牛津沪教版三上英语课件Unit 9 In my room 课件-附教案
Is this your …?
schoolbag 书包
……
Is this your …?
pencil case 铅笔盒
……
Is this your …?
crayon 蜡笔
……
I……
Is this your …?
rubber 橡皮
……
Is this your …?
What’s this in English? It’s a ruler.
This is a ruler. This is my ruler. This is her ruler.
Is this her ruler? Yes, it is. It’s her ruler.
Conversations: ……
小学英语·三年级上册·牛津版
教师：文小语 时间：October 28, 2020
01 l e a d - i n 02 P r e s e n t a t i o n 03 P r a c t i c e 04 E x e r c i s e
9 In my room
Period 1
Look at my desk, what can you see?
pencil 铅笔
同步教案
提示：双击打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。
欢
迎
下
载
同步习题
提示：双击打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。
欢
迎
下
载
THANK YOU!
What’s this in English? It’s an eraser. It is my eraser.
This is my eraser.
Is this your eraser? No, it isn’t.
What’s this in English? It’s a schoolbag. It is your schoolbag.
This is your schoolbag. Is this your schoolbag? Yes, it is.
What’s that in English? It’s a pencil case. It’s your pencil case.
That is your pencil case. Is that your pencil case? No, it isn’t.
牛津上海版(深圳)三上Unit 9《In my room》(第2课时)ppt课件
I 变为 you, my 变为your
3. 句号变问号。
中小学课件
Role play
在小组内，练习对话并表演出来。
中小学课件
Fill in the blanks
Alice: _______ This is my bed.
中小学课件
Do you know?
This is my pen. Is this your pen?
肯定句变一般疑问句： 1. Be动词提前；
These are my rulers. Are these your rulers?
2. 当句子中有第一人称时，需要变为第二人称；
Look and answer
Who are they?
Alice’s mum Alice
Alice’s dad
中小学课件
Watch the radio They are talking about the things in the house.
中小学课件
Module3 Places and activities
Unit9 In the room
第2课时: Listen and say
中小学课件
Review
中小学课件
Review Is this …? Yes, it is./No, it isn’t. Are these ...? Yes, they are./No, they aren’t.
中小学课件
Read the sentences Are these your rulers, Alice?
Is this your pen, Dad?
Yes, they are. Thank you, Mum.
小学英语沪教版三年级上册《unit 9 in my room第二课时》课件 (2)
My Room
Mandi:Hi, Elsa and Anna , welcome!
Elsa and Anna: Wow, it’s nice! Is this your room?
Mandi: Yes,Байду номын сангаасit is.
Anna: Is this/ that your… ?
What's ...? Is ... your ...?
Yes, it is. / No, it isn’t. It’s … .
Wow, look at that! Is that a door?
No, it isn't. That is my closet. Let's go and have a look.
Wow, what's that? Is that a mirror?
No, it isn't. It's my computer. You can play on it.
Wow, what's this? Is this your chair? It's blue and soft. Yes, it is.
Mandi: Yes, it is. / No, it isn’t. It’s Anson’s.
Anna: Are these your … ?
Mandi: Yes, they are. / No, they aren’t. They’re Anson’s.
A: Hi, …, welcome! B: Wow, it’s nice!
We share a closet.
Let’s help!
牛津英语三年级上册第9单元Unit 9《In my room》教学课件
This is my book. These are my books.
老师说一个单数句子，学生说相应的复数句子。
物归原主
A: (pick a long pencil) Is this your pencil, ...? B: No, it isn’t. My pencil is short. A: Is this your pencil, ...? C: Yes, it is. Thank you.
Read the sentences
Are these your rulers, Alice?
Is this your pen, Dad?
Yes, they are. Thank you, Mum.
Yes, it is. Thank you, Alice.
Do you know?
This is my pen. Is this your pen?
Play a game
Are these desks? No, they aren’t. Are these chairs? Yes, they are.
Play a game
A: Is this a ...? B: Yes, it is.
No, it isn’t. A: Are these ...? B: Yes, they are.
四人一组，介绍自己的物品，然后拿起一样物 品，询问小组成员，是不是对方的。
Guess
What’d say
Joe is visiting Peter’s house.
Put them in order
3
1
2
Watch and say
Role play Act out the dialogue in groups.
牛津上海版(深圳)三上Unit 9《In my room》(第1课时)word教案
Unit9第1课时教案教学内容：Look and learn Play a game教学目标：1. 通过图片和实物，引导学生学习本单元的核心话题词汇。
2. 通过Play a game，操练核心句型。
一、Warm up1. 教师播放Unit7所学歌曲，进行课堂热身。
2. Complete my sentences：根据老师所指的物品, 补充句子。
This is our classroom.This is the _________.This is the _________.This is the _________.二、Presentation1. 教师拿起学生的一支钢笔，介绍：This is a pen.教师拿起学生的两支钢笔，介绍：These are pens.2. 其他单词同上。
3. 讲解重难点：This is a pen.These are pens.介绍某种物品，可以用句型：This is + 某物。
These are + 某物。
当主语是单数时，用This is …当主语是复数时，用These are …三、Practice1. High and low voice：老师大声说单词，学生小声说单词；老师小声说单词，学生大声说单词。
2. Quick response：老师说单词，学生说相应的复数形式。
老师说单词pen，学生说句子This is a pen.老师说单词pens，学生说句子These are pens.3. Make sentences请学生像老师一样，指着或拿着相应的物品，用今天所学单词造句。
This is a pen.These are pens.4. Play a game两人一组，画出某个/某些物品的一部分。
A拿出一张图片，B进行猜测，A回答。
学生两人一组，玩游戏。
A: Is this a ...?B: Yes, it is.No, it isn’t.A: Are these ...?B: Yes, they are.No, they aren’t.5. 讲解难重点：This is a pen.Is this a pen?These are pens.Are these pens?肯定句变一般疑问句：1. Be动词提前；2. 句号变问号。
牛津上海版(深圳)三上Unit9《Inmyroom》(第3课时)word教案
Unit9 第3 课时教案教学内容：say and act Culture corner Learn the letters 教学目标：1. 帮助学生学习字母Rr，Ss 和Tt。
2. 通过Say and act的对话学习，巩固本单元所学句型。
3. 通过Culture corner 了解英语文化中如何回应他人的赞美，并了解中西方文化在这一方面的差异。
一、Warm up1. I show you say 老师任意拿起班级学生的文具，学生说出单词或者单词的复数形式。
2. Group work 四人一组，介绍自己的物品，然后拿起一样物品，询问小组成员，是不是对方的。
A: This is my …Is this your …?B: Yes, it is./No, it isn Are these'yot.ur ...?C: Yes, they are./No, they aren 't.二、Say and act1. 教师呈现本部分情境图，学生猜测发生了什么事情。
2. 教师播放录音，学生了解大意。
3. Put them in orde:教师把情境图打乱，请学生根据课文内容排序。
4. 教师播放动画，学生观看，并跟读。
5. 在小组内练习对话并表演。
6. 仿照书中对话，编对话，并上台表演。
Peter: Hi, Joe Welcome!Joe: Hi, PeterJoe: Is this your room,Peter?Peter: Yes. Come in, please.Joe: It ' s nice!Peter: Tha nk you.Joe: Are these youbooks?Peter: Y es, they are.Joe: Wow!7.教师出示图片，请学生注意观察，Peter是怎么应答Joe的。
在英语文化中，受到他人赞美时，要对对方表达谢意：Tha nk you教师呈现Culture corner部分内容，帮助学生进一步了解本单元文化内容应用场景另外，再下面例子帮助学生理解Culture corner的内容You dance very well.Thank you.You dress is beautiful.Thank you.三、Learn the lettersPresentation1. 教师呈现rabbit 图片，引出Rr。
牛津上海版(三起)三年级英语上册Unit 9 In my room Period 2课件
Yes, they are.
No, they aren’t.
S1: Is this your _____?/Are these your ____(s)?
S2: Yes, _____. / No, ______.
Yes, it is. Yes, they are.
No, it isn’t.
No, they aren’t.
:
: Yes, they are. _________________
: Yes, it is. _____________________
ITshtihsisisymouyrbboookk. ?
No, it isn’t.
Yes, it is.
ATrheetsheeasreeymouyrppeennccilisl.s?
It’s a pen.
Q2: Is this Dad’s pen?
Yes, it is.
A. Is this your pen, Dad? B. Are these your rulers, Alice? C. Thank you, Alice. D. Thank you, Mum. : This is my bed. These are my books.
Yes, it is.
No, it isn’t.
pencils
Are these pencils?
Yes, they are.
No, they aren’t.
Are these books?
rubbers
Yes, they are.
No, they aren’t.
Are those rulers?
S1 S2 S3
1 Listen to and read page 42. 2 Make four sentences.
三年级英语上册unit9inmyroom教案沪教牛津版(三起)
三年级英语上册 unit9 in my room教案沪教牛津版（三起）教学目标：1. 能够听、说、读、写并理解单词：bed, desk, chair, lamp, bookcase, table, sofa, picture。
2. 能够用英语描述自己的房间，并能够询问他人的房间。
3. 能够用“Is this your?”和“Yes, it is./No, it isn't.”进行简单的询问和回答。
4. 能够用“What's in your room?”和“There is/are.”进行简单的询问和回答。
5. 通过听、说、读、写并理解课文，培养学生的听力、口语、阅读和写作能力。
教学重难点：1. 能够听、说、读、写并理解单词：bed, desk, chair, lamp, bookcase, table, sofa, picture。
2. 能够用“What's in your room?”和“There is/are.”进行简单的询问和回答。
3. 能够用“Is this your?”和“Yes, it is./No, it isn't.”进行简单的询问和回答。
教学准备：PPT、图片、单词卡片、录音机、课件、教学录像。
教学过程：Step 1: Warm-up1. Greetings。
2. Sing the song "Where Is Thumbkin?" to review the words "bed", "chair", "table", and "lamp"。
Step 2: Presentation1. Show pictures of different rooms and elicit the name of each room.(e.g. kitchen, bedroom, living room)2. Introduce the new words: bed, desk, chair, lamp, bookcase, table, sofa, and picture。
牛津沪教版三上英语Unit 9 In my room 教案
-- What are they? -- They’re...
How many...?
Unit3 Plants
生词：leaves trunk branch roots
语法：
Look at the plants.
It has...
Yes,it’s/thቤተ መጻሕፍቲ ባይዱy ‘re...
主格
宾格
所有格（**的）
be动词
音标：i [ i ] pig pink
语法：
My...is/are...
Module3 Places and activities
Unit1 My school
生词：
school library toilet hall playground classroom
音标：o [ ə u] photo rose
Say and act的对话内容，或者结合前面单元学习的内容自编对话，并在教室前面表演。
教师可给出场景，如：到同学家做客、在家里整理房间。下面是到同学家做客的对话范
例。
S1: Hi,….Welcome!
S1: This is my room. Come in, Please.
S2: Your room is nice.
S2: Yes.Itis．
S1: Are these your pencils?
S2: No.
牛津上海版英语三年级上册知识点整理
Module1 Getting to know you
Unit1 How are you?
生词：Miss Fang Mr Zhang Mrs Wang
音标：a [ei] cake table
Module 3Unit 9教案3
【沪教牛津版(三起)】三年级上册英语教案 Unit-9-In-my-room
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。
听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。
”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
最新三年级英语上册Unit9Inmyroom(第1课时)牛津上海版优选教学课件
High and low voice
pen
ruler
desk
pencil
chair schoolbag
Tips: 老师大声说单词，学生小声说单词； 老师小声说单词，学生大声说单词。
rulers
This is a ruler.
These are rulers.
Look and learn
chair
chairs
This is a chair.
These are chairs.
Look and learn
desk
desks
This is a desk.
These are desks.
我想写下这段话的那个人也曾全力以赴的付出过、满心欢喜的期待过吧！当一次次怀抱满心欢喜的期待，一次次的让自己的底线撕开一道道缺口，当那一次次期待变为一次次的失望，也就学着去转身了。我们每个人何尝不是这样呢？都以为某时某刻的温暖可以长久、可以完美到无懈可击。我们都期待故事能以完的结局划上句号，可这样的概率又有多少呢？ 曾经我也天真地认为只要我足够努力我们的故事就会有好的结局，可现实给了我当头一击。曾经真的能拍着胸脯说我们是一辈子互相牵挂的人，是一辈子有说不完话的人，是一辈子我累了或者你累了可以相互依靠的人，是一辈子我说我需要一个肩膀了你会出现让我靠的人，我们一辈子会在彼此看得见的地方守护着彼此。可走着走着好像丢了好多，我不知道是我弄丢了你还是你弄丢了我？可总归是丢了…… 曾几何时我们是那么的无话不谈，我们总是有说不完的话，讨论不完的问题。我也相信了以后，我曾把你的到来当做生命中的小确幸，你给的一点点好我都想炫耀，也记得你风尘仆仆的从另一个城市开车到我路过的城市只为在车站见一面，只为那几个小时的相见你说你一夜没睡冒着雨开车赶过来了，也记得你每次的秒回和主动，也记得和你一次次通话两个小时你的叮咛和嘱咐……在那一刻我尽看到了以后，也相信了你说的即使再怎么难也不会丢下我、也不会放开我的手。那一刻我也相信了我和别人的不一样，我也相信了你说承诺那一刻的真诚，可一颗真心终究敌不过距离和时间的挑唆，最后我们的关系也就这样了！你也没主动找过我，我也没有主动找过你……我还是在原地等你，可你却就那样连一句道别也没有。我知道从熬夜回复信息开始你就在我的生活中打开了一条缺口，你走了这个