家长会基本程序及要求

家长会基本程序及要求2012年6月3日星期日下午 1:30一、基本程序1、介绍到会教师（班主任主持，科任教师参加）2、代表学校对家长的到来表示欢迎和感谢3、说明本次家长会安排情况（内容、目的）4、简略介绍学校发展情况及我校区基本情况（教育集团）5、重点介绍本班开学以来教育教学情况⑴主要科任教师情况⑵学生构成情况（来自全县各地，层次参差不齐）⑶学生的思想、纪律基本情况（每位学生的半期表现、各方面的进步）⑷学生学习、完成作业、考试情况（突出先进典型）⑸班级开展教育活动教育情况（孝心、诵读等）⑹其他6、提请家长注意的事项⑴加强联系（联系方式、家庭详细住址、联系电话）⑵注意监管、有事请假、不要乱给钱⑶检查作业、检查考试、检查学生手册并及时填好学生手册7、学生代表发言（爱祖国、爱校、爱师、爱班、爱学习）8、家长代表发言、倾听家长意见和建议二、要求1、做好准备工作⑴准备好材料（要对班级学生全面分析排队，找出典型，做到心中有数。

家长到会有听头有看头）⑵提前预约（下发通知、电话联系，对到会人数做到心中有数）2、热情周到⑴布置好教室（整洁大方、有欢迎标语）⑵专人接待（倒水、签到、记录）3、提前、守时⑴所有教师要提前15~20分钟到位、到岗⑵会议开始的时间可以根据家长到会情况作适当调整（提前、推迟）⑶会议时间控制在一个小时左右4、耐心仔细⑴无论家长提什么意见，都要耐心倾听，尽量不要争辩并作好解释工作⑵家长的意见一定要作好记录，反馈给校方很多家长都认为家长会没有实际的价值，所以如果不是学校强调或要求，有的家长总是以这样那样的理由缺席。

因此不是特别需要，一般说来尽量减少大面积家长会。

根据你班级目前的情况，看来开家长会很有必要，但是你要准备充分，而不是牢骚会，批斗会。

1、会前有邀请信，说明会议的目的议题，时间安排和准备互动的问题。

诚挚要求尽量出席并表示感谢；自我介绍，以进行沟通。

2、接待工作到位，每个学生的座位粘贴姓名，这样是谁的家长你就一目了然，缺席的人数了如指掌。

3、要有发言稿，发言要简洁，语言要浅显，普通话要标准。

4、多表扬少批评。

尤其在公开场合不能说自己的班级很差，更不能明说某某学生不好。

可以把优势介绍一下，把典型多表扬。

5、说明自己的后期工作打算和计划，坦诚说明自己目前的困难，以及详细说明自己需要家长配合做那些事情。

6、最好每位家长有一个信封，里面是他孩子近期的成绩和表现，多说孩子的优点，顺便指出一些缺点和不足，还有你需要家长配合的具体方面。

7、在最后要留出时间和家长沟通，还有些家长喜欢和你单独聊聊，你应该对学生有充分了解。

但记住不要发牢骚。

要诚恳。

还要考虑到学生的感受，不要让他们认为你是个没本事就会告状的人。

如果因为一次家长影响了学生对你的信任，那么就不值得，就不要开家长会，不如私下单独沟通。

总之，家长会其实是你自己最累。

你要想到每个细节，还要针对每个问题作好计划和打算，尤其要先搞清楚你开会的主要目的是要解决学生自由散漫的问题，那么真正要努力的人其实是你自己，你不可能期待家长给你想办法，你必须自己想出对策并求得家长的理解和配合。

家长会是学校教育的有机组成部分，是学校教育的有目的性延伸。

它是家长了解子女所在班及子女学习情况的窗口，也是班主任班级管理和班风建设的重要途径和有效拓宽。

每学期，各学校都会在相应的时间召开家长会。

如何使家长会开得生动、有效，我结合自己几年来的实践，认为要做好以下几方面的工作。

一、充分准备是开好家长会的基础。

召开家长会，有的老师能够充分利用机会，实施教育目的，达到教育效果。

但也有一些老师面对众多的家长不知所言，致使会议失败，白白失去良好的教育契机，委为可惜，究其原因是心情紧张所致，是准备不充分使然。

所以说，要开好家长会，必须胸有成竹，充分作好会前的准备。

一般来说，会前准备主要有两方面：一是老师个人的准备二是会议内容准备。

“老师须得有个老师样”，故要注意态度端正，穿戴整齐，体现教育者的文明风度。

衣冠不整，蓬头垢面，显然有失老师的身份，引起家长的反感。

会前，可以反复假想会中的情景，增强心理适应力。

不要把家长们看问题的能力想象得过高，在心理上尽可能把他们放在学生的位置上。

面对一部分有权有钱的“大人物”时，不惧怕、不怯场，有胆量、有信心。

只有培养积极的心理状态，消除紧张情绪，才不至于动作失调、心理发生障碍。

俗话说：台上十分钟，台下十年功。

深入细致地做好家长会的准备工作，开好家长会的基本前提。

1．制定好全期家长会的计划。

家长会应保持经常、连续，既要有全班性的家长会，也要有部分学生家长的座谈会。

要确定好每学期会议的目的、内容、次数、时间、方式、参加人员等。

计划要切合实际、突出重点、时机适宜。

2．要提前做好会前的有关准备工作。

如发出通知（包括时间、地点、参加人员、主要议题等），慎重写好家长会讲稿并交给有关领导审阅，准备有关分析材料（如学生成绩分析、阶段表现评语等），反馈材料（如学生家庭表现情况记录、对学校班级管理建议等），家长代表发言，家教参考资料等，还要认真布置会场，写好欢迎词，安排好座次，发放有关资料，动员学生做接待员等。

3．周密设计座谈会的程序。

班主任是会议的组织者，座谈会的程序要认真研究、周密设计，以充分调动家长参与的积极性，更好地达到预定目的，设计程序时可考虑以下几个方面：开场白如何说得自然、有启发性？如何切入正题？如何使主要议题由浅及深？如何使大家积极参与？怎样营造出一种民主气氛？怎样让家长领会班主任的意图？是否兼顾到不同文化层次、不同类别的与会人员？是否考虑可能出现的意外问题？如何应激？等等。

4．充分发挥科任、学生和家长的作用。

既要邀请科任老师谈谈学生学习本科目的兴趣、态度、成绩怎样，又可以请家长谈谈对教育问题的认识，谈谈他们的有意义的学生时代、谈谈工作感受、谈谈外出学习、谈谈生活的艰辛与幸福……都是很好的教育形式。

为了让学生与家长进一步沟通，还可以由学生向家长倾诉。

如我在教四年级时进行一次题为“让我轻轻地告诉你”的家长会，就是由学生向家长说出自己的心声，一方面引起家长对家教失误的重视，另一方面又达到了家长与学生的进一步沟通。

学生容并文喜欢踢足球，可他的爸爸以影响学生为理由不准他参加，但听了儿子在家长会上的呼声：爸爸，让我做我自己喜欢做的事，让我参加足球队吧。

该家长被儿子的真诚感动，马上同意了。

二、“活、精、实、小”是开好家长会的关键。

家长会作为一种教育活动，是需要认真组织、讲究艺术，才能发挥其“立体教育”的作用。

一些后进生怕开家长会，他们的家长也不乐意参加家长会，那是为什么？是因为有些老师不讲究形式和艺术，只是“教师上台讲，家长台下听”“宣布考试成绩，报告后进生越轨行为”，这样会产生“教师会上向家长告状，家长会后找学生算帐”的不良效果。

所以说，召开家长会不要老盯着成绩和后进生。

不要教师一言堂，要充分发挥和培养学生的能力，要讲究内容的鼓励性，实在性和形式的多样化，只有这样才能适合素质教育的要求，达到召开家长会的目的。

活——形式活泼。

老师讲话要简明，且富于启发性、感染力，能引起家长的注意，切忌唱独角戏，而应让家长参与讨论，这样既活泼了会议气氛，又给自己争取到“喘息”之机，使自己的临场紧张情绪得以缓解、消除，并有利与家长畅所欲言。

家长会不光需要严肃的教育话题，适时恰切地插入一些娱乐性的内容，采取一些欢快活泼的形式（如唱歌、游戏、图片展览等），不仅可以大大活跃会场气氛，提高会议效果，而且还会使家长产生下次再来的愉悦心绪。

例如题为“他真棒”的家长会，我就让我班所有学生发挥特长，表现自己最擅长的，于是小作家、小歌手、小画家等等都出来了，朗诵、唱歌、表演、画画……既使学生充分发挥自己的特长，又使家长对子女的爱好有所了解。

精——内容精炼，主题单一。

家长会最忌面面俱到，幻想通过一次就把所有问题解决是很难的。

每次会议一定要目标明确。

或就学校和班级工作计划与管理措施向家长征求意见；或向家长汇报学生德、智、体、美、劳各方面的情况以求得家长配合教育；亦或是针对家长在教育子女中的某些问题，向家长介绍家教知识等，只有内容精炼，主题单一，才能有的放矢，话题集中，谈到点子上，谈得开阔、谈得深刻。

从而有利于彻底解决问题，实现目标。

如为了让家长了解其子女在学校参加课外活动的情况，我利用电教室的设备让家长通过看照片来了解学生参加的“水果拼盘大赛”“跑步比赛”“校园歌曲卡拉OK赛”“到敬老院慰问老人”“参观访问”等课外活动，通过一张张照片及老师的介绍，不少家长发出这样的惊叹：想不到这孩子还有一手。

实——内容实在。

家长们在百忙中抽时间来参加家长会，倘若使他们感到自己没多大收获，觉得会议价值不大，那么就会降低他们下次再来的兴趣。

因此，家长会一定要务实不务虚。

每次会议，都须结合学生实际和家长实际展开讨论，确实解决一些实际问题，使家长们感到来了有所得，不来有所缺，激发他们积极参加的浓厚兴趣。

小——规模宜小。

由于时间、地点、工作性质等因素的制约，把所有家长邀来一齐开会，很不容易。

即使都来了，人多嘴杂泛泛而谈，个别家长甚至连发言的机会都没有，效果也未必见佳。

因此，除非必要，否则不要一次把家长全部邀来。

一般情况下，应根据目的和要求，一次座谈会以邀请6——10名家长为宜。

邀请时要分门别类，如后进生家长会、独生子女家长会、男生、女生家长会、家教经验交流会等，并且谈话内容要有一定的针对性。

家长会是在教育学生过程中取得家长配合的一种方式，不能流于形式，要有改革、创新精神。

在召开家长会的过程中，老师和家长要真诚相待，推心置腹，为了一个共同的目标在友好和谐的氛围中取得的支持与配合。

三、做好会后的工作是家长会成功的保证。

家长会不能开完就了事，而应该及时收集家长开完会之后反馈的信息。

以便更好地与家长沟通、配合，共同做好教育学生的工作。

1．收集“家长意见单”“学习心得”或者针对某些现象而设计让家长答的问卷资料，并进行归类推理，装订成册。

2．对反馈回来的信息采取整改措施：涉及到学校的意见及时向学校反映；涉及到班级和老师方面的意见，本着“有则改之，无则加勉“的原则采纳；对有关赞扬肯定老师的话，则应把它作为前进的动力；对家长提出学生哪些方面需要改正的，及时对学生进行教育。

3．对因故未到会的家长，则要利用其他时间分别与其取得联系——或邀请家长抽空到校谈；或电话联系；或登门拜访，将有关情况及时沟通。

家长会是一座桥梁，又是一方阵地，是良好的教育契机，我们只有牢牢把握，使家长有所获，有所启示，有所措施，达到在情绪上感到动、思想上触动、措施上启动，达到最佳效果，才能形成学校——家庭教育网落，使教育工作及时准确，使学生健康成长。

开家长会的程序作为一名班主任，一定要在家长会召开之前做足准备，达到“万事俱备，只欠家长”的程度。