节，向孩子传递正面的价值观念，教育他们如何正确对待他人、尊重他人、与人合作等等。
这样的教育方式能够在潜移默化中影响孩子，塑造他们良好的品德和行为习惯。
最后，我呼吁所有家长们要重视亲子阅读，给予孩子更多的阅读机会。
我们可以每天安排一段时间，和孩子一起读书。
可以从儿童绘本开始，随着孩子的成长逐渐引导他们接触更丰富的阅读材料。
同时，我们也应该成为孩子的榜样，通过自己的行动告诉孩子阅读的重要性。
亲爱的孩子们，阅读是一扇通向知识的大门，它能给你们带来无限的欢乐和智慧。
在阅读的世界里，你们可以遇到各种各样的人物，从中获得正能量的力量。
请珍惜每一次阅读的机会，让阅读成为你们生活的一部分。
最后，感谢大家的聆听和支持。
希望我们能够共同努力，为孩子们创造一个有爱有书的成长环境。
谢谢！。
亲子共读活动家长发言稿范文（通用16篇）
亲子共读活动家长发言稿亲子共读活动家长发言稿范文（通用16篇）现如今，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿可以帮助发言者更好的表达。
写起发言稿来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的亲子共读活动家长发言稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
亲子共读活动家长发言稿篇1各位老师，各位家长，各位同学们：大家下午好！首先自我介绍一下，我是xxx的爸爸。
受老师的邀请，今天非常荣幸站在这里与各位家长一起分享如何增强孩子阅读方面的知识，提高孩子的阅读能力。
经验不敢说，我就把自己的做法向各位汇报一下，请各位家长及老师多多指点。
我主要从一下三个方面做的：第一、培养一个兴趣。
大家都知道兴趣是最好的老师，但如何培养孩子读书的兴趣，在国外，有家长会在孩子小的时候，在书上喷上香水，再让孩子触摸，用香水来吸引孩子。
这种方法我没有有用过，但我也是利用孩子小时候喜欢听故事这方面做得。
在女儿三岁半时，我和妻子就每天给孩子讲故事，比如领孩子玩时，比如晚上哄孩子睡时，我和妻子会给孩子讲一个小童话故事，比如《小红帽和大灰狼的故事》、《猴子捞月亮》、《小蝌蚪找妈妈》、《司马光砸缸》等等，孩子能听得懂的故事，每天讲故事的同时，妻子一面教孩子拼音，让孩子学习拼音，让孩子知道，学会这个东西，自己就能读书了。
这时期的读书，只要求孩子能听爸爸妈妈讲几分钟就行，不要求质量，我女儿也就在三岁半学会了拼音。
四岁多，女儿就会自己读书了，这是我和妻子就跟孩子买孩子喜欢的童话书，要求纸张要厚，带油面的，孩子不会弄破，里面要求图画多，字要少，字体要大，每页最多一两句话的童话书，目的是让孩子自己从小要读书，还要爱惜书，看过的书要完整无缺，养成爱书的好习惯；第二是让孩子很快能读完一本书，有一种成就感。
这一时期读书，我和妻子就在孩子读完书时要问孩子，书中都有谁，讲了一个什么故事，有时孩子会说出来，有时讲不出来，我们不去计较，只是让孩子有一种意识，读书要认真，要记住书中讲的是什么。
亲子阅读家长发言稿
亲子阅读家长发言稿尊敬的老师、各位家长，以及可爱的孩子们：今天，我们在这里聚集，共同探讨一个对我们每个家庭都至关重要的话题——亲子阅读。
亲子阅读不仅是一种教育方式，更是一种家庭文化，它能够拉近家长与孩子之间的距离，培养孩子的阅读兴趣，同时也能丰富他们的精神世界。
首先，我想强调亲子阅读的重要性。
阅读是获取知识、开阔视野的重要途径。
通过阅读，孩子们能够接触到不同的文化、历史和科学知识，这对于他们形成全面的世界观和价值观具有不可替代的作用。
而亲子阅读，作为家长与孩子共同参与的活动，更能够激发孩子们的学习兴趣，培养他们的阅读习惯。
接下来，我想分享一些亲子阅读的小技巧。
首先，选择适合孩子年龄和兴趣的书籍至关重要。
家长可以根据孩子的喜好和认知水平，挑选故事性强、语言生动的书籍。
其次，创造一个良好的阅读环境。
一个安静、舒适的阅读空间，能够让孩子更愿意投入到阅读中。
此外，家长应该以身作则，自己也要热爱阅读，成为孩子的榜样。
此外，亲子阅读还可以是互动的。
家长可以和孩子一起讨论书中的内容，引导他们思考问题，表达自己的观点。
这样的互动不仅能够提高孩子的语言能力，还能够锻炼他们的逻辑思维和批判性思维。
最后，我想说的是，亲子阅读不是一项任务，而是一种享受。
我们应该享受与孩子共同度过的阅读时光，享受书籍带给我们的知识和乐趣。
让我们共同努力，让阅读成为每个家庭的日常，让书籍成为孩子们成长道路上的良师益友。
感谢大家的聆听，希望今天的分享能够对大家有所帮助。
让我们携手为孩子营造一个充满书香的家庭环境，让他们在阅读中快乐成长。
谢谢大家。
幼儿园亲子阅读家长代表发言稿简短
幼儿园亲子阅读家长代表发言稿简短亲爱的老师们、家长们：亲子阅读在我们家庭里，就像一场奇妙的心灵之旅。
每天晚上，当我和孩子翻开那一本本色彩斑斓的绘本，就仿佛开启了一扇通往魔法世界的大门。
绘本里的故事，像一颗颗闪闪发光的星星。
有勇敢的小红帽，她就像一位无畏的小战士，独自走在森林里，面对大灰狼时那坚定的眼神，是不是像在告诉我们的孩子，无论遇到什么困难，都要勇敢向前？还有那可爱的三只小猪，它们用自己的智慧建造房子，这智慧就像一把把神奇的钥匙，打开了孩子对创造力和解决问题能力认知的大门。
我们陪着孩子读这些故事，就像陪着他们在童话的花园里漫步，一起感受花朵的芬芳，一起躲避风雨的侵袭。
在亲子阅读的时光里，我发现孩子的眼睛像星星一样闪烁着好奇的光芒。
他们会问好多好多问题，那些问题就像一串串可爱的小铃铛，在阅读的空气中清脆地响着。
为什么小红帽要走那条路？三只小猪的房子为什么不一样？这时候，我们家长就像知识的导游，带着孩子在故事的世界里寻找答案。
我们不是直接告诉他们结果，而是像探险家的伙伴，和他们一起探索，一起思考。
这过程，是不是比直接给他们一个答案更有趣、更有意义呢？亲子阅读也像一场温馨的情感交流派对。
当我们读到感人的故事时，孩子的心灵就像柔软的棉花糖，很容易被触动。
比如读《猜猜我有多爱你》，大兔子和小兔子互相表达爱的方式，就像一首温暖的情歌，在我们和孩子的心间轻轻吟唱。
孩子会紧紧地抱着我，说：“妈妈，我也像小兔子爱大兔子那样爱你。
”这种情感的连接，难道不比任何昂贵的礼物都珍贵吗？它就像一条无形的纽带，把我们和孩子的心紧紧地系在一起。
而且，亲子阅读还像一个小小的语言魔法课堂。
孩子在阅读中接触到各种各样的词汇和语句，就像小蜜蜂在花丛中采集花蜜，不断地丰富着自己的语言宝库。
他们会不知不觉地学会用更生动、更准确的语言表达自己的想法。
我们看到孩子从只会说简单的词语，到能绘声绘色地讲述一个故事，这成长就像一颗小树苗长成参天大树，是不是让人感到无比欣慰呢？亲子阅读对孩子的成长有着不可替代的作用。
亲子阅读家长发言稿
亲子阅读家长发言稿一、培养孩子安静的独处能力。
用“独处习惯”还是“独处能力”好，最后我还是选择了“独处能力”，我感觉这是一种能力。
心静如水的去做一件事，对于做好任何事都是很重要的，很多孩子面对一件事无法安静下来，浮躁，无法沉下心自己思考问题，这一点不仅仅对阅读重要，而且对学习中的方方面面都很重要。
很显然，这一点是可以培养的。
我在这方面是受益于的钢琴学习，他五岁半开始学琴，当时的他对音乐有很大的兴趣，主动要求由电子琴换为钢琴，我和他爸很支持他的这一爱好，果断的买琴，换老师，就这样现在他每天坚持练琴，从一开始的打坐20分钟到现在的一小时，他大多都能够安静的坐下来，偶尔也有偷懒啊、调皮啊之类的，也是在情理之中，毕竟他们还是孩子，那以此为突破点，把孩子的这种安静引到学习上来，培养他的独处能力，自己写作业、自己阅读、自己思考。
二、把阅读当做是生活的一种习惯。
这种习惯的培养我是受益于尹建莉写的《好妈妈胜过好老师》这本书，书里讲到了尹老师对于女儿阅读习惯得培养。
现在总结到这，因为我感觉很重要，也很管用。
家长可以是无意识的来做这件事，小的时候，我们就在家里的角落放几本书，沙发、电视柜、茶几、床头柜都有他喜欢看的书，现在一直是这样，所以他习惯了无意中拿起一本书看。
去过我家的一些同学妈妈可能会知道，我家的电视墙一直空着，取代的呢是一张世界地图，不是因为我们不喜欢看电视，其实我也是个手机控哈，是我觉得应该给孩子创造一个良好的读书环境，如果一个大电视挂在那，相信家长也会觉得精彩的电视节目比读书更有吸引力吧？何况是孩子。
周末我们有时会带他去书店蹭书，不买光看；我们每月初都选几本书送给，他收到书会特别兴奋，每本都着急翻阅，有时候我们太忙了没和他一起在当当上找书，他会到了时间会提醒我们，妈妈，该买书了，大概这就已经形成了一种习惯。
三、家长需要以身作则。
生活中父母是孩子的榜样，从孩子身上能看到我们家长的影子，是积极的还是消极的？是正能量的还是负能量的？是爱阅读的还是只看手机、玩电脑的？是上进的还是得过且过的？家长在做，孩子在复制。
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亲子阅读家长演讲稿篇一：家长会亲子阅读发言分享阅读共同成长尊敬的钟老师、杜老师、翁老师，家长朋友们：大家晚上好! 我是陈曦的妈妈，钟老师在几天前给我下达了任务，要求我在今晚的家长会上作家长代表发言，首先要感谢钟老师对我的信任。
面对众多优秀的学生家长，我觉得有点底气不足，在教育方面，我还有许多做得不够的地方，与在座大多数家长耐心细致的教育相比有很大的差距。
关于培养孩子阅读习惯，我谈一点自己的观点和做法，不足的地方还望各位家长指正交流，因为我觉得孩子成长过程也是我们家长不断学习的过程，我们也在摸索中，为了孩子，很有必要让我们在交流中提高。
大家都知道学校为引导学生阅读做了大量的工作，比如：读书节、好书推荐、书香班级、书香学生、书香家庭的评比、好书漂流……做了这么多之后，我们发现如果我们家长能积极配合并且主动参与的话效果会更好！家庭是孩子的第二课堂，家长是老师教育孩子的得力帮手，家长如何指引孩子爱上阅读，我在这里粗略的谈几点自己的看法和做法：亲子阅读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。
吉姆·崔利斯《朗读手册》上也有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。
但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。
”他们都用诗一样的语言告诉我们“亲子阅读”所起到的重要作用。
相信大家对亲子阅读的好处是能够理解的：1﹒增进感情孩子与父母共同分享一段话，一个故事，一本好书，自然有了共同的话题，无疑是增进孩子与父母感情的一种手段。
2﹒增强阅读、文字表达能力喜爱阅读的孩子的阅读能力特别强，孩子能从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。
3﹒学习协调沟通能力除了在日常生活中点滴学习外，透过书本的阅览，孩子能从其中获得启示，可以培养与同学或亲人长辈间的协调沟通能力，对于孩子而言，读书是一种很好的学习榜样的方式。
4﹒增长知识阅读可以使孩子涉猎多方面的知识，增广见闻，对学习大有益处。
5﹒提升写作能力喜欢阅读的孩子掌握语言文字的能力，往往超越同龄同学，甚至能因为阅读提升写作的能力。
6﹒经验传承交流亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论，从中获得想法与心得，同时相互解决问题与困惑。
7﹒独立思考阅读可培养批判性的思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析边理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。
8﹒休闲娱乐一旦爱上阅读，孩子将会忘记电视机、手机、IPAD的存在，因而避免花费过多的时间与精力在不当的活动之上，达到健全身心的目的。
我认为亲子阅读除却以上作用外，对我们家长来说也是具有非常大的吸引力的。
且不说孩子在我们阅读的过程中对我们家长的崇拜。
亲子阅读还是我们认识孩子、教育孩子就简单有效的方法。
优秀的读本中那么多值得孩子们学习的榜样，如果孩子发展有所偏差，空洞的说教是没有作用的，不妨让故事中的人物来帮助我们：拔苗助长的人为了盲目的得到想要的结果而忽略了植物也有它必然的生长规律；狼来了的故事教会孩子撒谎不但娱乐自己，更使得自己失信于人：语文课本介绍了“花钟”，教会我们都要做个有心人……在陪孩子读书的过程，自己的见识也在不断增长，这不是一石二鸟的好事吗？所以不要对孩子说没有时间，让我们和孩子一起爱上童书，爱上亲子阅读，让我们的生活变得轻松、快乐和有意义！亲子阅读的好处还有很多很多，那如何让孩子爱上阅读，是我们家长需要做足的功课，上搜索很容易就找到很多的指引，可是每个家庭都有自己的实际情况，如何做才能使自己易于操作，而孩子又能爱上读书呢？下面我结合自己的一些做法简单讲一讲：1、为孩子布置一个读书天地，让孩子潜移默化的爱上阅读。
由于个人工作的原因，自己家里本来就有一定数量的藏书量，从孩子小的时候就已经开始征订了一些幼儿读物，所以孩子很早就接触“书”这个东西。
所有的书本包括幼儿园时的书我们都一直保存得好好，给孩子做出了爱看书，保护书的榜样和示范。
配合学校开展读书节，我们专门为孩子设立一个小型的书柜，让孩子动手装饰自己的读书角，还让她自己把喜欢读的书挑出来放在柜上，床头边也放上几本，这样想读书的时候，只要坐下来就可以看到自己喜欢看的书了。
在学校开展的“我的小书柜”摄影比赛中，这个不起眼的读书角获得了一等奖。
2、家长以身作则，做一个爱阅读的榜样。
古语有“近朱者赤，近墨者黑”。
孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意无意的潜移默化的影响。
平时只要是孩子做作业的时候，我们都是不开电视的，我们就在一边静静的看报纸或看书，或躲到房间玩电脑，就连走路说话都是轻声的，让孩子知道读书学习应有的环境。
同时这样也可以更专心的读书做作业。
3、放下功利心，只为快乐阅读，共同创作与分享。
不要在阅读前提出太多的要求，比如认识什么字、养成什么习惯、改掉哪个毛病。
不设定目标去奖励和惩罚孩子，不去和别的孩子攀比。
甚至可以跟孩子一起异想天开，畅游童话世界！把亲子阅读作为一种生活方式，共享天伦之乐，在只管耕耘，不求收获的良好心态中，你自然能收获很多！我们曾经童心一把的跟孩子一起创作了《水鞋的故事》连环日记，把水鞋当成好朋友，跟她一起淋雨玩水，跟她一起躲在鞋柜里闷闷不乐；还一起创作了《小青蛙找朋友》的绘图连环画。
另外学校布置的手抄报等的作业我们都一起上查找资料，共同完成，还好，我们在读书节中一起共同完成的手抄报和手工制作都获得了一等奖。
这些荣誉不但肯定了我们的劳动，更激发了学习的欲望和兴趣。
4、可以配合孩子学习的内容有选择性的进行阅读或进行社会实践。
语文书中讲到伟人的故事，可以给孩子介绍一些相关的书籍，或上、看动画片，让孩子加深认识，激发学习的兴趣，我们还利用周末带孩子到广州中山纪念堂和大元帅府参观，让孩子在短途的游玩中不但巩固了所学的知识，也扩大了知识面。
在学习植物播种的方式的时候，在学习关于秋天的课文的时候我们也带孩子回乡下感受大自然，这样一来不但培养了孩子的观察力，也是寓教于乐的一种方式，在不知不觉的观察中复习了课本的知识，也激发了学习新知识的欲望。
5、孩子看的书良莠不齐，家长要有适当的指引和疏导有时候孩子会看一些口袋书之类的书，各种情节无稽搞笑，可是有时会发现有类似“死蠢”“你去死吧”之类的词句。
家长要做适当的指引，告诉她这些语句只是特定的情景的对话，千万不能在生活中对同学更不能对老师对长辈说这些不礼貌的话。
还要留意孩子在平时有没有有意无意的说了类似的话，一定要加以疏导，切忌把这些话当成是口头禅。
对于学校布置的任务，如漂流书，家长有时候也可以看看并于孩子交流、分享，同时也了解到孩子对书本的阅读兴趣与理解程度。
有次女儿漂到一本《头盖骨》的考古类的书籍，回家后一直说好可怕，不敢看。
于是我便拿来一看，原来书中有好多人头骨的图片，的确有点可怕。
我先是对书本浏览了一次，然后问她：“你知道人的结构有些什么吗？”引导她说出“头”，然后在交流中告诉孩子人类的祖先就像猴子一样，这样一说孩子的兴趣就来了，自然就把书中介绍人类进化的过程告诉了孩子，边讲边并慢慢翻开书本就这样把这本书看完了。
6、注意提高和保持孩子读书的热情。
在家庭条件允许的条件下，可以带动孩子进行较广泛的阅读，扩大兴趣面。
如我们家订阅了《旅游》杂志，书中张张旅游景点的美景非常吸引眼球，我们也鼓励孩子多到外面走走。
所谓读万卷书不如行万里路，我们会在假期挑选一些地方游玩，在出游之前会和孩子一起查找这个地方的相关资料。
今年暑假我们去了贵州和云南旅游，不但看到各种少数民族的传统服饰、风俗，还从长途的旅行中锻炼了孩子的意志力和交往能力。
这个学期语文刚好也讲到少数民族、数学课本刚好也有道数学题关于昆明、丽江、大理的行程的问题。
由于刚经历过这几个地方的旅游，孩子学习这些内容的时候也特别感兴趣，同时也激发了学习其他内容的兴趣。
阅读的成功是孩子坚持阅读的动力，也是强化阅读兴趣最有力的刺激。
每当孩子读了书、增长了知识，产生了感想，提高了能力，获得了进步，他们读书的自觉性、坚持性就会大大加强。
为了珍惜这次与大家交流的机会，我还在上查阅了亲子阅读的常见误区的资料，与大家一起分享：误区一：孩子大了，就该让他自己去读书，培养独立能力嘛。
点评：亲子阅读不仅仅是教会孩子阅读，更是陪伴孩子一起分享阅读乐趣的时刻。
孩子是非常需要家长的这份陪伴以培养他们对阅读持久的兴趣。
误区二：时间一到，就把孩子拉过来看书，不管他是不是正在专注地玩玩具或是看一个电视节目。
阅读是每天必须完成的功课。
点评：粗暴打断孩子的兴趣点，把阅读当作一项任务强压给孩子，势必会增添孩子对阅读的厌恶和反感。
误区三：给孩子念完故事，总是叫他复述这一页讲了什么。
最好能把整篇故事都背出来。
每天给孩子反复念一首唐诗，直到他背出来为止。
点评：很多家长总是太功利，过分强调孩子的“输出”，却不重视自己的“输入”。
其实，只有足够多的输入，才会有让人惊喜的“输出”。
就好比写文章，要是没有充足的文学养料，哪能随心所欲地遣词造句呢？以上的一些看法和做法希望能够带给在座的各位家长一些帮助，不当之处，敬请批评指正。
我相信，你们一定有更多更好办法值得我去学习借鉴。
最后，祝老师们工作顺利，祝家长朋友们事事如意，祝孩子们身体健康，学习进步，谢谢大家！篇二：家长亲子共读发言稿家长亲子共读发言稿敖敦呼各位家长，各位同学们，大家下午好！首先自我介绍一下，我是白玉同学的妈妈。
受班主任李老师的委托，今天非常荣幸站在这里与各位家长一起分享关于孩子读书方面的内容。
学校开展的亲子共读活动作为家长我很支持，而且觉得很有意义。
通过这次活动有幸与各位家长一齐交流我在这方面的一些微不足道的经验，讲的不妥的地方请各位家长谅解。
“亲子共读”是一个非常有价值，有意义的活动。
因为从孩子的角度来看，它能积累丰富的词汇量，培养孩子的阅读兴趣，让孩子掌握正确的阅读方法，更重要的是让孩子从中学会许多做人的道理。
从家长而言，通过和孩子一起读书，可以准确地掌握孩子的阅读情况，及时发现孩子阅读中的错误，更好地配合老师教学和辅导孩子，还能增进家长和孩子的感情。
在此，我把我与孩子“亲子共读”的感想总结一下，与大家共勉！首先，要循序渐进地培养孩子的阅读兴趣。
开始的时候，让孩子选择其最爱看的一类书籍，他爱看什么，就让她看什么，即便你认为那本书毫无价值，毫无意义，简直就是在浪费时间，也不要阻止她。
（例子）所以说，选书一定要谨慎，因为孩子有自己的思想，你不能以自己的意志为中心，强加于孩子，否则，时间长了，孩子就会有叛逆心里。
在阅读的过程中，遇到错别字一定要及时帮孩子纠正，不认识的字，或者不懂的词语一定要借助字典，还要让孩子养成边读书边动笔的习惯，多注意动作神态等细节描写。
遇到好词好句一定要摘抄到一个专用本子上，还要背会，记在心里，在写作的时候，学会应用。
再次，作为家长，要给孩子做到表率和榜样。