仁爱版七年级英语上册的教学计划（精选12篇）
2024年七年级上册英语教学计划(精选篇)
2024年七年级上册英语教学计划（精选篇）七年级上册英语教学计划1一、指导思想：坚持“教书育人，为人师表”的教育宗旨，关心每一位学生的发展，爱岗敬业，以身作则.使学生了解英语在当今社会的重要性，增强学生世界观和人生观，使学生初步形成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人。
二、学生情况分析：虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，且学习积极性低。
所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。
除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。
我所教的本届七年级新生基础很差，由于在小学英语课并未受到足够的重视，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，经过上学期的不懈努力，他们的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。
部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣。
初一年级是英语学习的基础阶段,也是养成好习惯的关键时期。
基础打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。
所以做好初一英语的教学工作至关重要。
三、教材分析：本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使七年级学生基本能用英语进行简单的交流。
本册书由两部分组成，即预备篇(3个单元)和正式篇(9个单元)。
本书除提供语言材料外，还配有大量插图和原声录音磁带。
四、教学目标：通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简单的会话。
通过努力使大部分学生继续保持学英语的兴趣。
能保持浓厚的学习英语兴趣和积极主动参与实践，以点带面，力争达学校教学质量的要求。
五、教学措施和方法措施：1.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；2.发挥学生主体和教师主导作用：3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；5.鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。
2024年七年级上册仁爱版的英语教学计划样本（3篇）
2024年七年级上册仁爱版的英语教学计划样本一、确保英语基础教学的严谨性，强化基础知识的掌握。
1、词汇掌握：利用自习和早读时段，由学科代表主导进行听写和默写练习。
2、短语理解：整理学过的短语，便于学生有效记忆。
5、课文熟练：将课文分段，以学习小组为单位进行朗读竞赛。
确保每个学生都能熟背所学课文，部分课文还需学生能默写。
二、强化语法规则的学习。
1、理解形容词和副词的比较级和最高级的构词规则和用法，区分单音节词和多音节词的规则变化。
2、掌握一般过去时态，重点掌握不规则动词的变化。
3、明确过去进行时与现在进行时的使用差异。
4、学习并运用连词的正确方法。
三、提升学生的综合应用能力。
每个单元将围绕核心知识点进行反复训练和逐步深化。
每个单元结束后进行测试，以便发现并及时弥补学习中的不足。
四、加强阅读技能的培养。
规定学生每周阅读三篇短文，以问题为导向阅读，并在阅读后回答相关问题。
六、注重拔尖人才的培养，同时做好对后进生的转化工作，以推动全体学生的共同进步。
1、挑选学习成绩优秀的学生在课余时间进行深度阅读和课外书籍的研读，每月进行一次知识竞赛，以表彰学习积极分子。
2、关注后进生的学习和思想动态，定期检查他们的作业，及时提供必要的学习指导和支持。
2024年七年级上册仁爱版的英语教学计划样本（二）一、指导原则本教学遵循“英语课程标准”，旨在适应新课程改革的需求，关注全体学生，提升人文素养，强化实践能力和创新意识。
教学中将准确把握英语学科特性，推崇合作探究的教学模式。
培养学生的积极情感态度，树立正确的人生观，以提升学生的综合素质，为他们的全面发展和终身发展奠定坚实基础。
二、学期总体教学目标三、教材概述《新目标英语》七年级下册包含十二个单元及两个复习单元。
教材设计话题丰富，紧密联系生活实际。
本册将涉及的语法概念包括一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般疑问句等。
每个单元后的趣味小品，旨在锻炼学生的思维能力，激发学习兴趣。
【最新】仁爱版七年级英语上册教学计划(含进度表)
仁爱版七年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：根据七年级学生的生理及心理特点和本学期的英语教学目标，我确定了如下的教学指导思想：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。
采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。
二、学情分析：七年级学生刚刚从小学升入初中，英语基础参差不齐。
大部分学生对英语学习有一定的兴趣，但由于小学阶段的学习方式和要求与初中有所不同，可能需要一定的时间来适应初中英语的学习节奏和方法。
同时，部分学生可能在学习习惯、自主学习能力等方面存在不足，需要教师加以引导和培养。
三、教材分析：仁爱版七年级上册英语教材内容丰富，涵盖了听、说、读、写等多个方面。
教材注重语言的实用性和交际性，通过生动有趣的情景和活动，激发学生的学习兴趣。
同时，教材也注重语法知识的系统讲解和练习，有助于学生逐步掌握英语语言的基本结构和规律。
四、教学重点难点：重点：1.掌握本册教材中的重点单词、短语和句型。
2.正确运用一般现在时和现在进行时。
3.培养学生的听说读写综合能力。
难点：1.语法知识的理解和运用，如一般现在时第三人称单数形式的变化规则、现在进行时的构成和用法等。
2.英语单词的记忆和发音。
3.培养学生的英语思维和语言表达能力。
五、教学目标:1. 语言知识目标:1.掌握本册教材中的重点单词、短语和句型。
2.理解并正确运用一般现在时、现在进行时等基本时态。
3.掌握常见的交际用语，能够进行简单的日常交流。
2. 语言技能目标:1.能够听懂简单的英语对话和短文，提高听力水平。
2.能够用英语进行简单的口头表达，如自我介绍、介绍他人、描述事物等。
3.能够阅读并理解简单的英语文章，获取关键信息。
仁爱版七年级第一学期英语教学计划
仁爱版七年级第一学期英语教学计划一、教学目标2.使学生掌握基本的英语语音、词汇、语法知识，提高学生的英语听说读写能力。
3.帮助学生建立初步的英语思维方式，培养学生的跨文化交际意识。
二、教学内容1.教材：使用仁爱版《英语》教材，按照七年级上册的教学内容进行教学。
2.教学内容：包括字母表、单词、短语、句子、语法、功能项目等。
三、教学时间1.学期课时：本学期共36周，每周4课时，共计144课时。
2.单元课时：每个单元共计12课时，其中听说课4课时，读写课4课时，语法课2课时，复习课2课时。
四、教学方法1.任务型教学法：通过完成各种真实的任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的英语实践能力。
2.情境教学法：创设各种真实的语言环境，让学生在情境中学习英语，提高学生的语言运用能力。
3.合作学习法：鼓励学生之间互相合作，共同完成学习任务，培养学生的团队协作能力。
4.直观教学法：利用图片、实物、多媒体等直观教具，帮助学生更好地理解和学习英语。
五、教学评价1.形成性评价：通过课堂表现、作业完成情况、单元测试等方式，及时了解学生的学习情况，给予学生反馈，促进学生的学习进步。
2.终结性评价：在本学期末进行期末考试，全面检测学生的英语学习成果。
六、教学措施1.加强语音教学，使学生掌握正确的英语发音，提高学生的听说能力。
2.注重词汇教学，扩大学生的词汇量，提高学生的语言运用能力。
3.系统地教授语法知识，使学生掌握基本的英语语法规则。
4.积极开展英语角、英语剧社等活动，为学生提供更多的英语实践机会。
七、教学计划1.第一周：Unit1Greetingsandintroduction,学习基本的问候语和介绍自己。
2.第二周：Unit2Myfamily,学习介绍家庭成员的表达方式。
3.第三周：Unit3Myschool,学习介绍学校和课程的表达方式。
4.第四周：Unit4Myhometown,学习介绍家乡的表达方式。
5.第五周：Unit5Myfriends,学习介绍朋友的表达方式。
202X年七年级上册仁爱版的英语教学计划
千里之行，始于足下。
202X年七年级上册仁爱版的英语教学计划课程名称：七年级上册英语教学计划（仁爱版）课程目标：1. 培养学生基本的英语语音、词汇、语法和交际能力。
2. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
3. 培养学生的听、说、读、写四项基本技能。
教学重点：1. 学习基本的英语拼读规则和发音。
2. 学习基本的日常用语和交际用语。
3. 学习基本的英语语法和句型结构。
4. 提高学生的学习策略和自主学习能力。
教学内容和进度安排：第一单元：Greeting and Introducing1. Lesson 1: Greetings and Introduction- 学习基本的日常问候语和介绍自己的句型。
- 学习基本的数字和电话号码的表达。
2. Lesson 2: School Life- 学习描述学校生活的词汇和句型。
- 学习描述课程安排和学校设施的表达。
3. Lesson 3: Colors and Clothes- 学习常用颜色和服装的词汇。
- 学习描述衣物和颜色的句子结构。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
第二单元：My Family and Friends1. Lesson 1: My Family- 学习家庭成员的词汇和句型。
- 学习描述家庭成员关系和特点的表达。
2. Lesson 2: My Friends- 学习描述朋友的外貌和性格的词汇和句型。
- 学习描述兴趣爱好和日常活动的表达。
3. Lesson 3: My Daily Routine- 学习描述日常活动的词汇和句型。
- 学习描述日常活动顺序和频率的表达。
第三单元：Food and Drinks1. Lesson 1: Food and Drinks- 学习食物和饮料的词汇和表达。
- 学习询问和表达喜好和偏好的句型。
2. Lesson 2: At the Restaurant- 学习在餐厅点餐和结账的词汇和句型。
- 学习礼貌用语和表达。
仁爱版七年级英语上教学计划
仁爱版七年级英语上教学计划1. 教学目标通过本学期的英语教学，使学生掌握英语的基本词汇、语法、听、说、读、写技能和技巧，建立正确的英语思维，培养良好的英语语感，养成主动学习英语的习惯，并将英语学会用于交流中。
2. 教学内容本学期的英语教学内容主要分为以下6个单元：Unit 1: Hello!本单元首先介绍日常场景中的问候礼仪，然后引入一些常用的英语句子，包括自我介绍和简单的交流内容。
Unit 2: School Life本单元主要围绕学校生活展开，介绍基本词汇和常见表达，包括介绍学校场所和设备、日常学校活动、课堂英语问答等。
Unit 3: My Family本单元通过介绍家庭生活中的日常用语、家庭成员介绍、家庭活动以及家庭成员关系等内容来帮助学生了解家庭生活和家庭成员。
Unit 4: My Hobbies本单元中介绍了一些常见爱好，并教授如何描述自己的爱好以及询问他人的爱好。
Unit 5: Food and Drink本单元中介绍了一些与食物饮料相关的英语单词和句子，包括基本食品、下订单、饮食习惯以及餐桌礼仪等。
Unit 6: A Trip to Beijing本单元中主要通过介绍北京的一些名胜古迹，例如长城、故宫和天安门等，培养学生的旅游意识，同时还会学习旅游中的基本交流用语和一些常见景点介绍。
3. 教学重点和难点教学重点主要在于：生词、语音语调以及日常用语的掌握和语句的运用。
教学难点主要在于：英语思维的建立和口语表达能力的提高。
4. 教学策略在教学中采用多种策略，例如分类记忆、语言环境创设、互动教学等，以培养学生的听说读写全面技能。
5. 教学方法教学方法包括多媒体互动教学、教师讲解、小组讨论、角色扮演等，以满足学生多样化的学习需要。
6. 教学评估采用综合评价方式，考核学生英语四项技能，包括口语、听力、阅读和写作，以及课堂参与度、课后作业等方面。
7. 教学时长本学期英语教学时长为16周，每周2课时。
仁爱版初一英语上册的教学计划（精选24篇）
仁爱版初一英语上册的教学计划（精选24篇）仁爱版初一英语上册的教学计划篇1一、重点工作1、本学期要重点学习《中学英语课程标准》。
领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
2、树立良好的教师形象，加强专业知识的修养，提高本人素质适应新形势下的教学要求。
加强教研教改，开展教学比武活动，并要求每位老师每学期至少撰写论文一篇。
3、认真组建备课组活动，活动做到“定时间、定地点、定内容、定人员”，活动时中心发言人做好活动记录，在以前集体备课的基础上，本学期争取更注重实效性和规范性。
每次集体备课都应该包括如下环节：①教学目标的制定;②教材的理解和处理;③教学环节的设置;④教学方法的运用;⑤教学手段的选择;⑥课堂和课外训练的设计。
集体备课的基础上，完成各个单元的教学目标、教案、试题、征集部分课例、课件、课后反思等。
二、具体工作二月份1、制定学期教研工作计划，确定本学期的教学工作重点.2、组织教师学习我校的各项和教学常规要求。
3、确立备课组活动安排、时间、地点。
4、检查教师的教学计划、《教师工作手册》、《备课手册》及听课记录情况，完成初一月考试卷的审核工作。
三月份1、做好七年级的月考及试卷分析工作。
2、组织业务学习;学习高效课堂理论。
3、采取“同课互动”的形式，开展组内“高效课堂活动”。
四月份1、组织教师开展大规模的听评课活动。
2、迎接市教研室两全视导工作。
3、做好期中考试及试卷分析工作。
五月份1、完成各年级集体备课的资料收集、整理工作。
2、利用教研组活动时间研究中考工作。
3、开始组织期末复习工作。
六月份1、组织搞好期末复习和阅卷工作。
2、组织教师做好各种教学材料的上交总结工作。
3、搜集教学反思、教学叙事及教学案例。
七年级上册仁爱版的英语教学计划(11篇)
七年级上册仁爱版的英语教学计划（11篇）七年级上册仁爱版的英语教学计划 1一、学生基本情况分析初一新生思维敏捷，活泼好动，勤学好问。
有些同学越学越有兴趣，积极性很高，但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负担，本期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，全面提高教学质量。
二、目的要求1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。
创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。
2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯(包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯)，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的'展开。
还要注重培养学生的自学能力，在以前的基础上，指导及鼓励他们多使用工具书。
3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。
4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。
三、具体措施总原则：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。
尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提高。
对于成绩较弱者，针对性地进行帮补，并通过优等生的帮助促其进步。
1、在课堂上体现知识的梯度，扩大照顾面。
2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。
3、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。
4、建立英语学习小组，并以小组为单位开展“每日一读”的活动。
同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。
5、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。
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仁爱版七年级英语上册的教学计划（精选12篇）仁爱版七年级英语上册的教学计划篇1一、教材分析初中英语第一册(下)主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。
这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。
本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。
A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。
这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学基础不好，到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。
但我们还必须知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。
指导学生通过活动把它们有机地联系起来，从而完成了知识迁移过程。
常用的训练活动有以下几项：(1)Dailyreport：值日生介绍自己、家庭成员或朋友的情况，其它学生可互相提问题，询问个人职业。
(2)Play a guessing game：用问题“whatdoes he do?”引入任务，让学生猜测多媒体中人物的职业，以此激发学生的学习兴趣，并训练学生的发散思维能力。
(3)Ask the way：创设问路情景，根据实际情况 telling the way，eg， I want to go the hospital 完成对话活动。
(4)See thedoctor、go shopping等：学生可扮演角色，进行对话。
(5)Have a discussion ：学生分小组讨论。
(6)What do youwant to be when you growup?通过训练把课内的语言学习与课外的语言活动结合起来，改变了过去老师一言堂的模式，变学生为主体，课堂主要是提供了一个学生获取知识的平台。
学生在活动中主动地获取知识。
一、教学理念1 遵循教学课标，认真备教材备学生，上好每一节课，向45分钟要质量。
2、要面向全体学生，关爱每个学生，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养自主学习的能力。
3、设计教师的整体教学目标，目标设计以学生的学习技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;同时尊重个体差异，体现每个学生的主体意识，帮助学生制定小目标;4、采用任务型教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功，给每个学生带来喜悦;5、注重过程评价，促进学生能力发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
给学生充分的信心和支持，使他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的快乐，让学生在快乐中学习，让英语的工具功能得到充分体现;6、重视学生的思想品质教育，体现教育培养全面合格人才的方针政策。
二，学情分析我所教的本届七年级8和9两班基础很差，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生的拼读都没有掌握好。
开学三周了，经过我和学生的不懈努力，并对学生思想教育，学习态度也有所好转。
部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣。
另外，学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会掌握的地方。
很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生交流，不能共同完成学习任务;大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性，完全在老师的指挥棒之下学习，没能力做到总结语言规律和知识的巩固、积累。
这些都是我和学生要长期作战艰苦努力才能解决的问题。
我会慢慢给学生们信心去完成这些任务的，急是没有用的。
让学生们乐于接受我的教学指导，并找到自成体系的办法才是解决问题的关键。
仁爱版七年级英语上册的教学计划篇2一、基本情况分析本学期七年级英语组共7人，担负14个班级的英语教学工作，这些教师中，有2名非英语专业老师。
虽然没有很多教学经验，但精力充沛，干劲十足;其余5名教师则有着三年以上的经验，总体上说，年龄结构，知识结构搭配合理。
教师们敬业精神强，工作态度，工作能力，责任心等方面都令人称道。
坚信在校领导的指导关心下，经过老师们的精诚合作共同努力下，七年级英语教学一定能取得辉煌的佳绩!二、目标任务本学期需完成的主要教学任务：(一)语法方面1、情态动词用法。
2、数词。
3、介词(时间介词、地点介词、其他介词)。
4、句子类型(祈使句、特殊疑问句，选择疑问句，Therebe结构)。
5、动词(用法及过去式变化规则)。
6、时态：一般过去时，现在进行时(概念、用法等)。
(二)词汇方面1、继续结合音标，正确认读生词。
2、利用早自习，要求学生会读、熟读、释义、默写，综合运用的能力。
(三)听力方面1、课本上的听力训练(课堂上)。
2、与教材相配套的《同步听力训练》。
3、录音机的使用让学生听力水平得到进一步的提高。
(四)交际用语全校形成一个学习英语氛围，各班成立英语角，互助组等，加上课堂上英语口语应用，英语课本剧等活动，努力推动英语口语的重视、运用和提高。
(五)写作训练1、提供写作模板，模拟训练。
2、写作点拨，常用写作句型。
3、背诵经典范文。
4、举行英语作文竞赛等。
仁爱版七年级英语上册的教学计划篇3一、指导思想本学期要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论,积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。
转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作思路1、配合学校及教导处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
2、本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课。
同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一练习和单元测试。
各年级具体目标如下：七年级：抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。
八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查漏补缺，着力加强学法指导和能力培养，为实现20xx年中考的新突破打好基础。
教师在集体备课时要体现不同层次的不同教案、授课及作业要求等。
三、具体工作(一)教师方面：1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。
并且能有章可循，有规可依。
在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。
2、努力促进青年教师的成长。
青年教师是英语组的一支生力军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会配合教导处对青年教师的各项考核，加强备课组内、间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。
3、配合学校的主课题，全方位落实英语组的子课题“提高英语课堂教学的有效性”的研究和在实际中的运用。
组织本教研组教师撰写论文。
每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，创新，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
4、加强集体备课，发挥群体优势。
严格按照学校统一规定进行集体备课。
每周一次，做到定具体时间，地点，常规和中心发言人。
做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。
通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。
5、规范教学的每个环节。
教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教导处和教研室做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。
(二)学生方面：1、开展课外活动，激发学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。
有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。
我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。
如：书法、对话表演、英语演讲比赛、英语能力竞赛等，组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，给予物质和精神奖励。
给学生充分展示自我，认识自我的机会。
2、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。
拟由初三英语教师牵头，组织全组教师认真学习《大纲》和《中考说明》，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用能力的培养，特别要重视学生阅读能力和写作能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生进行转化辅导。
3、提倡教师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高自身素质，同时，积极配合教导处做好英语组其他方面的工作。
仁爱版七年级英语上册的教学计划篇4一、学生基本情况分析七年级一班共有学生45人，这届学生英语基础不是很好，学生从小学到初中，是一个极大的转折点，包括从心理上和身体上的。
但本班学生还比较活跃，比较爱学习，面对新的学校，新的班级，新的老师，所以对英语学习还是有着浓厚的兴趣，也带着希望和梦想，希望这是一个极好的开始。
二、本学期教育教学内容及教材分析新目标(新版)七年级英语(上册)有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。
本次教材是改版后的第__届，现在教材知识体系比较集中，每个单元每节知识点都安排一定的基础练习，这样对巩固学生知识有着很大的帮助。
三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看语法知识点1、一般疑问句及回答;2、指示代词、人称代词、物主代词3、名词复数的变化;4、方位介词;5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6、实义动词的第三人称单数及变化;7、名词所有格;8、一般现在时。
9、时间表达法。
四、本学期将采用的教育教学方法英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。