认识身边的树美术教案
第三课《认识身边的树》(教案)2023-2024学年美术二年级下册
第三课《认识身边的树》（教案）教学内容本课教学内容为引导学生观察并认识身边的树木，通过绘画和手工制作等艺术形式，表达对树木的感受和认识。
课程将包括对树木的结构、生长特点、四季变化等方面的了解，并鼓励学生发挥创意，用不同的艺术手法表现树木的美。
教学目标1. 知识与技能：使学生能够识别并描述身边常见的树木，掌握树木的基本结构，学会用线条和色彩表现树木。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生对自然美的感受力和艺术表现力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然环境的关爱和保护意识，培养审美情趣和生态意识。
教学难点1. 树木结构的理解和表现：学生需要掌握树木的基本结构，包括树干、树枝、树叶等，并能用绘画或手工制作的形式表现出来。
2. 艺术表现技巧的运用：鼓励学生运用不同的艺术手法和材料，如水彩、彩铅、剪纸等，创作出具有个人特色的树木作品。
教具学具准备1. 教具：PPT展示树木的图片和结构图，供学生观察和学习。
2. 学具：绘画纸张、彩铅、水彩、剪刀、胶水等创作材料。
教学过程1. 导入：通过PPT展示不同的树木图片，引导学生观察并说出树木的名称和特点。
2. 新课内容学习：讲解树木的基本结构，包括树干、树枝、树叶等，并通过实例示范如何用绘画或手工制作的形式表现树木。
3. 学生创作：学生根据所学内容，选择自己喜欢的艺术手法和材料，创作出具有个人特色的树木作品。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，并互相评价，教师给予总结性评价和鼓励。
板书设计1. 课题：《认识身边的树》2. 教学内容：树木的结构、生长特点、四季变化等3. 教学目标：识别并描述树木、掌握基本结构、学会表现树木4. 教学难点：树木结构的理解和表现、艺术表现技巧的运用作业设计1. 绘画作业：学生选择一种树木，用绘画的形式表现出来，要求能准确表现树木的结构和特点。
2. 手工制作作业：学生用剪纸或泥塑等形式，制作出树木的模型，要求能体现树木的基本形态。
美术二年级下册《认识身边的树》教案
美术二年级下册《认识身边的树》教案一、教学目标知识与理解：通过本课程的学习，使学生能够认识身边的常见树木种类，了解树木的基本特征，包括树叶、树皮、树枝等。
技能：培养学生观察自然、描绘树的能力，通过绘画技巧的训练，提高学生对树木的绘画表现水平。
情感、态度和价值观：激发学生对身边自然环境的热爱与保护意识，培养学生观察自然、欣赏自然、热爱生命的情感。
通过实践活动，增强团队合作意识和创新思维能力。
跨学科知识整合：结合语文、科学等其他学科，让学生更全面地了解树木的相关知识，如树木与生态环境的关系，诗歌中对树木的描绘等。
1. 知识与能力：使学生了解树木的种类和特点，掌握基本的观察方法知识与理解：通过本课程的学习，使学生能认识和了解身边常见的树木种类，包括其名称、生长环境、特点等。
理解树木在自然界和人类生活中的重要作用。
技能掌握：培养学生基本的观察方法，通过观察树木的颜色、形状、纹理等特征，能够准确识别不同的树种。
情感培养：激发学生对树木的兴趣和爱护自然环境的意识，培养他们对美术的热爱和对生活的观察力。
通过展示各种树木的图片或实物，引起学生的注意和兴趣，导入本节课的主题——认识身边的树。
a. 树木种类的认识：引导学生识别身边的常见树种，包括落叶树和常绿树等，了解其名称和特点。
b. 树木的特点观察：指导学生观察树木的颜色、形状、纹理等特征，了解不同树种的特点。
在此过程中，培养学生的观察能力和细节关注力。
c. 树木的作用：讲解树木在生态系统中的重要作用，包括提供氧气、净化空气、调节气候等，让学生认识到保护树木和自然环境的重要性。
互动式教学：通过提问、讨论、小组合作等方式，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
观察实践：组织学生进行实地考察，观察树木的特点，增强学生对树木的直观认识和感知。
多媒体辅助：利用图片、视频等多媒体资源，帮助学生更加直观地了解树木的种类和特点。
观察记录：记录学生在实地考察中的表现，评价其观察能力和对树木特征的认识程度。
二年级下美术教案认识身边的树_人美版
二年级下美术教案认识身边的树_人美版备课时间：讲课时间：【一】教学目标了解校园各种树的有关知识，以及树木对人类的自下而上环境所起的重要作用。
欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。
能根据老师提出的要求，搜集有关信息，并在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。
【二】重点难点重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。
尝试用绘画的形式表现身边的树。
难点：通过树的外形特征来表现不同的树。
【三】课时安排：2课时【四】德育渗透树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。
【五】材料准备图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等。
六、教学过程1、组织教学2、引入新课〔1〕让学生看一段录像，观察各种树木的成长过程。
提出问题：①你看到了什么？②你能讲出它们的名字吗？③它们的生长有什么不同吗？④你们还想了解哪些知识？3、讲授新课〔1〕组织学生展示图片。
提出问题：①你都认识哪些树？②这些树的生长特点？③树的各部分都有哪些作用？〔2〕出示课件。
带领学生观察分析。
解决的问题：①〝树〞大体可分为几大部分。
②在表现不同树种时，可以从哪些方面去区分。
③同一种树，从不同的角度去观察，其姿态也不同。
〔3〕教师展示各种绘画。
提出问题：画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方？4、室外写生教师进行有目的的辅导。
学生散开，自由观察、写生。
5、小结组织学生展示，交流，讲评。
学生评价：先自评，再大家评，在评论时要简单地介绍一下树的知识。
6、延展〔1〕课件：画家笔下的树〔2〕录像：我国其他地区有名的树种。
七、教学后记：。
美术《认识身边的树》教学设计
《认识身边的树》教案设计一、教学目标:了解树的有关知识。
欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。
在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用写生的方法，来表现树的不同特征。
学科融合：美术学科与自然科学知识、语文知识的融合。
学段衔接：对树的更深层次的描绘。
二、重点难点：重点：通过了解树木的特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识。
难点：能抓住不同树木的特征进行表现。
三、材料准备：图片、课件、彩笔等。
四、教学过程:1、组织教学。
检查学具准备，集中学生注意力。
2、导入。
谜语导入板书课题。
3、新授。
（1）播放课件（2）树木的定义树木是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质藤本之分。
乔木：高3m以上具有明显直立的主干和广阔树冠的木本植物，如杨树、槐树、杉木。
树木是一种高大的木本组织植物，由"枝"和"杆"还有"叶"呈现，一般将乔木称为树，有明显直立的主干，植株一般高大，分枝距离地面较高，可以形成树冠。
树的主要四部分是树根、树干、树枝、树叶。
3、树由哪几部分组成：树根、树干、树枝、树叶。
（1）感受树根的力量感。
（2）仔细观察树干的曲直变化，树皮上有什么线条?（3）体会树枝的自由生长和线条的粗细变化。
（4）观察树叶的不同形态。
4、树对人类有哪些益处？可以美化环境减少噪音，吸收二氧化碳制造氧气，预防水土流失，预防风沙等。
5、武都的代表树木：油橄榄树和花椒树。
（1）油橄榄树在城市设计中应用（2）花椒在生活中的应用6、我们的校园有哪些树呢？海桐树、雪松、梧桐树、华盛顿棕榈树。
7、和小画家们一起观察棕榈树的结构，感受树干的纹理，观察树叶的形状。
8、欣赏以树木为主题的绘画作品9、小画家作品10、教师作品师范五、画一画你身边的树吧要求：构图合理用线描的方式或用其他材料拼贴完成。
美术认识身边的树教案
美术认识身边的树教案教案标题：美术认识身边的树教学目标：1. 帮助学生认识身边的树，并了解树木在我们生活中的重要性。
2. 培养学生观察和表达的能力，通过绘画表达对树木的认识和感受。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的审美能力和创造力。
教学资源：1. 图片或实际树木样本2. 彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸等绘画材料3. PPT或黑板、粉笔等辅助工具教学过程：1. 导入（5分钟）- 利用图片或实际树木样本引起学生对树木的兴趣，提问学生他们对树木的认识和感受。
- 引导学生思考树木在我们生活中的作用，并激发他们对树木的好奇心。
2. 知识讲解（10分钟）- 通过PPT或黑板，向学生介绍树木的基本特征和分类。
- 解释树木在环境保护、气候调节和美化环境方面的重要性。
- 引导学生思考树木的形态特点、树叶的形状和颜色等。
3. 观察与讨论（15分钟）- 将学生分成小组，带领他们到校园或周边的公园等地方观察树木。
- 让学生观察树木的外形、树皮的纹理、树叶的形状和颜色等，并记录下来。
- 引导学生讨论不同树木之间的差异和相似之处。
4. 绘画创作（20分钟）- 让学生根据观察和记录的材料，选择一棵印象深刻的树木进行绘画创作。
- 提供彩色铅笔、水彩颜料等绘画材料，鼓励学生运用丰富的色彩和线条表达对树木的认识和感受。
- 鼓励学生在作品中表现树木的形态特点和个性。
5. 展示和评价（10分钟）- 让学生将自己的绘画作品展示给全班同学，并简要介绍自己选择的树木和创作灵感。
- 引导学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。
6. 总结（5分钟）- 回顾本节课学习的内容，总结树木在我们生活中的重要性和美术表达的方式。
- 鼓励学生继续观察和欣赏身边的树木，并用美术创作的方式表达自己的感受和想法。
教学延伸：1. 鼓励学生进行更深入的树木研究，了解更多树木的特点和分类。
2. 组织学生参观植物园或森林公园，进一步感受和观察不同种类的树木。
二年级美术下册《认识身边的树》教案、教学设计
3.家长参与作业：请同学们邀请家长一起参与观察身边的树木，并向家长介绍所学到的树木知识和美术技巧。在家长的协助下，共同完成一幅家庭合作的树木作品，增进亲子关系，提高学生的实践能力。
（四）课堂练习
1.学生根据小组讨论的结果，选择一种树木进行绘画或剪贴创作。教师巡回指导，针对学生的个体差异进行有针对性的辅导。
2.鼓励学生在创作过程中充分发挥自己的想象力和创新能力，将观察到的树木特点融入作品中。
3.学生完成作品后，组织一次作品展示，让每个小组展示他们的创作成果，并邀请其他பைடு நூலகம்学和教师给予评价。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结他们在认识树木、创作作品过程中的收获和体会。
2.学生分享自己的学习心得，交流在创作中遇到的困难和解决问题的方法。
3.教师对本节课进行点评，强调学生在观察、表现、创新等方面的优点，同时指出需要改进的地方，为下一节课的学习打下基础。
五、作业布置
1.结合本节课的学习内容，请同学们课后观察身边的树木，选择一种最喜欢的树木进行写生。要求运用所学的美术技巧，如线条、形状、色彩等，尽可能准确地表现出树木的形态特征。
二、学情分析
二年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对大自然中的事物充满好奇。在此基础上，学生对身边树木的认识和表现能力存在一定的差异。一部分学生对树木的类型及其特点已有一定了解，能通过观察识别出几种常见的树木；另一部分学生对树木的认识相对较少，需要通过教学活动引导他们发现和学习。此外，学生在美术表现技巧方面，有的已经能够运用线条、色彩进行简单的创作，有的则还需进一步指导和练习。因此，在教学过程中，教师应充分了解学生的认知水平和技能差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和创作潜能，帮助他们提高美术素养和环保意识。同时，注重培养学生的团队协作精神，让他们在互动交流中共同成长。
认识身边的树美术教案
认识身边的树美术教案教案标题：认识身边的树美术教案教案目标：1. 通过认识身边的树，培养学生对自然环境的观察和欣赏能力。
2. 培养学生对树木的美感和审美意识。
3. 提升学生的绘画技巧和创造力。
教学内容：1. 引入：通过展示一些树木的图片或实物，引发学生对树木的兴趣和好奇心。
2. 认识树木：通过观察、描述和讨论，让学生了解树木的外形、颜色、纹理等特点。
3. 树木的美：引导学生发现树木的美，如树木的姿态、树叶的颜色、树干的纹理等。
4. 创作：让学生运用各种绘画材料，以树木为主题进行创作，表达自己对树木的感受和理解。
5. 展示和分享：学生展示自己的作品，并互相分享创作过程和感受。
教学步骤：1. 引入（约5分钟）：- 展示一些树木的图片或实物，让学生观察并描述它们的特点。
- 引发学生对树木的好奇心，提问如：“你们身边有哪些树木？你们对树木有什么了解？”2. 认识树木（约10分钟）：- 让学生观察身边的树木，描述树木的外形、颜色、纹理等特点。
- 引导学生讨论树木的功能和重要性，如提供氧气、提供栖息地等。
3. 树木的美（约10分钟）：- 展示一些精美的树木图片，引导学生发现树木的美。
- 引导学生观察树木的姿态、树叶的颜色、树干的纹理等，让他们感受树木的美。
4. 创作（约20分钟）：- 提供各种绘画材料，如颜料、彩铅、水彩笔等。
- 让学生选择自己喜欢的材料，以树木为主题进行绘画创作。
- 鼓励学生发挥想象力和创造力，表达自己对树木的感受和理解。
5. 展示和分享（约10分钟）：- 学生展示自己的作品，并互相分享创作过程和感受。
- 鼓励学生互相欣赏和赞赏彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与程度和表现，包括观察、描述、讨论、创作和分享等环节。
2. 评估学生的绘画作品，包括表达树木特点的准确性、创意和美感等方面。
教学延伸：1. 组织户外实地考察，带领学生近距离观察和描绘树木。
2. 探索不同树种的特点和美感，拓展学生对树木的认识和欣赏能力。
认识身边的树绘画游戏教案
认识身边的树绘画游戏教案一、教学目标。
1. 让学生了解身边的树木，培养对自然的热爱和保护意识。
2. 培养学生的观察力和绘画能力，提高学生的艺术修养。
3. 培养学生的团队合作能力和表达能力。
二、教学准备。
1. 准备足够的画纸、颜料、画笔等绘画工具。
2. 准备一些图片或实物让学生观察，了解不同种类的树木。
3. 教师应提前选择好绘画的场地，确保学生有足够的空间进行绘画活动。
三、教学过程。
1. 导入环节。
教师可以通过展示图片或实物让学生观察不同种类的树木，让学生了解树木的形态、叶子的形状、树干的纹理等。
通过引导学生观察，激发学生对树木的兴趣。
2. 绘画活动。
（1）让学生选择自己喜欢的树木进行绘画，可以是在校园里的树木，也可以是在家附近的树木。
学生可以自由选择绘画的角度和表现方式。
（2）在绘画过程中，老师可以给予学生一些绘画技巧和指导，如如何表现树木的立体感、如何描绘树叶的纹理等。
同时，老师也可以给予学生一些色彩搭配的建议，让学生的作品更加生动。
3. 分享展示。
绘画完成后，老师可以组织学生进行作品展示和分享。
学生可以互相欣赏彼此的作品，并且可以谈谈自己绘画时的感受和体会。
4. 回顾总结。
在活动结束后，老师可以和学生一起回顾整个绘画过程，让学生谈谈自己在绘画过程中的收获和体会。
同时，也可以让学生谈谈对树木的认识和感受，培养学生对自然的热爱和保护意识。
四、教学反思。
通过这个绘画活动，学生不仅可以了解身边的树木，培养对自然的热爱和保护意识，还可以培养学生的观察力和绘画能力，提高学生的艺术修养。
同时，通过学生的作品展示和分享，也可以培养学生的团队合作能力和表达能力。
因此，这个绘画游戏教案是非常有意义和实用的。
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认识身边的树美术教案
一、教材分析
本节课是“综合.探索”领域的一个内容。
树是人类的好朋友。
本节课通过引导学生观察、记忆身边各种各样的树木，使学生认识身边树木的不同种类、作用，以及它对我们人类的自下而上所起到的不可估量的作用，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，以及搜集信息、整理信息的能力。
通过搜集资料、看有关介绍树木的录像，使学生认识到，树以其特有的功能保护和改善着我们的环境。
本课的教学意图是，通过引导学生观察、回忆、表现各种树木，使学生认识身边的树的种类、作用、生长特点，以及它与人类自下而上的密切关系。
培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，增强观察的自觉性。
由于这是一节“综合.探索”课，教学中教师要尽量地放手让学生大胆实践、大胆尝试、大胆表现。
二、教学目标
了解校园晨各种树的有关知识，以及树木对人类的自下而上环境所起的重要作用。
欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。
能根据老师提出的要求，搜集有关信息，并在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的
绘画方法，来表现树的不同特征。
三、重点难点
重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。
尝试用绘画的形式表现身边的树。
难点：通过树的外形特征来表现不同的树。
四、课时安排：2课时
五、德育渗透
树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。
六、材料准备
图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等。
七、教学过程
1、组织教学
2、引入新课
（1）让学生看一段录像，观察各种树木的成长过程。
提出问题：
①你看到了什么？
②你能讲出它们的名字吗？
③它们的生长有什么不同吗？
④你们还想了解哪些知识？
3、讲授新课。