三年级语文上册第六单元主题阅读练习(人教版)
三年级语文上册第六单元主题阅读练习（人教版）
美丽的达里诺尔
你知道达里诺尔是什么意思吗?它是蒙古语,意思是像大海一样的湖泊。
达里诺尔像一颗晶莹的珍珠,镶（xiānɡ）嵌（qiàn）在内蒙古赤峰市克什克腾旗贡格尔草原上,方圆一百多公里。
达里诺尔湖的前方,是奇峰秀丽的曼陀山,后面是形如铁砧（zhēn）的砧子山,山上盛开着草原上特有的金萍、野荷、马兰和萨日郎花……可美啦！
达里诺尔湖畔水草丰美,数万亩“草库伦”流水潺（chán）潺,绿浪翻滚,
成了驯养牲畜（chù）的摇篮。
勤劳的牧民们在这里过着幸福的生活。
放牧是牧
民主要的牧业劳动。
牧马人、牧羊人骑着剽（p iāo）悍（hàn）的骏马,手握套
马杆,真叫威风,恶狼见了他们也会吓得没命地逃跑。
你要是站在敖（áo）包上
（）湖畔,那更是别有一番诗意。
蓝蓝的天上白云飘,白云
下面马儿跑。
高大的骆（luò）驼（tuó）慢慢移动着脚步,蠕（rú）动的羊群和白云连在一起。
牧区的人少,每当叔叔们外出放牧,阿姨、小姐姐可忙了,剪羊毛、接羔（ɡāo）、挤奶；小哥哥放牛犊（dú）,放羊羔。
牧民们的文体活动也是丰富多彩的。
相传,从前在贡格尔草原上,每年的八九月间,秋高气爽,牛肥羊壮,牧民们就举行赛马、摔跤、射箭比赛。
这个风俗一直传到现在,就是一年一度的“那达慕”大会。
达里诺尔湖是贡格尔草原的骄傲。
这儿的鱼可多了。
每年一开冻,小河里的鱼儿拥着挤着往湖里跑,用脸盆就能舀（yǎo）上几条来。
湖里除了特有的滑子鱼、鲫（jì）鱼,还有从外地引进的鲤（lǐ）鱼、鲢（lián）鱼。
经过渔场工人的辛勤劳动,鱼的年产量达到七八十万公斤,鲤鱼最大的每条有十几公斤呢！到了捕鱼季节,湖上可热闹啦！真是:达里诺尔湖水浪打浪,船儿出动鱼满舱。
达里诺尔湖周围河流纵横,这里有鱼鹰、湖鸥、天鹅、鸿雁等众多的水鸟,它们把达里诺尔
湖点缀（zhuì）得更加美丽！
1.【词语运用】短文中括号里要填写一个表示“看”的意思的词语,下面选项中最合适的是（）
A.凝视
B.遥望
C.俯视
D.注视
2.【品析句子】短文第2自然段的关键句是（）
A.勤劳的牧民们在这里过着幸福的生活。
B.放牧是牧民主要的牧业劳动。
C.蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑。
D.达里诺尔湖畔水草丰美,数万亩“草库伦”流水潺潺,绿浪翻滚,成了驯养牲畜的摇篮。
3.【整体感知】下面说法有误的一项是（）
A.短文是从水草丰美、牧民文体活动丰富、鱼多、鸟多4个方面来写达里诺尔湖的。
B.第3自然段的关键句是“牧民们的文体活动也是丰富多彩的”。
C.第4自然段的关键句是“到了捕鱼季节,湖上可热闹啦”。
D.达里诺尔位于内蒙古赤峰市克什克腾旗贡格尔草原。
4.【拓展运用】请仿照短文中围绕关键句写一段话的方法,用下面的句子开头,试着写一段话。
今天天气可真热。
___________________________________________ _____________________________________________________________________________ _________________________________________________
（一）
家乡秋天的景色可美啦！阵阵秋风吹来,湖面上泛起的水波闪闪发亮。
岸边树上的叶子一片片飘落下来,真像飞舞的彩蝶。
菊花开得正艳,那红色、黄色、白色、紫色的菊花,在阳光的照耀下,显得格外艳丽。
（二）
一到节假日,街上就热闹起来。
宽阔的马路上车来车往,川流不息。
看似笨重的大卡车“嗖”的一声从我身边“飞”过。
小巧的电瓶车在马路上灵活地穿来穿去,别提有多“自在”了。
自行车慢悠悠地在马路上前行,就像一位老人在马路边一边欣赏风景一边自在地“散着步”。
红灯一亮,马路上立即就排起了长龙,可谓“神龙见首不见尾”,十分壮观。
我喜欢节假日时热闹的大街。
（三）
缸里的小虾十分有趣。
它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的
紧贴住缸壁。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即
向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双
细长的腿,腿
末端那副钳（q ián）子一张一张的,胡须也一翘（q iào）一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。
如果这时碰到正在闲游的同伴,说不定就要打起来。
小虾的搏（bó）斗很激烈,蹦出水面是常有的事,有时还会蹦到缸外的地面上。
1.【理解词语】文段（二）中“川流不息”这个词语描写了街上热闹的场面,我还能把它换成
（）。
A.名山大川
B.大步流星
C.络绎不绝
D.一马平川
2.【品析句子】下面句子中运用了比喻的修辞手法的一项是（）
A.看似笨重的大卡车“嗖”的一声从我身边“飞”过。
B.岸边树上的叶子一片片飘落下来,真像飞舞的彩蝶。
C.要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路
上像生了气似的。
D.小虾的搏斗很激烈,蹦出水面是常有的事,有时还会蹦到缸外的地面上。
3.【整体感知】下面说法有误的一项是（）
A.文段（一）描写的是秋天的景色,描写了湖面、树叶、菊花等事物,突出了秋天景色美的
特点。
B.文段（二）使用“总—分”的结构,分别写了大卡车、电瓶车、自行车来表现街上热闹
的特点。
C.文段（三）描写的对象是缸里的小虾。
D.三个文段共同的特点是围绕关键句进行具体描写。
4.【语言表达】文段（一）的关键句是“____________________”,文段（二）的关键句是
“____________________________”,文段（三）的关键句是“____________________”。
我也能围绕下面的关键句写一段话。
参考答案
类文阅读
1.B
2.D
3.C
4.火球似的太阳炙烤着大地,公园里的石桌、石椅被晒得滚烫,道旁的柳树也低垂着头,一动不
动。
路上几乎没有行人,只有那树上的知了还在不停地鸣叫,好像在说：“好热呀！好热呀！”微群阅读
1.C
2.B
3.B
4.家乡秋天的景色可美啦一到节假日,街上就热闹起来缸里的小虾十分有趣
有的像连绵的群山,有的像仙女撒下的花瓣,有的像白色的棉花糖,有的像奔驰的骏马。
真是千姿百态,变化多端。
2020秋三年级语文上册 主题拓展阅读 第六单元 苏州漫步 陆文夫素材 新人教版
苏州漫步陆文夫我喜爱苏州，特别喜爱它那恬静的小巷。
这倒不是因为“故宫闲地少，水巷小桥多”，而是因为在小巷中往往最容易看到生活的巨变，城市的新生，由此而产生一种自豪和喜悦。
苏州的小巷是饶有风味的。
它整洁幽深，曲折多变。
巷中都用弹石铺路，春天没有灰沙，夏日阵雨刚过，便能穿布鞋而不湿脚。
巷子的两边都是高高的院墙，墙上爬满了长春藤，紫藤；间或有缀满花朵的树枝从墙上探出头来。
在庭院的深处，这里、那里传出织机的响声，那沙沙沙沙的是织绸缎；那吱呀嘁嚓的是织章绒。
我见过苏州的绸缎和弹绒，象蓝天上嵌着彩云，像朝阳、像晚霞、像薄暮升起的轻烟。
你怎么也不会想到，这些举世闻名的丝织品，是在万户杂住的小巷里诞生的。
小巷子里，大门常开。
在敞开的大门里，常常可以看到母女二人伏在一张绷架上，在安静地绣花。
她们把一根极细的丝线劈成八根，用几百种针法绣出花鸟、虫鱼、人物、山水。
绣出齐白石的活虾；绣出徐悲鸿的奔马，泼墨，水印，神态都能准确无误地表现出来。
十六年前我也曾见过“苏绣”，见过苏州的“绣女”。
科夜沉寂的小巷里，常见她们傍着微弱的灯光，从深夜绣到天明，赶到顾绣庄去换钱，然后排到米店门口，任人用粉笔在肩上编起号码，指一点平价米。
今天，我们不仅能在小巷中，在北京的人民大会堂看到“苏绣”；在国际的展览会上，还能看苏州姑娘那里表演刺绣。
伦敦的居民曾经要求看一看刺绣姑娘的手，看看她的手上有什么秘密，为什么绣出的花儿能迷惑住蝴蝶！谁知道唯一的秘密就是这双手的勤劳，就是我们的社会对勤劳双手的尊重。
解放前，在苏州一座残破的古庙里，住着一个白发垢面、患着严重眼疾的乞妇，她就是有名的“绣女”沈静芬。
她把青春全献给了“苏绣”，她会几百种巧妙的针法，她年轻时为闺阁千金描绣了无数的游龙飞凤，替顾绣庄赚来了大批利润。
到头来落得个破庙容身，乞求度日。
“苏绣”的技术跟着她被人践踏，像破庙一样在风雨中雕零！如今，在一座小巧的园林里、花径上、在曲桥旁，人们又见到了刺绣工场的顾问沈静芬。
新部编人教版三年级上册语文6.课外阅读专项练习及答案
新部编人教版三年级上册语文6.课外阅读专项练习及答案课外阅读归类专项训练（人教三上）一、阅读短文，回答问题。
可爱的小溪清晨，小溪多美啊。
溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。
我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午，我也要到溪边站上一会儿。
微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。
倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。
小溪好像把我带进了一个神话世界里。
1.根据短文内容把下列词语补充完整。
（）的朝霞（）的空气2.根据短文内容填空。
清晨“我”喜欢在小溪边(做什么) ，中午“我”也要。
3.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。
4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？二、阅读短文，回答问题。
美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。
它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。
随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。
这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。
1．“我”在幻境里看到了哪些东西？________________________________________________________________ ______________2．判断下列句子是否正确。
人教部编版三年级语文上册第六单元课内阅读 练习卷含答案
第六单元课内阅读训练题课文主题感悟(58分)一、诗意山水：《古诗三首》(18分)1．长江美：《望天门山》(1)填写。
(4分)①天门山：今安徽________山与________山的合称。
两山隔江相对，像________________。
②楚江：长江中下游部分河段在古代流经________地，所以叫楚江。
(2)理解诗意作判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
(3分)①“断”与“开”，“流”与“回”，突出了山势的险峻和水流的湍急。
( )②“孤帆一片日边来”形容风急浪高，一叶孤舟高得像从日边而来。
( )③作者描写的天门山给人雄奇的感受。
( )2．西湖美：《饮湖上初晴后雨》(1)理解诗中前两句写景的诗句，连线。
(2分)水光潋滟细雨迷茫，群山缥缈山色空蒙碧波荡漾，波光闪动(2)说说苏轼为什么把西湖比作西子，这样的比喻好在哪里。
(3分) _________________________________________________________ _________________________________________________________ 3．洞庭美：《望洞庭》(1)了解洞庭湖，填写。
(2分)洞庭湖：位于今________北部，是________流域的湖泊。
(2)理解前两句，选择。
(2分)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
①“和”字表现的是( )之美。
A．潭水映月B．水月交融②“镜未磨”表现的是( )之美。
A．宁静朦胧B．混杂清朗(3)理解后两句，填写。
(2分)遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
句中，“白银盘”“青螺”从形与色上描写了__________与________，表现出秋夜中的山水给人的感觉，比喻贴切，耐人寻味。
二、祖国河山：地大物博(14分)1．海洋：《富饶的西沙群岛》课文介绍了________________________美丽的景色和____________的物产，表达了对______________________________________。
三年级语文上第六单元课外阅读专题卷 含答案 人教统编版
三年级语文上第六单元课外阅读专题卷（一）我爱花城我刚到花城,便陶醉在花的海洋里……春天,那昂立枝头的木棉花,色彩鲜艳,给人以坚定、朴实、凝重的感觉。
怪不得市民们选它为市花呢。
夏天,花城是白兰花的天地。
我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰花浓郁的清香里。
吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵,还有它清幽、淡雅的香味。
继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。
它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团燃烧的火焰。
秋风飒飒,菊花成了花中的佼佼者。
当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。
瞧,菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异,五彩缤纷。
菊花的姿态更美——有的彬彬有礼,有的盛气凌人,有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群,有的孤芳自赏……真是千姿百态啊!一阵北风过后,百花凋零。
这时,在每家的阳台上,放着一盆盆盛开的水仙花。
它亭亭玉立,碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发着芬芳,十分惹人喜爱。
啊,我爱,我爱,我更爱。
1.根据意思找出文中相应的四字词语。
(1)形容姿态多种多样。
（_________）(2)指东西多,眼睛都看不过来。
（_________）(3)形容文雅有礼貌的样子。
（_________）2.连一连。
春天菊花色彩鲜艳夏天水仙花千姿百态秋天木棉花一片火红冬天凤凰花亭亭玉立3.根据短文内容填空。
(1)短文是按照_______顺序来描写的。
(2)短文中画横线的句子采用了____的修辞手法,把____比作_____、____和______。
4.仿照短文中画波浪线的句子,用“有的……有的……有的……”写一句话。
___________________________________________________________ 5.根据短文内容,把短文的结尾补充完整。
（二）北大荒的秋天九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。
第六单元“自然风光”(主题阅读)-2023-2024学年三年级语文上册阅读理解(统编版)(一)
知识点：借助关键语句理解一段话的意思。
本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的。
主要由《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》四篇课文组成。
《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇、秀丽的景色。
《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同天气情况下的不同风姿。
《望洞庭》以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。
《富饶的西沙群岛》围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”一句话来写，按照海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。
《海滨小城》展现了绚丽多彩的海滨景象及美丽的小城风光，流露出作者对家乡的热爱之情。
《美丽的小兴安岭》讲述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情。
本次习作主题是《这儿真美》，引导学生把身边的美景介绍给别人，重点是围绕一个意思，用上最近学过的词语，按一定的顺序描写下来。
本次园地主要内容是交流学习围绕一个意思的写作方法，学习带有相同偏旁的字，积累 ABB 式词语和古诗《早发白帝城》，重点是掌握围绕一个意思的写法，积累字词和古诗。
本单元的编排意图是引导学生阅读，学会课文围绕一个意思去写的方法，体会祖国山河的壮丽，激发学生热爱大自然热爱祖国的情感。
本单元重点：①借助关键句理解一段话的意思。
本单元的课文主要描写了美丽的景色，很多片段都有关键句，根据这个句子可以理解课文大致内容。
如《富饶的西沙群岛》中“那里风景优美，物产丰富”是全文的关键句，“西沙群岛也是鸟的天下”是一个段的关键句。
《海滨小城》中 “小城的公园更美”“小城的街道更美”都是段落的关键句。
《美丽的小兴安岭》中，“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”就是全文的关键句。
学习时注意引导学生在学习课文时一定要抓住这些关键句去把握文章的内容。
②学会围绕一个意思去写。
学会文章中关键句的作用，学会在关键句的引领下，写作。
2023-2024统编版语文三年级上册第六单元主题阅读(讲义)
三年级第六单元主题阅读借助关键语句理解一段话关键语句包括中心句、过渡句。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就是把握了这段话的主要内容，概括了段意。
那么，如何找中心句呢？1.看题目。
题目是文章的眼睛，关键句含有题目的字眼。
2.从总起句去找。
段落开头的总起句，一般揭示了全文内容，所以就是中心句。
第18课《富饶的西沙群岛》第五自然段“西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料”为例，直接提取“西沙群岛也是鸟的天下”这句话作为本段的段落大意。
3.从结尾上去找。
有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。
关键词句在段落的开头，这就是“总起句”；关键词句在段落的结尾，这就是“总结句”；练一练：1、先按合理的顺序排列成一段话，再写出这段话的中心句。
（1）①在这明媚的春天，一切都充满了希望和生机。
②树丛下，小河欢笑着向沼泽地流去。
③几只小蜜蜂探险似的在树丛中嗡嗡着，叫不出名的小鸟唱着歌儿飞向天空。
④小草偷偷地从土里钻出来，桃花含苞，柳树抽出了芽。
⑤大地苏醒了，春天来了。
这段话的排列顺序是：________________________________中心句是________________________________A．强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。
B．强调西沙群岛的海里鱼非常多，但水和鱼并不一定各占一半，这是一种夸张的写法。
九寨沟的①九寨沟的秋天，就像迷人的童话世界。
②沿着珍珠木桥慢慢行进，仿佛是踏着一串串欢快跳跃的音符。
桥下那又浅又急的水流，从蜂窝状的滩上急速跳过，溅起的万朵水花，在阳光的折射下鲜艳夺目，好像千万颗珍珠在滚落。
沿木桥走100多米，就来到珍珠滩瀑布。
部编版三年级语文上册第六单元《课内阅读理解》专项练习题(含答案)
部编版三年级语文上册第六单元《课内阅读理解》专项练习题（含答案）（一）美丽的小兴安岭夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
1．这一段话描写的是小兴安岭______________季的景色。
2．这一段先写______________，接着描绘______________，然后描写______________，最后写___________ ___。
3．文中画线的句子是把__________ ____比作________ ______。
4．“浸”本来的意思是指把东西泡在液体里。
“整个森林浸在乳白色的浓雾里”一句中的“浸”让我感受到：________________ _______________。
（二）《海滨小城》节选小城里每一个庭院都（裁栽）了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。
这里栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿（绒茸）大伞，树叶密不透风，可以（蔗遮）太阳，挡风雨。
树下摆着石凳，每（逢缝）休息的日子，石凳上总是坐满了人。
5．选择文中括号里正确的字，用“√”画出来。
6．解释下列词语的意思。
笼罩：密不透风：7．第一自然段中重点描写了初夏时节的_________、_________的特点。
8．文中“一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么？9．阅读时我们要关注有特点的句子，请规范抄下描写榕树枝叶茂密的一句话。
（三）小城的公园更美。
这里栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
部编版语文三年级上册第6单元 主题素养阅读(含答案)
第六单元主题素养阅读选文一阅读目标1.阅读时，抓关键字词理解古诗；2.借助关键语句理解一句话的意思，领略祖国美丽风光。
选文一饮湖上初晴后雨［宋］苏轼水光潋滟①晴方②好，山色空蒙③雨亦④奇。
欲把西湖比西子⑤，淡妆浓抹总相宜。
【注释】①潋滟：波光闪动的样子。
②方：正。
③空蒙：迷茫缥缈的样子。
④亦：也。
⑤西子：即西施，春秋时期越国的美女。
湖①上［宋］徐元杰花开红树②乱莺啼③，草长平湖④白鹭飞。
风日晴和人意好⑤，夕阳箫鼓⑤几船归。
【注释】①湖：即杭州西湖。
②红树：开满了红花的树。
③乱莺啼：形容很多黄莺在鸣叫。
④平湖：指风平浪静的湖面。
⑤人意好：人的心情畅快。
⑥箫鼓：箫管与大鼓，泛指各种乐器。
1.这两首诗的题目中都有湖，这两个“湖”字指的都是_______ _。
2.虽然这两首诗描写的事物相同，但是描写的角度和内容都有不同。
(1)《饮湖上初晴后雨》是从______、______两种不同天气来描写的，“_______”“ ______”展现了不同天气下景色的美。
《湖上》侧重描写附近的景物，诗中的景物有___、___、___、___、___、__ __等。
(2)两首诗所写的季节不同，《饮湖上初晴后雨》描写的是___季，《湖上》写的是___季。
3.《饮湖上初晴后雨》中作者把_______比作______，“______ ________________”一句表现了它的美。
4.《湖上》后两句的意思为：_____________________________ ___________________________________________________________ _____________________ 。
这两句诗表现出人们游玩时的________心情。
5.这两首诗都表达了作者______________________之情。
选文二美丽的南沙群岛传说仙女下凡时，在广阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。
部编三年级上册语文 第六单元主题阅读(有答案)
第六单元主题阅读类文阅读美丽的南沙群岛①传说仙女下凡时，在辽阔的中国南海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。
南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。
早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。
茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。
②南沙群岛是祖国巨大的蓝色宝库。
她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。
仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
③南沙群岛也是个迷人的世界。
天是一片蓝玉，海是一块翡翠。
远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。
俯瞰清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。
碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
1.【理解词语】联系上下文，理解下列词语的意思。
星罗棋布： __________________________________________________________________ 心旷神怡：___________________________________________________________________ 2.【提取信息】根据短文内容填空。
南沙群岛是_____不可分割的领土，是巨大的宝库，它富含的资源有：__________________________________；文中提到的______________________都属于海洋生物。
南沙群岛上的天是____________，南沙群岛的海是______________。
3.【品读句子】读下面的句子，体会作者是如何把句子写得生动优美的，并填空。
每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
(部编)人教版三年级上册语文第六单元配套练习册答案
部编人教版三年级上册语文配套练习册答案第六单元17古诗三首1.楚江孤帆饮水镜子遥望银盘2.（1）唐李白《静夜思》《古朗月行》（2）宋苏轼西施（3）刘禹锡唐潭面3.中断楚江开东流至此回两岸青山孤帆一片晴方好山色空蒙欲把西湖总相宜湖光秋月两相和白银盘里一青螺快乐阅读1.A2.莲叶红色18富饶的西沙群岛1.交错岩石鱼虾鼓掌深厚宝贵2.ráo huá shè fèn3.参shēn（人参）参cān （参加）4.浅（浅绿）挺（挺立）数（数学）钱（钱币）庭（家庭）楼（高楼）5.风景优美五光十色瑰丽无比物产丰富成群结队高低不平快乐阅读1.（1）形容色彩鲜艳，花样繁多。
（2）形容异常美丽。
2.因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
3.树林多鸟蛋多鸟粪多西沙群岛也是鸟的天下4.天下遍地堆积一片片都是厚厚的各种19海滨小城1.夏天渔民遍地躺着靠岸灰色整洁2.bīn cǎi huáng féng róng3.载（满载）亚（亚洲）渔（渔夫）栽（栽树）业（工业）鱼（小鱼）4.美丽的海螺浩瀚的大海白色的海鸥快乐阅读1.飘一顶顶密2.Z zāi 木或戈 63.热闹整洁4.文中描写了小城的庭院、公园、街道。
20美丽的小兴安岭1.木材脑袋宝库视线花坛松软严严实实2.dǎng xī jìn xīn3.刮（刮走）软（松软）挡（挡住）乱（凌乱）吹（吹走）当（当然）4.嫩绿的叶子美味的山葡萄又香又甜的榛子鲜嫩的蘑菇巨大的宝库又肥又厚的脚掌快乐阅读1.示例：校园里的树木长得葱葱茏茏。
2.示例：开开心心平平安安大大方方3.森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
4.B第六单元综合练习一、优美踩坏数不清严格线条渔船消除停靠洁白一、shēn wǔōu shè yí guī二、孤（孤单）未（未来）软（松软）狐（狐狸）末（末日）欢（欢乐）爬（爬山）木（木头）欣（欣赏）三、示例:1.绿油油黄澄澄白花花2.一生一世自言自语一心一意3.平平安安大大方方高高兴兴四、葱葱茏茏酸甜可口飘飘摇摇成群结队祖祖辈辈各种各样1.酸甜可口2.葱葱茏茏3.各种各样六、1.× 2.× 3.× 4.√七、1.两岸青山相对出2.水光潋滟晴方好3.白银盘里一青螺4.成群结队全身布满彩色的条纹长着一簇红缨插着好些扇子身上长满了刺一半是水，一半是鱼八、4 3 1 5 2九、阅读短文1.相互交错各种各样威武2.高——低深——浅3.珊瑚海参大龙虾4.示例：句子：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡绿的，杏黄的。