(完整word版)小学四年级上册语文口语交际练习题
四年级上册语文单元测试 口语交际专项_人教新课标(含答案)-word文档
四年级上册口语交际专项及答案一、我看到了……我们的生活丰富多彩，我们的世界千姿百态。
只要你细心观察，就会有意想不到的收获。
看了这儿的三幅图画，大家会发现，“细心观察”将给我们学习带来无尽的收获，给我们的生活带来无穷的乐趣。
说一说自己一开始看到的是什么，仔细看时看到了什么，是怎么观察发现的，再反复看，多角度看，看到什么，想到什么，有什么感受。
说一说这三幅图片都有什么？考考你的眼力幺。
二、讲童话故事师：同学们，其实童话离我们很近，我们的身边、生活中都存在。
只要我们张开想象的翅膀，就能用童话来表达我们美好的心愿，可不可能？生：可能。
师：下面就请同学们拿起笔来，把自己心中的童话画到纸上，好吗？看谁画得生动、形象。
参考下面童话故事图片，讲一讲你曾经读过的或者自己靠智慧编出来的童话故事吧。
三、我最喜欢的小动物高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈祥、尽职的母鸡……在喜爱他们的作者笔下，一只只小动物栩栩如生。
同学们，你有自己喜欢的动物吗？在于动物的相处中，你一定觉得很有趣吧！今天，我们通过交流，共同分享这些乐趣，好吗？观察下面图片，说一说你最喜欢的小动物吧。
四、保护文物保护文物的目的是为了更好地利用文物，发挥其作用，实现其价值。
在保护好的前提下合理利用在利用的过程中加强保护，是我们应坚持的原则。
文物作为一项重要的旅游资源，即可吸引游客，获得经济利益，又可通过旅游活动起到对人们的宣传、教育作用，弘扬传统文化，并可使文物本身得到一定的保护。
这样，既保护了文物，发挥了文物的作用，又达到了发展旅游的目的，文物事业与旅游事业可谓是相互促进的。
结合图片谈一谈你对保护文物的看法？你应该怎样劝导大家保护文物？五、感谢和安慰同学们，《爱的教育》一书中的卡罗纳多可怜啊，爱他的母亲去世了，他伤心极了，眼睛都哭红了。
但是当他来到学校时，感受到了老师和同学们像亲人一样的关心和安慰。
假如你是老师，你应该怎样安慰他呢？你安慰卡罗纳：六、成长的故事同学们，成长是一张张照片，成长是一串串脚印。
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小学四年级上册语文口语交际练习题小 B：不客气，希望你能够保护我的书，下次还可以问我借的. ”5 、假如你得了全国小学生 "新世杯 "作文比一等 ,有人向你祝 ,根据不同体要求，作出表示虚、上的回答 . ①使人感到切而易于接受的口体（）②庄重、的正（）③含蓄、富有文采的面（）④幽默、的口体（）的人，大家，！）5 、(答案： 1. 大家的关注，首先我要感我的指老，个的背后是她孜孜不倦的指和帮助；其次感我的家人和同学一直默默的支持着我，我有充足的力；最后感新世杯主方我个，大家，！2.一分耕耘一分收，我的努力没有白 . 3.大年年，今天来我家，拿到一等，抱走幸福花 4. 感大家，感我的老，感一直支持我的人，大家，6、一位同学考了，作他的老，你会：作他的家，你会：作他的朋友，你会：6、答：（他的老：加油！加把！你能行！他的家：孩子，努力，落后是一的⋯⋯作他的朋友，你会：有力才有力，我一起努力！）7、唱流行歌曲的每次在家写作的候，都忍不住哼上几句 .候是怪“不正”如.果你是，你会怎回答呢？7、（回答：听歌是一种很好的放松的方式，学校的繁重听歌正好可以解的筋，需要适当的休息一下才能更好的学 .）8、有一天，王明在路上一个学生在草坪里玩耍，他去那个学生，那个学生却：“ 的人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明怎么？8 （如果每个人都么想，那有生命的小草早就死在我的脚下 .多你一个就很多！少你一个会很少！不草坪，是最起的道德 .）9、上学路上，明明把吃剩的随手在路上，看到种情况，你会怎小明呢？小明听后如果了又会怎呢？能用上名言警句，古句或更好 .你明明：明明你：我会说：“明明，农民很辛苦，我们不可以如此糟蹋粮食，也许你认为扔一次没事，但要是人人像你这样也浪费粮食的话，农民伯伯们知道得多伤心啊，那可是他们辛辛苦苦种出来的成果啊，所以呢这是一种不好的习惯也是对农民的辛苦的一种歧视，以后让我们一起改正吧”小明认识到错误后会说：“对不起，我以为没那么严重，不过现在我一定改. ”名言警句：一个人的行为表现着一个人的道德修养！粮食是人类唯一的生存条件！古诗句：锄禾入当午，汗滴禾下土.10、临近期末考试，小华每天只知道玩，上课不够认真，作业也马虎了事，大家都在为他着急，你是他的同学，你会怎样劝说他呢？你对小华说：小华听后说：1、少壮不努力，老大徒悲伤.2、业精于勤，荒于嬉.3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 . 4、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始. 对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度.我说：小华，快考试了，要抓紧时间好好学习呀 .少壮不努力，老大徒伤悲 .我们现在是学校的好时机呀，可不要等将来后悔呀 .小华：谢谢你劝我 .我也想好好学习的，可就是自己管不住自己，怎么办呀？我：这事我帮你，只要你想好好学习 . 毛主席说过：世上无难事，只要肯攀登 .我们大家都等你的好成绩11 、不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（c）.A．对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对.B．对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！C．对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？D．对不起，这次算我错了，好不好？。
【精品】人教部编版四年级语文上册《口语交际+习作+语文园地八》同步检测(含答案)
口语交际：讲历史人物故事1.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）讲故事的时候不用注意语气的变化，讲清楚内容即可。
（）（2）如果在讲故事的时候加上一些表情和动作能让故事更加生动。
（）（3）讲完故事后，可以让其他同学给你提建议。
（）（4）为了让讲故事更加生动，有时也可以准备一些道具，如帽子、衣服等。
（）2. 看图猜故事3.选择一个历史故事，用一两句话说明这个故事讲述的内容以及蕴含的道理。
望梅止渴三顾茅庐晏子使楚围魏救赵刮骨疗毒故事名：内容：道理：4.大家的金点子。
王华准备在故事会上讲《将相和》中的“负荆请罪”。
你觉得王华应该怎样讲，才会把故事讲精彩呢？请大家为王华提几个金点子吧！金点子一：金点子二：习作：我的心儿怦怦跳1.【审题训练】填一填，明确本次习作的任务。
（1）审清题材：这次习作要求我们写的是（）。
A. 编写一个故事B. 写一件事C. 写一个人D.写一次活动（2）审清内容：下列不符合本次习作的要求是（）。
A. 写一件让自己紧张的事情。
B. 写一件让自己高兴的事情。
C. 写自己的第一次经历。
D. 写自己的老师的精彩演讲。
（3）审清重点：对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是（）。
A.事情的起因、经过、结果要写清楚B. 选准原材料的切入点。
C. 要做到前后连贯、衔接自然D.要按照一定的顺序写，心理描写很重要。
2. 【选材训练】下面哪些材料可以写进所给的题目中呢？在合适的材料后打“√”。
题目：《我的心儿怦怦跳》（1）妈妈让我今晚一个人睡觉，我的心里怦怦跳。
（）（2）爸爸鼓励我说：“男子汉，一定要勇敢！”。
（）（3）开始睡觉了，我的脑海里不断冒出害怕的画面。
（）（4）我讲故事获得了一等奖，别提有多开心与激动。
（）3.【写法训练】读下面的语段，探究写法。
上了领奖台，我又高兴又紧张。
高兴的是这是我上小学以来第一次上台领奖，紧张的是众目睽睽之下，我如何面对全校师生2000多只眼睛，该抬头看主持人，还是看台下的同学？心里像揣了个小兔子似的，“咚咚”地跳个不停。
【精品】人教部编版四年级语文上册第一单元《口语交际+习作+语文园地一》同步检测(含答案)
口语交际:我们与环境写标语。
保护环境，人人有责。
为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保标语。
例如：污染空气，等于慢性自杀。
（每条不超过20字）标语①：________________________________________________标语②：________________________________________________判断，给说法正确的打“√”，错误的打“×”。
爸爸：为了出行方便，我习惯每天开私家车上班，排放污染是大家造成的，只我一个人考虑环保相当于杯水车薪。
（）妈妈：保护环境，从我做起，每天骑车上下班，不但方便而且省钱。
（）姐姐：无线鼠标里的电池没电了，我直接把废电池扔进垃圾桶了。
（）乐乐：今天我是最后一个离开教室的，出教室之前，把灯全部关上了，我们一定要做到不开“无人灯”。
（）3.仔细看图，联系生活实践进行交际。
丁小童：你在干什么呢？张小强：这垃圾。
丁小童：。
张小强：。
丁小童：让我们做一个保护环境的人吧！保护环境一定要从身边的小事做起！4.保护环境，人人有责。
下面是四（1）班同学提出的保护环境的简单易行的做法，请你再补充两条，让“保护环境”的小建议更完整。
保护环境的小建议（1）节约资源，减少污染——节约水、电，合理使用清洁剂。
（2）绿色消费，环保选择——尽量以步代车或骑自行车，尽可能用节能灯代替普通灯泡。
（3）重复使用，多次利用——少用一次性塑料用品。
（4）______________________________ ________________________（5）习作：推荐一个好地方1.【审题训练】填一填，明确本次习作的任务。
（1）审清题材：本次习作的体裁是（）。
A.想象B.记事C.写景D.地方（2）审清内容：下面内容与本次写作有关的是（）A. 一处风景优美的地方B.一个好玩的游乐场C. 一个好的购物场所D.童话故事中一个神秘的地方（3）审清重点：对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是（）。
部编本四年级语文上册：口语交际：爱护眼睛,保护视力word配套习题
口语交际：爱护眼睛，保护视力一、调查发现，明确话题1．我发现到目前为止，我们班已经有______多人近视了。
同学们陆陆续续地戴上了________________，这使他们的生活非常不方便，也为老师调动座位带来了苦恼。
2．本次我们交际的话题是：__________，__________。
二、收集交流，分析原因1．我去图书馆里翻阅了大量的资料，找到了一些引发小学生近视的因素，主要的因素有：__________因素、__________因素、__________因素、__________因素。
2．个人因素是引起近视的主要因素，判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。
(1)在光线暗的地方看书会导致近视。
()(2)走路的时候看书对眼睛也不好。
()(3)车开动的时候，我们坐在车上无聊，看看书、玩玩手机，不会对眼睛造成伤害。
()(4)看电视、用电脑时间太久，只会使眼睛疲劳，晚上睡一觉就会好的。
()(5)看书、写字的姿势不正确或时间太久也对视力不利。
()3．我调查了一下我们班近视的同学，了解了他们近视的情况，并做了以下的统计：有______%的同学是在光线暗的地方看书；有______%的同学是走路的时候看书；有______%的同学是当车开动的时候看书、玩手机；有______%的同学是看电脑、电视时间太久；有______%的同学是看书、写字的姿势不正确或时间太久。
他们现在也知道自己不良的习惯给自己带来了不好的影响，所以也在试着慢慢改正。
三、思以利弊，思量对策1．我们分小组讨论，每个小组都提出了不少保护视力的建议。
这些建议有：(1)________________________________________________________(2)________________________________________________________(3)________________________________________________________(4)________________________________________________________(5)________________________________________________________(6)遇有开阔地时一定要极目远望。
部编版四年级语文上册期末精品7口语交际专项练习题 附答案
部编版四年级语文上册期末精品口语交际专项第一单元我们与环境围绕下面的话题和同学交流。
1.我们身边存在哪些环境问题？2.为了保护环境，我们可以做些什么？点拨：这次口语交际以环保话题为中心，引导学生学会关注环境，关注生活，充分意识到环保不是一句空话，环境保护要从小事做起，从身边做起。
首先让学生去发现身边存在的破坏环境的行为，然后在自设情境中自我检点、规劝别人，为保护环境贡献一份力量。
讨论时注意不要偏离主题，围绕话题来开展内容。
最后做出总结，选出十项保护环境简单易行的做法。
参考答案：欢欢：我们身边存在滥用一次性用品的现象，比如一次性筷子、一次性餐盒。
为了保护环境，我们应该减少或者不用一次性用品。
乐乐：妈妈在洗菜和洗衣服时会用掉许多水。
为了节约用水，妈妈要学会一水多用，用洗菜水浇花，用洗衣水擦地、冲厕所。
甜甜：含有磷的污水会污染地下水。
我们要建议身边的朋友使用无磷或低磷的洗涤剂。
亮亮：城市汽车尾气排放超标。
我们建议爸爸妈妈上班外出时少开私家车，尽量乘坐公交车。
保护环境小建议十条1.拒绝使用一次性筷子。
2.让你身边的每一滴水都变得有价值。
3.多用肥皂，少用洗涤剂。
4.减少私家车使用，尽量乘公交车或步行。
5.要使用无氟（环保）冰箱。
6.使用节能灯，节约用电。
7.不乱丢垃圾，懂得将垃圾进行分类。
8.将废电池放到指定的回收地点。
9.节约纸张，回收废纸。
10.不要随地吐掉口香糖。
第三单元爱护眼睛，保护视力点拨：首先明确活动的主题是“爱护眼睛，保护视力”；然后选出一位代表对本班同学的视力情况进行统计登记。
如近视、远视、散光、弱视、视力正常等。
其它的同学分组，每小组进一步对影响视力的原因进行分析，并交流如何保护视力；最后大家讨论怎样才能保护好视力，提出好的建议。
此次活动的目的是让同学们增强保护眼睛的意识。
在讨论的过程中大家要讲好普通话，认真听取每一个人的发言。
参考答案：做出统计表格，如下：欢欢：我们班级男生近视的人数比女生多出5人，这些同学大多数是电脑迷，平时玩电脑的时间远远多于其他同学。
四年级语文上学期口语交际专项 新人教版
四年级上册口语交际专项及答案一、我看到了……我们的生活丰富多彩，我们的世界千姿百态。
只要你细心观察，就会有意想不到的收获。
看了这儿的三幅图画，大家会发现，“细心观察”将给我们学习带来无尽的收获，给我们的生活带来无穷的乐趣。
说一说自己一开始看到的是什么，仔细看时看到了什么，是怎么观察发现的，再反复看，多角度看，看到什么，想到什么，有什么感受。
说一说这三幅图片都有什么？考考你的眼力幺。
二、讲童话故事师：同学们，其实童话离我们很近，我们的身边、生活中都存在。
只要我们张开想象的翅膀，就能用童话来表达我们美好的心愿，可不可能？生：可能。
师：下面就请同学们拿起笔来，把自己心中的童话画到纸上，好吗？看谁画得生动、形象。
参考下面童话故事图片，讲一讲你曾经读过的或者自己靠智慧编出来的童话故事吧。
三、我最喜欢的小动物高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈祥、尽职的母鸡……在喜爱他们的作者笔下，一只只小动物栩栩如生。
同学们，你有自己喜欢的动物吗？在于动物的相处中，你一定觉得很有趣吧！今天，我们通过交流，共同分享这些乐趣，好吗？观察下面图片，说一说你最喜欢的小动物吧。
四、保护文物保护文物的目的是为了更好地利用文物，发挥其作用，实现其价值。
在保护好的前提下合理利用在利用的过程中加强保护，是我们应坚持的原则。
文物作为一项重要的旅游资源，即可吸引游客，获得经济利益，又可通过旅游活动起到对人们的宣传、教育作用，弘扬传统文化，并可使文物本身得到一定的保护。
这样，既保护了文物，发挥了文物的作用，又达到了发展旅游的目的，文物事业与旅游事业可谓是相互促进的。
结合图片谈一谈你对保护文物的看法？你应该怎样劝导大家保护文物？五、感谢和安慰同学们，《爱的教育》一书中的卡罗纳多可怜啊，爱他的母亲去世了，他伤心极了，眼睛都哭红了。
但是当他来到学校时，感受到了老师和同学们像亲人一样的关心和安慰。
假如你是老师，你应该怎样安慰他呢？你安慰卡罗纳：在我们的成长过程中，有成功的喜悦，人教版四年级上册口语交际专项训练答案一、解析：通过这堂课的学习，我们收获了认真观察给我们带来的启示和乐趣。
小学语文部编版四年级上册口语交际专项练习(含15篇实例指导)
四年级语文上册口语交际专项练习班级考号姓名总分1.这个学期你过得快乐吗？你最难忘的是什么事情？你最大的收获是什么？2.暑假马上就要到了，暑假里你准备干些什么？你觉得怎样过假期才有意义？3.你的两个最要好的小伙伴出现了矛盾，两个人谁也不理谁，你很为难，想让他们重归于好，你该怎么劝说他们两个和好呢？4.你的小伙伴邀请你去他家做客，你到了他家，该怎么做，怎么说呢，一定要注意有礼貌呀！下面就来说说你会怎么做吧！5.我们看电视的时候，最讨厌的大概就是广告了！你肯定也看过很多广告，那么就请你选择一则你喜欢的或者是讨厌的广告，说说广告的内容，谈谈你为什么喜欢或者不喜欢。
6.你的爸爸什么都好，就是爱吸烟，尤其是饭后，还说：“饭后一支烟，赛过活神仙！”你怎样劝说爸爸，让他心服口服地戒掉烟呢？7.环保问题已经成为了热点问题，根据你了解到的环境污染问题，来说说我们应该为保护环境做哪些事情，再设计一条公益广告来呼唤社会共同努力！8.你对自己是不是很了解呢，自己性格上最突出的特点是什么？自己最喜欢做的事情是什么？自己最突出的优点和缺点是什么？抓住自己最突出的一两个方面来介绍下自己吧。
附：实例指导1.学校将要举行玩具展销会，你准备带什么玩具参展呢？请为你喜欢的一种玩具设计一两句精妙的广告语吧。
【示例】①维尼小熊，你的朋友！②动力火车，值得拥有!2.手工课上，老师让大家动手做一个小制作。
你的小制作做得很精致，你能把你制作的过程简单说一说吗?【示例】我做了一个不倒翁。
我先将洗干净的蛋壳的底部安放螺丝帽，固定一下，固定好后给它画上鼻子、眼睛，再给它戴上纸做的帽子，这样一个不倒翁就做好了。
3.你们家是怎样过春节的？都有什么习俗？用简洁的语言写一写吧！【示例】春节前，我们家会进行大扫除，把家打扫得干干净净，爸爸妈妈会去买很多年货，有蔬菜、水果、干果、肉类等。
过春节时，我们全家人都会穿上新衣服，去给长辈拜年，我还能领到压岁钱。
4.你的同桌最近迷上了电脑游戏，就连上课时嘴里也嘟嘟囔囔的，喊着打打杀杀，你准备怎样劝说他？【示例】“少壮不努力，老大徒伤悲。
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语文口语交际练习题
1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。
对于老师的查问，李军既不能表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？
1、（回答：对不起！老师：我不是无故迟到的，我有不得已的原因，请老师相信我，我自认不愧为您的学生！）
2、快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？
2、（回答：妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑，我看会球赛，放松一下，等下就马上去学习，可以吗？）
3、我发现一颗小树苗倒了。
一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。
值日老师批评我我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道：
3、（回答：老师，我没有把小树苗弄倒，我是看见它倒了，所以想把它扶起来，您要相信我！）
4、小A：“喂！书我看完了，还给你！” 小B：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你！” 为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计以上的对话：小A：“_谢谢你的书，我看完了。
”
小B：不客气，希望你能够保护我的书，下次还可以问我借的。
”
5、假如你获得了全国小学生"新世纪杯"作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请根据不同语体要求，作出表示谦虚、上进的回答。
①使人感到亲切而易于接受的口语体（）②庄重、严肃的正规语
（）③含蓄、富有文采的书面语
（）④幽默、诙谐的口语体
（）的人，谢谢大家，谢谢！）
5、(答案：1.谢谢大家的关注，首先我要感谢我的指导老师，这个奖的背后是她孜孜不倦的指导和帮助；其次感谢我的家人和同学一直默默的支持着我，让我有充足的动力；最后感谢新世纪杯主办方给我颁这个奖项，谢谢大家，谢谢！2.一分耕耘一分收获，我的努力没有白费。
3.大奖年年发，今天来我家，拿到一等奖，抱走幸福花 4.感谢大家，感谢我的老师，感谢一直支持我的人，谢谢大家，谢谢
6、一位同学考砸了，作为他的老师，你会说：作为他的家长，你会说：作为他的朋友，你会说：
6、答：（他的老师：加油！加把劲！你能行！他的家长：孩子，继续努力，落后是一时的……作为他的朋友，你会说：有压力才有动力，我们一起努力！）
7、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。
这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。
如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？
7、（回答：听歌是一种很好的放松的方式，学校的课业态繁重听歌正好可以缓解紧绷的脑筋，需要适当的休息一下才能够更好的学习。
）
8、有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩的人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明该怎么说？
8（如果每个人都这么想，那这有生命的小草早就死在我们的脚下。
多你一个就很多！少你一个会很少！不踩草坪，这是最起码的道德。
）
9、上学路上，明明把吃剩的馒头随手丢在路上，看到这种情况，你会怎样对小明说呢？小明听后如果认识了错误又会怎样说呢？能用上名言警句，古诗句或谚语更好。
你对明明说：明明对你说：
我会说：“明明，农民很辛苦，我们不可以如此糟蹋粮食，也许你认为扔一次没事，但要是人人像你这样也浪费粮食的话，农民伯伯们知道得多伤心啊，那可是他们辛辛苦苦种出来的成果啊，所以呢这是一种不好的习惯也是对农民的辛苦的一种歧视，以后让我们一起改正吧” 小明认识到错误后会说：“对不起，我以为没那么严重，不过现在我一定改。
”
名言警句：一个人的行为表现着一个人的道德修养！粮食是人类唯一的生存条件！
古诗句：锄禾入当午，汗滴禾下土。
10、临近期末考试，小华每天只知道玩，上课不够认真，作业也马虎了事，大家都在为他着急，你是他的同学，你会怎样劝说他呢？你对小华说：
小华听后说：
1、少壮不努力，老大徒悲伤。
2、业精于勤，荒于嬉。
3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
4、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。
对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。
我说：小华，快考试了，要抓紧时间好好学习呀。
少壮不努力，老大徒伤悲。
我们现在是学校的好时机呀，可不要等将来后悔呀。
小华：谢谢你劝我。
我也想好好学习的，可就是自己管不住自己，怎么办呀？我：这事我帮你，只要你想好好学习。
毛主席说过：世上无难事，只要肯攀登。
我们大家都等你的好成绩
11、不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（c）。
A．对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。
B．对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！
C．对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？
D．对不起，这次算我错了，好不好？。