专题复习厄尔尼诺和拉尼拉现象(16张PPT)

太平洋海温冷暖交替变化的异常表现，温
这种海温的冷暖变化过程构成一种循 C拉尼娜年赤道西太平洋海域冷海水上泛增环，当这两种现象发生时，太平洋东、强
西岸的气温和降水都发生明显变化。 D厄尔尼诺年太平洋东岸的秘鲁等地降水增
读图，回答3～4题。
多
2016年8月，太平洋赤道中东部海区进入拉尼娜状态(海温持续异常偏低的现象) ，拉尼娜现象又被称为反厄尔尼诺现象。下图中，能正确表示拉尼娜现象发生时太平洋赤道海区大气环流的是( )
北温差加大，气压梯度力更大，于是冬季风更强，
娜就容易导致冷冬。强大的冬季风遇暖湿空气也会
Байду номын сангаас
带来暴雪。
中国冷冬热夏
现象
（西涝东旱）
澳洲降水偏多
厄尔尼诺现象和拉尼娜现象
概念发生时间东南信风
表洋流现
水温
影响
厄尔尼诺现象
拉尼娜现象
指某些年份赤道附近太平洋中东部海面温度异指赤道附近太平洋东部和中部海面大范围持续
常升高的现象
异常变冷的现象，也称为“反厄尔尼诺现象”
通常每3～5年发生一次，每次持续6～18个月两次厄尔尼诺现象之间。发生频率小于厄尔尼
，并且在圣诞节期间达到高峰
诺的，强度也比厄尔尼诺的小
减弱
增强
温暖海水从赤道向南流动，迫使秘鲁寒流位置秘鲁寒流过于强盛，冷水沿赤道附近海域向西
偏西
扩散到更远
赤道附近太平洋中东部水温异常升高，西部水赤道附近太平洋东部水温异常降低，西部水温
读太平洋表层水温(单位：℃)异常现象图，回答1～2题。
根据图示信息判断，下列叙述中，可信的是( D )
A澳大利亚东部降水将增加
B秘鲁渔业将喜获丰收
C中国可能出现寒冬
D印度尼西亚可能出现森林大火
厄尔尼诺现象对气候的影响主要有( B )
1使所经过区域的气温多低于年平均值
2向所经过区域的大气输送大量热量
01 太平洋东西岸的温度差异增大 02 沃克环流增强
拉尼拉现象是如何发生的?
多数科学家认为,东南信风增强可能是引发拉尼拉现象的主要原因
拉尼娜现象太平洋东岸：旱灾加剧----增强的下沉气流控制而成太平洋西岸：引发洪涝灾害---增强的上升气流控制而成与厄尔尼诺的关联性：一般发生在厄尔尼诺现象之后
美洲西部的干旱印尼降水偏多
西太平洋偏高的海温就会导致拉尼娜年台风增多。
同时偏高的海温使得这一区域的赤道低压更强，
进而使得影响我国西太平洋副热带高压更强。
强度更强的副高使得夏季风势力加强，锋面雨带
拉北移速度加快，因此锋面雨带停留北方的时间较
长，导致南旱北涝。
尼冷冬的原因也是由于西太平洋偏高的海温使得南
温降低
升高
赤道附近的太平洋东岸地区，气候由原来的干燥少雨变为多雨，引发洪涝灾害；秘鲁寒流的上升流减弱，造成浮游生物减少，鱼类大量死亡。赤道附近的太平洋西岸地区，气候由原来的湿润多雨变为干燥少雨，澳大利亚、印度尼西亚、巴布亚新几内亚等国家持续干旱，并易发森林火灾。全球气候异常
拉尼娜现象出现时，由于热带地区的大气环流受到明显影响，也会造成气候的异常。我国易出现冷冬热夏，热带气旋登陆我国的次数比常年的多。印度尼西亚、澳大利亚东部、巴西东北部等地降水偏多，非洲赤道地区、美国东南部等地易出现干旱
一、沃克环流
沃克环流
正常状况下赤道太平洋两岸温度东低西高将通过什么作用最终产生什么结果？
海--气作用（热量交换）
热力环流
含义
沃克环流
赤道附近大洋东西两岸之间东西方向的热力环流
成因
东南信风海水向西运动
意义：
秘鲁西岸冷海水补充澳洲东岸暖流堆积
气流下沉气流上升
热力环流
沃克环流的强弱变化是判断厄尔尼诺和拉尼娜现象的重要依据
3.扰乱了常规海洋模式，使气候反常
4使全球降水总量异常增多
A①②
B．②③
C③④
D．②④
应对
加强监测和预报
措
施
加强地区与国际间的合作
研究并预测其影响
厄尔尼诺与拉尼娜现象的发生，说明自然地
理环境具有( ) C
A区域性特征
B．差异性特征
C整体性特征
D．开放性特征
关于图中海气相互作用的结果，叙述正确的
是( )D
厄尔尼诺和拉尼挪现象是赤道中、东 A表层海水运动方向决定着东南信风的强弱 B厄尔尼诺年赤道东太平洋海域海水异常降
厄尔尼诺现象是如何发生的?
多数科学家认为,东南信风减弱可能是引发厄尔尼诺现象的主要原因
东南信风减弱
赤道附近太平洋东岸上升流减弱
赤道逆流增强
温暖的海水输送到东太平洋
南美洲西岸的暖流取代寒流
形成厄尔尼诺现象
非洲的干旱印尼的森林大火
厄
尔
尼
南美的暴雨和洪水
诺现
象
（西旱东涝）
澳洲的干旱
与厄尔尼诺相反的现象，指赤道附近太平洋中东部的海面温度异常降低的现象
通过海—气相互作用，海洋和大气成为一个整体。如果表层海水温度发生异常，大气环流也会异常，甚至出现极端的天气现象，如厄尔尼诺和拉尼娜现象。
有些年份,赤道附近太平洋中东部的海面温度异常升高,这种现象被称为厄尔尼诺现象.
01 赤道附近太平洋东西岸海面温差
减小----
02 沃克环流减弱甚至消失
厄
厄尔尼诺现象
拉尼娜现象
尔尼
东南信风
弱
强
诺
大洋东岸
增高
降低
和
太平洋水温
拉
大洋西岸
降低
增高
尼
太平洋东岸降水增加，多洪涝灾害降水更加减少
娜
气候
现
太平洋西岸降水减少，多干旱灾害降水增加
象对比
对全球气候影响
导致全球大气环流异常，并对全球广大范围内的气候产生很大影响
关联性
拉尼娜现象出现在厄尔尼诺年之后

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高考地理一轮复习---厄尔尼诺和拉尼娜(共27张PPT)

A.两湖水体面积均持续减少
B.两湖水体面积变化基本同步
C.洞庭湖水体面积变化逐年减小 D.2009~2010年鄱阳湖水体面积变化最大
14.该时期鄱阳湖水体面积变化的主要原因是
A.鄱阳湖流域降水量的变化
B.鄱阳湖流域蒸发量的变化
C.鄱阳湖出水量的变化
D.长江干流入湖水量的变化
图2为某区域海上航线示意图。在一艘前往大西洋的轮船上，船员在图中①看到了海上日出景观，此时（中时区区时）4时。读图回答15
8．图9甲处的洋流与图10中①、②、③、④所示的洋流相符合的是 A．① B．② C．③ D．④ 9．甲处洋流的影响是 A．加快途经海轮航速 B．形成著名的渔场 C．使沿岸大气增温增湿 D．缩小海洋污染范围
图4为“我国某流域图”，图5为“图4中甲、乙两个水文测站多年平均实测水量年变化图”。读图回答10～12题。
6．20世纪80年代银川周边湖泊所剩无几的主要原因是
A．泥沙淤积 B．气候变暖 C．排水造田 D．黄河来水量减少
7．疏浚、恢复湖泊湿地，对银川环境的直接影响是
①增强城市排污能力 ②增加城市空气湿度
③美化城市环境
④增大城市气温年较差
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
图9是非洲马达加斯加岛示意图。图10是海洋表层海水温度与洋流关系示意图，图中a、b、c为等温线，a>b>c，箭头表示洋流流向。读图回答8,9题。
热的下午我们一起闷
温度高
温度低
沃克环流海气相互作用的产物
思考:在沃克环流形式下,赤道附近太平洋东西两岸的气候分别是湿润还是干燥?为什么?
多雨
干旱少雨
二、厄尔尼诺现象
1、含义：赤道附近太平洋中东部海面温度异常升高

《厄尔尼诺和拉尼娜》课件

2
特点
厄尔尼诺会导致全球气候模式发生变化，如洪水、干旱和风暴的增加。
3
拉尼娜的形成和特点
形成
拉尼娜是由于太平洋上大规模的热带海温异常降低而形成的。
特点
拉尼娜会导致全球气候模式的不稳定，如干旱、洪水等极端天气事件的增多。
厄尔尼诺和拉尼娜之间的区别
特点海温气候模式全球影响
厄尔尼诺异常升高发生变化洪水、干旱、风暴增加
拉尼娜异常降低不稳定干旱、洪水增多
对全球气候和环境的影响
1 极端天气事件
厄尔尼诺和拉尼娜对全球范围内的极端天气事件产生重大影响。
2 生态系统
这两个现象会对海洋生态系统和陆地农作物产量产极端天气事件会带来经济损失和社会影响。
厄尔尼诺和拉尼娜的预测和监测方法
气象预测
通过气象观测和模型预测，可以对厄尔尼诺和拉尼娜进行预测和监测。
海洋温度监测
通过监测太平洋海温的变化，可以及时掌握厄尔尼诺和拉尼娜的发展情况。
气候监测卫星
利用卫星观测数据，可以全面了解厄尔尼诺和拉尼娜对全球气候的影响。
结论和要点
结论
厄尔尼诺和拉尼娜是重要的气象现象，对全球气候和环境产生深远影响。
要点
了解厄尔尼诺和拉尼娜的形成、特点、区别，以及对全球气候和环境产生的影响。
《厄尔尼诺和拉尼娜》 PPT课件
厄尔尼诺和拉尼娜是极具影响力的气象现象，对全球气候和环境产生重大影响。本课件将介绍这两个现象的形成、特点以及它们之间的区别。
现象介绍
厄尔尼诺和拉尼娜是海洋和大气相互作用造成的气候现象。它们的发生源自赤道地区的海温异常变化。
厄尔尼诺的形成和特点
1
形成

人教版高中地理选修2第四章第二节《厄尔尼诺和拉尼娜现象》ppt课件

•
有的学生恰恰就是因为这一点，讨厌坐在前面。和老师眼神交会非常有负担，稍微做点儿小动作就会被老师发现，非常不方便。而且坐在前面说不定还会被问到一些难以回答的问题。
•
但是，那却是提升成绩最快的方法。学习要带有一定程度的紧张感，坐在前面，自然而然就会紧张起来。没有必要自己费心思集中精神，那种环境就能帮助你做到。虽然看上去好像不太方便，但其实那才是最便于学习的位置。
•
低着头，心情就放松了，但那种放松对学习一点好处也没有，之所以会放松，就是因为觉得即便是自己开小差，老师也不知道。如果你往前看，不时地和老师眼神交会一下，注意力必然会集中起来。和老师眼神交汇的那种紧张感会让你注意力集中，并充、课前预习
•
课前预习新课内容，找出不理解的地方标记下来。预习后尝试做课后练习题，不要怕出错，因为老师还没有讲，出错也是正常的。
2019/10/17
教学资料精选
12
谢谢欣赏！
2019/10/17
教学资料精选
13
的可能性增大。该年份，我国南海和
西太平洋的台风次数将比多年平均次
数 (多或少)
北增强北多少多
编者语
• 要如何做到上课认真听讲？
•
我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的，一节课45分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢？
•
1、往前坐
•
坐的位置越靠后，注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实可以让你不再紧张，放心去做别的事情。坐在后面，视线分散，哪怕你是在看老师，如果有人移动，你的视线就会飘到那个同学的后脑勺上去，也就无法集中注意力。而且，坐在后面很
• 厄尔尼诺现象出现期间全球12月至翌年2月气候异常分布图
拉尼娜期间大气环流

人教版高中地理选修2第四章第二节《厄尔尼诺和拉尼娜现象》ppt课件

同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
北增强北多少多
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
灾
上升气
流减弱或消失——下沉气流
• 厄尔尼诺现象出现期间全球12月至翌年2月气候异常分布图
拉尼娜期间大气环流
赤道中、东太平洋表层海水异常低温，下沉气流加强，沿岸更加干旱。

厄尔尼诺和拉尼娜现象 PPT课件人教课标版

灾
上升气流
减弱或消失——下沉气流
• 厄尔尼诺现象出现期间全球12月至翌年2月气候异常分布图
拉尼娜期间大气环流
赤道中、东太平洋表层海水异常低温，下沉气流加强，沿岸更加干旱。
西部海区上升气流加强，沿岸更加湿润
下图中(a)(b)两图分别是“厄尔尼诺” 和“拉尼娜”盛期时热带太平洋海表温度正常值的偏差 (单位：℃)， (1)“厄尔尼诺”现象是指
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
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16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
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5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。

2023届高考地理一轮复习课件厄尔尼诺和拉尼娜

厄尔尼诺（ElNino）（2）异常年份厄尔尼诺现象
原因
非正常年份，东南信风减弱，赤道逆流（自西向东）增强，迫使秘鲁寒流势力减弱，即产生厄尔尼诺现象。
主要影响
赤道附近中东太平洋水温上升，大气对流活动加强、降水增多，暴雨频繁，引发洪涝灾害；温暖的海水使冷水鱼及浮游生物大量死亡，渔业遭受巨大损失。
年期间（）
①南美有色金属生产国多暴雨洪涝 ②气象灾害增多粮食减产
③海平面上升，淹没沿海耕地
④表层海水温度异常威胁海洋运输
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
（2020·合肥七中模拟）阅读图文材料，完成下列要求。厄尔尼诺现象对秘鲁渔资源和天气有严重影响，秘鲁北方可能降水增多，而南方可能降水减少。2017年10月12日上午，国家海洋环境预报中心组织召开了“2017/18厄尔尼诺及气候预测会商会”。
厄尔尼诺（ElNino）（2）异常年份厄尔尼诺现象
厄尔尼诺一词源于西班牙语，意为“圣婴”。19世纪初，南美洲厄瓜多尔和秘鲁等国的渔民发现，每隔几年，从10月到次年3月，会出现一股沿着海岸南移的暖流，使得表层水温明显升高，冷水鱼类大量死亡。因为这种现象多发生在圣诞节前后，渔民就称其为 “上帝之子”（圣婴）。
时，受到较暖洋面的影响而上升再向东运行，如此形成了一个封闭的环流
（如图）。读图，完成 1～2题。
2．在沃克环流的影响下(
)
A．马来群岛多暴雨和洪涝
B．澳大利亚北部易发生森林火灾
C．美国西部多暴雨和洪涝
D．南美洲西海岸易发生泥石流
（2020·萧山模拟）世界气象组织称，自2014年9月开始的，1951年以来最强的厄尔尼诺仍在持续影响全球。下图为2015年10月太平洋表层部分海域水温距平分布状况。完成下列问题。 1．图示太平洋东部表层水温异常，会直接导致（） A．澳大利亚东部降水偏多 B．澳大利亚西部气温偏高 C．南美西部沿海降水偏多 D．南美东部沿海气温偏低

厄尔尼诺和拉尼娜现象ppt

10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?

厄尔尼诺和拉尼娜ppt课件

沃克环流增强
ppt课件.
24
思考：拉尼娜现象发生后，在赤道附近太平洋的东、西两岸地区，分别会引发水灾还是旱灾？为什么？
2、拉尼娜现象产生的影响
太平洋东岸：旱灾加剧----增强的下沉气流控制而成
太平洋西岸：引发洪涝灾害---增强的上升气流控制而成
与厄尔尼诺的关联性：一般发生在厄尔尼诺现象之后
ppt课件.
2、影响：
（洋流）秘鲁寒流---- 减弱或消失
大洋西岸：干燥少雨，甚至出现旱灾全球：大气环流异常，对全球气候产生影响
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21
3、成因
多数科学家认为,东南信风减弱可能是引发厄尔尼诺现象的主要原因
东南信风减弱
赤道附近太平洋东岸上升流减弱
赤道逆流增强
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温暖的海水输送到东太平洋
南美洲西岸的暖流取代寒流
增湿作用以及这里的下沉气流减弱。
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赤道
东冷海水上泛
80°W
10
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11
一、沃克环流
1、定义：赤道附近大洋东西两岸之间东西方向的热力环流 2、成因：信风海水向西运动
东岸冷海水补充西岸暖流堆积
气流下沉气流上升
热力环流
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思考：
1、在沃克环流形式下，赤道附近太平洋东、西岸的气候分别是湿润还是干燥的？为什么？
19
厄尔尼诺现象发生时对秘鲁渔场产生的影响？
1、厄尔尼诺现象发生时，会导致东南信风减弱，使得上升流削弱，饵料食物减少，鱼类数量因而减少。
2、厄尔尼诺现象发生时，表层海水增温，冷水鱼类