【秋】六年级语文上册： 语文园地七 教案与教学反思-电子备课word(人教统编版)
小学语文人教版六年级上册《语文园地七》word版教案
语文园地教学目标1．了解课堂笔记的基本内容，学习记录方法，学会做课堂笔记，养成做课堂笔记的良好习惯。
(重点)2．了解“亮相、行当”等12个词语的意思，并选一两个加以运用；学会修改说明书，使说明书更清楚明白。
(重点)3．了解“高山流水、天籁之音”等12个成语的意思，并背诵积累。
教学策略1．交流平台“交流平台”的主题内容是学会记课堂笔记。
开篇从俗语“好记性不如烂笔头”引出话题，借此强调了记课堂笔记的重要性。
随后借助“课文笔记”和“泡泡语”的方式呈现了三种记课堂笔记的方式，即“记录重要内容”“记录疑问待查”“记录所思所想”。
三种方式看似普通，但重在每节课的落实。
教师可以此作为节点集中梳理方法，在平时课堂上有针对性地检查巩固，真正实现记课堂笔记能力的内化运用。
2．词句段运用“词句段运用”安排了两项内容。
第一项是通过一系列有关戏曲的词语，引导学生能结合戏曲知识了解词语的本义和引申义，并能将其运用到语言表达中。
戏曲知识跟学生现在的生活实际有一定距离，但词语的引申义使用却是学生日常话语中经常接触到的，两者在学习过程中相辅相成，可以为彼此的理解感悟提供帮助。
第二项借助一张制作玩具小台灯的说明书，引导学生进一步体会语言表达的准确性。
教学中一是可以对说明书这一非连续性文本的阅读方式进行指导，二是制作方法表述中小红灯泡的位置表述不清楚，导致灯泡最后安装在灯罩的外面了。
教学过程中可以通过亲自试做一下，体会语言表达错误在哪儿，并尝试修改。
3．日积月累“日积月累”编排了12个成语。
这些成语都集中表现了艺术造诣达到了较高水平。
无论是哪一方面的艺术造诣，都可以是学习者向往的目标。
在理解词语的基础上背诵和积累，也是学生今后对自我能力成长的一种鞭策。
另外，教师也可以引导学有余力的同学查找成语的出处，通过了解典故深入理解词语，这也是感知历史文化的有效手段之一。
教学准备教师准备：制作课件。
学生准备：物品说明书，搜集戏曲用语。
教学课时2课时。
部编版六年级语文上册第七单元《语文园地七》教学设计及反思(教案)
部编版六年级语文上册第七单元《语文园地七》教学设计及反思教学目标：1、积累做课堂笔记的方法，培养做课堂笔记的习惯，并能借助笔记回忆课文内容。
2、通过朗读练习和交流，积累与戏曲有关的词语，并能用其造句。
3、“玩具小台灯制作说明书”，通过观察发现说明书写得不清楚的地方，并将其改一改。
4、能在积累中发现“高山流水”“天籁之音”“轻歌曼舞”“行云流水”“画龙点睛”“笔走龙蛇”等形容不同艺术类型的成语的特点。
教学策略：1、交流平台（1）积累做课堂笔记的方法，培养做课堂笔记的习惯。
（2）“日积月累”中的成语，分别形容乐曲动听、技艺巧妙、文章生动。
重在朗读、运用。
2、语言、文字运用（1）“词句段运用”包括2个方面的内容：交流与戏曲有关的词语、修改玩具小台灯制作说明书。
（2）“交流与戏曲有关的词语”编排了三行词语。
（3）“玩具小台灯制作说明书”列举了一份说明书，引导学生根据图片修改说明书。
课前准备：1、预习提纲（1）课前让学生借助资料，查阅关于戏曲的词语。
（2）课前让学生准备制作小台灯的工具材料。
（3）课前让学生查阅关于“日积月累”里的成语的意思。
2、多媒体课件教学课时2课时第1课时课时目标1、积累做课堂笔记的方法，培养做课堂笔记的习惯，并灵活运用在课堂学习中。
2、能交流与戏曲有关的词语的意思，并选一两个写句子。
3、培养学生做课堂笔记的习惯，积累运用与戏曲有关的词语。
教学流程：一、国粹演绎入课堂，戏曲自绕行云飞1、京剧表演。
师：在上课之前，老师想请同学们一起欣赏一段表演。
睁大你的双眼，张开你的嘴巴，尽情欢呼吧！请班级内京剧爱好者表演《说唱脸谱》。
（提示：在学期伊始的社团活动中可针对性培养几位京剧小演员。
）2、提问引词。
师：观看了这么精彩的节目，老师想请大家用一些关于戏曲的词语介绍或评价你所看的《说唱脸谱》。
老师举个例子：没有人与京剧小演员唱对台戏。
课件出示：没有人与京剧小演员唱对台戏．．．。
预设：生：①这些小演员说台词真是字正腔圆．．．．。
部编版六年级语文上册第七单元《语文园地七》教学设计及反思(教案)
部编版六年级语文上册第七单元《语文园地七》教学设计及反思教学目标：1、积累做课堂笔记的方法，培养做课堂笔记的习惯，并能借助笔记回忆课文内容。
2、通过朗读练习和交流，积累与戏曲有关的词语，并能用其造句。
3、“玩具小台灯制作说明书”，通过观察发现说明书写得不清楚的地方，并将其改一改。
4、能在积累中发现“高山流水”“天籁之音”“轻歌曼舞”“行云流水”“画龙点睛”“笔走龙蛇”等形容不同艺术类型的成语的特点。
教学策略：1、交流平台（1）积累做课堂笔记的方法，培养做课堂笔记的习惯。
（2）“日积月累”中的成语，分别形容乐曲动听、技艺巧妙、文章生动。
重在朗读、运用。
2、语言、文字运用（1）“词句段运用”包括2个方面的内容：交流与戏曲有关的词语、修改玩具小台灯制作说明书。
（2）“交流与戏曲有关的词语”编排了三行词语。
（3）“玩具小台灯制作说明书”列举了一份说明书，引导学生根据图片修改说明书。
课前准备：1、预习提纲（1）课前让学生借助资料，查阅关于戏曲的词语。
（2）课前让学生准备制作小台灯的工具材料。
（3）课前让学生查阅关于“日积月累”里的成语的意思。
2、多媒体课件教学课时2课时第1课时课时目标1、积累做课堂笔记的方法，培养做课堂笔记的习惯，并灵活运用在课堂学习中。
2、能交流与戏曲有关的词语的意思，并选一两个写句子。
3、培养学生做课堂笔记的习惯，积累运用与戏曲有关的词语。
教学流程：一、国粹演绎入课堂，戏曲自绕行云飞1、京剧表演。
师：在上课之前，老师想请同学们一起欣赏一段表演。
睁大你的双眼，张开你的嘴巴，尽情欢呼吧！请班级内京剧爱好者表演《说唱脸谱》。
（提示：在学期伊始的社团活动中可针对性培养几位京剧小演员。
）2、提问引词。
师：观看了这么精彩的节目，老师想请大家用一些关于戏曲的词语介绍或评价你所看的《说唱脸谱》。
老师举个例子：没有人与京剧小演员唱对台戏。
课件出示：没有人与京剧小演员唱对台戏．．．。
预设：生：①这些小演员说台词真是字正腔圆．．．．。
统编版六年级上册语文语文园地七教案教学设计含教学反思
语文园地教学目标1．学习如何做课堂笔记，养成记课堂笔记的良好习惯。
2．了解“亮相”“行当”等15个词语的意思，并能根据词语引申义运用到相关语境中。
3．阅读、修改说明书，练习把话写清楚，体会说明书语言表达的准确性要求。
4．了解“高山流水”“天籁之音”等12个成语的意思，并背诵积累。
教学重难点重点：学习如何做课堂笔记，养成记课堂笔记的良好习惯。
难点：阅读、修改说明书，练习把话写清楚，体会说明书语言表达的准确性要求。
课前准备《新解新教材》相关课件。
课时安排2课时课时目标1．学习如何做课堂笔记，养成记课堂笔记的良好习惯。
2．了解“亮相”“行当”等15个词语的意思，并能根据词语引申义运用到相关语境中。
教学过程板块一 学习记课堂笔记1.“笔记”知多少。
提示1：想一想平时上课时自己是怎样记课堂笔记的，分小组互相讨论：记课堂笔记自己关注了哪些方面？提示2：小组代表汇报交流，师相机板书梳理记课堂笔记导图。
(见左图)要点：着重梳理记笔记的方法，如泡泡语中的“记录重要内容”“记录疑问待查”“记录所思所想”，拓展其他记笔记的方法，如“思维导图法”“图表笔记法”等。
提示3：学生互动交流，结合教材中的提示，谈一谈自己对记课堂笔记的认识。
2．榜样来帮忙。
提示1：请平时课堂笔记记得好的同学介绍自己的经验。
提示2：投影展示部分同学的优秀课堂笔记范式，请学生结合自己的认识谈一谈好的课堂笔记的长处在哪儿？还可以如何改进？3．亲身来实践。
提示1：结合前几篇课文的学习，进一步细化认识不同板块内容的课堂笔记记录方法。
提示2：平时，可以在班级设置优秀课堂笔记展评区域，既能帮助学习能力较差的同学进一步明晰对课文的认识，又能提升所有同学记课堂笔记的能力。
板块二 积累戏曲语言1.欣赏戏曲百花园，学习戏曲类词语本义。
提示1：回顾《京剧趣谈》，对戏曲这一中华民族传统文化形式进一步积累感性认识。
提示2：结合戏曲经典唱段的影像或图片资料，四人小组交流自己所知道的戏曲相关词语的本义。
最新部编版六年级语文上册教学设计《语文园地七》(附教学反思)
语文园地七【教学目标】1.能交流、总结做课堂笔记的方法。
2.能认识、理解、运用跟戏曲有关的词语。
3.能找出说明书的不妥之处，修改说明书。
4.能积累与艺术有关的成语。
【重点难点】重点：1.能交流、总结做课堂笔记的方法。
2.能找出说明书的不妥之处，修改说明书。
3.能积累与艺术有关的成语。
难点：1.能找出说明书的不妥之处，修改说明书。
2.能积累与艺术有关的成语。
【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、交流平台。
1.学生回顾自己做课堂笔记的实践师：我们上课时，经常会做课堂笔记。
说说你是怎么做的。
（学生自由发言交流）讨论：课堂笔记要记下哪些内容？怎样记录？2.交流、总结做课堂笔记的方法出示教材中展示的例子，学生总结归纳。
（1）明确课堂笔记的记录内容学生读泡泡内容，结合自己的实际经历，总结记录内容。
出示：课堂上老师讲的重要内容。
课程中产生了疑问，需要继续思考，或者需要查资料的地方。
听课过程中产生的想法。
（2）交流：做课堂笔记有哪些方法？学生展示自己的笔记，交流、总结方法。
出示：符号法：圈点、划线、标符号。
用自己熟悉的各种符号线条代表不同的意思，进行圈画。
如“|”或“||”表示段落层次，用“·”表示重点词语，“Δ”表示遗留问题，用“”表示精彩的句子，用“”表示重点句子等。
批注法：对字词的预习，可以直接批注在字词的上面，也可以集中批注在书页上下的空白地带。
在重点句旁边，批注自己的赏析或理解。
写意法：概括文章段落大意或中心意思的词句可以记在课题旁边或段末篇尾。
图解法：以思维网络图的形式，将文章的结构层次、主旨中心、赏析理解等以图示的方法进行展现。
二、词句段运用。
1.积累、运用与戏曲有关的词语。
出示：亮相行当压轴捧场行头跑龙套唱白脸花架子对台戏打圆场粉墨登场字正腔圆曲终人散有板有眼科班出身学生读词语，读准字音。
借助工具书等资料，理解词义。
讨论交流：这些词语分别是什么意思？一般用在哪里？汇报总结。
部编版小学语文六年级上册第七单元《语文园地七》优秀教案及教学反思
难点
理解题目的妙处和作用。
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
新课
教学
（ ）分钟
交流平台
一、回顾所学课文，把握主要内容
1.要把文章写得具体而有条理，编写作文提纲是个好办法。详细的作文提纲就是一篇文章的整体骨架。编写作文提纲关键是在确定中心并围绕中心选择材料之后怎样处理我们所选择的材料。
列提纲首先要把握文章的主要内容。为了更明确地表现文章的结构的各个部分,我们还可以把重点材料看做一个整体,依据上述方法把材料再分成几个部分,列出各个部分的子标题排序,从而更加清晰具体地表现整篇文章的脉络。
这是说明中国人中有骨气、有自信的人大有人在，他们是中国的脊梁。
3.自读积累，领悟鲁迅先生的精神内涵。
以《只有一个地球》为例，教会我们如把握文章的主要内容，为学习如何列提纲打下基础。
学生分析题目特点，总结拟题的要求，学习拟题的技巧，以便于在以后的作文中拟出合适的题目。
在练习中巩固所学到的方法，学为己用。
教师补充柳公权及“楷书四大家”资料：【课件7】
柳公权(778年-865年)，柳公权(778- 865 ) 唐代书法家。字诚悬，京兆华原(今陕西铜川)人。官至太子少师。工书，正楷尤知名。初学王羲之,遍阅近代笔法,而得力于颜真卿、欧阳询。楷书骨力遒健，结构劲紧,自成面目,对后世影响很大,与颜真卿并称“颜柳”。书碑很多,以《玄秘塔碑》、《金刚经》、《神策军碑》为最著。书迹有《蒙诏帖》《送梨帖题跋》 。
第二组这些题目是概括文章的主要内容。
第四组这些题目是设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
5.练一练【课件3-5】
记忆中，我第一次走进商店时，大概四岁。一进门，就被满柜台可爱的糖果吸引住了。我贪心地要了一大堆各式各样的糖果。售货员是位态度亲切的阿姨，她问我：“你有这么多钱吗？”
人教部编版六年级语文上册《语文园地七》教案教学设计小学优秀公开课
语文园地七一、课前解析本单元语文园地内容丰富，涵盖了“交流平台”“词句段运用”“日积月累”这三个板块，有实用性的课堂笔记、新颖的修改说明书、还有与艺术结合的词语。
关注交流平台：围绕“如何做课堂”笔记展开交流，教材中出示三个例子，启示可以将重点内容、疑问之处、想法和感受作为课堂笔记的要素。
通过“交流平台”的学习，将零散的感知整合为一致的认知，将无意识的行为变成有意识的行为，使学生养成良好的做笔记习惯。
关注词句段运用。
分为两个板块。
一是“词”的运用，编排了来源于戏剧但又运用于日常生活的词语、俗语，艺术气息浓烈。
二是“句”的运用，编排一份不够严谨的说明书，让学生修改说明书，借此培养把话说清楚的能力。
关注日积月累。
编排了一组与音乐、舞蹈、绘画、书法等艺术相关的成语，借此达到积累语言的目的。
另外，成语背后的典故也很值得发掘，促使学生了解更多与艺术相关的文化。
二、教学目标1.了解课堂笔记的基本内容，学习记录方法，学会做课堂笔记。
2.了解日常生活中与戏剧有关的词语，并选一两个加以运用。
3.学习修改说明书，使说明书更清楚明白。
4.积累并了解与艺术有关的成语。
三、教学重点1.学习如何做课堂笔记，养成记课堂笔记的良好习惯。
2.学习修改说明书，使说明书更清楚明白。
四、教学准备多媒体课件五、课时安排2 课时第一课时【课时目标】1.了解课堂笔记的基本内容，学习记录方法，学会做课堂笔记。
2.了解日常生活中与戏剧有关的词语，并选一两个加以运用。
【教学过程】一、导入语文园地。
这个单元我们学习的内容都与艺术有关，通过艺术我们也知道了伯牙的情深意重、斗牛图揭示的哲理、贝多芬音乐的魅力，以及京剧的韵味，接下来我们就走进语文园地，丰富多彩的世界在等着我们。
（设计意图：简单回顾这个单元的课文，引发新的学习期待。
）二、学习做课堂笔记。
1.教师过渡：同学们，你们知道“学霸”这个词是什么意思吗？预设：在学习上很厉害的人、学习成绩很好的人。
教师过渡：“学霸”很有自己的学习方法，你们，这些课堂笔记就是一些“学霸”做的，你能说说这些课堂笔记的特点吗？预设 1：我觉得非常整齐、条理清晰。
部编版六年级上册《语文园地七》教案、教学设计(共3篇)
部编版六年级上册《语文园地七》教案【教学目标】：1.沟通做课堂笔记的方法，懂得做课堂笔记的重要性，养成做课堂笔记的好习惯。
2.积存“亮相、行当、压轴”等与戏曲有关的词语，和同学沟通它们的意思，再选词语说句子。
3.修改“玩具小台灯制作说明书”，了讲解明书的语言要准确、严谨。
4.积存与艺术有关的成语。
【重点难点】：1.把握做课堂笔记的好方法。
2.积存与戏曲、音乐、书法等艺术相关的词语，感受艺术与生活之间的关系。
3.读懂说明书，感受说明书语言的准确、严谨。
【课时安排】：2 课时第一课时【课时目标】1.结合寻常的学习状况沟通做课堂笔记的好方法。
2.把握一些与戏曲相关的词语，了解其含义，敏捷运用。
【课时重点】1.了解做课堂笔记的方法，养成做课堂笔记的好习惯。
2.感受戏曲与我们日常生活的亲热关系。
【教学过程】一、沟通平台1.教师出示“课堂笔记”图片，激趣导入。
导语：同学们，大家知道“学霸”这个词吗？它是什么意思？〔生答复。
〕对，学霸就是学习超级厉害的人。
他们有一个共同点，那就是学习有方法。
我这里就有一些学霸的笔记，大家看一看，他们的笔记有些什么特点？〔多媒体出示相关图片。
〕教师这里还有一些我们班同学做的课堂笔记，大家也来看一看吧！大家会觉察，他们的笔记做得格外工整，有详有略，囊括的内容也比较多。
有了这样的课堂笔记，课后复习才会事半功倍。
今日，我们就来聊聊课堂笔记的事。
2.学生认真阅读课本上的内容，概括其中提到的做笔记的方法。
（1）留意泡泡中的提示文字，结合笔记内容与同桌沟通。
（2）指名汇报沟通内容，留意要结合自己寻常的学习状况来说。
沟通预设：生 1：第一种笔记是我们在课堂上常常记录的，也就是教师讲的重要内容。
我自己就常常会在课本上对应的地方写上相关内容。
生 2：其次种笔记是我们预习课文时会写的，查找相关资料的工作最好放在课前预习时来做。
有些课文中有些难以理解的词语，比方我们这个单元学习的《京剧趣谈》，里面有些戏曲方面的词语我就格外生疏，我会提前查查资料，这样课堂学习时就不会不理解了。
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语文园地七
六年级语文上册：语文园地七教案与教学反思-电子备课word-2019人教部编语文
1.了解日常生活中使用的与戏曲有关的词语，了解其含义，并学会用这些词语造句。
积累描述书法、音乐、艺术作品的词语，了解其含义。
2.了解做课堂笔记应注意的事项以及做课堂笔记的重要意义，掌握做课堂笔记的具体方法。
3.了解怎样将说明书写清楚，学会修改说明书。
【教学重难点】
1.了解做课堂笔记应注意的事项，掌握做课堂笔记的具体方法。
2.了解怎样将说明书写清楚，学会修改说明书。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、谈话导入
你会做课堂笔记吗？做课堂笔记需要注意哪些方面的内容？日常生活中使用的与戏曲有关的词语有哪些？让我们赶紧走进今天的课堂吧。
二、交流平台
1.俗话说，好记性不如烂笔头，做课堂笔记有哪些好处？（指名说）
明确：做课堂笔记是一个非常好的学习习惯，它不仅能帮助我们记忆，还能促进我们积极思考。
另外，它还有助于学生集中注意力、专心听讲，培养学生动脑动手的能力等。
2.师：结合课文，请具体介绍你在课堂上做笔记的例子。
（学生自由交流）
3.师：在学习《宇宙生命之谜》一文时，你是怎样做课堂笔记的？学生间展开合作讨论，并选出小组代表进行举例说明。
三、词句段运用
1.课件出示与戏曲有关的词语，同桌互相交流它们的意思，再选一两个说句子。
2.小组内成员交流，教师抽查学生并总结反馈。
（课件出示词语意思）
3.教师小结，并适当拓展戏曲知识。
4.师：说明书是我们在生活中经常接触到的一种文体，如果写得不够清楚，会给实际应用带来很多不便。
今天，我们来学习关于说明书的相关知识。
（1）简介说明书。
说明书属于应用文，按事物的种类分：产品说明书、使用说明书、安装说明书、演出说明书。
课本中小台灯制作说明书属于安装说明书。
（2）课件出示玩具小台灯制作说明书。
玩具小台灯制作说明书包括材料和做法两部分，具体内容见课本106页。
教师引导学生对玩具小台灯的材料和具体做法进行分析。
（3）师生合作研读材料部分。
（指名说）
（学生记录存在的问题：如何获得半个乒乓球，瓶盖的大小，铅丝的长短、粗细要与乒乓球所做的灯罩配合适中。
）
（4）研读做法部分。
①指名读做法，边听边想象每一步骤制作的画面。
②说明书给我们介绍了制作玩具的三个步骤，思考：如果让你制作，在制作过程中，会有什么样的困难或迷惑？
示例：如何钻小洞？钻多大的小洞？
铅丝的另一头是从里面还是从外面插进乒乓球的小洞里？
5.探讨修改方法：
（1）学生自由讨论，师归纳总结：
①材料和工具制定不全。
②材料规格交代不清楚。
③制作过程交代简单。
④制作的步骤交代不清。
（2）探讨修改方法。
（同桌互相交流讨论）
小结：①补充材料和工具；②可通过具体数字或进行实物比较交代材料规格；③补充交代制作注意事
项；④出示制作步骤示意图。
（3）学生自主修改说明书。
（4）课件出示修改后的范例。
（5）学生自读范例后，对自己修改后的说明书进行二次修改。
四、日积月累
1.课件出示有关描述书法、音乐、艺术作品的词语及其释义，分小组朗读出示的词语，并查找有关资料，谈谈对词语的理解。
（学生自由举手说一说）
高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕
轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖
画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生
2.小组成员根据自己对词语的理解，选择词语造句。
（小组派代表发言）
【教学反思】
在本节课的教学中，学生在“交流平台”环节能够主动交流做课堂笔记的方法，一些学生列举了做课堂笔记的具体方法，发表了真知灼见。
在“词句段运用”环节，学生了解了与戏曲有关的词语的意思，并能够运用这些词语造句，从而加深对词语的理解。
另外，学生在阅读说明书的过程中，通过交流讨论，弄明白了说明书的含义，发现了在撰写说明书的过程中容易出现的问题，找到了修改说明书的方法。
在“日积月累”环节，学生积累了有关描述书法、音乐、艺术作品的词语。
课堂气氛热烈，学生学习兴趣浓厚。