苏教版三年级下册科学第二单元《石头上的植物》优秀PPT课件
导入新知 植物一般生长在哪些环境？
土 壤
水 中 沙 漠
这些植物生长在哪里？
石头表面 石头缝隙 石头边缘
探究新知
观察青苔是否有根、茎、叶
活动要求：
1.用牙签轻轻地从青苔丛中分离出几株个体，尽量保持植株完整 （提示动作要准确轻巧)
2.用放大镜或手持显微镜观察一株青苔，它是否有根茎叶并画下 它的样子
总结归纳
石头上 生存
植物
恶劣环境
顽强的生命力
坚硬 少水
克服艰难险阻
爱护 植物
巩固练习
单项选题
1.卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时，它
的根会从土壤里“拔"出来。身体缩卷成一个圆球，
随风而动。且滚到水分充足的地方。圆球就会迅速打
开。根重新钻到土壤里。继续生长。
c 下列分析正确的是(
)
A.卷柏的生存环境仅限于平原与海滩
B.卷柏的根只有吸收功能。没有固定功能
C.卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应
D.卷柏的根从土中不仅吸收水分。还吸收有机营 养
单项选题
c 2.下列说法正确的是（
）
A.青苔与其它绿色植物一样有根茎叶。
B.青苔的地下部分的根可以吸收水分和养料，
C.青苔的表面可以直接吸收水分和养料。
说一说卷柏的耐旱本领与仙人掌有什 么不同？
卷柏一旦失去水分供应，就将枝 仙人掌为了适应干旱环境，叶退 叶失绿蜷曲抱团，像枯死了一样。 化成刺，减少蒸发。
课后探究
让干燥的卷柏复苏
把干燥的卷柏放到清水里，观察并记录卷柏复 苏需要多长时间？
青苔的根、茎、叶
叶 茎 根
青苔与小草的根有什么不同
柔软 有水分 真根
吸收水分和养料
放 大 后
干枯 无水分 假根
起固定作用
青苔叶子有什么特征？
放放 大大 后后
数量多，很薄，小；抱团， 根深深扎入微小石缝里固定； 紧紧贴在石面或地面，用茎 和叶吸收水分和养料。与恶 劣环境（坚硬少水的石头） 抗争，具有极强的生命力。
学习目标
1.知道石头上的植物适应环境生存的外部特征。 2.用放大镜或手持显微镜观察青苔的根茎叶，
并能(用语言或画图等)描述青苔的外部特征。 3.知道卷柏适应环境的生存本领，具有超强耐
旱能力 。 4.初步了解植物对环境的适应性，形成对大自
然热爱的情感。
课前材料准备
一些青苔 一株完整的小草的根 (或者其它植物的根) 放大镜或手持显微镜 牙签，湿巾纸等。
这是什么植物？它有什么特点？
它是活着的吗？如果把它种回土里或放到水中会怎样？
• 卷柏视频讲解
阅读资料、思考：卷柏为什么被称为：”九死还魂草“？
卷柏有什么适应环境生存的特殊本领？
卷柏的耐旱本领对它的生存有什么意义？
卷柏一般生长在石头上。 在水分供应充足时，卷柏吸水 后枝叶舒展，翠绿可人。一旦 失去水分供应，就将枝叶失绿 蜷曲抱团，像枯死了一样。卷 柏凭借着有水则生、无水则 “死”的生存绝技，不但旱不 死，反而代代相传繁衍生息。
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苏教版科学三年级下册8、石头上的植物 课件(22张ppt)
仙人掌本领体现在用他强 大的茎储存大量的水分，再凭 借细小的枝叶减少水分的蒸发， 通过这种方法保持生命力。
卷柏和仙人掌这两种植物保持生命 力的方法是完全不一样的，不管是哪 一种方法，都是适应自然的结果，对 他们的生存有着非常重要的意义。
卷柏的耐旱本领对他 的生存有什么意义呢？
卷柏有这样的耐旱本领，就可以在没有水的 环境中生存很长时间，保持生命力，等到有水 的时候再次复苏，这种本领为卷柏的生存提供 了保证。
青苔表面可以直接吸收水分和养料 ，有利于青苔直接吸收周围环境中的养 料和水分，供自己生存需要，这样有利 于青苔在恶劣的环境中生存下来。
随处可见的青苔
探究卷柏的耐旱力
耐旱力 极强
1959年,日本有一位生物学家采集到了一种植物,把它做成 了标本。过了11年,他把标本放到水里,标本居然活了。这种植 物就是卷柏,也叫九死还魂草。卷柏有一个特殊的本领——耐 旱力极强。它一般生长在向阳山坡干旱的岩石缝中。
探究青苔的特点
用牙签轻轻的从青苔丛 中分离出几株个体。
用放大镜仔细观察一株 青苔，并画下他的样子。
小知识
青苔地下部分的根状物其实是假根,主 要起固定作用,而它生存所需要的水分和 养 料, 是通过其表面那些细小的叶状结 构直接吸收的。
青苔表面可以直接吸收水分和养料 ，这对青苔的生存有什么意义呢？
讨论交流
今天我们探究了生长在石头上的植物，大家想一 想，石头上的植物总的来说有怎样的生存本领呢？
生长在石头上的植 物生命力都是极其 顽强的。
能够通过各种各样 的方式吸取水分和 养料。
课堂总结
总的来说，生长在石头上的植物生命力都 是极其顽强的，并且会通过各种各样的方式 吸取水分和养料。到今天为止，我们关于植 物方面的探究暂时告一段落，有兴趣的同学 课后可以继续研究植物。
苏教版三年级科学课件-石头上的植物
蘇教版小學科學三年級下冊第二單元 植物與環境
8.石頭上的植物
初步認識植物生長的環境
南庭介
青苔
虹如玉
邊緣
表面
石縫
探究新知 活動探究一
探究新知
活動要求：
（1）用牙籤輕輕地從青苔叢中分離出幾株個體。（提示：動作要 準確、輕巧） （2）用放大鏡觀察一株青苔並畫下它的樣子。
探究新知
青苔地下部分的根狀物其實是假 根，主要起固定作用，而它生存 所需要的水分和養料，是通過其 表面那些細小的葉狀結構直接吸 收的。
探究新知 活動探究二
探究新知
1959年，日本有一位生物 學家採集到了一種植物， 把它做成了標本，過了11 年，他把標本放到水裏， 標本居然活了，這種植物 就是九死還魂草，也叫卷 柏。卷柏有一個特殊的本 領----耐旱力極強。它一 般生長在向陽山坡乾旱的 岩石縫中。
探究新知
把乾燥不同的的巻柏放到清 水裏，觀察並記錄它們復蘇 需要多長時間。
探究新知
仙人掌它的根系非常龐大， 能夠深入地下吸收水分，它 的葉子呈針型，能夠減緩水 分的蒸發，它的莖表面有一 層蠟質，能夠保護它不被強 光曬傷導致脫水。
拓展活動
生活中還有很多植物也是可以在石頭上生長的，尋 找周圍長在石頭上的植物，觀察它們有哪些特殊的 生存本領？
注意：不要去靠近或招惹可能出現的 蜈蚣、蠍子等毒蟲，不要去干擾、破 壞生物的正常生活。
小学科学石头上的植物(课件)
小学科学石头上的植物（课件）引言：欢迎各位同学今天来参加我们的科学课堂！在我们生活的地球上，有许多神奇的事物，其中之一就是石头上的植物。
你们有没有观察过石头上的植物呢？今天我们就一起来探索一下石头上的植物！第一部分：什么是石头上的植物？1.1 植物的定义- 植物是指通过光合作用将阳光转化为能量的生物。
- 植物可以吸收空气中的二氧化碳，并释放出氧气。
1.2 石头上的植物的特点- 石头上的植物是一种特殊的植物，它们能够在石头上生长。
- 相比于其他植物，石头上的植物更加适应干燥和光照不足的环境。
第二部分：石头上的植物的分类2.1 苔藓植物- 苔藓植物是一类常见的石头上的植物。
- 它们有细长而柔软的茎和小小的叶子。
- 苔藓植物可以在石头上细细地分布开来。
2.2 藓类植物- 藓类植物也是一种常见的石头上的植物。
- 它们的茎和叶子比苔藓植物更加复杂。
- 藓类植物也可以在石头上形成美丽的绿色覆盖层。
第三部分：石头上的植物的生长条件3.1 光照条件- 石头上的植物通常生长在光照不足的地方。
- 它们能够适应低光环境，而其他植物可能无法生存。
3.2 水分条件- 石头上的植物可以从空气中吸收水分。
- 这些植物能够将水分储存起来，以应对干燥的环境。
3.3 大气条件- 石头上的植物需要适应石头表面的温度和湿度。
- 它们有一定的抗旱能力，可以在干燥的环境中生长。
第四部分：石头上的植物的重要性4.1 生态环境保护- 石头上的植物可以在荒芜或者缺少土壤的地方生长。
- 它们能够保护裸露岩石不被风化和侵蚀。
4.2 空气净化- 石头上的植物通过光合作用吸收二氧化碳，并释放出氧气。
- 它们有助于净化周围的空气。
4.3 美化环境- 石头上的植物能够在荒凉的石头上形成绿色的覆盖层，美化了环境。
- 人们可以在这些地方欣赏到大自然的美丽。
总结：通过今天的学习，我们了解了什么是石头上的植物，它们的分类以及生长条件和重要性。
石头上的植物是地球上的奇迹，它们在极端条件下生存并发挥重要的生态和美化作用。
三年级下册科学课件PPT：石头上的植物 苏教版
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
独叶岩珠拥有非常独特的根，它的根非常的细， 能够依附在石头表面，非常的结实；独叶岩珠拥有非 常多的根，这些根不仅是用来吸水的管道，也是一种 存水的容器，能够在下雨或者有露珠的时候吸一次水， 然后用很久，这也就是这种植物能够生活在石头上而 不死的原因了。
寻找周围长在石头上的植物，观察它们有哪些特殊的生存本领。
让干燥的卷柏复苏
把干燥的卷柏放到清水里，观察并记录它们复苏需要多长时间？
拓展延伸：制作卷柏标本
把几片新鲜的卷柏夹在书 页里，让纸吸收水分，得到干 燥程度不同的卷柏。
谈论交流
卷柏的耐旱本领和仙人掌的耐旱本领有什么不同？ 卷柏的这种本领适应什么样的环境？ 卷柏的耐旱本领对它的生存有什么意义？
查阅资料，了解长在石头上其他植物的生存本领
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
南庭芥
青苔 相对比较熟悉的是哪种植物？
虹如玉
青苔长什么样？它有没有根茎叶呢？
青苔长什么样？它有没有根茎叶呢？
青苔长什么样？它有没有根茎叶呢？
青苔长什么样？它有没有根茎叶呢？
苏教版三年级下册科学：第二单元《植物与环境》第四课《石头上的植物》 课件
9
4 认识卷柏超级耐旱本领
方法： 1.分时间将几片新鲜的卷柏夹 在书页里，让纸吸收水分。 得到干燥程度不同的卷柏。 2.把干燥程度不同的卷柏放到 清水里，观察并记录它们复 苏需要多长时间。
10
4 认识卷柏超级耐旱本领
刚泡进去时
大约八个小时之后
11
4 认识卷柏超级耐旱本领
叶针状，减少水
对
分蒸发
比
仙 人 掌
茎内部储存水分 和营养，表面蜡 质，减少水分蒸 发。
根系发达，吸收 更多水分
12
4 认识卷柏超级耐旱本领
针状叶？ 储水茎？ 发达根？
13
4 认识卷柏超级耐旱本领
思考： 1.卷柏的耐旱本领对它的生存有 什么意义？ 适应环境改变，增加生存机会
15
5 寻找其他石头上的植物
地衣
南庭芥
虹如玉
叶 茎
根？
4
3 观察青苔是否有根、茎、叶
青苔的根
西红柿的根
5
3 观察青苔是否有根、茎、叶
思考： 1.青苔表面可以直 接吸收水分和养 料，这对青苔的 生存有什么意义？
6
4 认识卷柏超级耐旱本领
干枯的卷柏
新鲜的卷柏
7
4 认识卷柏超级耐旱本领
思考： 1.怎样做卷柏复苏的实验？ 2.需要哪些实验材料？
1 观察并找出西红柿的根、茎和叶
西 红 柿
土壤
叶
茎 根
1
2 观察石头上的植物
思考：对比石头环境和土壤环境，它们有什 么不同？
松软、有水分坚硬、干燥 Nhomakorabea2
3 观察青苔是否有根、茎、叶
1.尽量保持植株完整。 2.用放大镜观察一株青苔，并画下它的样子。 观察青苔是否有根、茎、叶。
4 认识卷柏超级耐旱本领
方法： 1.分时间将几片新鲜的卷柏夹 在书页里，让纸吸收水分。 得到干燥程度不同的卷柏。 2.把干燥程度不同的卷柏放到 清水里，观察并记录它们复 苏需要多长时间。
10
4 认识卷柏超级耐旱本领
刚泡进去时
大约八个小时之后
11
4 认识卷柏超级耐旱本领
叶针状，减少水
对
分蒸发
比
仙 人 掌
茎内部储存水分 和营养，表面蜡 质，减少水分蒸 发。
根系发达，吸收 更多水分
12
4 认识卷柏超级耐旱本领
针状叶？ 储水茎？ 发达根？
13
4 认识卷柏超级耐旱本领
思考： 1.卷柏的耐旱本领对它的生存有 什么意义？ 适应环境改变，增加生存机会
15
5 寻找其他石头上的植物
地衣
南庭芥
虹如玉
叶 茎
根？
4
3 观察青苔是否有根、茎、叶
青苔的根
西红柿的根
5
3 观察青苔是否有根、茎、叶
思考： 1.青苔表面可以直 接吸收水分和养 料，这对青苔的 生存有什么意义？
6
4 认识卷柏超级耐旱本领
干枯的卷柏
新鲜的卷柏
7
4 认识卷柏超级耐旱本领
思考： 1.怎样做卷柏复苏的实验？ 2.需要哪些实验材料？
1 观察并找出西红柿的根、茎和叶
西 红 柿
土壤
叶
茎 根
1
2 观察石头上的植物
思考：对比石头环境和土壤环境，它们有什 么不同？
松软、有水分坚硬、干燥 Nhomakorabea2
3 观察青苔是否有根、茎、叶
1.尽量保持植株完整。 2.用放大镜观察一株青苔，并画下它的样子。 观察青苔是否有根、茎、叶。
苏教版三年级下册科学第二单元《石头上的植物》优秀教案
苏教版小学科学三年级下册第二单元《植物与环境》8.《石头上的植物》教学设计【教材分析】《石头上的植物》是苏教版小学科学三年级下册第二单元“植物与环境”的第4课。
本单元四课是按照“从总到分”的结构来安排的。
本课首先通过观看图片,了解一些长在石头周边的植物的具体生长环境。
接下来观察青苔,知道它是否具有根、茎、叶。
具体观察青苔的根和叶，了解青苔的根是假根不能吸收水分和养料，只起固定作用。
知道叶子和茎吸收水分和养料。
通过对比实验一系列的探究过程中,在教师的引导下,依据证据运用分析、比较、概括等方法,能对长在石头上的植物有科学的认识,知道它们能适应所在的环境都有其特殊的生理结构特点。
以及这些特点对维持植物生存的作用。
然后通过阅读资料和观看视频,知道卷柏具有极强的耐旱本领。
【学情分析】从三年级学生的生活经验来看,学生知道生活在石头上的植物有青苔,而对于其他长在石头上的植物了解不多。
对于青苔的根、茎、叶部分几乎没有学生观察过。
学生只知道有些植物能生长在石头上,但并没有关注到长在石头上的植物也是有区别的,有的生长在石面,有的则生长在石缝。
关于卷柏这种植物及其超级耐旱本领,学生了解更少，需要通过阅读资料和观看视频进行补充。
因为本单元的名称是“植物与环境”,在前几课学习的基础上,学生已经初步知道植物的形态与其所生存的环境特点是密切相关的,同时植物的生长也改变了环境。
植物对环境的适应性已经在学生的头脑中初步建立起来,为本课的学习做好铺垫。
一学习目标目标：1. 知道石头上的植物适应环境生存的外部特征。
2. 用放大镜或手持显微镜观察青苔的根茎叶，并能(用语言或画图等)描述青苔的外部特征。
3. 知道卷柏适应环境的生存本领，超强耐旱能力。
4. 初步了解植物对环境的适应性，形成对大自然热爱的情感。
材料准备: 一些青苔，一株小草的根戓其它植物的根，放大镜或手持显微镜，牙签，湿纸巾等。
二情境导入：师：出示图片我们都知道，在自然界中,植物大多生长在土壤里，水里，干旱的沙漠中，多数植物都有根茎叶。
石头上的植物ppt课件
分子生物学技术
利用分子生物学技术， 分析植物的基因组和蛋 白质组等，揭示其遗传 特征和进化关系。
数据处理与统计分析方法
数据整理
对野外调查和实验室分析所得数据进行整理，分类、汇总 、格式化等。
统计分析
运用统计学方法对处理后的数据进行统计分析，如描述性 统计、方差分析、回归分析等，提取有意义的信息和结论 。
如何研究石头上的植物
野外调查
进行野外调查，收集不同种类石 头上的植物样本，观察其生长情
况、适应能力等。
实验室分析
将收集到的样本带回实验室，进行 生理生化指标的测定和分析，了解 其适应机制和抗逆性。
文献研究
查阅相关文献资料，了解石头上的 植物的生态学特征、分布情况、进 化历程等方面的研究成果和最新进 展。
生态旅游
石头上植物的观赏和研究可以促进生态旅游的发展，为地方经济 带来积极影响。
文化传承
石头上植物的生态价值和美学价值可以激发人们对自然环境的敬 畏和尊重，为传承和弘扬生态文明作出贡献。
经济价值与意义
生态农业
研究石头上的植物可以为生态农业的发展提供借鉴，通过合理利用 资源，提高农产品的质量和产量。
VS
保持水土
石头上的植物有助于保持水土，通过增加 土壤有机质和改善土壤结构，提高土壤的 持水能力和抗侵蚀性。此外，它们还可以 通过提供地表覆盖物，减少土壤侵蚀和流 失的风险。
提供栖息地与食物来源
提供栖息地
石头上的植物可以为其他生物提供栖息地，如昆虫、鸟类和小型哺乳动物。它们的叶片、花和果实可 以为许多生物提供食物来源，维持生物多样性和生态系统的稳定。
农业利用
一些石头上的植物可以作为农药使用，如苦 参、石斛等，它们具有杀虫、杀菌、除草等 作用，对防治农作物病虫害具有很好的效果 。此外，这些植物还可以作为兽药和饲料添 加剂等，具有很高的经济价值。
利用分子生物学技术， 分析植物的基因组和蛋 白质组等，揭示其遗传 特征和进化关系。
数据处理与统计分析方法
数据整理
对野外调查和实验室分析所得数据进行整理，分类、汇总 、格式化等。
统计分析
运用统计学方法对处理后的数据进行统计分析，如描述性 统计、方差分析、回归分析等，提取有意义的信息和结论 。
如何研究石头上的植物
野外调查
进行野外调查，收集不同种类石 头上的植物样本，观察其生长情
况、适应能力等。
实验室分析
将收集到的样本带回实验室，进行 生理生化指标的测定和分析，了解 其适应机制和抗逆性。
文献研究
查阅相关文献资料，了解石头上的 植物的生态学特征、分布情况、进 化历程等方面的研究成果和最新进 展。
生态旅游
石头上植物的观赏和研究可以促进生态旅游的发展，为地方经济 带来积极影响。
文化传承
石头上植物的生态价值和美学价值可以激发人们对自然环境的敬 畏和尊重，为传承和弘扬生态文明作出贡献。
经济价值与意义
生态农业
研究石头上的植物可以为生态农业的发展提供借鉴，通过合理利用 资源，提高农产品的质量和产量。
VS
保持水土
石头上的植物有助于保持水土，通过增加 土壤有机质和改善土壤结构，提高土壤的 持水能力和抗侵蚀性。此外，它们还可以 通过提供地表覆盖物，减少土壤侵蚀和流 失的风险。
提供栖息地与食物来源
提供栖息地
石头上的植物可以为其他生物提供栖息地，如昆虫、鸟类和小型哺乳动物。它们的叶片、花和果实可 以为许多生物提供食物来源，维持生物多样性和生态系统的稳定。
农业利用
一些石头上的植物可以作为农药使用，如苦 参、石斛等，它们具有杀虫、杀菌、除草等 作用，对防治农作物病虫害具有很好的效果 。此外，这些植物还可以作为兽药和饲料添 加剂等，具有很高的经济价值。
苏教版(2017)小学科学三年下册《石头上的植物》说课(附反思、板书)课件
三、说教学目标
1．认识周边常见的生长在石头上的植物及其环境特点。 2．知道青苔的形态结构和适应石面环境的本领以及卷柏的耐旱本领。 3．通过解剖、观察青苔，并辅以资料研究，知道青苔具有茎和叶两个部 分。 4．会做卷柏复苏实验，感受卷柏超强的耐旱本领。
5．能在好奇心的驱使下，解剖、观察青苔的形态结构。 6．能将观察结果与卡片资料的研究方式相结合，了解植物适应环境的生 存本领。 7．认识到植物对环境的适应能力以及植物对环境的改变。
2．讲述：这种植物叫卷柏，也是一种生活在石头上的植物。石头上 的植物有各种各样适应环境的本领，其中，有些植物的耐旱本领十分 惊人。请大家阅读有关卷柏的资料卡片，你能从中读取什么关键信息 ？卷柏为什么被称为“九死还魂草”？
3．阅读有关卷柏的资料卡片、汇报交流：有什么发现？为什么人们 把卷柏称为“九死还魂草”？ 4．小结：卷柏有什么适应环境生存的特殊本领？ （卷柏不同于青苔生理特征，且耐旱力超强。） 5．观看视频：《卷柏-生命的力量》 6．谈话：想不想了解一下让干燥的卷柏复苏过来？
8．课件展示青苔的资料卡片，学生阅读，提取关键信息 9．汇报交流：有什么发现？青苔通过什么来吸收水分的？ （青苔有茎、叶的分化，但没有真正的根。它的根是假根，起到固定植 物的作用，不能吸收水分和养分。青苔通过表面那些细小的叶状结构直 接吸收水分和养分。）
10．提问：青苔需要通过茎和叶来吸收水分，你们能不能猜想一下， 青苔的生长环境有什么特点？（潮湿） 青苔需要通过茎和叶来吸收水分，这对青苔的生存有什么意义？ （快速吸收水分） 11．观看视频：一分钟了解苔藓 12．小结：青苔为什么能生活在石头上这种环境？
7．介绍实验方法： ⑴ 把干燥不同的卷柏放到清水里，观察并记录它们复苏需要多长时 间； ⑵ 每隔一小时记录一次（拍照）。
苏教版三年级下册科学3.8石头上的植物课件
2.把干燥程度不同的卷柏放到清水里，观 察并记录它们复苏需要多长时间。
它们的耐旱本领有何不同？
阅读：枯燥的卷柏能够复苏的原因
我们知道，植物的生长必须要有充足的水分，但世上有许多地区并不是那么风调雨顺， 植物为了在这种水分不足的区域生活，就演化出了各不相同的应对策略，有的植物比如仙人 掌和多肉，依靠退化了的叶或叶片上厚重的蜡层减少水分蒸发;有的植物比如红柳和骆驼刺， 依靠极为发达的根系从地下十几甚至更深处汲取宝贵的水分。
而卷柏选择了一条截然不同的路——忍。干旱季节植物汲取不到所需的水分，体内组织 脱水就会死亡，而卷柏体内的两类物质可能在这个过程中发挥了作用使其摆脱这个厄运。一 类是LEA蛋白。LEA有两个能力，第一个是参与蛋白稳定和分子保护，在卷柏脱水的过程中， 体内的细胞不可避免的互相挤压重叠，LEA蛋白就大量产生，填充在细胞之间，起到一个固定 和缓冲的作用。第二是LEA蛋白有极高的亲水性，能把宝贵的水分锁在植物体内，这就保证了 卷柏即便在极为干旱的环境下，体内仍保留有维持基本生命活动的水分。二类是海藻糖。海 藻糖这个东西，在低等植物身上常见，在植物正常活动的时候，它的细胞膜外有一层水膜， 但是在干旱环境之下这个水膜恐怕就保不住了，这个时候海藻糖就挺身而出，自己替代了这 层水膜，维持了细胞膜的稳定。
石头上的植物
• 竹石 •咬定青山不放松， •立根原在破岩中。 •千磨万击还坚韧， •任尔东西南北风。
南庭介
长在石头边，喜 光、耐干旱、耐低温
青苔
长在石头上，附 近水多，比较潮湿
虹如玉
长在石头缝中，喜 光、耐干旱、喜温暖
青苔
活动一：观察青苔的外部形态结构
1.小组合作，用一根牙签轻轻地从苔藓 丛中分离出几株个体放在培养皿上；
我们可以看到，由于LEA和海藻糖的共同作用，卷柏在干旱季节依然可以保持细胞结构 的稳定，以及最基本的细胞活性，而一 旦环境改善，有了足够的水分，LEA又发挥了高亲水 性的特征，帮助卷柏大量的吸水，苦苦支撑的细胞马上又全力运转，整个植株迅速恢复正常 工作。这就是卷柏可以“死而复生”的原因。
它们的耐旱本领有何不同？
阅读：枯燥的卷柏能够复苏的原因
我们知道，植物的生长必须要有充足的水分，但世上有许多地区并不是那么风调雨顺， 植物为了在这种水分不足的区域生活，就演化出了各不相同的应对策略，有的植物比如仙人 掌和多肉，依靠退化了的叶或叶片上厚重的蜡层减少水分蒸发;有的植物比如红柳和骆驼刺， 依靠极为发达的根系从地下十几甚至更深处汲取宝贵的水分。
而卷柏选择了一条截然不同的路——忍。干旱季节植物汲取不到所需的水分，体内组织 脱水就会死亡，而卷柏体内的两类物质可能在这个过程中发挥了作用使其摆脱这个厄运。一 类是LEA蛋白。LEA有两个能力，第一个是参与蛋白稳定和分子保护，在卷柏脱水的过程中， 体内的细胞不可避免的互相挤压重叠，LEA蛋白就大量产生，填充在细胞之间，起到一个固定 和缓冲的作用。第二是LEA蛋白有极高的亲水性，能把宝贵的水分锁在植物体内，这就保证了 卷柏即便在极为干旱的环境下，体内仍保留有维持基本生命活动的水分。二类是海藻糖。海 藻糖这个东西，在低等植物身上常见，在植物正常活动的时候，它的细胞膜外有一层水膜， 但是在干旱环境之下这个水膜恐怕就保不住了，这个时候海藻糖就挺身而出，自己替代了这 层水膜，维持了细胞膜的稳定。
石头上的植物
• 竹石 •咬定青山不放松， •立根原在破岩中。 •千磨万击还坚韧， •任尔东西南北风。
南庭介
长在石头边，喜 光、耐干旱、耐低温
青苔
长在石头上，附 近水多，比较潮湿
虹如玉
长在石头缝中，喜 光、耐干旱、喜温暖
青苔
活动一：观察青苔的外部形态结构
1.小组合作，用一根牙签轻轻地从苔藓 丛中分离出几株个体放在培养皿上；
我们可以看到，由于LEA和海藻糖的共同作用，卷柏在干旱季节依然可以保持细胞结构 的稳定，以及最基本的细胞活性，而一 旦环境改善，有了足够的水分，LEA又发挥了高亲水 性的特征，帮助卷柏大量的吸水，苦苦支撑的细胞马上又全力运转，整个植株迅速恢复正常 工作。这就是卷柏可以“死而复生”的原因。
新苏教版三年级科学下册第二单元《石头上的植物》优质PPT课件
学习目标
1.知道石头上的植物适应环境生存的外部特征。 2.用放大镜或手持显微镜观察青苔的根茎叶，
并能(用语言或画图等)描述青苔的外部特征。 3.知道卷柏适应环境的生存本领，具有超强耐
旱能力 。 4.初步了解植物对环境的适应性，形成对大自
然热爱的情感。
课前材料准备
一些青苔 一株完整的小草的根 (或者其它植物的根) 放大镜或手持显微镜 牙签，湿巾纸等。
导入新知 植物一般生长在哪些环境？
土 壤
水 中 沙 漠
这些植物生长在哪里？
石头表面 石头缝隙 石头边缘
探究新知
观察青苔是否有根、茎、叶
活动要求：
1.用牙签轻轻地从青苔丛中分离出几株个体，尽量保持植株完整 （提示动作要准确轻巧)
2.用放大镜或手持显微镜观察一株青苔，它是否有根茎叶并画下 它的样子
总结归纳
石头上 生存
植物
恶劣环境
顽强的生命力
坚硬 少水
克服艰难险阻
爱护 植物
巩固练习
单项选题
1.卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时，它
的根会从土壤里“拔"出来。身体缩卷成一个圆球，
随风而动。且滚到水分充足的地方。圆球就会迅速打
开。根重新钻到存环境仅限于平原与海滩
B.卷柏的根只有吸收功能。没有固定功能
C.卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应
D.卷柏的根从土中不仅吸收水分。还吸收有机营 养
单项选题
c 2.下列说法正确的是（
）
A.青苔与其它绿色植物一样有根茎叶。
B.青苔的地下部分的根可以吸收水分和养料，
C.青苔的表面可以直接吸收水分和养料。
说一说卷柏的耐旱本领与仙人掌有什 么不同？
1.知道石头上的植物适应环境生存的外部特征。 2.用放大镜或手持显微镜观察青苔的根茎叶，
并能(用语言或画图等)描述青苔的外部特征。 3.知道卷柏适应环境的生存本领，具有超强耐
旱能力 。 4.初步了解植物对环境的适应性，形成对大自
然热爱的情感。
课前材料准备
一些青苔 一株完整的小草的根 (或者其它植物的根) 放大镜或手持显微镜 牙签，湿巾纸等。
导入新知 植物一般生长在哪些环境？
土 壤
水 中 沙 漠
这些植物生长在哪里？
石头表面 石头缝隙 石头边缘
探究新知
观察青苔是否有根、茎、叶
活动要求：
1.用牙签轻轻地从青苔丛中分离出几株个体，尽量保持植株完整 （提示动作要准确轻巧)
2.用放大镜或手持显微镜观察一株青苔，它是否有根茎叶并画下 它的样子
总结归纳
石头上 生存
植物
恶劣环境
顽强的生命力
坚硬 少水
克服艰难险阻
爱护 植物
巩固练习
单项选题
1.卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时，它
的根会从土壤里“拔"出来。身体缩卷成一个圆球，
随风而动。且滚到水分充足的地方。圆球就会迅速打
开。根重新钻到存环境仅限于平原与海滩
B.卷柏的根只有吸收功能。没有固定功能
C.卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应
D.卷柏的根从土中不仅吸收水分。还吸收有机营 养
单项选题
c 2.下列说法正确的是（
）
A.青苔与其它绿色植物一样有根茎叶。
B.青苔的地下部分的根可以吸收水分和养料，
C.青苔的表面可以直接吸收水分和养料。
说一说卷柏的耐旱本领与仙人掌有什 么不同？