第一走近细胞名师编辑PPT课件
效应器、传出神经是一个细胞。
所以，完成一个反射至少需要三个细胞；生命 活动离不开细胞。
12/21/2018
江西吉安
范瑞开 2015－2016学年设计制作
一、资料分析：生命活动与细胞的关系
实例3:缩手反射的结构基础 问题2:你现在的学习活动需要多少种类和数量的细 胞参与呢？ 人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。 由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形 成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。 学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神 经细胞的参与。
实例2:人的生殖和发育 精子和卵细胞经过受精作用形成受 精卵，在子宫中发育成胚胎，再发育成 胎儿。胚胎发育通过细胞分 裂、分化等过程实现。
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一、资料分析：生命活动与细胞的关系
实例2:人的生殖和发育
问题1：人是多细胞的高等生物，人的生命 是从什么细胞开始的？ 受精卵是新生命的开始；人的发育的本 质是细胞的分裂、生长和分化。
病毒不具有细胞结构,由蛋白质与遗传物质组 成（核酸）,动物、植物、细菌是由细胞构成。
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科普：病毒
问题2： 病毒是怎样生活和繁殖的？
病毒必须寄生在活细胞中，依靠 自身遗传物质，利用活细胞的营养物质生 活和增殖． 病毒一旦离开活细胞，就不再表现生 命现象。
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一、资料分析：生命活动与细胞的关系
实例3:缩手反射的结构基础
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一、资料分析：生命活动与细胞的关系
实例3:缩手反射的结构基础 问题1:完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细 胞的参与？ 答：完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞 参与，主要是神经细胞与骨骼肌细胞等。 感受器、传入神经是一个细胞； 中枢神经是一个细胞；
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一、资料分析：生命活动与细胞的关系
实例3:缩手反射的结构基础 小结
构成多细胞生物的每一种细胞都担负着独特 的功能，它们各司其职，既相对独立又相互联系， 完美的合作使多细胞生物个体顺利完成各项生命 活动。 生命活动离不开细胞。
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科普：病毒
病毒侵染细胞的动态过程
吸附 注入 合成 组装 释放 侵入别的细胞
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一、资料分析：生命活动与细胞的关系
实例3: HIV病毒与艾滋病 Human Immunodeficiency Virus or HIV 人类免疫缺陷病毒 HIV破坏的是人体 的什么细胞，它的致病原 理是什么？
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一、资料分析：生命活动与细胞的关系
实例1:草履虫的运动和分裂
眼 虫
衣 藻
变 形 虫
（酵 真母 菌菌 ）
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（大 细肠 菌杆 ）菌
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一、资料分析：生命活动与细胞的关系
实例1:草履虫的运动和分裂 问题２：这些单细胞生物能够独立生活，也 应该具有生命活动的基本特征，这些基本特征是 什么呢？ 问题1:（1）草履虫 ⑴具有共同的物质和结构基础； 是一种什么样的生物 （单细胞生物还是多细 ⑵具有新陈代谢的特征； 胞生物）， ⑶具有应激性； （2）除运动和分裂外还 ⑷都有生长发育和繁殖现象； 能够完成哪些生命活动， （3）还有哪些生物体的 ⑸有遗传和变异的特性； 结构与草履虫相似？ ⑹都能适应一定的环境，也能影响一定的环境
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一、资料分析：生命活动与细胞的关系
实例1:草履虫的运动和分裂 小结
单细胞的生物一个细胞就是一个完整的个 体，能够独立的完成各项生命活动。 生命活动离不开细胞！
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一、资料分析：生命活动与细胞的关系
第一章 走近细胞
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第一章 走近细胞
第一节 从生物圈到细胞
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一、资料分析：生命活动与细胞的关系
实例1:草履虫的运动和分裂 生物类型：单细胞生物 生命活动：运动、分裂 基本特征：运动、繁殖 结论：1、单细胞生物具有生 命的基本特征。 2、单细胞生物的单个 细胞就能完成各项生命活动。
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一、资料分析：生命活动与细胞的关系
实例2:人的生殖和发育 小结 生物类型：多细胞生物 生命活动：生殖，发育 基本特征：繁殖，生长和发育 结 论：1、多细胞生物的生命活动是从一个细胞 开始的。 2、生长发育建立在细胞的分裂和分 化基础上。 人体之后的一系列生殖、生长、发育等生命现 象都是以细胞为基础的。 生命活动离不开细胞！
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一、资料分析：生命活动与细胞的关系
实例1:草履虫的运动和分裂
问题1:（1）草履虫是一种什么样的生物（单 细胞生物还是多细胞生物）， （2）除运动和分裂外还能够完成哪些生命活动， （3）还有哪些生物体的结构与草履虫相似？
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科普：病毒
动物病毒
病毒分类
植物病毒
细菌病毒
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科普：病毒
问题1.结合初中所学病毒的知识，谈谈日常生活当中 你所了解的病毒是一种什么样的生物？
人神经细胞 细胞壁 细胞质
细菌 细胞核
洋葱表皮细胞
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一、资料分析：生命活动与细胞的关系
实例2:人的生殖和发育 问题2:在你和父母之间，什么细胞充当了遗传 物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什 么关系？ 桥梁:精子和卵细胞 经过受精作用形成受精卵,在子宫中发育成胚 胎,再发育成胎儿，胚胎发育通过细胞分裂、分化 过程实现。
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第1章 走近细胞.pptx
C.③②①④⑧⑩⑨
D.③②①④⑦⑩⑨
新课探究
[答案] D [解析] 生命系统由简单到复杂的正确层次是细胞→组织→器官→系统→个体→ 种群→群落→生态系统→生物圈。皮肤是器官。胃黏膜是组织。神经元属于细 胞。蚯蚓属于个体。细胞内蛋白质、水等化合物,病毒,一池塘中的所有鱼类均不
属于生命系统的结构层次。同一片草地上的所有山羊属于种群。一片森林属于
新课探究
知识点二 生命系统的结构层次
图111
新课探究
(1)写出图中各序号表示的结构层次名称: ① 细胞 ⑤ 群落 ,② 组织 ,③ 系统 ,④ 种群 , ,⑥ 生物圈 。
(2)一个草履虫属于生命系统中的 ①细胞 (填序号与名称)和个体层次,一棵丁香
树不具有“个体”以下的 ③系统
(填序号与名称)。
(1)预防埃博拉病毒流行的主要措施主要
包括哪三个方面? (2)病毒具有细胞结构吗? (3)如果离开了活细胞,埃博拉病毒能够很 好地生活和繁殖吗?
酸,不具有细胞结构。
(3)不能。
学习目标
1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。
2.举例说明生命系统的结构层次。
3.认同细胞是最基本的生命系统。
新课探究
当堂自测
1.下列叙述,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)病毒无细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关。 ( (2)父母与子代之间,受精卵充当了遗传物质的“桥梁”。 (3)核酸、蛋白质等生物大分子也是生命系统。 (4)水、空气、阳光是生命系统的组成成分。 系。 ( ) ( ( ) ) ) ( )
ห้องสมุดไป่ตู้
(5)生命系统的各个层次各自具有特定的组成、结构和功能,但又层层相依、相互联
生态系统。一池塘中的所有生物属于群落。
第1讲走进细胞ppt课件
(5)长江里的全部鱼构成生命系统结构层次中的种群；芜湖天 门山上所有的生物构成生命系统结构层次中的群落。( )
(6)发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻。( ) (7)大肠杆菌中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器。( )
第17页
高考调研 · 高三总复习 · 生物
(8)原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸。( ) (9)布鲁氏杆菌在分裂过程中不出现基因重组。( ) (10)真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为 遗传物质。( ) (11)细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性。( ) (12)细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的。( ) (13)细胞通过分裂产生新细胞。( )
第8页
高考调研 · 高三总复习 · 生物
(1)图1的细胞与图3细胞最主要的区别是_________________ _____________________________________________________。
(2)写出图1中下列结构的名称：①________；⑤________。 (3)图2蓝藻细胞中无图3细胞中的③________，但它也能进 行光合作用的原因是含有________________及光合作用所需的 酶。 (4)图1和图3细胞的统一性表现在：都有细胞膜、核糖体和 ________。
第9页
高考调研 · 高三总复习 · 生物
2．常见的原、真核生物(将序号填入所属集合中) ①蓝藻 ②绿藻 ③发菜 ④紫菜 ⑤硝化细菌 ⑥酵母菌 ⑦大肠杆菌 ⑧链球菌 ⑨变形虫 ⑩毛霉
第10页
高考调研 · 高三总复习 · 生物
3．判断正误 (1)病毒是一种原核生物。( ) (2)蓝细菌(蓝藻)、大肠杆菌和乳酸杆菌属于原核生物。 () (3)乳酸菌与酵母菌相比，细胞内没有核糖体。( ) (4)硝化细菌的有氧呼吸主要在线粒体中进行。( )
(6)发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻。( ) (7)大肠杆菌中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器。( )
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(8)原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸。( ) (9)布鲁氏杆菌在分裂过程中不出现基因重组。( ) (10)真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为 遗传物质。( ) (11)细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性。( ) (12)细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的。( ) (13)细胞通过分裂产生新细胞。( )
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(1)图1的细胞与图3细胞最主要的区别是_________________ _____________________________________________________。
(2)写出图1中下列结构的名称：①________；⑤________。 (3)图2蓝藻细胞中无图3细胞中的③________，但它也能进 行光合作用的原因是含有________________及光合作用所需的 酶。 (4)图1和图3细胞的统一性表现在：都有细胞膜、核糖体和 ________。
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2．常见的原、真核生物(将序号填入所属集合中) ①蓝藻 ②绿藻 ③发菜 ④紫菜 ⑤硝化细菌 ⑥酵母菌 ⑦大肠杆菌 ⑧链球菌 ⑨变形虫 ⑩毛霉
第10页
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3．判断正误 (1)病毒是一种原核生物。( ) (2)蓝细菌(蓝藻)、大肠杆菌和乳酸杆菌属于原核生物。 () (3)乳酸菌与酵母菌相比，细胞内没有核糖体。( ) (4)硝化细菌的有氧呼吸主要在线粒体中进行。( )
第一单元第1讲走近细胞ppt课件
D．HTV再次侵入人体时，记忆细 胞迅速产生大量抗体
链；HTV再次侵入人体 时，记忆细胞迅速增殖分 化出大量的浆细胞，由浆 细胞产生抗体。
考点突破 题型透析 实验探究 素能提升 课时训练 规范解答
首页 上页 下页 尾页
题组一 病毒的判断
题组设计 解题技法
整合病毒的相关知识
考点突破 题型透析 实验探究 素能提升 课时训练 规范解答
A 胞蓝质藻中细无胞叶绿有体，有不能进有行光合无作用，细胞核中有染色质，在
B 离正洋体 确葱细情 ；根胞况 兔尖下 是， 哺有洋 乳葱动无根物尖，细动有胞物具细有胞有发无育细成胞完壁整，个兔体 成的 熟潜 的能 红， 细胞B项无
C 细胞兔胞 全成细器 能熟胞和 性红细 ，胞C无项核错，误无不；能蛙进有是行动光物合有，作其用受，精无卵染无色细质胞，壁不，能细表胞现质细
B．蛋白质和核酸等生物物大圈分等子结本构身层次，这些层次都是建立在 也可视为系统，也属细于胞生的命基系础统之上，因此，细胞是生命系
的层次
统中最基本的结构层次。蛋白质、核酸
C．生态系统代表一定自属然于区系域统内，但不能独立完成生命活动，
相互间有直接或间接不联属系于的生所命有系统的结构层次。生态系统
生物
是一定区域内所有生物和非生物组成的
统一整体，而不仅仅是生物。系统仅存
D．生物个体中由功能相在关于的多器细官胞组动物个体中，植物、原核生
成系统层次，是每种物生和物真个菌体等都都没有系统这个结构层次。
具备的
考点突破 题型透析 实验探究 素能提升 课时训练 规范解答
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题组设计 解题技法
考点突破 题型透析 实验探究 素能提升 课时训练 规范解答
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题组设计 解题技法
整合病毒的相关知识
考点突破 题型透析 实验探究 素能提升 课时训练 规范解答
A 胞蓝质藻中细无胞叶绿有体，有不能进有行光合无作用，细胞核中有染色质，在
B 离正洋体 确葱细情 ；根胞况 兔尖下 是， 哺有洋 乳葱动无根物尖，细动有胞物具细有胞有发无育细成胞完壁整，个兔体 成的 熟潜 的能 红， 细胞B项无
C 细胞兔胞 全成细器 能熟胞和 性红细 ，胞C无项核错，误无不；能蛙进有是行动光物合有，作其用受，精无卵染无色细质胞，壁不，能细表胞现质细
B．蛋白质和核酸等生物物大圈分等子结本构身层次，这些层次都是建立在 也可视为系统，也属细于胞生的命基系础统之上，因此，细胞是生命系
的层次
统中最基本的结构层次。蛋白质、核酸
C．生态系统代表一定自属然于区系域统内，但不能独立完成生命活动，
相互间有直接或间接不联属系于的生所命有系统的结构层次。生态系统
生物
是一定区域内所有生物和非生物组成的
统一整体，而不仅仅是生物。系统仅存
D．生物个体中由功能相在关于的多器细官胞组动物个体中，植物、原核生
成系统层次，是每种物生和物真个菌体等都都没有系统这个结构层次。
具备的
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考点突破 题型透析 实验探究 素能提升 课时训练 规范解答
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必修1走进细胞(人教版)(22张)-PPT优秀课件
例
“细胞是生命活动的基本单位”，下列有关叙述错误的是 （D） A．各种细胞结构的功能只有在细胞这个统一整体中才能 完成 B．多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基 础的 C．生命活动都离不开细胞 D．病毒无细胞结构，脱离细胞的病毒也能进行生命活动
必修1 1.1走进细胞（人教版）(22张PPT)
必修1 1.1走进细胞（人教版）(22张PPT)
必修1 1.1走进细胞（人教版）(22张PPT)
例
下列各项中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是
（B）
①皮肤 ②人的血液 ③神经细胞 ④一个蟋蟀
⑤细胞内的蛋白质等化合物 ⑥病毒
⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一树林中的所有鸟类
⑨我国的大兴安岭
⑩一块农田的所有生物
类 型
细胞 多细胞 生物 生物
动物、植物、 部分真菌：蘑菇、木耳、灵芝、霉菌
单细胞 细菌、酵母菌、草履虫、变形虫、眼藻
生物
二、生命活动离不开细胞
1.病毒的生命活动 观看视频并思考：
①病毒由哪些物质组成？ 蛋白质外壳+遗传 物质（核酸）
②病毒是如何生活和繁殖的？ 寄生在活细胞内，细胞为病毒的繁殖提 供原料和能量。
2014生理学或医学奖 获奖理由：发现构建大脑定位系统的细胞——GPS细胞。
生物必修1《分子与细胞》
第1章 走近细胞
第1节 从生物圈到细胞
SARS病毒 HIV
变
形
草履虫
虫
真菌
酵母菌
大肠杆菌 细菌
一、生物的分类
除病毒外， 生物体都是由细胞构成的。
生 物
非细胞生物——病毒
HIV病毒、 烟草花叶病毒 乙肝病毒、T2噬菌体
父亲 母亲
“细胞是生命活动的基本单位”，下列有关叙述错误的是 （D） A．各种细胞结构的功能只有在细胞这个统一整体中才能 完成 B．多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基 础的 C．生命活动都离不开细胞 D．病毒无细胞结构，脱离细胞的病毒也能进行生命活动
必修1 1.1走进细胞（人教版）(22张PPT)
必修1 1.1走进细胞（人教版）(22张PPT)
必修1 1.1走进细胞（人教版）(22张PPT)
例
下列各项中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是
（B）
①皮肤 ②人的血液 ③神经细胞 ④一个蟋蟀
⑤细胞内的蛋白质等化合物 ⑥病毒
⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一树林中的所有鸟类
⑨我国的大兴安岭
⑩一块农田的所有生物
类 型
细胞 多细胞 生物 生物
动物、植物、 部分真菌：蘑菇、木耳、灵芝、霉菌
单细胞 细菌、酵母菌、草履虫、变形虫、眼藻
生物
二、生命活动离不开细胞
1.病毒的生命活动 观看视频并思考：
①病毒由哪些物质组成？ 蛋白质外壳+遗传 物质（核酸）
②病毒是如何生活和繁殖的？ 寄生在活细胞内，细胞为病毒的繁殖提 供原料和能量。
2014生理学或医学奖 获奖理由：发现构建大脑定位系统的细胞——GPS细胞。
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第1章 走近细胞
第1节 从生物圈到细胞
SARS病毒 HIV
变
形
草履虫
虫
真菌
酵母菌
大肠杆菌 细菌
一、生物的分类
除病毒外， 生物体都是由细胞构成的。
生 物
非细胞生物——病毒
HIV病毒、 烟草花叶病毒 乙肝病毒、T2噬菌体
父亲 母亲