主题班会教案-树班级正气做文明学生
“争做文明学生争创文明班级”主题班会教案
“争做文明学生-争创文明班级”主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解文明学生的标准，认识到文明行为的重要性。
3. 提高学生的团队协作意识，增强班级凝聚力。
4. 营造一个和谐、文明的班级氛围。
三、教学内容1. 文明学生的标准2. 文明行为的重要性3. 良好行为习惯的培养4. 团队协作的意义5. 班级凝聚力的提升四、教学方法1. 讲解法：讲解文明学生的标准、文明行为的重要性等理论知识。
2. 案例分析法：分析典型事例，让学生认识到文明行为的重要性。
3. 讨论法：分组讨论，分享各自的想法和经验。
4. 实践活动法：组织学生进行团队协作活动，提升班级凝聚力。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍本次班会的主题和目的。
2. 讲解文明学生的标准，让学生了解什么是文明行为。
3. 分析典型事例，让学生认识到文明行为的重要性。
4. 分组讨论，让学生分享自己的想法和经验，如何做到文明行为。
5. 组织团队协作活动，提升班级凝聚力。
6. 总结本次班会内容，鼓励学生争创文明班级。
六、教学评估1. 观察学生在班会中的参与程度，了解他们对文明行为的理解和认同。
2. 评估学生在讨论中的表现，判断他们是否能够主动思考和分享。
3. 通过团队协作活动的结果，评估学生的合作意识和班级凝聚力。
4. 收集学生对班会效果的反馈，以便进行后续的改进和优化。
七、作业布置2. 要求学生在日常生活中注意自己的行为，记录下文明行为的实践案例，并在下次的班会上分享。
八、教学延伸1. 开展文明行为为主题的校园活动，如文明礼仪大赛、文明标语创作等，让学生在实践中深化对文明行为的认识。
2. 在班级内设立文明行为积分制度，鼓励学生持续保持和提升文明行为。
3. 组织学生参观文明班级的典型代表，学习他们的经验和做法。
九、教学反馈1. 收集学生和教师的班会反馈，了解本次教案的实施效果。
2. 对反馈信息进行分析，找出存在的问题和不足。
3. 根据反馈结果调整教案内容，以提高后续教学的质量和效果。
“争做文明学生争创文明班级”主题班会教案
“争做文明学生-争创文明班级”主题班会教案一、教案背景随着社会的不断发展，人们对文明的要求越来越高。
在学校教育中，培养学生的文明素养是十分重要的。
为了提高学生的文明意识，加强班级管理，营造一个和谐、文明的校园环境，特制定本教案。
二、教学目标1. 让学生了解文明学生的标准，提高自身的文明素养。
2. 增强学生的集体荣誉感，激发他们为班级争光的积极性。
3. 培养学生的团队协作精神，提高班级整体素质。
三、教学内容1. 文明学生的标准：尊敬师长、关爱同学、遵守纪律、勤奋学习、热爱集体、环保意识、诚实守信、乐观向上。
2. 班级荣誉：班级凝聚力、班级风气、班级成绩、班级活动、班级环境。
3. 团队协作：班级分工、相互支持、共同进步、班级活动组织。
四、教学过程1. 导入：讲解文明学生的标准，引导学生认识到文明的重要性。
2. 案例分享：分享一些文明学生和优秀班级的案例，激发学生的学习兴趣。
3. 分组讨论：让学生围绕班级荣誉和团队协作展开讨论，并提出改进措施。
4. 小组展示：各小组汇报讨论成果，其他同学给予评价和建议。
5. 总结提升：教师针对讨论内容进行总结，强调文明学生和优秀班级的重要性。
五、教学评价1. 学生对文明学生的认识程度。
2. 学生参与班级荣誉和团队协作的积极性。
3. 班级整体氛围的变化，如纪律、风气、成绩等。
4. 学生对本次班会的满意度。
六、教学活动设计1. 观看文明学生和优秀班级的纪录片，让学生直观感受文明的力量。
2. 开展“我心中的文明学生”话题讨论，引导学生反思自己的行为。
3. 举办“文明班级我来建”主题活动，鼓励学生为班级发展提出建议。
4. 开展文明行为打卡活动，让学生持续关注自己的文明素养。
七、教学资源准备1. 纪录片视频素材。
2. 文明学生和优秀班级的案例资料。
3. 班级荣誉和团队协作的相关知识。
4. 教学PPT和道具。
八、教学方法1. 讲授法：讲解文明学生的标准和班级荣誉的重要性。
2. 案例分析法：分析文明学生和优秀班级的案例，引导学生从中汲取经验。
“树班级正气,做文明学生”主题班会教案【可编辑版】
“树班级正气，做文明学生”主题班会教案“树班级正气，做文明学生”主题班会教案树班级正气，做文明学生主题班会一、活动目的：本次主题班会，让学生联系生活，认识文明礼仪的重要性，并且能从自我做起时时讲礼貌，讲文明，从小培养起文明礼貌的好习惯，使我们的校园和班级变的更美好。
二、活动过程：1、喻教于乐的文艺活动：（1）演讲：主持甲：五千年悠久的历史，创造了中国灿烂的文化，主持乙：五千年悠久的历史，形成了古老民族的传统美德主持甲：中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明主持乙：勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌着称于世主持甲：古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。
主持乙：我们中华民族也素有礼仪之邦的美称主持甲：我们是新一代的少年，我们的共同心愿是齐：做一个文明的好少年主持甲：文明人要有良好的行为，主持乙：文明人要有良好的习惯，甲乙合：今天我们来开展《树班级正气，做文明学生》的主题班会甲：说到文明，我想到了一个故事。
有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。
那女工一看是列宁，就要退回去给让路。
列宁阻止她说：不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！他把请字说得很响亮，很亲切。
然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。
这不也是良好文明礼仪的体现么？乙：有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？，在幼儿园。
在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。
甲：我们从小接受文明礼仪的教育，很多人都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。
可是看见周围随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些人口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是语言的巨人，行动的矮人么？乙；举个真实的例子：一个有中国人组成的旅游团到法国参观卢浮宫时，曾旁若无人地大声喧哗，被工作人员勒令出场。
2024年争做文明学生主题班会教案
2024年争做文明学生主题班会教案主题：争做文明学生时间：2024年地点：学校礼堂教案：一、活动目标1. 增强学生的文明意识和责任感；2. 促进学生的道德素养和良好行为习惯的培养；3. 培养学生积极参与文明行为的意识和能力；4. 倡导学生积极向上、健康向善的生活方式。
二、活动流程1. 开场：主持人介绍活动背景和目的，引起学生的兴趣和关注。
2. 班级文明行为分享：主持人邀请不同班级的学生代表分享自己班级的文明行为，包括班级风纪、文明礼仪、环境卫生等方面的表现。
3. 校园文明小品表演：学生分别准备小品，通过表演校园生活场景，展现文明行为和不文明行为的对比，引导学生明确何为文明行为，何为不文明行为。
4. 学生演讲环节：通过选拔，选择几名学生代表进行短暂演讲，分享自己对做文明学生的理解与感悟，并鼓励其他学生参与争做文明学生，树立榜样。
5. 文明行为承诺：主持人邀请全体在场学生自愿进行文明行为承诺，包括庄重承诺校园卫生、遵守纪律、尊重师长和同学等方面。
学生可以用心得、誓辞等各种形式表达。
6. 文明行为联欢：安排舞蹈、歌曲、诗朗诵等节目，展示文明行为主题的内容，带动全场学生参与，倡导积极向上、健康向善的生活方式。
7. 主持人总结：总结本次班会的主要内容和意义，再次强调学生们做文明学生的重要性，并鼓励学生们将文明行为落实到日常生活中。
8. 结束语：感谢全体学生的积极参与，鼓励学生们不仅在班级中做到文明行为，更要以身作则，成为校园文明的推动者。
三、教学方法1. 观摩：通过学生分享、小品表演等形式，让学生观摩和模仿文明行为。
2. 演讲：通过学生演讲环节，鼓励学生们表达自己的观点和理解，培养学生的言语表达能力和自信心。
3. 互动：通过文明行为承诺和节目表演等环节，积极引导学生参与互动，增强学生的参与度和投入感。
4. 总结：通过主持人的总结和结束语，帮助学生对本次班会的主题和内容进行总结和回顾，强化活动的积极意义。
四、评估方式1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与热情和表现。
班会教案：“树班级正气,做文明学生”主题班会
一、教案名称：班会教案：“树班级正气,做文明学生”主题班会二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解文明的含义，认识到文明行为对学生个人、班级和学校的重要性。
3. 提高学生的思想道德素养，促进班级和谐发展。
五、教学内容：1. 导入：讲解文明的含义及重要性。
2. 学习文明行为规范：讲解在学校、家庭、社会中应遵守的文明行为规范。
3. 实例分析：分析班级中存在的文明行为和不文明行为，引导学生正确对待。
4. 小组讨论：如何树立班级正气，做文明学生。
5. 总结提升：强调文明行为对学生个人、班级和学校的重要性，提出期望和要求。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要讲解文明的含义，引导学生理解文明行为对学生个人、班级和学校的重要性。
二、学习文明行为规范（5分钟）1. 教师讲解在学校、家庭、社会中应遵守的文明行为规范，引导学生认识到文明行为的具体表现。
三、实例分析（5分钟）1. 教师展示班级中存在的文明行为和不文明行为，引导学生正确对待，并提出改进措施。
四、小组讨论（5分钟）1. 学生分组讨论如何树立班级正气，做文明学生。
2. 各小组分享讨论成果，教师进行点评和指导。
五、总结提升（5分钟）1. 教师强调文明行为对学生个人、班级和学校的重要性。
教学评价：1. 观察学生在日常生活中的文明行为表现，评估教学效果。
2. 收集学生对班级氛围的反馈，了解教学成果。
3. 定期进行班级文明行为评选，激励学生树立正气，做文明学生。
六、教学准备：1. 教学材料：文明行为规范手册、实例分析素材、小组讨论指导书。
2. 教学设备：投影仪、电脑、音响设备。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解文明的含义及重要性，引导学生理解文明行为的作用。
2. 案例分析法：分析班级中存在的文明行为和不文明行为，让学生深入思考。
3. 小组讨论法：分组讨论如何树立班级正气，做文明学生，培养学生的团队协作能力。
八、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解文明的含义，认识到文明行为对学生个人、班级和学校的重要性。
四年级主题班会教案-树班级正气做文明学生 全国通用
四年级主题班会教案-树班级正气做文明学生全国通用教学目标1. 让学生理解“树班级正气做文明学生”的含义，明确个人行为对班级氛围的影响。
2. 培养学生遵守校规校纪，自觉维护班级秩序的良好习惯。
3. 通过活动，增强班级凝聚力，营造积极向上、团结友爱的班级文化。
教学内容1. 班级正气的重要性：讲解班级正气对个人成长和班级和谐的重要性。
2. 文明行为的培养：讨论如何在日常生活中展现文明行为，如礼貌待人、遵守规则等。
3. 团队合作精神的培养：通过小组活动，让学生体验团队合作的重要性。
4. 班级文化的建设：引导学生共同探讨如何构建积极向上的班级文化。
教学重点与难点重点：- 让学生理解并接受“树班级正气做文明学生”的理念。
- 培养学生在日常生活中展现文明行为的习惯。
难点：- 如何引导学生将理念内化为行动，真正在日常生活中践行文明行为。
- 如何通过活动有效培养学生的团队合作精神。
教具与学具准备- 多媒体设备（用于播放PPT、视频等教学资料）- 小组讨论记录纸- 班级文化墙布置材料教学过程1. 导入：利用多媒体展示一些正面的班级氛围和文明行为的例子，引发学生对主题的思考。
2. 主题讲解：详细讲解“树班级正气做文明学生”的意义，让学生明白个人行为对班级的影响。
3. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中展现文明行为，以及如何共同维护班级秩序。
4. 实践活动：设计一些团队合作的小游戏，让学生在活动中体验团队合作的重要性。
5. 班级文化共建：引导学生共同探讨如何构建积极向上的班级文化，并让学生参与到班级文化墙的设计和布置中。
6. 总结与反思：让学生分享在活动中的感受和收获，教师进行总结，强调班级正气和文明行为的重要性。
板书设计- 树班级正气做文明学生- 副共建和谐班级- 重点内容：班级正气的重要性、文明行为的培养、团队合作精神的培养、班级文化的建设作业设计- 让学生撰写一篇关于如何在日常生活中展现文明行为的短文。
争做文明学生主题班会教案
争做文明学生主题班会教案争做文明学生主题班会教案1活动时间：20xx年4月11日第七节课活动地点：三（3）班教室活动主题：争做文明礼貌学生活动目的：1、通过文明礼貌主题班会课，使学生对文明礼貌有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明礼貌修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
活动对象：三（3）班全体学生活动准备：1、班干部提前三天给同学们通知班会的内容和要求，每人预先想好发言内容。
2、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
搜集文明礼貌儿歌、歌曲、故事。
3、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
4、选出主持人进行培训。
5．选定扮演审判长、被告、证人等角色的学生，并进行排练。
6、准备教室布置，书写主题词：争做文明礼貌学生7、法庭环境布置8、会议记录：教师。
主持人：张叶娟曹建军主题班会活动过程：（一）导入主题。
活动对象：全班同学1、同学们，下午好！今天这节班会课的主题是争做文明礼貌学生。
2、主持人合：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的`少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《争做文明礼仪貌学生》主题班会现在开始。
（二）在校文明礼貌主持人：同学们，我们共同生活在这美丽的校园，共同学习。
在这个大家庭中我们只有和谐相处，结互助，互相谦让，才能生活的开心，这个大家庭就会越来越美好。
下面谁来在校园里该如何讲究文明礼貌？（1）小组讨论、交流在校园里该如何讲究文明礼貌？小组长记录（2）点学生自由发言。
（3）主持人小结。
是啊，在我们生活的校园里处处都要我们讲究文明礼貌，希望同学们在以后，能向你们刚刚说的那样，在校园里做一个讲文明、懂礼貌的好学生。
（三）、在班内文明礼貌的表现主持人：刚刚我们讨论了在校内文明礼貌、那么在班上我们又应该注意哪些文明礼貌呢？现在我们来当小记者来采访一下各位同学。
争做文明学生主题班会教案范文(二篇)
争做文明学生主题班会教案范文主题：争做文明学生班会目标：1. 增强学生的文明意识和规范行为意识。
2. 培养学生的社会责任感和人文关怀。
3. 弘扬校园文明风尚，营造良好的学习氛围。
4. 提升学生的综合素养，培养他们成为具有良好道德品质的公民。
一、开场导入（5分钟）1. 主持人问候全体与会的学生，欢迎他们参加这场关于争做文明学生的主题班会。
2. 主持人展示一段文明学生的视频或图片，引起学生的兴趣。
二、导入主题（10分钟）1. 主持人介绍班会的主题：争做文明学生。
2. 主持人讲述文明学生的定义和重要性，以激发学生的参与和理解。
3. 主持人提示学生思考，并鼓励他们分享自己对文明学生的理解和认识。
三、文明意识与规范行为意识培养（15分钟）1. 主持人介绍文明意识和规范行为意识的概念和内涵。
2. 引导学生讨论日常生活中需要遵守的基本文明礼仪和规范行为。
3. 主持人与学生一起总结出一份文明行为守则，并展示在班级公告板上。
四、社会责任感与人文关怀培养（20分钟）1. 主持人向学生介绍什么是社会责任感和人文关怀，并解释它们的重要性。
2. 主持人组织学生观看一段关于社会公益活动或慈善事业的视频，引导学生思考社会责任和人文关怀的重要性。
3. 主持人提出问题，让学生交流自己所了解的社会公益活动，并鼓励他们提出自己的想法和建议。
五、营造良好的学习氛围（15分钟）1. 主持人与学生讨论如何营造良好的学习氛围，提出以下问题：- 如何尊重师长和同学？- 如何积极参与课堂活动，并保持课堂纪律？- 如何合理安排作息时间，保证学习效果？2. 学生回答问题，并主持人引导学生总结出一份营造良好学习氛围的行为准则。
六、综合素养与道德品质培养（20分钟）1. 主持人向学生介绍“综合素养”的概念，并解释其内涵和重要性。
2. 主持人组织学生参与一场小游戏或活动，以培养他们的综合素养和道德品质。
3. 主持人展示一些先进学生的事迹或演讲，激励学生争做文明学生的决心，并鼓励学生去主动付出和帮助他人。
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“树班级正气做文明学生”主题班会教案
一、活动目的：
本次主题班会，让学生联系生活，认识文明礼仪的重要性，并且能从自我做起时时讲礼貌，讲文明，从小培养起文明礼貌的好习惯，使我们的校园和班级变的更美好.
活动重难点：
认识文明礼仪的重要性，并且能从自我做起时时讲礼貌，讲文明，从小培养起文明礼貌的好习惯
二、活动过程：
1、喻教于乐的文艺活动：
(1)演讲：
主持甲：五千年悠久的历史，创造了中国灿烂的文化，
主持乙：五千年悠久的历史，形成了古老民族的传统美德
主持甲：中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明
主持乙：勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌著称于世
主持甲：古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气.
主持乙：我们中华民族也素有礼仪之邦的美称
主持甲：我们是新一代的少年，我们的共同心愿是
齐：做一个文明的好少年
主持甲：文明人要有良好的行为，
主持乙：文明人要有良好的习惯，
甲乙合：今天我们来开展《树班级正气，做文明学生》的主题班会
甲：说到文明，我想到了一个故事.有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼.那女工一看是列宁，就要退回去给让路.列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切.然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼.这不也是良好文明礼仪的体现么？
乙：有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园.在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如
说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起.
甲：我们从小接受文明礼仪的教育，很多人都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪.可是看见周围随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些人口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？
乙；举个真实的例子：一个有中国人组成的旅游团到法国参观卢浮宫时，曾旁若无人地大声喧哗，被工作人员勒令出场.哎，大家想想看，凭这种形象，怎么去树立国威？怎么去振兴民族呢？
主持甲：现在很多人好象已经忘了中国自始以来的礼仪，中国的礼仪反而在韩国、日本被继承得很好，我觉得很伤心，很忧虑.真希望有一天我们能重拾自己的文化和礼仪.
让我们一起来温习古人重礼仪的故事吧.下面我们来看一下《新三字经》
为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香爱父母意深长
能让梨小孔融手足谊记心中孝于悌须继承长与幼骨肉亲
亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲有教儿恭听做错事继改正
家务事乐承担洗碗筷扫门庭家爱我我爱家推此心爱中华
主持甲：古人注重礼仪，同样也注重内心美.内心的美是一种感人至深的美，同学们一定还记得06年春晚上的大型舞蹈《千手观音》吧！现在我们请钱海生同学带我们一起回味那震撼的时刻吧！
大型舞蹈《千手观音》，是06年春节联欢晚会上一道最靓丽的风景.曼妙庄严的舞姿，古朴如天籁的音乐，华贵祥和的舞台、灯光，令数以亿计的海内外华人叹为观止.演员们虽然听不见音乐，但他们的内心被美的力量完全占据.节目导演嘴里数拍子给几位老师听、老师用脚跺地板让演员感受节奏，繁忙到极至的空气里似乎有一种安详和神圣.那是一种美与文化的结合，那种美来自内心与凡世的安宁，来自灵魂和精神的升腾，那种光与影、梦与手绽放出层层叠叠的佛光普照、博爱四射的神圣之美，令现实中的一切喧嚣顿失.无声天使的舞姿，使人们终于明白什么是无声的感动，什么是无言的强大.让每一个观众震撼、感动，并从中体验到了心灵的无比宁静.这就是来自内心的美，它不需要语言，只要一个眼神、
一个微笑、就让阳光普照、春回大地，将快乐播撒到每一寸土地、每一块心田. 所以同学们，内心的美才得以长久，修养和内涵是一个人美的关键.修养与内涵，都是智慧的外在形式.“容人须学海，十分满尚纳百川”学校生活中，同学之间要学会忍让、学会宽容.
主持乙：是啊，现在我们赶快有请姚磊同学为大家讲述“男孩、钉子与篱笆”的故事吧，掌声有请！
(2)知识问答
主持A：
现在是礼仪知识问答游戏时间，现在有请各小组代表上来代表各小组作答.（等各代表上来站好后，再宣布问题规则）
游戏规则：各小组代表轮流抽问题作答，如有不会答的问题，可以问所在小组任何一位同学.
你称母亲的母亲叫什么？（外婆）
你称母亲的兄弟叫什么？（舅父）
你称伯父或叔父的儿子叫什么（堂兄或堂弟）
你称父亲的母亲叫什么？（外婆）
你称父亲的姐夫叫什么？（姑父）
迟到的同学在教室门口应先停下脚步，讲什么？（报告）
无论要求别人做什么，都应该（）字当先.（请）
下早读课钟一响，同学们必须到教室走廓集中，排好队，这一过程要做到（）、（）和（）用三个字概括出来.（快、静、齐）
我国提倡的礼貌用语十个字是什么？（“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”）
要去同学家玩，事先应得到谁的许可？（双方家长）
请问：“不速之客”是什么意思？（没有被邀请而突然到来的客人）
各小组轮流回答三次后说：“本轮问答暂告一段落，请各位代表返座位.
(3)小品表演
在日常学习生活中，在校遇到老师是常有的事，同学们应该懂得礼貌.下面这位叫小强的小朋友就没有礼貌了.请欣赏小品《借书》.
(4)抢答
现在是第二轮礼仪知识问答时间.有请各小队抢答.
游戏规则：各代表对所问和问题只需回答“对”还是“错”
夏天炎热，学生可以穿背心、拖鞋进校.（错）
当老师提问时，学生可以在座位上立即回答.（错）
学生与老师谈话时，学生应主动请老师坐.若老师不坐，学生应和老师一起站着说话.若老师请学生坐，则学生可以和老师坐着说话.（对）
每天上学去，家里人都知道，可以不与家人打招呼.（错）
吃饭的时候，正碰上客人来访，可以让客人先等着，自己吃完饭再打招呼.（错）对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠、打噎、响腹、放屁等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许.（错）
观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的同学预作介绍.（错）
女同学开性爱美，可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳环和戴金项链.（错）在公共汽车上，别人踩了你的脚，应该训斥他一下，如果他不认错，可以和他干到底.（错）
为了赶时间，上学的时候可以一边走路，一边吃东西.（错）
学生进入教师办公室，应先征得老师同意.（对）
在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久.（对）
课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要.（错）
遵守课堂纪律是种基本礼貌.（对）
我们进入学校大门口和做早操时，才需要系上红领巾.（错）
学生乱翻老师的东西.（）
A、是小节问题
B、是对老师的不尊重、不礼貌.
C、是允许的.
接电话时，如果自己不是受话人，可以怎样做？（）
A、应该马上把电话放下.
B、听筒未放下，就应大声喊受话人来听电话.
C、要告诉对方：“请您稍等一下，我马上把他找来.”
在旅游观光时，兴致来了，可以怎样做？（）
A、可以把诗文写在笔记本上.
B、可以题诗于公共建筑物上.
C、可以用小刀将
自己的名字刻在竹木、或树上以作永久留念.
跟同学通信，用红墨水写，表示（）
A、热烈庆祝
B、绝交
C、深深的怀念
人的正常走路姿势是（）
A、身体前俯，后仰或左右晃动.
B、身体直立，两眼平视，两腿有节奏向前迈动.
C、两个脚尖同时向里侧或外侧呈八字形走动.
有疑难问题询问别人，别人一时回答不上，应说：（）
A、你慢慢想，我等着你.
B、不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你.谢谢！
C、原来你也不会，不要紧，我再请教别人.
在秦国歌，升国旗时，戴帽的同学应（）
A、行举手礼
B、立正、行注目礼
C、脱帽、立正、行注目礼
在小学语文课本里，有一篇课文叫《伟大的友谊》，写的是谁和谁的友谊？（马克思和恩格斯）
讲孝义是我中华民族的传统美德，我国古代流传有多少孝的故事？（C、24孝）A、10孝 B、12孝 C、24孝
我国古代的道德标准包括哪五方面？（A）
A、仁、义、礼、节、信
B、衣、食、住、行、学
C、仁、义、衣、食、住
(5)颁奖
2、班级不良现象剖析
主持人：我们的上半场的主题活动结束了，下面为大家播放一组镜头，他们都是我们班同学课间的种种行为表现.让我们大家一起来看、来评、来想、来纠正. 镜头一：这是谁呢？大家非常熟悉，他就是我们班的小品明星.请看现在的他专注地看着我的镜头，其实在几秒钟前，他在干什么呢？我们让他自己来告诉大家. 学生：（不好意思地）我之前在课堂上随便喝水.
主持：课上应该怎样，你知道吗？
学生：知道.应该认真听讲.
主持：在今天的活动之后，你能改掉这个毛病吗？
学生：能.
王老师：好.请同学们用掌声给他做见证.（大家响起一片掌声）
镜头二：这是我们的卫生角，大家看了这个镜头有什么评论吗？
镜头三：这是我们班的学生在课间的表现，大家看了有什么评论吗？
所以，现在请每位同学，拿出一张纸来，在5分钟时间里，写出你心中装着的文明礼貌行为.我们来看看，到底你们心中存在多少文明礼貌的行为规范.
请各小组长将小组成员的“我心中的文明礼仪”剪贴出来，同时，各小组长对今天的活动进行一个小结，并写出感想.我们下周将它们张贴出来，大家共同学习，补充.
让我们联合起来，向大家呼吁做个文明人吧，宣读《倡议书》
主持甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天.
主持乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限.
主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千.
主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念.
甲乙合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩.
全体：做文明使者，送去美丽的花环！。