阅读下面一则寓言
2020年四年级语文下册课外阅读专项过关训练
2020年四年级语文下册课外阅读专项过关训练1. 阅读下面的寓言故事，完成练习。
掩耳盗铃从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。
他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。
可是他想：“如果把耳朵掩住．不就听不见响声了吗？”他掩住自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
（1）文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思，用“______”画出来。
（2）这则寓言故事告诉我们（）2. 阅读短文，回答问题。
青海高原一株柳（节选）①这是一株柳，一株在平原在水边极其普通极其平常的柳树。
②这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。
③在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸木不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。
走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得“哦”了一声。
④这是我在高原见到的唯一的一株柳树。
我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。
没有树林的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。
这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景?⑤这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴：树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬；叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。
它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。
⑥我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。
风把一团圆柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。
自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在青天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱却躲不过更为严酷．的寒冷，干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。
经典寓言故事阅读【五篇】
【导语】寓⾔多⽤借喻⼿法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在情节⾼度凝练的故事中得到揭⽰。
下⾯是分享的经典寓⾔故事阅读【五篇】。
欢迎阅读参考！【篇⼀】经典寓⾔故事阅读 战国时期，有⼀个叫将闾的学者，鲁国的国君听说他很有见识，便召见他，请他讲⼀讲如何治理国家的事，将闾推辞不掉，便对鲁国的国君说：“要实⾏恭敬和节俭，擢⽤公正忠诚的⼈，⾏政⼤公⽆私，⼈民谁敢不和睦相处呢？” 将闾离开鲁国国君，总觉得⾃⼰说的不⼀定对，于是他找到当时很有名望的⼀个学者，名叫季彻，将闾向季彻说了给鲁国国君说的话，问季彻⾃⼰说的是否对。
季彻听了没有说对也没有说不对，就给将闾讲了⼀个⼩故事。
季彻说：“⼀天他驾车出游，路上见⼀个螳螂在车辙⾥。
它看到我的车⼦过来了，便奋⼒举起了它的双臂，企图阻⽌我的车⼦前进，我看着他的样⼦⼜佩服⼜可怜，佩服它的勇敢，可怜它的不⾃量⼒。
”说完他哈哈的笑了。
螳臂挡车将闾吃惊地说：“先⽣是说鲁国国君照我说的去做，要实现圣明之治，如同螳螂挡车是不能胜任的吧！”季彻没有回答，他说：“最伟⼤的圣⼈治理天下的做法是，顺应民⼼的⾃然活动，来完成教化，改易俗习。
这样⼈民都能去掉有害⼼思，增进专⼀于道的志向。
就好像随本性⾃然形成，⽽不知为什么会这样。
要使天下皆同⼀于⾃然之德，必须使内⼼安定才是。
” 鲁国的国君照将闾的见解治理国家，⿇烦事⼀天⽐⼀天多，连⾃⼰也处于危险境地，他就不再实⾏了。
【篇⼆】经典寓⾔故事阅读 秋天到了，天⽓变得凉爽了，⽥⾥的稻⼦成熟了，⼜到了收获的季节，兔⼦也开始换掉⾝上的短⽑，重新长出⼀⾝长⽑准备过冬。
骄傲的⽩兔⼦⼩姐看着原来引以为傲的光滑漂亮的⽑变得参差不齐，很难看，每天烦恼不已。
灰兔⼦先⽣却不以为然，天天忙着去⽥⾥找⽟⽶、番薯等⾷物搬回窝⾥储存起来，忙的不亦乐乎，它看见⽩兔⼦唉声叹⽓的样⼦觉得很可笑。
⼀天，灰兔⼦和⽩兔⼦在⽥⾥遇见了狐狸先⽣，狐狸打量了两只兔⼦⼀番，眼珠⼀转计上⼼来，他问两只兔⼦是不是掉⽑？ 灰兔⼦⽼实的点了点头说每天都掉很多⽑，因为在换季。
高中材料作文：自定,文体自选,题目自拟,不少于800字一个卖草帽的老人,有一天躺在大树下打盹,
高中材料作文 2019.11
1,作文
阅读下面一则寓言，按要求作文。
立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字
一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的草帽不见了，抬头一看，树上的猴子都顶着一只草帽。
他想，猴子喜欢模仿人的动作，就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高高兴兴回家了，并把这件事告诉了儿子和孙子。
很多年后，孙子继承了家业。
有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。
他突然想起爷爷讲的故事，就把头上的草帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不但没跟着做，反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。
他正纳闷，猴王出来了，说：“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？”
1, 【答案】略
【解析】本材料可以采用多角度立意法：一是从孙子这个角度,可立意为:“在模仿的基础上要进行创新”“要批判地继承”“经验主义要不得”等;二是从猴子这个角度,可立意为: “吃一堑,长一智”“要进行创新”等;三是把二者结合起来立意,可以从模仿与创新﹑经验与创新﹑守旧与创新、继承与创新等角度立异,论证它们之间的辨证关系,但重在论证要
敢于创新。
概括寓言故事的寓意
1、读下面一则寓言，概括其寓意。
一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多长”上帝回答：“像一分钟。
”小男孩又问上帝：“一百万元对你来说有多少”上帝回答说：“像一元。
”小男孩再问上帝：“那你能给我一百万元吗”上帝回答说：“当然可以，只要你给我一分钟。
”寓意：_____________________________2、普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。
他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只挂在背后。
因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。
这则寓言明：3、阅读下面一则寓言，并用一句话概括其寓意，不超过20字。
“告诉我一片雪花的重量吧！”一只知更鸟问一只野鸽。
野鸽的回答是“微不足道”。
“那么，让我来给你讲述一个不平常的故事吧！”知更鸟说道，“我飞落在一棵冷杉的树枝上，紧挨着树干。
这时下雪了，小瓣小瓣的雪花缓缓降落。
我无事可做，于是就数起了飘落在树枝上的雪花，确切的数字是141,254。
当又一片你所讲的微不足道的雪花飘落到树枝上时，枝条断了。
”说完，知更鸟便飞走了。
野鸽沉思了一会儿，自言自语道：“兴许只差一个人的力量，和平就会来临了。
”寓意：凡事不会伸手而得，需要付出时间和代价。
（或：时间是极其宝贵的，一寸光阴一寸金。
）（意思相近即可）1、人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点（2分，意思相近即可）2、众多微薄的力量叠加在一起，就会产生巨大的威力。
(或：坚持不懈地点滴积累就会有成果出现。
或：量变积累到一定程度总会产生质变)。
阅读下面一则寓言故事 写一篇读后感 第一届上的石头反复阅读这
阅读下面一则寓言故事写一篇读后感第一届上的石头反
复阅读这
案例一：
我曾经读过一篇寓言故事——《水滴石穿》。
故事里面讲了在古代，有一个叫张乖崖的县令，他看见一个小吏偷了一文钱，就把小吏抓起来。
小吏顶撞他：“不就是一文钱吗”？张乖崖说：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿”。
这句话的意思是：一日一文钱，一千日就有千文钱。
时间久了，绳子可以锯断木头，水可以滴穿石头。
读了这个故事，使我懂得了“只要坚持不懈，就能做到看起来很难办到的事”。
记得有一次我去爬山，只爬到一半时就累得气喘吁吁想打“退堂鼓”了。
这时，爸爸跟我讲《水滴石穿》的故事，鼓励我只要坚持到底，就一定能攀上顶峰。
我把顶峰当作顽石，把自己当成了水滴，带着这个信念爬上了山顶。
在山顶，我大口大口喘着气，心里却无比畅快。
这个故事让我们知道了：学习、做事只要有恒心、有毅力，坚持不懈，就一定会取得成功。
案例二：
今天，我阅读学习了《水滴石穿》这一则寓言，我的感触很大。
下雨的时候，雨滴从屋檐上落下来，掉在石阶上。
石阶问：“你这是
给我洗澡呢还是给我挠痒？如果你是给我洗澡，我嫌你这水太少；如果是替我挠痒，我嫌你的力气太小。
”水滴说：“我既不是给你挠痒也不是给你洗澡，我想把你点穿。
”石阶听完后一阵大笑，说：“我还从没听说过水滴能把石头滴穿。
”水滴只是一滴一滴的往下滴，不知过了多少年，水滴终于把石阶滴穿了。
同学们，你们说水滴是不是很厉害？也使我明白了：只要坚持不懈，持之以恒就一定会成功。
七年级语文上册专题30寓言四则(测)(基础版,教师版)(新版)新人教版
（30分 30分钟）一、阅读林清玄的《小鱼与波浪》（有删改）一文．完成后面小题。
（10分）①一条小鱼浮出水面看蓝天，偶然间遇到了波浪。
②小鱼便与波浪在海面上游戏，随着波浪上下起伏、汹涌前进。
③小鱼在波浪里兴奋得大叫：“你每天都过着这么刺激的生活吗？简直太棒了。
”④波浪说：“岂止是每天过这样刺激的生活，几乎每一刻都这么刺激呀！还有更刺激的，要有潮汐变化，或者狂风暴雨，那才真是兴奋得心脏都会跳出来！”⑤小鱼说：“真希望我也每天随着风雨、潮汐流动，不知道有多么好！”在波浪中游戏的小鱼，很快就累了，他说：“波浪，我想到海底安静安静，你要不要和我一起去呢？”⑥波浪还没回答，就被一个大浪冲到很远的地方，小鱼只好自己潜入海底，休息去了。
⑦小鱼每天都上来和波浪游戏，每次都邀请波浪到海底去，但波浪总是没有回答，就被冲走了。
⑧这一天，小鱼下定决心要问明原因，他问波浪说：“我要到海底安静安静，你要不要和我一起去呢？”问完话，小鱼就紧紧牵着波浪的裙子，被冲到很远的地方。
⑨波浪无奈地说：“我也很想到海底安静一下，可是不行呀！波浪只能活在海面上浅浅的地方，进了海底就死了。
而且，我们波浪是不自由的，被后面的浪推着前进。
一起风，跑得快累死了；潮汐一变，又被拖得全身发颤。
真希望我能变成小鱼，潜入深深的海底，休息休息……”⑩波浪还没说完，突然被一个大浪打到几丈高，小鱼吓得一溜烟钻进平静无波的海底。
⑾小鱼心里想着。
“像波浪这样生活，实在太可怜了，连一刻也不能安静，又不能自主。
还是做一条小鱼比较好呀！”1.第⑨段中加点的“推”和“拖”能互换位置吗？为什么？请分析。
（3分）【答案】（3分，意对即可）示例：不能互换（1分），因为这两个字和波浪在不同的状态下所受到的外力有关，前者是被后浪“推着”或“裹挟着”前进，用“推”较合适（1分）；后者则是随着潮汐后退，用“拖”更符合实际情形（1分）。
考点：理解文中重要词语的含义。
能力层级为理解B。
2.从全文看，为什么“还是做一条小鱼比较好”？（3分）【答案】（3分，答出要点即可）波浪虽有刺激、兴奋，但没有休息和宁静，更重要的是没有自由。
材料作文十题及指导
（要求）：根据这盲女作家的要求加以设想，写一篇记叙文。记叙你在一天时间里所能看到和最想看到的东西。题目目拟。不少于700字。
8、根据下面材料按要求作文。
材料1：“睫在眼前长不见。”（晚唐杜牧）
材料2：最应该记住的最易忘记，谁记得母乳的甜美滋味；最应该感激的最易忘记，谁诚心亲吻过亲爱的土地。”（摘自一首新诗） Fra bibliotek［提示］
有的考生认为这则材料主要说明了“谈细心观察的重要性”“谈动物的习性”“领导的作用”“集体主义”“纪律的重要性”等等。这些看法一是浅，二是偏。所以，应当这样思考：两个事例中羊和鸭，它们的共同特性是什么？随大帮、跟着走。这在动物来说是群性习性，那么同现实社会的现象相联系可说明什么呢？盲从心理，没有自己的主见。
2、“一”字何以难写
据说，著名歌唱家郭兰英曾向著名书画家李苦禅请教：什么字最难写？”李老答：“‘一’字最难写。”郭兰英听后，会心地笑了。
［提示］
写作范围：搞艺术、做学问、做人、治国等道理（可联系万事）。
小角度选择及拟题举隅：
a．写万事开头难：《先迈出第一步》《万里与一步》
要求：①根据所供材料；自拟题目。②作文要联系社会实际、思想实际。③可任意运用表达方式。④文体不限，但不可写成诗歌、小说、戏剧等文学体裁。⑤不少于700字。
9．按要求作文
将近高中毕业了，临别母校时，你眷恋不舍，于是，你在校园里，对准那难忘的一角，按下了照相机的快门。于是，一瞬便成了永恒。请你用250字描述一下这张照片。
[提示]
根据这则寓言立意，其角度至少有三个：（1）从猴子的角度立意：求学问不可一知半解；学习之后要思考；学习不能浅尝辄止。（2）从砍柴人的角度立意：传道要尽责。（3）从猴子与砍柴人之间的关系的角度立意：请教要细心，指教要耐心。
部编版七年级上册语文第二十二课《寓言四则》同步练习(二)及答案
部编版七年级上册语文第二十二课《寓言四则》同步练习（二）及答案22 寓言四则一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.赫．拉（hè）爱慕．（ｍù）舍．然（shě）B.庇．护（pì）躇．步（ｃｈú）雕．像（diāo）C.凯．歌（kǎi）溉汲．（ｊí）粘．住（nián）D.中．伤（ｚｈòｎɡ）蜘．蛛（zhī）喇．叭（lǎ）2.下列加点词解释有误的一项是（）A.身亡．所寄（死亡）凯．歌（胜利）B.庇．护（遮蔽，掩护）及．其家穿井（待，等到）C.国人道．之（讲述）终日在天中行止．．（行动，活动）D.亦不能有所中伤．．（伤害）若．屈伸呼吸（你）3.写出下列句子运用的描写方法。
（1）赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”（）（2）心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。
（）4.判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
（1）寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。
（）（2）寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。
（）（3）寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故事之中。
（）（4）寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法。
（）5.综合运用。
（1）请给下列成语各配上另一个成语，结成对子。
（只填选项）守株待兔——（）杞人忧天——（）亡羊补牢——（）狐假虎威——（）愚公移山——（）雪中送炭——（）（备选：A.叶公好龙 B.缘木求鱼 C.狗仗人势 D.画龙点睛 E.精卫填海 F.锦上添花）（2）寓言都含有深刻的哲理，给人以生活的启示。
阅读下面这则寓言，你会得到什么启示？普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。
他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。
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阅读下面一则寓言，根据要求作文。
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。
渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。
艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安渡难关。
”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。
”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。
寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。
所写内容必须在“诚信”的范围之内。
注意：①立意自定。
②文体自选。
③题目自拟。
④不少于800字。
赤兔之死
建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。
其坐骑协兔马为孙权赐予马忠。
一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。
孙权大惊，争访江东名士伯喜。
此人乃伯乐之后，人言其精通马语。
马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤免伏于地，哀嘶不止。
众人不解，惟伯喜知之。
伯喜遣散诸人，抚其背叹道：“昔日曹操做《龟虽寿》，‘老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已’，吾深知君念关将军之恩义，欲从
之于地下。
然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？”
赤兔马哀嘶一声，叹道：“子尝闻，‘鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善’。
今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。
吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞扬跋扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。
”
伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言：‘人中吕布，马仲赤兔。
’想来当不负君之志也。
”
赤兔马叹曰：“公言差矣。
吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁术而斩其婚使。
‘人无信不立’，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之耻！后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。
吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
后曹操将吾赠予关将军；吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。
关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。
操问何故如此，关将军答曰：‘吾知此马日行千里，今幸得之，他日若知兄长下落，可一日而得见矣。
’其人诚信如此。
常言道：‘鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品自高。
’吾敢不以死相报乎？”
伯喜闻之，叹曰：“人皆言关将军乃诚信之士，今日所闻，果真如此。
”
赤兔马泣曰：“吾尝闻不食周粟之伯夷、叔齐之高义。
玉可碎而不可损其白，竹可破而不可毁其节。
士为知己而死，人因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于世间？”言罢，伏地而亡。
伯喜放声痛哭，曰：“物犹如此，人何以堪？”后奏
于孙权。
权闻之亦泣：“吾不知云长诚信如此，今此忠义之士为吾所害，吾何面目见天下苍生？”
后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬。