《别对自己说不可能》.ppt
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七年级上册语文导学案课件PPT课件 人教版33 (共22张PPT)
第 二 课 时
走 一 再 步 走 一 步
自学指导（二） ——合作与探究
创意阅读
1.从“我”的角度：体弱、胆怯的“我”为什 么要去爬悬崖？文章哪些语句体现了“我”的 孤独无助、极度恐惧？
体弱胆怯的“我”去爬山是因为好朋友杰 利呼唤“别做胆小鬼”刺激了“我”的自尊 心、好胜心，于是冒险去爬悬崖。“蹲在石 架上，心惊肉跳”“看伙伴爬悬崖，几乎晕 倒”体现了“我”的孤独无助、极度恐惧
深层探究
5.我从这次人生体验中，获得了怎样的人生启 示呢？请从文中找出提示主题的中心句。
中心句：不要想着远在下面的岩石，而要 着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一 步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可 以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程 是多么漫长。 启示：不积跬步无以至千里，不积小流无以成 江海；无论怎样的危险和困难，只要把它分解 开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。
④人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激 起美丽的浪花。（奥斯特洛夫斯基）
2.生活中你遇到过什么样的困难？都是怎样克服 的？请写一则300字左右的短文。
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
可能性教案
可能性教案可能性教案1【教学目标】1.在活动情境中体验事件的发生有的是确定的，有的则是不确定的。
2.能对一些简单事件发生的可能性作出判断，并会用可能、一定、不可能加以描述。
3.在简单的猜测和实践活动中体验成功的快乐，树立自信，激发兴趣，培养主动探索的精神。
体验数学与生活的密切联系，培养学生在生活中处处留心，学习生活中的数学的习惯。
【教学重点】探索事件发生的确定性与不确定性，初步体验可能、一定、不可能，能用自己语言加以描述。
【教学难点】感受事件发生的可能性有大有小。
【学情分析、设计理念】四年级学生上课纪律良好,分析和解决问题的能力比较强，对学习数学有着浓厚的兴趣,学生对猜想一类的问题比较感兴趣。
在教学时充分考虑到中年级学生的特点，以活动为主线组织教学，让学生在活动中学习，在活动中发展，使他们在活动中体验到学习数学的成功与快乐在教学活动中，适时、恰当地使用激励手段，注意学生情感的鼓励与交流，利用多媒体创设丰富多彩的活动情景，引导学生主动获取数学知识，体验人文关怀，思想教育蕴涵其中。
1.学习生活中的数学是《数学课程标准》的重要理念精髓。
因此在教学活动中，创设与现实生活紧密联系的活动情境，让学生在活动情境中学习数学、感受数学、体验数学与生活的密切联系，让他们觉得数学是那么的亲切熟悉，从而产生强烈的自信心并快乐的学习。
2.课标指出：让学生动手实践，自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。
因此，在本节课教学中，以活动为主线，以学生为主体，让学生自己去实践探索、合作交流、发现总结，获取知识，使孩子们乐学善思，体验成功。
3.在教学活动中，适时、恰当地使用激励手段，注意学生情感的.鼓励与交流，利用多媒体创设丰富多彩的活动情景，引导学生主动获取数学知识，体验人文关怀，思想教育蕴涵其中。
【教学过程】：一、游戏激趣、引出课题1、谈话：师：同学们喜欢玩游戏吗？平时都喜欢玩哪些游戏？(鼓励学生说出自己喜欢的游戏，学生产生积极情感)2.抛硬币，初步感知(先请学生观察硬币，说明正面、反面)师：同学们先猜一猜，硬币落下后哪面会朝上？师：到底哪面朝上，我们验证一下。
EQ提高班--情商的WWH(PPT 26张)
总之，一切都是不得不，而非你想，你乐意。这就是所谓的屁股 决定脑袋理论。
思维再次发散一点…
有些人可能会说，就算不能升职加薪，我也一样去学习去提高自 己，我喜欢这个感觉和过程。
真的是那样吗？
让我们把事情用实际ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子来分析。首先，单就学习和提高自己而 言，你说你不是为了现在的升职加薪。嗯，没错，然后呢？那是为了 什么？什么都不为，只是单纯想学习和提高？可能么？
具体到个人…
有些人可能会说，这跟我有什么关系呢？
当然有。社会道德基础的丧失，将加大人和人的交际成本。用具体的 事例来说明：
假如你今天突发急事但是兜里没钱，需要借上他人100元，由于人和人之间的信任度很 低，所以别人要求你必须写借条，并且签名按手印。 你觉得这个例子过于耸人听闻了？不，其实现在已经有所征兆。 在过去，江湖救急很常见。如果你有事借钱，别人通常有能力，是会出借的，最多是钱 数较多的时候写借条，约定还款日期。 在现在，由于有一部分人借钱不还，导致越来越多的人不愿意借钱给他人。即使其实兜 里有钱，但依然会说：“不好意思，我最近也没钱。”
事件分析
失败是成功之母，学习他人的失败经验，更能对我们带来帮助。这里 让我们依次分析其背后的原因，以及正确的选择应是如何。
分析1： 在汉朝统一之后，韩信的位置达到了顶点。其位置虽然风光，但 危险也因此萌芽。 俗话说，枪打出头鸟，木秀于林风必摧之。陈毅元帅曾说过，“ 九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。”而陈毅元帅最后也因小心处事 ，虽然与四人帮斗争失败，但也是善终，一生得到毛主席的肯定。 当一个人处于这个极为风光的位置的时候，就应该更加小心，因 为所有人都在看着你，注意你的一言一行。 上面的人顾忌你，怕你下克上；中间的人厌你，嫌你势大欺人； 而下面的人羡慕你，指望推翻你让自己上位。
思维再次发散一点…
有些人可能会说，就算不能升职加薪，我也一样去学习去提高自 己，我喜欢这个感觉和过程。
真的是那样吗？
让我们把事情用实际ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子来分析。首先，单就学习和提高自己而 言，你说你不是为了现在的升职加薪。嗯，没错，然后呢？那是为了 什么？什么都不为，只是单纯想学习和提高？可能么？
具体到个人…
有些人可能会说，这跟我有什么关系呢？
当然有。社会道德基础的丧失，将加大人和人的交际成本。用具体的 事例来说明：
假如你今天突发急事但是兜里没钱，需要借上他人100元，由于人和人之间的信任度很 低，所以别人要求你必须写借条，并且签名按手印。 你觉得这个例子过于耸人听闻了？不，其实现在已经有所征兆。 在过去，江湖救急很常见。如果你有事借钱，别人通常有能力，是会出借的，最多是钱 数较多的时候写借条，约定还款日期。 在现在，由于有一部分人借钱不还，导致越来越多的人不愿意借钱给他人。即使其实兜 里有钱，但依然会说：“不好意思，我最近也没钱。”
事件分析
失败是成功之母，学习他人的失败经验，更能对我们带来帮助。这里 让我们依次分析其背后的原因，以及正确的选择应是如何。
分析1： 在汉朝统一之后，韩信的位置达到了顶点。其位置虽然风光，但 危险也因此萌芽。 俗话说，枪打出头鸟，木秀于林风必摧之。陈毅元帅曾说过，“ 九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。”而陈毅元帅最后也因小心处事 ，虽然与四人帮斗争失败，但也是善终，一生得到毛主席的肯定。 当一个人处于这个极为风光的位置的时候，就应该更加小心，因 为所有人都在看着你，注意你的一言一行。 上面的人顾忌你，怕你下克上；中间的人厌你，嫌你势大欺人； 而下面的人羡慕你，指望推翻你让自己上位。
第17课《孤独之旅》课件-2024-2025学年统编版语文九年级上册
于是爱读书的杜小康被迫辍学，想法为父亲治病。 当杜雍和能下床走路时，他又萌发了让“红门”重新 焕发光彩的信心。这年春天，他又筹借了一笔钱，从 鸭坊买下了500只小鸭，想靠自己年轻时的放鸭经验 东山再起，并且要求自己的独生子杜小康一起去遥远 的芦荡放鸭子。本文节选的就是这一部分。
生字词
旧茬（chá） 抠（ ） 家底（
把“芦苇”比作“浪潮”，把“芦荡”比作“大 山”，写出了芦荡的宽广厚重。芦荡愈幽深繁茂愈 反衬出小船的孤小，杜小康那种“永远逃不走的感 觉”才愈加真切，生动地表现了陌生环境带给杜小 康的压抑、沉重心理。
万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满 是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕 地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲嗅着。
2016年获“国际安徒生奖”，这 是中国作家首次获得这一殊荣。
《草房子》可以说是中国 当代一部比较有代表性的“成 长小说”。它以九章二十余万 字的篇幅，以一座建在“草房 子”里的小学为背景，描绘了 几个少男少女读书、生活、成 长的历程，既弥漫着艰辛与苦 痛，又闪烁着奇妙迷人的人性 光芒。
《草房子》是一部关于少年成长的长篇小说。小 说以一座建在“草房子”里的学校为背景，写了男孩 桑桑终身难忘的六年小学生活。他亲眼目睹或参与了 一连串看似寻常但又催人泪下的事件。描绘了几个孩 子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛， 又闪烁着人性的光芒。
经历暴风雨后
坚强长大
第48段：杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根,在嘴 里嚼着,望着异乡的天空,心中不免又想起母亲,想起 许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然 地长大了,坚强了。
不同阶段 离开油麻地，出发时 到达目的地—芦荡时 在芦荡安顿下来时 在芦荡时间一久 经历暴风雨后
护士职业素养
增强集体的向心力和凝聚力，
打造和谐的集体
• 热爱自己的工作，正确处理好个人与集体的关系，要善 于发现他人的长处，正确认识及评价自己和他人，以宽厚 为怀，相互取长补短、团结合作，在工作上相互支持、密 切配合，在学习上相互鼓励、共同提高。
• 在生活上彼此关心、热情相处 年轻护士要主动关心和照 顾年长体弱的老护士，而高年资护士要爱护和帮助年轻护 士，起到传、帮、带的作用。以身作责，要为年轻护士做 出榜样，从而协调好护理人员之间的关系，增强集体的向 心力和凝聚力，使之成为团结和谐的战斗集体，减少或杜 绝护理纠纷。
为什么要培训职业素养
从患者的内心去 体验生命的价值 和医者的伟大
一切以患者为中心，保持高度的责任感和爱心， 以实际言行赢得患者满意的亲情服务，不仅是白衣天使 应具备的职业素养，也是对患者健康权利的保障。
服务不需要回报，患者的肯定就是对医护人员 的最佳奖赏。
随着社会经济的发展，我国人口老龄化进程的 日益加速，人们对健康的追求、对医疗和护理服务质量的 要求不断提高，势必导致医院管理、医疗手段和护理服务 等发生相应的变化。
树立积极的职业心态
一、敬业——忠诚于你的职业 1、以忠诚敬业证明人品 2、完成任务，履行职责，坚守承诺，
承担责任 二、勤奋一持续付出才有回报 1、积极努力，自动自发 2、树立积极心态，消除消极心态 3、为自己创造机会 三、执著一永不放弃 1、执著、主动、耐心，永不言败 2、坚持不懈，拼搏才能成功 3、承受压力，困难时别忘了鼓励自己 4、困难和挑战意味着机会来敲门 5、像雪松那样有弹性
（四）护士的法律法规素养
一是知法， 二是守法， 三是用法.
二、护士职业素养的基本特征
（一）伦理性 （二）职业性 （三）修养性 （四）慎独性
第14课《走一步,再走一步》课件--部编版语文七年级上册
母亲角度:天下的母亲有时疼爱儿女到了溺爱的地步。这很不 利于孩子的成长。“我”的母亲一直告诫“我”不要冒险。在 母亲的庇护下，“我”变得非常懦弱。如果杰利通知的是母亲 的话，可能她会声嘶力竭地叫“我”别动，吓得脸色苍白，神 经兮兮的叫了一大帮人来。之后母亲可能不允许“我”跨出家 门半步，不准“我”与杰利玩。
总结：安慰——指导——鼓励。
精读细研
2.当“我”投入父亲的臂弯之时，觉得自己“有了一种巨大 的成就感”。这“成就感”指的是什么？“我”为什么会有 这种感觉？
“成就感”是指他做到了自己认为不可能做到的事， 也就是从悬崖上下来。
因为这是他一步步战胜了困难、战胜了自我才得到 的成功，所以会有成就感。
精读细研
①“全身颤抖”、“冷汗直冒”、“心在瘦骨磷峋的胸腔里面冬冬乱跳 ”、“吓得几乎要晕倒”、“软弱地哀求”、“头晕目眩”、“啜泣” 、“恐惧和疲乏”、“全身麻木，不能动弹”。 ②这里表现了“我”委屈、羞辱、迷惘、悔意，以及强烈的恐惧感。
拓展探究
3.孩子在父亲的引导下，“我”慢慢爬下了悬崖，“我 ”的心理变化过程怎样？
父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？ 从中看出这是一位怎样的父亲？ 如果是母亲来的话，她又会怎样做？ 你能想象一下吗？
父亲角度:这是一位真正爱自己孩子的父亲，他不像别的父亲，爬上 石架把儿子抱下来，而是让作者自己走一步，再走一步的下去。这 是为锻炼孩子的勇气和毅力。如果他对孩子百依百顺，那只是让他 更加娇气，一生一世都软弱无能。有句话说：“打是亲，骂是爱”， 只有在磨练下才能成好钢，没有磨练的只是土块、锈铁。所以这位 父亲是对孩子负责的真正爱孩子的父亲。
拓展知识
区别比喻和象征
比喻要求本体和喻体必须是不同类的两种事物，而且两者之间必须有相似点；
中学主题班会 别对自己说不可能
我不认输
感恩的心，感谢有你 伴我一生
让我有勇气做我自己
感恩的心，感谢命运 花开花落，
我一样会珍惜
主题班会交流
7
要拍。拍他真身认 正上为的的，富灰生有活不尘中是振的银冠行作军里疲远存惫比折体上的育数精中字神的多冠少军，重而
是远身方体也的许健尽康是、家坎庭坷的路幸福。一个人必须给自己 设也立许目是标要，孤并孤朝着单目单标走不一断程向前，不要自暴自弃， 不早要就被习眼惯前一的个困难人所少吓人倒关，在心还少没人有问采取行动前， 不就要算对无自人己为说我“不付可青能春”。
再苦再难也要坚强
只为那些期待眼神
心若在梦就在
天地之间还有真爱
看成败人生豪迈
只不过是从头再来
主题班会交流
3
行成于思、毁于随
“因为，我们可以……” 有的人含着金匙出世，一辈子顺风顺水，轻而易举的拥有一 切； 有的人才疏学浅，却平步青云，飞黄腾达，权倾一时； 而有的人穷尽一生，却郁郁不得志，终究是蹉跎岁月，一事 无成！ 同一片天空下，命运如此相差万里，有若天壤之别？ 面对工作、生活中的种种无奈与不公，你是否也会因此而困 惑、彷徨？面对这些情形，你是怨天尤人、得过且过？还是忽视 艰辛、起而奋进？
不的在虚妄乎，等比待如几跑多步轮。回但是，他并不因
不此在降低乎生欢命笑的伴追求着和泪质水量。他一次次 超地突越破梦着想自己一，起他飞一次次把不可能变
你成我可能需，要尽真管心那面些对困难看起来似乎难
让以生逾越命。回味这一刻 让岁月铭记这一回
主题班会交流
10
文字永远没有现实令人震撼，虽然早有心理 准备，可是当这么一个生物出现在你面前，你还是 情不自禁惊慌失措——他像是被拦腰斩断，一件Ｔ 恤遮住他的全部身体，甚至看不见裤管。他在地上， 他的晚餐在地上，他的妻子和儿子坐在他的身边。 他抬起眼睛向我们致意，没有放下手中的刀叉，看 起来胃口很好。他的上肢异常发达，眼睛炯炯有神， 散发着野性和睿智。他的妻子温柔性感，儿子有点 像哈利·波特。但是，这个可爱的孩子竟然也是重 病缠身——大脑发育问题引起的肌肉萎缩，大脑中 有个洞，他说自己的目标就是拥有健康，拥有爱， 不浪费生命。他们三个亲吻在一起，空气中充满了 幸福。
感恩的心，感谢有你 伴我一生
让我有勇气做我自己
感恩的心，感谢命运 花开花落，
我一样会珍惜
主题班会交流
7
要拍。拍他真身认 正上为的的，富灰生有活不尘中是振的银冠行作军里疲远存惫比折体上的育数精中字神的多冠少军，重而
是远身方体也的许健尽康是、家坎庭坷的路幸福。一个人必须给自己 设也立许目是标要，孤并孤朝着单目单标走不一断程向前，不要自暴自弃， 不早要就被习眼惯前一的个困难人所少吓人倒关，在心还少没人有问采取行动前， 不就要算对无自人己为说我“不付可青能春”。
再苦再难也要坚强
只为那些期待眼神
心若在梦就在
天地之间还有真爱
看成败人生豪迈
只不过是从头再来
主题班会交流
3
行成于思、毁于随
“因为，我们可以……” 有的人含着金匙出世，一辈子顺风顺水，轻而易举的拥有一 切； 有的人才疏学浅，却平步青云，飞黄腾达，权倾一时； 而有的人穷尽一生，却郁郁不得志，终究是蹉跎岁月，一事 无成！ 同一片天空下，命运如此相差万里，有若天壤之别？ 面对工作、生活中的种种无奈与不公，你是否也会因此而困 惑、彷徨？面对这些情形，你是怨天尤人、得过且过？还是忽视 艰辛、起而奋进？
不的在虚妄乎，等比待如几跑多步轮。回但是，他并不因
不此在降低乎生欢命笑的伴追求着和泪质水量。他一次次 超地突越破梦着想自己一，起他飞一次次把不可能变
你成我可能需，要尽真管心那面些对困难看起来似乎难
让以生逾越命。回味这一刻 让岁月铭记这一回
主题班会交流
10
文字永远没有现实令人震撼，虽然早有心理 准备，可是当这么一个生物出现在你面前，你还是 情不自禁惊慌失措——他像是被拦腰斩断，一件Ｔ 恤遮住他的全部身体，甚至看不见裤管。他在地上， 他的晚餐在地上，他的妻子和儿子坐在他的身边。 他抬起眼睛向我们致意，没有放下手中的刀叉，看 起来胃口很好。他的上肢异常发达，眼睛炯炯有神， 散发着野性和睿智。他的妻子温柔性感，儿子有点 像哈利·波特。但是，这个可爱的孩子竟然也是重 病缠身——大脑发育问题引起的肌肉萎缩，大脑中 有个洞，他说自己的目标就是拥有健康，拥有爱， 不浪费生命。他们三个亲吻在一起，空气中充满了 幸福。
五年级上册数学课件-《可能性例1》(共21 张ppt)教学课件
三、活动练习 巩固新知
活动二：看一看，想一想，做一做。
从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
一定摸到黄球。
一定摸到蓝球。
可能摸到黄球。
可能摸到蓝球。
可能摸到红球。
不可能摸到蓝球。
不可能摸到红球。
不可能摸到黄球。
三、活动练习 巩固新知
活动三：生活经验大比拼。
用“一定、可能、不可能 ”对下面的事件做出判断。
按照财主老爷的说法，你觉得阿凡提可能拿到金币吗？
下表是几位著名数学家抛硬币实验结果：
四、回顾反思 拓展应用
给工钱
不给工钱
财主婆的方法
五、课堂总结
学完本课你有什么收获？
一定 不可能
可能
确定事件
不确定事件
可 能 性
六、游戏活动，知识延伸
长方体的六个面 分别写着1--6六 个数字。
1、掷一次，数字朝上的可能性有几种？ 2、掷若干次，你认为哪些数字朝上的次数多？
一、创设情境 导入新课
帮财主老爷做了一年长工的阿凡提想向老爷要回他的十个金币。
阿凡提，我看不如采取抽签 的办法，来决定你的工钱十 个金币给不给你。我写两张 签，一张写“给工钱”，另一 张写“不给工钱”，你抽到“ 给工钱”就给，如果你抽到“ 不给工钱”，那算你倒霉， 今年的工钱就黄了。
给工钱 不给工钱
（ 可能 ）
在不确定的情况下做 出的判断
三、活动三练、习灵活巩运固用新，知巩固新知
活动一：看一看，想一想，说一说。
1、说一说指针可能停在哪种颜色上。
可能停在蓝色、粉色、绿色、黄色上。
三、四活、动灵活练三运习、用巩，巩固实固新践练练知习习 ，内化提 活动一：看一升看，想一想，说一说。
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世界著名的激励演讲家
约翰·库缇斯
他的故事将会给你启发！ 他的决心将会给你挑战！ 他的生活历练将会改变你！
他天生严重残疾，但他以拒绝死亡来挑战医学观念；他没有腿，也 不依靠轮椅生活，却形成了世界级的自尊、自信和自立。他拒绝向现实 低头，反而选择坚强地活下去……这就是世界著名的激励演讲家约 翰·库缇斯。
约翰·库缇斯无视艰苦阻难，积极人生也给他带来了很多幸福，使他的生活极近完美。 他有温柔漂亮的妻子，有一个可爱的儿子，长得有点像哈利·波特，但这个可爱的孩子竟 然也是重病缠身———大脑发育不佳引起了肌肉萎缩，左半身生长不良，他患有自闭症， 大脑中间还有一个洞。约翰·库缇斯每次演讲，他的妻子总会推着坐在轮椅上的儿子走上 了演讲台，他们三个亲吻在一起，那暖暖的爱意感动了所有人，听众们满含泪水，用热烈 的掌声表达了对这一家人的美好祝福。
别抱怨你的鞋子，跟我换换行吗?
正常人总把现有的一切想得理所当然，不珍惜手中所有，却追逐自己所 无的。有很多人也许会抱怨自己的头发颜色、长短、发质，约翰说，到癌症 病房看看你就会打掉自己的念头，3年前的癌症经历让约翰经历了化疗，也 看够了化疗之后头发完全脱落的情景。“永远别抱怨，”约翰对大家说。
作为国际著名的演讲大师，约翰已经有了上千场的国际演讲经历，他显 然非常善于调动观众的情绪。“有多少人不喜欢自己的鞋子，请举手。”他 问道，当看到齐刷刷举起了一堆手臂，约翰的眼神变得锐利起来，音调变得 更加宏亮，他取出一双肮脏的橡胶手套，高高举过头顶：“这就是我的鞋子， 这就是我的鞋子。有谁愿意和我换换？即使我拥有全世界的财富，也会愿意 和你换。现在还有谁抱怨自己的鞋子？”约翰用力地将“鞋子”扔到了角落， 像是扔掉一个世界。
他从十二岁起就开始打室内板球
1994年约翰·库缇斯成为了澳大利亚残疾人网球赛的冠军，并作为澳大利 亚的板球队的一员被邀请去南非旅行，有幸受到了南非总统纳尔逊·曼德拉 的接见。
2000年，约翰拿到来自澳大利亚体育机构的奖学金时，从竞技体育中退役， 为悉尼2000 Paralympic训练，并在全国健康举重比赛中排名第二。离开赛场后， 约翰在4个主要的体育机构：板球、橄榄球联盟、足球和橄榄球协会都取得了 2级教练证书。他还能潜水，甚至还考出了驾照。
“我告诉观众， 你必须积极地对待 生活。改变你生活 中不想要的，利用 对你合适的东西， 享受奋斗。热爱你 周围的人并享受他 们对你的爱，热爱 生活。”
约翰·库缇斯带着手套的两只手便代替了 腿脚的功能，载着他的躯体到处行动。滑板成 了他每次演讲出场的代步工具。
这个没有受过任何公众演讲训练的家伙——约 翰·库缇斯，天生拥有着演讲家的风采，他在演 讲台上，用手踱来踱去，威武得像一头雄狮！并 且，他明白真正的演讲，就是忠实于内心真实的 表白，源于内心真正的爱。
让我们一起走近约翰·库缇斯
无腿超人
约翰·库缇斯
John Coutis 1970年出生 澳大利亚人 出生时，仅有矿泉水瓶那么大， 他的脊椎下部没有发育，两条 腿细得像豆芽，根本没有成型， 既无法行走，也无法安装假肢。 17岁时接受截肢手术，29岁时 罹患癌症，一个出生时被医生 断言活不过当天的残疾人一直 顽强生活到现在……
15岁那年，他去参加考试，为了答题姿势舒服一些，他把两条腿“像青蛙一 样”跷在后边，可是等考完出来后才发现，两条毫无知觉的腿上被同学用铅笔 刀割出了一道道血口子，上面还插着针、铅笔，三个脚指头被割断，15岁的约 翰黯然爬开，身后留下了一条血路。
1000次摔倒，可以1001次地站起来
约翰·库缇斯以超人的毅力生活、学习，一次次地挑战自己，他对自己说： “没有什么不可能！”约翰·库缇斯问现场听众：“你们曾经制定过自己的人 生目标吗？”大部分的人举起了手。他又问：“你们都将目标写下来了吗？” 只有一半的人还举着手。约翰·库缇斯挥了挥大手，坚定地说：“把你的目标 写下来，然后去努力实现它。不要怕失败。100次摔倒，可以101次地站起来； 1000次摔倒，可以1001次地站起来，摔倒多少次没关系，重要的是，你能站起 来多少次。别人对我说，约翰，你什么都不做也没关系，你整天在家里不做任 何事都可以，没有人会责怪你。但我说，我不可以。懒惰不是我的强项，我必 须发挥我的优势。”
34岁的约翰已经成为了世界级“激励大师”。从26岁到现在8年的时间 里，他到过190多个国家演讲，世界各地有350,000个人的企业及社团听过约 翰·库缇斯的演讲。他一直在用自己的亲身经历去激励和感动别人。他的 演讲雄伟壮丽，震撼人心，每到一处都掀起泪海与热潮。
约翰·库缇斯中国100场巡回慈善演讲，已经在北京、长春、乌鲁木齐、 杭州、上海、广州、深圳、重庆、济南、青岛、烟台、威海、东营等城市 成功举办，约有10万人参加了他的激励演讲会，聆听他激励演讲人，无不 为这个只有上半身的澳大利亚人落泪喝彩。
约翰·库缇斯在中国首场（广州）演讲现场。
天生残疾却没有被击倒的“巨人”
天生的残疾注定约翰·库缇斯从小要经受很多常人难以想像磨难。9岁的时 候，约翰·库缇斯上学了，但他被同学当成了“怪物”，受尽了嘲笑和恶意的 捉弄。他天生倔强，虽然肢体残疾，但仍坚持到一所健康孩子的小学里读书， 但那时调皮的孩子把约翰当成怪物，经常追得他乱跑。9岁的一天，淘气的学生 竟然把他绑起来，用胶布封上嘴，扔到垃圾桶里，然后点上火,差点被活活烧死。 一股浓烟弥漫开来，周围都是垃圾烧着的声音，约翰拼命扭动才幸免遇难。他 曾被人吊在转动的风扇下；他的同学还恶作剧地在他要走的路上撒满图钉，使 他双手鲜血淋漓……
约翰·库缇斯永远对生活充满最美好的期许！
一个人必须勇于面对， 勇于尝试，如果赢了，则 赢了，如果输了，就是输 了。不管怎样都好过，你 一屁股坐在家里面，将一 事无成！
“我每天的目标是尽 力做到最好。如果我每天 能激励哪怕一个人尽力做 到最好、热爱自己的生活 而且喜欢自己的身份、接 受并迎接前面的挑战同时 相信自己、昂首挺胸，那 么这就是美好的一天。
约翰·库缇斯
他的故事将会给你启发！ 他的决心将会给你挑战！ 他的生活历练将会改变你！
他天生严重残疾，但他以拒绝死亡来挑战医学观念；他没有腿，也 不依靠轮椅生活，却形成了世界级的自尊、自信和自立。他拒绝向现实 低头，反而选择坚强地活下去……这就是世界著名的激励演讲家约 翰·库缇斯。
约翰·库缇斯无视艰苦阻难，积极人生也给他带来了很多幸福，使他的生活极近完美。 他有温柔漂亮的妻子，有一个可爱的儿子，长得有点像哈利·波特，但这个可爱的孩子竟 然也是重病缠身———大脑发育不佳引起了肌肉萎缩，左半身生长不良，他患有自闭症， 大脑中间还有一个洞。约翰·库缇斯每次演讲，他的妻子总会推着坐在轮椅上的儿子走上 了演讲台，他们三个亲吻在一起，那暖暖的爱意感动了所有人，听众们满含泪水，用热烈 的掌声表达了对这一家人的美好祝福。
别抱怨你的鞋子，跟我换换行吗?
正常人总把现有的一切想得理所当然，不珍惜手中所有，却追逐自己所 无的。有很多人也许会抱怨自己的头发颜色、长短、发质，约翰说，到癌症 病房看看你就会打掉自己的念头，3年前的癌症经历让约翰经历了化疗，也 看够了化疗之后头发完全脱落的情景。“永远别抱怨，”约翰对大家说。
作为国际著名的演讲大师，约翰已经有了上千场的国际演讲经历，他显 然非常善于调动观众的情绪。“有多少人不喜欢自己的鞋子，请举手。”他 问道，当看到齐刷刷举起了一堆手臂，约翰的眼神变得锐利起来，音调变得 更加宏亮，他取出一双肮脏的橡胶手套，高高举过头顶：“这就是我的鞋子， 这就是我的鞋子。有谁愿意和我换换？即使我拥有全世界的财富，也会愿意 和你换。现在还有谁抱怨自己的鞋子？”约翰用力地将“鞋子”扔到了角落， 像是扔掉一个世界。
他从十二岁起就开始打室内板球
1994年约翰·库缇斯成为了澳大利亚残疾人网球赛的冠军，并作为澳大利 亚的板球队的一员被邀请去南非旅行，有幸受到了南非总统纳尔逊·曼德拉 的接见。
2000年，约翰拿到来自澳大利亚体育机构的奖学金时，从竞技体育中退役， 为悉尼2000 Paralympic训练，并在全国健康举重比赛中排名第二。离开赛场后， 约翰在4个主要的体育机构：板球、橄榄球联盟、足球和橄榄球协会都取得了 2级教练证书。他还能潜水，甚至还考出了驾照。
“我告诉观众， 你必须积极地对待 生活。改变你生活 中不想要的，利用 对你合适的东西， 享受奋斗。热爱你 周围的人并享受他 们对你的爱，热爱 生活。”
约翰·库缇斯带着手套的两只手便代替了 腿脚的功能，载着他的躯体到处行动。滑板成 了他每次演讲出场的代步工具。
这个没有受过任何公众演讲训练的家伙——约 翰·库缇斯，天生拥有着演讲家的风采，他在演 讲台上，用手踱来踱去，威武得像一头雄狮！并 且，他明白真正的演讲，就是忠实于内心真实的 表白，源于内心真正的爱。
让我们一起走近约翰·库缇斯
无腿超人
约翰·库缇斯
John Coutis 1970年出生 澳大利亚人 出生时，仅有矿泉水瓶那么大， 他的脊椎下部没有发育，两条 腿细得像豆芽，根本没有成型， 既无法行走，也无法安装假肢。 17岁时接受截肢手术，29岁时 罹患癌症，一个出生时被医生 断言活不过当天的残疾人一直 顽强生活到现在……
15岁那年，他去参加考试，为了答题姿势舒服一些，他把两条腿“像青蛙一 样”跷在后边，可是等考完出来后才发现，两条毫无知觉的腿上被同学用铅笔 刀割出了一道道血口子，上面还插着针、铅笔，三个脚指头被割断，15岁的约 翰黯然爬开，身后留下了一条血路。
1000次摔倒，可以1001次地站起来
约翰·库缇斯以超人的毅力生活、学习，一次次地挑战自己，他对自己说： “没有什么不可能！”约翰·库缇斯问现场听众：“你们曾经制定过自己的人 生目标吗？”大部分的人举起了手。他又问：“你们都将目标写下来了吗？” 只有一半的人还举着手。约翰·库缇斯挥了挥大手，坚定地说：“把你的目标 写下来，然后去努力实现它。不要怕失败。100次摔倒，可以101次地站起来； 1000次摔倒，可以1001次地站起来，摔倒多少次没关系，重要的是，你能站起 来多少次。别人对我说，约翰，你什么都不做也没关系，你整天在家里不做任 何事都可以，没有人会责怪你。但我说，我不可以。懒惰不是我的强项，我必 须发挥我的优势。”
34岁的约翰已经成为了世界级“激励大师”。从26岁到现在8年的时间 里，他到过190多个国家演讲，世界各地有350,000个人的企业及社团听过约 翰·库缇斯的演讲。他一直在用自己的亲身经历去激励和感动别人。他的 演讲雄伟壮丽，震撼人心，每到一处都掀起泪海与热潮。
约翰·库缇斯中国100场巡回慈善演讲，已经在北京、长春、乌鲁木齐、 杭州、上海、广州、深圳、重庆、济南、青岛、烟台、威海、东营等城市 成功举办，约有10万人参加了他的激励演讲会，聆听他激励演讲人，无不 为这个只有上半身的澳大利亚人落泪喝彩。
约翰·库缇斯在中国首场（广州）演讲现场。
天生残疾却没有被击倒的“巨人”
天生的残疾注定约翰·库缇斯从小要经受很多常人难以想像磨难。9岁的时 候，约翰·库缇斯上学了，但他被同学当成了“怪物”，受尽了嘲笑和恶意的 捉弄。他天生倔强，虽然肢体残疾，但仍坚持到一所健康孩子的小学里读书， 但那时调皮的孩子把约翰当成怪物，经常追得他乱跑。9岁的一天，淘气的学生 竟然把他绑起来，用胶布封上嘴，扔到垃圾桶里，然后点上火,差点被活活烧死。 一股浓烟弥漫开来，周围都是垃圾烧着的声音，约翰拼命扭动才幸免遇难。他 曾被人吊在转动的风扇下；他的同学还恶作剧地在他要走的路上撒满图钉，使 他双手鲜血淋漓……
约翰·库缇斯永远对生活充满最美好的期许！
一个人必须勇于面对， 勇于尝试，如果赢了，则 赢了，如果输了，就是输 了。不管怎样都好过，你 一屁股坐在家里面，将一 事无成！
“我每天的目标是尽 力做到最好。如果我每天 能激励哪怕一个人尽力做 到最好、热爱自己的生活 而且喜欢自己的身份、接 受并迎接前面的挑战同时 相信自己、昂首挺胸，那 么这就是美好的一天。