中考作文的开头和结尾ppt5
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2023年中考作文复习:开头结尾(共26张PPT)

——《紫藤萝瀑布》
2.七月天,中伏大晌午,热得像天上下火,何满子被爷爷拴在
葡萄架的立柱上,系的是栓贼扣儿。
-
---《蒲柳人家》节选
好处:制造悬念,吊读者的胃口,引发读者的阅读兴趣。
技巧四:巧用修辞法
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来
2023年中考作文复习 之
开头结尾
中考作文结构方面的评分标准
类别
结构
一类文50-46分 结构严谨 二类文45-41分 结构紧凑 三类文40-35分 结构完整
层次清晰(10分) 层次清楚(10-9分) 层次较清楚(9-8分)
四类文34-30分 结构尚完整 层次尚清楚(7-6分)
五类文29-20分 结构混乱 层次不清(5-4分) 六类文19-0分 看不出结构 没有条理(3-2分)
好处:首尾内容相关,照应开头。这种收束方法能唤起读者心理上的 美感,产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。使结构严谨。
结尾技巧二:凸显主旨法
[开头] 我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。 ——《散步》
[结尾] 这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一 处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽 然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。 但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上 的加起来,就是整个世界。
脉络分明、结构严谨
4
瞻前顾后写华章
中考作文复习 之
开头结尾
学习目标
1.重读经典美文,领悟文章开头、结尾的写法。 2.运用学到的方法写好考场作文的开头、结尾。
开头技法
初中作文指导课件:开头与结尾(共26张PPT)

运用比喻、排比、拟人等修辞手法,能够增 添文采,令人眼前一亮。
堂上练习 1、以“久违的美好”为题写一段开头。 2、以“最懂我的那个人”为题写一段开头。
Байду номын сангаас 久违的美好
示例一:雨后的清晨,窗外的麻雀叽叽喳喳地叫个不停, 柏油马路早已被淋得浑身湿透,路边的灌木丛也被冲刷 得绿油油的,而树梢上小瓢似的叶子也盛满了雨水,仿 佛轻轻触碰便会破碎。有一种美好,甜甜的,在口腔中 化开,荡漾着,荡漾着,填满我心中每一个角落。
在文章结尾进行总结点题,再次强调文章的中心, 升华文章主旨,能起到画龙点睛的效果。
二、首尾呼应式
开在记忆里的花朵 原来那并不是害怕,那是思念。那些思念,在记忆中开 出最美的花朵,只要有风吹过,它们便会在风中,轻轻摇曳。 开头:和爷爷一同度过的时光仿佛一个个生命中不可磨 灭的路标,是记忆里最美的花朵。
写作中开头常见问题
• 一是入题太慢,远远说来,悠哉游哉,文章 头重脚轻;
• 二是陈辞滥调,缺乏吸引力; • 三是起笔太陡,一步登天,刚开头已把意思
说完,以至下文难以为继,毫无进展余地。
一、开门见山
攀比风,可以休矣 目前,校园攀比之风肆虐,我认为这种风气确实需要 刹一刹。
开篇点题,直入中心,显示明朗简捷的文风。
写作中结尾常见问题
• 一是结尾过于简短,使得文章头重脚轻; • 二是收束仓促、突兀,给人戛然而止之感; • 三是欠缺升华,不能起到突出文章主旨、引
起情感共鸣的作用。 • 四是过于平淡,令人过目即忘。
一、卒章显志式
多一点努力 在成功的路上,我们需要付出比别人多一点的努力。多 一点努力,成功一定属于你我!
在文章结尾发出呼吁或号召,能让文章更具感染力。
五、留白式 给读者留下充分的想象空间,令人回味无穷。
堂上练习 1、以“久违的美好”为题写一段开头。 2、以“最懂我的那个人”为题写一段开头。
Байду номын сангаас 久违的美好
示例一:雨后的清晨,窗外的麻雀叽叽喳喳地叫个不停, 柏油马路早已被淋得浑身湿透,路边的灌木丛也被冲刷 得绿油油的,而树梢上小瓢似的叶子也盛满了雨水,仿 佛轻轻触碰便会破碎。有一种美好,甜甜的,在口腔中 化开,荡漾着,荡漾着,填满我心中每一个角落。
在文章结尾进行总结点题,再次强调文章的中心, 升华文章主旨,能起到画龙点睛的效果。
二、首尾呼应式
开在记忆里的花朵 原来那并不是害怕,那是思念。那些思念,在记忆中开 出最美的花朵,只要有风吹过,它们便会在风中,轻轻摇曳。 开头:和爷爷一同度过的时光仿佛一个个生命中不可磨 灭的路标,是记忆里最美的花朵。
写作中开头常见问题
• 一是入题太慢,远远说来,悠哉游哉,文章 头重脚轻;
• 二是陈辞滥调,缺乏吸引力; • 三是起笔太陡,一步登天,刚开头已把意思
说完,以至下文难以为继,毫无进展余地。
一、开门见山
攀比风,可以休矣 目前,校园攀比之风肆虐,我认为这种风气确实需要 刹一刹。
开篇点题,直入中心,显示明朗简捷的文风。
写作中结尾常见问题
• 一是结尾过于简短,使得文章头重脚轻; • 二是收束仓促、突兀,给人戛然而止之感; • 三是欠缺升华,不能起到突出文章主旨、引
起情感共鸣的作用。 • 四是过于平淡,令人过目即忘。
一、卒章显志式
多一点努力 在成功的路上,我们需要付出比别人多一点的努力。多 一点努力,成功一定属于你我!
在文章结尾发出呼吁或号召,能让文章更具感染力。
五、留白式 给读者留下充分的想象空间,令人回味无穷。
初三作文的开头与结尾(赏析)课件23张PPT(优秀推荐版)

结尾:中国,这个古老 又神秘的国家,正在 快速强大起来,这辈 子无悔入炎黄,成为 中国人。
个古老又神秘的国家,正 在快速强大起来,整齐的 步伐,坚定的钢枪,宏亮 的国歌,是国人的骄傲, 我这辈子无悔入炎黄,无 悔成为一个中国人。
修改 练笔
那一次我很感动(改结尾)
开头:
我不由得停 下了脚步,炎热的 夏天让我不得不不 想买一根冰棍,于 是我不由得向巷子 一角望去,可他早 已离去,这让我想 起了陈年往事。
题目:春秋岁月
开头:我不由都停住了脚步。。。
停下脚步走,总会是因为 某些路旁的花开花落吸引着你。 但是你是否曾停下脚步来欣赏 这春秋岁月呢?
。。。。。(议论)
结尾: “能够握着的就别松手, 能够拥抱的就别牵着”,能够 让我停住脚步的东西,我也不 会丢掉。
开头 结尾 好吗 ??
中心 遇见你真好
不明
与利均衡,伪装掩饰亦有三弊:弊之一是掩饰真相 者往往显得心里发虚,而这种发虚在任何时候都有碍于 他射出的箭直中目标;弊之二是假象会迷惑许多也许本 可以与之合作的朋友,结果会使作假者孤家寡人地去实 现自己的目的;弊之三亦是最大的弊端,因为以假掩真 会使人丧失最重要的行为工具,即失去信任。故最完善 的人品素质须兼有坦荡诚实的名声、守口如瓶的习惯、 适当的掩饰技巧、以及在迫不得已时才使用的伪装能力。
引出下文
我不由得停住了脚步,抬头观赏这寻常 而曾被我忽视的美。
。。。。
人的一生,许多时候都是在忙碌中度
过的。少时忙于学习,成年后忙于工作,
而老时,时间却所剩不多了,不要因为匆
忙,而错过了“天边那一道彩虹”。何不
停下脚步,观赏一下眼中的美景,来放松
一下呢?
结尾很认真的在议论
初中作文把文章的开头和结尾写得精彩些PPT (共28张PPT)

叙述、说明或议论,这种开头方式可以引起读者的注意, 激发阅读欲望。
设 置 悬 念 法
(1).“圆咕隆咚,黑不溜秋,像大大的马粪蛋。我不知
它们是什么,便伸手指头点它一下:我的妈呀!冰死人了! 再用手指盖儿一刮,噼里啪啦掉冰渣儿。” (2).“世上的事无奇不有:青蛙会弹琴,老牛会上树! 有谁见过?可我真的遇上了……”(比喻自己的奇特经历)
话题:家乡
对
比
拥挤的车流,污浊的空气,喧闹 的车站,紧张的节奏——这就是我 生活的这个大都市,而微不足道的 我,是多么怀念我那明净悠远的可 爱故乡。
小试身手:
请你从下面的话题中,任选一 个,采用适当的方法给文章写一 个精彩的开头。
“牵挂” “成功” “爱”
“选择” “幸福” “信心” “朋友”
作文开头歌诀
一、作文的开头
常见误区:
千篇一律的固定格式;开头游离于主题之 外;不顾所给材料,另起炉灶;开头冗长,绕
弯子,不入正题。例如:
我终于笑了
童年,是一个纯真的时代。在童年,会有许多的 无忧无虑,或懂或不懂的事,朦朦胧胧的,无论做什 么事大人们都不会责怪的。如赤着脚丫子在烈日下跑 来跑去,去摸鱼掏虾,穿着背心短裤,就算是女孩子 也会跟着跑来跑去。有时候,大伙玩累了,还会用柳 条编一个简易的帽子戴在头上。 ……
话题:朋友
写景状物, 渲染气氛
花开的季节,到处芬芳飘香,而我 却无心观赏,因为我此时失去了同窗好 友——强 夏日的夜晚,很深。偶然传来水中的 蛙声和树上的蝉声,微风吹过,送来丝丝 凉意。
我沉思着,久久不能入睡。
话题:“书” 题目:书如朋友 开头:
对比
一本好书,会将你引向艺术 的殿堂。
一本不好的书,会将你引向 黑暗的深渊。
设 置 悬 念 法
(1).“圆咕隆咚,黑不溜秋,像大大的马粪蛋。我不知
它们是什么,便伸手指头点它一下:我的妈呀!冰死人了! 再用手指盖儿一刮,噼里啪啦掉冰渣儿。” (2).“世上的事无奇不有:青蛙会弹琴,老牛会上树! 有谁见过?可我真的遇上了……”(比喻自己的奇特经历)
话题:家乡
对
比
拥挤的车流,污浊的空气,喧闹 的车站,紧张的节奏——这就是我 生活的这个大都市,而微不足道的 我,是多么怀念我那明净悠远的可 爱故乡。
小试身手:
请你从下面的话题中,任选一 个,采用适当的方法给文章写一 个精彩的开头。
“牵挂” “成功” “爱”
“选择” “幸福” “信心” “朋友”
作文开头歌诀
一、作文的开头
常见误区:
千篇一律的固定格式;开头游离于主题之 外;不顾所给材料,另起炉灶;开头冗长,绕
弯子,不入正题。例如:
我终于笑了
童年,是一个纯真的时代。在童年,会有许多的 无忧无虑,或懂或不懂的事,朦朦胧胧的,无论做什 么事大人们都不会责怪的。如赤着脚丫子在烈日下跑 来跑去,去摸鱼掏虾,穿着背心短裤,就算是女孩子 也会跟着跑来跑去。有时候,大伙玩累了,还会用柳 条编一个简易的帽子戴在头上。 ……
话题:朋友
写景状物, 渲染气氛
花开的季节,到处芬芳飘香,而我 却无心观赏,因为我此时失去了同窗好 友——强 夏日的夜晚,很深。偶然传来水中的 蛙声和树上的蝉声,微风吹过,送来丝丝 凉意。
我沉思着,久久不能入睡。
话题:“书” 题目:书如朋友 开头:
对比
一本好书,会将你引向艺术 的殿堂。
一本不好的书,会将你引向 黑暗的深渊。
《作文开头和结尾》ppt课件

结尾应对全文进行简要概 括,突出文章的核心观点 和主要论述,帮助读者更 好地理解文章主旨。
回应文章开头
结尾应与开头相呼应,形 成一种圆满的闭合,使文 章结构更加严谨。
梳理文章脉络
结尾可对全文的论述脉络 进行梳理,帮助读者清晰 地把握文章的逻辑关系和 内在联系。
强化文章中心思想
重申中心论点
结尾应再次强调文章的中 心论点,加深读者对文章 主题的印象和理解。
多读多写,积累素材和经验
多读优秀范文和名著,学习别人 的写作技巧和表达方式
多写练习,不断尝试不同的开头 和结尾方式,提高自己的写作水
平
积累素材和经验,不断丰富自己 的写作内容和思路,让文章更加
有深度和广度
感谢您的观看
THANKS
培养学生写作兴趣
通过生动有趣的课件内容,激发学生对写作 的兴趣,培养其良好的写作习惯。
适应语文教学改革
结合当前语文教学改革的要求,通过作文开 头和结尾的训练,提高学生的语文核心素养 。
课件内容概述
作文开头技巧
介绍作文开头的常用方法,如开门见山、引 用名言、提出问题等,并分析其适用场景和
效果。
作文结尾技巧
独特创新
结尾可尝试独特的表达方式和创新 的思考角度,展现作者的个性和才 华,给读者留下独特的印象和启示 。
05
作文结尾的常见类型及示例
自然收束式
结尾简洁明了,不拖泥带水,干净利落地收束全文。
示例:随着夜幕的降临,一天的喧嚣逐渐远去,整个城市进入了梦乡。
画龙点睛式
在结尾处用一两句题、描绘场景 等,吸引读者注意力
结尾方式
总结全文、强调主题、留下思考 等,给读者留下深刻印象
注重语言表达和修辞手法
回应文章开头
结尾应与开头相呼应,形 成一种圆满的闭合,使文 章结构更加严谨。
梳理文章脉络
结尾可对全文的论述脉络 进行梳理,帮助读者清晰 地把握文章的逻辑关系和 内在联系。
强化文章中心思想
重申中心论点
结尾应再次强调文章的中 心论点,加深读者对文章 主题的印象和理解。
多读多写,积累素材和经验
多读优秀范文和名著,学习别人 的写作技巧和表达方式
多写练习,不断尝试不同的开头 和结尾方式,提高自己的写作水
平
积累素材和经验,不断丰富自己 的写作内容和思路,让文章更加
有深度和广度
感谢您的观看
THANKS
培养学生写作兴趣
通过生动有趣的课件内容,激发学生对写作 的兴趣,培养其良好的写作习惯。
适应语文教学改革
结合当前语文教学改革的要求,通过作文开 头和结尾的训练,提高学生的语文核心素养 。
课件内容概述
作文开头技巧
介绍作文开头的常用方法,如开门见山、引 用名言、提出问题等,并分析其适用场景和
效果。
作文结尾技巧
独特创新
结尾可尝试独特的表达方式和创新 的思考角度,展现作者的个性和才 华,给读者留下独特的印象和启示 。
05
作文结尾的常见类型及示例
自然收束式
结尾简洁明了,不拖泥带水,干净利落地收束全文。
示例:随着夜幕的降临,一天的喧嚣逐渐远去,整个城市进入了梦乡。
画龙点睛式
在结尾处用一两句题、描绘场景 等,吸引读者注意力
结尾方式
总结全文、强调主题、留下思考 等,给读者留下深刻印象
注重语言表达和修辞手法
作文开头和结尾的方法PPT课件

贴切的拟人手法,形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超 的语言技巧。
.
12
8:诗词开篇,凸显底蕴
• "剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头",这是李后主 的感悟;"莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦,"这是李清照的感 受;"轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我轻轻地挥手,作别西天 的云彩",这是徐志摩的不舍;"人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此 事古难全",这又是苏东坡的坦荡……
和升华!
• 用简洁或富有哲理的语句归纳总结,揭示中心,点明意义;或议论收束,突出主旨。这
些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨,突出文章的中心,
增强了论证力度,也增加了论证结构的完. 整性。
17
2:升华式
• 如《文武之道,一张一弛》的作者这样结尾: • 综上所述,忙能让我们感受到生活的充实,但是我们的忙应有张
.
10
6:事例开篇,简洁铺陈
• 选择是难的,更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲,他选择了
死;马本斋的母亲为了革命,她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱
情,她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择,他们是
这样做的。
• (《生死之间》)
• 文章开头以名人事迹简洁铺陈:高渐离为友情选择了死亡,用自
己的头颅捍卫了"士为知已者死"的至理名言,成为千古奇士;马本
征,注意借鉴,灵活地加以创新,则能打破描绘的刻板和叙述的 平淡,让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
.
8
4:警句突现,启迪入题
• 生是偶然,死是必然。生与死,除了那几声欢呼,几阵痛哭外, 便再没了别的。那么,生与死之间的——生命呢?
.
12
8:诗词开篇,凸显底蕴
• "剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头",这是李后主 的感悟;"莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦,"这是李清照的感 受;"轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我轻轻地挥手,作别西天 的云彩",这是徐志摩的不舍;"人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此 事古难全",这又是苏东坡的坦荡……
和升华!
• 用简洁或富有哲理的语句归纳总结,揭示中心,点明意义;或议论收束,突出主旨。这
些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨,突出文章的中心,
增强了论证力度,也增加了论证结构的完. 整性。
17
2:升华式
• 如《文武之道,一张一弛》的作者这样结尾: • 综上所述,忙能让我们感受到生活的充实,但是我们的忙应有张
.
10
6:事例开篇,简洁铺陈
• 选择是难的,更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲,他选择了
死;马本斋的母亲为了革命,她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱
情,她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择,他们是
这样做的。
• (《生死之间》)
• 文章开头以名人事迹简洁铺陈:高渐离为友情选择了死亡,用自
己的头颅捍卫了"士为知已者死"的至理名言,成为千古奇士;马本
征,注意借鉴,灵活地加以创新,则能打破描绘的刻板和叙述的 平淡,让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
.
8
4:警句突现,启迪入题
• 生是偶然,死是必然。生与死,除了那几声欢呼,几阵痛哭外, 便再没了别的。那么,生与死之间的——生命呢?
作文开头结尾指导++课件-2025年中考语文一轮复习

耳”。
用歌词结尾增添了行文的韵味,唤起读者的美感。
作文结尾方法
4.画龙点睛法
这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语
言,把主题思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交
待清楚,所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。
如:我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一
烘托性强,在一定程度上也能引起 读者的阅读兴趣。
学习致用
亲情是一条金丝带,让心相拥,让爱汇集。历史分不开,岁月剪不断,千
年万年寻寻觅觅,天涯咫尺紧相连。亲情就是亲人之间的感情,是关爱,
是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱……
请围绕“亲情”这个话题,以"我读懂了
先补齐题目,再写一段记叙文开头。
待人用善,待人和善。—《待人和善》
作文开头方法
5.比喻式开头
【例1】像微风拂过竹叶,像碧波轻吻着海岸,像明星 装饰着天幕,像
冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪 电划破了凝固的空气。——《一
丝甘醇沁心田》)
【例2】社区的夜晚是最有韵味的,这诉不尽的温暖 情思,似一杯醉醉
的茶, 一壶醇醇的酒。—《社区的傍晚》)
如:中考作文《幸福的感动》的结尾:
“记得有位诗人这样说:'让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想收
获一缕春风,你却给了我整个春天;让我怎样感谢你,当我走向你的时候,
我原想捧起一簇浪花,你却给了我整个海洋。’是呀,让我怎样感谢你们,
爸爸妈妈。你们赋予了我生命,你们赋予了我力量,你们赋予了我幸福,
而我却无以回报。有一种感觉叫做幸福,有一种幸福叫做感动。我明白你
句话“驿路梨花处处开。”——《驿路梨花》
用歌词结尾增添了行文的韵味,唤起读者的美感。
作文结尾方法
4.画龙点睛法
这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语
言,把主题思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交
待清楚,所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。
如:我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一
烘托性强,在一定程度上也能引起 读者的阅读兴趣。
学习致用
亲情是一条金丝带,让心相拥,让爱汇集。历史分不开,岁月剪不断,千
年万年寻寻觅觅,天涯咫尺紧相连。亲情就是亲人之间的感情,是关爱,
是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱……
请围绕“亲情”这个话题,以"我读懂了
先补齐题目,再写一段记叙文开头。
待人用善,待人和善。—《待人和善》
作文开头方法
5.比喻式开头
【例1】像微风拂过竹叶,像碧波轻吻着海岸,像明星 装饰着天幕,像
冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪 电划破了凝固的空气。——《一
丝甘醇沁心田》)
【例2】社区的夜晚是最有韵味的,这诉不尽的温暖 情思,似一杯醉醉
的茶, 一壶醇醇的酒。—《社区的傍晚》)
如:中考作文《幸福的感动》的结尾:
“记得有位诗人这样说:'让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想收
获一缕春风,你却给了我整个春天;让我怎样感谢你,当我走向你的时候,
我原想捧起一簇浪花,你却给了我整个海洋。’是呀,让我怎样感谢你们,
爸爸妈妈。你们赋予了我生命,你们赋予了我力量,你们赋予了我幸福,
而我却无以回报。有一种感觉叫做幸福,有一种幸福叫做感动。我明白你
句话“驿路梨花处处开。”——《驿路梨花》
初中作文开头和结尾技巧PPT优秀课件

18
朋友,当你看见一堆堆垃圾
高如小山,一条条溪流恶臭难闻, 一股股有害气体毒害人体时,你 的感想如何?我那时却是气愤地 想大声呼叫:“请关注人类的生 存环境吧!“
2021/5/26
19
让大地代表我的真诚, 向大海许下我的诺言,让泰 山记录 下我的祝愿。我永远 感激您——我的父亲。
2021/5/26
2021/5/26
40
招式5 巧妙发问,引人深思
2021/5/26
41
自然的色,自然的香,自然 的味,自然的美,这一切都源于 自然.自然是伟大的,是神奇 的.它与生活是那么近,那么 紧.品味自然不就如同品味生活 了吗?
2021/5/26
42
部分资料从网络收集整 理而来,供大家参考,
感谢您的关注!
2021/5/26
12
招式4 联想回忆,巧妙叙述。
2021/5/26
13
独立小院,月光如水,静静
的流泻在我的身边,我感到了心 沉水底的清凉,引起了对你不尽 的思念,曾记得也是这样一个月 色溶溶的夜晚,我把你送上了开 往异乡的列车……
2021/5/26
14
“常回家看看,回家……”歌 声在房间的上空回旋着。东子拿 着父亲的心,泪水已溢满了脸颊。 三年了,东子离开家整整三年了, 三年来父亲的一封封信 以将东子心中的仇恨化为乌有。 东子掩卷而思,思绪又回到了三 年前……
2021/5/26
4
盈盈月光,我掬一捧最清的; 落落余辉,我拥一缕最暖的;
灼灼红叶,我拾一片最热的; 对人2 广泛引用, 突出主题。
2021/5/26
6
美是什么样子的?白居易 说:“日出江花红胜火,春来 江水绿如蓝”;苏轼说:“蒌 篙满地芦芽短,正是河豚欲上 时”;李白说:“燕草如碧丝, 秦桑低绿枝”;杜牧说:“千 里莺啼绿映红,水村山郭酒旗 风”,美到底是什么样子呢?
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身体健康,学习进步! 有希望在的地方,痛苦也成欢乐。
2、那一次,我读懂了______
(1)在横线上填上适当的词语,将题目补充 完整。
(2)文体不限,字数不少于600字。
不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。 不论你在什么时候结束,重要的是结束之后就不要悔恨。 人若软弱就是自己最大的敌人。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 家!甜蜜的家!!天下最美好的莫过于家! 游手好闲会使人心智生锈。 每一件事都要用多方面的角度来看它。 有理想在的地方,地狱就是天堂。
(中考满分文《从天空想亮明观点。 ➢结尾呼应,凸显主旨。 ➢写记叙文,开头结尾多运用环境
描写。
以下两题任选一题作文。
1、请以______的滋味为题,写一篇文章。 提示和要求: (1)在横线上填上适当的词语,例如“成
功”、“读书”、“失败”等,将题目补 充完整。 (2)文体不限,字数不少于600字。
要求:请结合自己的经理历或感受,自选角度,自 拟题目,除诗歌外,文体不限,写一篇不少于 600字的文章。不得出现真实的校名、人名。
方法一:开门见山
痛朋苦友的,时当候你,看你见会一回堆家堆,垃用圾眼高泪 尽如情小发山泄,;心一烦条的条时溪候河,恶你臭会难回闻家,,一 让股家股的有温害暖气驱体散毒心害中人的体乌时云,;家你—的—感 融想进如去何的?是我悲那伤时,却化是解气出愤来得的想是大快声乐; 家呼—叫—:接“纳请的关是注难人过类,的释生放存的环是境开!心”。 家真好!
(中考(满中分考(文满中《分考拥文满有《分自歌文信声《方与陶能微醉成笑》功》)》))
方法五:突出矛盾,渲染气氛
“你这书记趁早别当了,半点用也 没有!”从学校风尘仆仆赶来的我,离 家门还有百来米远,就闻到了一股浓浓 的火药味,听到了妈妈对爸爸的呵斥声, 一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的 心头。
(中考满分文《“民主墙”的风波》)
方法一:首尾呼应
开头:有一种光华,笼罩着中华民族的精神家园; 开有头一:种我火不苗由,得跃停 动住 在了 民脚 族步 灵。 魂的奥林匹克山上; 结有尾一:种在 烈这焰浅,紫温色暖的 了光 绵辉 远和 的浅 文紫 明色 情的思芳,香那中就,是我友 不善!觉加快了脚步。 结尾:我们不能因为屡受伤害就失去《与紫丑藤萝恶瀑斗布争》 的信心,因为我们需要守卫我们的精神火种—— 友善!
(中考满分文《待人(和《善童》年)》)
方法三:描写环境,烘托背景
晚又风是吹落过叶河时面节上,最片后片一金波黄涟的树叶 漪幽,幽夕的阳自收枝起头它飘最落后,一坠首入余大晖地,的怀抱, 秋默若化回霜默离作…目地的春…送 站记泥拾去着忆,起最,之等一后目门待片一光上着枯只 游。生黄归 离当命的雁 在许的落。 那许又叶我 若多一,们 即多次感轮受落叶 都季已节凋那尽隐,隐我的们心起跳码,还任可思以绪对在自脉络中延 己伸说…:…“别伤心,我已体验过那 种感觉,虽然只是曾经拥有。”
21.以下两题任选一题作文。
(1)半命题作文:我从______那里学到的 要求:可从生活、母亲、老师、书本等词语 中任选一个补全题目,除诗歌外,文体不限, 写一篇600字以上的文章。不得出现真实的校 名、人名。
(2)材料作文
2004年12月印度洋海啸发生后,英国媒体有 这样一则报道:在几十米高的海浪袭向泰国普吉 岛的一个海滩之前,英国一位年近10岁的女孩蒂 莉·史密斯,凭借自己在学校里所学的地理知识, 预测出将有威力强大的海啸发生。她立即让母亲 发出警报,疏散了海滩上的游客,从而挽救了 100多名游客的生命。
(中考满分文《创造美好的明天》)
方法四:抒情议论
其春实光宁似静海就,是青那春么如简花单。,青一春个是浅美浅丽的的微,笑, 一美句丽贴的心青的春话在语于,奋一斗颗,能在包于含拼一搏切。的愿心天灵下,足 以的使人一们张都紧能绷让的自脸己松的弛青开春来绽,放让出笑花容一在样人的们脸 上馨轻香轻!地绽开,那笑容就如徜徉在天边的云朵, 轻轻地点缀着那片(蔚中蓝考的满分天文,《清花样新年而华自》)然。
《落叶也美丽》 (中考满分文《曾经拥有》)
方法四:引用诗、词、歌曲、名句
著 ““请月名把朦科我胧学的,家歌鸟爱,朦迪带胧生回,说你帘:的卷“家海自,棠信请红是把。成你”功 的每第微当一笑我秘留吟诀下诵。…这”…句是”每诗的当,,耳心拥边中有响便自起有信这说,熟不不悉出断的的努旋 力律陶,醉就自。能 己心获就也得遇朦成见胧功了,。 多眼年也不朦见胧的,老眼朋前友真一个样, 感展觉现格了外同亲一切幅。画来。
(中考满分文《我(关中注考人作类文生《存家环,境真》好)》)
方法二:巧用修辞
爱童心年是是冬一日首里歌的,一唱缕出阳欢光乐,无驱谱散 了的凛乐冽章的;寒童霜年;是爱一心只是船久,旱承后载的父一母场 甘无霖数,盈的盈滋心月润愿光了;,龟童我裂年掬的一是心捧一田最座清;博爱的物心;落馆是落,汪 洋余拾烂展故晖 一 的中出事,片;的对(天,我最中人一真讲考拥热以个满稚述一的和分航嫩单缕;文,萋标《最的纯待萋把,暖作生人芳爱指的心用华品动带;明善,灼;的给了,我灼他童片人待摘的新年段》人一红生)是。和束叶的一善最,希个灿。我望。
方法六:设计悬念
我快要死了—— 我躺在病床上,四周黑漆漆的 一片,十分寂静,偌大的房间里, 只能听得见我微弱的呼吸声。护士 只有到吃药、打针的时候才会进来, 而且很少和我说话。我已经习惯了, 我不会有太多的报怨,因为我知道 我快死了。我凝视着窗外,告诉自 己要坦然面对死亡。
(中考满分作文《感受生活之美》)
(中考满分文《守卫友善》)
方法二:景物烘托,情景合一
此刻,一缕阳光从外面射进病房,我感到 自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵,成长的 路上,虽然风云莫测,但是阳光毕竟很好!我想。
(中考满分文《在阳光下成长》)
方法三:引用诗、词、歌曲、名句
明日歌中说:“明日复明日,明日何其多, 我生待明日,万事成蹉跎……”希望大家能把握 今天,创造出美好的明天。
2、那一次,我读懂了______
(1)在横线上填上适当的词语,将题目补充 完整。
(2)文体不限,字数不少于600字。
不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。 不论你在什么时候结束,重要的是结束之后就不要悔恨。 人若软弱就是自己最大的敌人。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 家!甜蜜的家!!天下最美好的莫过于家! 游手好闲会使人心智生锈。 每一件事都要用多方面的角度来看它。 有理想在的地方,地狱就是天堂。
(中考满分文《从天空想亮明观点。 ➢结尾呼应,凸显主旨。 ➢写记叙文,开头结尾多运用环境
描写。
以下两题任选一题作文。
1、请以______的滋味为题,写一篇文章。 提示和要求: (1)在横线上填上适当的词语,例如“成
功”、“读书”、“失败”等,将题目补 充完整。 (2)文体不限,字数不少于600字。
要求:请结合自己的经理历或感受,自选角度,自 拟题目,除诗歌外,文体不限,写一篇不少于 600字的文章。不得出现真实的校名、人名。
方法一:开门见山
痛朋苦友的,时当候你,看你见会一回堆家堆,垃用圾眼高泪 尽如情小发山泄,;心一烦条的条时溪候河,恶你臭会难回闻家,,一 让股家股的有温害暖气驱体散毒心害中人的体乌时云,;家你—的—感 融想进如去何的?是我悲那伤时,却化是解气出愤来得的想是大快声乐; 家呼—叫—:接“纳请的关是注难人过类,的释生放存的环是境开!心”。 家真好!
(中考(满中分考(文满中《分考拥文满有《分自歌文信声《方与陶能微醉成笑》功》)》))
方法五:突出矛盾,渲染气氛
“你这书记趁早别当了,半点用也 没有!”从学校风尘仆仆赶来的我,离 家门还有百来米远,就闻到了一股浓浓 的火药味,听到了妈妈对爸爸的呵斥声, 一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的 心头。
(中考满分文《“民主墙”的风波》)
方法一:首尾呼应
开头:有一种光华,笼罩着中华民族的精神家园; 开有头一:种我火不苗由,得跃停 动住 在了 民脚 族步 灵。 魂的奥林匹克山上; 结有尾一:种在 烈这焰浅,紫温色暖的 了光 绵辉 远和 的浅 文紫 明色 情的思芳,香那中就,是我友 不善!觉加快了脚步。 结尾:我们不能因为屡受伤害就失去《与紫丑藤萝恶瀑斗布争》 的信心,因为我们需要守卫我们的精神火种—— 友善!
(中考满分文《待人(和《善童》年)》)
方法三:描写环境,烘托背景
晚又风是吹落过叶河时面节上,最片后片一金波黄涟的树叶 漪幽,幽夕的阳自收枝起头它飘最落后,一坠首入余大晖地,的怀抱, 秋默若化回霜默离作…目地的春…送 站记泥拾去着忆,起最,之等一后目门待片一光上着枯只 游。生黄归 离当命的雁 在许的落。 那许又叶我 若多一,们 即多次感轮受落叶 都季已节凋那尽隐,隐我的们心起跳码,还任可思以绪对在自脉络中延 己伸说…:…“别伤心,我已体验过那 种感觉,虽然只是曾经拥有。”
21.以下两题任选一题作文。
(1)半命题作文:我从______那里学到的 要求:可从生活、母亲、老师、书本等词语 中任选一个补全题目,除诗歌外,文体不限, 写一篇600字以上的文章。不得出现真实的校 名、人名。
(2)材料作文
2004年12月印度洋海啸发生后,英国媒体有 这样一则报道:在几十米高的海浪袭向泰国普吉 岛的一个海滩之前,英国一位年近10岁的女孩蒂 莉·史密斯,凭借自己在学校里所学的地理知识, 预测出将有威力强大的海啸发生。她立即让母亲 发出警报,疏散了海滩上的游客,从而挽救了 100多名游客的生命。
(中考满分文《创造美好的明天》)
方法四:抒情议论
其春实光宁似静海就,是青那春么如简花单。,青一春个是浅美浅丽的的微,笑, 一美句丽贴的心青的春话在语于,奋一斗颗,能在包于含拼一搏切。的愿心天灵下,足 以的使人一们张都紧能绷让的自脸己松的弛青开春来绽,放让出笑花容一在样人的们脸 上馨轻香轻!地绽开,那笑容就如徜徉在天边的云朵, 轻轻地点缀着那片(蔚中蓝考的满分天文,《清花样新年而华自》)然。
《落叶也美丽》 (中考满分文《曾经拥有》)
方法四:引用诗、词、歌曲、名句
著 ““请月名把朦科我胧学的,家歌鸟爱,朦迪带胧生回,说你帘:的卷“家海自,棠信请红是把。成你”功 的每第微当一笑我秘留吟诀下诵。…这”…句是”每诗的当,,耳心拥边中有响便自起有信这说,熟不不悉出断的的努旋 力律陶,醉就自。能 己心获就也得遇朦成见胧功了,。 多眼年也不朦见胧的,老眼朋前友真一个样, 感展觉现格了外同亲一切幅。画来。
(中考满分文《我(关中注考人作类文生《存家环,境真》好)》)
方法二:巧用修辞
爱童心年是是冬一日首里歌的,一唱缕出阳欢光乐,无驱谱散 了的凛乐冽章的;寒童霜年;是爱一心只是船久,旱承后载的父一母场 甘无霖数,盈的盈滋心月润愿光了;,龟童我裂年掬的一是心捧一田最座清;博爱的物心;落馆是落,汪 洋余拾烂展故晖 一 的中出事,片;的对(天,我最中人一真讲考拥热以个满稚述一的和分航嫩单缕;文,萋标《最的纯待萋把,暖作生人芳爱指的心用华品动带;明善,灼;的给了,我灼他童片人待摘的新年段》人一红生)是。和束叶的一善最,希个灿。我望。
方法六:设计悬念
我快要死了—— 我躺在病床上,四周黑漆漆的 一片,十分寂静,偌大的房间里, 只能听得见我微弱的呼吸声。护士 只有到吃药、打针的时候才会进来, 而且很少和我说话。我已经习惯了, 我不会有太多的报怨,因为我知道 我快死了。我凝视着窗外,告诉自 己要坦然面对死亡。
(中考满分作文《感受生活之美》)
(中考满分文《守卫友善》)
方法二:景物烘托,情景合一
此刻,一缕阳光从外面射进病房,我感到 自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵,成长的 路上,虽然风云莫测,但是阳光毕竟很好!我想。
(中考满分文《在阳光下成长》)
方法三:引用诗、词、歌曲、名句
明日歌中说:“明日复明日,明日何其多, 我生待明日,万事成蹉跎……”希望大家能把握 今天,创造出美好的明天。