优质课参赛教师信息登记表
河南省教育厅关于开展河南省普通中小学、幼儿教育优质课教学评选活动的通知-教基研[2013]314号
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河南省教育厅关于开展河南省普通中小学、幼儿教育优质课教学评选活动的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 河南省教育厅关于开展河南省普通中小学、幼儿教育优质课教学评选活动的通知（教基研〔2013〕314号）各省辖市、省直管试点县（市）教育局：为了全面贯彻落实党的教育方针，推进普通中小学和幼儿园实施素质教育，全面推动在新课程理念下的课堂教学改革与创新，积极探索和构建以学生为主体的课堂教学模式，切实提高全省普通中小学和幼儿教师尤其是中青年教师的思想业务素质，根据原河南省教育委员会印发的《河南省教育系统优质课教学奖励办法》（豫教人字〔2000〕32号）的精神，拟于2013年至2018年继续开展河南省普通中小学、幼儿教育优质课教学评选活动。
现将有关事宜通知如下：一、参评学科与批次根据《河南省教育系统优质课教学奖励办法》的规定，省优质课教学评选活动各学科每两年评选一次。
由于学科门类多、工作量大，2013年至2018年这一活动的开展分三轮共六批次进行，各学科开展评选活动的具体时间为：1．2013年、2015年、2017年开展评选活动的学科为：中学语文、中学历史、中学地理、中学信息技术、心理健康教育、中小学美术、中小学体育、幼儿教育、中学劳动技术（通用技术）、小学劳动技术、安全教育。
2．2014年、2016年、2018年开展评选活动的学科为：中学思想政治、中学英语、中学数学、中学物理、中学化学、中学生物、中学地理、综合实践、中小学音乐、小学语文、小学数学、小学英语、小学信息技术、小学科学、小学品德与生活（品德与社会）、绿色证书。
二、评奖类别及比例评奖分优质课教学奖和辅导教师奖2各类别。
参赛教师推荐表 课程教学设计模板.doc
附件1参赛教师推荐表附件2 教学设计模板附件3 研讨课评分标准附件4 模拟展示课评分标准附件5 同题异构观摩课评分标准附件6 同题异构观摩课比赛题目小学附件7 教学资源技术规范一、命名规范文件命名标准统一，均以《课题名称》+教师姓名+空格+资源类型命名。
如：《一次函数的图象与性质》李明教学设计《一次函数的图象与性质》李明说课课件《一次函数的图象与性质》李明说课实录二、文本——教学设计1．一节课的教学设计应包括教学内容分析，教学对象分析，教学目标，教学重点、难点分析及解决办法，教学过程等方面。
2． Microsoft Office Word 2013版本。
纸张为A4；页面大小要求A4标准页面，上下边距要求2.54厘米，左右边距要求3.18厘米（即Microsoft Office Word默认格式），纵向纸张方向。
3．页码位置：页面底端（页脚）；对齐方式：居中；格式：1，2，3……4．主标题为宋体或黑体（英文：Times New Roman）三号字加粗居中，中文课题名称要加书名号，段前、段后1倍行间距。
5．内容各级标题序号依次为一，（一），1，（1），①等。
具体要求如下：（1）一级标题顶格，宋体或黑体（英文：Times New Roman）四号字加粗，编号后加顿号，如“一、”；（2）二级标题首行缩进2字符，宋体（英文：Times New Roman）小四号字加粗，编号括号后不加标点，如：“（一）”为正确，“（一）、”为错误；（3）三级标题首行缩进2字符，宋体或楷体（英文：Times New Roman）小四号字加粗，编号后的“圆点”要求为全角（英文排版例外），加“顿号”为错误，如：“1．”为正确，“ 1.”“ 1、”都错误；（4）四级及四级以下标题首行缩进2字符，宋体（英文：Times New Roman）小四号字，其中四级标题序号中的括号为中文全角（英文排版例外），如：“（4）”为正确，“(4)”为错误；（5）标题一般末尾不加标点，如果序号后面的文字是说明内容的，不做标题看待，末尾要有标点。
2019年安徽省义务教育“三科”国家统编教材优质课评选暨优秀课例汇集活动教师信息登记表
2019年安徽省义务教育“三科”国家统编教材优质课评选暨优秀课例汇集活动教师信息登记表
学科：学段：
说明：本表一式两份，需加盖公章。
参评资料要求
1.教学设计：文档格式为.doc或.docx。
2.课堂实录：课堂实录是指教师本次参赛的教学过程视频，展现的是课堂教学的所有内容，过程完整（40~45分钟），声音清楚，画面清晰。
格式以MP4文件为主，
3gpp,asf/wmv,avi,flv/f4v,mov/mp4/m4a,mp3/mp2,mpeg/m pr,ts/ogg,mts,wmv/wma,rm/rmvb,webm等其他主流视频格式也可；原片分辨率在720*576或以上，码流0.5-1Mbps
视频数据小于1G。
3.教学课件：所上传课件格式主要为PPT，单个数据量小于100M。
由于转码，内嵌的视频和音频在预览中无法查看，建议教师可以将视频和音频在素材资源处上传。
如果课件采用外链方式，可以将课件和相关素材打包后在素材资源处上传，“课件”处只上传单个主文件。
4.其他素材：在课堂教学过程中用到的其他教学素材可以上传到此处。
视频素材数据量要小于1G，文本数据量小于100M。
附件3
优质课评比标准。
思政课教师基本功大赛信息登记表
简介
简要介绍所选单元教学设计的内容、思路与特点等，300 字以内。
课堂实录
简介
简要介绍本堂课教学活动实施的效果、教学方式等，300字以内。
时政述评
简介
简要介绍对时事热点的理解，教学片段设计的思路等，300字以内。
所在
学校
推荐
意见
（盖章）
年月日
学校
主管
教育
行政
部门
推荐
意见
（盖章）
年月日
县
（市、区）
思政课教师
民族
学历
从教年限
专业技术职务
身份证号
联系方式
工作单位
详细通讯地址
展示学段
□小学□初中□高中
专兼任情况
□思政课专任教师
□思政课兼任教师（请注明专任学科：）
工作经历
简要
事迹
材料
样例：
姓名，性别，民族，**年**月生，政治面貌，**省**市**县（区、市）
**学校教师。思政课教师典型事迹。曾获****等荣誉。
要求：字数400字以内。要对推荐人选在思政课教学领域参与的研究及主要事迹进行概括，提炼鲜明事迹特征。列举已获得省部级（含）以上荣誉称号、奖励且不宜超过 3 项。
团队信息
填写协助本人参加本次展示交流活动的团队人员信息，包括提供主要指导和帮助的教科研和电教人员的姓名、单位、协助内容等，限3人。有则填，无则不填。
教研
部门
推荐
意见
（盖章）
年月日
河南省教育厅关于开展2018年度河南省中等职业学校优质课教学评选工作的通知
河南省教育厅关于开展2018年度河南省中等职业学校优质课教学评选工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2018.05.10•【字号】教职研〔2018〕329号•【施行日期】2018.05.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育,职业教育与成人教育正文河南省教育厅关于开展2018年度河南省中等职业学校优质课教学评选工作的通知教职研〔2018〕329号各省辖市、省直管县（市）教育局，各省属中等职业学校，有关高职院校：为贯彻全省职业教育年度工作会议精神，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，进一步深化职业教育教学改革，提高技术技能人才培养质量，我厅决定在全省中等职业学校开展2018年度优质课教学评选工作。
现将有关事宜通知如下：一、参评对象全省各级各类中等职业学校（含普通中专、职业中专、职业高中,下同）的在职教师、有关高职院校专职承担中职教学工作的在职教师和全省各级职教教研机构教研人员。
二、评选组织省教育厅设立河南省中等职业学校优质课教学评选工作委员会，办公室设在省职业技术教育教学研究室，负责制定评选实施方案，遴选、组织专家组，以及评选的日常工作等。
评选活动设一、二、三等奖，获奖比例分别为15%、25%和30%。
对评选活动中涌现的以学生发展为本、勇于改革创新、体现职业教育先进理念的优质课，省教育厅将组织开展全省性的示范课教学观摩活动，宣传推广优质课教学案例和模式。
三、推荐名额各省辖市、省直管县（市）推荐名额以2017年底在职专任教师数为基本依据，结合教改课题立结项、成果评优、技能大赛等工作开展情况，以及上年优质课教学的申报和获奖情况、论文评选的学术不端检测情况，进行综合测算确定（见附件1）。
省辖市推荐指标中来自同一个单位的名额不得超过4名。
省属中等职业学校、有关高职院校的推荐候选名额原则上为每校4名，对技能大赛等工作开展情况较好，以及教师队伍规模大、上年优质课教学获奖率高的单位，可视全省实际推荐情况适当增加名额。
中小学优质课大赛教师参赛表 (5)
2、教学过程设计：设计科学，结构合理，能充分利用课内、外教学资源 挖掘拓展到位。
5分
3、新课导入原则上不超过3分钟，最长不超过5分钟，提倡开门见山。教师精讲和点拨的时间不能超过15分钟。
5分
4、教学组织得力、点拨到位，课堂上教师要设计出值得讨论的问题，讨论的时间须有保证，教师要善于启发、引导学生解决问题，收放有度，不出现知识性错误,发挥主导作用。
附件3
中小学优质课大赛教师参赛表
姓名
**
性别
男
出生年月
1978.6
政治
面貌
单位
马集镇徐楼小学
邮编
464435
电话
15**
学历
大专
教龄
17
职称
中小学二级
年级
六年级
学
校
推
荐
意
见
该课教学能够按照教研室“高效课堂”的要求来进行设计，教学目标制定上，能够充分体现本校的实际情况，符合农村小学高效课堂的要求，能够利用课内、外教学资源，对课堂挖掘拓展到位。在教学过程中，能够充分关注全体学生，把学生能自主、合作、探究性学习的主动性充分的发挥出来，使全体学生都能够积极性参与整节课堂教学过程中。学生能运用多种感观学习，教学中培养学生养成良好的学习习惯，有力的提高了学生创新意识，整堂课真正体现以学生为主，教师适时引导的原则，教学取得良好效果，同意推荐参加评选。
5分3、教师注重学Fra bibliotek指导，学生能运用多种感观学习，培养学生养成良好的学习习惯，培养学生创新意识，课堂真正体现以学生为主。
5分
4、跟进、检测、反馈、内化，以多种方式巩固学习成果，使三维教学目标达成度更高。
5分
总分
学科骨干教师信息登记表
南阳市宛城区学科骨干教师信息登记表姓名性别女出生年月民族汉工作单位南阳市第七小学所属学科语文任教年级六年级任何职务参加工作时间现任职称小学高级取得职称时间最高学历本科电子邮箱政治面貌党员家庭住址南阳市凤凰城电话号码工作经历教学、科研著作情况“不同类型学校实施素质教育的研究”获得南阳市优秀科研成果一等奖，“谈思维品质在小学语文教学中的渗透”获市优秀科研成果一等奖，“强化师德教育建构和谐校园”获市优秀科研成果二等奖，案例反思《激励评价感受期待》获国家级科研课题一等奖。
与人合著《素质教育丛书》由海南出版社面向全国发行。
》《口语交际与作文》、《新理念小学语文训练与评价》、《口才与习作》先后由河南人民出版社、当代世界出版社出版在全国发行。
教学、科研论文情况《课堂教学如何培养学生的合作探究精神》、《给学生插上想象的翅膀，燃起学生创新的火花》在河南省优秀论文评选中分获一、三等奖。
还有10余篇论文获南阳市教学论文、师德论文评选一、二等奖。
教学、科研课题情况先后参与国家级课题《语文课堂教学中实施素质教育研究》、《小学生语文能力评价实验研究》等的实验研究教学竞赛获奖情况所教语文学科在每年市区调研考试中，均名列前茅。
执教的作文课《心愿》获国家级二等奖，《看图想象作文课》、《田忌赛马》分获河南省小学优质课竞赛一、二等奖，《想象作文》获河南省小语优质课件评选二等奖，20节课获南阳市小语优质课竞赛一等奖，20多节课获南阳市宛城区优质课评比一等奖。
指导学生竞赛获奖情况辅导学生多人分获市、区级作文、论文比赛一、二等奖，并有20多人在《作文指导报》、《南阳日报》、《小学生学习报》等报刊杂志发表各级奖励情况曾获得南阳市第五届青年科技奖，宛城区五一劳动奖章，先后被评为全国优秀指导教师，河南省优秀教师，河南省学术技术带头人，南阳市学科带头人，市优秀班主任，市优秀教师，市教科研先进工作者等30多项荣誉称号。
2015洛阳市教育局关于在全市开展优质课评比通知
洛阳市教育局中小学教研室关于在全市中小学开展优质课评比活动的通知各县（市、区）教育局、市直各学校：为了进一步提高教师的业务水平，深化素质教育，提高教学质量，为更多的优秀中青年教师脱颖而出创造条件，洛阳市教育局中小学教研室决定举办2015年度洛阳市中小学教师优质课评比，现将有关事宜通知如下：一、组织领导：1、领导小组组长：王志奎2、领导小组副组长：孙美龙李仲冬领导小组成员：马莲花张方谢铁林张金萍贾大庆赵跃青关丽萍夏清强3、评比小组将聘请学科专家、特级教师、高级教师和教研员组成评审委员会。
二、评比要求：1、参赛者应是从事教学工作二年以上的一线教师；并且未参加过上届优质课评比的教师；2、每位参赛教师可报一名指导教师，要求指导教师必须具有中级或中级以上职称，每位指导教师限指导1人。
3、原则上参加本次优质课比赛的教师都必须参加过“一师一优课，一课一名师”网上晒课活动。
三、评比学科：高中：语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、信息技术、劳动技术、心理健康；初中：语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、美术、音乐、信息技术、劳动技术、心理健康；小学：语文、数学、英语、品德与生活、品德与社会、科学、音乐、美术、劳动技术、心理健康。
幼儿教育学科四、名额分配：1、高中阶段：语文、数学、英语学科：汝阳、嵩县、洛宁、栾川每县每学科6名，其它每县每学科10名，市区每校每学科1名，25个教学班以上报2名。
其它学科：每县每学科5名，市区每校每学科1名；2、初中阶段：语文、数学、英语学科：高新区、龙门园区每区每学科4名，吉利区、伊滨区每区每学科5名、其它每县（区）每学科15名；市区每校每学科1名，25个教学班以上报2名；其它学科：高新区、龙门园区、吉利区、伊滨区每区4名，其它每县每学科8名，市区每校每学科1名；3、小学阶段：语文、数学学科：涧西区、西工区、偃师市、伊川县、宜阳县每县(市、区）每学科20人，吉利区、高新区、伊滨区、龙门园区每区每学科8名，其它每县(区)每学科15名；市直小学每校每学科1名；英语学科：吉利区、高新区、伊滨区、龙门园区每区5名，其它每县区10名；市直小学每校1名；其它学科：每学科每县（市、区）3名。