人教版-英语-七上-3单元 Topic 3 复习教案

eg:(1).Would you like some bananas ?
(2). What would you like to eat for dinner ?
拓展】Would you like ---?除用于询问对方想吃、喝......,还用来征求对方意见或建议。
（希望对方作出肯定回答时，用some而不用any)
B:5
A: Thanks a lot.
A. And something to eat?
B. It’s my favorite food.
C. I’d like some milk.
D. Yes, I’d love to.
E. Here you are.
F. Oh, I’d like some chicken.
1. —Help _________ (you)，Tom！
—Thank you.
2. Jim likes many ________ (kind) of Chinese food.
3. He’d like ________ (chicken) for lunch.
4. I’d like two ________ (glass) of milk.
4、学情分析：
通过前面部分的学习，学生基本掌握了可数名词和不可数名词，但是做题时经常出错，因此要提醒学生做题认真，看清考察的是可数名词，还是不可数名词。同时，学生已储备了大量就餐用语，但是还未能熟练灵活运用。没有形成系统化的知识。而提建议和发出邀请的句型和答语，是学生容易混淆的地方，故本课要引导学生讲所学的就餐用语系统化，争取让其达到熟练灵活应用的地步。同时鼓励其多做题，认真观察各种提建议和发出邀请句型的不同之处，争取能将其区分开。
二、复习目标
1.能够读出并写出P71—P77的重点单词。
2.能够说出可数名词和不可数名词的用法，并能够应用。
3.会用就餐时与服务员或亲朋之间的常用语编对话。
三、评价任务
1.针对目标1,通过自己复习和同桌互问互答的形式，会读，会写P71—P77的四会单词，并知道其汉语意思
2.针对目标2，通过对可数名词和不可数名词的复习，能够正确应用可数名词和不可数名词。
---Why not have some fish and eggs ?
---Good idea.
Help yourself /yourselves ( to some fish).
We can:
1.能够应用可数名词和不可数名词.
2.能够应用就餐时与服务员或亲朋之间的常用语。
限时训练
一．用所给单词的适当形式填空。
通过自己复习和同桌互问互答的形式，会读，会写P71—P77的四会单词，并知道其汉语意思
。
将单词归类记忆，并根据发音记单词，有利于提高单词的记忆效率。
学习目标
教学活动
评价要点
要点归纳
目标2：能说出可数名词和不可数名词的用法，并能够应用
复习指导2
复习内容：(P71—P77)的重点短语
复习要求：熟练掌握，灵活运用
(3).Would you please do some ......?
(4).Why not have some ......？
(5).Let’s have some......
学习目标
教学活动
评价要点
要点归纳
目标
3：会用就餐时与服务员或亲朋之间的常用语编对话
复习指导3
复习内容：就餐时与服务员或亲朋之间的常用语。
eg:(1).Would you like some milk ,Jane?
(2).Would you like to go shopping with me ?
用来征求对方意见或建议的句型还有：
(1).May/Could/Can I have some ......?
(2).What/How about some......?:
--- At school.
（4）.---What's your favorite f_______?
---Chicken.
（5）.Tom often has bread and milk for b____________.
(6).---How about some eggs?
---Good i_______.
May I take your order / May I help you?
What would you like to eat/have?
Why not ...? / What about ...?
Would you like something to drink/eat/have?
学习目标
教学活动
3.请给我两杯牛奶。
Please give me two _________ ____ ______.
4.为何不吃些鱼肉啊？
____ ____ ____ some fish?
5.可以点菜了吗？
May I ______ _______ _______ ?
通过让学生自己运用扫读，精读等阅读技巧，真正读懂文章，完成相关练习。
3.针对目标3，通过对本话题(关于饮食方面)的理解与应用，学生能够依据课文内容,创设情境，互问互答。
四、教学过程
学习目标
教学活动
评价要点
要点归纳
目标1：能够读出并写出P71—P77的重点单词
复习指导1
复习内容：本话题P71—P77的四会单词。
复习要求：会读，会写，并知道其汉语意思。
复习方法：看音标记单词，同桌互背。
C: No, I don’t like apple juice.1
B: OK. A glass of apple juice and a glass of milk.
A:2
B: I’d like some hamburgers.3
C: Let me see.4
A: OK. A glass of apple juice, a glass of milk, some hamburgers and some chicken. Forty yuan, please.
短语：would like(to do) sth，some ......，help yourself/yourselves to...，what/how about...，all right，good idea，have sth，have... for breakfast，like... very much，Chinese food，my favorite food，have dinner with sb，eat out，something to drink，16 yuan，two hamburgers，here you are
复习时间：5分钟
复习检测1:
1.单词汉译英
2.根据首字母提示补全单词
（1）.I like to have____________(蔬菜) for lunch.
（2）.---What's your favorite drink?
---Apple j_________.
（3）.---Where do you ___________(经常) have lunch?
基于“课程标准、中招视野、两类结构”
七（上）Unit3 Topic3复习教案设计
一、学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:
《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语
单词：yourself, would, fish, chicken, rice, drink, juice, milk, idea, water, bread, hamburger, usually, food, may, take, order, something, glass, eat, out, why, dear, kind,breakfast ,lunch
复习要求：熟练掌握，灵活运用。
复习方法：学生依据课文内容,创设情境，互问互答。
复习时间：5分钟
复习检测3
从方框中选择恰当的句子补全对话，有两项多余
A: May I take your order?
B: Wait a moment(等一下), please. Do you like some apple juice?
1.主人要请客人吃东西，常用Help yourself/yourselves to sth.
eg:Help yourself to some apples , Tom.
2.Would like的一般疑问句形式为：Would +主语+ like ......？
特殊疑问句形式为:Whatwould +主语+ like......？
评价要点
要点归纳
本课知识小结和限时训练
知识小结：
We learn:
We review:
1.Main words :yourself, would, fish, chicken, rice, drink, juice, milk, idea, water, bread, hamburger, usually, food, may, take, order, something, glass, eat, out, why, dear, kind,breakfast ,lunch
5. —Would you like something ________ (eat)?
—No, thanks.
6.I'm very glad __________(be) here.
二.根据汉语意思完成下列句子，每空一词。
1.同学们,请随便喝些果汁吧。
Boys and girls, ____ _______ ____ some juice, please.