二年级语文下册21课、22课、23课练习题
2021最新部编版小学语文二年级下看拼音写词语(田字格附答案)
2021最新部编版小学语文二年级下看拼音写词语(田字格附答案)2018年人教版新版二年级下册看拼音写词语（附答案）课文1《古诗二首》古时候，石狮子山上村村落落，而童童画筒年年笠笠蓝笠雨画装装点点红装绿色。
寺陀与斐斯坎刀。
课文2《找春天》虫出虫，凉虫，东旬找。
姑娘妮，姑村妮，姑心妮。
坛土兔子吞土流之。
扫荡会当当秋千。
星花星人性黄。
绿化，剪票，寻人，后娘，柳树，桃花，绿豆，剪影，寻求，奶娘，柳叶，桃李。
课文3《开满鲜花的小路》鲜花鲜果海，鲜油漂游包油地园。
快地船头地对园会园点远。
园来草园园因书大书书副。
游菊菊张开，菊意对杀对放。
礼物店，礼品。
课文4《爷爷植树》姓邓，等等，是等，植树植物之杯。
各外各言家各阮路因好因人住木。
注意注解关注满是满足满意。
修息午休修休闲力谈，西小溪。
课文5《雷锋叔叔，你在哪里》雷峰峰，李碧峰，昨天，昨日，昨夜。
茅与茅，想案，毛流下流言流学。
晚路，晚摇转，晚杯，抱杯，被杯影。
洒下，暖火，桌子，买货，干著，重菜，洒水。
课文6《千人糕》千人糕是一种传统的中国甜点，它的名字来自于它可以供一千人享用的巨大尺寸。
制作千人糕需要很多的准备工作和材料，包括糯米、红枣、桂花、花生和其他各种坚果。
首先，将糯米泡在水中，然后蒸熟。
接着，将红枣和桂花煮成糖浆。
把花生和其他坚果炒熟，切碎。
最后，将所有材料混合在一起，搅拌均匀，然后放入巨大的中，蒸熟。
这个过程需要很多人的帮助，因为千人糕非常沉重，需要一起扛起来。
课文7《一匹出色的马》这是一匹非常美丽的马，它的毛色非常漂亮，看起来非常健康。
它的步伐轻盈而优美，好像在跳舞一样。
它的身体结实而健康，肌肉线条分明。
它的眼睛明亮而有神，好像在看着你。
这匹马是由一个非常有经验的养马人培育出来的，他花了很多时间和精力来训练这匹马，让它成为了一匹优秀的赛马。
这匹马的名字叫做“秦老”，它已经赢得了很多比赛，也赢得了很多人的心。
识字1《神舟谣》神舟是中国的一种宇宙飞船，它是中国航天事业的象征。
部编版二年级下册语文第22课《小毛虫》同步训练(含答案)
部编版二年级下册语文第22课《小毛虫》同步训练一、基础运用1．根据拼音写词语。
biān xiězěn yànɡxiāo shīzhěnɡɡèchōu sīfǎnɡzhī2．按要求填空。
（1）写出本课带有下面偏旁的字，组词并填空。
纟（2）由这三个字的意思可以推测，偏旁是“纟”的字意思和有关。
（3）根据形声字的构字规律推测，“缌”字读，意思与有关。
3．选词填空。
①尽心竭力②与世隔绝③笨手笨脚（1）小毛虫住在的茧屋里（2）小毛虫一刻也没有迟疑，地工作着。
（3）时辰到了，它清醒了过米，再也不是以前那条的小毛虫4．把下列词语补充完整，再选词填空。
（1）把下面的四字词语补充完整。
勃勃尽竭隔绝斑斓笨笨牛虎之力（2）春天，到处是的景象。
（3）淘淘用了，终于爬上了山顶。
（4）对待工作，爸爸总是。
5．连词成句并加标点。
（1）从挣脱灵巧地出来它茧子里（2）大象把耳朵最后还是放了下来它的6．看图，先连一连，再把句子补充完整。
（1）连线（2）太阳像。
（3）燕子的尾巴像。
（4）像。
二、阅读理解课内回放。
小毛虫（节选）它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
7．在横线上填上恰当的词语。
地挣脱地发现地舞动的翅膀的花纹的雾霭8．小毛虫变成了_____。
A．燕子B．蝴蝶C．七星瓢虫9．从小毛虫的变化经历中，你明白了什么道理？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________品读语段。
2021年部编版语文二年级下册第七单元课内阅读和类文阅读真题名师汇编(含答案)
2. 参加选美大赛的小动物有____、____、____。
3. 山羊家失火了，大熊猫是怎么做的，请用波浪线画出有关的句子。其他小动物又是怎么想、怎么做的？请用直线画出有关的句子。
4. 大象为什么宣布大熊猫最美？
.____________________________________________________________.
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
1.大象是怎样让耳朵竖起来的？
. .
2.大象的耳朵竖起来后发生了什么？
. .
3.请结合你的理解，说说你对画波浪线句子的理解。
. .
20.《蜘蛛开店》
2021
（19.《大象的耳朵》20.《蜘蛛开店》21.《青蛙卖泥螺》22.《小毛虫》）
第一部分 课内阅读
19.《大象的耳朵》
一、(真题链接)阅读《大象的耳朵》片段，完成练习。
大象的耳朵(节选)
大象有一对大耳朵,像扇子似的，耷拉着。
这一天，大象正在路.上慢慢地散步，遇到了小兔子。
小兔子说:“咦,大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了?”
大象说:“我生来就是这样啊。”
小兔子说:“你看,我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病。
后来,大象又遇到了小羊。小羊也说:“大象啊，你的耳朵怎么着的呢?”
小鹿、小马,还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
1.选文中画“”的句子运用了的修辞手法,把比作。(3分)
2.的耳朵耷拉着，、、、的耳朵是竖着的,我知道竖着耳朵的小动物还有。(3分)
部编版小学二年级下册语文试题-第八单元专项训练 字词【含答案】
部编版小学二年级下册语文试题-第八单元专项训练：字词一、23《祖先的摇篮》1.读拼音，写词语。
lán tiān jìyìnónɡdàn zǔxiān bǐsài________ ________ ________ ________ ________ 2.给下列下划线字选出正确的读音。
掏出（tāo tào）________ 蔷薇（qiáng qáng）________ 逮住（dǎi daǐ）________ 3.比一比在组词。
祖________ 浓________ 掏________ 摘________组________ 脓________ 淘________ 滴________4.选择恰当的动词填到横线上。
（填序号）①掏②数③采④逮⑤逗⑥挖⑦捉⑧摘________野果________蘑菇________野菜________松鼠________蜻蜓________蝈蝈________鹊蛋________星星5.按课文内容填空。
（1）爷爷说：那原始森林是________的摇篮。
（2）我们的祖先，可曾在这些大树上________，________？可曾在那片草地上和野兔________，看________？（3）苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的________！（4）风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆那么________，又那么________……6.在下列横线上填上合适的词语。
________的原始森林 ________的回忆 ________的树荫赏________ 数________ 看________________蝈蝈 ________蘑菇 ________蜻蜒7.读一读，在横线上加上恰当的标点符号。
①可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞________②啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮________8.课文《祖先的摇篮》感知。
2020部编人教版二年级语文下册古诗词专项同步练习(含答案)
2020部编人教版二年级语文下册古诗词专项同步练习（含答案）1. 鉴赏下面一首唐诗。
夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州白居易夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。
邻船有歌者，发调堪愁绝。
歌罢继以泣，泣声通复咽。
寻声见其人，有妇颜如雪。
独倚帆樯立，娉婷十七八。
夜泪如真珠，双双堕明月。
借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低头终不说。
试比较本诗与《琵琶行》两诗在思想内容和表现手法上的异同点，写一段100字左右的分析。
2. 阅读诗歌，回答问题。
游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，________________。
________________，一枝红杏出墙来。
（1）补充古诗。
应怜屐齿印苍苔，______。
______，一枝红杏出墙来。
（2）解释词语。
①不值：______②屐齿：______③小扣：______④柴扉：______（3）诗中“春色”和“红杏”都被______，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。
同样说明______道理。
3. 阅读古诗，回答问题。
乡村四月绿遍山原白满川，________________。
________________，才了蚕桑又插田。
（1）把诗句补充完整。
绿遍山原白满川，______。
______，才了蚕桑又插田。
（2）诗中“______”“______”两个字突出反映了农事的紧张和繁忙的程度。
（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？4. 阅读诗歌，回答问题早发白帝城【唐】李白朝辞白帝彩云间，________________。
两岸猿声啼不住，________________。
（1）默写古诗。
朝辞白帝彩云间，______。
两岸猿声啼不住，______。
（2）解释下列词语。
发：______ 朝：______辞：______ 还：______（3）说明船行速度极快的诗句是：______；______。
5. 阅读古诗，完成练习。
苏教版二年级下册第22课《真想变成大大的荷叶》课文及教案
苏教版二年级下册第22课《真想变成大大的荷叶》课文及教案【导语】课文《真想变成大大的荷叶》是一首儿童诗，展现了孩子们在夏天的美丽遐想，充满着浓浓的童真童趣。
诗歌包蕴丰富，语言浅明显快，亲切生动，富有儿童乐趣。
以下是作者整理的相干资料，期望帮助到您。
【课文】夏天来了，夏天是位小姐姐。
她热情地问我：想变点儿什么?我想变透亮的雨滴，睡在一片绿叶上;我想变一条小鱼，游入清凌凌的小河。
我想变一只蝴蝶，在花丛中穿梭;我想变一只蝈蝈，歌唱我们的生活。
我想变眨眼的星星，我想变弯弯的新月。
最后，我看见小小的荷塘，真想变成大大的荷叶。
荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着。
小鱼来了，在荷叶下嬉戏，雨点来了，在荷叶上唱歌……【教案】教学目标：情感目标：有所体会并进而分享诗中显露出的酷爱生活、驰骋想象的乐趣。
能力目标：能正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。
认知目标：学会本课的生字，知道由生字组成的词语。
教学重点难点：重点：知道由生字新词，感情朗诵并背诵课文；激发学生对美好大自然的向往，体会靠近自然的愉悦。
难点：知道“我”为何最想变成大大的荷叶。
教学准备多媒体课件教学时间2课时第一课时课时目标：情感目标：有所体会并进而分享诗中显露出的酷爱生活、驰骋想象的乐趣。
能力目标：能正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。
认知目标：认识本课的生字，知道新词。
【教学进程】组织教学：1、小朋友爱好读儿歌吗？上课之前，老师先来教你们读一首儿歌，名字叫《四季歌》。
老师说一小句，小朋友跟我读。
（1）春天暖，百花开；夏天热，雷雨多；秋天凉，稻谷香；冬天冷，雪花飘。
（2）接下来，难度加大了，我说一大句，你们随着我说一大句。
（3）记住了吗？老师来考考大家，老师说前半句，小朋友接下半句。
（4）现在，不用老师提示，能背出来吗？2、小结：这首儿歌告知我们，一年有四个季节，春、夏、秋、冬，这四个季节都有不同的风景特点。
3、小朋友，你们最爱好哪个季节呢？为何呢？4、有一个小朋友，他十分爱好夏天。
语文S版二年级下册1-32课每课复习资料
语文S版二年级下册1-32课每课复习资料1.写出下面加点字的读音洒水（）暖和（）枝头（）蚕（）竹笋（）2.按原文填空春天在哪里？春天在（）：春天的（）细细，草儿（），（）绿的新衣。
3.改成“把”字句竹笋从地下探出头来。
第2课1.选择正确的读音弹奏（zhòu zòu）痒痒（yǎng yáng）轰隆隆（nōng lōng）敲打（qiāo gāo）挺住（tǐn tǐng）缩（suō shuō）2.比一比，再组词6挡（）芽（）唤（）悄（）当（）牙（）换（）消（）3.填空（1）“唤”的部首是，第9笔是。
（2）“芽”的部首是，除了部首还有画。
第3课1.读拼音，写词语。
kè zhuō jiǎn chá zuó tiān zuò yè（）（）（）（）2.填上合适的词小小的（）嫩嫩的（）青青的（）胖乎乎的（）3.按课文填空1.老师给同学们布置的作业是：2.从“”这句话中可以看出老师很喜欢同学们交上来的作业。
P16第4课1.选择正确的读音咏（yǒng jiǒng）妆（zhuāng zhāng）蜻（qīn qīng）荷（hé hē）2.读拼音，写词语liǔ shù quán shuǐkě xī róu hé( ) ( ) ( ) ( )3.读《小池》，回答问题这首诗描写的是季的美丽景色，主要写了池里的、、、等景物。
4.默写《咏柳》《小池》百花园一1.读拼音，写词语piāo sǎ tián yě cǎo yuán hū huàn dǎng zhù liǔ shùkè zhuō（）（）（）（）（）（）（）sī dài mǎn yì piāo piāo sǎ sǎwēn nuǎn yuán yě wēn róu（）（）（）（）（）（）2.多音字组词( ) ( ) ( ) ( )乐扇弹( ) ( ) ( ) ( )3.枝（）探（）洒（）昨（）课（）惜（）支（）深（）酒（）作（）颗（）借（）4.连线5.在括号里填上合适的量词。
2020部编版二年级语文下册第七单元19-20-21-22课课件(生字动画配音讲解)
部编版二年级下册 生字动画配音讲解
第21课
小壁虎借尾巴
读音：zhuō 部首：扌 结构：左右结构 笔画：10画
笔顺： 组词： 捉拿 捉弄 捕风捉影 造句： 小冬是个调皮鬼，他经常捉弄同学们。
读音：zhuō 部首：扌 结构：左右结构 笔画：10画
笔顺： 组词： 捉拿 捉弄 捕风捉影 造句： 小冬是个调皮鬼，他经常捉弄同学们。
读音：huàn 部首：扌 结构：左右结构 笔画：10画
笔顺： 组词： 换班 换取 交换 造句： 中国从出口丝绸的贸易中换取了大量外汇。
读音：qī 部首：月 结构：左右结构 笔画：12画
笔顺： 组词：周期 星期 期待 造句：下个星期我们去旅游。
读音：qī 部首：月 结构：左右结构 笔画：12画
笔顺： 组词：周期 星期 期待 造句：下个星期我们去旅游。
读音：jué 部首：冫 结构：左右结构 笔画：6画
笔顺： 组词：决定 决心 决断 造句：老师决定让她代表我们班去参加演讲比赛。
读音：jué 部首：冫 结构：左右结构 笔画：6画
笔顺： 组词：决定 决心 决断 造句：老师决定让她代表我们班去参加演讲比赛。
读音：dìng 部首：宀 结构：上下结构 笔画：8画
笔顺： 组词：一定 定量 肯定 造句：这场比赛，我们班一定能赢。
读音：dìng 部首：宀 结构：上下结构 笔画：8画
笔顺： 组词：一定 定量 肯定 造句：这场比赛，我们班一定能赢。
读音：shāng 部首：亠 结构：上下结构 笔画：11画
笔顺： 组词：商量 商业 商人 造句：班委们在一起商量秋游的事。
读音：gēn 部首：木 结构：左右结构 笔画：10画
笔顺： 组词： 根据 根本 树根 造句： 你说话要有根据，不能胡编乱造。
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21、画家和牧童
姓名————家长签名————
一、读拼音，写词语。
jiàāqián pī pínɡshānɡ rãn bō li
( ) ( ) ( ) ( )
jìxùjiāo ào
（）（）
二、比一比，在组词。
兄（）拱（）抹（）决（）呆（）哄（）末（）快（）
三、不改变句子的意思，把带点词换一个词。
1、他的画一挂出来，就有许多人观赏
．．。
（）2、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
围观的人
看了，纷纷夸赞
．．。
（）
3、戴嵩把牧童叫到面前，和蔼
．．地说。
( )
四、我能模仿着写一写。
1．他的画一挂出来，就有许多人观赏。
___________一__________，就______________________________。
2．他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
__________一会儿_________，一会儿_________________________。
传说有一次戴嵩的好朋友请他作画，画什么呢？戴嵩沉思片刻，决定画一幅《斗牛图》。
他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
围观的人看了，纷纷夸赞。
“这牛尾巴画错了。
两牛相斗的时候，全身的力气都用在脚上，尾巴是夹在后腿中间的。
您画的牛尾巴是翘起来的，那是牛用尾巴驱赶牛蝇的样子。
您没看过两牛相斗的情形吧。
”
1、戴嵩是怎样画这幅图的，请你用横线画下来。
2、用“一会儿……一会儿……”说一句话
________________________________________________________ 3、写近义词
沉思（）夸赞（）情形（）
4、读了牧童的话，你觉得他是一个怎么样的孩子？
（）5、想象一下，人们听了会说些什么？你想说什么?
（）
22 我为你骄傲
姓名————家长签名——————
一、看拼音写词语。
bào zhí bō li jiāo ào jì xù
( ) ( ) ( ) ( )
guāng huā pî suì xìn fēng shī qǐ
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。
报（）玻（）骄（）读（）
服（）破（）桥（）续（）
三、选词填空。
连续陆续继续
1、虽然你这次考了一百分,,但仍需( )努力.
2、小明（）两年被评为“三好学生”。
3、上课铃响了，同学们（）回到教室。
四、读课文填空，回答问题。
我们看着石头像( ）一样射出，又像( ）一样( ) ，觉得很( ），很( ）。
我( ）一块( ）的小石子，把它( ）了出去。
（），石头砸在了老奶奶家的后窗户上。
我们听到（）的声音，就像( ）一样飞快地( ）了。
1、用“一样------一样------”写一句话。
2、用“——‘画出文中打比方的句子。
3、当听到石子打破玻璃的声音，我们很( ),那个词表现出来，用”～～”画出来。
23三个儿子
姓名————家长签名————
一、读拼音，写词语。
līn qǐshuītǒng ting xiàhuàng dàng
( ) ( ) ( ) ( )
yán shí cōng míng gē bï chãn dian dian
( ) ( ) ( ) ( )
二、填上合适的词语。
()的歌声()的水桶( )的地方
()的孩子（）的微笑（）的礼物
（）的生命（）的老爷爷
三、我会选
1.（桶通）木（）交（）（）过
2.（停亭）（）泊凉（）（）留
3.（名明）聪（）（）字着（）
4.（荡汤）晃（）喝（）飘（）
四、按课文内容填空
1、水直( ）,妈妈( ）, ( ）都痛了，腰也酸了。
从这句话里，我体会到了（）。
但力气大的孩子只顾着( ），嗓子好的孩子只顾着( ），只有那个没有什么特别的孩子却跑到妈妈跟前，( ）妈妈手中( ）的水桶。
2、我想对( ）的儿子说（）。
3、老爷爷说他只看见一个儿子，是因为在那三个儿子中，只有一个儿子知道（），能主动帮妈妈提水。
在老爷爷看来，一个人的( ）远比他的( ）重要的多。
25玲的画
姓名——————家长签名——————
一、读拼音，写词语。
lóu tīzāo xiǎo gǒu kěn ding
（）（）糕（）（）
nǎo jīn bāyán shízhīzhū
（）（）嗒（）（）
二、比一比，在组词。
叭（）玲（）狗（）楼（）趴（）拎（）句（）数（）三、词语搭配
（）地端详（）地趴着（）地说（）的礼物（）的小狗（）的光芒四、我也会写。
大大小小
————————————————————————绿油油
———————————————————————五、读一读，再仿写。
只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
—————————————————————————————
26 蜜蜂引路
姓名————家长签名————————
一、我会写。
讶敲蜂派附谈莫斯糟脑
二、读拼音，我会写。
yàyǐn iùliâtán tiān fùjìn
惊（）（）（）宁（）（）三、我会选字填空
讶牙芽
发（）惊（）补（）
蜂峰锋
山（）蜜（）（）利
四、比一比，在组词。
导() 蜜()蜂()采()异()密()峰()彩()五、认真读课文第三自然段，看这一段是怎样把蜜蜂给列宁“引路”这件事写清楚的。
列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。
他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子。
列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。
（1）这一段共（）句。
（2）第一句是写列宁发现______________________。
第二句是写列宁看到了______________________。
第三句是写列宁找到了______________________。
（3）第三句话里的“果然”表明了什么？对的打“√”。
①列宁出乎意料找到了养蜂人。
（）
②列宁所想的完全正确。
（）
（4）用“一边——一边——”写一句话。
————————————————————————————
27。
寓言两则
姓名——————家长签名——————
一、我会写。
费锄窜撞焦楼近肯筋敲
二、划去错误的读音。
转（zhuǎn zhuàn）来转去转（zhuǎn zhuàn）身
乐（lè yuè）滋滋乐（lè yuè）曲
一只野兔从树林中窜（cuàn cuān）出来
三、比一比，再组词。
守（）丢（）肥（）桩（）字（）去（）把（）庄（）
四、给带点词找一个意思相近的朋友。
1、他在田边焦急
．．地转来转去，自言自语地说。
（）
2、他巴望
．．自己的禾苗长得快些。
（）
3、他乐滋滋
．．．地走回家。
（）五、读了《揠苗助长》，你想对种田人说些什么？
____________________________________________________ _
六、阅读品赏，选择括号里正确的词打“√”
1、“禾苗好像一点儿也没有长。
”若这个句子去掉“好像”一词，就是禾苗(没有有)长高的意思，而原来表达的意思是说禾苗实际是(长高没长高)的，只是由于长得慢，那个人感觉(到不到)禾苗在长。
2、“他在田边焦急地转来转去。
句中“焦急地”这个词表达了种田人的（动作、表情、心情）。
”若这个句子去掉“焦急地”一词后，那个人在田边怎样地转来转去就不具体了，就不能表达出他的心情。
3、“种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。
”这个句子中“整天”是说种田人一天到晚地等着，可见他十分（勤劳、愚蠢、聪明）。
去掉“整天”这个词以后，种田人什么时候坐在树桩旁等着就不清楚了。