培养书香气质 做精神明亮的人
做一个精神明亮的人1
做一个精神明亮的人------郭校长在2017年开学典礼上的讲话老师们、同学们：一场秋雨,送走了难耐的酷暑，迎来了金秋的清爽。
桂香九月，硕果累累。
在这激荡人心的季节，一个崭新的学期开始了, 美丽的一中校园又迎来了一批新同学。
我代表一中向各位新同学表示热烈的欢迎和衷心的祝贺。
向全校的师生致以崇高的敬意和诚挚的问候。
2017年高考我校再创辉煌：全校参加高考学生962人，其中，文化一本上线328人，文化二本上线862人，艺体上线42人，本科上线率达94％。
我校高考一本、二本以及本科上线率实现了六连增，这在徐州市绝无仅有的。
因此，我们一中创造了历史，创造了辉煌。
六年来，高考成绩不断递增，是我们每一届高三师生们共同拼搏的结果，更是我们所有一中人努力奋斗的见证。
在今年2018届新高三誓师大会上，我谈到我们学校高三精神，什么是高三精神？“特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗、特别能奉献”，这是我校高三精神的真实写照。
今天我们重提高三精神，就是要告诉一中每一位师生，这不仅是我们学校高三的精神，更是我们一中每一个年级应有的精神。
现在的高中教育，不谈升学率（是）没有今天，（但是）只谈升学率（是）没有明天，不谈升学率（是）没有地位，但只谈升学率（的教育是）没有品位。
罗素先生曾经对英国当年的教育作出这（样的评判），他说，任何教育的改革都是对立的力量相互妥协以达至某种平衡的结果。
我想一中今天的所有努力，就是在我们俯首耕种的同时，仍然仰望头顶灿烂的星空。
我们在提高升学率的同时，更注重提升同学们自身的文化素养和精神品位。
我们在追求这种教育（过程）的平衡，促进学生（各方面）的均衡发展。
在发展中均衡，在均衡中发展，在提升中进步，在进步中提升，做一个精神明亮的人。
做一个精神明亮的人，需要我们尊德守礼，做一个文明的学生。
立德树人是学校的立身之本，是对人才培养的根本要求，是衡量一所学校办学水平的根本标准。
“立德”强调的是道德养成，“树人”强调的是能力培养（提高）。
如何养出书香气质的女孩
如何养出书香气质的女孩如何培养书香气质的女孩在这个信息爆炸的时代，越来越多的女孩子因为被各种琳琅满目的电子产品包围着，而渐渐远离了书本的怀抱。
然而，书籍是我们心灵的粮食，是我们情感和智慧的源泉，因此，要想培养出书香气质的女孩，就需要从小让她们沉浸在书海之中，让她们享受读书带来的思想启迪和情感陶冶。
一、从小培养阅读习惯要想养出书香气质的女孩，首先要从小培养她们的阅读习惯。
家长可以给女孩提供丰富多样的书籍，鼓励她们阅读。
可以在家中打造一个温馨的阅读角落，摆放一些适合女孩阅读的书籍，让她们感受到读书的乐趣。
同时，家长还可以和女孩一起朗读故事书，共同分享阅读的快乐。
通过这样的方式，女孩会逐渐养成良好的阅读习惯，培养出对书籍的热爱和对知识的渴求。
二、注重经典文学的阅读书籍是我们扩展视野和提升修养的重要途径，而经典文学作品则是书香气质的灵魂所在。
因此，家长可以引导女孩多读一些经典文学作品，如《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等。
这些经典作品不仅可以开阔女孩的视野，还可以让她们领略到文学的魅力，培养出对文学的热爱和欣赏能力。
三、激发女孩对文学创作的兴趣除了阅读经典文学作品，家长还可以鼓励女孩自己进行文学创作。
可以鼓励女孩写诗歌、散文、小说等，表达自己的情感和思想。
通过写作，女孩不仅可以提升自己的文字表达能力，还可以锻炼自己的思维能力和创造力。
同时，家长也可以组织女孩参加一些文学创作比赛，让她们更多地接触到文学创作的乐趣和挑战。
四、培养女孩的批判思维要想养出书香气质的女孩，还需要培养她们的批判思维能力。
在阅读时，家长可以引导女孩对所阅读的书籍进行分析和评价，让她们学会审视文字背后的含义和作者的用心。
同时，也可以让女孩学会辨别优秀作品和劣质作品，培养出对文学品质的敏感和挑剔。
五、注重女孩的情感体验最后，要想养出书香气质的女孩，还需要注重培养她们的情感体验。
在阅读过程中，家长可以和女孩一起分享书中的情感和思想，共同感受文学作品带来的震撼和共鸣。
2024年小学国旗下讲话：做书香少年
2024年小学国旗下讲话：做书香少年尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢老师们给予我这次机会在国旗下发表讲话。
我站在这里，不仅仅代表着自己，更代表着全校每一名学生的声音。
今天，我想和大家分享的主题是“做书香少年”，我希望通过这个主题，呼吁大家共同培养良好的读书习惯，成为优秀的少年。
同学们，我们现在正处于一个信息爆炸的时代，各种媒体和科技正迅速改变着我们的生活方式。
但与此同时，我们也面临着一个问题，那就是阅读的数量和质量不断下降。
在这个信息时代，阅读的价值仍然无法被取代。
阅读不仅可以丰富我们的知识，还可以拓宽我们的眼界，培养我们的想象力和思维能力。
因此，培养良好的阅读习惯，成为书香少年，对我们的成长和未来有着重要的意义。
那么，如何成为书香少年呢？首先，我们要培养对阅读的兴趣。
阅读不应该被看作是一种枯燥的任务，而应该是一种享受和乐趣。
我们可以选择适合自己的读物，比如故事书、科普书、文学经典等等，通过阅读，我们将会发现一片全新的世界。
同时，我们也可以利用图书馆和各类阅读平台来获取我们感兴趣的书籍，拓宽我们的阅读领域。
其次，我们要定期阅读并保持一定的阅读量。
只有通过长时间的积累和坚持，我们才能真正感受到阅读的益处。
每天抽出一定的时间来阅读，有计划地选择自己喜欢的书籍，保持一个坚定的目标和阅读习惯，这样才能在阅读中获得更多的启发和收获。
此外，我们还要学会思考和分享。
阅读不仅仅是被动地接收信息，更是一种思考和理解的过程。
在阅读中，我们要主动思考作者的意图、人物的心理、故事的内涵等等。
同时，我们也要善于分享自己的阅读体验和感悟，与他人交流和讨论，从中学习和成长。
最后，我想强调的是，作为书香少年，我们不仅仅注重阅读，更要落实到行动中。
书中的知识和智慧，要通过我们的言行展现出来。
我们应该努力摆脱消极和懒散的心态，培养积极向上的态度和品质，用知识武装自己的头脑，用行动影响他人的思想和行为，成为校园里一个积极阳光、向上向善的榜样。
如何培养孩子的书香气息？
科普类书籍：激发孩子的好奇心 和探索欲望
文学类书籍：培养孩子的文学素 养和审美能力
历史类书籍：让孩子了解历史， 培养历史观
艺术类书籍：培养孩子的艺术欣 赏能力和创造力
选择孩子感兴趣的书籍，如童话、科普、历史等 创造良好的阅读环境，如安静的房间、舒适的座椅等 设定固定的阅读时间，如每天睡前半小时等 鼓励孩子分享阅读心得，如讲述故事、讨论问题等
欣赏艺术作品： 如绘画、雕塑、
音乐等
学习艺术知识： 了解艺术史、
艺术流派等
参加艺术活动： 如艺术展览、
音乐会等
培养审美能力： 提高对美的感 知和欣赏能力
阅读：多读书，读好书，培养阅读习惯 写作：多写，多练，提高写作技巧 口语表达：多与人交流，提高口语表达能力 参加相关活动：参加演讲比赛、写作比赛等，提高语言表达和写作能力
阅读环境：营造良 好的阅读环境，如 安静、舒适的阅读 空间等
加强文化修养
了解不同文化的 特点和差异
了解文化的起源 和发展历程
了解历史事件和 文化遗产
了解文化对个人 和社会的影响
阅读经典文学作品：如《红楼梦》、《水浒传》等 学习文学理论：如文学批评、文学史等 参加文学活动：如文学讲座、文学比赛等 培养文学素养：如提高语言表达能力、培养审美能力等
考虑孩子的年龄和兴趣 选择内容丰富、语言优美的书籍 推荐经典文学作品和科普书籍 鼓励孩子阅读不同类型的书籍，拓宽视野
增加阅读量
阅读方式：纸质书、电子书、 有声书等
阅读类型：小说、散文、诗 歌、历史、科学等
阅读时间：每天固定时间阅 读，养成阅读习惯
阅读环境：安静、舒适的阅读 环境，有助于提高阅读效率
树立榜样
父母是孩子的第 一任老师，他们 的言行举止对孩 子的成长有着深
做一名有书香气质的教师心得体会 (2)
做一名有书香气质的教师心得体会
作为一名教师，我深深体会到书香气质的重要性，它使我能够成为学生们仰慕和尊重的榜样。
以下是我在拥有书香气质方面的心得体会：
首先，培养自己的阅读习惯是必不可少的。
作为一名有书香气质的教师，我们应该把阅读作为日常生活的一部分。
通过阅读，我们能够不断充实自己的知识和扩展自己的思维。
同时，阅读也让我们更加敏锐地感知世界的变化，丰富我们的人生阅历。
其次，不断深化自己的学识。
书香气质并不单单指阅读，还涉及到对知识的深入了解和理解。
作为教师，我们需要不断学习和更新知识，保持自己在某个领域的专业性和独立思考能力，这样才能够更好地传授给学生知识和技能。
另外，书香气质还以身作则。
作为教师，我们的言行举止都会影响到学生，所以我们应该时刻保持良好的行为举止和高尚的品德。
我们要注重自己的修养和修身，做到以身作则，树立良好的榜样。
最后，要与学生分享自己的阅读和学习心得。
作为教师，我们需要与学生建立沟通和信任的关系，鼓励他们去阅读和追求知识。
我们可以分享自己的阅读体验和感悟，引导学生积极参与阅读和自主学习的过程。
这样，我们能够帮助学生培养自己的书香气质，提升他们的综合素质。
总之，拥有书香气质的教师能够给学生带来更深入的教育体验。
通过培养自己的阅读习惯、深化学识、以身作则和与学生分享，我们能够成为学生们仰慕和尊重的教育导师。
让我们一起努力，成为有书香气质的教师！。
做一个精神明亮的人
做一个精神明亮的人作者：来源：《新作文·金牌读写高中生适读》2016年第02期王开岭，一个电视人，中央电视台《社会记录》《新闻会客厅》《24小时》这些观众熟悉的栏目都出自他的手笔。
他在这些节目中居于幕后，观众更熟悉的是那些出镜的主持人。
不过令人惊讶的是，在学生中间，他的名字反而广为人知。
他们也许不清楚他是一位电视人，但在他们做的阅读题里，有不少出自他手;自己考试前反复熟悉的范文中，有他的作品;甚至，有个学生在高考考场上抄袭了他的文章，竟然得到满分。
其实他的本意，并不是想让自己的文章成为“应试经典”，而只是想写一些适合中学生看的书，将正确的价值观告诉学生们。
人的心性与气质来源于此新作文：在您的书中和讲座中，经常将“精神明亮”作为主题，是因为这个词听起来充满正能量吗？王开岭：我经常说一句话，“在一个雾霾的时代，精神明亮对我们很重要”。
为什么说是“雾霾的时代”呢？因为在这个时代，信仰、精神、道德、价值观，都出现了一些问题，而阅读则是一个解决问题的方法。
我们可以通过有效的阅读，让精神获得温暖和安慰。
我们热爱生活是需要有很多依据的。
当下的生活也许让人很失望、很沮丧，但是人类历史并没有辜负我们，留给我们那么多的经典性、可以用来滋养灵魂的东西。
新作文：那什么样的阅读能让人做到“精神明亮”呢？王开岭：能让人做到“精神明亮”，又是最有效、最有营养的阅读，应该满足三个方面：一个是语言性;一个是文学性，就是审美方面的东西;一个是价值观。
在中学生的阅读中，价值观是最缺失的。
现在大量中学生喜欢美文，这些美文也许文字很漂亮，但是语言的最高境界并不是漂亮。
这些美文里面并没有多少思想性的东西，有时候哪怕是一句话，就能把整个文章撑起来，但是这些文章里面没有。
新作文：为什么要特别注意价值观？王开岭：很多常识和价值观，需要在学生时期去奠定。
比如说我们对待动物的态度，对待自然的态度。
大自然绝对不是人类的配属物，大自然和人类是平等的。
如何培养出书卷气质的人
如何培养出书卷气质的人培养出书卷气质的人，是很多人心中的梦想。
书卷气质不仅仅是指外表的文雅和知识渊博，更是一种内在修养和高尚品质的体现。
具有书卷气质的人，往往能够在言谈举止中展现出深厚的学识和文化底蕴，给人留下深刻的印象。
那么，究竟如何才能培养出这种书卷气质呢？以下将从多个方面进行分析和探讨。
一、养成读书的习惯读书是培养书卷气质的关键一步。
只有通过阅读，才能不断吸取知识，丰富自己的内涵，提升自己的修养。
因此，要培养书卷气质，首先就要培养读书的习惯。
可以从每天固定的阅读时间入手，比如利用早晨或晚上的时间，每天安排一定的时间来读书。
可以选择一些经典的文学作品、哲学著作、历史书籍等进行阅读，逐渐提升自己的知识广度和深度。
另外，还可以通过参加读书会、文学沙龙等活动，和其他热爱读书的人一起分享读书心得，相互交流学习。
这样不仅可以拓展自己的视野，还可以结交志同道合的朋友，一起共同进步。
二、注重修身养性书卷气质不仅仅是指知识渊博，还包括修身养性。
只有修身养性，才能在潜移默化中展现出高尚的品德和风度。
因此，要培养书卷气质，关注修身养性是必不可少的。
可以从日常生活中的点滴开始，比如注重言行举止的礼仪，注意细节，保持干净整洁的仪容仪表，有礼貌待人，讲究言谈举止等。
这些都是展现书卷气质的重要方面，也是培养一个人综合素质的关键。
此外，还要注重内心修养，培养一种从容淡定的气质，面对困难和挑战时保持平和的心态，让自己拥有稳定的情绪和理性的思考。
只有内外兼修，才能真正展现出书卷气质。
三、提升自我修养提升自我修养是培养书卷气质的重要途径。
自我修养包括很多方面，比如提升自己的综合素质、不断学习进步、关心社会大事等。
可以通过参加各类培训班、讲座、学习班等，不断提升自己的知识和能力；还可以多关注时事热点，了解社会动态，保持与时俱进的思维和观点。
此外，还可以通过参与公益活动、志愿者服务等方式，让自己更加有爱心、有责任心，培养一种乐于助人的品格。
读书,变化气质、沉淀灵魂(文案)
读书，变化气质、沉淀灵魂
曾国藩说：
“人之气质，由于天生，很难改变，唯读书则可以变其气质。
古之精于相法者，并言读书可以变换骨相。
”
锻炼与不锻炼的人，隔一天看，没有任何区别；隔一个月看，差异甚微；但是隔五年十年看，身体和精神状态上就有了巨大差别。
读书也是一样的道理，读书与不读书的人，日积月累，终成天渊之别。
一个人读过很多书，但是后来往往大部分都忘记了，这样的阅读究竟有没有意义？
其实，当我们还是个孩子的时候，吃过很多食物，现在已经记不起来吃过什么了。
但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成我们的骨头和血肉。
一个人认真读过的书其实早已融进他的灵魂，沉淀成智慧和情感，只要一个触动点，就会喷薄而出。
有人说，就算你读了那么多的书，懂了那么多的大道理，却依旧过不好这一生！
其实，读书并不一定能给我们带来现实的利益和好处。
读书这个行为仅仅意味着：
我们没有完全认同这个世界和现实，我们还有精神生活，还有梦想，还有追求，还在奋斗；我们还不满足，还在寻找生命的另一种可能，另一种生活方式。
读书，是为了避免被琐屑生活打磨得麻木不仁。
读书，是为了成为一个有温度懂情趣会思考的人。
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培养书香气质做精神明亮的人
——我校开展“做精神明亮的人”主题讲座“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园。
中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力……”为弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统文化，建设“书香校园”，营造浓郁的书香气息，11月20日下午，我校有幸邀请到了江阴市教育局培训处沈志荣主任做题为《做精神明亮的人——漫谈读书人的精神与气质》的主题讲座。
沈主任以什么是传统文化为切入点，引用习总书记在曲阜讲话辑录中的内容，从传统文化的基本特征、中华文化的历程与变迁等方面作了详细阐述；他介绍了以道家、儒家、法家为核心代表的中国传统文化及其发展的形态和表现样式，同时对中华文化影响最大的人物孔子及其儒家思想文化进行了鞭辟入里的阐述。
结合教育部关于《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的文件精神，沈主任特别强调了如何将中华优秀传统文化贯穿在教育中，要开展以天下兴亡、匹夫有责的为重点的家国情怀教育；开展以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育；开展以正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养教育。
而我们学生如何做一个精神明亮的人呢？沈主任认为要做一个精神明亮的人就必须做到三个字，即“勇、仁、知”，仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
要成为一名君子，就要做到不患得患失，控制好自己的情绪，并且明确最大的敌人是自己，做到这三条中的任何一条，便是达到君子的境界，才能开启智慧和幸福人生。
他
希望同学们能在学习和生活中懂得关爱他人、尊重他人、超越自我、以身作则，只有这样才能成为一个具有好身体、好心态、好成绩的“三好学生”，成为一个有职业技能、有民主素养、有尊重他人、有敬畏自然、有国际竞争力的“五有新人”。
沈主任风趣诙谐、激情洋溢的语言和旁征博引、深入浅出的授课，赢得了同学们的满堂喝彩。
大家纷纷表示，通过讲座深刻领会了中华民族传统文化的精髓实质，读懂了自强不息的民族精神，读懂了人与自然和谐统一的精神追求。
作为一名中华学子，更应当认真学习领会中国优秀传统文化，从中不断汲取智慧，弘扬传统文化精神，完善自我，做一个精神明亮、拥有书香气质的澄西人！。