教师招聘教宗知识点口诀
教师招聘考试教综记忆口诀
考点1.新时期xx规范的特征。
（1）体现以人为本的理念。
（2）继承与创新相结合。
（3）倡导性要求与禁止性规定相结合。
（4）他xx与自xx相结合。
口诀：创新为本，倡导自律考点2：加强xx修养的必要性。
（1）教育活动蕴含的道德属性要求从事该职业的教师必须加强师德修养。
（2）教师劳动具有的社会性、集体性和长期性特点要求教师加强师德修养。
（3）当代教育的网络化、全民化和终身化新理念的出现要求教师加强师德修养。
（4）当前师德失范与沦丧现象的大量出现要求加强教师师德修养。
口诀：xx失范+三性+三化考点3：加强教师职业道德修养的途径。
（1）树立不断学习的理念。
（2）与社会实践相结合。
（3）严格自我解剖。
（4）自觉坚持慎独。
口诀：解毒与学习结合考点4：新时代中小学教师职业行为十项准则的基本内容。
（1）坚定政治方向。
（2）自觉xx守法。
（3）传播优秀文化。
（4）潜心教书育人。
（5）关心爱护学生。
（6）加强安全防范。
（7）坚持言行xx。
（8）秉持公平诚信。
（9）坚守廉洁自律。
（10）规范从教行为。
口诀：2教信雅，全心守律法，政治优秀考点5：教师职业道德的特征。
（1）内容的继承性。
（2）意识的自觉性。
（3）行为的典范性。
（4）境界的高尚性。
（5）影响的深远性。
口诀：既生范，高自觉考点6：教师职业道德的基本xx。
（1）教师义务。
（2）教师良心。
（3）教师xx。
（4）教师诚信。
口诀：义公诚心考点7：教师职业道德修养的特点。
（1）xx性。
（2）自主性。
（3）实践性。
（4）持恒性。
口诀：自实内持考点8：教师职业道德的基本原则。
（1）忠诚于人民教育事业原则。
（2）集体主义原则。
（3）教育人道主义原则。
（4）教书育人原则。
（5）乐教勤业原则。
（6）教育民主原则。
（7）人格示范原则。
（8）依法执教原则。
口诀：人民集体道民主，依法示范勤教书考点9：教书育人的基本要求。
（1）遵循教育规律，实施素质教育（2）循循善诱，诲人不倦，因材施教（3）培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展（4）不以分数作为评价学生的唯一标准口诀：素材全面不唯一考点10：教师如何处理好与家长的关系。
教师招聘教宗知识点口诀
教师招聘教宗知识点口诀一、教育学基础教育学分科：哲学、心理学、社会学。
教育学要点：对象、目的、内容、方法。
教育学任务：启发思维，培养能力。
二、教育经济学资源稀缺，选择成本。
效益原则，投入产出。
优化配置，择校考。
教育品质，市场求。
三、教育社会学社会背景，教育变。
教育规范，社会控。
教育影响，社会引。
教育融入，社会通。
四、教育心理学学习理论，行为帮。
发展理论，阶段看。
认知理论，结构设。
教育方法，个体度。
五、教育法学教育法属，教育为主。
教育法例，教育规。
教育法度，教育证。
教育法令，教育法。
六、教育技术学多媒体，传承情。
网络技术，开拓新。
智能教室，互动玩。
教育工具，提升真。
七、教育评价学教育评价，基于任务。
教育测评，目标判。
教育监控，绩效看。
教育反馈，发展望。
八、教育管理学目标设定，规划做。
组织控制，领导因。
激发潜能，沟通往。
教育管理，提高效。
九、教学设计与评教教学目标，选择准。
教学方法，多样情。
教学内容，设计订。
教学效果，评价随。
辅导技能，倾听真。
谈话技巧，引导适。
心理健康，建设美。
教师责任，传道师。
十一、教育法律法规与职业道德法律法规，必备知。
教师要德，师道正。
职业道德，教师真。
师德修养，责任重。
教师梦近在咫尺!20条教综口诀轻松记!
教师梦近在咫尺！20条教综口诀轻松记！德育规律1、德育过程是对学生(知、情、意、行)的培养提高的过程2、德育过程是组织学生在(活)动和(交往)，统一多方面教育影响的过程（活动和交往是德育形成的基础）3、德育过程是促进学生思想(内部矛盾)斗争的发展过程4、德育过程是一个(反复)的、(长)期的、逐步提高的过程口诀：知情意行活交往，内部矛盾反复长个体身心发展的影响因素(学)校教育【主导作用】(个)体主观能动性【决定性作用】【内在动力】(遗)传【物质前提】(环)境【现实基础】口诀：学个一环感觉和知觉类型：感觉(对)比感觉(后)效(不)同感觉的相互影响感觉(适)应(物)体知觉(社)会知觉 (错)觉口诀：对后不适勿射错孟子的教育思想（1）人性论：性(善)论（2）教育目的：明(人)伦（3）培养目标：(大)丈夫口诀：大善人马斯洛的需要层次理论生(理)需要(安)全需要归(属)和爱的需要尊(重)需要(求)知需要审(美)需要自我(实)现的需要口诀：李安蜀中求美食科学技术对教育发展的影响和制约（1）(改变)教育者的观念（2）(影响)受教育者的数量和质量（3）(影响)教育内容、方法、手段（4）(影响)教育技术（5）教育相对独立于科学技术口诀：一改变三影响旧中国的学制改革（1）1902年的“壬寅学制”（日本）(人颁布)《钦定学堂章程》首次颁布的第一个现代学制，但未实行。
（2）1903年的“癸卯学制”（日本）(鬼实施)《奏定学堂章程》第一部由国家颁布的并在全国实行；成为中国近代教育走向制度化、法制化阶段的标志。
反映“中学为体，西学为用”；规定男女不可同校。
最大特点：修业年限最长。
（3）1912年的“壬子癸丑学制”（日本）蔡元培(丑资本)我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制；规定男女同校。
（4）1922年的“壬(戌)学制”（(美)国）（又称为新学制或六三三学制）(美心虚)以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据。
教师招聘教宗知识点口诀
教XX师招聘口诀1德育方法说服教育法、榜样示X法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。
记忆口诀：淘宝在唯品会上讲段(锻)子，这给奇葩说起到了榜样作用。
2.常用德育原则(1)导向性原则(2)疏导性原则(循循善诱原则) (3)尊重学生与严格要求相结合(4)教育的一致性与连贯性(5)因材施教(6)课堂与生活相结合(7)长善救失(8)灵活施教(9)集体教育与个别教育相结合记忆口诀一连营(因)长，双导三结合 3.夸美纽斯教育思想《大教学论》、班级授课制、泛智教育、直观性原则、自然适应性原则、学年制记忆口诀：直夸大班自学制 4.赫尔巴特“传统教育三中心”与杜威“现代教育三中心”1赫尔巴特的传统教育三中心(教师中心、课堂中心、教材中心) 2.杜威的现代教育三中心(活动中心、学生中心、经验中心)记忆口诀：喝食堂菜汤，威胁活生咽 5.教育起源1神话起源说; 2.生物起源说(利托尔诺、沛•西能); 3.心理起源说(孟禄); 4.劳动起源说(凯洛夫、米丁斯基)。
记忆口诀：劳心很神圣，kemi梦里陪 6.古代教育特点阶级性/等级性、道统性、专制性、刻板性和象征性记忆口诀：专刻街道像7.近代教育特点1国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起; 2.初等义务教育的普遍实施; 3.教育的世俗化; 4.重视教育立法，以法治教。
记忆口诀：世俗公布义务教育法8.导向性原则的贯彻要求(1)坚定正确的政治方向。
(2)德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求。
(3)要把德育的理想性和现实性结合起来。
记忆口诀政治目标要实现9.疏导原则的贯彻要求(1)讲明道理，疏导思想。
(2)因势利导，循循善诱。
(3)以表扬激励为主，坚持正面教育。
记忆口诀手表(表扬)因(因势利导)为很正(正面教育)，所以被盗(讲道理)了。
10.尊重学生与严格要求相结合原则的贯彻要求(1)爱护、尊重和信赖学生。
(2)要求教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和严宽适度。
教师招聘考试知识点记忆口诀
教师招聘考试知识点记忆口诀在教师招聘考试中，众多的知识点常常让考生们感到头疼。
为了帮助大家更高效地记忆这些重要内容，下面为大家总结了一些实用的记忆口诀。
一、教育学部分1、教育的本质属性“育人性，永长存，有目的，培新人。
”解释：教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动，强调了教育的育人性和目的性。
2、教育的社会属性“永历继长相对民”解释：“永”指永恒性；“历”指历史性；“继”指继承性；“长”指长期性；“相”指相对独立性；“对”指生产性；“民”指民族性。
3、古代教育的特点“阶道专刻象”解释：“阶”指阶级性；“道”指道统性；“专”指专制性；“刻”指刻板性；“象”指象征性。
4、近代教育的特点“公义法世双制”解释：“公”指公立教育崛起；“义”指义务教育普遍实施；“法”指教育的法制化；“世”指教育的世俗化；“双”指重视教育立法，倡导以法治教；“制”指出现了双轨制。
5、 20 世纪以后教育的特点“全民多现身”解释：“全”指教育的全民化；“民”指教育的民主化；“多”指教育的多元化；“现”指教育的现代化；“身”指教育的终身化。
6、教育与生产力的关系“生产力对教育的决定作用：规速构目手”解释：“规”指生产力水平决定教育的规模和速度；“速”指生产力的发展水平制约着教育结构的变化；“构”指生产力发展水平制约着教育的内容、方法与手段；“目”指生产力发展水平制约着教育的目的；“手”指生产力发展水平制约着学校的教育教学组织形式。
“教育对生产力的促进作用：两再一新”解释：“两再”指教育是劳动力再生产的重要手段，教育是科学知识再生产的重要手段；“一新”指教育是进行技术创新的一个重要手段。
7、教育与政治经济制度的关系“政治经济制度对教育的制约：体内性质两权一目的”解释：“体”指政治经济制度决定教育的体制；“内”指政治经济制度决定教育的内容；“性”指政治经济制度决定教育的性质；“两权”指政治经济制度决定教育的领导权和受教育权；“一目的”指政治经济制度决定教育目的的性质和思想品德教育的内容。
教师招聘考试教综记忆口诀
教师招聘考试教综记忆口诀考点1.新时期师德规范的特征。
（1）体现以人为本的理念。
（2）继承与创新相结合。
（3）倡导性要求与禁止性规定相结合。
（4）他律与自律相结合。
口诀：创新为本，倡导自律考点2：加强师德修养的必要性。
（1）教育活动蕴含的道德属性要求从事该职业的教师必须加强师德修养。
（2）教师劳动具有的社会性、集体性和长期性特点要求教师加强师德修养。
（3）当代教育的网络化、全民化和终身化新理念的出现要求教师加强师德修养。
（4）当前师德失范与沦丧现象的大量出现要求加强教师师德修养。
口诀：道德失范+三性+三化考点3：加强教师职业道德修养的途径。
（1）树立不断研究的理念。
（2）与社会实践相结合。
（3）严厉自我解剖。
（4）自觉坚持慎独。
口诀：解毒与研究结合考点4：新时代中小学教师职业行为十项准则的基本内容。
（1）坚决政治方向。
（2）自觉爱国守法。
（3）传播优秀文化。
（4）潜心教书育人。
（5）关心爱护学生。
（6）加强安全防范。
（7）坚持言行雅正。
（8）秉持公平诚。
（9）坚守廉洁自律。
（10）规范从教行为。
口诀：2教雅，全心守律法，政治优秀考点5：教师职业道德的特征。
（1）内容的继承性。
（2）意识的自觉性。
（3）行为的典范性。
（4）境界的高尚性。
（5）影响的深远性。
口诀：既生范，高自觉考点6：教师职业道德的基本范畴。
（1）教师任务。
（2）教师良心。
（3）教师公正。
（4）教师诚。
口诀：义公诚心考点7：教师职业道德修养的特点。
（1）内省性。
（2）自主性。
（3）实践性。
（4）持恒性。
口诀：自实内持考点8：教师职业道德的基本原则。
（1）忠诚于人民教育事业原则。
（2）个人主义原则。
（3）教育人道主义原则。
（4）教书育人原则。
（5）乐教勤业原则。
（6）教育民主原则。
（7）人格示范原则。
（8）依法执教原则。
口诀：人民集体道民主，依法示范勤教书考点9：教书育人的基本要求。
（1）遵循教育规律，实施素质教育（2）循循善诱，诲人不倦，因材施教（3）培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展（4）不以分数作为评判学生的唯一标准口诀：素材全面不惟一考点10：教师若何处理好与家长的干系。
教师考编教招教综记忆口诀
教育观1素质教育观(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨(2)素质教育是面向全体学生的教育(3)素质教育是促进学生全面发展的教育(4)素质教育是促进学生个性发展的教育(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育口诀：“提素”“个性”“创”“两全”2我国教育目的的基本精神(1) 要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人；(2)要求学生在德智体美劳等方面全面发展；(3)适应时代要求，强调学生个性的发展。
口诀：全面建设个性接班人3新课改的教学观(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”(4)教学从“关注学科”转向“关注人”口诀：四个转向2学生观(1)学生是发展的人(2)学生是独特的人(3)学生是具有独立意义的人口诀：二独一发3教师观1教师角色的转变(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者(2)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者(3)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者(4)从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师口诀：“促进”“研究“开”“社区”或四者一社区2教师行为转变(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导(3)在对待自我上，新课程强调反思(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作口诀：你我他它4教师职业道德(1)爱国守法——教师职业的基本要求(2)爱岗敬业——教师职业的本质要求(3)关爱学生——师德的灵魂(4)教书育人——教师天职和道德核心(5)为人师表——教师职业的内在要求(6)终身学习——教师专业发展的不竭动力口诀：“三爱”“两人”“一终身”5教学原则八大教学原则(1)思想性与科学性相统一的原则(2)理论联系实际原则(3)直观性原则(4)启发性原则(5)循序渐进原则(6)巩固性原则(7)因材施教原则(8)量力性原则口诀：冯巩找阴凉，寻思理直发6教学方法(1)语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法(2)直观性教学方法：演示法、参观法(3)研究性教学方法：讨论法、发现法(4)实践性教学方法：练习法、实验法、实习法口诀：动嘴、眼、脑、手。
招教教综背诵有口诀,看完提分50
招教教综背诵有口诀，看完提分50！背一遍胜过复习十遍！二十二、简述新时期德育目标的特征口诀：品德层次二统一1.注重对学生基础性品质的培养2.注重发展学生道德思维力3.具有鲜明的层次性4.注重社会要求与个人发展相统一5.注重继承性与变革性相统一二十三、简述德育的途径口诀：家庭学校社会班级品德学科共青团1.品德课和其他学科教学2.社会实践活动3.共青团和少先队教育4.校级教育活动5.班级教育活动6.家庭工作二十四、简述我国新时期师德规范的特征口诀：一理念三结合1.体现了以人为本的教育理念2.坚持继承与创新相结合3.倡导性要求与禁行性规定相结合4.自律与他律相结合二十五、简述教学的基本任务口诀：德智体美双基1.使学生掌握现代的科学系统文化知识，形成基本技能、技巧2.发展学生智力，特别是培养学生创新精神和实践能力3.发展学生体力，提高学生的身心健康水平4.培养学生高尚的审美情趣和能力5.养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质二十六、简述我国中小学常用的教学原则口诀：直启巩循理因思及量1.直观性原则2.启发性原则3.巩固性原则、4.循序渐进原则（系统性原则）5.理论联系实际原则（增加必要的乡土教材）6.因材施教原则7.科学性与思想性相统一原则8.及时反馈原则9.量力性原则二十七、简述班集体具备的四个特征口诀：目标结构准则氛围1.明确的共同目标2.一定的组织结构3.一定的生活准则4.集体成员之间相互平等、心里相容的氛围二十八、简述班集体的教育作用口诀：三个有利于（自我群体社会）1.有利于学生形成自我教育能力2.有利于形成学生的群体意识3.有利于提高学生的社会交往与适应能力二十九、简述班集体的形成与培养的途径与方法口诀：三建立（确立）一组织一培养1.确定班集体的发展目标2.建立班集体核心队伍3.建立班集体正常秩序4.组织形式多样的教育活动5.培养正确的舆论和良好的班风三十、简述班主任如何对学业困难学生进行教育口诀：帮助激活争取改进1.帮助学生锻炼学习毅力，培养良好的学习习惯2.激活学习动机，消除厌学情绪3.争取家长和社会各界力量的有效支持，构建良好的支持系统4.改进学生评价方式，构建良好的支持系统三十一、简述班级活动设计与组织的原则口诀：生命生成开放个性1.生命性原则2.生成性原则3.开放性原则4.个性化原则三十二、创新教育的实施原则口诀：基层主动放个饭代1.基础性2.层次性3.开放性4.活动性5.示范性6.个别性7.民主性8.现代性三十三、古代教育的特征口诀：阶道专刻象1.阶级性2.道统性3.专制性4.刻板性5象征性三十四、学习策略的原则口诀：煮花生特有效1.主体性2.内化性3.生成性4.特定性5.有效性（有效监控性和个人效能感）三十五、简述近代教育的特点口诀：公义世法1.公立教育崛起2.初等义务教育普遍实施3.教育的世俗化4.教育的法制化三十六、简述现代教育的特点口诀：全民多现身1.全民化2.民主化3.多元化4.教育技术的现代化5.终身化三十七、简述夸美纽斯教育思想口诀：寻大直智班泛（寻大侄子拌饭）1.循序渐进原则2.其著作《大教学论》是近代最早的一部教育学著作（萌芽）被称为教育学之父3.直观性原则4.遵循自然原则5.论述了班级授课制6.提出泛智思想三十八、简述赫尔巴特的主要教育思想口诀：一（一个教育原则）二（两个理论基础）三（旧三中心）四（教学四阶段），好普通《普通教育学》1.提出教学要有教育性原则2.教育学是建立在伦理学和心理学之上的3.赫尔巴特是传统教育学派代表人物，主张旧三中心（教师、教材、课堂）4.提出教学过程包括四个阶段：明了、联想、系统、方法5.他的代表作是《普通教育学》，标志教育学成为一门规范独立学科，被称为现代教育学之父，科学教育学之父。
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教宗教师招聘口诀
1德育方法说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。
记忆口诀：淘宝在唯品会上讲段(锻)子，这给奇葩说起到了榜样作用。
2.常用德育原则(1)导向性原则(2)疏导性原则(循循善诱原则) (3)尊重学生与严格要求相结合(4)教育的一致性与连贯性(5)因材施教(6)课堂与生活相结合(7)长善救失(8)灵活施教 (9)集体教育与个别教育相结合记忆口诀一连营(因)长，双导三结合 3.夸美纽斯教育思想《大教学论》、班级授课制、泛智教育、直观性原则、自然适应性原则、学年制记忆口诀：直夸大班自学制 4.赫尔巴特“传统教育三中心”与杜威“现代教育三中心”1赫尔巴特的传统教育三中心(教师中心、课堂中心、教材中心) 2.杜威的现代教育三中心(活动中心、学生中心、经验中心)
记忆口诀：喝食堂菜汤，威胁活生咽 5.教育起源1神话起源说; 2.生物起源说(利托尔诺、沛•西能); 3.心理起源说(孟禄); 4.劳动起源说(凯洛夫、米丁斯基)。
记忆口诀：劳心很神圣，kemi梦里陪 6.古代教育特点阶级性/等级性、道统性、专制性、刻板性和象征性记忆口诀：专刻街道像7.近代教育特点1国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起; 2.初等义务教育的普遍实施; 3.教育的世俗化; 4.重视教育立法，以法治教。
记忆口诀：世俗公布义务教育法8.导向性原则的贯彻要求(1)坚定正确的政治方向。
(2)德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求。
(3)要把德育的理想性和现实性结合起来。
记忆口诀政治目标要实现9.疏导原则的贯彻要求(1)讲明道理，疏导思想。
(2)因势利导，循循善诱。
(3)以表扬激励为主，坚持正面教育。
记忆口诀手表(表扬)因(因势利导)为很正(正面教育)，所以被盗(讲道理)了。
10.尊重学生与严格要求相结合原则的贯彻要求(1)爱护、尊重和信赖学生。
(2)要求教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和严宽适度。
(3)要求教育者对学生提出的要求要认真执行。
记忆口诀4提要求：尊(尊重)旨(执行)。
11长善救失原则的贯彻要求(1)要“一分为二”地看待学生。
(2)发扬积极因素，克服消极因素。
(3)引导学生自觉评价自己，进行自我教育。
记忆口诀(一分为二)个人发(发扬)自(自我教育)肺腑。
12.说服法的基本要求(1)明确目的性(2)富有知识性、趣味性(3)注意时机 (4)以诚待人。
记忆口诀木(目)织时代13.一堂好课的标准(1)目标明确(2)重点突出(3)内容正确(4)方法得当(5)表达清晰(6)组织严密(7)气氛热烈记忆口诀标点内方表演(严)热烈14.直观性教学原则的贯彻要求 (1)正确选择直观教具和现代化教学手段; (2)直观要与讲解相结合; (3)重视运用语言直观。
记忆口诀植(直观)入宣(选择)讲(讲解)语(语言) 15.启发性教学原则的贯彻要求(1)调动学生学习的主动性。
(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。
(3)让学生动手，培养独立解决问题的能力。
(4)发扬教学民主。
记忆口诀小猪(主动)动手把农民(民主)毒死(独立思考)了。
17.循序渐进原则的贯彻要求(1)按教材的系统性进行教学。
(2)注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。
(3)由浅入深，由易到难，由简到繁。
记忆口诀教科系主任(教材系统)抓住了一头猪(主要矛盾)游到(由...到...)了岸边。
18.理论联系实际原则的贯彻要求(1)书本知识的教学要注重联系实际。
(2)重视培养学生运用知识的能力。
(3)正确处理知识教学与技能训练的关系。
(4)补充必要的乡土教材。
记忆口诀阿联在乡(乡土教材)下训练运(运用知识)球技能。
19.讲授法的基本要求(1)讲授内容要有科学性、系统性、思想性。
(2)注意启发。
(3)讲究语言艺术。
记忆口诀法西(系统)斯(思想)不科学，所以要起(启发)义(艺术)。
20.谈话法的基本要求(1)要准备好问题和谈话计划。
(2)提出的问题要明确，富有挑战性和启发性，问题的难易要因人而异。
(3)要善于启发诱导。
(4)要做好归纳、小结。
记忆口诀刘备问(问题)计(计划)孔明(明确)，启(启发)用其归(归纳)入帐下21外铄论代表人物荀子、洛克、华生记忆口诀外出寻找(荀子)落(洛克)
花生22.内发论代表人物孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒记忆口诀很多人不懂(董仲舒)，格格(格赛尔)的两个儿子(高尔顿、霍尔、孟子)为什么要微(威尔逊)服(弗洛伊德)私访。
23.现代学制的发展趋势a.加强学前教育及其与小学教育的衔接;
b.提早入学年龄，延长义务教育年限;
c.普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展;
d.高等教育的类型日益多样化;
e.终身教育受到普遍重视。
记忆口诀时间线索记忆：学制趋势有5点，第一幼小要衔接，第二提早入龄延义年，第三普职教育要统一，第四高等教育要多样;第五终身受重视。
24.如何激发学生的学习动机 a.创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心; b.根据作业难度，恰当控制动机水平; c.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩; d.正确指导结果归因，促使学生继续努力。
记忆口诀1抓关键词(情境、难度、反馈、结果归因)女生追男生，结果反而男生难为情。
记忆口诀2理解性的记忆——要想学生感兴趣，首先创设好情境;学生上课要积极，反馈结果要多鼓励;要想学生信心高，作业难度要巧调控;要想学生有动力，归到努力才更努力。
25..新课改教师角色的转变 a.教师是学生学习的促进者 b.教师应该是教育教学的研究者c.教师是课程的开发者和研究者 d.教师应是社区型的开放教师 e.教师应该是终身学习的践行者记忆口诀学生不仅要在课上接受教育，还要去社区终身学。
26..良好师生关系的特点 a.尊师爱生 b.民主平等 c.教学相长 d.心理相容记忆口诀关键词：平、师生、教、心口诀：平等老师给学生讲教育心理学。
27.如何建立良好的师生关系a.了解和研究学生 b.树立正确的学生观 c.提高教师自身的素质 d.树立教师威信 e.发扬教育民主
f.正确处理师生矛盾记忆口诀关键词：了、2树、提、发、处。
口诀：光头强发现了2颗树，提起锯子开始砍，树木被加工处理成了筷子。
28.儿童权利公约 a.无歧视原则 b.尊重儿童尊严原则 c.尊重儿童观点与意见原则 d.儿童利益最佳原则记忆口诀1两个尊重无关利益记忆口诀2一无一最佳两尊重29.教师职业素养 a.道德素养 b.知识素养 c.能力素养 d.心理素养 e.身体素养记忆口诀是不是喜欢一个人：身心能知道30.如何树立教师的威信 a.培养自身良好的道德品质b.培养良好的认知能力和性格特征 c.注重良好仪表、风度和行为习惯的养成 d.给学生以良好的第一印象 e.做学生的朋友与知己记忆口诀朋友知己之间也要培养彼此的好印象。
(怎么培养?既要道德好、智商好、性格好，又要仪表整洁、行为举止风度翩翩) 31教育改革与发展规划纲要-工作方针 a.优先发展 b.育人为本 c.改革创新 d.促进公平 e.提高质量记忆口诀忧郁改粗体32.教育目的个人本位论代表人物卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲(孟子) 记忆口诀1 最近股市很孟，不断跌停，很多人赔洛，陈奕迅就站在卢子上唱浮夸。
记忆口诀2 卢洛浮夸，太过苛求。
33.教育目的社会本位论代表人物孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特记忆口诀双孔特干涩。
我国教育目的的基本精神(简答) a.要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人; b.要求学生在德智体美劳等方面全面发展; c.适应时代要求，强调学生个性的发展。
记忆口诀：首富王健林建筑起家，考虑王思聪是不是接班，王思聪涉猎全面但很有个性，跟名人网上对骂。
(建设接班全面个性) 记忆口诀：全面建设个性接班人34.教学原则直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则记忆口诀直起弓，寻找一英(因)里外的狐狸当粮食。
35.教学方法 a.语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法 b.直观性教学方法：演示法、参观法 c.实践性教学方法：练习法、实验法、实习法 d.研究性教学方法：讨论法、发现法记忆口诀：动嘴(语言)、眼(直观)、手(实践)、脑(研究)。
动嘴：教授在讲坛(谈)读书;动眼：眼馋(参);动手：2次实战演练;动脑：武王思考如何讨伐(发)纣36.教师职业道德规范的要求爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习记忆口诀1 3爱2人1终身记忆口诀2关爱教为终。