科学《有趣的乌龟》
2024年中班科学《有趣的乌龟》课件+教案#原创作品#
2024年中班科学《有趣的乌龟》课件+教案原创作品一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《动物世界》第二节《有趣的乌龟》。
详细内容包括：乌龟的形态特征、生活习性、分类及保护意义。
二、教学目标1. 了解乌龟的形态特征、生活习性，增强对动物世界的认知。
2. 学会观察、描述乌龟的特点，培养观察力和表达能力。
3. 提高环保意识，认识到保护动物的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：乌龟的分类及保护意义。
教学重点：乌龟的形态特征、生活习性。
四、教具与学具准备教具：乌龟模型、图片、视频、PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的特点，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍乌龟的形态特征，如硬壳、四肢、尾巴等。
（2）讲解乌龟的生活习性，如吃什么、住在哪里等。
（3）讲解乌龟的分类，如陆龟、水龟、半水龟等。
（4）阐述保护乌龟的意义，提高幼儿的环保意识。
3. 实践活动：分组观察乌龟模型，进行绘画创作。
4. 例题讲解：通过PPT展示乌龟的图片，让幼儿判断是哪种类型的乌龟。
5. 随堂练习：让幼儿用自己的话描述乌龟的特点，并进行绘画创作。
六、板书设计1. 《有趣的乌龟》2. 内容：（1）乌龟的形态特征（2）乌龟的生活习性（3）乌龟的分类（4）保护乌龟的意义七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的乌龟，并描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等方式，让幼儿对乌龟有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察各种乌龟，加深对乌龟的认知。
同时，开展环保主题活动，让幼儿了解保护动物的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动设计4. 例题讲解与随堂练习的安排5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定乌龟的分类及保护意义是本节课的教学难点，需要通过生动的例子和详细的解释来帮助幼儿理解和掌握。
中班美术课《有趣的乌龟》教案
中班美术课《有趣的乌龟》教案一、教学目标1.让幼儿通过观察和创作，了解乌龟的外形特征和生活习性。
2.培养幼儿的绘画兴趣和动手能力，提高幼儿的审美意识。
3.培养幼儿的合作精神，学会分享和交流。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握乌龟的外形特征，学会用简单的线条和颜色表现乌龟。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的乌龟作品。
三、教学准备1.画纸、画笔、水彩颜料、调色板等绘画工具。
2.乌龟的图片、视频等教学资料。
3.《有趣的乌龟》故事书。
四、教学过程1.导入（1）教师出示乌龟玩具，引导幼儿观察并说出乌龟的特征。
（2）教师简要介绍乌龟的生活习性。
2.故事导入（1）教师讲述《有趣的乌龟》故事，引导幼儿关注故事中的乌龟形象。
（2）教师提问：故事中的乌龟有什么特点？你们喜欢这样的乌龟吗？3.观察与讨论（1）教师出示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征。
（2）教师提问：乌龟的壳是什么形状的？乌龟的四肢是什么样子的？4.创作指导（1）教师示范如何画乌龟，讲解绘画步骤和技巧。
（2）教师引导幼儿发挥想象力，创作出自己心中的乌龟。
（3）教师提醒幼儿注意颜色的搭配，使作品更加美观。
5.实践操作（1）教师发放绘画工具，幼儿开始创作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
（3）教师鼓励幼儿与同伴分享自己的作品，交流创作心得。
6.作品展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家欣赏。
（2）教师组织幼儿进行作品评价，让幼儿学会发现别人的优点。
7.结束语（2）教师鼓励幼儿在课后继续观察乌龟，发现更多的有趣之处。
五、教学反思1.本节课通过故事导入，激发幼儿对乌龟的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2.教师在创作指导环节，注重培养幼儿的想象力，引导幼儿发挥自己的创意。
3.教师在作品展示与评价环节，组织幼儿互相欣赏和评价，提高幼儿的审美意识。
4.本节课的教学效果较好，但仍有部分幼儿在绘画技巧上需要加强指导，下一步教学中，教师需关注这部分幼儿的学习情况。
中班科学《有趣的乌龟》课件+教案
中班科学《有趣的乌龟》课件+教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《有趣的乌龟》，主要内容包含乌龟的外形特征、生活习性、运动方式等方面的知识。
通过观察图片、视频和实物，让幼儿了解乌龟的生活环境和生存状态，培养幼儿的观察能力和环境保护意识。
二、教学目标1. 了解乌龟的外形特征和生活习性，知道乌龟的运动方式。
2. 培养幼儿的观察能力、思考能力和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：了解乌龟的外形特征、生活习性和运动方式。
难点：乌龟的呼吸方式和生活环境的认知。
四、教具与学具准备教具：乌龟图片、视频、实物等。
学具：画笔、纸张、黏土等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过播放乌龟在水中游动的视频，引发幼儿对乌龟的兴趣，引导幼儿观察乌龟的外形特征和生活环境。
2. 观察与讨论（10分钟）展示乌龟图片，让幼儿观察乌龟的外形特征，如壳的形状、四肢、头部等。
然后组织幼儿进行讨论，分享他们对乌龟的观察和了解。
3. 实践活动（10分钟）让幼儿用画笔和纸张绘制自己心中的乌龟，同时引导幼儿思考乌龟的生活习性和运动方式。
4. 制作乌龟模型（10分钟）提供黏土，让幼儿动手制作乌龟模型，加深对乌龟外形特征的认知。
六、板书设计乌龟的外形特征：壳、四肢、头部等。
乌龟的生活习性：水生、爬行、素食等。
乌龟的运动方式：游泳、爬行等。
七、作业设计1. 观察身边的动物，了解它们的生活习性和运动方式。
2. 调查乌龟的生活环境，思考如何保护乌龟。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践活动等多种方式，让幼儿了解乌龟的外形特征、生活习性和运动方式。
课后，教师应反思教学效果，关注幼儿对乌龟知识的掌握程度，并在日常生活中引导幼儿关注环境保护。
同时，可以组织户外观察活动，让幼儿亲身体验乌龟的生活环境，进一步拓展幼儿的科普知识。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 乌龟的外形特征：教学内容中乌龟的外形特征是幼儿需要重点掌握的知识点。
小班科学《有趣的小乌龟》教案
小班科学《有趣的小乌龟》教案一、教学目标1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 小乌龟的外形特征：壳、四肢、头尾等。
2. 小乌龟的生活习性：爬行、游泳、冬眠等。
三、教学准备1. 小乌龟图片或实物。
2. 乌龟壳、四肢、头尾等模型。
3. 乌龟生活环境图片。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小乌龟的图片或实物，引发幼儿对小乌龟的兴趣。
2. 观察小乌龟的外形特征：壳、四肢、头尾等，引导幼儿描述小乌龟的外观。
3. 了解小乌龟的生活习性：爬行、游泳、冬眠等，通过图片展示乌龟的生活环境。
4. 小组讨论：分组讨论小乌龟的生活习性和生活环境，鼓励幼儿表达自己的看法。
5. 总结：教师引导幼儿总结小乌龟的外形特征和生活习性。
五、教学评价1. 观察幼儿在观察小乌龟时的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿对小乌龟的外形特征和生活习性的了解程度。
3. 观察幼儿在小组讨论中的表现，如交流、合作等。
六、教学活动1. 观察小乌龟：让幼儿观察小乌龟的外形特征，如壳、四肢、头尾等。
2. 比较小乌龟：让幼儿比较不同小乌龟的大小、颜色和壳的形状。
3. 制作小乌龟：让幼儿使用纸张、彩泥等材料制作小乌龟。
七、教学延伸1. 故事时间：讲述关于小乌龟的故事，如《小乌龟找朋友》。
2. 环境创设：在班级环境中布置小乌龟的生活场景，如沙滩、水域等。
八、家庭作业1. 观察家里的小动物，如小猫、小狗，并描述其外形特征。
2. 家长协助幼儿了解小动物的生活习性，并记录在作业本上。
九、教学反馈1. 观察幼儿在家庭作业中的表现，了解幼儿对小动物的了解程度。
2. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，如观察、描述小动物等。
十、教学调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学内容和教学方式，以满足幼儿的需求。
2. 根据幼儿在家庭作业中的表现，针对性地进行教学辅导，帮助幼儿提高对小动物的了解。
小班有趣的乌龟教案
小班有趣的乌龟教案篇一：小班教案：可爱的小乌龟(健康、科学)小班教案：可爱的小乌龟（健康、科学）小班教案：可爱的小乌龟（健康、科学）活动目标：通过模仿乌龟的动作，体验小动物可爱的模样。
进一步亲近乌龟等小动物。
活动准备：1、已有饲养乌龟的生活经验。
2、垫子、小奖品等。
活动重点：模仿小乌龟的爬行及翻跟头动作。
活动过程：1、感知了解：与幼儿一起说说自己饲养小乌龟过程中发生的有趣的事情。
2、体验乐趣：引导幼儿试探乌龟翻跟头的样子：——“小乌龟的本领真大，想不想也学学小乌龟翻跟头的样子？”让幼儿自由学小乌龟翻跟头。
——“谁愿意和乌龟比赛？看谁爬得快？”幼儿四散找空的地方学乌龟爬行。
活动延伸：阅读活动：乌龟爱吃的东西。
通过阅读，了解乌龟喜欢吃的食物。
篇二：小班科学活动教案：我和乌龟做朋友活动目标：1、初步认识小乌龟，了解感知乌龟的外形特征。
2、通过饲养、喂食、模仿乌龟爬，了解乌龟的生活习性。
3、愿意照料小乌龟，有关心爱护小动物的情感。
活动准备：1、经验准备：幼儿在生活中认识乌龟。
2、物质准备：师生共同准备乌龟和饲料，并将小乌龟放在玻璃缸里，每组一份，小木棍人手一根。
活动过程：一、介绍小乌龟，引发幼儿对乌龟的兴趣。
（出示乌龟）：今天，有个小客人要来和我们做朋友，我们看看是谁呀？二、自由讨论，介绍乌龟。
你们喜欢乌龟吗？谁在家里饲养过小乌龟，小乌龟是什么样子的？请跟你的好朋友说一说。
三、观察、了解乌龟的外形特征。
1、分组观察、探索。
仔细看看桌上的小乌龟是什么样子的？他是怎么走路的？鼓励幼儿学一学，并引导幼儿用小棍轻轻拨弄小乌龟，观察小乌龟的反应。
2、了解乌龟的生活习性。
小乌龟最喜欢吃什么？让幼儿将食物放在玻璃缸里喂乌龟吃，引导幼儿观察乌龟进食。
3、了解乌龟游的习性。
小朋友，你知道乌龟除了会走，还会在水里做什么呢？教师倒一些水在玻璃缸里，让幼儿观察乌龟游水，并带领幼儿模仿乌龟游泳。
四、送乌龟回自然角。
1、你喜欢小乌龟吗？你想怎样做呢？2、使幼知道乌龟是我们的好朋友，启发幼儿爱护小动物，并带领幼儿一起送小动物回家（放在自然角）。
中班科学《有趣的乌龟》课件+教案
中班科学《有趣的乌龟》课件+教案一、教学内容本节课选自中班科学领域，教材为《有趣的乌龟》。
详细内容包括：1. 了解乌龟的基本特征，如甲壳、四肢、尾巴等。
2. 学习乌龟的生活习性，如吃什么、住在哪里、怎样行动等。
3. 通过观察和互动，让幼儿对乌龟产生浓厚的兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解乌龟的基本特征、生活习性，提高幼儿对自然生物的认知。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：乌龟的生活习性的理解，如乌龟吃什么、住在哪里等。
2. 教学重点：乌龟的基本特征的认知，培养幼儿观察、描述、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：乌龟模型、图片、视频、PPT等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示乌龟图片，让幼儿猜测今天要学习的内容，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：结合PPT，讲解乌龟的基本特征、生活习性，引导幼儿观察、思考。
3. 实践情景引入：邀请幼儿上台摸一摸、看一看乌龟模型，加深对乌龟的认知。
4. 例题讲解：出示乌龟图片，引导幼儿描述乌龟的特征，如“乌龟有硬硬的甲壳，四条腿，短尾巴”。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组选一个代表上台展示，描述乌龟的特征。
7. 互动环节：播放乌龟视频，让幼儿观察乌龟的行动，模仿乌龟的动作。
六、板书设计1. 板书《有趣的乌龟》2. 内容：基本特征：甲壳、四肢、尾巴生活习性：吃什么、住在哪里、怎样行动保护乌龟、关爱环境七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的乌龟，并描述它的特征。
2. 答案：幼儿根据所学内容，发挥想象，画出乌龟，并进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿对乌龟有了深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察乌龟，加深对乌龟的认知，培养幼儿的观察力。
小班科学《有趣的小乌龟》教案反思
举例：讲述一个关于乌龟保护的故事，或者开展一次实地考察活动，让幼儿亲身体验保护动物的意义。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《有趣的小乌龟》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否见过小乌龟呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索小乌龟的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解小乌龟的基本特征。小乌龟是一种爬行动物，拥有独特的背甲、四肢和头部。它们生活在水中和陆地上，具有很好的适应能力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的小乌龟案例。这个案例将展示小乌龟的生活习性和爬行方式，以及它们如何适应不同环境。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调小乌龟的外形特征和生活习性这两个重点。对于难点部分，如背甲的作用，我会通过图片和实物展示来帮助大家理解。
小班科学《有趣的小乌龟》教案反思
一、教学内容
《有趣的小乌龟》为小班科学领域课程内容，选自幼儿园大班科学教育教材《探索自然》第二章《认识动物》。本节课主要包括以下内容：1.引导幼儿观察乌龟的外形特征，了解其生活习性；2.通过观察、互动，让幼儿了解乌龟的爬行方式；3.引导幼儿探讨乌龟背甲的作用，培养幼儿保护动物的意识；4.通过小组合作，让幼儿制作简单的乌龟手工作品，提高幼儿动手能力。教学内容结合幼儿的生活实际，注重培养幼儿的观察力、思考力和动手能力，使幼儿在愉快的氛围中学习科学知识。
有趣的乌龟中班科学教案
有趣的乌龟中班科学教案1. 主题介绍乌龟是一种常见的爬行动物，具有各种有趣的特点和习性。
通过学习乌龟，能够帮助中班幼儿对动物及其生活习性有更深入的了解。
本科学教案将围绕乌龟展开，引导幼儿观察、探索和体验乌龟的世界。
2. 教学目标- 认识乌龟并能分辨不同种类的乌龟。
- 了解乌龟的特点和生活习性。
- 培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
3. 教学准备- 图片或绘本：展示不同种类的乌龟。
- 彩色纸、彩色笔、剪刀：用于制作简单的乌龟手工。
- 水族箱或大碗：作为观察乌龟的容器。
- 砂子、小石子、水生植物等：用于搭建乌龟的生活环境。
4. 教学活动与内容4.1 乌龟的种类- 展示不同种类的乌龟图片或绘本，并与幼儿一同观察和探讨它们的外形特点。
- 让幼儿分辨不同种类的乌龟，并用彩色纸制作相应种类的乌龟手工。
4.2 乌龟的特点和生活习性- 引导幼儿观察乌龟的壳、四肢和头等身体部位，并比较其与其他动物的不同。
- 通过绘画或涂色的方式，让幼儿细致地描绘乌龟的外形特点。
- 制作一个简单的水族箱或大碗，搭建一个模拟乌龟的生活环境。
将砂子、小石子和水生植物放入容器中，然后观察和讨论乌龟生活的方式和需求。
4.3 动手实践- 让幼儿亲自触摸乌龟的壳，并感受其硬度和光滑度。
- 制作乌龟手工，让幼儿动手剪纸和上色，完成一个可爱的乌龟作品。
4.4 保护动物的意识- 引导幼儿探讨乌龟面临的威胁和危险，如栖息地破坏和非法贸易。
- 通过绘画、故事和游戏等形式，培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
5. 教学延伸- 组织幼儿前往动物园或自然公园参观乌龟，并观察它们在真实环境中的生活习性。
- 邀请专业人士或家长分享与乌龟相关的知识和经验，提供更多的学习资源和机会。
- 组织幼儿参与社区保护野生动物活动，提高他们的环境保护意识。
6. 小结通过本科学教案，中班的幼儿能够对乌龟有更多的了解，并培养了对动物和自然环境的关爱与保护意识。
同时，通过亲自动手制作乌龟手工和观察真实乌龟的生活，可以提升幼儿的观察能力和动手能力。
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小班科学《有趣的乌龟》
活动目标：
1.观察乌龟，通过看一看，摸一摸等感知乌龟的外形特性。
2.积极参与活动，尝试用语言表达对小乌龟的猜想和观察结果。
3.爱护小乌龟，愿意与小乌龟做朋友。
活动准备：
1.教具：小乌龟的分步出示图（图一蛋、图二尾巴、图三脚、图四头、图五身体）
2.学具：实物小乌龟每组两只塑料盆每组两个小毛巾一组一块
活动过程：
一、猜——初步了解小乌龟的特征。
师（出示图1 ）：姜老师在上班的路上啊发现了一个蛋，但是我不知道它是谁的蛋宝宝，我想请小朋友们帮我看一看，猜猜里面藏着谁，你们愿意吗？
（鼓励幼儿大胆猜测）我们一起请它出来吧！咚咚咚，小小蛋儿把门开，让我猜猜你是谁？
师（出示图2 ）：咦，露出了一个小尾巴，它是谁呢？（幼儿猜测）
师带领幼儿念：咚咚咚，小小蛋儿把门开，让我猜猜你是谁？
师（出示图3 ）：这是谁的脚呀？（幼儿猜测）
师带领幼儿念：咚咚咚，小小蛋儿把门开，让我猜猜你是谁？
师（出示图4 ），小小蛋儿把门开，露出一只什么呀？（幼儿猜测）
师（出示图5 ），啊，原来是一只小乌龟。
师小结（把图2-图5贴在表格中）：刚才我们看到蛋壳里钻出的头、带壳的身体、脚和尾巴，原来我们猜出了是一只小乌龟！
二、看--进一步认识小乌龟特点
1.出示实物乌龟幼儿分组进行观察，教师指导
今天老师把小乌龟请到了我们班来做客（出示实物小乌龟）我们跟小乌龟打个招呼吧“小乌龟你好！”
师：老师在每组的桌子上放了两只小乌龟，请我们小朋友用小眼睛看一看，用手摸一摸、敲一敲背壳，碰一碰它的身体，看看小乌龟是怎么样的？等一下请小朋友来说说你观察到的小乌龟是怎样的？
2.观察后讨论小乌龟的头、身体、脚、尾巴
师：小乌龟的身上有很多秘密，你发现了什么呢？谁愿意和我们一起分享呢？
（1）小乌龟的头上有什么呢？（眼睛、嘴巴、鼻子）
（2）师：这个壳是怎样的？（壳是硬硬的，壳上还有一个个方块花纹）
（3）师：它有几条腿呢？（四条腿）（五个脚趾头）
（4）师：它还有个尾巴呢，你看乌龟的尾巴是怎样的？
教师小结：我们刚刚仔细的观察了小乌龟，它的头上有两只眼睛，两个鼻孔，一只可爱的小嘴巴，有个硬硬的背壳，它的背壳上有一块一块的花纹，有四条腿，腿上有五个小爪子，它还有一条小尾巴！
三、想一想，怎样和小乌龟做朋友
师：小乌龟觉得我们班的小朋友特别的热情，小乌龟想和我们小朋友做朋友，你们想跟乌龟做朋友吗？那我们要怎么样和小乌龟怎样做朋友呢？
四、延伸
师：小乌龟不舍得走了，想留下来，那姜老师把小乌龟放在自然角，小朋友们空的时候可以去看看小乌龟，给它喂点食物，但是呀，我们回去还要和爸爸妈妈查找一下小乌龟都喜欢吃什么，我们再来喂它好吗？。