辽宁省2020年语文七年级下册第一单元第4课《孙权劝学》同步练习C卷
辽宁省2020年语文七年级下册第一单元第4课《孙权劝学》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列对《陈太丘与友期》和《论语十二章》的理解有误的一项是（）A．《陈太丘与友期》记述了年方七岁的元方责备父友无信、无礼的情景,表现了元方懂理识义、聪颖机智的性格品质。
其中敢于维护父亲尊严,更可以看出其父子亲情。
B．“学而不思则罔,思而不学则殆”，这一章是讲学习方法的。
强调了学习过程中，读书固然重要，但思考更加重要。
C．“三人行，必有我师焉……”这一章，表现出孔子自觉修养，虚心好学的精神。
它包含了两个方面：一方面，见人之善就学，是虚心好学的精神；另一方面，见人之不善就引以为戒，反省自己，是自觉修养的精神。
D．《论语十二章》不仅内容丰富，语言上也别具特色。
比如第一章：“学而时习之，不亦说乎？……”连用三个反问句，把学习的乐趣和个人修养的境界层层展开，句式整齐、音调和谐，读起来相当流畅，富有感染力。
2 . 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（）A．黄发，旧说是长寿的特征，用来指老人。
垂髫，垂下来的头发，用来指小孩。
古代男子18岁成年，此时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，所以又称弱冠。
B．《马说》的作者韩愈，字退之，世称“韩昌黎”、又称昌黎先生，唐代杰出的文学家、思想家、教育家，谥号“文”，故称“韩文公”。
C．庄周是战国时期的哲学家，道家代表人物。
《庄子》是庄周及其后学的著作集，为。
道家经典之一。
道家提倡“道法自然，无为而治”的观点。
D．《登勃朗峰》的作者是马克·吐温，美国作家，代表作有小说《汤姆索亚历险记》《哈克贝利费恩历险记》。
他的作品大都批判了一些不合理现象或人性的丑恶，幽默和讽刺是他的写作特点。
3 . 下列句子朗读时的停顿不正确的一项是（）A．择其善者/而从之B．学/而不思/则罔C．有朋/自远方来，不亦/乐乎D．温故/而知新，可以/为师/矣二、基础知识综合4 . 阅读下面这段文字，回答小题。
那时，我尚未上小学。
冬日深夜，母亲常常坐在床头读书，读的是《世说新语》《红楼梦》《朝花夕拾》等，母亲说她很享受手捧书卷的感觉。
而我便a__她读给我听，这是书给我的最早记忆。
我清楚地记得那些寒冷而静谧的冬夜，窗外白茫茫一片，屋檐挂着冰凌，屋内昏黄灯光下，书页翻动的声音尤其清晰，如风吹竹叶。
①读初中时，教我语文的郑老师学识渊搏。
她热爱文学，常在课堂上带着我们有感情地朗诵《次北固山下》《金色花》等作品，我跟着她读，能背下许多。
②此后，我相继购买了大量倡销书，b__地沉浸在书的世界中难以自拔。
⑴请将下列加点字的正确读音填写在横线上。
静谧________屋檐__________⑵本文划线的①②两句中各有一个错别字，请一一找出，并将其改成正确的字：_______。
⑶横线a、b处应该分别填入（_______）。
A.央求贪懒B.乞求贪婪C.央求贪婪D.乞求贪懒⑷关于文段中提到的作品，下列表述正确的是（_____）。
A.《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集。
B.《朝花夕拾》的作者是鲁迅，其代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等。
C.《次北固山下》是一首五言绝句，作者是唐代诗人王维。
D.《金色花》作者是俄国作家泰戈尔，主要作品有《新月集》《飞鸟集》等。
三、字词书写5 . 请给下面的字注音。
卿涉孰遂岂四、对比阅读（甲）夏日闲居高攀龙长夏此静坐，终日无一言。
问君何所为？无事心自闲。
细雨渔舟归，儿童喧树间。
北风忽南来，落日在远山。
顾此有好怀，酌酒遂陶然。
池中鸥飞去，两两复来还。
（乙）可楼记高攀龙水居一室耳，高其左偏为楼。
楼可方丈，窗疏四辟。
其南则湖山，北则田舍，东则九陆，西则九龙峙焉。
楼成，高子登而望之曰：“可矣！吾于山有穆然之思焉，于水有悠然之旨焉。
可以被风之爽，可以负日之暄，可以宾月之来而饯其往，优哉游哉，可以卒岁矣！”于是名之曰“可楼”，谓吾意之所可也。
曩吾少时，慨然欲游五岳名山，思得丘壑之最奇如桃花源者，托而栖焉。
北抵燕赵，南至闽粤，中逾齐鲁殷周之墟，观览所及，无足可吾意者，今乃可斯楼耶？噫，是予之惑矣。
凡人之大患，生于有所不足。
意所不足，生于有所不可；无所不可焉，斯无所不足矣，斯无所不乐矣。
今人极力以营其口腹，而所得止于一饱。
极力以营居处，而所安止几席之地。
极力以营苑囿，而止于岁时十一之游观耳，将焉用之！且天下之佳山水多矣，吾不能日涉也，取其可以寄吾之意而止。
凡为山水者一致也则吾之于兹楼也可矣。
——选自《国学基本丛书》6 . 参考提示，解释下面加点字词。
①可以负日之暄提示：久负盛名负：②是名之曰“可楼”提示：名之者谁名：③观览所及提示：及郡下，诣太守，说如此及：④生于有所不足提示：心满意足足：7 . 用“/”给下面的句子断句。
（限断二处）凡为山水者一致也则吾之于兹楼也可矣8 . 根据课文内容填空。
《说诗晬语》曾评价高攀龙“得陶公意趣。
”陶渊明诗云“心远地自偏”，而高攀龙诗云“____”，两者有异曲同工之妙。
（甲）诗中绘“渔舟”“儿童”之姿、“北风”“落日”之态，令人沉醉其中。
（乙）文中，诗人为寻“_____”，游遍五岳名山未得，终登“可楼”而望之，感受到_________________________________（结合画线句分析）。
9 . 古代园林中亭台楼阁最讲究起名，请结合以上材料和《醉翁亭记》，谈谈名字中的意趣。
参考材料：醉翁亭——醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
可楼——谓吾意之所可也。
五、课内阅读文言文阅读。
阅读下面文言文，完成后面各题。
孙权劝学初，杈谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学。
”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。
”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
10 . 解释下面加点的词。
（1）蒙辞以军中多务（____________）（2）但当涉猎（____________）（3）及鲁肃过寻阳（____________）（4）肃遂拜蒙母（____________）11 . 将下面句子译成现代汉语。
卿今者才略，非复吴下阿蒙。
12 . “大兄何见事之晚乎！”“乎”字表达了怎样的语气，表现了人物的怎样心理？13 . 本文根据史书改写，题目是编者加的，请另选角度拟一个题目，并说明理由。
阅读下文完成后面的题。
诫外甥书夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然①有所存，恻然②有所感；忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留③，何损于美趣，何患于不济。
若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默東于情，永窜④伏于凡庸，不免于下流矣！（选自《诸葛亮集》）（注释）①揭然：显露，显然，昭彰。
②恻然：忧伤、悲痛。
③淹留：滞留，停留，引申为境遇不佳。
④窜：躲藏。
14 . 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．弃凝滞凝滞：迟疑、呆板B．去细碎细碎：琐碎杂事C．除嫌吝嫌吝：舍不得D．若志不强毅强毅：坚强、果断15 . 下列句子中，“之”的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：使庶几之志A．下车引之（《陈太丘与友期行》B．择其善者而从之（《〈论语〉十二章》）C．左将军王凝之妻也（《咏雪》）D．学而时习之（《论语》十二章）16 . 下列对选文相关内容的理解和分析，表述不正确的一项是（）A．本文一开篇，诸葛亮便开宗明义地指出“夫志当存高远”，即做人应当抱有远大的志向。
B．如果说《诫子书》强调了“立志做人”的重要性，那么本篇《诫外甥书》则阐述了“修身学习”的重要性。
C．“慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。
”这几句话说明的是如何“立志”。
D．“忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝”谈的是实现志向（理想）的措施。
17 . 将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）夫志当存高远。
（2）志不强毅，意不慷慨。
阅读《岳阳楼记》，回答题庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？18 . 解释文中加点的词语。
（1）制：（2）开：19 . 把下列语句翻译成现代汉语。
（1）政通人和，百废具兴。
（2）览物之情，得无异乎？20 . “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现出作者怎样的思想境界？六、综合性学习21 . 用现代汉语翻译下面句子。
(1)征于色,发于声,而后喻。
译文:_________________________________(2)寒暑易节,始一反焉。
译文:_________________________________ (3)介胄之士不拜。
译文:_________________________________ (4)军中闻将军令,不闻天子之诏。
译文:_________________________________。
部编版语文七年级下册第4课 孙权劝学 同步练习(含答案)
第4课孙权劝学同步练习基础积累（15分钟小练）【基础存盘】1.给下面的加点字注音。
卿．（）涉．猎（）孰．若（）才略．（）2.解释下列各句中加点的词语。
（1）权谓．吕蒙曰＿＿＿＿＿＿＿＿（2）卿今当涂．．掌事＿＿＿＿＿＿＿＿（3）蒙乃．始就学＿＿＿＿＿＿＿＿（4）蒙辞．以军中多务＿＿＿＿＿＿＿＿（5）治经．．为博士邪＿＿＿＿＿＿＿＿3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.随着机动车保有量的突飞猛进．．．．，停车逐渐成为市民头疼的问题之一。
B.疫情发生之后，医务人员争分夺秒．．．．地投入到了疫情阻击战中。
C.党中央下达西部大开发的指示后，一大批有志青年跃跃欲试．．．．，随时准备奔赴西部。
D.这座边陲小镇正悄然发生着可喜变化，一幅山清水秀．．．．的乡村画卷正徐徐展开。
4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.我省发布新冠肺炎疫情防控提示，号召呼吁大家做好元旦、春节期间疫情防控工作。
（将“做好”改为“搞好”）B.市博物馆等单位联合举办的“爱国主义教育”展览活动在民族团结广场召开。
（将“召开”改为“举行”）C.据悉，“向英雄致敬”主题音乐会将于12月30日在人民大会堂。
（在句末加“举行”）D.近年来，我县坚决执行并牢固树立“绿水青山就是金山银山”的理念，走出了一条绿色发展之路。
（将“坚决执行”与“牢固树立”调换位置）5.阅读下面材料，按要求答题。
（1）用一句话概括下面材料的主要内容。
中新网济南10月13日电第四届中国歌剧节10月13日晚在山东济南开幕。
本届歌剧节以“歌剧艺术的盛会，人民群众的节日”为主题，将对优秀歌剧作品进行集中展示，让观众充分领略不同地域、民族、文化的歌剧艺术魅力。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）以下是某剧院的一副对联，请你运用对联知识，将其补充完整。
上联：谈古论今有甚说甚下联：＿＿＿＿＿＿＿＿演谁像谁【课内精读】阅读课文，完成下面的题目。
2020年 部编语文七年级下孙权劝学同步检测试卷含答案
结构图示
翻译文言语句
在翻译句子时，务必注意以下几点：
（1）认真体会原文，把词语放入句子中去理解，把句子放入全文中去理解，不要望文生义。
（2）对文言文中的省略句，翻译时应注意根据前后文将省略的内容用括号的形式补充完整。
（3）力求直译，如遇句子直译不便表达时，则用意译。
C.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D.孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
参考答案及解析
1．(1)qīng(2)shè
(3)gēng(4)yé
(5)shú(6)jiàn
2．仲谋 吴国
3．诗 书 礼 易 春秋 大学 中庸 论语
3.“经”即“五经”，指《》《》《》《》《》等书，“四书”指《》《》《》《》等书。
4.解释下列句子中加点的词。
（1）卿今当涂掌事（ ）
（2）蒙辞以军中多务（ ）（ ）
（3）但当涉猎（ ）（ ）
（4）及鲁肃过寻阳（ ）（ ）
（5）卿今者才略 ）（ ）
（6）非复吴下阿蒙（ ）
5.将下面的句子翻译成现代汉语，注意其句式特点。
（5）大兄何见事之晚乎（知晓事情）
一词多义
以
古今异义
（1）博士
（2）但
（3）及
（4）往事
特殊句式
（1）省略句
肃遂拜蒙母。[“蒙母”前省略了介词“于”，应为“肃遂拜（于）蒙母”]
（2）倒装句
蒙辞以军中多务。（状语后置，正常语序应为“蒙以军中多务辞”）
侧面描写，烘托人物
吕蒙在接受了孙权的劝学之后，到底学得怎么样，文中没有直接交代，而是让鲁肃来惊叹：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”这句话起到了侧面烘托的作用。结尾又写到鲁肃与吕蒙“结友而别”，这说明鲁肃为吕蒙的才略所折服，愿与之深交，进一步从侧面表现了吕蒙的才略长进惊人。
2020—2021学年七年级语文部编版下册第4课《孙权劝学》同步练习
4《孙权劝学》同步经典练第一部分：基础经典1．（1）《孙权劝学》选自《______》，《_____》是_______（朝代）______________主持编纂的一部_______通史，记载了从__________到五代1362年间史事。
（2）文中“治经”中的“经”指《_____》《诗》《_____》《_____》《春秋》等书。
2．下列语句中加点字注音无误的一项是（）A．卿．（qīng）今当．（dàng）涂掌事。
B．孤岂．（qǐ）欲卿治经为博士邪．（xié）！C．但当涉猎．．（bù liè），见往事耳。
D．即更．（gèng）刮．（guā）目相待。
3．解释下列加点的词语。
（1）蒙辞．以军中多务（）（2）但当涉猎．．（）（3）见．往事耳（）（4）及．鲁肃过寻阳（）（5）肃遂．拜蒙母，结友而别（）（6）即更．刮目相待（）4．写出下列句子中加点词语的古今意义。
(1)孤岂欲卿治经为博士．．邪古义：__________________今义：__________________(2)但．当涉猎古义：__________________今义：__________________(3)见往事．．耳古义：__________________今义：__________________第二部分：能力经典5．下列句子中，没有人称代词一组是（）A. 卿今当涂掌事B. 孤常读书C. 蒙辞以军中多务D. 自以为大有所益6. 精美文段赏析。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即当刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（1）下面加点的词语解释有误的一项是（）A．蒙辞．以军中多务辞：推托B．见．往事见：了解C．及鲁肃过．寻阳过：经过D．但．当涉猎但：但是（2）下列句子中加点字的用法和意义相同的一组的是（）A．蒙辞以．军中多务徐以．杓酌油沥之B．结友而．别睨之久而．不去C．但微颔之．康肃笑而遣之．D．见其．发矢十中八九以钱覆其．口（3）对上面文言文的理解与分析有误的一项是（）A．本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进。
人教统编版(部编版)七年级下册语文第1单元第4课《孙权劝学》同步练习C卷
人教统编版（部编版）七年级下册语文第1单元第4课《孙权劝学》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共8题；共16分)1. （2分）下列句子翻译有误的一项是（）A . 孤岂欲卿治经为博士邪！我只是想让你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者！B . 大兄何见事之晚乎！长兄知道这件事太晚了啊！C . 肃遂拜蒙母，结友而别。
鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。
D . 孤常读书，自以为大有所益。
我经常读书，自以为大有益处。
2. （2分）下列词语书写完全正确的一项是（）A . 栈桥讴气化为巫有B . 商酌惘然自知之明C . 闰年逞辨严惩不贷D . 阴诲汲取涕肆横流3. （2分）与“于厅事之东北角”中“于”意思一样的一项是（）A . 贤于材人远矣B . 于舅家见之C . 则其受于人者不至也者D . 日扳仲永环谒于邑人4. （2分）下列句子节奏划分有误的一项是（）A . 故人/不独亲其亲B . 货/恶其弃于地也C . 是故/谋闭而不兴D . 是谓/大同5. （2分）下列各句中没有通假字的一项是（）A . 所识穷乏者得我与B . 河曲智叟亡以应C . 吾妻之美我者，私我也D . 万钟则不辩礼义而受之6. （2分）对下列句子中划线词解释不正确的一项是（）A . 故不错意也错意：在意。
错，同“措”B . 怀怒未发，休祲降于天休祲：吉凶的征兆C . 天下缟素缟素：白色的丝织品D . 秦王色挠，长跪而谢之曰谢：道歉7. （2分）对“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎”一句的意思理解准确的一项是（）A . 现在逃跑是死，起义是死；一起等死，为国家而死可以吗？B . 现在逃跑也是死，发动起义也是死；坐着等死，为国家而死可以吗？C . 今天就要死了，发动起义也是死；坐着等死，不如为国家大事而死啊！D . 现在逃跑也是死，发动起义也是死；同样是死，为国事而死可以吗？8. （2分）下面哪句诗的作者离开家的时间更长？（）A . 人归落雁后，思发在花前B . 儿童相见不相识，笑问客从何处来C . 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月D . 曾经沧海难为水，除却巫山不是云二、综合题 (共1题；共15分)9. （15分） (2018七下·莆田期中) 阅读下面材料，完成下列小题。
部编版七年级语文下册第一单元第4节《孙权劝学》同步练习 含答案
部编版七年级语文下册第一单元第4节《孙权劝学》同步练习含答案一、基础积累1.根据课文内容补全下面对联的上联。
上联:___________________________下联：吕蒙勤学成将领2.下列加点字的注音都正确的一项是（）A.卿．(jǐ)今当涂掌事孰．若孤(shú)B.孤岂欲卿治经为博士邪．(yá) 但当涉．猎(shè)C.即更．(gèng)刮目相待蒙辞．以军中多务(cí)D.肃遂．(suì)拜蒙母卿今当涂．掌事(tú)3.解释下面句中加点的词。
(1)以军中多务．．（）(2)自以为．．大有所益（）(3)治经．．为博士（）(4)结友．．而别（）4.下列加点词意思完全相同的一组是( )A.见．往事耳何见．事之晚乎B.大．惊曰大．兄何见事之晚乎C.卿今．当涂掌事卿今．者才略D.蒙乃．始就学家祭无忘告乃．翁5.下列句子中不含通假字的一项是( )A.士别三日,即更刮目相待B.孤岂欲卿治经为博士邪尊君在不D.学而时习之,不亦说乎6.解释文中的两个成语,并任选一个造句。
吴下阿蒙:____________________刮目相待:____________________造句:____________________7.下面对课文赏析不正确的一项是（）A.三个情节讲故事:孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学,三个情节详略得当,体现了学习的重要。
B.三个称呼示亲疏:“孤”是君王的谦称;“卿是君对臣的爱称;“大兄”是对朋友辈的敬称。
C.三种语气表态度:“邪”表示疑问语气,有责备的意味;“耳”表示限制语气,说得语重心长,传达出孙权对吕蒙的关心、爱护;“乎”表示感叹语气,写出吕蒙的自得。
D.三次态度显性格:“蒙辞”说明吕蒙不爱学习:“就学”可见他知错能改;“更刮目相待以看出吕蒙为自己进步深感自豪自信。
二、课内精读精读全文,完成下列各题。
8.孙权给吕蒙提的读书目标:____________________。
语文七年级下册第一单元第4课《孙权劝学》同步练习
语文七年级下册第一单元第4课《孙权劝学》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 用“/”标示语句朗读不正确的一项是（）A．孰知/赋敛之毒/有甚是蛇者乎？B．且/欲与常马等/不可得C．有一言/而可以终身行/之者乎？D．岂若/吾乡邻/之/旦旦有是/哉！2 . 下列句子赏析有误的一项是（）A．《诫子书》中作者强调的是一个“静”字：修身须静，学习须静，获得成就也取决于静。
B．“狼不敢前，眈眈相向”，和“一只狼径去”，“其一犬坐于前”。
表现了狼的狡猾。
C．《夜雨寄北》实写与虚写相结合。
既写了眼前景“巴山夜雨涨秋池”，又写了想象景“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。
D．“小桥流水人家”呈现一派清雅，安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。
3 . 下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（）A．“邓稼先是中国几干年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
”这个句子中的“中国几千年传统文化所孕育出来的”充当定语。
B．“热爱祖国”“出现故障”“看电影”都是动宾短语，“干得很好”“漂亮极了”“湿透了“都是补充短语。
C．古人称谓有谦称和尊称之別。
“鄙人”“寒舍”“贵姓”属于谦辞，“惠顾”“赐教”“家父”属于敬辞。
D．《列夫・托尔斯泰》的作者是奥地利著名小说家茨威格，文置字里行间洋溢着作者对列夫・托尔斯泰的无限崇敬与赞美之情。
二、基础知识综合4 . 运用课外阅读积累的知识,完成各题。
(1)《城南旧事》是著名作家的代表作。
这是一部带有强烈色彩的小说。
(2)下列选项中,搭配不正确的一项是（）A．《父亲的病》陈莲河B．《琐记》衍太太C．《从百草园到三味书屋》寿镜吾D．《二十四孝图》活无常三、字词书写5 . 请给下面的字注音。
①卿（____）②涉（____）③邪（____）④孰（____）⑤遂（____）⑥岂（____）四、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
人教统编版(部编版)七年级下册语文第1单元第4课《孙权劝学》同步练习C卷
人教统编版(部编版)七年级下册语文第1单元第4课《孙权劝学》同步练习C卷一、积累运用 (共8题；共16分)1. （2分）下列对划线字解释没有错误的一项是（）A . 借旁近与之：给兽铤亡群：冒险人迹罕至：稀少B . 未尝识书具：曾经锲而不舍：刻鲜为人知：新鲜C . 蒙辞以军中多务：告辞警报迭起：屡次风悲日曛：昏黄D . 卒之为众人：最终仰之弥高：更加层出不穷：穷尽2. （2分） (2017八上·高台月考) 选出下列词语全正确的一组（）A . 寒噤哀掉锐不可挡转弯抹角B . 搀扶鞠躬张皇失错微不足到C . 狼籍烦燥大庭广众铸剑为犁D . 颓唐洗劫响彻云霄谈笑风生3. （2分）下列句中“之”的意义和用法不同于其他三项的一项是（）A . 至则无可用，放之山下B . 蔽林间窥之C . 虎因喜，计之曰D . 稍出近之4. （2分）下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A . 予独爱莲/之出淤泥而不染B . 可爱者/甚蕃C . 山/不在高，有仙/则名D . 苔痕/上阶绿5. （2分）下列各组划线词的意义相同的一项是（）A . 胡不已乎吾既已言之王矣B . 固国不以山溪之险出则无敌国外患者C . 所识穷乏者得我与呼尔而与之D . 故天将降大任于是人也非独贤者有是心也6. （2分）下列各组句子中，划线词语解释正确的一项是（）A . 何以战（怎么）B . 必以信（实情）C . 小大之狱（监狱）D . 虽不能察（虽然）7. （2分）选择正确的翻译忠之属也，可以一战（）A . （这是）忠于君主的一类（事情），可以凭借（这个条件）打一仗。
B . （这是）尽了本职的一类（事情），可以打一仗。
C . （这是）尽了本职的一类（事情），可以凭借（这个条件）打一仗。
8. （2分）下列对名著《朝花夕拾》的表述中，错误的一项是（）A . 《阿长与〈山海经〉》写了一个“黄胖而矮”“满肚子是麻烦的礼节”的保姆阿长，她记得“我”的心愿，给“我”买了《山海经》。
七年级下册语文《孙权劝学》同步练习(含答案)
初中语文人教部编版七年级下册第4课《孙权劝学》1.下列各句中，加下划线词的意义古今没有发生变化的一项是（）A. 孤岂欲卿治经为博士邪！B. 但当涉猎，见往事耳。
C. 及鲁肃过寻阳。
D. 卿今者才略，非复吴下阿蒙！2.下列各句中,加下划线词语意义和用法相同的一项是（）A. 卿今当涂掌事但当涉猎B. 蒙辞以军中多务自以为大有所益C. 见往事耳大兄何见事之晚乎D. 与蒙论议,大惊大兄何见事之晚乎3.下面句子中加下划线词的解释完全正确的一项是（）A. 自以为大有所益（好处，益处）士别三日，即更刮目相待（更加）B. 蒙辞以军中多务（介词，用）但当涉猎（只，只是）C. 孤岂欲卿治经为博士邪（只）卿言多务，孰若孤（人称代词，你）D. 及鲁肃过寻阳（到，等到）蒙乃始就学（这样，如此）4.下列有关课文的说法不正确的一项是（）A. 鲁肃与吕蒙“论议”后“遂拜蒙母”，只是单纯出于礼貌。
B. 课文通过“孙权劝学”这个故事告诉我们读书学习的重要性，言简意丰，生动传神。
C. “吴下阿蒙”在文中指吕蒙，后来泛指学识浅陋的人。
D. 课文主要通过鲁肃的反应和语言，从侧面反映出吕蒙的进步之大。
5.文学常识填空。
（1）《孙权劝学》选自_________，该书是__________ 主持编纂的一部_________ 通史，记载了从__________ 到共1362年间的史事。
（2）司马光，字君实，是_________（朝代）著名的_________ 家、_________ 家。
6.默写填空。
（1），不可不学！（2），见往事耳。
（3）及鲁肃过寻阳，。
（4）成语“刮目相看”出自《孙权劝学》中的“ ，”两句。
（5）《孙权劝学》中，表现孙权对吕蒙严格要求，充满关爱和期待的句子是：，。
（6）《孙权劝学》中，表现鲁肃对吕蒙惊人长进的吃惊和赞叹的句子是：，。
7.学习了《孙权劝学》一文后,七年级某班决定开展以“好读书读好书”为主题的综合实践活动,请你参与,并完成下列任务。
部编版七年级语文下册第4课《孙权劝学》同步练习与答案
部编版七年级语文下册第4课《孙权劝学》同步练习与答案一、基础精练1.这篇课文共7句话，其层次结构为“①②③‖④‖⑤⑥‖⑦”。
请分别用两个字概括出各层的大意。
____―→____―→____―→____2.解释下列句中加点的词。
(1)当涂．．掌事( )(2)蒙辞．以军中多务( )(3)治．经为博士邪( )(4)但当涉猎．．( )(5)即更刮．目相待( )(6)蒙乃．始就学( )(7)见．往事耳( )(8)卿今者才略．．( )3.下列加点词语意思完全相同的一项是( )A.但当．涉猎门当．户对B.自以为大有所益．多多益．善C.见往事．．不堪回首．．耳往事D.卿．今者才略卿．今当涂掌事4.选出对下面文言短句理解正确的一项。
(1)蒙辞以军中多务。
( )A.吕蒙用军中事务繁忙来推辞。
B.吕蒙辞掉了军中事情繁多的职务。
C.吕蒙说他军中有很多任务。
D.吕蒙说他在军中职务太多。
(2)大兄何见事之晚乎！( )A.大哥你预见事情怎么这么晚呢！B.大哥你怎么看见事情这样晚呢！C.大哥你怎么知晓事情这么晚啊！D.大哥你怎么这么晚才了解这事啊！(3)“大兄何见事之晚乎！”表示的语气是( )A.傲慢B.自豪C.埋怨D.轻蔑5.辨析古今异义。
(1)治：(古义)____________________(今义)__________________(2)博士：(古义)__________________(今义)__________________(3)但：(古义)____________________(今义)__________________(4)往事：(古义)__________________(今义)__________________6.这篇课文告诉我们的道理是( )A.要想当权掌事，就必须读书。
B.读书就要博览，以便全面了解历史。
C.读书就要认真深入地研究。
D.不能因事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。
7.阅读下面一则材料，用第二人称作主语，写出晏子的弦外之音。
部编人教版七年级语文下册第4课《孙权劝学》同步习题(含答案)
《孙权劝学》同步练习◆基础题1.给下列加点字读音。
卿．() 岂．( ) 涉．猎()孰．() 才略．()2.解释下列加点词在文中的意思。
(1)当涂．．掌事当涂:(2)蒙辞．以军中多务辞:(3)治．经为博士邪治:(4)但当涉猎．．涉猎:(5)蒙乃始就．学就:3.下列句子中，加点词的意义完全相同的一项是()A. 卿．言多务卿．今者才略B.但当．涉猎门当．户对C.自以为大有所益．多多益．善D.即更．刮目相待更．上一层楼4.下列句子中，加点词的古今词义相同的一项是()A.孤岂欲卿治经为博士．．邪B.但．当涉猎C.见往事．．耳D.与蒙论议．．5.下列有关课文的说法,不正确的一项是()A.司马光,北宋政治家、史学家,主持编纂的《资治通鉴》是一部编年体通史。
B.本文主要采用正面描写的手法来刻画人物。
C.本文通过孙权劝学,吕蒙就学且学有所成的故事,突出了学习的重要性和巨大作用。
D.“吴下阿蒙”在文中指吕蒙,后来泛指缺少学识与文才的人。
6.(宁夏中考)观察下面这幅图画,按要求答题。
(1)这幅图表现了什么主题?(2)请用生动形象的语言描述画面内容。
◆能力题阅读《孙权劝学》,回答下面的问题。
7.下列对句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.卿．今当涂掌事(卿:古代君对臣的爱称)B.孤．岂欲卿治经为博士邪(孤:古时王侯的自称)C.非复吴下阿．蒙(阿:在名字前面加“阿”,有亲昵的意味)D.大兄．．何见事之晚乎(大兄:长兄,这里是对自家兄长的尊称)8.翻译下列句子。
(1)卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
(2)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!9.用原文内容填空。
(1)孙权劝学的原因是: ______, ______!”(2)孙权劝学的成果是:“______，______!”10.吕蒙在短时间内才略长进惊人的原因是什么?你认为他是一个什么样的人?11.学习本文后,你从孙权或吕蒙的身上,得到了什么启示?◆提升题阅读下面的文言文,完成后面的问题。