听班主任工作讲座心得【精品】
听班主任工作讲座的感想
近日，我有幸聆听了班主任工作讲座，这次讲座让我受益匪浅，对班主任工作有了更深刻的认识。
以下是我对这次讲座的一些感想。
首先，班主任是班级的灵魂。
一个优秀的班主任，不仅要有坚定的信念和崇高的责任感，还要具备丰富的教育经验和良好的心理素质。
在讲座中，班主任强调了班级管理的重要性，指出班主任是班级的引路人，要关注每个学生的成长，为他们创造一个良好的学习环境。
讲座中，班主任分享了许多班级管理的案例，让我对班主任的工作有了更直观的了解。
比如，在处理学生矛盾时，班主任既要公平公正，又要善于调解，引导学生正确看待问题，培养他们的团队精神。
此外，班主任还要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在成长过程中遇到的问题。
其次，班主任要善于与学生沟通。
讲座中提到，沟通是班主任工作的关键。
班主任要学会倾听，了解学生的需求和困惑，给予他们关爱和指导。
同时，班主任还要善于运用沟通技巧，引导学生表达自己的想法，激发他们的学习兴趣。
在讲座中，班主任还强调了班级文化建设的重要性。
一个优秀的班级文化能够激发学生的学习热情，培养他们的集体荣誉感。
班主任要注重班级文化建设，通过开展丰富多彩的活动，营造积极向上的班级氛围。
此外，班主任还要关注家庭教育。
家庭教育是学校教育的重要补充，班主任要与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
讲座中提到，班主任要主动与家长沟通，了解学生的家庭背景，帮助家长树立正确的教育观念，共同为学生的成长助力。
通过这次讲座，我深刻认识到班主任工作的艰辛与伟大。
作为一名班主任，不仅要具备丰富的教育知识，还要有爱心、耐心和责任心。
以下是我对班主任工作的一些思考：1. 班主任要关注学生的全面发展，不仅要关注他们的学业成绩，还要关注他们的身心健康和道德品质。
2. 班主任要善于发现学生的潜能，激发他们的学习兴趣，帮助他们找到适合自己的学习方法。
3. 班主任要关注班级文化建设，营造积极向上的班级氛围，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
有关班主任讲座心得体会[优秀9篇]
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有关班主任讲座心得体会[优秀9篇]首先，我想从另一个角度来聊聊班主任讲座心得体会。
通常情况下，我们认为，班主任讲座的主要目的是为了让同学们了解各类有用的知识和技巧，帮助我们更好地面对学习和生活。
但我想说的是，班主任讲座还有另一个目的，即促进同学们的交流和帮助。
在我上大学之前，我一直都是在家学习的，因此缺乏与同龄人的交流，也不懂得如何与别人沟通或者表达自己的意见。
但是在上了大学之后，我的班主任为我们安排了许多讲座，包括学习技巧、职业规划、心理辅导等等。
通过这些讲座，我不仅学到了许多重要的知识，还结识了许多有趣的同学。
在班主任的引导下，我渐渐学会了与别人交流，并且发现这种交流可以让我们受益匪浅。
因此，班主任讲座让我不仅学到了知识和技能，更重要的是，它促进了我与同学们的交流和帮助，这是我在成长过程中最重要的一部分。
另外，在这么多的班主任讲座中，我觉得让我受益最大的应该是职业规划方面的讲座。
在这个时代，职业的选择已经成为我们必须直面的一个问题。
但是，在没有引导和指导的情况下，我们常常会感到茫然和迷茫，不知道自己究竟适合什么样的职业，也不知道该如何进行规划。
通过班主任的讲座，我学到了许多职业规划的方法和技巧，也懂得了如何寻找自己真正的兴趣和擅长的领域。
这种讲座让我对自己的未来更加有信心和清晰的思路，同时也让我理解到，职业并不是单纯地凭借智力和能力来获取的。
更重要的是，要有自己的人生观和价值观，要有耐心和信心，才能在自己的职业生涯中有所建树。
总之，在我看来，班主任讲座是帮助我完成从学生到成年人转变的重要桥梁。
它不仅让我学到了各种知识和技巧，更重要的是给了我一个了解自己和他人的机会，并且启迪了我对未来的规划和设想。
因此，我感觉这些讲座对于我的成长路径发挥了非常重要的作用，也让我像更多的同学们一样，受益颇丰。
此外，班主任讲座还为我们提供了一个互动交流的平台。
在讲座过程中，我们不仅能听到班主任分享的经验和知识，还可以提出自己的问题和想法。
听班主任讲座心得体会(通用13篇)
听班主任讲座心得体会（通用13篇）心得体会是对自己经历的事情进行总结和梳理的一种方式，它可以帮助我们更好地理解和应对类似的情况。
在下文中，我们将分享一些关于心得体会的案例，一起来看看吧。
班主任讲座心得体会一、作为班主任要有爱心，树立正确的学生观。
这爱是无私的，是平等的，是面对每一个学生的。
只有做到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。
而这一点正是做好班主任工作的基础。
学生只有感受到老师的爱，才会愿意接受老师的教育，正所谓亲其师，信其道。
我们的教育才会取得预期的效果。
作为老师要树立正确的学生观，也就是要尊重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念判断学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己平等，具有令人憧憬的未来。
所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生，与他站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。
二、作为班主任要有强烈的责任心，树立起为学生服务的思想。
通过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的人。
班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，但是从许多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。
这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。
任小艾说过教师的职业是一项只能成功不能失败的职业!不允许失败。
对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!所以，我们必须要责任心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。
三、作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。
教育必须有爱，教育也需要技术。
没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。
教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。
班主任讲座的心得体会（精选5篇）
班主任讲座的心得体会（精选5篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，往往会写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的班主任讲座的心得体会（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班主任讲座的心得体会1我很荣幸参加了“xx县小学骨干班主任培训班”的学习。
感谢学校给我提供的学习机会，让我得以进行充电提高。
在历时5天的培训活动中，我有幸聆听了教育专家的精彩讲座。
专家们的讲座中既有高深超前的理论，又有贴近教育生活的实际范例，令我耳目一新。
先进理念不仅让我们大开眼界，也让我感到自身工作存在的差距和不足，现记录下自己的一些感觉与大家分享。
首先，在这次讲座中，教育学院xx教授讲述的是《新课程理念下如何把班级做好》在这个讲座中，他首先谈到的是“师也者，教之以事，而喻诸德也”的为师哲学，接着他就班主任如何发挥主观作用入手，开始进行为期两天的讲座，他就“如何树立正确的学生观”这个观点，让我感受最深刻，我懂得了对学生应该树立正确的学生观，这包括平等观，个性观，发展观，矛盾观，住守观。
而在“平等观”中，x教授列举了很生动的例子，通过这些例子，让我懂得了平等的对待每一个学生是多么的重要，还知道了对学生要无私的爱，热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌弃一个学生就无异于毁坏一个学生，有了唉心，才会有包容，才能以博大的胸怀去宽容学生的过失，有了爱心，才会有忍耐和信心，才能真正做到尊重学生，爱护学生。
同时他的三不原则理论也颇为经典，第一，思想上不歧视后进生。
第二、感情上不厌恶后进生。
第三、态度上不粗暴对待后进生。
只有这样，在班级中，不论学生成绩好坏，教师公平对待每一个学生，尤其是对待后进生，态度更要好。
这让我想起了在班级教学中，由于自己的年轻气盛，对待后进生态度总是显得过于急躁，现在想想实在是不应该，在以后的教学中一定要改正掉。
x老师的讲座真像下了一场及时雨，让我获得了很多新鲜的东西，同时也认识到了自己班主任工作中的很多不足，真是很有好处。
班主任讲座工作心得（精选5篇）
班主任讲座工作心得（精选5篇）班主任讲座工作心得篇1回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。
班主任的工作是琐碎的、辛苦的。
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质等都要得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。
这是一项长期的、具有划时代意义的改革。
学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。
因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
本人就以这学年的工作小结如下：一、深入了解学生，搞活课堂教学。
在课堂教学中我经常创设有趣的教学情境，让他们在民主、和谐、宽松的氛围中学习。
还让他们自主探索，质疑，提出有用的数学问题，以此培养他们提问题，解决问题的能力。
课堂上经常采用组与组之间的竞赛形式，让他们在你追我赶的氛围中积极学习，提高课堂的教学效率。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。
魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。
因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。
开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》。
我还利用本班的学习园地为他们提出《班级公约》，并与他们一起学习。
组建了班干部集体，确立了组长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。
三、培养学生的集体荣誉感。
本学期我们班获得了三次流动红旗，这与孩子们的努力是分不开。
这有利于培养学生的集体荣誉感。
每次获得文明班级，孩子们都很兴奋。
四、多与家长联系，取得他们的支持。
要想教育好我们的孩子，只靠我们老师的力量是不够的，还得争取家长的支持与配合。
听班主任工作讲座感言
时光荏苒，岁月如梭。
在这个充满活力与希望的时代，我有幸参加了班主任工作讲座，聆听了各位专家、前辈们的精彩分享。
这次讲座让我受益匪浅，不仅加深了我对班主任工作的认识，更激发了我对教育事业的热爱。
在此，我想借此机会，对此次讲座发表我的感言。
首先，我要感谢学校为我们提供了这次宝贵的学习机会。
班主任工作是一项充满挑战与责任的职业，它需要我们具备丰富的教育理论、扎实的专业知识和高超的教育技巧。
通过这次讲座，我更加深刻地认识到，作为一名班主任，我们肩负着培养下一代的重任，必须不断提升自己的综合素质，为学生的成长保驾护航。
讲座中，专家们从多个角度为我们阐述了班主任工作的内涵与外延。
以下是我对讲座内容的几点感悟：一、班主任是学生成长道路上的引路人班主任是学生成长道路上的引路人，我们要关注学生的全面发展，既要关心他们的学业，也要关心他们的生活。
在讲座中，专家们强调了班主任要具备“三心”：爱心、耐心、责任心。
爱心是班主任工作的基石，只有真心关爱每一个学生，才能赢得他们的信任和尊重。
耐心是班主任工作的保障，面对学生的不足和错误，我们要耐心引导，帮助他们改正。
责任心是班主任工作的动力，我们要时刻牢记自己的使命，为学生的成长负责。
二、班主任是班级管理的核心班级管理是班主任工作的核心，它关系到学生的学习和生活。
在讲座中，专家们提出了班级管理的“五要素”：目标明确、制度健全、方法科学、团队协作、家校共育。
我们要明确班级管理的目标，建立健全班级管理制度，运用科学的方法进行管理，加强团队协作，同时注重家校共育，形成教育合力。
三、班主任要具备良好的沟通能力沟通是班主任工作的桥梁，良好的沟通能力能够帮助我们更好地了解学生、引导学生、协调家校关系。
在讲座中，专家们分享了沟通的技巧，如倾听、尊重、同理心等。
我们要学会倾听学生的心声，尊重他们的个性，用同理心去理解他们的需求，从而建立良好的师生关系。
四、班主任要注重自身修养班主任是学生的楷模，我们要注重自身修养，以身作则。
班主任工作讲座的心得体会（通用5篇）
班主任工作讲座的心得体会班主任工作讲座的心得体会（通用5篇）心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编帮大家整理的班主任工作讲座的心得体会（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
班主任工作讲座的心得体会1很荣幸能有机会去龙岗电大参加班主任老师培训，因为这次班主任老师培训为我搭建了一个很好的学习提高的平台。
我珍惜这有限的时间、宝贵的机会。
在这短短的半天学习期间内，听了龙岗区民办研修室董培仁老师的精彩讲座，我学到了很多的东西。
“幸福和责任”是董老师讲座的主题，他通过自己的班主任老师经验向我们展示了怎样去做一个优秀的班主任老师，犀利的语言感人至深的故事给我留下了深刻的印象也给了我极大的启发：一、《迟到的小女孩》、《头发丝日记》、《课堂上，他杀了班主任老师》、《考老师的学生》……董老师以他独有的幽默语言通过一个个自己经历过的故事告诉我们要做一名优秀的班主任老师，必须有较强的专业素质和“学生的身心健康高于一切”的高度责任感。
从他的讲座中，时时刻刻流露出对学生生活上无微不至的关心，他对每个学生健康成长的关注，对学生心理发展变化的细心观察……就连董老师在班会课的选材上，基本上都是来源于学生学校生活中的细节问题，将典型的，有一定影响力的事情以班会课为载体，通过各种各样的方式来教育学生。
其实我也一直有这样的想法，想使班会课发挥最大的作用，而不是简单的说教。
在我代班主任老师期间我这样做了几次，效果不错。
可以说我和一班同学的融洽关系基本上是通过这样的形式取得的。
可是我也觉得有些力不从心，经过反省后，我认为没有深厚的积淀，没有长期的浸润，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。
接下来我要做的是努力地提高自身素质，理论水平、及班主任老师教育艺术。
二、想让学生团结和凝聚在班主任老师周围，那么就要学生从各方面都要信服班主任老师。
听班主任经验交流会心得体会（精选5篇）
听班主任经验交流会心得体会听班主任经验交流会心得体会（精选5篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，马上将其记录下来，这样有利于我们不断提升自我。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编精心整理的听班主任经验交流会心得体会（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
听班主任经验交流会心得体会1一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。
因此为了上好每一节课，首先必须认真备课，认真钻研教材，吃透教材，同时还要把握学生的学习动态并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。
课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言。
以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。
提高学生的能力。
此外，注重鼓励学困生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
二、注重培养学生良好的行为习惯和学习习惯，促进学生的全面发展运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。
在学习中积极的采用适合学生个人特点的教育方法激发学生的学习兴趣和热情。
同时让学生懂得学习的重要性，动之以情，晓之以理，鼓励他们，让他们明确学习目的，端正学习态度，树立学习的自信心，培养刻苦钻研的精神，促进学生的全面发展。
三、加强培优辅差工作，促进全体学生的发展由于种种原因，有些孩子得不到父母对自己学习和生活上的关心和帮助，导致孩子在学习上的放松，久而久之改变了孩子对学习的态度，致使其成为学困生。
为此要做好学困生的转化工作，首先要转化学生的思想，其次为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我认为经验教师的“一帮一，一对红”的方法很值得借鉴，以优生来带动学困生。
课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立学困生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
四、建立民主和谐的师生关系，和学生融洽相处是进行师生交流的有效平台我认为只有让学生从心里上接纳了老师，愿意亲近老师，他才会大胆地把自己的想法说给老师听，有利于教师了解孩子的思想动态，更有利于教师针对孩子的个人情况采取有效的教育方法进行教学。
2024年班主任讲座心得体会样本(3篇)
2024年班主任讲座心得体会样本时间匆匆而过，一转眼我们已经进入了2024年。
新年伊始，作为班级的班主任，我参加了一场别开生面的讲座。
这场讲座以班主任工作为主题，旨在为我们班主任提供更加全面、切实有效的指导和方法。
在这场讲座中，我收获良多，颇有心得体会。
首先，讲座强调了班级文化的重要性。
班级文化是一个班级的灵魂和核心，是班级成员共同遵循的行为准则以及价值观念的传承。
通过建立良好的班级文化，可以增强班级凝聚力，促进学生的学习和发展。
讲座中提到了几个重要的班级文化要素，如团结友爱、互助合作、积极向上等，这些要素对于一个班级来说都是非常重要的。
作为班主任，我会积极引导学生树立正确的价值观念，培养班级良好的氛围，激发学生的学习动力和自主性，努力打造一个温馨、和谐的班级文化。
其次，讲座着重强调了促进学生发展的重要任务。
作为班主任，我们肩负着教育学生的重责，在学生的成长中扮演着重要的角色。
讲座中提到，促进学生发展不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素养。
这需要我们注重培养学生的基本能力，如阅读、写作、思辨、沟通等，同时也要注重培养学生的道德品格和社会责任感。
作为班主任，我会积极参与学生的学习、生活，并与学生建立起良好的师生关系。
通过与学生的沟通交流，了解每个学生的特点和需求，为每个学生提供个性化的培养方案，帮助他们全面发展，实现自我价值。
此外，讲座还提到了班级管理与教育。
班级管理是班主任工作的重要组成部分，也是保证班级秩序和学生健康成长的基础。
讲座中强调了班级管理需要注重规则的制定与执行，明确班级管理的权责边界，建立管理的标准和规范。
在管理过程中，班主任要既要注重制度建设，又要注重个案管理，做到公平、公正、公开。
另外，班主任还要注重对学生的关爱和引导，要时刻关注学生的身心健康，及时发现和解决学生遇到的问题，为学生提供支持和帮助。
班主任在班级管理中扮演着重要的角色，我会努力加强自身的管理能力，为班级的有序运行和学生的健康成长提供有力的支持。
班主任专家讲座心得体会（通用3篇）
班主任专家讲座心得体会（通用3篇）班主任专家讲座篇1尊敬的各位领导，老师：下午好！今天，能在这个讲台上发言我很荣幸。
首先感谢学校给我这次参加外出的学习机会，感谢领导让我在这里和大家一起分享交流自己的心得体会。
自从考上编后，还是第一次当班主任，第一次与大家分享班主任的学习心得，还有些诚惶诚恐，与有经验的班主任相比，是小悟见大悟，因此，我只说一些自己的感悟，说的不当之处请多多谅解。
20xx年12月14日，我有幸聆听了湖北省武汉大学教育科学学院教授谭细龙的讲座“班主任的职责义务与专业发展”。
首先，谭教授从中国最近发生的几个教育新闻引出观点。
1、怎样看待咸宁实验小学校长吻猪事件，2、湖北省鄂西县东方小学发生家长砍师生的事件3、怎样看待女儿课堂睡觉被罚站，国税局干部家长泄愤打破老师头事件。
从这些事情引出我们当下的教育问题--师德修养与班主任发展。
那如何通过专业发展，提高是的水平呢？谭教授从以下四个方面为我们展开话题，引起我们的深思。
1、树立正确的教育观念。
2、保持良好的教育心态。
3、认同教育工作的价值。
4、主动研修促专业发展。
其中，保持良好的工作心态是班主任专业发展的保证。
人的行为是受心理影响的，班主任的工作行为不仅影响自己的感受，更会影响学生的学习和发展，因此，班主任必须保持良好的心态，以阳光的心态、饱满的工作热情面对学生。
包括职业心态、工作心态、交往心态、生活心态我觉得，尤其是生活心态，我们要客观对待。
作为一名老师，我们应该感到自豪，因为教师是天底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。
正如谭教授所说，我们一线教师虽然工资不高，但是，相比一些公司，民营企业等，富士康上个厕所都要限制时间，不能超过5分钟，并且还有监控；银行收入虽然可观，但是他们连上个厕所超过时间都会遭人唾骂。
而我们的老师，至少不会因为上厕耽误时间而被唾骂。
教师每年有寒暑假，暑假可以带孩子到外面旅游参观，过年的时候从来不用考虑排队买春运票。
所以，我们要感到有幸福感。
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听班主任工作讲座心得（精选4篇）当我们积累了新的体会时，可以记录在心得体会中，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是帮大家整理的班主任讲座心得体会（精选4篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
5月14日，星期六，校长通知我们到乡政府去参加班主任讲座。
尽管心里千万个不愿意，可没办法呀，谁叫俺们是小卒子呢？由于电瓶车坏了，我坐同事的摩托车去的。
虽然我起过大早，但某人由于修电脑和我吃早点，到那就晚了。
开会无一例外地签名，然后和熟人打招呼，然后听讲。
我和老李、路娟打完招呼，本想拉一个到后面聊天的。
可两人居然不同意。
路娟就不说了，人家认真惯了，理由是她喜欢坐前面，能听清。
我可以接受。
可老李你说我认识她3、4年了，她干啥都比我不积极，人家还有一句经典台词：不超前，不退后，骑个老驴中间走。
这人就一点积极，不喜欢晚。
可我叫她到后面去时，她居然说就坐这，妈呀，她那位置可是前面，而且人老早都坐好了，不能跟她做一块也不能跟她聊天。
这让我很惊讶，新区的校规也能叫她那样的老油条积极起来。
会议开始了。
张校长面带微笑，用他那自认为很亲切的声音说了一通客气话，首先是介绍欢迎出席者，然后在一一抬高对出席者。
总而言，发言的是县刘长春（经常听老蔡说，我对这个名字有印象）乡代表，然后是阜阳铁路学校的主任和一个班主任。
县乡两级领导讲话很短，无非是围绕班主任的话题说班主任多么重要。
我没记他们的唠叨。
倒是听了一些两位优秀班主任的发言。
那位女教师说的一些主要是围绕教育学所要求的去对学生进行教育。
我看只要有恒心，理论联系实际，把杜郎口的分组教学和学生的活动结合起来，也是可以做到的。
而且她本人也对如何操作小组学习也加以解释了：组内异质，组间同质。
因材施教，抓住孩子的闪光点，让班内每个孩子动起来，各司其职。
出示了一些照片，拍摄孩子们进行的一些团体活动，反映自己对孩子们的综合素质的关注教育。
不过，我对她说的每天像写日记似的写写教育随笔很赞同。
男教师很逗，他给我的感觉就像学生的保姆。
看班，一气两三年都五六点到学校，为什么呢？因为学生家长要上班，孩子到校，看不到老师不放心。
所以，人家就担负起看孩子的重任。
一样出示学生进行活动的照片，详细说明如何进行的各个环节。
不过值得提倡的是人家每天都让一年级的学生写日记，然后一天一批，有时间留言没时间也批改日期，做个记号。
日记的名字就叫学校与家庭的《联系书》，挺不错的，家长也提意见，这样能更好地了解学生，促进学生的健康发展。
我算看清楚了，好老师不光对学生有爱，还要有方法，开展一系列的团体活动。
这是现在的教育形式所逼的，城里的教育我不知道是怎样的，反正农村老师的教育方法越来越跟不上孩子的心里发展，大多数学生都出现不同程度的心里障碍。
原来觉得学生有毛病，但学过心里学之后才知道高年级学生他们放车子气，过度节食减肥，偷东西等属于心里障碍，在书里都有依据。
就连低年级的学习过差的学生，让我们头疼不已的学生也是有原因的大多数属于学习类障碍中的多动行为类障碍，可怜的孩子每天在家被大人吵不用心，在学受学生的嘲讽，老师的白眼。
一想到这，我心都堵的。
奥，对了。
乖乖隆冬，差点忘了。
我那天还碰到一位于庙的女教师。
40多岁，很认真，我看她写了许多页，而且还带来一本班主任的书。
我环顾四周，大概就她一位带书做笔记。
我耐不住寂寞隔着她，和另一位张村中学的女教师说看班不是个好现象时，人家毫不赞同。
话不投机半句多，我看人那么认真，儿子在人家旁边玩耍闹气，我还好说个小话，于是俺们又按老规矩，在乡内代表发言时就偸溜走了。
千人千面，教育界有我这样疲于应付的落后不积极分子，不足为怪。
有为数不多严谨治学的老师也不必惊讶。
必定社会要向前发展的呀！通过这次班主任工作座谈会，我受益非浅。
工作了几年，但是作为班主任，我在班级管理上没有一套行之有效的方法，更谈不上什么经验了。
通过学习，我领略到了班主任艺术的内涵与境界,我也认识到在平时班主任工作的粗糙与不足。
我感觉到自己对班级管理的知识增长了许多，自己的能力也得到了大幅度的提升，无论是专业理论知识还是班主任工作经验，都在培训中得到了较大的进步。
现在写己的心得与体会：一、更新观念，提高自身素质，班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。
在这些案例的学习中，我都能感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况，比如留守儿童、问题学生、班规的制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，通过知行学习，我深深意识到班主任不仅仅应该是班级的组织者和管理者，更是班级管理的实施者。
班主任的言行举止，在学生成长过程中，有着深远的影响。
新时期的班主任在对教育对象实施影响的同时，要不断地学习班主任管理的先进经验，将掌握的理论知识运用到实践中去，指导自己进一步提高自身素质，班级工作才能得心应手。
（1）勤跟勤谈、爱心为本。
班主任要深入班级，了解每个学生，相信每个学生都有才，善于挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不能只喜欢那些学习成绩好的优等生，而应该通过教育和培养，使每个学生都能成功。
我们要用心思考，用心感悟。
让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。
”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。
（2）民主平等、细致耐心。
现今的新时代呼唤民主平等的师生关系，身为班主任，更应为人师表，以身作则，身先士卒，用高尚的品格感染学生。
在班级管理中，班主任要主动了解学生所想、所做，要真诚地走进学生的内心世界，要尊重、爱护学生的重点自尊心。
班主任应树立班级的主体是学生、师生共同管理班级，要尊重学生的看法。
比如在班规的制定、班干部的选举等都应该多听听学生的意见，进行广泛的民主选举。
遇到问题，在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受，在班级管理中要多表扬、少训斥，在鼓励与指导中培养学生的自我意识，增强学生的自信心。
（3）善于学习、创新开放。
现在的学生视野开阔、思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单的说教去规范学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教育观、学生观。
因此班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和尊敬。
要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己；，要学习专业知识和其他各门学科知识，班主任不仅要具有精深的所教知识，而且还应具备广博的其他各门学科的知识，具有广泛的.文化素养和兴趣爱好；要学习借鉴他人的经验，“他山之石，可以攻玉”，对他人的经验不管是正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。
在班级管理中，班主任要善于从学生实际出发，着眼于发展，善于拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只有在实践中锻炼，学生才会成长。
二、讲究艺术，做好班级工作1、巧妙使用表扬和批评，善于激励学生与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。
”2、营造富有特色的班级班级应该是有个性的，独特的。
一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。
作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。
一个魅力班级的文化建设是重中之重。
教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。
开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。
集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。
善于从生活中截取事例，运用活生生的事例让学生眼有所见，心有所悟，这比说教要管用得多了，学生在生动活泼的自主活动中获得亲身体验，有助于形成分辨是非的能力和民主、自主的意识，由于它以学生兴趣为前提，通过各种可接受的方式去接受，结合我校德育实际，本学期，我在班里开展了“班干部竞聘”，制定了班级量化管理方案，从学习、卫生、文体等方面制订了“加星”和“减星”细则。
这样一来，班上纪律更好了，学习氛围更浓了。
班干部们也很负责，班级管理在良性轨道上快乐前行着。
作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心，严之有理，爱之有情；严而有方，爱而有法。
在任何时候都要把严与慈结合起来。
尤其是对待犯了错误的学生，切忌简单、粗暴、冲动的“热处理”，而应持克制、忍让、宽容的态度，以理智控制自己的言行，多用发展的眼光看待他们，帮助他们分析造成放错行为的的原因，从而找到避免放错或解决问题的策略，创设良好的师生关系。
听了一堂关于师范生班主任工作技能的讲座，感触很深，收获颇多。
主讲人是来自成都一所实验中学的很优秀的班主任。
他虽然很年轻，但在很多学校做过讲座，也获得过一些优秀职称，发表过许多论文与学术报告。
也是这些成就，让我很是佩服，愿意仔细认真的去听这一堂讲座。
袁老师分别从班主任的育人理念、班主任与科任老师的相处、班主任的心灵本三个方面进行了讲解。
在班主任的育人理念这方面，我学到的最多。
他把每个学生比作成一朵花，而不同的花的花期不同，绽放的时间也不一样。
作为老师或者家长，我们应该正确看待和教育自己的学生，让他们能在该吸收养分的时候尽情吸收，该绽放的时候努力绽放。
首先，在对待学生这方面，要把握好分寸。
如果太软弱，会让学生觉得你好欺负，觉得你没有能力去管他们，从而摆脱你的管束，像一颗野草一样疯狂无规律的生长。
如果太强硬，则会激起学生的逆反心理，处处与你对着干，破坏你的教学与管理工作。
一个好的班主任，是严格中带有宽容的。
其次，在教育学生的工作中，把对学生的各方面教育进行了一个排位：心理生理排在第一，其次是品德，再次是学业。
我很认同这一观点，就如他举的马家爵的事件，一个人心理能变态到如此，对社会危害那么严重，就算曾经学业优秀又怎样呢。
一个好的老师，一个好的班主任，最大的成就不是培育出了多少成绩优异的学生，而是引导了多少人三观正直、品德优良。
最后，作为一个班主任，要懂得奉献与慈悲，让他人因我的存在而感到幸福。
既然选择了教师这个的职业，就应做到让领导宽心，让家长放心，让学生欢心。
以前家长选择学校大多看到是这所学校的名声，硬件条件，师资力量，但现在很多家长看中的是教孩子的班主任如何。
好的班主任不会歧视任何一个学生，好的班主任能与家长有效沟通交流，好的班主任能正确引导学生学习生活。
尽心尽责是每个班主任必须做到的！要想管理好学生，不仅要与学生家长沟通和交流，还应该与各科科任老师处理好关系。