山东版八年级上册政治教材分析
鲁教版八年级上册思品说课稿
鲁教版八年级上册思品说课稿各位评委老师，大家好!我今天说课的题目是《学会与父母沟通》。
我准备从教材、教法和学法、教学过程等方面说说我的教学思路。
一、教材分析本节课出自_山东人民出版社出版的八年级《思想品德》上册第一单元第一课第二框。
1、本节课分两个个部分内容，分别是影响与父母沟通的原因和搭建心灵沟通的桥梁。
2、本课的、要内容以“爱家庭”为中心，引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母为抚养教育自己付出的辛劳，从而教育学生在生活中热爱父母、孝敬父母;帮助学生分析影响自己与父母沟通的原因，引导学生理解父母的教育和关爱，克服“逆反心理”，学会与父母平等沟通，共建和谐幸福的家庭生活。
教学目标：1、知识目标：知道影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的方法。
2、能力目标：学会与父母沟通，锻炼学生的沟通能力和问题处理能力。
3、情感态度与价值观目标：体会父母对自己的关爱，增加与父母之间的感情，培养学生理解父母、尊重父母的品质，引发学生对人生价值的思考。
重点、难点：引导学生学会与父母进行沟通，掌握沟通的正确方法，并学习双赢的沟通策略。
这既是本课的重点，也是本课的难点。
二、教法和学法教学设计理念：教学设计重在鼓励学生主动体验和感悟，发散思维探究亲子冲突产生的根本原因及成功化解矛盾的有效方法。
在教学设计中注重情景创设、真情体验，引导学生在开放中完成认识，在活动中学会思考与合作，在反思中形成理念及正确的价值判断。
学情分析：初中阶段，学生们逐渐产生了较明显的逆反心理，易与父母发生误解、矛盾，甚至冲突，导致双方关系疏远或紧张。
若不及时加以妥善的引导和解决，将不利于他们的成长。
我们要告诉学生，产生逆反心理很正常，一点也不可怕，而且不是所有的逆反心理都是不良的，只是每个人的逆反心理表现得有强弱之分而已。
教法和学法设计――情感体验教学法，自主探究活动法真正的学生活动不是身体动起来，重要的是思维活起来。
所以，这一课，我准备采取“诱导式”教学活动过程。
优品课件之八年级政治上册《学会与父母沟通》教材分析鲁教版
八年级政治上册《学会与父母沟通》教材分析鲁教版八年级政治上册《学会与父母沟通》教材分析鲁教版学会与父母沟通一、轻松选择（下列各题的选项中只有一项符合题意） 1. 小兰上初中后，觉得自己长大了，渴望自主地安排自己的生活，但在很多方面仍旧要依赖父母，这种矛盾心理②是正常现象?④如果处理不好，会成为我们发展的阻力?A．②④ B．C．?D．? 2. 小涛和几个同学约好星期天去踢足球可妈妈却不让他去要他在家里复习功课这时小涛的正确做法是 A．乘妈妈不在的时候,偷偷跑出去B．心平气和地和妈妈商量争取让妈妈同意自己去踢足球C．一气之下抱头睡觉,再也不理睬妈妈D．妈妈不让去踢足球,就在家看电视坚决不复习功课学会与父母沟通，要掌握要领，①彼此了解，相互尊重②对一些观点，不必要统一，而要求同存③用换位思考的方法来理解④我们还小，一切都要听父母的，这才是好孩子、①②④、①②③C、①③④D、②③④最近,小红和妈妈吵了一架原因是小红想买一辆自行车妈妈不同意小红说班上有好多同学都骑自行车上学我没2、张勇在一次数学测试中只考了60分，脾气暴躁的爸爸不问青红皂白打了他一耳光。
张勇心里非常委屈，因为题很难，班内最高分才68分。
他决定以后不理爸爸了。
上初中以后，小明发现父母的审美观和自己越来越不一样，小明看着挺时尚的衣服，父母却觉得难看为此，小明没少和父母闹。
我和爸爸很少一起上街，在家里根本没有平等沟通过，我一切都得听他的我的一些好建议在家里很少得到采纳,爸妈总是认为我还小。
我现在办事根本没有主见。
我家离学校很近，放学后我愿意自己回家，可妈妈常担心我在路上玩或被坏人欺负，天天在学校门口接我。
我在他们眼里永远是长不大的、没主见、不勇敢的孩子。
（1）你觉得晓斌的父母错在哪儿呢？（2）要帮助晓斌改善他与父母的关系，你有什么好的建议？优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！。
山东人民版思想品德初二上册教案
山东人民版思想品德初二上册教案教学要求：1、学会与父母沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，克服“逆反”心理。
2、能以实际行动孝敬父母和长辈。
3、把握与父母沟通的差不多方法和技巧。
4、认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感。
教学重点：1、教育学生孝敬父母和长辈。
2、我爱你，中国3、我们差不多上龙的传人教学难点：1、学会与父母沟通。
2、我们差不多上龙的传人。
教学方法：探讨式、启发式、案例分析法、自学辅导法教学时数：4课时教学过程：第一课时教学内容：家，温馨的港湾教学要求：1、认识家的含义，家的幸福所在。
2、明白得父母对子女所起的作用，不忘父母养育恩。
教学重点：认识我有一个温馨的家教学难点：明白得如何样报答父母的养育之恩。
教学过程：一、阅读孟杰和他的伙伴们的故事。
二、转入新课。
1、学生朗读引言，体会家的温馨。
2、板书：家，温馨的港湾3、板书：一、我有一个温馨的家4、学生看课文P3—4图，体会图中的含义，写出一些描述家庭温馨场面的精妙词汇。
5、把你认为最能表达自己家庭温馨的一件事说出来，与同学们分享。
6、师生共同归纳家的含义。
7、朗读小诗《可爱的家》三、板书：二、不忘父母养育恩1、阅读P5故事，讨论：在大增成长的道路上，母爱起到了什么作用？父母是如何关爱自己的？2、学生代表发言。
3、共同归纳：我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和阻碍，每一步都浸透着父母的心血。
4、阅读P6材料，摸索并讨论：父母养育了我们，我们应如何样报答父母的养育之恩呢？5、分组回答。
6、共同归纳：孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。
7、说一说：自己在家里为父母做了什么？8、完成P8《我能够如此孝敬父母》四、小结：通过学习，我们明白得了父母的辛劳，也明白如何回报父母，今后要努力去做。
五、作业：回家做几件孝敬父母的事。
第二课时教学内容：学会与父母沟通教学要求：1、认识阻碍与父母沟通的缘故。
2、明白得如何搭建心灵沟通的桥梁。
八上鲁教政治教学设计与实施5篇
八上鲁教政治教学设计与实施5篇思想品德(Moraleducation)是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。
接下来是关于八上鲁教政治教学设计与实施的文章，希望能帮助到大家!八上鲁教政治教学设计与实施1教材简析：《财产属于谁》是八年级思想政治第七课的第一框题。
本框设置三个目，主要帮助学生了解属于公民个人所有的财产必须是合法财产，财产所有权的涵义，我国法律是保护公民合法财产的“利剑”。
其落脚点是增强学生依法维权的意识和能力。
学好本框，对学生了解相关知识的同时，能够爱惜国家财产和他人合法财产，并增强依法维权的意识有重要意义。
(一)教学目标：新课程的核心理念是“一切为了每位学生的全面发展”，根据课程标准、教学内容、和学生实际制定“三位一体”的教学目标。
1、知识目标：公民的合法财产，财产所有权的涵义;法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义、方式;财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害，要及时寻求法律救助。
2、能力目标：鉴别合法财产与非法财产的能力，依法维护合法财产及其所有权的能力。
3、情感态度和价值观念目标：珍惜国家、集体、他人、自已的财产，敢于同侵犯财产的行为做斗争。
(二) 教学重点：法律保护合法财产的所有权，教学难点：对个人财产合法性的认识二、学情简析：在现实生活中，随着市场经济的不断发展，人们对于自已的财产所有权日益重视。
法律也加大了保护公民合法财产及其所有权的力度。
例如，十届全国人大二次会议通过的〈中华人民共和国宪法修正案〉第22条中明确做出了“公民的合法的私有财产不受侵犯”的规定。
然而，由于各种原因，侵犯公民合法财产及其所有权的现象频繁发生。
有些未成年人采用抢劫、盗窃等手段侵占他人财产、危害社会和他人利益，对此，必须加强法制教育，以减少侵权事件的出现。
另外，也有些未成年人缺乏维权意识和能力，当自已的财产所有权受到侵害时，不能及时寻求法律保护。
基于上述情况，有必要对未成年人进行采用正当方式获得财产的教育，有针对性地提升未成年人的法律素质。
鲁教版八年级政治上册教材分析
鲁教版八年级政治上册教材分析一、教材结构与内容鲁教版八年级政治上册教材以社会主义核心价值观为主线，内容涵盖了法律、道德、社会常识等多个领域。
教材采用单元—课题的结构，层次分明，便于教师和学生按照单元或课题进行学习。
二、知识要点本册教材的知识要点主要包括宪法知识、国家制度、国家机构、公民权利和义务等。
这些知识要点旨在帮助学生了解国家的基本制度和公民的基本权利义务，增强其法治意识和国家观念。
三、能力培养通过本册教材的学习，学生应具备以下能力：1.独立思考能力：能够运用所学知识对现实问题进行分析和判断。
2.交流合作能力：能够在小组讨论中发表自己的观点，并尊重他人的意见。
3.实践能力：能够将所学知识运用到实际生活中，提高解决实际问题的能力。
四、价值观引导本册教材注重价值观引导，旨在培养学生的爱国主义精神、法治观念和社会责任感。
通过案例分析、探究活动等形式，引导学生树立正确的价值观，做一个遵纪守法、有社会责任感的好公民。
五、教学建议教师在教学中应采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高其分析和解决问题的能力。
同时，教师应注重情感教育和价值引领，帮助学生树立正确的价值观。
六、教材特色本册教材特色在于其内容丰富、结构清晰、深入浅出、注重实践等特点。
同时，教材还突出了时代性和地域性，紧密结合当前社会热点问题和学生生活实际，具有较强的针对性和实用性。
七、教师用书及教学资源本册教材配备了教师用书、PPT等教学资源，为教师提供了全面的教学支持。
教师用书包含了详细的教学建议、课程要求和课程设计等内容，有助于教师更好地理解和把握教材内容，提高教学质量。
PPT等电子教学资源为教师提供了方便的授课辅助工具，可以有效地提高课堂效率和教学效果。
八、学生用书及学习指导学生用书包含了详细的学习指导和丰富的练习题，有助于学生更好地掌握知识点和提高学习效果。
学习指导部分包括学习方法建议、重点难点解析等内容，为学生提供了全面的学习支持。
八级思想品德上册教材分析(鲁教版政治八级上)
八年级思想品德上册教材分析一、教材的基本结构和主要特点教材由“故事引导”、“共同探讨”、“走进生活”、“我的成长”和“创新实践平台”五个模块组成。
确立生活主题单元，以主题模块的方式呈现标准内容，搭建起以生活逻辑为主，生活逻辑与理论逻辑有机结合的内容体系结构，实现教材的生活化。
将心理健康教育、品德教育、法制教育和国情教育有机整合在每一单元的教案内容中,体现教材的综合性。
以多元、多层次活动设计引领教案。
按照“情境探究—提供价值标准、方向引导—案例启发的路子，把知识点与现实生活、知识点与思想品德教育有机结合起来关注学生生活，激发学生情感，提供价值判断（明理），注重行为指导。
第三单元在合作中竞争一、教材分析本单元也是一个进行交往和沟通的心理品德教育的主题课，在全书中具有重要的地位。
其主题是：培养学生的竞争意识和团结合作、乐于助人的品质，引导学生善于与人合作，努力建立良好的人际关系，正确对待生活中的竞争与合作。
为实现本单元教育目标的追求，教材围绕合作这一主题，以在合作中发展为主线，努力从内容上寻求多方面的知识支撑。
如：养成团结合作、乐于助人的品质；努力做诚信的人；学会换位思考，能够与人为善；尊重他人的人格尊严，维护他人的合法权益等。
将心理健康教育、道德教育和法制教育相互支撑、相互渗透，使整个单元浑然一体。
本单元由“故事引导”模块《孟杰和他的伙伴们———故事十一：}、第五课<合作竞争求发展》和第六课《合奏好生活的乐章》组成。
围绕本单元的教育教案目标，根据其内容的特点和内在逻辑。
设置了“故事引导、共同探讨、走进生活和我在成长”四大模块的内容。
四个模块相互联系、相互支撑，共同服务于本单元的教育教案目标。
第五课合作竞争求发展（教案设计）教案内容：竞争不忘合作学习目标◆知识与能力认识现代社会是充满竞争和合作的社会，理解竞争与合作的内涵，能正确对待生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作，培养善于与他人合作的能力。
八年级政治上册咱们都是龙的传人教材分析鲁教版
八年级政治上册《咱们都是龙的传人》教材分析鲁教版第一单元咱们都是龙的传人（第四时）本学期总第4时本单元第4时授时刻年月日题咱们都是龙的传人型新授教学目标【知识与技术】情感、态度、价值观：认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培育酷爱祖国、保护祖国统一的情感，增强振兴祖国的责任感。
【情感、态度、价值观】了解台湾的历史，明白台湾自古以来确实是中国不可分割的一部份，各民族之间形成了密不可分的血肉联系，初步熟悉民族精神的内涵和重要意义。
培育运用历史、现实材料分析问题、归纳观点的能力和搜集整理资料的能力。
播放歌曲《我的中国心》。
教师：同窗们，歌声中唱道：“洋装尽管穿在身，我心仍然是中国心，我的先人早已把我的一切烙上中国印；流在内心的血，彭湃着中华的声音，就算生在异乡也改变不了我的中国心”。
什么缘故即便身着洋装、生在异乡也改变不了一颗火热的中国心？阅读试探合作探究、全部中国人民的一起心声是什么？二、如何看待海内外华人华侨？3、如何熟悉中华民族精神？4、北京市的那个中学生什么缘故被称为“合格的中国代表”？讨论交流展示交流、祖国统一，民族腾飞。
二、关切支持祖国建设，增进了世界经济和和平的进展。
3、力量源泉，悠长历史文化的灵魂与传统。
4、用实际行动保护了国家的尊严。
学生展现反馈总结师生互动板书设计一起心声炎黄子孙一脉相承台湾问题咱们都是龙的传人华人华侨我与祖国共命运民族精神个人与祖国宏扬爱国主义精神担负历史责任后习题处理教后记。
鲁教版八年级道德与法治上册教学计划
鲁教版八年级道德与法治上册教学计划一、教材分析与目标《道德与法治》是鲁教版八年级上册的重要课程，旨在通过系统的道德与法治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和法治意识。
本课程的主要目标是让学生掌握基本的道德规范和法律常识，能够运用所学知识解决实际生活中的道德和法律问题。
二、教学内容与重点本课程的教学内容主要包括社会主义核心价值观、公民基本道德规范、法律基础知识等。
教学重点在于引导学生理解并践行社会主义核心价值观，掌握公民基本道德规范，了解法律基础知识，提高自我保护意识。
三、教学方法与手段本课程采用讲授、讨论、案例分析、情景模拟等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，利用多媒体教学工具和网络资源，丰富教学手段，提升教学效果。
四、教学进度与时间安排本课程的教学进度将根据学生的实际情况和教材内容进行合理安排。
每个章节的教学时数、复习时间等都将进行详细的规划，以确保学生能够按照计划有序地进行学习。
五、学生评价与反馈通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论等多种方式，对学生的学习进行评价。
同时，及时给予学生反馈和指导，帮助他们发现和解决学习中的困难和问题。
建立有效的沟通渠道，鼓励学生提出意见和建议，以改进教学方法和内容。
六、教学资源与支持为了保障教学的顺利进行，我们将充分利用各种教学资源与支持。
包括教材、教辅资料、多媒体教学工具、网络资源等。
同时，与其他学科教师保持合作与沟通，共同推进学生的全面发展。
七、教学难点与对策本课程的教学难点可能在于学生对抽象概念和复杂法律条文的理解和掌握。
为此，我们将采取以下对策：通过生动的案例分析和情景模拟，帮助学生将抽象概念具体化；简化法律条文的语言表达，使其更易于理解和记忆；加强学生的实践操作训练，提高他们运用所学知识解决实际问题的能力。
八、教学反思与总结在每个章节结束后，教师将对教学过程进行反思和总结，评估教学效果和学生反馈。
通过总结经验教训，发现教学中的问题和不足，及时调整教学策略和方法，以提高教学质量和效果。
鲁教版八年级道德与法制上册教材分析
鲁教版八年级道德与法制上册教材分析一、教材结构与内容鲁教版八年级道德与法制上册教材在结构上分为若干单元，每个单元有若干课题，涵盖了道德与法制的各个方面。
教材内容紧贴生活实际，注重引导学生理解法律与道德在现实生活中的运用，培养学生的法律意识和道德观念。
二、知识点分布本册教材涉及的知识点广泛，包括但不限于宪法、民法、刑法等法律知识，以及公民权利义务、道德伦理等方面的内容。
各知识点在教材中得到了合理分布，有助于学生系统地学习和掌握相关知识。
三、案例分析教材中提供了大量的案例，通过案例分析帮助学生理解抽象的法律概念和原则。
这些案例多来自现实生活，具有很高的实用价值，能够帮助学生培养解决实际问题的能力。
四、实践活动设计本册教材注重实践活动的设计，通过模拟法庭、角色扮演等形式多样的活动，让学生在实践中体验法律和道德的内涵，提高他们的实践能力。
这些活动有助于培养学生的团队协作精神和社会责任感。
五、教学目标与要求本册教材旨在通过教学，使学生掌握必要的法律知识和道德观念，培养学生的法律意识和道德素养，提高他们的社会适应能力和公民素质。
具体教学目标包括：了解法律体系和基本原则，理解公民权利义务，掌握道德伦理的基本原则等。
六、学科核心素养体现本册教材在内容设计上充分体现了学科核心素养的要求。
通过学习，学生将逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和法治观念。
同时，学生将学会运用所学知识解决实际问题，提高他们的创新能力和批判性思维。
七、教学方法建议教师在教学过程中应采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析等。
建议教师结合学生的实际情况和学科特点，选择合适的教学方法，以提高教学效果。
同时，教师应注重引导学生自主学习和合作学习，培养他们的学习能力和合作精神。
八、评价与反馈机制本册教材设计了合理的评价与反馈机制，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方面的评价。
教师应充分利用这些评价工具，及时了解学生的学习状况和存在问题，以便调整教学策略和方法。
山东版八年级上册政治教材分析
1938年，美国宾夕法尼亚州政府，在该州一个 农民家里意外地发现了一位已满5岁的小女孩安娜。 她出生后，母亲就把她单独关在楼上的黑暗房间里， 每天仅给她可以维持生命的牛奶，此外不与她接触。 当地官员发现她时，小安娜又瞎又聋，不会说话， 不会笑，不会走，不会咀嚼。
【内容分析和教学建议】
第四课 掌握交往艺术 提高交往能力
小明下午放学后，向 妈妈提出找同学踢一会足 球，妈妈同意了，但她要 求晚饭6点半前回家。小明 一看快6点了，就一时冒了 火。
【内容分析和教学建议】
第二课 我们共有一个家
一、我爱你，中国
◎可爱的祖国 ◎五十六个民族是一家 二、我们都是龙的传人 ◎炎黄子孙一脉相承 ◎我与祖国共命运
第一单元的教育教学目标
（2）生活依据 ◆以自我为中心 ◆“ 亲 子 矛 盾 ‛ 比 较 突 出 ◆爱国教育是品德教育的重要内容
二、逻辑结构
可爱的祖国 我 爱 你 ， 中 国
我有一个温馨的 家
不忘父母养育恩
家 ， 温 馨 的 港 湾
影响与父母沟通 的原因
搭建心灵沟通的 桥梁
学 会 与 父 母 沟 通
相 亲 相 爱 一 家 人
1、设计思路
第1单元 让爱驻我家 第2单元 学会交往天地宽 第3单元 在合作中发展 第4单元 我们依法享有人 身权、财产权、 消费者权
交往沟通· 维护权益
2、设计特点
对教学内容进行了有机整合（整合性） 内容选取贴近学生生活实际（生活化）
内容呈现借助系列教学活动（活动化）
情境问题体现学生思维过程（探究性）
本单元以爱小家（家庭）和爱大家（国家）为教 育主题，引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母对 自己的关爱，能够孝敬父母和长辈，帮助学生克服 ‚逆反心理‛，学会主动与父母沟通，与家庭成员共 建和谐幸福的家庭生活；教育学生认同祖国文化，珍 惜民族大家庭的团结，继承伟大的民族精神，树立民 族自尊心和自豪感，增强报效祖国的使命感和责任感。