谷歌地球在地理教学中的运用研究
Google Earth在中学地理教学中的运用
Google Earth在中学地理教学中的运用Google Earth是由谷歌公司开发的一种虚拟地球仪软件，可以提供全球范围内的卫星图像、地图、地理信息和地球上任意位置的三维模型。
它可以通过互联网进行在线使用，也可以下载安装到个人计算机上使用。
在中学地理教学中，Google Earth可以发挥重要作用，下面将从四个方面阐述其运用。
Google Earth可以提供丰富的地理信息和图像。
我们在传统的地理教学中，往往只能通过教科书或者教师的口述来获取地理信息，学生的地理概念和认知很容易是抽象的。
而Google Earth可以将地球呈现在学生眼前，直观地展示地理现象和地貌特征。
学生可以通过旋转地球、缩放地图等操作，探索不同地区的地理特征，了解地球上不同地方的地形、气候、水文等信息。
Google Earth可以帮助学生了解地理位置和空间关系。
在地理知识的学习中，地理位置和空间关系是非常重要的内容，但往往学生很难通过简单的文字描述和图示完成对地理位置和空间关系的理解。
而Google Earth可以通过三维地图模拟的方式，直观地展示地理位置和空间关系。
学生可以通过在地球上绘制路径、添加标签等方式，探索地理位置之间的距离、方位和相互联系。
Google Earth可以提供多元化的学习资源和案例。
在Google Earth上，学生不仅可以查看实时卫星图像，还可以加入不同的图层、圈定兴趣区域、查找相关资料等。
教师可以根据教学的需要，选择合适的图层和资源，让学生进行探索式学习。
在学习非洲大陆时，教师可以引导学生将地形图层和人口分布图层等叠加到地球上，让学生探索非洲大陆的地形、气候、资源和人口分布之间的关系。
Google Earth还可以促进学生的自主学习和创新思维。
学生可以利用Google Earth 进行自主的研究和探索活动。
学生可以选择一个特定的国家或城市进行研究，并通过查找地理、历史、文化等相关信息，来解答自己感兴趣的问题。
Google Earth在中学地理教学中的运用
Google Earth在中学地理教学中的运用Google Earth是一项通过卫星图像制作出地球表面三维模拟的科技成果。
其可以提供学生们一个超越实地的视角来探索地球的生态，气候，地形，人类活动等诸多方面。
Google Earth在中学地理教学中的运用是非常有价值的，它可以为教师们带来很多全新的教学方法和教学资源。
在下面的文章中，我将详细地谈论Google Earth在中学地理教学中的具体运用。
首先，Google Earth可以为中学地理教师们提供全球范围内的地理信息数据。
教师们可以利用Google Earth让学生们探索一些遥远的国度和地区，比如南极洲，非洲草原。
这种方式让学生们可以从地域、历史和文化等方面深入了解其他地区的信息和文化背景。
Google Earth也可以被用来学习地形地貌，帮助学生们理解山脉，平原，沙漠，河流等地形的形成方式。
Google Earth使得通过高质量的照片、视频和立体地图来对地球的各个部分进行深入了解变得简单。
其次，Google Earth还可以被应用在环境研究方面。
学生们可以使用Google Earth 的测量工具来了解某个地区的陆地面积和海洋深度。
他们甚至可以创建自己的虚拟地图，并添加有关环境问题的图像和视频。
比如，学生们可以使用Google Earth来发现极地冰盖的变化、珊瑚礁的消失和海洋污染物的扩散情况。
这种方法比传统的书本课程效果要好得多, 使得学生能够更直观、更深入地理解这些环境问题，从而以更加为自然环境和生物保护展开更加积极的思考。
最后，Google Earth还可以被应用在历史研究方面。
利用Google Earth的搜索工具，学生们可以查找任何一个区域的历史信息资料。
教师们可以用Google Earth来呈现古代城市遗址、文化古迹和历史事件。
比如，我们可以使用Google Earth来一起探索金字塔、古罗马城市和其他的古代文明，从而让学生们增长历史知识。
GoogleEarth在地理教学中的应用研究
G oog l e E a r t h在地理教学中的应用研究摘要：在新的教育背景下，要求信息技术与地理课堂教学深度融合。
目前，Google Earth 已经是地理基础教育中一种新兴又实用的信息技术工具，它的易获取、易操作的特点使得Google Earth 迅速的在中学地理教师中普及，有些有条件的学校可以让学生亲手操作、亲自体验，对于中学生能力的培养、思维的开发、视野的开拓都能够起到很好的推动作用。
本文以新的教育发展方向为基础，针对中学地理教学同信息技术相融合的现状，阐述了 Google Earth 与地理教学相融合的研究背景重点分析论述了 GE 在地理教学中应用的现实意义和中学地理教师将 Google Earth 于地理教学结合的具体策略，给出相应的简单教学案例并围绕运用策略和我国中学地理教学实际提出了相应的建议。
关键词：Google Earth；地理课堂教学；现实意义；应用一、研究背景中学地理教学中运用信息技术可以创设良好的学习环境，使学生的主体地位得以真正确立。
Google Earth（以下简称GE）在地理教学中的运用，可以实现学生自主学习和探究学习，能极大地激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
GE 是2005 年6 月由Google 公司推出的在线电子地图搜索服务软件，它覆盖范围广泛，能提供详细的卫星图片和3D 画面，可以通过它来浏览地球表面任何一处的地貌。
GE 的出现引发了众多地理教育者的关注，它也逐渐成为地理教学中实用而又强大的信息技术工具。
国内外地理课堂中对于GE 的使用反映出GE 对地理课堂起到一定的支撑作用，克服了地理教学过程中与生活、与自然脱节的弊端，因而研究如何将GE 在中学地理教学中的运用达到常态化，如何分配GE 在地理课堂上占有的比重，如何自然的、联系紧密的将GE 融合到地理教学中有至关重要的意义。
二、Google Earth 与地理教学相结合的现实意义1.GE 对中学生地理能力的培养地理学科的特点要求学生具备一定的地理空间思维与能力，区域定位是中学地理教学中的重中之重。
Google Earth在中学地理教学中的运用
Google Earth在中学地理教学中的运用随着科技的不断发展和进步，越来越多的新科技得到了广泛的应用，其中包括了Google Earth。
Google Earth是一款由Google公司开发的一款虚拟地球软件，可以将全球的地理信息以全球卫星图片的形式在电脑上呈现出来，是一款十分实用的地理工具。
在中学地理教学中，Google Earth的应用也越来越成为一种趋势。
因为Google Earth具有打破时间和空间的约束作用，让地球的所有角落都可以展现在学生的眼前，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
首先，Google Earth可以让学生更深入地了解地球。
学生可以通过Google Earth地图浏览全球地形，了解各种陆地和海洋的位置、面积和形状。
在学习地理的过程中，它不仅可以让学生了解世界各地特定的自然地理景观、历史和文化，更重要的是它可以让学生直观地感受到地球的形态和分布。
学生可以通过伪装地形、显示影像、变焦等功能，进一步感受和理解地球的地形、自然资源、土地利用、气候变化、人口分布等方面的特点和形式。
其次，Google Earth可以让学生学习地图阅读技巧。
以往地理学科的重要组成部分之一就是学习地图。
而Google Earth与传统的地图不同，它是一种虚拟地图，让学生能够加深地图阅读技巧和知识。
学生可以通过旋转视角、变放大倍率、选定地图区域等方式学习地图导航和阅读技巧，这种能力对学生未来在现实生活、工作中的地图阅读、导航和定位具有十分重要的意义。
再次，Google Earth可以支持小组活动。
这种虚拟地图软件不仅可以使学生个体性的学习效果提高，也能极大地提高团队协作能力。
学生可以一起使用Google Earth面对不同的地球问题、观点和方案进行讨论和辩论。
通过学生之间的讨论、团队合作和协作精神，有助于促进学生思维能力、沟通能力和学习效益的提高。
最后，通过Google Earth让学生了解更广泛的世界。
Google Earth在中学地理教学中的运用
Google Earth在中学地理教学中的运用Google Earth是一款强大的地理学工具，为中学地理教学提供了许多创新的应用方式。
在传统的地理课堂上，学生通常只能通过书本、地图或照片来了解地理现象和地理知识，而Google Earth不仅能够为学生展示真实的地理环境，还能够提供丰富的地理数据和交互功能，帮助学生更好地理解和探索地球。
Google Earth可以用于地理知识的展示和学习。
教师可以通过Google Earth展示各种地理现象，如地貌形成、气候分布、植被覆盖等，让学生在视觉上直观地感受到地理现象的真实情况。
Google Earth还提供了大量的地理数据，如人口密度、经济发展水平等，可以帮助学生了解不同地区的人口分布和经济发展状况。
通过与课本相结合，Google Earth可以使学生更加深入和全面地学习地理知识。
Google Earth可以用于地理实地考察的模拟。
传统的地理实地考察需要学生实际到达目的地，而这常常不太现实，也存在一定的安全风险。
而Google Earth可以通过卫星图像和三维模型，模拟出各种地理环境和地理现象，让学生在课堂上就能够进行虚拟的实地考察。
教师可以让学生通过Google Earth来探索不同地区的地貌特征，从而了解不同地理环境对人类活动的影响。
这样的虚拟实地考察可以大大丰富学生的地理体验，同时也提高了地理教学的效果。
Google Earth还可以用于地理问题的解决和研究。
在学习过程中，学生常常会遇到一些地理问题，如城市发展规划、环境保护等。
通过Google Earth，学生可以获取大量的实时地理数据，如交通状况、环境污染等，帮助他们更好地理解问题的本质和解决方法。
Google Earth还可以让学生进行一些个人的地理研究，如分析城市发展趋势、调查自然灾害等，从而培养学生的自主学习和科学研究能力。
Google Earth在中学地理教学中的运用
Google Earth在中学地理教学中的运用随着科技的不断发展，地理教学方式也得到了极大的改善和创新。
其中，Google Earth已经成为中学地理教学中不可或缺的重要工具之一。
Google Earth通过直观、清晰的地图和卫星图像展示，可以让学生更加深入、立体地了解地球各地的地貌、气候、资源、文化等情况。
本文将就Google Earth在中学地理教学中的优势和运用进行探讨。
一、优势1. 直观、生动地展示地球Google Earth可以通过图像、视频、音频等多种形式，让学生更直观、生动地了解地球各个地方的情况。
通过360度全景、街景等功能，学生可以像亲身到达一样感受不同地区的地貌和景观，大大增强了他们的认知和理解能力。
2. 丰富的地理信息素材Google Earth提供了大量的卫星图像、地图、街景等素材，可以为中学地理教学提供基础数据。
例如，对于几何形状、大小、地理位置等方面的探究，Google Earth提供了各种参数和比例尺，能够帮助学生很好地理解地球的结构和特点。
3. 多维的教学方式Google Earth可以为学生提供多种多样的学习方式，例如在地图上进行资料的提取、分析，通过视频讲解、展示，让学生更深入地了解不同地区的特点，以及人口、资源、经济等方面的信息。
在学习过程中，学生可以自由调整探索的视角，按照个人的兴趣和需求进行学习，使学习更具有针对性和互动性。
4. 提高学生地学科技运用能力Google Earth的使用，可以提高学生的地学科技运用能力。
学生在使用Google Earth 时，会接触到数字信息处理、空间分析等基本工具，他们可以学会如何使用这些工具进行资料的处理和分析，为以后的学习和工作打下更好的基础。
二、运用1. 地球自然资源及分布通过Google Earth可以展示不同地区的自然资源的分布，如水力、太阳能、风力等，给学生更加深入的认识，让学生了解不同能源在不同地区的利用情况。
Google-Earth谷歌地球在初中地理教学中的应用
谷歌地球在初中地理教学中的应用谷歌地球采用三维地图技术(三维地图技术指DLG——数字线性地图，数字高程模型——数字高程模型，数字正射影像——数字正射影像技术简称数字正射影像技术)。
将GoogleMap上最新的卫星图片推上一个新的台阶，通过访问Keyhole的空间和卫星图片扩展数据库，实现搜索特定区域、放大缩小虚拟图片、形成行车指南、鸟瞰等功能。
Google Earth在初中地理教学中有很多优势和用途:1.激发学习兴趣(1)激发学习动机。
老师可以介绍一下，Google Earth软件是借助最先进的全球定位系统GPS开发的，GPS的出现是地理学发展的结果，让学生认识到地理学习的有用性，增强地理学习的目的性。
有了学习的目的，才有了学习的兴趣。
(2)借助谷歌地球，你可以像鸟一样在空中翱翔，也可以坐飞机。
打开Google Earth界面后，可以看到一个慢慢放大的地球，同时动画显示了各个国家的国界。
在“飞至”对话框中输入一个地方的准确经纬度，如“北纬39° 54′16.68″，东经163° 23′29.52″，点击搜索，你会以光速来到天安门广场。
Google Earth可以将抽象的平面地图转化为直观的三维地图。
直观教学也是地理教学的一大原则。
调整“俯视”和“抬头”按钮可以调整地面的倾斜度，产生三维图像。
2.定位Google Earth在区域地理的定位教学中具有独特而强大的优势。
谷歌地球可以给图片添加经纬网。
选择“查看”菜单栏下的“Lat/LonGrip”命令，经纬度网络就会出现在地图上。
3.拓展和丰富教学地理信息资源(1)为教师提供资源数据库，制作可视图片。
地理教学需要大量的图像数据，否则会导致课堂教学的苍白无力。
为此，很多老师会在课后花大量的时间和精力寻找相关图片。
Google Earth提供的大部分图像都是地球表面的高清卫星照片。
任何教学需要的关于地球表面的图片都可以通过Google Earth获取，为教师获取资料提供了捷径。
Google Earth在中学地理教学中的运用
Google Earth在中学地理教学中的运用谷歌地球是一种基于数字地图的虚拟地球系统。
它提供了一个以三维形式展现地球的全息图，用户可以随意旋转和缩放地球，查看全球范围内的卫星照片，地图和地理信息。
谷歌地球的出现，使得人们有了全新的探索地球的方式，因此谷歌地球被广泛应用于中学地理教学中。
谷歌地球为教育机构和教师提供了一个强大的工具，以便他们可以更好地向学生展示地球的地理信息和生态系统。
例如，使用谷歌地球，教师可以向学生展示地球的地理特征，如山脉、河流和海洋，让学生更好地理解和理解地球的不同地区和相互之间的相互作用。
除此之外，谷歌地球还为学生提供了丰富的学习资源和多样化的信息。
首先，谷歌地球可以帮助学生更好地发掘自己的探索欲望。
例如，学生可以使用谷歌地球探索世界各地的风景区、自然保护区、地质景观等地点，了解各个地区的文化、历史和生态情况。
其次，使用谷歌地球，学生可以探索环境和自然资源，并了解全球变化如何影响地球、社会和环境。
例如，学生可以使用谷歌地球查看海平面上升的影响，某些地区水资源的状况变化和能源的消耗情况。
谷歌地球在中学地理课程中的应用也能够提高学生的视觉和空间认知能力。
通过探索谷歌地球，学生将能够加强自己的空间感知能力，同时也能够更好地理解地球的地貌和地形。
此外，学生还可以使用谷歌地球来了解不同国家和地区的文化、历史、政治和经济状况，同时发掘不同地区的旅游景点和自然美景。
最后，谷歌地球可以帮助学生训练他们的研究和分析技能。
学生可以通过谷歌地球找到大量的地理数据、图表和统计数据，使用这些数据来分析不同地区的社会、经济和环境情况，同时可以使用这些数据来作为中学地理课程的成果展示。
综上所述，谷歌地球在中学地理教学中的应用几乎无所不在，它为学生和教师提供了一个更加互动和丰富的学习环境，帮助学生更好地了解和探索地球的各种信息和特征。
因此，谷歌地球应该被广泛使用，以提高学生对地理知识的了解和认识。
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谷歌地球在地理教学中的运用作者：朱明单位：赣州市兴国县社富中学本人郑重声明：所呈交的论文，是本人独立进行研究工作所取得的成果。
除文中已经注明引用的内容外，本论文所包含的图片文字资料除部分为网上引用外，大部分为自己原创制作。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，表示感谢。
本声明的法律结果由本人承担。
特此声明。
声明人（（论文）作者）签名：朱明签名日期：2012 年3 月26 日摘要：通过对谷歌地球能实现的具体功能展示，来说明和论证运用谷歌地球在地理教学中的可行性。
本文图文并茂，以真实客观的事实来说明谷歌地球作为地理教学工具中的重要性。
本文内容丰富，涉及面广，技术性强，是作者倾心研究所总结出的成果。
目的：发挥现代多媒体教育设备的作用，丰富课堂教学，激发学生兴趣研究方法：实践法，综合分析法成果：多媒体课件、演示文档、技术资料结论：运用现代信息技术进行地理教学，对激发学生学习兴趣，提高课堂效率，改变学习方式有很大的作用。
关键字：现代教育技术、多媒体教学、地理课堂、谷歌地球引言:谷歌地球是GOOGLE EARTH的中文名称。
Google地球是一款将地图、百科全书和飞行模拟器融为一体的软件。
它用高解析度的3D技术描绘出世界各地的城市、山脉和山谷，并显示相关资讯。
你可以探索丰富的地理内容，储存游览过的地方并与其他人分享；也可以观看太空、深入海洋、银河SG群。
赋予我们坐在家中也能纵览全球的能力，带我们探索宇宙，寻找超酷体验！GE作为一款GIS 软件，应用十分广范。
我们应该如何发挥这款软件的优势，用现代化的教育理念来指导教学，显得非常的有意义。
研究现状谷歌地球是一款免费的应用软件，从网上可以轻易获取下载，任何人都可以免费使用。
利用谷歌地球来进行地理教学并不是很神秘的事情了，很多地理教师在这方面都进行了有益的探索和实践。
然后，谷歌地球不仅是一款容易操作的软件，而且是一款专业水准很高的GIS平台系统。
对于一些深层次的动态的演示效果，不是随便就能制作出的。
中学地理教师由于所学的专业和方向和兴趣爱好不同，在操作和运用谷歌地球的能力上也是差距很大的。
所以，要把谷歌地球真正的运用好并不容易，对于一些动态的效果，目前大部分还是空白的。
2、谷歌地球的运用随着现代教育技术的普及和运用，越来越多的专家和教师把目光投向现代教育设备的开发和利用中，如何利用好谷歌地球这一免费的资源，成为众多教师所关注的问题。
利用谷歌地球的演示，我们可以直观的看到整个地球的任意角落，可以轻松的使学生理解一些晦涩难懂的文字说明。
3、课题的研究意义（1）利用谷歌地球进行地理教学，激发学生的学习兴趣，提高教学的质量，丰富课堂教学（2）研究此剂课题可更加深入的学习GIS相关的知识，加强专业水准，提高教学水平（3）激发教师对现代教育技术的研究兴趣，扩大交流成果，促进教研活动。
二、谷歌地球概述谷歌地球是一款可以直接看到真实的地面卫星影像的免费软件，目前谷歌地球所提供的高清卫星地图影像已经覆盖了全球大部分的城市。
随着软件的升级和地图的加入，目前，谷歌地球提供了更多便于范围内的卫星影像。
对于一些相对落后的边远地区，也可以在卫图中看到地面的轮廓和地形的3D效果。
并且谷歌地球提供了丰富的图层功能，其中所包含的信息非常巨大，可以用海量来描述。
更让人惊叹的是，谷歌地球还提供了丰富的3D城市图，任何人都可以免费查看3D效果。
除了地球的卫星地图外，还提供了火星、月球、星系等影像。
地球陆地和海底的地形图都可以查看到。
并且还提供了强大的矢量编辑功能，任何人都可以在图上标注自己感兴趣的信息。
除此外还提供了强大的COM API接口，授权任何人开发利用。
结合其提供的KML语言，可以开发出动态的地标效果。
而KML语言已经成为了全球地理信息的标准之一，可以说，利用谷歌地球进行教学研究，不是一种时尚的潮流，而且成为了教学研究必不可缺少的一个重要工具。
三、谷歌地球在地理教学中的运用演示（一）谷歌地球基本操作功能：1．运行谷歌地球软件后，可以看到一个蓝色的地球，用户可以用鼠标拖动地球，用鼠标中间滚轮来放大和缩小地图。
也可以通过右上角的导航条来进行操作。
2.打开和设置图层，通过打开左侧面板来设置相应的图层。
如边界地名、道路和3D建筑、地形等等。
这里要注意，开始不要打开太多图层，否则电脑会因为消耗内存等资源运行变慢甚至卡死。
对于地形选项，不同版本的谷歌地球设置的位置也不相同。
3.工具选项提供了3D视图和高速缓存等一些基本设置。
可以设置经纬度坐标显示的格式和投影参数。
设置地形的显示质量等等。
4.常规选项卡设置：主要有一个是否允许地标提示框访问本地数据的选项，这个选项很重要，在打开KML文件时，有些KML里提供了本地数据的显示，如果这个不选，将导致本地数据无法显示。
5.自定义矢量图:利用所提供的工具可以编写自定义地标，可以编写点、线、面、地面叠加层等等功能。
并且可能设置地标的显示风格和格式，可以自定义编辑颜色、大小、图标和内置的显示内容。
关于自定义矢量图层还支持立体显示的效果。
以下是随机编写的几种效果：由于选项重多，这里不再一一说明，详情可以参考谷歌地球提供的使用说明和相关的视频教程。
（二）谷歌地球高级功能（静态数据显示）1．在谷歌地球中显示中国地图：加载中国地图的相关地图后，设置谷歌地球显示经纬网，结全经纬网显示，这样就可以直观的看到我们国家所处的地理位置了。
并且可以放大缩小和旋转显示，这种动态的效果是其它软件所不能比拟的。
显示长江流域地图：长江干流流域：2.在熟练使用谷歌地球的一些基本功能外，还有一些高级的操作功能。
本文将给大家带来最新颖最酷的效果。
我们知道，谷歌地球提供了3D模型显示的功能，其中有图层中自带的3D图形效果。
这是谷歌地球中3D建筑模型和地形的显示效果。
3.谷歌地球还提供自定义模型的导入。
利用SKETCHUP（草图大师）软件可以轻松的实现自定义模型建模和导入。
在网上也可以找到很丰富的模型资源。
这是本人利用SKETCHUP制作的兴国县社富乡稠村小学教学楼效果：选取相关位置后还可以导入原地：由此可见，谷歌地球的功能确实很强大，把这些功能移植到地理课堂教学中是非常有价值的。
利用这种形式的资源，在讲解操作时可以放大缩小，可以直观的看到河流所流经的地表地形，这是纸质地图所不能比拟的。
当然，操作和使用这些资源，对于教师的能力水平有很高的要求，教师除了要掌握专业知识外，还要具备更高水平的电脑操作和使用技巧。
三、谷歌地球高级功能（动态地标显示）谷歌地球除了支持静态的数据显示外，还可以显示动态的数据。
这部分内容是最值得研究的。
我们先看几个例子：1.录制游览的功能这个功能是最简单的，只要点录制然后操作，就可以录制了，录制后的操作可以依次播放。
2.时区的显示利用KML文档编辑功能所开发出专门的软件，可以生成相应的动态效果。
在谷歌地球中显示相应的时区，可以看到北京所在位置为东8区：3.显示全球昼夜长短的变化：2006年12月17日，可以看出北极还是极夜。
通过左上角的时间条移动可以直观的看到全球昼夜长短的数值变化，用颜色表示日照时间。
4.显示游轮和风车的运动效果：通过以上的功能介绍，我们可以看到谷歌地球在地理教学中强大实用功能。
我们可以用它来进行数值模拟，动画演示。
我们可以得用它来获取直观的数据，搜集资料，丰富我们的学习和生活。
四、其它探索研究前面的介绍已经使我们感受到谷歌地球的强大与有趣了。
下面将进行更深入的研究。
我们还要以用谷歌地球来做什么？只有想不到，没有做不到。
为此笔者开发了一部分创新的软件。
1.研究阶段：（1）谷歌地球提供了高精度的地形数据，我们可以利用这些地形数据吗？答案是肯定的。
利用笔者开发的一款高程提取软件，可以轻松的获取谷歌地球的地形数据，并且可以生成地形和等高线。
这样我们的教学中就有了丰富的等高线资源。
我们可以利用家乡的一些山脉来进行教学，把身边的地形和等高线移植到课堂中，使学生对等高线和地形的认识更加的深入！当然我们也可以把数据放到工程运用中去。
免费版本的软件可以在这下载：/showtopic-376962.aspx并且提供了相关的视频教程。
以下是生成效果图：在教学中我们可以轻松的制作和生成等高线图了。
学生甚至可以新手制作等高线地图，极大的激发了学习兴趣和提取了探索能力。
（2）还可以利用谷歌地球的画图功能，把数据转换到MAPINFO中，制作高精度的地图。
这样，学生通过手动操作就可以制作出相应的地图了，极大的提取了学习兴趣。
当然，还必须教育学生学习一些基本的测量测绘法规，制作的地图仅供学习参考，出版发行是要经过国家测绘部门审批的。
以下是生成效果：（长江干流水系图）相关软件和视频：视频地址：/v_show/id_XMjkxODI5MDY0.html通过电子地图的制作，使得学生不但有了动手能力，而且还能激发他们独立思考和探索能力。
学生亲手制作的电子地图还可以打印成纸质地图，这样他们便获得了一手的地图资料。
不过由于此技术难度较大，必须由老师的指导下才能有效完成。
但老师制作地图可以让学生照着谷歌地球来画，画好的地图由教师进行数据转换处理，这样学生充当了教师的助手，减轻了老师的制图压力，同时师生互动，又促进了学生的学习提高。
（3）其它方面的演示运用：电力信息系统方面的演示，可以让学生理解地理信息系统的涵义。
效果图：结论:使用谷歌地球来做为教学工具是非常有意义的，如何把现代多媒体技术融入到课堂是一门值得研究的学问。
通过这样的教学，使得学生能够获取更多的信息，教师则能使课堂变得更加的生动有趣！通过使用Google Earth软件教学，给学生一个合理的引导，可以激发学生学习的兴趣和主动探索的能力，开阔视野，提高学习能力。
参考文献：[1] 范文娟.身未动心已远—Google earth在地理教学中大显身手[J].地理教育,2008,（1）：65-66.[2] 覃东升. Google Earth在地理教学中的应用---以人教版“亚洲自然环境”的教学设计为例[J].地理教育,2007,（1）：60-62.[3].Google Earth——辅助地理教学的一件利器[舟山市定海小学傅军][4].Google Earth及其在地理教学中的应用作者：毕超文章来源：中小学信息技术教育[5]Google Earth官方网站/[6]上帝之眼网站论坛/index.aspx[7]GIS帝国论坛/bbs/[8]地理信息系统论坛社区/bbs/。