议论文复习之论证思路
议论文复习——论证思路
参 考答案
首先，作者表明看法：古今中外， 首先，作者表明看法：古今中外，凡获 得重大成就的人，都具有坚持精神； 得重大成就的人，都具有坚持精神； 接着， 马克思因坚持而写成《 接着，举马克思因坚持而写成《资本 论》、陈景润因坚持而在数学领域中获 得巨大成就的事例来证明成就大事， 事例来证明成就大事 得巨大成就的事例来证明成就大事，都 要有坚持精神； 要有坚持精神； 最后，得出结论： 最后，得出结论：坚持是取得一切成就 的必由之路。 的必由之路。
注意事项
1.观点或结论要找准，不要弄错。 1.观点或结论要找准，不要弄错。 观点或结论要找准 2.概括事例要具体明了，不要随意。 2.概括事例要具体明了，不要随意。 概括事例要具体明了 3.答题规范，不要草率。 3.答题规范，不要草率。 答题规范
课堂练习（一）答案
作者首先提出要珍惜生命的“有效期限” 作者首先提出要珍惜生命的“有效期限”； 接着引用庄子的话运用道理论据强调生命之 短暂； 短暂； 然后运用举例论证列举中外名人的事例证明 他们珍惜生命； 他们珍惜生命； 最后通过正反对比说理总结文段，珍惜生命 最后通过正反对比说理总结文段， 的人活得更有价值。 的人活得更有价值。
议论文复习——论证思路 论证思路 议论文复习
塘厦初级中学 杨伟华
“论证思路”的诠释
议论文的论证思路就是指作者在论述某个观点 时的思维过程。 时的思维过程。 思维过程 这个过程讲究观点确切，讲究层次明晰， 这个过程讲究观点确切，讲究层次明晰，讲究 论证方法运用，讲究论证材料的组合。 论证方法运用，讲究论证材料的组合。 论证思路考查综合能力，对考生的理解能力、 论证思路考查综合能力，对考生的理解能力、 综合能力 辨析能力、概括能力等都提出有较高的要求。 辨析能力、概括能力等都提出有较高的要求。
中考语文议论文阅读复习 论证思路过程教学设计1
《议论文阅读专题复习：论证思路（过程）》教学设计复习内容中考议论文阅读专题复习系列之论证思路（过程）。
学情分析我校初三年级8个班做过两篇议论文课前检测，发现学生普遍阅读习惯较好，都有圈画关键词，只是圈画的效果并不是很理想，还需要加强。
在答题方面，其中《孩子，踮起脚尖够一够》的两道选择题的平均分为 3.98分，《匠人与大师》一文的两道选择题为4.29分。
然而，论证思路分析题的得分情况则更令人担忧，《孩子，踮起脚尖够一够》一文的平均得分只有1.27分，《匠人与大师》的平均得分稍为高一点，有1.36分，其中能拿4分的同学不多，占11%，拿到0分、1分、2分的同学占了大多数。
分析原因，存在的主要问题有：第一，把“论证思路”分析题理解为“论证方法”分析题；第二，没有准确理清文段的层次，没有一个同学有划分文段层次的标记；第三，理了层次，但分析不透切，表述不清晰，或表述过于简单，没有结合文段内容分析。
教学目标1、强化圈点勾画意识，快速把握文段或文章的主要内容。
2、提高具体分析议论文某个文段或几段的论证思路（过程）的能力。
3、熟练掌握答题模式,增强规范答题的能力。
重点难点提高具体分析议论文某个文段的论证思路（过程）的能力。
教学思路首先，先展示学生的阅读文章，比较学生做题时的阅读习惯，让学生明白考场上阅读文章时通过圈点勾画，可把文章“化繁为简”，从而提高快速整体感知文章主要内容的能力。
其次，引导学生回顾论证思路分析题的题型、答题思路和答案模式，按“通读、勾画、分层”，“分析、明确、概括”，“表述、规范、作答”等步骤对《孩子，踮起脚尖够一够》一文的论证思路分析题进行分析和答题指导，并让学生对《匠人与大师》的部分答案进行评分，从而巩固掌握的知识。
接着，通过让学生分析几段的论证思路的实践，进一步提高学生的分析能力和答题技能。
再次，进行强化训练，小组讨论，互相评改答案，强化学生的分析能力和答题技能。
最后，布置作业，巩固复习内容。
议论文论证思路
议论文论证思路
在写议论文时，可以采用以下论证思路：
1. 提出主题：明确论文的主题和立场，可以通过引入一个问题或争议来引起读者的兴趣。
2. 提供背景信息：简要介绍论文所讨论的问题的背景和相关的背景知识，确保读者对问题有基本的了解。
3. 提出论点：明确表达自己的观点或立场，并提出支持该观点的理由，可以是具体事实、数据、研究结果或逻辑推理。
4. 提供论据：列举并解释支持论点的具体证据，可以引用专家的观点、研究结果或实例，使论点更具说服力。
5. 分析论据：对论据进行分析和解释，说明它们如何支持论点，并回应可能的反对意见或质疑。
6. 对比观点：对反对意见或不同观点进行分析，说明它们的缺点或不合理之处，并指出自己的观点相对于其他观点的优势。
7. 提出结论：总结主要观点和论据，再次强调自己的立场，并指出该观点的重要性和影响。
8. 提出建议或展望：根据论文的主题和立场，提出进一步研究、解决问题或改进现状的建议，并展望可能的未来发展。
以上思路可以根据具体的议论文题目和内容进行灵活运用，组织论文结构，确保论文逻辑清晰、有说服力。
议论文阅读之论证思路-2023年中考语文二轮复习专项备考宝典(全国通用)原卷版
2023年中考语文二轮复习专项备考宝典（全国通用）议论文阅读之论证思路（原卷版）T知识点讲解论证思路回答的顺序如下：1.作者提出了什么论点2.采用什么论证方法对中心论点进行论证3.得出了什么结论议论文的论证思路考点包括：1、辨识议论文的结构方式；2、给议论文划分段落层次；3、解说议论文的行文思路；4、归纳段落与部分的论述要点；5、辨识论证方法【方法指津】1、抓住点示结构思路的语言标志。
考生要学会抓住关键词句（语言标志）和段落准确提取和归纳答题信息。
议论文的文体特征鲜明，语言表达规范，因而在表达上呈现一定的规律。
如设问句表开启下文，展开深层论述；“无独有偶”表顺承；“再说”表推进；“诚然”表转入相反方面论证；“总之”表分总归纳；“同样”表类比推理等。
2、理解议论文的一般结构与思路。
“提出问题（提出论点或论题）——分析问题（证明论点）——解决问题（得出结论或强化论点）”这是议论文的一般结构。
考生需要注意的是，论点或论题是以什么方式提出来的；作者是如何围绕论点从哪几个方面进行论证的；文章的结构方式是总分式（分总，总分总），层进式，还是并列对照式等。
步骤如下（做选择题）1.论题是什么？（关键词“应不应该”等）2.用了哪些论证方法（道理论证，举例论证，比喻论证，对比论证）最好答出把什么与什么对比之类的话说出来。
3.先后点名了那些论点。
（先分论点，后中心论点）论点是判断句或使令句，不要用修辞，其实就是在段首修改一下。
4.结束议论文的论证思路考点包括：1、辨识议论文的结构方式；2、给议论文划分段落层次；3、解说议论文的行文思路；4、归纳段落与部分的论述要点；5、辨识论证方法【方法指津】1、抓住点示结构思路的语言标志。
考生要学会抓住关键词句（语言标志）和段落准确提取和归纳答题信息。
议论文的文体特征鲜明，语言表达规范，因而在表达上呈现一定的规律。
如设问句表开启下文，展开深层论述；“无独有偶”表顺承；“再说”表推进；“诚然”表转入相反方面论证；“总之”表分总归纳；“同样”表类比推理等。
3议论文之论证思路(知识+题目)
议论文之论证思路一、知识结构（一）论证思路之段落考查某一段或某几段论证思路，一定要对段落的每一句话进行分析，是事实论据还是道理论据，运用了什么论证方法？注意剖析，将相同的归类合并，观点提出。
常见的答题思路：【典例一】用一生写好一个“恒”字①在我国书法史上，流传着“二王”的一段佳话。
王羲之“临池学书”，为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。
若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整十八缸水。
这些故事，都在说明一个道理：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。
②古往今来，有恒者事竟成。
一个人未必具备出众的天赋，但如果拥有异于常人的执着，“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字写进自己的品格，守得云开见月明，成就不凡事业。
“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学，以毕生之力旁搜远绍、取精用弘，终成现代词学的开拓者和奠基人。
“革命战士”吴玉章四十年如一日，再苦再难也不忘教书育人，坚持革命、坚持办教育、坚持做好事，造就了一大批人才。
事实上，无论何种行业或领域，不管是做学问还是做事情，倘若没有水滴石穿的韧性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都难有经得起时间检验的成绩。
③然而现实中，也有一些人贪图安逸、缺乏毅力，往往让事情无疾而终。
譬如，有的人遇到挫折就乱了阵脚，逃避矛盾、蛰伏起来；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤恳恳，看上去勤勤恳恳，其实心里根本就没有恒定的目标；还有的人习惯东一榔头西一棒子，做不到一锤接着一锤敲，累积不出实绩。
古人说得好：“贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。
”要做成一件事情重要的是专注于目标，毫不动摇、勇往直前；心态一旦浮躁，注定难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。
④恒心是成功的催化剂，而养恒心最离不开意志和勇气。
葆有坚强的意志，才能在恶劣环境中坚如磐石，在乱云飞渡时不忘初心；备非凡的勇气，才能面对恐惧不退缩，遭受打击不怯懦，义无反顾地坚持下去。
对个体来说，追求善始善终，就必须剔除急功近利之心，舍弃徘徊犹豫之意，自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气，用一生写好一个“恒”字。
论证方法、思路
比喻论证
对比论证
用人们熟知的事物来作 将XXX比做XXX深入浅出，生 动形象地证明观点，使观点更 比喻证明观点
将两种事物的加以对照比较 推导出他们之间的差异，来 证明论点的方法
为清晰，使说理更通俗易懂 通过XXX与XXX对比，突出强 调了某一论点，使说理更鲜明
论证方法的题型 1）辨识论证方法： 2）分析论证方法的作用（效果）
首先运用（名言、事例）提出中心（本段）论点 ； 然后运用了 （论证）方法/从 角度，说了 ；
然后运用了 （论证）方法/从
最后 得出了 结论。
角度，说了
；
议论文复习——论证思路
首先提出勤出智慧的观点, //接着举出德摩斯梯 尼客服弱点勤奋训练成为希腊著名演说家和陈 正元勤学苦练成为博学之士为例进行具体论证； // 最后得出结论：即使有些条件比较差，反映 比较迟钝的人，只要有勤奋好学的精神，同样 也是可以变拙为灵的。
首先 1、直接提出 2、通过写 用名言），提出 论点（论题） 的事例（典故、小说、诗歌等或引 的中心论点（论题） 接着： 1、用 事例（名言），从正面（反面）论证论点 2、从几方面论证论点，（有分论点的可用此格式） 最后： 1、得出 的结论 2、总结全文、 3、归纳论点 发出号召，提出希望
议论文复习——论证思路
道理论证 对比论证
本段运用了什么论证方法？分析起作用
一次只专心地做一件事，全身心地投入并积极地把它 做成功，这样你就不会感到筋疲力尽。把你决定去做 的那件事当成是一大排抽屉中的一个抽屉。你的工作 只是一次拉开一个抽屉，令人满意地完成抽屉内的工 作，然后将抽屉推回去。不要总想着所有的抽屉，而 要将精力集中于你已经打开了的那个抽屉。了解你在 每次任务中所需担负的责任．了解你的极限。如果你 把自己弄得筋疲力尽和失去控制，那你就是在浪费你 的效率、健康和快乐。选择最重要的事先做，把其他 的事放在一边。做得少一点儿，做得好一点儿．才能 在工作中得到更多的快乐。 比喻论证，将“做事情”比做“开抽屉”，生动形象 地论证了“一次只专心的做一件事，全身心的投入并 积极地把它做成功”的观点，使道理浅显易懂。
专题23：议论文阅读之论证思路及段落作用-2023年中考语文一轮复习(全国通用)
2023年中考语文一轮复习
重点考向
考向三：段落作用
分析议论文中某段落的作用，首先要审清题干要求，如果题干要求从 结构或内容角度答，就按要求的角度作答；如果题干没有要求，就从结构 和内容两方面作答；如果题干问段落能否删掉，则先表明态度（一般不能 删），然后从结构和内容两方面作答。
2023年中考语文一轮复习
考点解读
梳理论证思路，分析论证结构，要求在熟悉文本基本特征、 体式惯例的基础上，整体感知文本，把握文本的主要概念、观点 、方法等关键信息，进而分析评价观点和材料的关系，主要信息 和次要信息的关系，最后辨明论点、论证结构与思路、论证方法 等。本题为主观题型。
2023年中考语文一轮复习
试题：请简析选文的论证思路。
2023年中考语文一轮复习
典例引领
【答案】文章总的论证思路是提出问题——分析问题——解决问题。首先在第一部分（ 第①段）提出中心论点：不同的青春选择，代表了不一样的未来谋划，决定了不一样的 人生。然后在第二部分（第②—⑥段）分别论述“我们要选择一个时尚的青春”，“我 们要选择一个创造的青春”，“我们要选择一个向善的青春”，“我们要选择一个敢挑 战的青春”，总结“让我们选择一个时尚的青春、创造的青春、向善的青春、敢挑战的 青春！”，第三部分（第⑦段）发出号召，坚持、跟随你的选择，努力走好自己的人生 之路。 【分析】文章第①段提出了中心论点：不同的青春选择，代表了不一样的未来谋划，决 定了不一样的人生。然后第②段论述“我们要选择一个时尚的青春”，第③段论述“我 们要选择一个创造的青春”，第④段论述“我们要选择一个向善的青春”，第⑤段论述 “我们要选择一个敢挑战的青春”，第⑥段综合前面②——⑤段的内容，归纳出“让我 们选择一个时尚的青春、创造的青春、向善的青春、敢挑战的青春！”，第⑦段发出号 召，总结“从现在开始，坚持你的选择……跟随你的选择”，努力走好自己的人生之路 。
中考语文复习“议论文之论证思路”复习笔记
中考议论文之论证思路知识点梳理专题导入多年前有个俄国的无神论的学者。
一天，他在某大会场向人们讲上帝绝对不可能存在。
当听众感觉他言之有理时，他便高声向上帝挑战说：“上帝，假如你果真有灵，请你下来，在这广大的群众面前把我杀死，我们便相信你是存在的了！”他故意静静地等候了几分钟，当然上帝没有下来杀死他。
他便左顾右盼地向听众说：“你们都看见了，上帝根本不存在！”怎知有一位妇人，头上裹着一条盘巾，站起来对他说：“先生，你的理论很高明，你是个饱学之士。
我只是一个农村妇人，不能向你反驳，只想请你回答我心中的一个问题：我信奉耶稣多年以来，心中有了主的救恩，十分快乐；我更爱读《圣经》，越读越有味，我心中充满耶稣给我的安慰；因为信奉耶稣，人生有了最大的快乐。
请问：假如我死时发现上帝根本不存在，耶稣不是上帝的儿子，圣经全不可靠，我这一辈子信奉耶稣，损失了什么？”无神论学者想了好一会儿，全场寂静无声，听众也很同意农村妇人的推理，连学者也惊叹好单纯的逻辑，他低声回答：“女士，我想你一点儿损失也没有。
”农村妇人又向学者说道：“谢谢你这样好的回答。
我心中还有一个问题：当你死的时候，假如你发现果真有上帝，圣经是千真万确，耶稣果然是神的儿子，也有天堂和地狱的存在，我想请问，你损失了什么？”学者想了许久，竟无言以对。
上帝存在吗？你来论证吧！（小故事导入，引导学生对问题要有自己的看法，并且学会来论证自己的观点，灵活运用一些论证方法。
）知识详解论证思路的试题特点：1、本题考查学生理清文章思路，把握议论文内部逻辑层次的能力。
论证思路题的考查类型:1、文章某（些）段的论证过程。
2、文章的某些段是从哪几个角度论证的?3、文章的某部分能否删除, 为什么？4、文章的某部分能否调换，为什么？题型1：分析某段的论证过程例一：读《冠军，曾“输在起跑线上”》请简要分析选文第②段的论证过程。
贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。
江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。
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第二层：运用道理论证和举例论证，引用庄子的名言，列举了 中外名人事例进行论证
第三层：正反对比说理，总结文段。
组织语言，巧连接
珍惜生命的“有效期限”。庄子说，“人生天地间，若白 驹过隙”。因此，司马光用颈枕提醒自己珍惜时间，雨果 剃去了自己的头发和胡须来拒绝浪费生命，鲁迅把别人喝 咖啡的时间用在不间断地工作上…… 生命像我们昭示这样 的真理：越是害怕时间消失的人，他们的脚步走得越远， 生命的半径越大：越是觉得时间过剩的人，他们的世界越 小。
4、结合全文，梳理并概括作者的论证思路。 （2018年宜宾中考试题）
《敬业与乐业》
引论
提出论点
总
（我确信“敬业乐业”四个 字，是人类生活的不二法门
）
运用……论证方法，从“有
本论 业的必要”“敬业”“乐业
分
”三方பைடு நூலகம்进行论证
结论
发出号召，总结全文。
总
忆方法
一、划分层次，找关系 二、逐层分析，辨方法 三、组织语言，巧连接
论证思路：首先，开门见山提出论点，“珍 惜生命的‘有效期限’”。接着，运用道理 论证，举例论证，引用庄子的名言，再列举 中外名人的事 例，有力的证明他们珍惜生
命。最后，通过正反对比说理，总结文段， 证明珍惜生命的人活得更有价值。
具体答题格式
首先，（开门见山、道理论据、事实论据） 提出（或引出）论点（或论题）
作者思有路 遵路识斯真
——论证思路的分析和概括
学习目标
1、提高概括总结议论文某个文 段或全文的论证思路的能力 2、掌握答题模式，增强规范答 题的能力。
常见题型
1、说说本文论证思路。 （2018年通辽市中考试题）
2、请简要梳理本文的论证思路。 （2018年安顺中考题试题）
3、请简要概述第四段的论述层次。 （2018年连云港中考试题）
然后，运用……论证方法，引用（或列举） ………名言 、典故、传说（或事例），从哪 几方面（分论点、正反对比、哪些角度） 层层递进来论证观点。
最后，得出……结论（或强调……中心论点， 发出……号召，补充论证，使论证更严密）
希望同学们能善用手中的“利剑”
，攻克议论文难关时披荆斩棘，高奏凯 歌。
划分层次，找关系
珍惜生命的“有效期限”︱。庄子说，“人生天
地间，若白驹过隙”。因此，司马光用颈枕提醒 自己珍惜时间，雨果剃去了自己的头发和胡须来 拒绝浪费生命，鲁迅把别人喝咖啡的时间用在不
间断地工作上…︱… 生命像我们昭示这样的真理：
越是害怕时间消失的人，他们的脚步走得越远， 生命的半径越大：越是觉得时间过剩的人，他们 的世界越小。
总——分——总
逐层分析，辩方法
珍惜生命的“有效期限”︱。庄子说，“人生天
地间，若白驹过隙”。因此，司马光用颈枕提醒 自己珍惜时间，雨果剃去了自己的头发和胡须来 拒绝浪费生命，鲁迅把别人喝咖啡的时间用在不
间断地工作上…︱… 生命像我们昭示这样的真理：
越是害怕时间消失的人，他们的脚步走得越远， 生命的半径越大；越是觉得时间过剩的人，他们 的世界越小。