数据结构课程设计--简易文本编辑器
数据结构课程设计--简易文本编辑器
课程设计说明书课程名称：数据结构课程设计专业：电子信息科学与技术班级：2012-1 设计人：山东科技大学2015年 7 月 11 日目录1需求分析说明 (2)1.1主函数模块 (2)1.2菜单显示及输出子模块 (2)1.3查找功能子模块 (2)1.4替换功能子模块 (2)1.5插入功能子模块 (3)1.6块移动功能模块 (3)1.7删除功能模块 (3)1.8读盘功能模块 (3)1.9存盘功能模块 (3)1.10测试数据 (3)2概要设计说明 (4)2.1设计思想 (4)2.2模块调用图 (4)2.3程序代码简介 (4)3详细设计说明 (7)3.1主函数模块 (7)3.2菜单显示及输出子模块 (7)3.3查找功能子模块 (7)3.4替换子模块 (9)3.5插入子模块 (10)3.6块移动模块 (11)3.7删除模块 (12)3.8读盘功能模块 (13)3.9存盘功能模块 (15)3.10流程图 (16)4调试分析 (17)4.1遇到的问题 (17)4.2测试结果 (18)5用户使用说明 (22)6课程设计总结 (24)1需求分析说明简易文本编辑器的总体目标：在Visual Studio的开发环境下，利用所学C 语言和数据结构的相关知识，开发一个具有良好人机界面的简易文本编辑器，实现对文本的简单修改，从而达到编辑文本以及查看文本信息的目的。
基本功能如下：（1）界面友好，易与操作。
采用菜单或其它人机对话方式进行选择。
（2）能正确打开所键入的文本路径，并能够读取相应文本信息。
（3）能对打开的文本进行文本信息显示、替换、查找、块移动、删除等基本操作。
（4）能够正确对修改后的文本内容存盘。
（5）正确显示文本总行数。
以下是各功能模块的功能描述：1.1主函数模块主函数模块的主要功能是初始化菜单界面，功能按键选择并调用相关模块，实现软件功能。
1.2菜单显示及输出子模块菜单显示模块的主要功能是将菜单进行显示，内容包括本设计的主要功能及相关代号。
数据结构简易文本编辑器
数据结构简易文本编辑器在当今数字化的时代，文本编辑是我们日常工作和生活中经常进行的操作。
从撰写文章、编辑代码到简单的记事，都离不开文本编辑器的帮助。
而数据结构在文本编辑器的设计和实现中起着至关重要的作用，它决定了编辑器的性能、功能和用户体验。
首先，让我们来了解一下什么是数据结构。
简单来说，数据结构是一种组织和存储数据的方式，以便于对数据进行访问、修改和操作。
常见的数据结构包括数组、链表、栈、队列、树和图等。
在文本编辑器中，通常会用到多种数据结构来实现不同的功能。
对于一个简易的文本编辑器，我们可以使用线性的数据结构来存储文本内容。
一种常见的选择是使用字符数组。
字符数组可以直接存储文本中的字符，通过索引可以快速访问和修改特定位置的字符。
但这种方式存在一些局限性，比如当需要插入或删除大量字符时，可能会导致效率低下，因为需要移动大量后续的字符。
为了提高插入和删除操作的效率，我们可以考虑使用链表。
链表中的每个节点存储一个字符和指向下一个节点的指针。
在进行插入和删除操作时，只需要修改相关节点的指针即可，不需要移动大量的数据。
但链表的随机访问性能较差，如果需要频繁访问特定位置的字符，可能会比较耗时。
除了存储文本内容的数据结构，我们还需要考虑如何实现文本的编辑操作。
比如，当用户输入新的字符时，我们需要将其插入到适当的位置。
如果使用字符数组，我们可以先找到插入位置，然后将后续的字符向后移动，再将新字符插入。
如果使用链表，则可以直接在插入位置创建新的节点，并调整相关指针。
删除操作类似。
对于字符数组，需要将删除位置后的字符向前移动。
对于链表，只需修改相关指针，释放被删除的节点。
为了实现文本的查找和替换功能，我们可以使用一些搜索算法，比如顺序搜索或二分搜索。
如果文本内容是有序的，二分搜索可以大大提高查找的效率。
另外，撤销和重做功能也是文本编辑器中常见的需求。
为了实现这两个功能，我们可以使用栈来保存操作的历史记录。
当执行一个操作时，将其相关信息压入撤销栈。
简单行编辑器 数据结构 课程设计
简单行编辑器数据结构课程设计概述：本文旨在设计一种简单的行编辑器，以满足基本的文本编辑需求。
行编辑器是一种常见的文本编辑工具，它允许用户在文本中进行插入、删除、挪移光标等操作。
为了实现这一目标，我们将采用数据结构来管理文本的存储和操作。
1. 数据结构设计：1.1 文本存储：我们可以使用链表作为文本的基本数据结构，每一个节点存储一个字符。
链表的每一个节点包含一个字符和指向下一个节点的指针。
这样的设计可以方便地进行插入和删除操作，同时保持文本的顺序。
1.2 光标位置：光标的位置可以用一个指针指向链表中的某个节点。
这个指针可以指向一个字符之前、之后或者字符本身的位置。
通过挪移光标指针，用户可以在文本中进行插入、删除和挪移操作。
2. 功能实现：2.1 插入操作：用户可以在光标当前位置插入一个字符。
插入操作包括以下步骤：- 创建一个新节点，存储要插入的字符。
- 将新节点插入到光标所在节点的前面或者后面，更新链表的指针。
2.2 删除操作：用户可以删除光标当前位置的字符。
删除操作包括以下步骤：- 找到光标所在节点。
- 更新链表的指针，将光标所在节点从链表中移除。
2.3 光标挪移操作：用户可以通过挪移光标来改变插入和删除操作的位置。
光标挪移操作包括以下步骤：- 根据用户输入的指令，将光标指针向前或者向后挪移一个节点。
2.4 文本显示：用户可以查看当前编辑的文本内容。
通过遍历链表，将字符挨次输出即可。
3. 用户界面设计：为了方便用户操作，我们可以设计一个简单的用户界面，包括以下组件：- 文本显示区域：显示当前编辑的文本内容。
- 光标位置指示器：显示光标当前位置。
- 命令输入框：接收用户输入的命令。
4. 实例演示：假设用户输入以下命令序列：- 插入字符 'A'：光标指向开头，文本变为 "A"。
- 插入字符 'B'：光标指向 'A' 后面，文本变为 "AB"。
数据结构课程设计之文本编辑器
＃＃大学数据结构课程设计报告题目：简易文本编辑器院（系）：计算机工程学院学生姓名:班级：学号:____起迄日期: 2011年6月20日至2011年6月30日指导教师:2010—2011年度第 2 学期一、需求分析1.问题描述：简易文本编辑器主要是针对文字编辑处理，对于如何编辑一个简易文本编辑器程序我们可以利用线性表示实现其功能，线性表便于插入删除查找功能，而文本编辑器需要用到这些功能，因此可以利用线性表实现。
对于文本编辑器应该具有插入、删除、查找等功能，并且可以显示所有输入数据，可正确存盘、取盘，正确显示编辑的文字长度。
2.基本功能：简易文本编辑器应该具有的功能：图形菜单界面：位置查找：数据查找：显示所有输入数据：插入：删除文本信息：可正确存盘、取盘：正确显示长度：3.输入输出：输入数据，数据类型为整形，且输入的字符或数字不多于100个，输出为输出输入的数据，输出输入数据的长度，输出插入元素及插入后的数据，输出查找元素的，输出的数据均为整形。
二、概要设计1.设计思路：首先构造一个线性表, 然后利用线性表的存储结构顺序存储方式,实现文本的编辑添加查找删除.2.数据结构设计：程序采取了线性结构利用顺序存储的方法，采用该结构的原因是线性表利于存储、插入、删除、查找、修改等功能，使用它可以使程序运行简单方便。
定义程序中用到的抽象数据类型；抽象数据类型线性表的定义如下：ADT SqList{数据对象：D={ai | ai∈data,i=1,2,3……，n,n≥0}数据关系：R1={<ai-1,ai>| ai-1,ai∈D,i=1,2,3,……，n}基本操作：InitList(*L)操作结果：构造一个空的线性表L。
GetLength(L)初始条件：线性表L已存在。
操作结果：返回L中数据元素的个数。
GetElem( L, i,*e)初始条件：线性表L已存在，1≤i≤L.Length.操作结果：查找指定的某元素i，并将值赋给e,用e 输出。
C语言实现简易文本编译器
C语言实现简易文本编译器数据结构课程设计之简易文本编译器（C语言实现）需求分析（1）具有图形菜单界面：显示实时年份，日期，星期及时间（2）查找：查找文本中的字符串，显示其出现的行数，列数及总共出现次数替换（等长，不等长）：对文本中的文本实现等长及不等长替换插入（插串，文本块的插入）：插入一行或在具体行号列号处插入文本块移动（行块，列块移动）：向下移动一行，向上移动一行，具体行号列号处向左移动或向右移动删除：删除一行，删除莫一行,莫列，定长的内容（3）可正确存盘、取盘；：可读取，保存文本；（4）正确显示总行数。
(行数不少于5行,每行字符数不少于80个字符)采用的数据结构1：采用的逻辑结构文本编辑器主要是针对文本进行编辑，文本的操作就是对字符的操作。
文本编辑器可以从行、列两个方向进行编辑。
每一行可以看成一个线性表，线性表是一种线性结构，线性结构的特点是数据元素之间为线性关系，据元素“一个接一个的排列”。
在一个线性表中数据元素的类型是相同的，由于每一行可以存储的最大字数是相同的，行方向所有线性表的最大长度可以设置成相同的。
行与行之间的关系也可以看成一个线性表。
2.采用的存储结构线性表的存储分为两种：顺序存储和链式存储。
顺序存储是指在内存中用地址连续的一块存储空间顺序存放线性表的各元素，用这种存储形式存储的线性表称为顺序表。
在程序设计语言中，一维数组在内存中占用的存储空间就是一组连续的存储区域，因此，用一维数组来表示顺序表的数据存储区域是再合适不过的。
链式存储是通过-组任意的存储单元来存储线性表中的数据元素的，为建立数据元系之间的线性关系对每个数据元素除了存放数据元素自身的信息之外，还需要和一起存放其后继或前驱所在的存储单元的地址，这两部分信息组成一个“结点”，每个元素都如此。
存放数据元素信息的称为数据域，存放其前驱或后继地址的称为指针域。
只有一个存储单元地址的为单链表，有两个存储单元地址的为双链表。
考虑到实际的功能需求，每行的线性表可以用顺序存储方式，每个字符是一个节点。
简易文本编辑器
攀枝花学院课程设计摘要此次课程设计设计了一个简易的文本编辑器，该编辑器通过利用DOS系统功能调用和BIOS功能调用设计一有菜单栏的编辑窗口，在该窗口中可以实现文本的输入。
该文本编辑器利用BIOS功能调用中的10H中断类型，调用06号功能，实现了设置窗口背景的功能；调用DOS功能中的09号功能，实现显示菜单信息字符串的功能；调用BIOS中的键盘I/O中断调用中的0号功能；从键盘读取字符，通过对上，下，左，右，光标间以及DEL，INS，BACKSPACE，END，HOME键的扫描码的判断，结合10H中中断的02号，03号功能确定光标的相应移动，从而实现对输入文本的全屏幕编辑；利用DOS系统功能调用中的文件管理功能，如建立文件，打开文件，读文件，写文件，实现对文件的操作。
运行可执行文件，输入文本，利用Del键、Home键、BackSpace键、Home键、上下左右光标键对输入文本的全屏幕编辑，按F1键激活菜单，下移光标，选择保存，输入文件名。
也可以选择File菜单的其他菜单项，它们的功能均可实现。
按F10键激活帮助，按ESC键退出帮助。
关键词：DOS系统功能调用，BIOS功能调用，中断I攀枝花学院课程设计1、课程设计题目：简易文本编辑器1.1 问题提出及设计思想该程序主要是设计一个简易文本编辑器，达到可以可利用Del键、BackSpace 键、Home键、End键上下左右光标键对文本进行全屏编辑的目的。
用BIOS功能调用中的10H中断类型，调用06号功能，设置窗口背景；调用DOS功能中的09号功能，实现显示菜单信息字符串；调用BIOS中的键盘I/O中断调用中的0号功能；从键盘读取字符，通过对上，下，左，右，光标间以及DEL，INS，BACKSPACE，END，HOME键的扫描码的判断，结合10H中中断的02号，03号功能确定光标的相应移动，从而实现对输入文本的全屏幕编辑；利用DOS系统功能调用中的文件管理功能，如建立文件，打开文件，读文件，写文件，实现对文件的操作。
数据结构文本编辑器
数据结构课程设计报告一．需求分析１．题目及要求名称：简单的文本编辑器内容：输入一页文字，程序可以统计出文字、数字、空格的个数。
静态存储一页文章，每行最多不超过80个字符，共N行。
要求：（1）分别统计出其中英文字母数和空格数及整篇文章总字数；（2）统计某一字符串在文章中出现的次数，并输出该次数；（3）删除某一字符或者子串，并将后面的字符前移。
（4）插入某一字符或者子串。
（5）查找某一字符或者子串。
存储结构使用线性表，分别用几个子函数实现相应的功能；输入数据的形式和范围：可以输入大写、小写的英文字母、任何数字及标点符号。
输出形式：（1）分行输出用户输入的各行字符；（2）分4行输出"全部字母数"、"数字个数"、"空格个数"、"文章总字数"（3）输出删除某一字符串后的文章。
通过题目及其要求可知，本程序应实现以下功能：（1）文章内容的输入：包括字母、标点符号、数字等；（2）文章内容的统计：包括文章中大写字母、小写字母、数字、标点符号、空格以及文章所有字数的个数的统计；（3）文章内容的处理：包括对文章内容的查找、删除以及对指定位置进行插入操作，其中在查找的过程中统计出该字符或字符串在文章中出现的次数；２．问题分析本程序是对一段英文文章的内容进行处理，存储方式采用链式存储，没有文件操作，故本程序对其文本内容的所有操作都是在链表中进行的。
对于文本的输入，采用头插法将文本信息存储到链表已申请好的存储空间中，在此部分设计中最大的问题在于输入文章过程中输入的字符数大于80时如何换行；对于文本内容的统计，使用循环对已存储的文章进行匹配，大写字母数、小写字母数、空格数、数字数直接通过比较即可得到，标点符号通过ASCⅡ比较即可得到；对于文本内容的处理，查找部分仍是使用循环对已存储的文章进行匹配，判断需要查找的字符或者字符串是否与文章中某部分内容相同，如果存在相同的记录相同的个数及位置并输出个数及位置。
数据结构课程设计小型文本编辑器的设计
数据结构课程设计小型文本编辑器的设计沈阳航空航天大学课程设计报告课程设计名称：数据结构课程设计课程设计题目：小型文本编辑器的设计院（系）：计算机学院专业：班级：学号：姓名：指导教师：目录沈阳航空航天大学 ........................... 错误!未定义书签。
1 程序模块说明 ............................ 错误!未定义书签。
1.1程序模块............................. 错误!未定义书签。
1.2模块功能说明......................... 错误!未定义书签。
2 程序流程图说明 .......................... 错误!未定义书签。
2.1主函数流程图......................... 错误!未定义书签。
2.2显示模块流程图....................... 错误!未定义书签。
2.3查找模块流程图....................... 错误!未定义书签。
2.4替换模块流程图. ...................... 错误!未定义书签。
2.5将文本初始化......................... 错误!未定义书签。
3 函数的描述 .............................. 错误!未定义书签。
3.1串的初始化........................... 错误!未定义书签。
3.2查找函数............................. 错误!未定义书签。
3.3 替换函数........................... 错误!未定义书签。
3.4 串的块链存储....................... 错误!未定义书签。
4 程序测试和运行的结果..................... 错误!未定义书签。
4.1初始化一个串......................... 错误!未定义书签。
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2015/7/11
2
成绩：
指导教师评语
指导教师（签章）：
年月日
3
山东科技大学学生课程设计
目录
1 需求分析说明 .................................................................................................. 2
3 详细设计说明 .................................................................................................. 7
3.1 主函数模块 ...................................................................................................... 7 3.2 菜单显示及输出子模块 .................................................................................. 7 3.3 查找功能子模块 .............................................................................................. 7 3.4 替换子模块 ...................................................................................................... 9 3.5 插入子模块 .................................................................................................... 10 3.6 块移动模块 .................................................................................................... 11 3.7 删除模块 ........................................................................................................ 12 3.8 读盘功能模块 ................................................................................................ 13 3.9 存盘功能模块 ................................................................................................ 15 3.10 流程图 .......................................................................................................... 16
1.1 主函数模块 ...................................................................................................... 2 1.2 菜单显示及输出子模块 .................................................................................. 2 1.3 查找功能子模块 .............................................................................................. 2 1.4 替换功能子模块 .............................................................................................. 2 1.5 插入功能子模块 .............................................................................................. 3 1.6 块移动功能模块 .............................................................................................. 3 1.7 删除功能模块 .................................................................................................. 3 1.8 读盘功能模块 .................................................................................................. 3 1.9 存盘功能模块 .................................................................................................. 3 1.10 测试数据 ........................................................................................................ 3
言 科学出版社 2010,10
三、 设计应解决下列各主要问题：
____1、 具有菜单图形界面；
2、 具有查找、替换、插入、块移动、删除等功能；
3、 可正确存盘、取盘；
4、 正确显示总行数
四、 设计说明书应附有下列图纸：
1、 模块调用图
2、 程序流程图
五、 小组分工说明：
六、命题发出日期： 2015/7/4 _ 设计完成日期：
2 概要设计说明 .................................................................................................. 4
2.1 设计思想 .......................................................................................................... 4 2.2 模块调用图 ...................................................................................................... 4 2.3 程序代码简介 .................................................................................................. 4
课程设计说明书
课程名称： 数据结构课程设计
专 业： 电子信息科学与技术 班级：
2012-1
设 计 人：
山东科技大学
2015 年 7 月 11 日
1
ห้องสมุดไป่ตู้
山东科技大学
课程设计任务书
一、 课程设计题目：
简易文本编辑器
二、 设计原始资料： [1] 严蔚敏、吴伟民，数据结构（ C语言版）清华
大学出版社 2012,05 [2] 孙承爱、赵卫东，程序设计基础—基于 C 语