鲁迅作品练习题汇总
朝花夕拾练习题及答案(二)
朝花夕拾练习题及答案(二)一、选择题1. 下列哪个作品不属于鲁迅的散文集《朝花夕拾》？A. 《狗·猫·鼠》B. 《从百草园到三味书屋》C. 《社戏》D. 《藤野先生》答案：C2. 《朝花夕拾》中，鲁迅回忆童年时代的生活，下列哪项描述是错误的？A. 作者小时候体弱多病，被父母寄养在亲戚家里B. 作者小时候喜欢看社戏C. 作者小时候最敬重的老师是寿镜吾D. 作者小时候养了一只名叫“阿长”的猫答案：D3. 下列哪个作品不是鲁迅在《朝花夕拾》中批判旧社会的现象？A. 《狗·猫·鼠》B. 《从百草园到三味书屋》C. 《二十四孝图》D. 《藤野先生》答案：D二、简答题1. 请简述《狗·猫·鼠》这篇文章的主题。
答案：《狗·猫·鼠》通过对比狗、猫、鼠三种动物在人们心中的形象，批判了旧社会中人们对待动物的偏见和无知。
作者以自己童年时代养狗、猫的经历为例，揭示了狗的忠诚、猫的狡猾以及鼠的可恶。
同时，作者借此批判了那些表面上道貌岸然，实际上心术不正的人。
2. 请简要概括《从百草园到三味书屋》这篇文章的主要内容。
答案：《从百草园到三味书屋》主要回忆了鲁迅童年时代的生活。
文章通过对比百草园和三味书屋两个地方，展现了童年时代充满好奇、求知欲望的特点。
同时，作者对当时的教育制度进行了批判，认为束缚了孩子们的身心发展。
3. 请简述《二十四孝图》这篇文章的主旨。
答案：《二十四孝图》通过对“二十四孝”故事的分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
作者认为，这些孝道故事往往以极端的方式强调孝道，反而忽视了人性的善良和真实。
文章批判了这种封建礼教对人们精神生活的束缚，呼吁人们树立正确的道德观念。
三、论述题1. 请结合《朝花夕拾》中的具体作品，论述鲁迅对封建社会的批判。
答案：（1）在《狗·猫·鼠》中，鲁迅通过对比狗、猫、鼠三种动物在人们心中的形象，批判了封建社会中人们对待动物的偏见和无知。
《朝花夕拾》练习题
《朝花夕拾》练习题
朝花夕拾，是鲁迅先生于1928年所著的一部散文集。
这是一部揭
示社会现实，反映生活矛盾的作品，同时也是一部鲁迅批判封建迷信
与旧文化的重要篇章。
下面是一些关于《朝花夕拾》的练习题，供大
家参考。
练习题一：写出《朝花夕拾》中你最喜欢的一篇文章，并解释你的
理由。
练习题二：《朝花夕拾》以揭示社会现实为主题，请选择一篇作品，说明它如何反映出社会的现实问题。
练习题三：《朝花夕拾》中的散文具有强烈的批判精神，请选择一
篇作品，分析它对旧文化的批判态度。
练习题四：《朝花夕拾》中有许多表现民族精神的篇章，请选择一
篇作品，解释其中体现的民族精神是什么。
练习题五：选择一篇《朝花夕拾》中的散文，以鲁迅先生的视角，
写一篇续篇。
练习题六：《朝花夕拾》是一部经典的散文集，请写一篇读后感，
阐述你对这本书的评价。
练习题七：选择一篇你觉得写得最精彩的散文，试着背诵并用自己
的语言评析。
以上是一些关于《朝花夕拾》的练习题，希望能帮助读者更好地理解这本书，发现其中蕴含的深刻思想和价值观。
通过对这些练习题的思考和回答，读者可以更好地领悟鲁迅先生的批判精神和对社会现实的关注，同时也加深对民族精神和旧文化的认识。
希望读者能够通过这些练习题，进一步探索和理解《朝花夕拾》中的精华，提升自己的文学素养。
鲁迅试题及答案
鲁迅试题及答案1. 鲁迅的原名是什么？A. 周树人B. 周作人C. 周建人D. 周树森答案：A2. 鲁迅的代表作《狂人日记》是中国现代文学史上的哪一部作品？A. 第一部白话文小说B. 第一部文言文小说C. 第一部现代诗歌D. 第一部现代戏剧答案：A3. 鲁迅的《呐喊》集中体现了哪些文学特点？A. 现实主义B. 浪漫主义C. 象征主义D. 未来主义答案：A4. 鲁迅的《阿Q正传》中，阿Q的“精神胜利法”反映了什么社会现象？A. 封建社会的压迫B. 资本主义的剥削C. 社会主义的平等D. 共产主义的自由答案：A5. 鲁迅的《药》一文中，主人公华老栓的悲剧命运象征了什么？A. 封建社会的残酷B. 资本主义的冷漠C. 社会主义的矛盾D. 共产主义的挑战答案：A6. 鲁迅的《孔乙己》中，孔乙己的形象代表了什么？A. 封建社会的知识分子B. 资本主义的商人C. 社会主义的工人D. 共产主义的农民答案：A7. 鲁迅的《故乡》中，主人公的“我”对故乡的怀念体现了什么情感？A. 怀旧B. 憧憬C. 失望D. 愤怒答案：A8. 鲁迅的《祝福》中，祥林嫂的命运反映了什么社会问题？A. 封建社会的压迫B. 资本主义的剥削C. 社会主义的平等D. 共产主义的自由答案：A9. 鲁迅的《伤逝》中，主人公的悲剧命运揭示了什么社会现实？A. 封建社会的压迫B. 资本主义的剥削C. 社会主义的矛盾D. 共产主义的挑战答案：A10. 鲁迅的文学创作主要关注了哪些主题？A. 封建社会的压迫B. 资本主义的剥削C. 社会主义的平等D. 共产主义的自由答案：A。
鲁迅作品复习题
鲁迅作品复习题1. 鲁迅是我国伟大的（）（）（）。
原名（），字（），与其弟（）和（）一起并称“周氏三雄”。
2.<<朝花夕拾>>原名（），是作者鲁迅的回忆性（）集。
其共收10篇回忆文章，被选为课文的有《从百草园到三味书屋》和《》，《》。
3.鲁迅作品被选入初中阶段课本的除《朝花夕拾》中的有关篇目外还有（）集《野草》中的（）（），（）集《呐喊》中的（）（）和《孔乙己》；而本学期学的《中国人失掉了自信力了吗》则选自杂文集（）。
4.《朝花夕拾》中，作者写到自己的两位老师：一是儿时在（）受教的（），二是在日本仙台医学专门学校授其骨学、血管学、神经学、（）和（）的藤野先生。
5.《朝花夕拾》中，作者曾在两篇文章中提到自己儿时保姆长妈妈“谋害”隐鼠一事。
它们是（）和（），说明了（）。
6.鲁迅作品选入初中语文课本中的有:A《从百草园到三味书屋》、B《社戏》、C《故乡》、D《藤野先生》、E《孔乙己》、F、《风筝》D、《中国人失掉自信力了吗》按照作品的体裁分,小说是_____ __;散文是____ __ 杂文是__ ____。
从作品的出处看,选自短篇小说集《呐喊》的是___ __ __,选自散文集《朝花夕拾》的是______ __ 从作品的思想内容看,表达敬重、怀念老师的感情,以及弃医从文的思想变化的是7.文学常识表述不完全正确的是( )A．《关雎》是我国第一部诗歌总集《诗经》中的作品，《天净沙•秋思》是元朝马致远所作的散曲。
B．《我的老师》和《背影》是叙事散文，《白杨礼赞》和《春》是抒情散文。
C．按写作年代的先后排列下面的文章，正确的顺序是《出师表》、《送董邵南游河北序》、《醉翁亭记》、《陋室铭》。
D．鲁迅的《孔乙己》、契诃夫的《变色龙》和莫泊桑的《我的叔叔于勒》都是小说。
初中鲁迅作品试题及答案
初中鲁迅作品试题及答案一、选择题1. 鲁迅的《狂人日记》是下列哪个文学流派的代表作？A. 古典文学B. 现代文学C. 浪漫主义文学D. 现实主义文学答案：B2. 《阿Q正传》中阿Q的“精神胜利法”主要体现在哪个方面？A. 物质生活B. 精神生活C. 社会地位D. 文化水平答案：B3. 《呐喊》是鲁迅的第一部短篇小说集，其中不包含以下哪篇作品？A. 《药》B. 《孔乙己》C. 《社戏》D. 《祝福》答案：D二、填空题4. 鲁迅的《朝花夕拾》是一部以______为题材的散文集。
答案：回忆童年5. 《从百草园到三味书屋》中，鲁迅描述了他在______和______两个不同环境中的学习生活。
答案：百草园；三味书屋6. 《故乡》是鲁迅的一篇小说，其中主人公______回到故乡后，对故乡的变迁有着深刻的感受。
答案：闰土三、简答题7. 简述《狂人日记》中“狂人”的形象特点。
答案：《狂人日记》中的“狂人”是一个精神错乱、疑神疑鬼的人物。
他怀疑周围的人都在密谋吃他，这种怀疑逐渐演变成了对整个封建社会的深刻批判。
狂人的形象反映了鲁迅对封建礼教和家族制度的强烈不满。
8. 《阿Q正传》中阿Q的“精神胜利法”具体表现在哪些方面？答案：阿Q的“精神胜利法”主要表现在他面对失败和屈辱时，总是通过自我安慰和自我欺骗来逃避现实。
例如，他被赵太爷打了之后，他会在心里想象自己打了赵太爷，以此来平衡自己的心理。
这种自我安慰的方式使他能够在精神上获得暂时的胜利，但实际上并没有改变他的处境。
四、论述题9. 论述《呐喊》中鲁迅对封建社会的批判。
答案：《呐喊》是鲁迅对封建社会的深刻批判。
在这部作品中，鲁迅通过一系列生动的故事和鲜明的人物形象，揭示了封建社会的黑暗和腐败。
例如，在《药》中，鲁迅通过描述一个为了给儿子治病而购买人血馒头的故事，批判了封建迷信和人性的冷漠。
在《孔乙己》中，鲁迅通过孔乙己的悲剧命运，揭示了封建教育制度的残酷和知识分子的悲哀。
中考语文专题复习：鲁迅作品阅读 专项练习题含答案解析 (一)
中考语文专题复习：鲁迅作品阅读专项练习题含答案解析 (一)中考语文专题复习：鲁迅作品阅读专项练习题含答案解析随着中考的逐渐临近，语文专题复习势在必行。
鲁迅是中国文学史上一位重要的现代思想家、文学家和革命家，他的作品对中国的文学、文化和社会发展产生了深远的影响。
因此，鲁迅作品的阅读与分析被视为中考语文考试的重点之一。
为帮助考生顺利通过中考，下面我们来一起进行鲁迅作品的专项练习。
一、《狂人日记》1、文中“我疯了，我疯了，我现在终于知道我是谁了”这句话的含义是(A)。
A. 符号化解脱B. 现实逃避C. 精神错乱D. 心理扭曲2、下列关于“春”在《狂人日记》中象征意义的叙述中，错误的一项是（B）。
A. 表示自然生长和新生力量B. 代指向外接纳的力量C. 比喻人类社会的进步与繁荣D. 暗示人世间无常和依次更替的历史规律3、关于文中外在事件与狂人的内心世界。
最准确的表述是（C）。
A．狂人的言行举止反映了众人的心理B．狂人不再逃避现实，而且积极面对C．狂人的意识另立于现实之外，为一种对现实的反叛和脱离D．狂人是真正疯了，所以不能再认识到周围的人和事答案解析：1、A。
这句话的前文表明，“我”，即主人公疯了，经过一些痛苦的变化和心理的煎熬，才“现在终于知道我是谁了”。
这是一种符号化解脱，主人公由于深厌人世，通过疯狂反叛，开启自我解放的历程。
2、B。
文中“春”与“秋”各具有象征意义，“春”代表自然生长和新生力量，“秋”则象征秋叶黄落、草木凋零。
但并没有“代指向外接纳的力量”的说法。
3、C。
在《狂人日记》中，鲁迅通过主人公的自白，隐喻了中国人民经历资本主义的侵压和封建思想的束缚，个人和集体的内心世界的矛盾是“记叙”所反映出来的现实和社会的双重原因。
主人公的意识在经历魔幻的场景，自我解放和反叛的心态下再现了一种与现实疏离的主体性。
二、《阿Q正传》1、下面哪个词语不符合阿Q的形象和性格（A）。
A. 诚实B. 小人得志C. 奉承D. 虚荣2、下列叙述中，正确的是（C）。
《社戏》的练习题汇总及答案
《社戏》的练习题汇总及答案一、文学常识1、《社戏》的作者是鲁迅，原名周树人，字豫才。
浙江绍兴人。
他是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
本文选自他的小说集《呐喊》。
2、小说的三要素是人物、情节、环境。
其中人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的依托。
3、鲁迅的代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》等。
二、字词积累1、给下列加点字注音。
归省（xǐng）行辈（háng）撺掇（cuān duo）凫水（fú）蕴藻（yùn zǎo）潺潺（chán）家眷（juàn）楫（jí）2、解释下列词语。
（1）归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。
（2）行辈：排行和辈分。
（3）撺掇：从旁鼓动人做某事。
（4）凫水：游泳。
三、内容理解1、文章围绕“社戏”写了哪些内容？答：文章围绕“社戏”写了“我”在平桥村的生活，包括钓虾、放牛等有趣的事；看社戏前的波折；去赵庄看社戏途中的见闻感受；在赵庄看社戏的情景；看社戏后归航偷豆；六一公公送豆。
2、平桥村是一个怎样的地方？为什么说“在我是乐土”？答：平桥村是一个“极偏僻”“临河”“住户不满三十家”的小村庄。
这里的人们淳朴善良、热情好客，孩子们可以在这里自由自在地玩耍，“我”在这里得到了优待，不用念“秩秩斯干幽幽南山”，可以和小伙伴们一起钓虾、放牛，充满了乐趣，所以说“在我是乐土”。
3、文中双喜是一个怎样的孩子？答：双喜是一个聪明、机灵、善解人意、考虑周到、有组织能力和号召力的孩子。
比如在看社戏前，他想到办法解决了“我”不能去看社戏的难题；在看社戏途中，他又能细心地照顾“我”；偷豆时，他又考虑得很周全。
4、文中景物描写有什么作用？答：文中的景物描写，一方面渲染了欢快的气氛，烘托了“我”去看社戏时愉快、急切的心情；另一方面也展现了江南水乡美丽的自然风光，为下文写看社戏做了铺垫。
初中鲁迅作品试题及答案
初中鲁迅作品试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 鲁迅的原名是什么？A. 周树人B. 周作人C. 周建人D. 周树强答案：A2. 《狂人日记》是鲁迅的哪部作品？A. 小说B. 散文C. 诗歌D. 戏剧答案：A3. 《阿Q正传》中，阿Q的“精神胜利法”是指什么？A. 总是认为自己比别人强B. 总是认为自己比别人弱C. 总是认为自己是正确的D. 总是认为自己是错误的答案：A4. 鲁迅的《呐喊》中，哪篇小说讲述了一个青年因反抗封建礼教而遭受悲惨命运的故事？A. 《药》B. 《明天》C. 《孔乙己》D. 《祝福》答案：A5. 《朝花夕拾》是鲁迅的哪类作品？A. 小说集B. 散文集C. 诗歌集D. 戏剧集答案：B6. 鲁迅在《故乡》中，通过哪个人物表达了对封建社会的批判？A. 闰土B. 祥子C. 许三观D. 阿Q答案：A7. 《从百草园到三味书屋》是鲁迅的哪篇作品？A. 小说B. 散文C. 诗歌D. 戏剧答案：B8. 鲁迅的《故事新编》中，哪篇作品以古代神话为背景，讽刺了当时社会的黑暗？A. 《女娲补天》B. 《精卫填海》C. 《后羿射日》D. 《夸父追日》答案：C9. 《呐喊》是鲁迅的第一部什么类型的作品集？A. 小说集B. 散文集C. 诗歌集D. 戏剧集答案：A10. 《祝福》中，祥林嫂的悲剧命运反映了什么社会现象？A. 封建迷信B. 封建礼教C. 封建压迫D. 封建剥削答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 鲁迅在《______》中，通过祥子的形象，揭示了旧社会贫苦劳动人民的悲惨命运。
答案：《骆驼祥子》2. 《______》是鲁迅的第一部小说集，其中收录了《狂人日记》等作品。
答案：《呐喊》3. 鲁迅在《______》中，通过阿Q的形象，讽刺了当时社会的种种陋习。
答案：《阿Q正传》4. 《______》是鲁迅的散文集，其中包含了《从百草园到三味书屋》等作品。
答案：《朝花夕拾》5. 鲁迅在《______》中，通过闰土的形象，表达了对封建社会的批判。
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《风筝》练习题1、选出各组中加点字的注音、字形全都正确的一组( )A．嫌恶(è)惊惶(huáng)模样(mó)憔悴(qiáo cuì)B．伶仃(ling dīng) 决别(jué)可鄙(bǐ)丫杈(c hà)C．什物(shí)似的(shì)落枕(lào)苦心孤诣(yì)D．瑟缩(sè)既刻(jí)虐杀(nuè)掷出(zhì)2、句子中画线词语的感情色彩没有发生变化的一项是( b )A．我又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
B．为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而是偷偷摸摸地来暗杀！C．论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走去，留他绝望地站在小屋里。
D．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
3、判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
①《风筝》选自散文集《野草》，回忆了“我”的一件少年往事，并由此抒发了自己忏悔、自责的思想感情。
( x )②本文采用了倒叙的写法，以第一人称展开叙述，显得真切感人。
( )③“既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。
”这一句中之所以用“无可把握”是“我”没有机会补过，这是“我”没有预料到的，所以说这悲哀是“无可把握”的。
( )④文章一开始，对北京冬季放风筝的景色描写属闲来之笔，没必要。
( x)1．找出下列对《风筝》一文分析不当的一项（）A．鲁迅严于解剖自己，严于自省，知错必改，郑重其事，这种精神非常可贵。
B．作者对故乡二月风筝季节佳境的诗一般的描绘和着意渲染，既是作者追求美的激情的一种表现，又是小兄弟追求美的激情的一种反映。
C．《风筝》就是一篇用充满诗意的笔调，形象地再现了鲁迅严于自责和反省的品格与情怀的优美散文。
D．《风筝》主要运用描写和抒情的表达方式，主题明确，思想深刻，情词真切，有强烈的艺术感染力。
精析：应该选D项，因为《风筝》一文的主要表达方式是记叙和描写。
在散文中，记叙和描写是两种最基本的表达方式，而抒情和议论则起到了升华主题、画龙点睛的作用。
3．课文开头写见到空中的风筝“在我是一种惊异和悲哀”，为什么？并分析这句话在结构上的作用。
答：__由下文可知，故乡的风筝时节是温和的春二月，而北京都是肃杀的严冬。
故乡的风筝时节，杨柳发芽，山桃吐蕾；而北京，“灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中”。
所以惊异于北京竟在这样的季节放起风筝来了。
“我”见风筝而“悲哀”，是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕，而且这一幕永远无法补过。
结构上看，“惊异和悲哀”有引起下文的作用。
4．“我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。
”表达了作者一种什么样的心情？答：表达了更深沉的悲哀。
小时候，自己对弟弟那样管束，简直是精神的虐杀，而弟弟却毫无怨恨，竟至于全然忘却。
我也无从补过，无从求得心情的轻松，因而更加悲哀。
被虐杀者苦受虐杀，毫无抗争，使虐杀者横行无忌，这正是旧秩序能够维持的原因，所以令人悲哀沉重。
1．课文末段的语句应该怎样理解？为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀？为什么说“我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”？答：“我”要讨弟弟的宽恕，抚平他精神的创伤，而弟弟却全然忘却，精神被虐杀而不自知，“我”沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去，这是怎样的悲哀啊。
而这种悲哀是意想不到的，所以说是“意想不到的悲哀”，想摆脱也不可能了。
“躲到肃杀的严冬中去”，就是不要望见春天，不要望见风筝，这才能忘却，才能摆脱悲哀。
我只感觉到“非常的寒威和冷气”，不仅指当时的天气，而且指心头的悲凉。
当年虐杀者与被虐杀者都被愚昧观念所支配，彼此都不以为有什么错，现在虐杀者有了觉悟而后悔痛苦，而被虐杀者已经全部忘却。
觉悟者永远无法补过，这是尤其悲哀的，令人不寒而栗。
二、综合能力训练。
(一)有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。
我似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。
他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。
我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
我即刻伸手() 断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮() 在地下() 扁了。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样，我不知道，也没有留心。
1、根据课文，在括号中选择恰当的动词。
A. 拉B. 抓C. 掷D. 扔E. 踩F. 踏3、画出关于小兄弟的动作描写，并分析其中一处的作用。
动作描写：（1）他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站起来，失了色，瑟缩着。
这里分号前的句子虽只廖廖数笔，却已写出了小兄弟被“我”发现后的慌张和恐惧。
（2）留他绝望地站在小屋里。
这里“绝望”一词与前句中“我”的傲然形成鲜明对比，形象地写出了小兄弟心爱的风筝被“我”毁坏以后的难受和痛苦。
一个“站”字则突出了他在“我”离去后一个人面对空寂的小屋时的心痛和无奈4、画出在“我”发现小兄弟做风筝后的心理描写，并思考为什么“我”对小兄弟做风筝那么生气?.心理描写：“我”在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地偷做没出息孩子的玩艺。
作为兄长的“我”，受封建教育思想和伦理道德的毒害，以管理者自居，以自已的喜好左右小兄弟的喜好，不允许他去接近和制作本属儿童天性喜爱的玩具——风筝。
这种专横的态度在那个时代是具有相当代表性的1．为下列加线多音多义字选择正确读音和字义的是（）宿儒（1）sù（2）xiǔ（3）xiùa．住，过夜b．平素c．年老的，长久从事某种工作的。
拗过去（1）ǎo （2）ào （3）niùa．用力弯曲b．不顺c．固执薄薄的雪（1）bó（2）bò（3）báoa．迫近b．厚薄c．轻视攒成小球（1）zǎn （2）cuána．聚集b．积蓄A．（1）c；（1）a；（3）b；（2）a B．（2）c；（1）b；（3）b；（2）aC．（1）c；（2）a；（3）c；（2）a D．（2）c；（2）a；（1）a；（1）b 2．没有错别字的一组是（）A．轻捷班蝥无妨机关B．鉴赏人迹罕至消释人声鼎沸C．绣象绅士盔甲戒尺D．质扑博学书塾陌生3．选出下面字形、读音完全正确的一项：（）A．竹筛ｚｈúｓāｉ签赏ｊｉàｎｓｈǎｎｇ绣像ｘｉùｘｉàｎｇB．.菜畦ｃàｉｗā渊博ｙｕāｎｂó脑髓ｎǎｏｓｕíC．.确凿ｑｕèｚáｏ盔甲ｈｕīｊｉǎ蝉锐ｃｈáｎｔｕìD．秕谷ｂǐｇǔ锡箔ｘīｂó倜傥ｔìｔǎｎｇ4．选出下面加黑字注音、解释不全对的一项：（）A．人迹罕至（ｈàｎ稀少）人声鼎沸（ｆèｉ水开）B．.拗过去（ǎｏ用力弯曲）敛在盒里（ｌｉǎｎ放）C．.攒成小球（ｃｕáｎ凑在一块）高枕而卧（ｗò睡）D．总而言之（ｙáｎ说）无处觅食（ｍì寻找）5．选词填空（1）他很高兴，但竞给那走来夜谈的老和尚识破了。
（A．机密B．机谋C．机关）（2）雪一下，可就两样了，拍雪人和塑雪罗汉需要人们，这里是荒园，人迹罕至，所以不相宜。
（A．欣赏B．鉴别C．鉴赏）（3）叫我名字的声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。
（A．陌生B．生疏C．生僻）（4）其中似乎只有一些野草；但那时却是我的乐园。
（A．确实B．确凿C．的确）6．选出下面说法不正确的一项：A．鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。
B．本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。
C．.本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
D．.“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。
7．“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是：A．他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。
B．.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。
C．他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。
D．他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。
8．文章在写百草园时插入了美女蛇的故事，选出下面分析正确的一项：A．.这个故事是长妈妈讲的，目的是使鲁迅懂得做人之险。
B．这个故事是长妈妈讲的，它表明了劳动人民的智慧。
C．.这个故事给百草园增添了神秘感，也给这个儿童乐园增添了情趣。
9．选出对课文理解有错的一项。
（）（9分）A 、本文采取了由近及远、由低到高、从动到静、先夏后冬的顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。
B、“百草园”部分是本文阅读重点，作者主要对百草园景物的生动描写，以及与之有关的生动有趣的园中生活、神话传说的描述，来突出“‘百草园’是‘我’童年的乐园”这一主题。
C、用两个“不必说……”写百草园整体，再写局部的“泥墙根一带”。
前一个“不必说”由低到高写静物，后一个“不必说”由高到低写动物。
D、写百草园的冬天，先以无味作陪衬，而后写下雪带来的乐趣；写捕鸟，先不直接写，而是先写园中不适宜于拍雪人，塑罗汉，这么写费字不多，却把儿童爱玩的心理活动写出来了。
语段详写捕鸟时间、条件、方法、收获、经验，甚至连“张飞鸟”养不过夜也写，这都是写百草园给爱玩的儿童带来的无穷乐趣，紧扣“乐园”。
扫、露、支等这些表示动作的词，准确而生动地描绘出捕鸟的全过程，也从捕鸟的活动写出儿童捕鸟时的兴奋惊喜之情。
虽没有点“乐园”，却乐在其中。
10．对文章所描述的内容，有下列三种理解，你是怎么理解的？（）（5分）A、嘲讽脱离实际的清末私塾教育，暴露封建社会对儿童身心健康的漠视、束缚、残害。
B、真实的再现封建时代少年儿童入学前后的生活，表现了少年儿童热爱大自然，探求各种知识的广泛的生活兴趣，表达了作者对生气蓬勃的少年生活的怀念和追求。
C、表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
11．百草园与三味书屋是作者童年生活过的场所，鲁迅用“从……到……”的标题把它们联系在一起，有比照的意味，对文章描述的内容，有以下三种理解，比较恰当的理解是（）A、因为“百草园”与“三味书屋”的生活成年以后回忆起来都很有趣，所以表达了作者对生气蓬勃的少年生活的怀念和追求。