2020年8月自考05626变态心理学一真题
变态心理学考试(05626)复习应考小资料(知识点)
西师大自考变态心理学（5626）应考资料一、名词解释：环境决定论：洛克认为人类的身心特征、民族特性、社会组织、文化发展等人文现象受自然环境，特别是气候条件支配的观点，是人地关系论的一种理论。
简称环境决定论。
认知行为疗法是一组通过改变思维或信念和行为的方法来改变不良认知，达到消除不良情绪和行为的短程心理治疗方法。
具有代表性的有埃利斯的合理情绪行为疗法（REBT），贝克和雷米的认知疗法（CT）和梅肯鲍姆的认知行为矫正技术等幻觉是指没有相应的客观刺激时所出现的知觉体验。
换言之，幻觉是一种虚幻的主观直觉体验，主体的感受与知觉相似。
这是一种比较严重的知觉障碍。
妄想是一种错误、委屈的病理性信念或判断，不理性与现实不符且不可能实现但坚信的错误信念。
包括错误的判断与逻辑推理。
意向倒错:指患者的意志活动与正常人的意志相违背,难以理解。
例如伤害自己等。
自知力是指病人对其自身精神状态的认识能力，即能否判断自己有病和精神状态是否正常，能否正确分析和识辨，并指出自己既往和现在的表现与体验中，哪些属于病态。
自知力：指病人对自己精神疾病的认识，判断能力，它是临床上判定病情轻重和病情改善程度的重要指标。
刻板动作是指随意、重复、刻板、没有功能的（常是节律性的）运动，亦称刻扳性运动障碍。
本身不能构成任何已知的精神或神经科诊断。
属非自伤性质的有：摇动身体、摇头、拔毛、拧头发、作态、弹指和拍手等。
属自伤性质的有：反复撞头、打自己耳光、刺自己眼睛，及咬手、嘴唇或身体其他部位。
刻板动作最常见于精神发育迟滞，亦常是儿童癫痫与自闭症的早期症状。
情感淡漠是对外界刺激缺乏相应的情感反应，即使对自己有密切利害关系的事情也是如此。
患者对周围发生时事漠不关心、无动于衷，面部表情呆板，内心体验贫乏。
多见于单纯型或慢性精神分裂症。
强迫观念或强迫性思维，指在患者脑中反复出现的某一概念或相同内容的思维，明知没有必要，但又无法摆脱。
思维内容障碍之一。
思维内容障碍，主要表现为思维内容的荒诞，包括妄想、超价值观念和强迫观念。
变态心理学答案(2020年8月整理).pdf
8．学习障碍（learning disabilities，LD）是一种在学业方面未达到同龄儿童应该达到的水
平的不适当的发展状态，可以表现在言语、数学、运动等不同方面。 9．精神分裂症是一组病因未明的常见精神疾病，多起病于青壮年，常有感知、思维、情感、
行为等方面的障碍和精神活动的不协调，病程多迁延。 10．离差智商，就是以同龄人群测验成绩均数为参照点、以标准差为单位来表示被试的智力
准依据。
（2） 以前瞻性现场测试结果为依据，同时参考以前的CCMD版本和ICD-10与DSM-Ⅳ。
（3）CCMD-3分类进一步向ICD-10靠拢，增加了类别编码，以满足学科发展需要。
（4）注意分类与诊断标准为精神科专业所接受，也为医学总体和其他医学分支接受。
（5）CCMD-3编写时，注意了文字表达和写作格式的规范，要求条目分明与规范，以增强分
学海无涯
变态心理学练习题一 答案
一、名词解释题 1．变态心理学是将心理科学应用于对心理障碍，包括对其产生的原因及如何治疗进行研究 的一个心理学的分支学科。 2．临床心理评估是指通过观察、会谈和测验等手段对来访者的心理或行为进行全面、系统 和深入分析描述的方法和过程。通过临床评估，可以描述和判断来访者的心理状态是否异常， 分析评价异常的性质与程度，辅助诊断。 3．恐怖症（phobia），又译为恐惧症，是指对于特定事物或处境具有强烈的恐惧情绪，患 者采取回避行为，并有焦虑症状和植物性神经功能障碍的一类心理障碍。 4．强迫症（obsessive-compulsive disorder，OCD），是严重影响个体日常生活的一种心 理障碍，它以反复出现的强迫观念和强迫行为为主要临床特征。强迫观念是以刻板形式反复进 入患者意识领域的思想、表象或冲动意向，尽管患者认识到这些观念是没有现实意义、不必要 或多余的，虽极力摆脱和排斥，但又无能为力，因而感到十分苦恼和焦虑。 5．创伤后应激障碍（posttraumatic stress disorder，PTSD），是指经历异乎寻常的威 胁性或灾难性应激事件或情境后而引起精神障碍的延迟出现或长期持续存在，其特点是时过境 迁后的痛苦体验仍然驱之不去，持续回避与事件有关的刺激，并长期处于警觉焦虑状态。 6．心 身 疾 病 （ psycholosomatic disorders ）， 又 称 为 心 理 生 理 障 碍 （ psychophysiological disorders），是一组躯体疾病，其发病、发展、转归和防治都与心理因素密切有关。 7．人格障碍是一种持久、渗透性的、僵化的思维、情感和行为模式，影响个体正常的生活， 并给身边的人带来不快。
2020年8月自考《心理学》真题及答案解析
32．智力的个别差异可以表现在智力的水平和智力的结构两方面； (1)在智力发展水平上，不同的人所达到的最高水平极其不同。研究表明，全人口的智力差异从低到高 表现为许多不同的层次。人与人之间智力高低的分布基本上呈两头小、中间大的正态分布形式； (2)每个人智力的组成结构，即组成方式上也有所不同。由于智力不是一个单一的心理品质，它是由多 个基本成分组合而成，只用单一的智商分不足以表明智力的不同特点； (3)人的智力发展过程有不同形态：一是稳定发展，这是大多数人与年龄相符合的一般发展模式。有一 些人表现出早熟，在很小的时候就崭露头角，但在成人以后智力平平。也有些人前期发展很慢，但大 器晚成，后来居上却得到了高水平的发展。
33． (1)认清焦虑状况。克服焦虑的第一步，要先认识焦虑症状以及会带来什么影响。当身体、思维 和心理出现以下症状时，就知道自己正处于焦虑状态中； ①身体：心跳加速、呼吸短促郁闷、食欲差、恶心、失眠、尿频、流汗等； ②思维：记忆力减退或混淆、易分心、思维难以集中、反复想同一件事情等； ③心理：易怒、不耐烦、紧张、害怕、坐立不安、恐惧、沮丧、警觉戒备等； (2)克服焦虑的三个原则：不回避、正面迎战、做记录； (3)学会放松自己。焦虑会让我们觉得紧张、担忧和激动，如果能够放松自己，就会比较容易接受焦虑 的存在。日常的有效放松方法有深呼吸，或者在引起焦虑的情况发生前做好准备； (4)运用想象减轻焦虑。这种想象类似于进行内部引爆，可以随时做好投身其中的准备，提高自信。另 外，创造性想象也可以缓解焦虑。例如，人们都会害怕蛇，哪怕是见到放在笼子里的蛇，也会浑身起 鸡皮疙瘩。但是，当我们恐惧时，想象《白蛇传》里优雅的白娘子时，就会减轻对蛇的恐惧感； (5)进行理性思考。任何事情都没有好坏之分，是人们的思想使它们有了好坏之分； (6)接受专业治疗。如果焦虑已经严重到干扰了正常的生活，可能就得求助于正规咨询机构的治疗。像 行为治疗、认知治疗或者辅助药物治疗等都是治疗焦虑较为有效的办法。
(完整word版)变态心理学(05626)
《变态心理学》(代码5626）第一章诸论名词解释（P2)心理障碍:是一个很难精确定义的概念。
一般认为，变态心理也称心理障碍,是一种伴随着痛苦和功能性损伤出现的个体内部的心理功能紊乱,是一种不典型的或文化上不被期待的行为反应。
定义心理障碍有3个标准：心理功能紊乱；痛苦或损伤;非典型性反应.(P10）标准化：标准化是一个过程.通过标准化的过程可以确定一组标准或常模。
这组标准可以用于测量、计分和统计分析的全过程.常模可因标准化时选取的样本不同而有不同的类别。
常见的有年龄常模、职业常模、性别常模等。
第一节变态心理的定义及其历史（名词识记 p2 ）变态心理的概念：变态心理是一个很难精确定义的概念。
一般认为,变态心理也称心理障碍，是一种伴随着痛苦和功能性损伤出现的个体内部的心理功能紊乱，是一种不典型的或文化上不被期待的行为反应。
判别变态的基本元素：7个元素：痛苦、适应不良、不合理、无法预测和失去控制感、少见的和非传统的、其他人感到不适、违背标准。
(识记P3 ）定义心理障碍的3个标准：心理功能紊乱；痛苦和损伤；非典型性反应。
对于理解和治疗心理障碍来说,有必要考虑个体的种族和文化上的差异。
（P3）变态心理的发展历史：1。
对变态心理的认识：早期的认识中包含超自然的解释,生物学观点和心理学观点；现在的观点则强调的是系统综合；2.对变态心理的治疗：从对精神病病人的隔离到人本治疗的发展。
第二节几种变态心理学理论（领会p6-9）经典4大心理学派对变态心理的基本观点1心理动力学派主要关心的是心理动力（有意识或无意识）如何影响人们的心理。
他们认为，人内部的欲望和动机是一些相互冲突的力量，如果冲突解决得不好或未得以解决，它们就会引起焦虑、悲伤,人们将通过一些方式来保护自己，以免除这些焦虑和悲伤。
2存在主义和人本主义强调自由和选择以及责任和意志力在成长中的作用,相信个体必须要自由的做出选择,这种选择才是它们的真正欲望和目标。
他们认为,如果个体选择躲避自己的责任并把自己看成的软弱的、无助的，其结果是过着空闲、不真实及丧失功能的生活。
2014年4月全国自学考试05626变态心理学(一)试题答案
全国2014年4月高等教育自学考试变态心理学（一）试卷（课程代码05626）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、行为主义的发起人是美国心理学家（B）A、埃里克森B、华生C、罗杰斯D、弗洛伊德2、最常见的幻觉形式是（D）A、幻视B、幻触C、幻味D、幻听3、病人听广播时坚信播音员在说他，而他的生活经历与广播内容并无明显联系，此症状称为（B）A、幻听B、关系妄想C、被控制妄想D、病理性象征性思维4、患者以一段编造的故事来填补他所遗忘的某一片段的经历，内容丰富生动，富于幻想，但经常转瞬即忘，这种症状称为（A）A、虚构症B、妄想症C、幻想症D、错构症5、以虚无妄想或否定妄想为核心症状的一种综合症，称为（D）A、幻觉妄想综合症B、精神自动综合症C、遗忘综合症D、Cotard综合症（D）6、神经衰弱常见的心理生理障碍不包括．．．A、睡眠障碍B、头部不适感C、内脏功能障碍D、内分泌紊乱持续（A）7、根据诊断标准，睡眠-觉醒节律障碍症状至少．．A、1个月B、2个月C、3个月D、6个月8、以一贯感到紧张、提心吊胆、不安全，以及自卑为特征的人格障碍是（C）A、偏执性人格障碍B、强迫性人格障碍C、焦虑性人格障碍D、表演性人格障碍9、精神活性物质所致精神障碍可能出现的心理症状是（D）A、中毒B、戒断综合征C、身体依赖D、精神病性症状10、精神分裂症的核心体验是（D）A、情感淡漠B、妄想C、偏执D、幻听11、有的精神分裂症病人缄默不语、不吃不喝，保持固定的姿势，对外界和体内的任何刺激没有反应，面无表情，流涎，称为（B）A、心境障碍B、木僵C、蜡样屈曲D、强迫观念12、某男，经常收集女性服装，并经常穿着女性服装自慰，以获得性兴奋，他可能患有（B）A、恋物癖B、异装癖C、性别认同障碍D、同性恋13、孤独症儿童的社会性发展的显著特征是（C）A、躁狂B、兴奋C、冷淡D、攻击14、注意缺陷与多动障碍多发生在（B）A、幼儿时期B、儿童时期C、青春期D、老年期15、导致老年痴呆的生物因素包括神经元异常、乙酰胆碱水平低下、铝含量增多和（A）A、遗传B、功能紊乱C、疾病D、脑室大二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格上填上正确答案。
全国2017年4月自考05626变态心理学(一)试题及答案
全国2017年4月高等教育自学考试变态心理学（一）试题课程代码：05626一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1、个人生活经历、目前的社会地位、文化背景等影响病人精神症状表现的因素属于（B）A、个体因素B、环境因素C、遗传因素D、生物学因禁2、认知上，个体有濒死感和失控感：情绪上，个体被强烈的疑虑、恐惧所击溃；生理上个体可表现出急性应激反应。
这些症状描述的是（D）A、恐惧症B、强迫症C、神经衰弱D、惊恐障碍3、一个30岁的病人可能会记不清28~29岁这一段时间的事情，却能很准确地记起28岁以前的事情。
也就是说，从28~29岁这段时间的记忆从意识中分离出去了。
这属于（A）A、癔症性精神障碍B、癔症性躯体障碍C、急性应激障碍D、创伤后应激障碍4、言语空虚，缺乏细节，好夸张，以过分的感情或夸张言行吸引他人的注意为特点，这种人格障碍是（C）A、依赖性人格障碍B、焦虑性人格障碍C、表演性人格障碍D、分裂样人格障碍5、阿片类药物戒断症的客观体征不包括（D）A、血压升高B、呕吐C、失眠D、疲乏6、精神分裂症中最常见的幻觉是（D）A、幻视B、幻嗅7、反复不可抗拒的摄食欲望和行为、每次可进大量食物，为防止体重增加和担心发胖的恐心理，又反复采取自我导吐或使用导泻剂为主要临特征的是（B）A、神经性厌食B、神经性贪食C、异食癖D、反刍障碍8、决定性别认同最主要的因素是（C）A、教养B、青春期激素C、胎儿期激素D、性器官的病耻感9、病人在任何场合下，只要一端起酒杯，就会失掉节制能力，往往每饮必醉，一方体，指的是酒依赖的突出特征之一的（A）A、对饮酒行为失去控制B、耐受性C、身体依赖性D、出现各种并发症10、不会出现心境高涨的心境障碍是（C）/77A、环性心境障碍B、双相障碍C、恶劣心境D、躁狂症11、注意缺陷与多动障碍又称为（D）A、儿童情绪障碍B、广泛性发育障碍C、抽动障碍D、儿童多动症12、如果生母是精神分裂症病人，则子女很有可能患有精神分裂症的可能原因是（C）A、人脑功能的变化B、大脑结构异常变化C、遗传学因素D、神经生物因素3、虽然不是引起痴呆的直接原因，但对痴呆的发作和病程有着决定性作用的因素是（D）A、乙酰胆碱水平低下B、脑损伤和营养不良C、遗传D、心理社会因素14、患者不能适应普通学校的学习，可以学会简单的生活自理，可以掌握简单的生活用语，但词汇贫乏，属于（C）C、中度精神发育迟滞D、极重度精神发育迟滞5、有些父母对子女很苛刻，但只要子女有病，就实行“特赦”，这种做法常容易使子女发展成（D）A、焦虑B、强迫症C、神经衰弱D、疑病症二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分16、在解释异常心理与行为时，而需要综合考虑遗传学、情感影响、人际关系作用以及发展的因素等，持这种观点的变态心理学理论是_____。
全国2016年10月自学考试05626变态心理学(一)试题答案
全国2016年10月高等教育自学考试变态心理学（一）试题课程代码：05626一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．“行为是由强大的内部力量驱使或激发的，这些内部力量根源于心灵深处的某种欲望或动机”，这种观点属于变态心理学理论中的（A）1-6A．心理动力学派B．行为主义学派C．存在主义学派D．人本主义学派2．在心理障碍的评估方法中，属于临床访谈的是（B）1-10A．行为评估B．精神状况检查C．身体检查D．心理测验3．情感上感到无助，对生活缺乏控制感；认知上总预料到会出现某种可怕的事情，但说不清楚要发生的事情是什么；在生理上体验到慢性的肌肉紧张的个体可能患有（A）3-31A．广泛性焦虑B．特定的恐惧感C．神经衰弱D．疑病症4．患强迫症的个体不能将注意轻易地从令人困扰的想法中转移，经常与抑郁伴随发生；病人发现仪式行为能暂时缓解焦虑，于是会不断重复而得到强化的观点是（B）3-36A．神经科学观点B．认知行为观点C．机能主义观点D．格式塔学派观点5．应激相关障碍不包括（B）4-51A．急性应激障碍B．慢性应激障碍C．创伤后应激障碍D．适应障碍6．与表演性人格障碍常常伴随出现的是（C）5-67A．冲动性人格B．依赖性人格C．反社会性人格D．焦虑性人格7．目前发作符合某一型躁狂或抑郁标准，以前有相反的临床相或混合性发作，如在躁狂症后又有抑郁症或混合性A．恶劣心境B．双相障碍C．躁郁症D．抑郁症8．心境障碍的常见类型不包括（D）6-74A．躁狂症B．恶劣心境C．环性心境障碍D．情感淡漠9．蜡样屈曲、木僵、违拗等属于精神分裂症的临床症状中的（C）7-90A．思维和知觉障碍B．情感障碍C．意志行为障碍D．自知力缺乏10．睡眠中被恐怖性的恶梦突然惊醒，对梦境中的恐怖性内容能清晰回忆，梦境体验十分生动，通常包括的内容涉及对身体、安全或自尊的威胁的是（A）8-113A．梦魇B．睡游症C．夜惊D．嗜睡症11．性偏好障碍的主要类型不包括（D）9-129A．恋物癖和异装癖B．暴露癖、窥阴癖和摩擦癖C．施虐狂和受虐狂D．同性恋和双性恋12．精神活性物质分类中麻醉药品不包括（C）10-139A．阿片类B．可卡因类C．致幻剂类D．大麻类13．在童年时期就明显表现出来的精神障碍，病人的智力和适应性功能都低于正常水平，在日常生活中会遇到各种各样的问题，如与人沟通、生活自理、家庭生活、社会技能等。
自考05626 变态心理学(一)复习资料
05626 变态心理学（一）讲义第一章绪论（一）变态心理学：是研究和揭示心理异常现象的发生、发展和变化规律的一门科学。
（二）判别心理异常的四个指标：1、统计学指标2、社会适应性和评价的指标3、以个人经验为指标4、以客观检查结果为指标（1）生理和组织的检查指标（2）心理实验和心理测验的检查指标（三）心理行为异常表现的类别1 识记：（1）三种常用的精神障碍分类系统；（2）我国当前使用的《中国精神障碍分类方案与诊断标准》简称CCMD-3；（3）世界卫生组织1992年公布的《国际疾病分类》简称ICD-10；（4）美国于1994年公布的《精神障碍诊断与统计手册》简称DSM-Ⅳ2 领会：（1）轻度心理异常；这一类心理异常表现是指人的整体心理活动某些方面受到影响，即大脑一般没有组织上的器质性损害，只有在高级神经系统活动方面表现失调。
患者心理活动各方面的协调性受动一定的影响，对周围环境的适应能力有明显的减弱，人际关系处理往往不够和谐。
但他们能理解并认识到自己的心理失常状态，因而主动寻求改善自身不正常状态的办法和措施；日常工作和社会活动可正常进行。
（2）严重的心理异常这一类是指人的整体心理机能的瓦解。
不仅各种心理活动机能本身，而且它们之间的协调一致也严重受损；同时机体与周围环境的关系也严重失调。
概括起来主要有三方面的异常表现：（1）病人的反映机能受到严重损害，对客观现实的反映是歪曲的，可出现精神失常现象如幻觉、妄想、思维错乱、行为怪异、情感失常等，因而丧失正常的言行、理智与行为反应。
（2）社会功能有严重损失，不能处理正常的人际关系，不能参与正常的社会活动，甚至会给公众社会生活造成危害。
（3）不能理解和认识自身的现状和个人生活，不承认自己有精神病，对自己的处境完全丧失自知力。
（四）变态心理学研究的历史1 领会：（1）西方现代变态心理学的四次变革（1）现代的变态心理学在随后的变化历程中，大概经历了这样几次变革过程，即从黑暗愚昧走向复兴的比奈尔时代的变更；（2）从思辨走向实验的克雷丕林的变更；（3）从病人的外部走向病人内心的弗洛伊德的变更；（4）从医院走向社会的阿尔比和尔普兰等人的现代的变更。
2020年自考《变态心理学》习题及答案(卷二)
2020年自考《变态心理学》习题及答案（卷二）判断题( ×)1.变态心理学就是精神病学。
( ×)2.思维奔逸现象常见于精神分裂症患者。
( √)3.思维破裂严重情况下，会出现词语杂拌。
( √)4.神经症患者无器质性病变、自知力完整。
( ×)5.神经症起病与患者的人格特征没什么关系。
( √)6.精神疾病导致自杀死亡的患者中以心境障碍最多见。
( √)7.冻火鸡法脱毒是指强制中断吸毒者的毒品供给, 使其戒断症状自然消退而达到脱毒目的的一种戒毒方法。
填空题1.伟大的德国精神病学家克雷佩林的重要贡献是区分了躁狂忧郁型精神病和早发性痴呆，并提出了精神病的科学分类方法。
2.按照劳动部心理咨询分类，变态心理分为一般心理问题、严重心理问题、心理障碍、精神病性障碍。
3.患者自创一些新的符号、图形、文字或语言，并赋予特殊的概念的现象语被称为语词新作。
4.按照妄想起源，妄想可以分为原发性妄想和继发性妄想。
5. 木僵是指指动作行为和言语活动的完全抑制或减少，并经常保持一种固定的姿势。
6.在木僵的基础上，患者表现肢体任人摆布，如蜡塑一般，但患者意识清楚的症状被称为蜡样屈曲。
7.幻觉按体验的来源分真性幻觉和假性幻觉。
8.神经症的主要类型有恐惧症、强迫症、神经衰弱、躯体形式障碍和( 焦虑症)。
9.神经症的发生有内在的基础和外在的条件，内在素质的缺陷是_____，外在的精神刺激是重要的_____。
10.过分关注身体健康，怀疑身体某一器官或部位异常，病人对健康估计之坏与身体实际情况不符的神经症类型是疑病症。
11.神经症与不健康心理状态的分界线心理冲突是否变形。
12.反社会性人格障碍病人反社会行为的严重程度，大约在( 30 )岁后随年龄的增长有所减轻。
*13.以妄自尊大，全神贯注于自己的智慧和成功的幻想，自我中心等为特征的人格障碍类型是：自恋型人格障碍。
MD—3诊断人格障碍在病程标准上要求开始于童年、青少年期，现年18岁以上，至少已持续2年。
2020年自考《变态心理学》习题及答案(卷一)
2020年自考《变态心理学》习题及答案（卷一）一、单选1.将神经症产生归结于形成错误的操作条件反射的观点是(C)。
A.人本主义理论B.精神分析理论C.行为主义理论D.认知理论2.强迫人格的特点是( C )。
A.无情,无责任感,反对社会道德,情绪不稳B.孤僻内向,情感冷淡C.谨小慎微,胆小怕事,要求完美。
D.敏感多疑,怀有敌意,报复心强,工作能力强3.某人做事总是谨小慎微,三个月来开始反复检查煤气是否关好,每次半小时左右.此症状为:( D )。
A.妄想B.刻板言行C.模仿言行D.强迫行为4.关于“强迫观念”与“强制思维”的临床意义，下列表述中正确的是( B )。
A.强迫性穷思竭虑属于强制思维。
B.强制性思维多见于精神分裂症，强迫观念多见于强迫症。
C.强迫性怀疑属于强制思维。
D.强迫性对立属于强制思维。
5.“神经症”的主要类型不包括( C )。
A.强迫症B.神经衰弱C.易性癖D.躯体形式障碍6.具有神经症行为风格的人在人际关系中通常带有明显的( A )A.依赖倾向B.暴力倾向C.合作倾向D.隐瞒倾向7.某人做事总是谨小慎微,三个月来开始反复检查煤气是否关好,每次半小时左右.此症状为:( D )。
A.妄想B.刻板言行C.模仿言行D.强迫行为8.某人处境良好,但总是觉得将有不好的事情要发生,搓手顿足、坐卧不安拌有心慌出汗、上述症状称为( B )。
A.强迫体验B.焦虑体验C.抑郁D.情感倒错9.将神经症产生归结于形成错误的操作条件反射的观点是(C)。
A.人本主义理论B.精神分析理论C.行为主义理论D.认知理论MD-3对神经症的病程诊断标准为：(C)。
A.1个月B.2个月C.三个月D.半年11.下列不属于CCMD-3中神经症的诊断是：(D)。
A.恐怖症B.强迫症C.神经衰弱D.抑郁症12.弗洛伊德认为神经症的核心问题是：( B )。
A.抑郁B.焦虑C.躁狂D.疑病13.必须按照某种规则把事情做到“恰到好处”，其特征是过分的谨小慎微、严格要求、完美主义及内心有不安全感，这是( A )。