Unit 2 This is my sister.(Section B) 优秀教学设计
（Teaching and 1.练习介绍其 出其家庭成员（家 理解运用， 利用交互式电子白板
practice）（5 分 家庭关系。 谱），并向同伴介绍 实战练习。 的计时器功能，在学
钟）
2.学生尝试画 他们。
生进行 1d 部分的活
出其家庭成员
动（画家谱）时，让
（家谱），并
学生在规定的时间
向同伴介绍他
Unit 2 This is my sister.（Section B）教学设计方案
学校 课名 学科（版本） 学时
教学目标
教学重点难点 以及措施
Unit 2 This is my sister （Section B）.
人教版新目标 七年级上册
教师 章节
Unit 2
第三课时
年级
七年级
教学目标
1.知识与技能目标：识记以下单词：grandfather,
Family Tree 的认识与学习，了解中西方文化，尤其是理解文化差异。 教学重点： 1.了解 Family Tree 的相关知识。
2.根据照片谈论自己的家庭。
教学难点：谈论自己的家庭时能够有效地组织语言结构，灵活地运用基本
句型。
重、难点突破 ：本节课采用“授导式”教学方法,融合了词汇、听力、口语
的练习，以多种方式学习知识，掌握技能，获得能力。考虑到本节的教学
难点是根据照片谈论自己的家庭，这就要熟练掌握各家庭成员的名称，会
读会说会用这些词汇交流。这个单元最主要的就是学习家庭成员英语的表
达法，所以掌握这些单词是基础。为了有效地达到这一教学目标，特精心
设计了一些问题，让学生在问题的指引下，通过观看视频，尝试捕捉目标
家庭成员。
话（可根据照 B: He’s my 利用已学过
（Lead in）（5 所学的有关家 习了“father，
son,
播放 PPT，展示相关
分钟）
庭人员的单词 mother”等，但是 cousin,
词汇，词汇配有相应
介绍家庭关系 我们的家庭成员不 grandpa, 的图片，化抽象为具
图，导入新 止这些，还有“叔 mom, aunt, 体，化陌生为熟悉，
初一年级的学生都比较好动，喜欢新鲜、有趣的事物，而且喜欢模仿 和表现，所以为了引起他们的兴趣，通过播放提前录制好的微课——认识 Family Tree，在巩固旧知识的同时，激发学生兴趣；课上可以利用多媒体 课件展示学生们所熟悉的家庭成员的图片来介绍一些家庭成员，让他们在 轻松的氛围里学习英语。当然，交互式电子白板（功能如聚光灯、幕布、 计时器等）的使用，能够有效辅助课堂教学。
教学环节
教学内容
活动设计
活动目标
媒体使用及分析
Step 1 热身 (Warm-up)： watch a video （5 分钟）
利用多媒体呈 提问：之前学习了
现一个视频 有关家庭成员的单
（这是自己提 词，如“father，
前做的并已上 mother”等，还记
传），让学生 得吗？请同学们观
在观看后根据 看小短片，复习一
发音练习，纠 家谱图，其中一些
本语段中的重点词汇
正发音。
空缺,请同学们根据
加以强调，让同学们
1a 中所给的单词来
ห้องสมุดไป่ตู้重点区分和记忆，加
补全家庭关系图。
深印象。
2.师：听录音，在
1b 中所给的词中勾
选所听到的单词。
3.再听录音，学生
跟读单词，教师检
查学生的发音，并
纠正。
Step 4 教与练 教学 1d
师：请大家尝试画 深化知识， 计时器的使用
grandmother,
grandparents, father, mother, parents, son, daughter, sister,
brother, aunt, uncle, cousin, friend, these, those。
2.过程与方法目标：采用看视频回答问题、听力教学、对话练习等策略开
展课堂教学。通过本节课的学习，学生能做到就家庭成员之间用英语介
绍、询问、交流；并能用英语在脑子里对个家庭成员的关系进行思考。例
如，见到 father’s mother,能反应出是指 grandmother，这也是帮助学生
理解 Family Tree 的重要步骤。
3.情感态度与价值观目标：通过学习，形成热爱家庭成员的意识；通过对
内，完成该部分的学
们。
习任务。
Step 5 巩固 1.以小组为单 师：结对进行对话 在这一环节 交互式电子白板展示
（Consolidatio 位介绍自己的 （根据照片）
可以让学生 PPT，创设问题情
n）（13 分钟） 家庭关系。 A：（指着一人）： 互相介绍其 境。
2.结对进行对 Who’s he?
视频内容回答 下这些词的发音，
问题。
看看它们之间的关
系。
引领学生捕 捉关键信 息，聚焦目 标语言。通 过观看视 频，让同学 对家庭成员 进行初步了 解，激发学 生兴趣，为 目标语言的 学习做铺 垫。
通过扫描二维码显示 视频链接，打开并播 放视频让学生带着问 题观看。
Step 2 导入
1.用上一课时 师：上节课我们学 学习新词汇 利用交互式电子白板
2.利用家庭中
垫。
人物关系的图
片制作一个
Family
Tree，让学生
根据家庭成员
之间的关系写
出他们的称
谓。
Step 3 呈现 1.补全家庭关 1.师（利用多媒体 听力训练， 聚光灯、幕布的使用
（Presentation 系图。
课件展示一幅家谱 模仿朗读， 利用交互式电子白板
）（10 分钟） 2.听力练习， 图）：这里有一幅 纠正发音。 的聚光灯，将屏幕文
词：
叔，婶婶，堂兄
grandma, 吸引学生学习。
son, cousin, 弟”等，我们怎样 uncle, dad,
grandpa,
用英语表达出来
daughter，
mom, aunt, 呢？一起来看一看 为下一步
grandma,
吧。
“Family
uncle, dad,
Tree”的教
daughter
学做好铺
语言；通过观看视频、填空的学习方式了解 Family Tree 中的家庭成员的称
谓，进行词汇学习；通过回答问题的方式捕捉目标语言，进行听力练习；
学习者分析
学生以向同伴介绍自己家庭成员的形式开展真实的口语交际练习，以便进 行口语练习。
本课在设计上采用了听、说、读、练相结合的教学策略，同时，借助 于二维码、多媒体的直观动态演示帮助学生理解并掌握知识内容，并通过 交流互动、展示练习成果等方式，突出重点、突破教学难点。
合集下载
人教版英语七年级上册 Unit 2 Section B 教案
Step3Language points
aunt指父母那一辈除母亲之外的所有女性长辈，相当于汉语中的“姑母；姨母；伯母；婶母；舅母”。前面有不定冠词修饰时，应用an。注意：a+读音以辅音音素开头的词；an+读音以元音音素开头的词。
uncle指父母那一辈除父亲之外的所有男性长辈，相当于汉语中的“舅父；叔父；伯父；姑父；姨父”。前面有不定冠词修饰时，应用an。
Find out how many Ss obtained the correct answers in an activity by taking a poll. List the possible answers on the board (but do not tell Ss the correct answers). Then ask Ss to raise their hands for each item they checked. In this way, you can count how many Ss checked each item. Finally, tell Ss the correct answers. How many were correct?How many were wrong?
Grandfather/Grandpa
Grandmother/Grandma
Mother/Mom
Father/Dad
Explain that“grandpa,grandma, mom, dad”are less formal.
Ss do the in 1a individually and the T can check answers in class. The T can ask Ss to read these words in chorus to check their pronunciation.
aunt指父母那一辈除母亲之外的所有女性长辈，相当于汉语中的“姑母；姨母；伯母；婶母；舅母”。前面有不定冠词修饰时，应用an。注意：a+读音以辅音音素开头的词；an+读音以元音音素开头的词。
uncle指父母那一辈除父亲之外的所有男性长辈，相当于汉语中的“舅父；叔父；伯父；姑父；姨父”。前面有不定冠词修饰时，应用an。
Find out how many Ss obtained the correct answers in an activity by taking a poll. List the possible answers on the board (but do not tell Ss the correct answers). Then ask Ss to raise their hands for each item they checked. In this way, you can count how many Ss checked each item. Finally, tell Ss the correct answers. How many were correct?How many were wrong?
Grandfather/Grandpa
Grandmother/Grandma
Mother/Mom
Father/Dad
Explain that“grandpa,grandma, mom, dad”are less formal.
Ss do the in 1a individually and the T can check answers in class. The T can ask Ss to read these words in chorus to check their pronunciation.
七年级英语 unit 2 this is my sister section b(2a2c)教学
12/11/2021
第八页，共二十页。
am
is
are
This_is__ my sister.
That_i_s__ his brother.
She__is___ his aunt.
He___is__ my uncle .
These _a_re__ her parents.
Those _a_re__ her friends.
Coco is in my family, too.
12/11/2021
第四页，共二十页。
☆教材解读☆ 1.Here are two nice photos of my family. 这是一个倒装句,here 或there开头的句子要倒装,
句子的谓语动词要与它后面的主语一致。
Here’s your key. 你的钥匙在这里。 2.My grandfather and grandmother are in the first photo. be in the photo的意思是“在照片中(上面)”,表示 (biǎoshì)“在……”需要有动词be (is, am, are)。 Helen is not in the photo.海伦不在照片里。 【拓展】in the photo =in the picture, in the next picture 在下一张照片上
Hi, I’m Jenny, Here are two nice photos of my family. My grandfather and grandmother are in the first photo. These are my parents, Alan and Mary. In the next picture are my brothers, Bob and Eric. These two girls are my sister Cindy and my cousin Helen.
Unit2Thisismysister.SectionB课件人教版新目标英语七年级上册
Post-listening
aunt与uncle的用法 (1) aunt和uncle都是以元音音素开头的单词，不定冠词修饰时，要用an。
I have an aunt and an uncle. 我有一个叔叔和一个婶婶。 (2)当aunt和uncle与人名连用的时候，书写与汉语习惯相反，要将称呼
写在姓名前，且首字母要大写。 Uncle Sam is very kind. 萨姆叔叔很友善。 Aunt Amy is my mother’s sister. 埃米姨妈是我妈妈的姐姐。
grandma
grandpa
Look and learn
Pre-listening
mom
dad
Look and learn
Pre-listening
sister
cousin
Pre-listening
1a Add the words in the box to the family tree.
sister son cousin grandpa mom aunt
Post-listening
二、按要求写句子
1. She is my mother. (对画线部分提问) __W__h_o_’_s_s_h_e___?
2. Are those your parents? Yes, __th_e_y__a_re_____.
3. This is my sister. (变复数句) _T__h_es_e_ ___ar_e__ my _s_i_s_te_r_s_.
Jiang Tao: This is a ______ of my family.
Who is she? She is my aunt.
aunt
人教版七年级英语上册Unit2ThisismysisterSectionB课件2(新版)人教新目标版
father/mother uncle/aunt
(parents)
daughter/ sister son/brother daughter/cousin
grandmother grandfather grandfather grandmother
aunt
uncle
mother father
uncle aunt
SectionB
PeriodTwo
Review
Wordsandexpressions
Readthewordsandexpr essionsloudly.
Wordsandexpressions
of 属于(某人或某物)；关 于(某人或某物) photo 照片;相片 here 这里;在这里 next 下一个的；接下来的 picture 照片；图画 girl 女孩 dog 狗
2c Listentothepassageagainandcompletet
hesentences.
Jenny 1.Mynameis________. parents 2.AlanandMaryaremy________. brothers 3.BobandEricaremy________. sister 4.Cindyismy________. 5.Helenismy________. cousin 6.________isthenameofmydog. Coco
enames.
Hi,I’mJenny,Herearetwonicephotosof .Mygrandfatherandgrandmotherareint hefirstphoto.Thesearemyparents,Alana ndMary.Inthenextpicturearemybrother s,BobandEric.Thesetwogirlsaremysiste rCindyandmycousinHelen.Cocois,too.
(parents)
daughter/ sister son/brother daughter/cousin
grandmother grandfather grandfather grandmother
aunt
uncle
mother father
uncle aunt
SectionB
PeriodTwo
Review
Wordsandexpressions
Readthewordsandexpr essionsloudly.
Wordsandexpressions
of 属于(某人或某物)；关 于(某人或某物) photo 照片;相片 here 这里;在这里 next 下一个的；接下来的 picture 照片；图画 girl 女孩 dog 狗
2c Listentothepassageagainandcompletet
hesentences.
Jenny 1.Mynameis________. parents 2.AlanandMaryaremy________. brothers 3.BobandEricaremy________. sister 4.Cindyismy________. 5.Helenismy________. cousin 6.________isthenameofmydog. Coco
enames.
Hi,I’mJenny,Herearetwonicephotosof .Mygrandfatherandgrandmotherareint hefirstphoto.Thesearemyparents,Alana ndMary.Inthenextpicturearemybrother s,BobandEric.Thesetwogirlsaremysiste rCindyandmycousinHelen.Cocois,too.
Unit_2_This_is_my_sisterSectionB
By Yoko Peng By Yoko Peng
What’s this? It’s a banana.
What are these? They are bananas.
What’s that? It’s an orange.
What are those? They are oranges.
What’s that? It’s a watch. What are those? They are watches.
1．This is＿＿＿＿＿＿＿＿（李雷的家庭）． Lilei’s family. 2．Is that＿＿＿＿＿__________＿ （ 比尔家的一幅照片）？ a photo of Bill’s family? 3．What’s＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（汤姆妹妹的名字）？ the name of Tom’s sister 4．This is＿＿＿＿＿＿＿__________（莉莉和露茜的)room． Lily and Lucy’s 5．They are＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（格林夫人的儿 Mrs. Green’s son 子）． mother’s bag 6．It’s my＿＿＿＿＿＿＿＿（mother） bag． 7．Are these the＿＿＿＿＿＿＿＿（twin） books﹖ twin’s 8．March 8 （三月八日） is＿＿＿＿＿＿＿＿（woman） woman’s Day． 9．What’s the girl’s name﹖ （同义句） What’s the ＿＿ ＿＿the girl﹖ name of a leg of the table a map of China 10.一幅中国地图_____________ 桌子的一条腿____________ Sally’s baseball bat Bill’s cousin Sally的棒球拍________________Bill的堂兄___________ a friend of my 我父亲的一位叔叔____________ father’s
What’s this? It’s a banana.
What are these? They are bananas.
What’s that? It’s an orange.
What are those? They are oranges.
What’s that? It’s a watch. What are those? They are watches.
1．This is＿＿＿＿＿＿＿＿（李雷的家庭）． Lilei’s family. 2．Is that＿＿＿＿＿__________＿ （ 比尔家的一幅照片）？ a photo of Bill’s family? 3．What’s＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（汤姆妹妹的名字）？ the name of Tom’s sister 4．This is＿＿＿＿＿＿＿__________（莉莉和露茜的)room． Lily and Lucy’s 5．They are＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（格林夫人的儿 Mrs. Green’s son 子）． mother’s bag 6．It’s my＿＿＿＿＿＿＿＿（mother） bag． 7．Are these the＿＿＿＿＿＿＿＿（twin） books﹖ twin’s 8．March 8 （三月八日） is＿＿＿＿＿＿＿＿（woman） woman’s Day． 9．What’s the girl’s name﹖ （同义句） What’s the ＿＿ ＿＿the girl﹖ name of a leg of the table a map of China 10.一幅中国地图_____________ 桌子的一条腿____________ Sally’s baseball bat Bill’s cousin Sally的棒球拍________________Bill的堂兄___________ a friend of my 我父亲的一位叔叔____________ father’s
英语人教版七年级上册 Unit2_SectionB(1a-1d)参考课件
11. 她是谁？__W_h_o_’_s_s_h_e_?_
mother/ mum brother
son
sister
father/ dad
I’m a girl. (女孩)
daughter
grandpa
grandm a
dad I
mum uncle叔叔
aunt婶婶
cousin堂 妹
1a Add the words in the box to the family tree.
sister son cousin grandpa mom aunt
grandpa
grandma
dad
mom (1) uncle aunt (2)
daughter (_s_o_n__) (3) daughter
(4) (_s_i_st_e_r__) (brother)
(_c_o_u_s_in_) (5)
复习导入
按要求写出下列单词或句子。
1. sister (复数) _s_is_te_r_s__ 2. parent (复数) p_a_r_e_n_ts___ 3. this (复数) _t_h_e_se___ 4. those (单数) _t_h_a_t __ 5. it (复数) _th_e_y____ 6. 谁；什么人 __w_h_o___
e.g.
These are my parents and this is my grandma. This is my friend, Lin Fang.
问题探究
▲family tree家谱，族谱 在英语中，名词也可以修饰名词，如：apple trees; a boy student一名男学生 ▲家庭成员的称谓 grandmother和grandfather可以合称为grandparents； mother和father可以合称为parents；son和daughter可以 合称为children或相对于grandparents来说，可合称为 grandchildren。 ▲辨析family，home和house 1）family意为“家；家庭；家人”，着重指家庭，家庭 成员或家中人口。 2）home意为“家”，指同家人共同生活居住的地方，
mother/ mum brother
son
sister
father/ dad
I’m a girl. (女孩)
daughter
grandpa
grandm a
dad I
mum uncle叔叔
aunt婶婶
cousin堂 妹
1a Add the words in the box to the family tree.
sister son cousin grandpa mom aunt
grandpa
grandma
dad
mom (1) uncle aunt (2)
daughter (_s_o_n__) (3) daughter
(4) (_s_i_st_e_r__) (brother)
(_c_o_u_s_in_) (5)
复习导入
按要求写出下列单词或句子。
1. sister (复数) _s_is_te_r_s__ 2. parent (复数) p_a_r_e_n_ts___ 3. this (复数) _t_h_e_se___ 4. those (单数) _t_h_a_t __ 5. it (复数) _th_e_y____ 6. 谁；什么人 __w_h_o___
e.g.
These are my parents and this is my grandma. This is my friend, Lin Fang.
问题探究
▲family tree家谱，族谱 在英语中，名词也可以修饰名词，如：apple trees; a boy student一名男学生 ▲家庭成员的称谓 grandmother和grandfather可以合称为grandparents； mother和father可以合称为parents；son和daughter可以 合称为children或相对于grandparents来说，可合称为 grandchildren。 ▲辨析family，home和house 1）family意为“家；家庭；家人”，着重指家庭，家庭 成员或家中人口。 2）home意为“家”，指同家人共同生活居住的地方，
Unit2 This is my sisterSection B (2a-2c)七年级上册
Male
Jack, Tom, Bob, Paul, Jiang Tao, Alan, Eric, John, Bill, Dale, David, Lin Hai
Female
Jenny, Linda, Mary, Cindy, Sally, Jane, Kate, Lin Fang, Helen, Li Lan, Jiang Shan
A. am; is
B. is; are C. am; am
D. is; is
3.—Look at that photo! What a happy family!
—Yes, it’s a photo____C______my family.
A. at
B. for
C. of
D. in
4.—Are these your____C______? —No,__________.
Unit 2 This is my sister.
Section B (2a-2c)
七年级上册
What will we learn?
Identity male and female. The inverted sentences.
Warm up
This is a photo of my family. The old man is my … The old woman is my …
Language points
In the next picture are my brothers. 我的兄弟们在下一张图片中。
next adj.&n. 下一个（的）；接下来（的） e.g. next week
Summary
Words: male; female; next; Sentences: 1. Here are two nice photos of my family. 2. In the next picture are my brothers.
目标版英语七年级上册Unit2Thisismysister.(SectionB)
新目标版英语七年级上册Unit 2 This is my sister. (Section B)一、在下列家谱图中填上正确的词1、在下列家谱图中填上正确的词①________ ②________③________④________⑤________二、根据汉语提示填写合适的单词2、根据汉语提示填写合适的单词（1）Chen Gang and Chen Hai are my ________ (表弟).（2）Mr. Smith's ________ （女儿）are in Beijing.（3）—Are Emma's ________ （叔叔）English?—No, they are Chinese.（4）His three ________ （儿子）are not at Brown School.（5）Look at this ________ （图画）.三、看图片，完成下面的对话。
3、看图片，完成下面的对话。
(1)（uncle）Look！________.(2)（parents）—Are________？—Yes，they are. (3)(cousin) —________?—No, he isn't. He is ________.(4)(aunt) —Is she your mother? — ________.(5) Here is a photo of ________.四、完成句子4、完成句子(1)那是他的兄弟姐妹。
________ ________ his ________ and ________.(2)这儿是我的两张全家福照片。
Here are ________ ________ of my family.(3)这个女孩是你的表妹吗？________ this girl your ________?(4)我父母在第一幅照片里。
My parents are ________ the ________ photo.(5)—她是你女儿吗？—是的。
七年级上册英语授课课件 Unit 2 Section B (2a-2c)
cousin
Coco
知识点 1 Herearetwonicephotosofmyfamily.
【考句点法1 分析】本句是倒装句，用以引起注意或加 强语气。其正常语序是： Twonicephotosofmyfamilyarehere. 类似用法的词 还有there。
初考一向阶段常见的倒装句有两种： （1）Here+谓语+主语（名词或名词短语）. 这里有/是…… e.g. Herecomesthebus! 公共汽车来了！ Herearesomeapplesforyou. 这儿有些苹果给你。 （2）Therebe+主语（名词或名词短语）. 有…… e.g. Thereissomemilkinthebottle. 瓶子里有一些牛奶。 Therearethreebooksonthedesk. 在书桌上有三本书。
ห้องสมุดไป่ตู้
典例 —Lookatthatphoto. Whatahappyfamily! —Yes, it’saphoto________myfamily. of [新疆]
【点拨】用固定短语法解答。of表示所属关系， aphotoofmyfamily意为“一张我家人的照片”。
Mygrandfatherandgrandmotherareinthe 知识点 2 firstphoto.
dogs
ere
二、单项选择 6. Inthisphoto____B____hisfamily. Theyareallveryhappy. A. isB. areC. amD. be
【点拨】由后句Theyareallveryhappy.可知family指“家庭成
7. Li员lyi”sv，er故ybbee动au词ti用fualr,eb。utsheisn’tinthe________photo. A. oneB. aC. firstD. two
Coco
知识点 1 Herearetwonicephotosofmyfamily.
【考句点法1 分析】本句是倒装句，用以引起注意或加 强语气。其正常语序是： Twonicephotosofmyfamilyarehere. 类似用法的词 还有there。
初考一向阶段常见的倒装句有两种： （1）Here+谓语+主语（名词或名词短语）. 这里有/是…… e.g. Herecomesthebus! 公共汽车来了！ Herearesomeapplesforyou. 这儿有些苹果给你。 （2）Therebe+主语（名词或名词短语）. 有…… e.g. Thereissomemilkinthebottle. 瓶子里有一些牛奶。 Therearethreebooksonthedesk. 在书桌上有三本书。
ห้องสมุดไป่ตู้
典例 —Lookatthatphoto. Whatahappyfamily! —Yes, it’saphoto________myfamily. of [新疆]
【点拨】用固定短语法解答。of表示所属关系， aphotoofmyfamily意为“一张我家人的照片”。
Mygrandfatherandgrandmotherareinthe 知识点 2 firstphoto.
dogs
ere
二、单项选择 6. Inthisphoto____B____hisfamily. Theyareallveryhappy. A. isB. areC. amD. be
【点拨】由后句Theyareallveryhappy.可知family指“家庭成
7. Li员lyi”sv，er故ybbee动au词ti用fualr,eb。utsheisn’tinthe________photo. A. oneB. aC. firstD. two
Unit 2 This is my sister Section B (1a-1d)课件省优一等奖
fell into …and remained…
boiling water over an open fire
tasted the brown water —tea
While-reading
3a Read the passage quickly and match each paragraph with its main idea.
1. When was tea first drunk? _It__w_a_s_f_ir_s_t_d_r_u_n__k_a_b_o_u_t__5_,0_0_0__y_ea_r_s__a_g_o_.
2. How was tea invented? _I_t _w_a_s_i_n_v_e_n_t_e_d_b_y__a_c_c_id_e_n_t_.___________
Section A (3a-4c)
学习目标
Ø Key words & phrases:
by accident, nearly, ruler, boil, remain, smell, saint, national, take place, doubt, without doubt, fridge, low, somebody, translate, lock, earthquake, sudden, all of a sudden, biscuit, cookie, instrument
Para. 1 Lu Yu and his book Cha Jing Para. 2 How tea spread to other countries Para. 3 How tea was invented by accident
偶然；意外地
3b Read the passage again and answer the questions.
boiling water over an open fire
tasted the brown water —tea
While-reading
3a Read the passage quickly and match each paragraph with its main idea.
1. When was tea first drunk? _It__w_a_s_f_ir_s_t_d_r_u_n__k_a_b_o_u_t__5_,0_0_0__y_ea_r_s__a_g_o_.
2. How was tea invented? _I_t _w_a_s_i_n_v_e_n_t_e_d_b_y__a_c_c_id_e_n_t_.___________
Section A (3a-4c)
学习目标
Ø Key words & phrases:
by accident, nearly, ruler, boil, remain, smell, saint, national, take place, doubt, without doubt, fridge, low, somebody, translate, lock, earthquake, sudden, all of a sudden, biscuit, cookie, instrument
Para. 1 Lu Yu and his book Cha Jing Para. 2 How tea spread to other countries Para. 3 How tea was invented by accident
偶然；意外地
3b Read the passage again and answer the questions.