最新苏教版六年级上册数学教学计划
最新苏教版六年级上册数学教学计划
明光市新生小学李凯 2015.8
一、班级情况分析
经过五年系统的数学学习，学生掌握了较为完整的数学知识。
大部分学生对于基础知识、基本技能的掌握比较扎实，学习态度端正，目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师；但是还有小部分学生存在着一些问题：基础比较差，对基础知识、概念、理念缺乏深刻理解，缺少主动参与的意识和习惯，作业的正确率低。
故本学期的重点抓好基础知识教学的同时，要加强后进生的学习习惯的培养，力求使他们乐学，愿学，整体学习成绩有一个新的提高。
二、教材内容安排：
在这一册教材里一共安排了六个新授单元。
“数与代数”领域：第二单元的“分数乘法”、第三单元的“分数除法”、第五单元“分数四则混合运算”、第六单元的“百分数”、第四单元的“解决问题的策略”。
“图形与几何”领域：第一单元“长方体和正方体”。
“综合与实践”领域：“树叶中的比”、“互联网的普及”。
显然，在这六个新授单元中，“数与代数”领域占83%，涉及到认数（百分数）、运算（分数乘法、除法、混合运算、比）、方法运用（策略）。
二、教学重难点：
1．能理解并掌握长方体，正方体表面积，体积的计算方法，能根据对长方体，正方体的表面积，体积及其计算方法的理解解决相关
的简单实际问题。
2．掌握分数乘除法的计算方法，熟练进行分数四则混合运算。
3．认识百分数增强数感。
4．能应用在本册数学书中学到的知识，解决生活中的实际问题，发展应用能力。
三、教学目标：
（一）、知识与技能方面。
1．经历探索分数乘除法计算方法的过程，进一步完善对乘除法运算意义的认识和理解，形成必要的计算技能；经历认识比以及百分数意义的过程，进一步体会数学知识和方法的内在联系，加深对现实问题中数量关系的理解，提高综合应用数学知识和方法解决简单实际问题的能力。
2．让学生通过操作，实验，观察和思考等活动，认识长方体，正方体的展开图；理解并掌握长方体、正方体的特征及表面积的计算方法，能根据对长方体、正方体的表面积及其计算方法的理解解决相关的简单实际问题。
（二）、数学思考方面。
1．在认识比和百分数的意义、长方体和正方体的特征，以及体积和容积的意义的过程中，进一步感受从具体到抽象的认识过程，发展初步的抽象思维能力，增强数感、符号意识和空间观念。
2.在探索分数乘除法的计算方法，比的基本性质，以及长方体和正方体的体积公式的过程中，能够主动联系已有的知识经验进行观察
和操作，比较和分析，猜想和验证，归纳和推理等活动，进一步发展合情合理与初步的演绎推理能力。
3.在探索简单数学规律、解决简单数学问题的过程中，能够合乎逻辑地进行思考，并能清晰、有条理地表达自己的思考过程，进一步培养良好的思维品质。
4.在认识长方体和正方体的特征，了解体积的意义，以及学习常用体积单位的过程中，进一步丰富对现实空间的感知，正确建立体积单位的表象，增强空间观念。
（三）、解决问题方面。
1．能在理解体积含义及理解长方体、正方体体积计算方法的基础上，主动解决一些有关的问题，进一步体会与他人交流的重要性，提高合作交流的能力。
2.在应用假设的策略解决实际问题的过程中，进一步增强策略意识和反思意识，体会解决问题策略的多样性，培养根据实际问题的特点选择相应策略的意识。
3．能应用在本册数学书中学到的知识，解决生活中的实际问题，发展应用能力。
（四）、情感与态度方面。
1.在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体现，增强学好数学的信心，增强创新意识，锻炼实践能力。
2.通过阅读“你知道吗”等数学背景资料，进一步拓宽知识视野，
感受数学的实际应用价值，体会数学对人类文明发展的作用。
四、教学措施：
1．激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
2．教学的内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。
教学内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。
3．建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。
对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。
4．向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。
5．课余开展丰富多彩的数学活动，努力使数学知识的学习情境化、生活化、趣味化，使学生爱学、乐学，学有所得。
2024年苏教版六年级数学上册的教学计划样本（三篇）
2024年苏教版六年级数学上册的教学计划样本本学期的教材内容涵盖位置、分数乘法与除法、圆的概念与应用、百分数、统计学基础、数学应用探究及实践活动等多个方面。
其中，分数的乘除法、圆的基本性质与计算、百分数的应用等章节，构成了本册教材的核心教学内容。
本册教材紧密结合学生已掌握的数学知识及生活实际，精心设计了两个综合性的数学实践活动。
这些活动旨在通过小组合作和实际问题探究，激发学生运用所学知识解决问题的兴趣，享受探索过程带来的乐趣，并在这个过程中，增强学生的数学应用意识与实践能力，特别是在解决问题的过程中，培育学生的统计思维。
接下来，详细阐述本册教材的教学目标：1. 学生应理解分数乘除法的概念，并熟练掌握其计算技巧，能够顺利进行简单的分数四则混合运算。
2. 掌握倒数的定义及其求解方法。
3. 理解比的概念、性质，学会求比值和简化比，并能解决与比相关的实际问题。
4. 学习圆的基本特性，掌握用圆规画圆的技能，探究并应用圆的周长与面积公式，正确进行相关计算。
5. 认识圆作为轴对称图形的特点，进一步理解轴对称图形的性质，并能够运用平移、轴对称和旋转等技巧设计图案。
6. 学会使用数对在方格纸上表示位置，初步理解坐标系统的思想。
7. 掌握百分数的含义，并熟练进行相关计算，能够解决与百分数相关的实际问题。
8. 了解扇形统计图，根据不同的数据需求选择恰当的统计图表进行数据展示。
9. 通过从现实生活中发现、提出并解决问题的过程，理解数学在生活中的应用，培养运用数学知识解决复杂问题的能力。
10. 体验问题解决策略的多样性，运用假设等数学思想方法，感受数学的奥妙，并激发对生活中数学现象的观察、分析和推理能力。
11. 培养学生对数学学习的兴趣，增强学习信心，享受数学学习的乐趣。
12. 培养学生认真完成作业、保持书写整洁的良好学习习惯。
2024年苏教版六年级数学上册的教学计划样本（二）一、教学指导思想确立本教学计划秉持国家教育发展的总体方针，贯彻落实国家基础教育课程改革的核心精神，严格依照《数学新课程标准》的具体要求，旨在提升学生的数学素养，推动学生全面、持续、和谐的发展。
2023年苏教版六年级数学上学期教学计划范文
2023年苏教版六年级数学上学期教学计划范文一、教学目标1. 培养学生对数的认知和运算能力，使其能够灵活运用数学知识解决实际问题。
2. 培养学生的逻辑思维和数学推理能力，提高解决问题的能力和创新意识。
3. 培养学生的数学沟通能力和合作精神，使其能够与他人合作，共同解决数学问题。
二、教学内容1. 数的认识和写法1. 认识整数、分数和小数。
2. 进一步认识常见数的四则运算和特殊数。
2. 数的运算1. 计算整数的四则运算。
2. 计算分数的四则运算。
3. 计算小数的四则运算。
4. 运用四则运算解决实际问题。
3. 常见数的特征和规律1. 认识素数和合数。
2. 掌握数的因数和倍数的概念。
3. 寻找和利用数的特征和规律解决问题。
4. 数据的收集与整理1. 学习统计图表的读取与绘制。
2. 学习调查与统计并解决问题。
三、教学重点1. 数的认识和运算2. 数的规律和特征的发现和运用3. 数据的收集和整理四、教学方法1. 教师讲授与学生讨论相结合的方法，使学生在实践中提高解决问题的能力和创新意识。
2. 数学游戏和活动相结合的方法，培养学生的数学兴趣和合作精神。
3. 小组合作学习和个别辅导相结合的方法，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
五、教学进度安排1. 第一单元：数的认识和写法（2周）1. 整数的认识和表示。
2. 分数的认识和表示。
3. 小数的认识和表示。
2. 第二单元：数的加减法（3周）1. 整数的加减法。
2. 分数的加减法。
3. 小数的加减法。
3. 第三单元：数的乘法（2周）1. 整数的乘法。
2. 分数的乘法。
3. 小数的乘法。
4. 第四单元：数的除法（2周）1. 整数的除法。
2. 分数的除法。
3. 小数的除法。
5. 第五单元：数的特征和规律（3周）1. 素数和合数的认识和表示。
2. 数的因数和倍数的概念。
3. 数的特征和规律的发现和运用。
6. 第六单元：数据的收集与整理（3周）1. 统计图表的读取与绘制。
2. 调查与统计问题的解决。
苏教版六上数学学期工作计划【7篇】
苏教版六上数学学期工作计划【7篇】苏教版六上数学学期工作计划（精选篇1）为了更好地落实学校工作计划，数学教研组的工作以“提高教学质量”为中心，以“促使学生全面、持续、和谐的发展”为出发点，特制定本学期的数学教研计划：一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，以生命化课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、工作思路本学期继续加强学习《数学课程标准》和《新常规》等相关理论*或材料，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的生命课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高生命课堂教学的水准，发挥集体的作用。
继续加大对数学教师的备课、上课、听课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
同时，也要积极开展数学教研活动，促进教师共同学习与发展。
三、主要工作（一）加强数学教学的五个常规工作1、备课。
在备课前，教师先对每节课的教材、教学目标等进行分析，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧。
然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。
各教师再根据自己执教情况记录自己的教学反思。
2、上课。
各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率，严格执行课堂常规。
3、作业。
数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，激发学生学习的自信心。
最新小学六年级上册数学教案苏教版(3篇)
最新小学六年级上册数学教案苏教版(3篇)小学六年级上册数学教案苏教版篇一本节课是对本册有关统计知识的系统复习。
重点复习的内容有扇形统计图的意义、特点以及从扇形统计图中获取信息和结合扇形统计图解决问题。
本节复习课在教学设计上有如下特点：1、谈话回顾，建立联系。
通过谈话，唤醒学生已有的知识经验，能促进教学任务的有效完成。
上课伊始，根据复习课的特点和知识结构，进行关键点的有效回顾，帮助学生与接下来的学习内容建立联系。
这样的设计，符合教育的本真，即教育的任务在于激励、唤醒。
2、充分发挥小组合作、讨论的作用。
《数学课程标准》中强调，小组合作是数学学习的一种重要方式，在小组合作中，学生的倾听能力、组织能力、思考能力都会得到锻炼与提升。
在复习中重视小组合作、讨论的作用，给学生充分的讨论时间，让学生在讨论、交流中突破教学重难点，进一步理解各种统计图的特征，并学会根据统计图分析数据。
ppt课件。
（一）谈话导入。
1、我们一共学过哪几种统计图？条形统计图、折线统计图、扇形统计图。
这几种统计图分别具有什么特点？（1）小组内交流。
（2）学生汇报。
生1：条形统计图的特点是很容易比较各种数量的多少。
生2：折线统计图的特点是不但可以表示数量的多少，还可以清楚地看出数量的增减变化情况。
生3：扇形统计图的特点是能清楚地表示各部分数量与总数之间的关系。
2、什么是扇形统计图？扇形统计图用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分比。
（二）复习用扇形统计图知识解决问题。
1、根据扇形统计图解决问题。
课件出示教材114页6题。
我国城市空气质量正逐步提高，在20xx年监测的330个城市中，有273个城市空气质量达到二级标准。
监测城市的空气质量情况如下图所示。
（1）空气质量达到三级标准的城市有多少个？（2）了解你所在城市的空气质量，讨论一下如何提高空气质量。
2、解决问题。
（1）解决问题（1）。
①思考：题中的有效信息有哪些？无用信息有哪些？②汇报。
【新教材】苏教版2023版新版六年级上册数学全册教案
【新教材】苏教版2023版新版六年级上册数学全册教案一、教材简介苏教版2023版新版六年级上册数学教材全册教案是为了适应新的课程标准和教学要求而编写的一本教学辅助资料。
该教材全册共分为若干个单元，涵盖了六年级上学期的数学知识和技能。
二、教学目标1. 知识目标：掌握六年级上学期的数学知识，包括整数、小数、分数、比例、百分数等。
2. 技能目标：培养学生的数学思维能力、运算能力和解决问题的能力。
3. 态度目标：培养学生对数学研究的兴趣，积极参与课堂活动，自觉遵守数学研究纪律。
三、教学内容1. 整数：正整数和负整数的概念、加减乘除运算、数轴表示等。
2. 小数：小数的概念、读写小数、小数的四则运算等。
3. 分数：分数的概念、分数的读写、分数的比较和运算等。
4. 比例：比例的概念、比例的表示、比例的性质、解决实际问题等。
5. 百分数：百分数的概念、百分数的转换、百分数的应用等。
四、教学方法1. 探究法：通过实例引导学生自主探究数学概念和性质。
2. 合作研究：通过小组合作，促进学生之间的互动和合作，培养团队精神。
3. 讨论交流：鼓励学生积极参与教学讨论，提高思维能力和表达能力。
4. 游戏活动：通过游戏形式激发学生的研究兴趣，增加课堂趣味性。
五、教学评价1. 课堂表现评价：根据学生的课堂表现评价学生的参与度、思维灵活性和解决问题的能力。
2. 作业评价：通过批改作业，评价学生的作业完成情况和理解程度。
3. 测验考试评价：通过定期的测验和考试，评价学生的研究水平和掌握程度。
六、教学资源1. 教学教材：苏教版2023版新版六年级上册数学教材。
2. 辅助教材：课外练册、教学软件、拓展阅读等。
3. 实验器材：计算器、几何工具箱等。
七、教学计划请参考教材中的教学进度安排，根据学生的实际情况进行调整和安排。
八、教学反思在教学过程中，要及时总结和反思，不断完善教学方法和教学内容，以提高学生的研究效果和兴趣。
九、教学改进根据学生的反馈和教学效果，不断进行教学改进，提高教学质量和效果。
2023年苏教版六年级数学上学期教学计划
2023年苏教版六年级数学上学期教学计划一、教学目标：1. 通过学习，让学生掌握基本的数学概念和运算技巧，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 培养学生的逻辑思维、分析和推理能力，培养学生对数学的兴趣和实际运用能力。
3. 引导学生形成正确的数学学习态度，培养学生的合作学习能力和独立思考能力。
二、教学内容：1. 复习与扩展四年级和五年级的数学知识。
2. 整数的认识与运算。
3. 分数的认识与运算。
4. 小数的认识与运算。
5. 平方根、立方根的认识。
6. 质数与合数的概念。
7. 算式的列式和算式的转化。
8. 表格与图表的分析。
9. 分类讨论与推理。
三、教学方法：1. 采用情景教学法，通过情境的设计和教具的运用，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
2. 采用合作学习法，让学生在小组中进行讨论和互助，培养学生的合作学习能力和团队意识。
3. 采用问题解决式教学法，通过提出问题和引导学生探究解决方法，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
4. 采用游戏教学法，通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习积极性。
四、教学步骤：1. 复习与扩展四年级和五年级的数学知识（2周）- 复习四则运算及应用。
- 复习小数的认识与运算。
- 复习分数的认识与运算。
- 复习数字的读法及大小比较。
- 扩展计算的口诀和技巧。
- 扩展应用题的解题思路。
2. 整数的认识与运算（3周）- 认识整数的概念和特点。
- 整数的相反数和绝对值。
- 整数的加法和减法计算。
- 整数的乘法和除法计算。
- 整数的应用题解答。
3. 分数的认识与运算（4周）- 认识分数的概念和表示方法。
- 分数的比较和大小关系。
- 分数的加法和减法计算。
- 分数的乘法和除法计算。
- 分数应用题的解答。
4. 小数的认识与运算（4周）- 认识小数的概念和表示方法。
- 小数的相加、相减和相乘计算。
- 小数的除法计算和除法应用题解答。
- 小数与分数之间的转化和运算。
2024年秋学期苏教版小学数学六年级上册教学计划及其教学进度表
2024年秋学期苏教版小学数学六年级上册教学计划和教学进度表一、学情分析本学期由我担任六年级数学教育教学工作，本班共43人，其中男生21人，女生22人。
整体上看，学生的基础知识、基本技能掌握的比较扎实，对数学学习兴趣较高。
在动手操作，语言表达等方面有了一定的素养，合作意识明显，个别学生学习基础不太好，学习态度不够端正，虽然抽象思维能力有一定水平，但是较弱，学习方法待优化。
在本学期的教育教学工作中要多关注学趣培养和学法指导，在教学与作业设计中注重思维能力培养，注重素养提升，注重导优辅差工作，实现全面发展。
二、教学内容与教材分析本册教学内容有：“长方体和正方体”，“分数乘法”，“分数除法”，“解决问题的策略”，“分数四则混合运算”，“百分数”，“整理与复习”，共7个单元。
以及实践活动课：“表面涂色的正方体”、“树叶中的比”、“互联网的普及”等。
“长方体和正方体”单元作为学生认知立体图形的起点，符合数学知识本身发展的逻辑顺序，符合学生的认知规律，有利于学生“用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界”，形成初步的空间观念，同时也为进一步学习其他立体图形打下坚实的基础。
“分数乘法”单元通过知识的迁移，引导学生感受数的运算的一致性，同学们已经可以熟练进行分数的转化，并且联系整数乘法的计算掌握分数乘整数的计算，通过分析、比较、抽象、概括、归纳、类比等能力，使得学生逐步掌握分数乘法的运算方法。
“分数除法”单元学习的分数除法和前面学习的很多知识具有比较直接的联系。
例如，分数除法除了与分数乘法的意义、计算及其应用有联系外，还与整数除法的意义、解方程的技能有关。
倒数的概念以及求出一个非 0 数的倒数的方法，是学习分数除法的重要基础。
本单元同时为后面学习分数混合运算、比和比例以及百分数打下基础。
“解决问题的策略”单元要求能用替换（置换）、假设的策略弄清数量关系，优化解决问题的方法，解决实际问题，培养分析、综合和推理能力。
六年级上册数学教案苏教版10篇
六年级上册数学教案苏教版10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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苏教版六年级上册数学教学工作计划(11篇)
苏教版六年级上册数学教学工作计划（11篇）六年级上册数学教学工作计划1一、学生情况分析本班共有学生xx人，学生的听课习惯已初步养成，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；少部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。
从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。
故在新学期里，我在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量。
二、教材分析和教学目标（一）数与代数1、第二单元“百分数的应用”。
学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解；能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。
2、第四单元“比的认识”。
学生将在这个单元的学习中，经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系；在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比；能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
（二）空间与图形1、第一单元“圆”。
学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆；结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想；结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力；通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念；结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题；结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成对数学的积极情感。
苏教版六年级上册数学教学计划2023
苏教版六年级上册数学教学计划2023教学目标：1.理解和掌握加法、减法、乘法和除法的运算规则，能够灵活运用。
2.掌握三位数的数意和数的大小比较。
3.理解并掌握三位数的进位和退位。
4.学会使用数表、尺子等工具进行测量。
5.锻炼学生的逻辑思维和解决问题的能力。
教学内容：本学期的数学主要包括加法、减法、乘法和除法运算、三位数的数意和大小比较、进位和退位、以及测量等方面的知识。
第一单元：加法运算1.认识加法，掌握两位数和两位数的加法运算。
2.学习进一步推广加法运算，掌握两位数和三位数的加法运算。
3.运用加法进行问题求解，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
第二单元：减法运算1.认识减法，掌握两位数和两位数的减法运算。
2.运用减法进行问题求解，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
第三单元：乘法运算1.认识乘法，掌握两位数和一位数的乘法运算。
2.运用乘法进行问题求解，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
第四单元：除法运算1.认识除法，掌握两位数除以一位数的整除运算。
2.运用除法进行问题求解，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
第五单元：三位数的数意和大小比较1.认识三位数，掌握三位数的数意。
2.学习使用<,>,=符号进行数的大小比较。
3.运用大小比较进行问题求解，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
第六单元：进位和退位1.学习三位数的进位和退位，掌握进位和退位的规则。
2.综合应用进位和退位进行问题求解，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
第七单元：测量1.认识长度单位，学习使用尺子进行测量。
2.学习使用数表进行测量。
3.运用测量工具进行问题求解，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
教学重点：1.加法、减法、乘法和除法的运算规则和应用。
2.三位数的数意和大小比较。
3.三位数的进位和退位。
教学难点：1.三位数的进位和退位。
2.运用数学知识解决实际问题。
教学方法：本学期将运用讲授、示范、练习、讨论等多种教学方法，灵活运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。