初三思品知识要点
九年级思想品德知识点汇总
九年级思想品德知识点汇总一、为人处事在九年级的学习生活中，我们需要注重培养健康的思想品德，提升自己的道德修养。
以下是一些思想品德的知识点汇总：1. 诚实守信：诚实是一种美德，我们要坚持实事求是，真实待人，答应别人的事情一定要按时完成，并守信用。
2. 尊重他人：我们要尊重他人的人格和权益，不侵犯他人的自由和尊严。
学会倾听他人的意见，尊重他人的差异。
3. 关爱他人：我们要关心、照顾身边的人，乐于助人。
在帮助他人的同时，要注重帮助的方式与方法，不伤害他人的利益。
4. 守时守纪：守时是一种责任感和自律性的表现，我们要按时完成任务，不因拖延和迟到而浪费他人与自己的时间。
5. 诚恳待人：待人要真诚、友善，不虚伪、做作。
处事要实事求是，说话要实话实说，不说谎言和夸大事实。
6. 团结合作：我们要学会团结他人，同舟共济，共同完成任务。
在合作过程中，要尊重他人的观点，协商解决问题。
二、道德规范1. 爱国主义：爱国是每个公民的责任和义务，我们要养成热爱祖国，弘扬民族精神的良好品质。
2. 社会公德：我们要尊重社会公共秩序，遵守法律法规，不违法乱纪。
同时，我们要积极参与社会实践活动，为社会贡献自己的力量。
3. 家庭美德：我们要孝敬父母，关心家人，共同营造和谐的家庭氛围。
尊重父母的意见和选择，不损害家庭成员的利益。
4. 学术诚信：我们要诚实完成学习任务，严禁抄袭和作弊。
尊重他人的知识产权，不侵犯他人的学习成果。
5. 社交礼仪：我们要学习并遵守社交礼仪，注重待人接物的方式方法，不失礼、不冒犯他人。
三、价值观培养1. 独立思考：我们要培养独立思考的能力，不盲从，不被他人左右。
要学会分析问题、解决问题，形成自己的独立判断。
2. 批判性思维：我们要培养批判思维，对事物进行客观分析，不轻易接受和传播未经证实的信息。
3. 知识追求：我们要持之以恒地学习知识，提升自己的素质和能力。
不断充实自己，追求真理和美好。
4. 积极向上：我们要培养积极向上的乐观心态，面对挫折和困难时不气馁，要有信心和勇气战胜困难。
九年级思品必备知识点
九年级思品必备知识点思品作为一门重要的学科，旨在培养学生的思辨能力和道德情操。
九年级是学生进行思品学科学习的关键时期，因此掌握九年级思品必备知识点对于学生的学习发展至关重要。
本文将就九年级思品必备知识点进行探讨，帮助学生更好地理解和运用这些知识点。
1. 价值观与世界观在九年级思品的学习中，学生需要逐渐形成自己的独立思考能力。
价值观和世界观是影响一个人思维方式和行为准则的重要因素。
学生应该了解不同的价值观和世界观，如道德价值观、科学世界观、人文世界观等，并能够分辨和评价它们的优劣。
2. 人权与尊重人权是每个人生来就应享有的基本权利。
九年级思品的学习中，学生需要理解和尊重他人的人权，包括自由、平等、尊严、安全等方面。
学生应该了解人权的普遍性和不可侵犯性，并通过案例分析、讨论等方式来思考和解决一些涉及人权的问题。
3. 古代思想家与现代问题九年级思品的学习中，学生将接触到一些古代思想家的观点和思想成果。
通过学习古代思想家的思想，学生可以把握思想发展的脉络，掌握思考问题的方法。
同时，学生也可以将这些古代思想家的观点与现代问题相结合，思考问题的发展和解决方案。
4. 情感与性教育情感和性教育是九年级思品的重要内容。
学生在这个阶段处于青春期，情感和性的认知和思考都在不断发展。
学生应该了解自身情感和性的发展特点，认识到良好情感和性教育对个体和社会发展的重要性，了解相关知识和信息，并与同学、老师等进行积极地交流和讨论。
5. 网络伦理与安全网络已经成为人们日常生活的重要组成部分，而网络伦理与安全问题也成为九年级思品教育的重要内容。
学生应该了解网络伦理的基本原则，包括尊重他人、保护隐私、不侵害他人权益等。
学生还需要了解网络安全的重要性，学会避免网络陷阱、保护个人信息，以及正确应对网络暴力等问题。
6. 环境保护与可持续发展环境保护和可持续发展是九年级思品教育的热门话题。
学生应该了解环境保护的重要性，了解生态环境的破坏对人类和地球的影响。
九年级思品1到5知识点
九年级思品1到5知识点思品是一门非常重要的学科，它给我们提供了许多关于人生、价值观以及社会伦理的思考，给我们提供了理性思维和道德判断的能力。
在九年级学习思品，我们需要掌握的知识点有很多，下面将围绕思品1到5知识点展开讨论。
1. 思品1知识点：认识思品思品这门学科是什么，为什么需要学习思品？思品不仅是一个学科，更是一种思考方式和人生态度。
通过学习思品，我们可以培养我们的道德意识，提升我们的人文素养，使我们成为有责任感和互助精神的公民。
同时，思品也帮助我们理解我们所处的社会和文化背景，培养独立思考和解决问题的能力。
2. 思品2知识点：人生的价值观人生的价值观是什么？每个人的人生价值观都不同，它是由我们的信仰、经历以及社会环境等因素共同塑造的。
但是，我们需要明确的是人生的价值观应该是积极向上的，具有社会责任感和奉献精神，并且要以人为本，尊重人的尊严和平等。
3. 思品3知识点：社会伦理社会伦理是研究社会行为规范和价值观念的一门学科。
在社会伦理中，我们需要学习如何正确判断和行为，培养合理的行为准则，规范我们的社会行为。
例如，我们需要学习诚实守信、尊重他人、关爱弱者等基本道德准则，以及遵守法律和社会规范。
4. 思品4知识点：价值观与道德选择价值观和道德选择是人们在面临不同情境时做出判断和行为决策的过程。
我们需要学习如何根据自己的价值观进行道德选择，并且分析和评估不同的道德选择对个人和社会的影响。
这需要我们具备批判性思维和道德决策的能力，明确自己的价值观并且始终坚守自己的原则。
5. 思品5知识点：传统文化与现代社会传统文化是我们民族的瑰宝，它承载着我们的历史和文化传统。
在学习思品的过程中，我们需要了解传统文化的重要性，并且学会如何将传统文化与现代社会相结合。
我们需要学习传统文化的核心价值观，如孝道、友爱、忍让等，并且传承和弘扬这些价值观，使其在现代社会中发挥作用。
通过掌握以上五个知识点，我们将能够全面理解思品学科的重要性以及它对我们个人发展和社会稳定的作用。
九年级思品基本知识点
1.伦理道德：伦理道德是人们在社会生活中为了维护个人、他人和社会的利益而应该遵循的准则和行为规范。
包括道德的基本原则、道德的评价标准、道德与法律的关系、道德教育等内容。
2.社会公德：社会公德是指每个公民在社会生活中应该遵守的行为规范和道德要求。
包括公民的基本权利与义务、社会公德的核心价值观、社会公德与社会进步的关系等内容。
3.法律法规：法律法规是国家对社会成员行为的规范和制约，是社会秩序和公共利益的重要保障。
包括法律的基本概念、法律的种类和特点、法律意识的培养、法律责任等内容。
4.社会与法律：社会与法律是相互关联、相互作用的概念。
社会是法律的依据和基础，而法律则是社会秩序的维护者和保障者。
包括社会规范与法律规范的关系、法律与道德的关系、法律与社会进步的关系等内容。
在学习九年级思品基本知识点时，学生应该掌握以下几个方面的内容：1.理解伦理道德：了解伦理道德的概念和基本原则，如仁爱、公正、诚信、责任等。
同时，学习伦理道德与日常生活、社会问题的关联，培养正确的道德观念和行为准则。
2.掌握社会公德：了解公民的基本权利与义务，如言论自由、选举权、学习义务等。
学习社会公德的核心价值观，如民主、平等、和谐等，了解社会公德与社会进步的关系。
3.熟悉法律法规：了解法律的基本概念和种类，如宪法、刑法、民法等。
了解法律意识的培养和法律责任的规定，如未成年人的法律责任、契约的法律责任等。
学生在学习九年级思品基本知识点时，不仅要掌握这些概念和关系，还要注意运用这些知识去分析和解决实际问题。
通过实际案例的学习和讨论，培养学生的思维能力和判断能力，提升他们的道德与法律素养。
同时，学生还应该积极参与社会实践活动，亲身体验社会与法律的关系，增强他们的社会责任感和法律意识。
九年级全册思品知识点
九年级全册思品知识点九年级全册思品课程旨在培养学生的思维能力和道德品质，帮助他们理解和应对现实生活中的各种问题。
下面是九年级全册思品的主要知识点总结。
第一章思品导引思品导引是九年级全册思品的开篇之章，主要介绍了思品课程的特点和重要意义。
通过思品导引，学生可以了解思品课程的目标，培养正确的思维方式和良好的道德观念。
第二章健康与心理本章主要关注学生的身心健康问题，引导学生探究身心健康的重要性及与之相关的各种因素。
课程内容包括健康的定义、保持心理健康的方法、如何预防青少年常见心理问题等。
第三章社会与生活社会与生活是思品课程的核心内容之一，涵盖了广泛的社会议题和实际生活问题。
本章主要包括社会关系、环境保护、社会责任等多个方面的知识点，通过学习这些知识点，学生可以更好地适应社会生活。
第四章伦理与法治伦理与法治是思品课程的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质和法治观念。
本章内容主要包括伦理道德的基本原则、法律的作用和义务等，通过学习这些知识点，学生可以树立正确的道德和法律观念。
第五章媒体与传播在信息时代，媒体的影响力越来越大，因此媒体与传播成为九年级全册思品课程的必修内容之一。
本章主要介绍了媒体的类型和特点、信息传播的过程等，通过学习这些知识点，学生可以更好地理解和应对媒体对个人和社会的影响。
第六章科学与技术科学与技术是现代社会不可或缺的一部分，也是九年级全册思品的重要内容之一。
本章主要探讨科学与技术的关系、科学技术的应用等方面的知识点，通过学习这些知识点，学生可以更好地理解科学技术对社会发展的重要性。
第七章文学与艺术文学与艺术是人类文明的重要组成部分，也是九年级全册思品的必修内容之一。
本章主要介绍了文学与艺术的分类、欣赏和创作等方面的知识点，通过学习这些知识点，学生可以更好地领略文学艺术的魅力。
第八章传统与变革传统与变革是九年级全册思品课程的最后一章，旨在帮助学生深入思考传统与变革之间的关系以及其对个人和社会的影响。
九年级思想品德主要知识点
九年级思想品德主要知识点思想品德是中学生在道德、心理、人际交往、自我认知、职业规划等方面的素养和修养。
九年级是学生思想品德教育的关键时期，下面将介绍九年级思想品德的主要知识点。
（一）道德品质与行为规范1. 正直诚实：学生应当始终保持诚实守信，不撒谎、不作弊、不抄袭，树立良好的品德形象。
2. 勇于担当：学生应当有勇气承担自己的责任和义务，勇于面对困难和挑战。
3. 公平公正：学生应当对待他人公平公正，在学习、生活和交往中不偏袒、不歧视。
4. 尊重他人：学生应当尊重他人的权利和自由，不侵犯他人的人格尊严，与他人友好相处。
5. 爱护环境：学生应当保护环境，节约资源，倡导绿色生活方式。
（二）情感与心理健康1. 情感管理：学生要学会正确表达情感，积极面对情感困扰，培养积极乐观的心态。
2. 压力管理：学生需要了解并采取适当的方式来应对学习和生活中的压力，保持心理健康。
3. 情感交流：学生应当主动与他人进行情感交流，培养良好的人际关系，增进相互理解与信任。
（三）人际交往与合作1. 合作意识：学生应当学会合作与协作，懂得团结他人，共同完成任务和目标。
2. 社交礼仪：学生需要学习社交礼仪，懂得尊重他人、注重沟通与合作，建立良好的人际关系。
3. 素质教育：学生要培养良好的人际关系素质，包括友善、宽容、乐于助人等。
（四）道德决策与价值观1. 道德观念：学生应当明确正确的道德观念，树立正确的价值观，形成正确的人生观和世界观。
2. 道德决策：学生要学会正确决策，理性思考，遵循正确的道德原则，对自己的行为负责。
（五）文明礼仪与公民意识1. 文明礼仪：学生要注重礼仪修养，尊重他人，遵守社会公共秩序，展现文明良好形象。
2. 公民意识：学生需要树立公民意识，关注社会、关心国家大事，积极参与社会实践活动。
总结：九年级思想品德主要涵盖了道德品质与行为规范、情感与心理健康、人际交往与合作、道德决策与价值观、文明礼仪与公民意识等方面的知识点。
九年级思想品德全部知识点
九年级思想品德全部知识点【九年级思想品德全部知识点】思想品德作为一门重要的学科，旨在培养学生良好的道德品质与正确的世界观、人生观、价值观。
下面将为大家逐一介绍九年级思想品德的全部知识点。
一、道德品质的培养1. 自律：培养学生对自己的行为进行规范和控制，养成自觉遵纪守法的好习惯。
2. 独立自主：鼓励学生发展独立思考、独立决策的能力，培养自主学习和生活的能力。
3. 诚实守信：强调学生要讲真话，做实事，言行一致，树立起自己的信用和声誉。
二、家庭关系与亲情1. 孝敬父母：教育学生要尊重父母，孝敬父母，从小树立起良好的家庭美德。
2. 兄弟姐妹间相处：引导学生树立兄弟姐妹间相互关心、互助的观念，培养睦邻友好的家庭氛围。
三、人际交往与友情1. 友善与合作：教育学生要真诚待人，友善交往，培养良好的人际关系和合作精神。
2. 团队协作：鼓励学生积极参与团队活动，学会在集体中合作、协作，培养集体主义精神。
四、公民道德与社会责任1. 尊重他人权利：强调学生要尊重他人的人身权利和个人尊严，不侵犯他人权益。
2. 热爱集体、热爱祖国：引导学生热爱自己所在的集体和家乡，培养对祖国的热爱和忠诚。
五、思想道德修养1. 人生观：引导学生正确看待人生，树立正确的人生价值观，面对困难和挫折时保持积极向上的心态。
2. 健康生活方式：教育学生养成良好的生活习惯，坚持锻炼、合理饮食、保持良好的心理状态。
六、社会公德与生活修养1. 社会公德：教育学生要遵守社会道德规范，尊重社会公共秩序，自觉参与社会公共事务。
2. 生活修养：培养学生良好的个人卫生习惯，关注环境卫生，提倡文明礼仪。
通过对以上九年级思想品德的全部知识点的介绍，希望同学们能够在日常学习和生活中注意培养自己的良好的道德品质，树立正确的人生观、价值观，为社会作出积极的贡献。
只有拥有正确的思想品德，我们才能成为有益于社会和谐发展的一员。
让我们一起努力，成为品德高尚、积极向上的九年级学子！。
九年级思品复习知识点
九年级思品复习知识点思想品德是学生综合素质教育的重要组成部分，也是培养学生良好品德和正确人生态度的关键学科。
为了帮助九年级学生复习思品知识，以下将从个人品质、社会公德和家庭美德三个方面进行总结和归纳。
一、个人品质1. 独立自主：作为九年级学生，应该逐渐培养自主学习和独立思考的能力，不盲从、不依赖他人。
2. 积极进取：积极主动，勤奋学习，不畏艰难，追求卓越，不断提升自己的学习成绩和综合素质。
3. 诚实守信：诚实是做人的基本准则，要保持诚实守信的品质，言行一致，不撒谎、不欺骗他人。
4. 自律自控：自律是培养好品质的重要保证，要自觉约束自己的行为，控制好自己的情绪和欲望。
二、社会公德1. 尊重他人：九年级学生应该尊重师长、父母和同学，要学会倾听他人的意见和建议，尊重他人的权利。
2. 公共秩序：遵守社会公共秩序和法律法规，不乱丢垃圾，不随地吐痰，不进行违规行为，共同维护社会的和谐稳定。
3. 社会责任：关心社会、关心他人，积极参与社会公益活动，传递正能量，帮助他人解决困难。
4. 诚实守信：在社会交往中，要遵守诚实守信的原则，对他人的承诺和信任要能够信守。
三、家庭美德1. 孝敬父母：九年级学生要孝敬父母，尊重父母的意见和规定，不说不孝的话，不做不孝的事。
2. 乐于助人：在家庭中，要主动帮助父母分担家务劳动，关心家庭成员的生活和情绪，共同营造和谐的家庭氛围。
3. 家庭和睦：要与家人和睦相处，不吵架、不争吵，通过沟通和理解解决家庭问题，共同维护家庭的温馨和平稳。
4. 学会感恩：九年级学生要感恩父母的养育之恩，感恩家庭的关爱和支持，学会珍惜和回报他们的付出。
总结：九年级思想品德课程的复习，涉及到个人品质、社会公德和家庭美德三个方面。
希望同学们能够牢记这些重要的思品知识点，积极践行于日常生活中。
通过努力培养好的品德素质，成为一名有道德、有责任心的九年级学生，为自己的未来发展打下坚实的基础。
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初三思品知识要点第一单元亲近社会第一课成长在社会1. 社会生活包括经济生活、政治生活、文化生活。
政治生活包括民主选举、民主管理、民主决策、民主监督等。
2. 跨入21世纪，我国进入全面建设小康社会，加快构建社会主义和谐社会的新的发展阶段。
促进社会和谐，是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
3. 把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
4. 我国社会目前存在哪些问题？有什么影响？人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡、贫富差距扩大等，及引发的各种社会问题，严重制约着经济社会的协调发展，影响着人们生命和财产的安全，影响着人们的道德观念和生活方式。
5. 人类社会是以物质生产活动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。
6. 人与社会的关系怎样？①个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系中。
人们的生存和发展总是离不开社会提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约。
个人是社会的人，个人不可能离开社会独立存在。
人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。
②社会是由个人组成的社会，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
7. 人既有自然属性，又有社会属性。
社会性是人的本质属性，它揭示了人区别其他动物的特殊本质。
8. 青少年学生，关心社会、了解社会，可以关注时事政治做起。
途径有：上网、听广播、看电视、看报纸等。
9. 青少年学生关心社会、了解社会，关注时事政治的意义是什么？①有助于我们了解社会和世界，拓宽视野，增长知识；有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感；有助于我们提高观察、分析和解决问题的能力。
②关心社会发展，关心祖国建设，是热爱祖国的体现，也是我们自己健康成长的迫切要求。
10. 青少年学生怎样关心社会、了解社会？青少年学生关心社会，不只是了解社会的变化发展，更重要的是要明确作为社会的成员和国家的公民，对社会、国家应尽的职责和义务。
以健康的心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会、服务人民。
11.什么是亲近社会？亲近社会，就是要有亲社会的情感和行为，积极参与社会生活，主动关爱他人、关心集体，服务社会、报效祖国。
12.怎样亲近社会？①亲近社会，必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象，以天下兴亡为已任。
②必须遵守社会公德，养成良好的道德形象。
③善于明辨是非。
正确认识和对待复杂的社会现象，增强自我保护的意识和辩别是非的能力。
④要自觉服务社会。
13. 什么是社会公德？社会公德是人们在社会交往和公共生活中共同遵循的行为准则。
14. 我国社会公德的主要内容是文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
15. 遵守社会公德的意义是什么？①这是处理好人与人之间关系的重要条件，也是推进社会主义精神文明建设的客观要求。
②道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。
遵守社会公德是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志。
③形成讲公德、讲文明的社会风尚，对维护公共利益和公民个人利益，对维护公共秩序和社会稳定，对促进社会全面进步和人的全面发展都有十分重要的作用。
16. 怎样自觉服务社会？①要忠于职守。
亲近社会、服务社会，首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务。
②要乐于奉献，为社会、为他人奉献爱心和力量。
17. 承担责任，最重要的是国家责任和社会责任。
第二课融入文化生活1. 文化的重要性是什么？文化形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国家生存的前提条件。
文化积淀着一个民族全部文明成果，是这个民族和国家可持续发展的宝贵精神财富。
2. 文字的出现，标志着人类社会进入了文明时代。
汉字是世界上最古老的文字之一，是抽象性与形象性、哲理性与艺术性的统一。
3. 中华文化的总特点是历史悠久，源远流长，博大精深。
4. 中华文化的地位是什么?中华文化是世界文化宝库中的瑰宝，是人类文明的重要组成部分。
5. 为什么要增强中华民族文化的认同感？①只有文化上认同，才会有情感上的共鸣，才能提高民族的凝聚力，增强民族团结和促进社会安定。
②热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心，源于对民族文化的认同。
只有对民族文化的认同，才能互相合作、共同奋斗，这是实现民族团结和国家统一的文化基础。
③中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。
6. 怎样增强民族文化的认同感？①增强民族文化的认同感，就是要积极继承优秀的民族传统文化，弘扬中华民族的传统美德和民族精神，在实践中推进民族文化的创新与发展。
②提高民族文化认同感，需要正确对待外来文化。
7. 为什么要正确对待外来文化？改革开放的深入和对外交流的扩大，世界各国、各民族文化交流日益增加。
一方面，中华文化正走向世界，另一方面，外来文化大量涌入，正潜移默化地影响我们的生活，影响我们的价值观和行为。
8. 怎样正确对待外来文化？①对外来文化的正确态度应该是有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。
②世界各种思想文化相互影响，相互作用，有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御。
对外来文化实行全盘肯定和全盘否定都是错误的。
9. 怎样继承和发扬中华优秀文化传统？我们要继承和发扬中华民族的优秀传统文化，注意防止和剔除民族文化中的消极、落后成分。
同时积极吸收世界文化的优秀成果，并在实践中不断创新，建设和发展中国特色社会主义先进文化。
10. 中华民族精神的内涵是什么？中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
11.为什么要弘扬中华民族精神？①这一民族精神凝聚着中华民族共同的价值追求，是中华民族整体风貌和精神特征的集中展示，是激励和支撑中国社会不断发展、中华民族兴旺发达的强大精神动力。
②民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑③弘扬和培育民族精神，是全面建设小康社会的重要组成部分，是实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证。
12. 中华民族精神的特点是源远流长，博大精深。
13．在革命战争年代形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神是中华民族精神的具体体现；在社会主义建设和改革时期，大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神是中华民族精神的体现，具有鲜明的先进性和时代性。
14. ①我们要适应时代要求，不断丰富和发展中华民族精神，让伟大的中华民族精神，代代相传，永远发扬光大，做中华民族精神的弘扬者。
第三课笑对生活1. 挫折，是人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到的障碍或干扰。
2. 在人生道路上，人们不可避免会遇到的和挫折。
人们正是在不断克服困难、战胜挫折的过程中取得成功与进步。
3. 导致挫折的因素有客观和主观两方面。
外在的客观因素通常难以控制，但内存的主观因素则多数可以控制。
4. 挫折的存在具有普遍性。
挫折对人具有双重影响，或会给人打击，带来损失和痛苦；或给人以一种教育和磨炼，使人奋起和成熟。
5. 为什么要勤奋学习?①学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容。
②一个人的学习观念、学习态度，会直接影响他的学习效果，甚至影响他的一生。
③学习能使自己得到发展。
④学习已成为生存的一种方式。
⑤学生的主要任务就是学习。
6. 怎样正确对待学习？①对于学习，应该有正确的学习观念。
②我们要不断学习、终身学习，在学习中提高自身素质。
③我们要用良好的心态、浓厚的兴趣、科学的方法，刻苦学习，善于学习。
7. 中学生确立正确的学习观念有哪些？①读书学习是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行的义务；②自信心非常重要，相信自己经过努力一定会有进步，一定能成功；③学习兴趣对学习成功很有价值，要养成良好的学习习惯，讲究学习方法；④确立终身学习的观念，适应社会不断变化发展的新要求。
8. 怎样正确看待学习压力？①学习是一种有目的、有要求的活动，不可能没有压力。
有压力才会有动力。
②适度的学习压力，有利于保持学习兴奋状态，提高学习效率；③过重的学习压力，会造成过度紧张、焦虑，降低学习效率，甚至影响身心健康。
9. 造成考试焦虑的因素有哪些？考试焦虑与能力水平、抱负水平、与竞争水平、与考试失败经历、与生理、心理状态有关。
10.怎样克服考试焦虑？①我们要把好焦虑的“度”，通过一定的训练，考试时的过度焦虑是可以减轻甚至克服的，使它维持在适度的水平上。
②克服考试过度焦虑，关键是要根据自己的身心特点和学习基础等实际情况，采取有针对性的调控方法。
11.怎样战胜挫折？①要不畏惧，要迎难而上、理智分析。
②我们要以乐观的态度对待学习和生活中的困难，以正确的方法克服困难，战胜挫折。
③要增强自己的耐挫力④克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新。
12.为什么要勇于创新？①服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新。
挫折激励创新，创新战胜挫折。
②开拓进取，勇于创新，可以发掘创造潜能，造就有用人才；可以激发我们攀登人生高峰的热情，督促我们珍惜时间和生命。
勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。
③创新精神是中华民族精神的重要内容。
创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
④全社会、全民族的创新精神和创新能力，是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大力量。
初三思品知识要点（5）第五单元：走向明天第11课胸怀全球，迎接挑战1．中国于2001年加入WTO，是20世纪90年代以来，出现的世界经济全球化趋势继续发展的重要标志。
它既是国际社会对我国巨大成就的充分肯定，同时也是实行对外开放和不断走向世界的必然结果。
（意义）2．中国为什么要走向世界？①随着时代的发展和社会的进步，不同国家、不同地区之间的相互关系日益紧密；②历史已经表明，一个国家闭关自守必然落后于世界；③改革开放使中国真正走向世界，加入WTO后全面参与国际竞争，抓住时机发展自己，对人类进步作更大贡献；④中国的发展离不开世界，世界的繁荣也离不开中国。
3．当前国际竞争的实质，是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
为此，我国要以经济建设为中心，实施科教兴国战略。
4．青少年怎样抓住机遇迎接挑战？①我们必须自觉增强民族危机感、民族自尊心和民族责任感；②要增强忧患意识，明确自身肩负的历史使命，勤奋学习，做好投身祖国建设的各种准备；③青少年学生作为祖国的建设者和接班人，更应该高举和平发展合作的大旗，切实树立平等、开放、参与的国际意识。
5．在当今国际社会，和平与发展是世界各国人民的共同愿望，也是当今时代的两大主题。
6. 影响世界和平的因素有哪些？①传统安全威胁和非传统安全威胁的因素相互交织。
②恐怖主义危害上升。
③霸权主义和强权政治有新的发展。
④发达国家与发展中国家的差距进一步拉大。
⑤民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突此起彼伏。