七年级下同步练习参考答案

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部编版七年级下册语文同步练习8 土地的誓言(含答案)

部编版七年级下册语文同步练习8 土地的誓言(含答案)

8土地的誓言知能演练活用夯基达标1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A.挚.痛(zhì)嗥.鸣(háo)斑斓.(lán)B.谰.语(lán) 怪诞.(dàn) 亘.古(gèng)C.田垄.(lěng) 污秽.(huì) 镐.头(gǎo)D.默契.(qiè) 泛滥.(làn) 蚱.蜢(zhà)2.依次填入下列句子横线处的词语,恰当的一项是()(1)我的手掌一接近土地,心就变得。

(2)在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里。

(3)禾稻的香气是的,碾着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰饶……A.平静飘荡热烈B.安静飘起热烈C.平静飘起强烈D.安静飘荡强烈3.下列句子中没有运用修辞手法的一项是()A.我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金。

B.土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒。

C.原野到处有一种鸣叫,天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。

D.黑的山峰像巨人一样矗立在面前。

4.在括号中填写恰当的关联词。

我总是被这种声音所缠绕,()我走到哪里,()我睡得很沉,()在睡梦中突然惊醒的时候,我()会突然想到是我应该回去的时候了。

5.下列对课文的分析错误的一项是()A.这是一篇抒情散文,充溢着饱满、深沉的爱国热情。

B.“土地的誓言”应理解为“土地自身发出的誓言”。

C.文章大量运用排比,造成连贯的、逐渐增强的气势。

D.作者将倾诉的对象拟人化,以“她”而不是“它”相称,隐含将土地比作“母亲”的意思。

课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。

对于广大的关东原野,我心里怀着①的热爱。

我无时无刻不听见她呼唤我的名字,无时无刻不听见她召唤我回去。

我有时把手放在胸膛上,知道我的心是跳跃的。

我的心还在喷涌着血液吧,因为我常常感到它在②着一种热情。

初一下册语文同步练习册答案必备

初一下册语文同步练习册答案必备

初一下册语文同步练习册答案必备学习必须与实干相结合。

语文要想成绩提高,多记多看多做题是错不了的,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,况且勤能补拙。

下面是小编给大家整理的一些初一下册语文同步练习册的答案,希望对大家有所帮助。

同步练习册语文七年级下册答案基础巩固2.⑴.属于⑵.曾经⑶.给⑷.完成⑸.名词用作动词,意思以宾客之礼相待⑹.语气助词,表停顿⑺.跟随⑻.承受⑼.最后⑽.语气词,放在句首,表示将发议论⑾完全⑿牵、引;拜访⒀相当⒁对……感到诧异3.A 这……的样子 B 比在到4.略5.北宋;介甫;半山;政治;文学6.D7.⑴.“扳”通“攀”,pān,牵,引⑵.①观看,观赏。

②完成。

③文采和道理④有人⑶.略。

⑷. “仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。

父异焉,借旁近与之,即书诗四句, 并自为其名。

”“自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。

” ⑸. 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

⑹.表明其家庭绝无诗礼的熏陶。

⑺.如①忽啼求之②即书诗四句③自是指物作诗立就⑻.父利其然也。

日扳仲永环谒于邑人。

⑼.人的才能并非一世不变,后天的教育和学习在一个人的成长中是十分重要的。

人教版七年级语文下册配套练习册参考答案《童年的朋友》答案随文练习一、给下面的加点字注上正确的读音。

1、(1)sì(2)shì(3)sì2、(1)fú(2)fó(3)fó3、(1)hé(2)huo(3)hè4、(1)jiào(2)jué(3)jué二、题目略。

1、(惩)罚:处罚惩前毖后严惩不贷2、敏(捷):快捷足先登捷报频传3、(困)苦:困难困兽犹斗困惑不解三、先解释,后造句。

1、自言自语:自己对自己说话。

造句:略2、五光十色:形容色彩鲜艳,式样繁多。

造句:略四、写出下列词语的近义词。

(1)颤动:抖动、震动、震荡(2)夸耀:炫耀、显耀、标榜(3)闪耀:闪射、闪烁、闪光(4)坚固:牢固、结实、坚实(5)柔和:温和、温柔、柔顺(6)快乐:愉快、愉悦、高兴五、题目略。

人教数学七年级下全册同步练习-初中数学七年级下册全册同步练习题(含答案,共119页)

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第五章 相交线与平行线1相交线学习要求1.能从两条直线相交所形成的四个角的关系入手,理解对顶角、互为邻补角的概念,掌握对顶角的性质.2.能依据对顶角的性质、邻补角的概念等知识,进行简单的计算.课堂学习检测一、填空题1.如果两个角有一条______边,并且它们的另一边互为____________,那么具有这种关系的两个角叫做互为邻补角.2.如果两个角有______顶点,并且其中一个角的两边分别是另一个角两边的___________ ________,那么具有这种位置关系的两个角叫做对顶角. 3.对顶角的重要性质是_________________.4.如图,直线AB 、CD 相交于O 点,∠AOE =90°.(1)∠1和∠2叫做______角;∠1和∠4互为______角; ∠2和∠3互为_______角;∠1和∠3互为______角; ∠2和∠4互为______角.(2)若∠1=20°,那么∠2=______;∠3=∠BOE -∠______=______°-______°=______°; ∠4=∠______-∠1=______°-______°=______°. 5.如图,直线AB 与CD 相交于O 点,且∠COE =90°,则(1)与∠BOD 互补的角有________________________; (2)与∠BOD 互余的角有________________________; (3)与∠EOA 互余的角有________________________; (4)若∠BOD =42°17′,则∠AOD =__________; ∠EOD =______;∠AOE =______. 二、选择题6.图中是对顶角的是( ).7.如图,∠1的邻补角是( ).(A)∠BOC (B)∠BOC 和∠AOF (C)∠AOF (D)∠BOE 和∠AOF 8.如图,直线AB 与CD 相交于点O ,若AOD AOC ∠=∠31,则∠BOD 的度数为( ). (A)30° (B)45° (C)60°(D)135°9.如图所示,直线l1,l2,l3相交于一点,则下列答案中,全对的一组是( ).(A)∠1=90°,∠2=30°,∠3=∠4=60°(B)∠1=∠3=90°,∠2=∠4=30°(C)∠1=∠3=90°,∠2=∠4=60°(D)∠1=∠3=90°,∠2=60°,∠4=30°三、判断正误10.如果两个角相等,那么这两个角是对顶角.( ) 11.如果两个角有公共顶点且没有公共边,那么这两个角是对顶角.( ) 12.有一条公共边的两个角是邻补角.( ) 13.如果两个角是邻补角,那么它们一定互为补角.( ) 14.对顶角的角平分线在同一直线上.( ) 15.有一条公共边和公共顶点,且互为补角的两个角是邻补角.( )综合、运用、诊断一、解答题16.如图所示,AB,CD,EF交于点O,∠1=20°,∠BOC=80°,求∠2的度数.17.已知:如图,直线a,b,c两两相交,∠1=2∠3,∠2=86°.求∠4的度数.18.已知:如图,直线AB,CD相交于点O,OE平分∠BOD,OF平分∠COB,∠AOD∶∠DOE=4∶1.求∠AOF的度数.19.如图,有两堵围墙,有人想测量地面上两堵围墙内所形成的∠AOB的度数,但人又不能进入围墙,只能站在墙外,请问该如何测量?拓展、探究、思考20.如图,O是直线CD上一点,射线OA,OB在直线CD的两侧,且使∠AOC=∠BOD,试确定∠AOC与∠BOD是否为对顶角,并说明你的理由.21.回答下列问题:(1)三条直线AB,CD,EF两两相交,图形中共有几对对顶角(平角除外)?几对邻补角?(2)四条直线AB,CD,EF,GH两两相交,图形中共有几对对顶角(平角除外)?几对邻补角?(3)m条直线a1,a2,a3,…,a m-1,a m相交于点O,则图中一共有几对对顶角(平角除外)?几对邻补角?2 垂线学习要求1.理解两条直线垂直的概念,掌握垂线的性质,能过一点作已知直线的垂线.2.理解点到直线的距离的概念,并会度量点到直线的距离.课堂学习检测一、填空题1.当两条直线相交所成的四个角中,有一个角是直角时,就说这两条直线______,其中一条直线叫做另一条直线的______线,它们的交点叫做______.2.垂线的性质性质1:平面内,过一点____________与已知直线垂直.性质2:连接直线外一点与直线上各点的_________中,_________最短.3.直线外一点到这条直线的__________________叫做点到直线的距离.4.如图,直线AB,CD互相垂直,记作______;直线AB,CD互相垂直,垂足为O点,记作____________;线段PO的长度是点_________到直线_________的距离;点M到直线AB的距离是_______________.二、按要求画图5.如图,过A点作CD⊥MN,过A点作PQ⊥EF于B.图a 图b 图c6.如图,过A点作BC边所在直线的垂线EF,垂足是D,并量出A点到BC边的距离.图a 图b 图c7.如图,已知∠AOB及点P,分别画出点P到射线OA、OB的垂线段PM及PN.图a 图b 图c8.如图,小明从A村到B村去取鱼虫,将鱼虫放到河里,请作出小明经过的最短路线.综合、运用、诊断一、判断下列语句是否正确(正确的画“√”,错误的画“×”)9.两条直线相交,若有一组邻补角相等,则这两条直线互相垂直.( ) 10.若两条直线相交所构成的四个角相等,则这两条直线互相垂直. ( ) 11.一条直线的垂线只能画一条. ( ) 12.平面内,过线段AB 外一点有且只有一条直线与AB 垂直. ( ) 13.连接直线l 外一点到直线l 上各点的6个有线段中,垂线段最短. ( ) 14.点到直线的距离,是过这点画这条直线的垂线,这点与垂足的距离. ( ) 15.直线外一点到这条直线的垂线段,叫做点到直线的距离. ( ) 16.在三角形ABC 中,若∠B =90°,则AC >AB . ( )二、选择题17.如图,若AO ⊥CO ,BO ⊥DO ,且∠BOC =α,则∠AOD 等于( ).(A)180°-2α (B)180°-α(C)α2190+︒ (D)2α-90°18.如图,点P 为直线m 外一点,点P 到直线m 上的三点A 、B 、C 的距离分别为P A =4cm ,PB =6cm ,PC =3cm ,则点P 到直线m 的距离为( ). (A)3cm (B)小于3cm (C)不大于3cm (D)以上结论都不对19.如图,BC ⊥AC ,CD ⊥AB ,AB =m ,CD =n ,则AC 的长的取值范围是( ).(A)AC <m (B)AC >n (C)n ≤AC ≤m (D)n <AC <m 20.若直线a 与直线b 相交于点A ,则直线b 上到直线a 距离等于2cm的点的个数是( ). (A)0 (B)1 (C)2 (D)3 21.如图,AC ⊥BC 于点C ,CD ⊥AB 于点D ,DE ⊥BC于点E ,能表示点到直线(或线段)的距离的线段有( ). (A)3条 (B)4条 (C)7条 (D)8条 三、解答题22.已知:OA ⊥OC ,∠AOB ∶∠AOC =2∶3.求∠BOC 的度数.23.已知:如图,三条直线AB ,CD ,EF 相交于O ,且CD ⊥EF ,∠AOE =70°,若OG 平分∠BOF .求∠DOG .拓展、探究、思考24.已知平面内有一条直线m 及直线外三点A ,B ,C ,分别过这三个点作直线m 的垂线,想一想有几个不同的垂足?画图说明.25.已知点M ,试在平面内作出四条直线l 1,l 2,l 3,l 4,使它们分别到点M 的距离是1.5cm .·M26.从点O 引出四条射线OA ,OB ,OC ,OD ,且AO ⊥BO ,CO ⊥DO ,试探索∠AOC与∠BOD 的数量关系.27.一个锐角与一个钝角互为邻角,过顶点作公共边的垂线,若此垂线与锐角的另一边构成75直角,与钝角的另一边构成直73角,则此锐角与钝角的和等于直角的多少倍?3 同位角、内错角、同旁内角学习要求当两条直线被第三条直线所截时,能从所构成的八个角中识别出哪两个角是同位角、内错角及同旁内角.课堂学习检测一、填空题1.如图,若直线a,b被直线c所截,在所构成的八个角中指出,下列各对角之间是属于哪种特殊位置关系的角?(1)∠1与∠2是_______;(2)∠5与∠7是______;(3)∠1与∠5是_______;(4)∠5与∠3是______;(5)∠5与∠4是_______;(6)∠8与∠4是______;(7)∠4与∠6是_______;(8)∠6与∠3是______;(9)∠3与∠7是______;(10)∠6与∠2是______.2.如图2所示,图中用数字标出的角中,同位角有______;内错角有______;同旁内角有______.3.如图3所示,(1)∠B和∠ECD可看成是直线AB、CE被直线______所截得的_______角;(2)∠A和∠ACE可看成是直线_______、______被直线_______所截得的______角.4.如图4所示,(1)∠AED和∠ABC可看成是直线______、______被直线______所截得的_______角;(2)∠EDB和∠DBC可看成是直线______、______被直线_______所截得的______角;(3)∠EDC和∠C可看成是直线_______、______被直线______所截得的______角.综合、运用、诊断一、选择题5.已知图①~④,图①图②图③图④在上述四个图中,∠1与∠2是同位角的有( ).图2 图3 图4(A)①②③④(B)①②③(C)①③(D)①6.如图,下列结论正确的是( ).(A)∠5与∠2是对顶角(B)∠1与∠3是同位角(C)∠2与∠3是同旁内角(D)∠1与∠2是同旁内角7.如图,∠1和∠2是内错角,可看成是由直线( ).(A)AD,BC被AC所截构成(B)AB,CD被AC所截构成(C)AB,CD被AD所截构成(D)AB,CD被BC所截构成8.如图,直线AB,CD与直线EF,GH分别相交,图中的同旁内角共有( ).(A)4对(B)8对(C)12对(D)16对拓展、探究、思考一、解答题9.如图,三条直线两两相交,共有几对对顶角?几对邻补角?几对同位角?几对内错角?几对同旁内角?4 平行线及平行线的判定学习要求1.理解平行线的概念,知道在同一平面内两条直线的位置关系,掌握平行公理及其推论.2.掌握平行线的判定方法,能运用所学的“平行线的判定方法”,判定两条直线是否平行.用作图工具画平行线,从而学习如何进行简单的推理论证.课堂学习检测一、填空题1.在同一平面内,______的两条直线叫做平行线.若直线a与直线b平行,则记作______.2.在同一平面内,两条直线的位置关系只有______、______.3.平行公理是:_______________________________________________________________.4.平行公理的推论是如果两条直线都与______,那么这两条直线也______.即三条直线a,b,c,若a∥b,b∥c,则______.5.两条直线平行的条件(除平行线定义和平行公理推论外):(1)两条直线被第三条直线所截,如果____________,那么这两条直线平行.这个判定方法1可简述为:____________,两直线平行.(2)两条直线被第三条直线所截,如果____________,那么____________.这个判定方法2可简述为:____________,____________.(3)两条直线被第三条直线所截,如果____________,那么____________.这个判定方法3可简述为:____________,____________.二、根据已知条件推理6.已知:如图,请分别依据所给出的条件,判定相应的哪两条直线平行?并写出推理的根据.(1)如果∠2=∠3,那么____________.(____________,____________)(2)如果∠2=∠5,那么____________.(____________,____________)(3)如果∠2+∠1=180°,那么____________.(____________,____________)(4)如果∠5=∠3,那么____________.(____________,____________)(5)如果∠4+∠6=180°,那么____________.(____________,____________)(6)如果∠6=∠3,那么____________.(____________,____________)7.已知:如图,请分别根据已知条件进行推理,得出结论,并在括号内注明理由.(1)∵∠B=∠3(已知),∴______∥______.(____________,____________)(2)∵∠1=∠D(已知),∴______∥______.(____________,____________)(3)∵∠2=∠A(已知),∴______∥______.(____________,____________)(4)∵∠B+∠BCE=180°(已知),∴______∥______.(____________,____________)综合、运用、诊断一、依据下列语句画出图形8.已知:点P是∠AOB内一点.过点P分别作直线CD∥OA,直线EF∥OB.9.已知:三角形ABC及BC边的中点D.过D点作DF∥CA交AB于M,再过D点作DE∥AB交AC于N点.二、解答题10.已知:如图,∠1=∠2.求证:AB∥CD.(1)分析:如图,欲证AB∥CD,只要证∠1=______.证法1:∵∠1=∠2,(已知)又∠3=∠2,( )∴∠1=_______.( )∴AB∥CD.(___________,___________)(2)分析:如图,欲证AB∥CD,只要证∠3=∠4.证法2:∵∠4=∠1,∠3=∠2,( )又∠1=∠2,(已知)从而∠3=_______.( )∴AB∥CD.(___________,___________)11.绘图员画图时经常使用丁字尺,丁字尺分尺头、尺身两部分,尺头的里边和尺身的上边应平直,并且一般互相垂直,也有把尺头和尺身用螺栓连接起来,可以转动尺头,使它和尺身成一定的角度.用丁字尺画平行线的方法如下面的三个图所示.画直线时要按住尺身,推移丁字尺时必须使尺头靠紧图画板的边框.请你说明:利用丁字尺画平行线的理论依据是什么?拓展、探究、思考12.已知:如图,CD ⊥DA ,DA ⊥AB ,∠1=∠2.试确定射线DF 与AE 的位置关系,并说明你的理由.(1)问题的结论:DF ______AE .(2)证明思路分析:欲证DF ______AE ,只要证∠3=______. (3)证明过程:证明:∵CD ⊥DA ,DA ⊥AB ,( )∴∠CDA =∠DAB =______°.(垂直定义) 又∠1=∠2,( )从而∠CDA -∠1=______-______,(等式的性质) 即∠3=___.∴DF ___AE .(____,____)13.已知:如图,∠ABC =∠ADC ,BF 、DE 分别平分∠ABC 与∠ADC .且∠1=∠3.求证:AB ∥DC .证明:∵∠ABC =∠ADC ,.2121ADC ABC ∠=∠∴( ) 又∵BF 、DE 分别平分∠ABC 与∠ADC ,.212,211ADC ABC ∠=∠∠=∠∴ ( ) ∴∠______=∠______.( )∵∠1=∠3,( ) ∴∠2=∠______.(等量代换) ∴______∥______.( )14.已知:如图,∠1=∠2,∠3+∠4=180°.试确定直线a 与直线c 的位置关系,并说明你的理由.(1)问题的结论:a ______c .(2)证明思路分析:欲证a ______c ,只要证______∥______且______∥______. (3)证明过程:证明:∵∠1=∠2,( )∴a ∥______.(________,________)① ∵∠3+∠4=180°,( )∴c ∥______.(________,________)② 由①、②,因为a ∥______,c ∥______, ∴a ______c .(________,________)5 平行线的性质学习要求1.掌握平行线的性质,并能依据平行线的性质进行简单的推理.2.了解平行线的判定与平行线的性质的区别.3.理解两条平行线的距离的概念.课堂学习检测一、填空题1.平行线具有如下性质:(1)性质1:______被第三条直线所截,同位角______.这个性质可简述为两直线______,同位角______.(2)性质2:两条平行线__________________,_______相等.这个性质可简述为_____________,_____________.(3)性质3:__________________,同旁内角______.这个性质可简述为_____________,__________________.2.同时______两条平行线,并且夹在这两条平行线间的______________叫做这两条平行线的距离.二、根据已知条件推理3.如图,请分别根据已知条件进行推理,得出结论,并在括号内注明理由.(1)如果AB∥EF,那么∠2=______.理由是____________________________________.(2)如果AB∥DC,那么∠3=______.理由是____________________________________.(3)如果AF∥BE,那么∠1+∠2=______.理由是______________________________.(4)如果AF∥BE,∠4=120°,那么∠5=______.理由是________________________.4.已知:如图,DE∥AB.请根据已知条件进行推理,分别得出结论,并在括号内注明理由.(1)∵DE∥AB,( )∴∠2=______.(__________,__________)(2)∵DE∥AB,( )∴∠3=______.(__________,__________)(3)∵DE∥AB( ),∴∠1+______=180°.(______,______)综合、运用、诊断一、解答题5.如图,∠1=∠2,∠3=110°,求∠4.解题思路分析:欲求∠4,需先证明______∥______.解:∵∠1=∠2,( )∴______∥______.(__________,__________)∴∠4=______=______°.(__________,__________)6.已知:如图,∠1+∠2=180°.求证:∠3=∠4.证明思路分析:欲证∠3=∠4,只要证______∥______.证明:∵∠1+∠2=180°,( )∴______∥______.(__________,__________)∴∠3=∠4.(______,______)7.已知:如图,AB∥CD,∠1=∠B.求证:CD是∠BCE的平分线.证明思路分析:欲证CD是∠BCE的平分线,只要证______=______.证明:∵AB∥CD,( )∴∠2=______.(____________,____________)但∠1=∠B,( )∴______=______.(等量代换)即CD是________________________.8.已知:如图,AB∥CD,∠1=∠2.求证:BE∥CF.证明思路分析:欲证BE∥CF,只要证______=______.证明:∵AB∥CD,( )∴∠ABC=______.(____________,____________)∵∠1=∠2,( )∴∠ABC-∠1=______-______,( )即______=______.∴BE∥CF.(__________,__________)9.已知:如图,AB∥CD,∠B=35°,∠1=75°.求∠A的度数.解题思路分析:欲求∠A,只要求∠ACD的大小.解:∵CD∥AB,∠B=35°,( )∴∠2=∠______=_______°.(____________,____________)而∠1=75°,∴∠ACD=∠1+∠2=______°.∵CD∥AB,( )∴∠A+______=180°.(____________,____________)∴∠A=_______=______.10.已知:如图,四边形ABCD 中,AB ∥CD ,AD ∥BC ,∠B =50°.求∠D 的度数.分析:可利用∠DCE 作为中间量过渡. 解法1:∵AB ∥CD ,∠B =50°,( )∴∠DCE =∠_______=_______°. (____________,______) 又∵AD ∥BC ,( )∴∠D =∠______=_______°.(____________,____________)想一想:如果以∠A 作为中间量,如何求解? 解法2:∵AD ∥BC ,∠B =50°,( )∴∠A +∠B =______.(____________,____________)即∠A =______-______=______°-______°=______°. ∵DC ∥AB ,( )∴∠D +∠A =______.(_____________,_____________) 即∠D =______-______=______°-______°=______°.11.已知:如图,AB ∥CD ,AP 平分∠BAC ,CP 平分∠ACD ,求∠APC 的度数.解:过P 点作PM ∥AB 交AC 于点M .∵AB ∥CD ,( )∴∠BAC +∠______=180°.( ) ∵PM ∥AB ,∴∠1=∠_______,( )且PM ∥_______.(平行于同一直线的两直线也互相平行) ∴∠3=∠______.(两直线平行,内错角相等) ∵AP 平分∠BAC ,CP 平分∠ACD ,( )∠=∠∴211______,∠=∠214______.( ) 90212141=∠+∠=∠+∠∴ACD BAC .( )∴∠APC =∠2+∠3=∠1+∠4=90°.( ) 总结:两直线平行时,同旁内角的角平分线______.拓展、探究、思考12.已知:如图,AB ∥CD ,EF ⊥AB 于M 点且EF 交CD 于N 点.求证:EF ⊥CD .13.如图,DE∥BC,∠D∶∠DBC=2∶1,∠1=∠2,求∠E的度数.14.问题探究:(1)如果一个角的两条边与另一个角的两条边分别平行,那么这两个角的大小有何关系?举例说明.(2)如果一个角的两边与另一个角的两边分别垂直,那么这两个角的大小有何关系?举例说明.15.如图,AB∥DE,∠1=25°,∠2=110°,求∠BCD的度数.16.如图,AB,CD是两根钉在木板上的平行木条,将一根橡皮筋固定在A,C两点,点E 是橡皮筋上的一点,拽动E点将橡皮筋拉紧后,请你探索∠A,∠AEC,∠C之间具有怎样的关系并说明理由.(提示:先画出示意图,再说明理由).6 命题学习要求1.知道什么是命题,知道一个命题是由“题设”和“结论”两部分构成的.2.对于给定的命题,能找出它的题设和结论,并会把该命题写成“如果……,那么……”的形式.能判定该命题的真假.课堂学习检测一、填空题1.______一件事件的______叫做命题.2.许多命题都是由______和______两部分组成.其中题设是____________,结论是______ _____.3.命题通常写成“如果……,那么…….”的形式.这时,“如果”后接的部分是______,“那么”后接的部分是______.4.所谓真命题就是:如果题设成立,那么结论就______的命题.相反,所谓假命题就是:如果题设成立,不能保证结论______的命题.二、指出下列命题的题设和结论5.垂直于同一条直线的两条直线平行.题设是___________________________________________________________;结论是___________________________________________________________.6.同位角相等,两直线平行.题设是___________________________________________________________;结论是___________________________________________________________.7.两直线平行,同位角相等.题设是___________________________________________________________;结论是___________________________________________________________.8.对顶角相等.题设是___________________________________________________________;结论是___________________________________________________________.三、将下列命题改写成“如果……,那么……”的形式9.90°的角是直角.__________________________________________________________________.10.末位数字是零的整数能被5整除.__________________________________________________________________.11.等角的余角相等.__________________________________________________________________.12.同旁内角互补,两直线平行.__________________________________________________________________.综合、运用、诊断一、下列语句哪些是命题,哪些不是命题?13.两条直线相交,只有一个交点.( ) 14. 不是有理数.( )15.直线a与b能相交吗?( ) 16.连接AB.( )17.作AB⊥CD于E点.( ) 18.三条直线相交,有三个交点.( )二、判断下列各命题中,哪些命题是真命题?哪些是假命题?(对于真命题画“√”,对于假命题画“×”)19.0是自然数.( )20.如果两个角不相等,那么这两个角不是对顶角.( )21.相等的角是对顶角.( )22.如果AC=BC,那么C点是AB的中点.( )23.若a∥b,b∥c,则a∥c.( )24.如果C是线段AB的中点,那么AB=2BC.( )25.若x2=4,则x=2.( )26.若xy=0,则x=0.( )27.同一平面内既不重合也不平行的两条直线一定相交.( )28.邻补角的平分线互相垂直.( )29.同位角相等.( )30.大于直角的角是钝角.( )拓展、探究、思考31.已知:如图,在四边形ABCD中,给出下列论断:①AB∥DC;②AD∥BC;③AB=AD;④∠A=∠C;⑤AD=BC.以上面论断中的两个作为题设,再从余下的论断中选一个作为结论,并用“如果……,那么……”的形式写出一个真命题.答:_____________________________________________________________________.32.求证:两条平行线被第三条直线所截,内错角的平分线互相平行.7 平移学习要求了解图形的平移变换,知道一个图形进行平移后所得的图形与原图形之间所具有的联系和性质,能用平移变换有关知识说明一些简单问题及进行图形设计.课堂学习检测一、填空题1.如图所示,线段ON是由线段______平移得到的;线段DE是由线段______平移得到的;线段FG是由线段______平移得到的.2.如图所示,线段AB在下面的三个平移中(AB→A1B1→A2B2→A3B3),具有哪些性质.图a图b 图c(1)线段AB上所有的点都是沿______移动,并且移动的距离都________.因此,线段AB,A1B1,A2B2,A3B3的位置关系是____________________;线段AB,A1B1,A2B2,A3B3的数量关系是________________.(2)在平移变换中,连接各组对应点的线段之间的位置关系是______;数量关系是______.3.如图所示,将三角形ABC平移到△A′B′C′.图a 图b在这两个平移中:(1)三角形ABC的整体沿_______移动,得到三角形A′B′C′.三角形A′B′C′与三角形ABC的______和______完全相同.(2)连接各组对应点的线段即AA′,BB′,CC′之间的数量关系是__________________;位置关系是__________________.综合、运用、诊断一、按要求画出相应图形4.如图,AB∥DC,AD∥BC,DE⊥AB于E点.将三角形DAE平移,得到三角形CBF.5.如图,AB∥DC.将线段DB向右平移,得到线段CE.6.已知:平行四边形ABCD及A′点.将平行四边形ABCD平移,使A点移到A′点,得平行四边形A′B′C′D′.7.已知:五边形ABCDE及A′点.将五边形ABCDE平移,使A点移到A′点,得到五边形A′B′C′D′E′.拓展、探究、思考一、选择题8.如图,把边长为2的正方形的局部进行如图①~图④的变换,拼成图⑤,则图⑤的面积是( ).(A)18 (B)16 (C)12 (D)8二、解答题9.河的两岸成平行线,A,B是位于河两岸的两个车间(如图).要在河上造一座桥,使桥垂直于河岸,并且使A,B间的路程最短.确定桥的位置的方法如下:作从A到河岸的垂线,分别交河岸PQ,MN于F,G.在AG上取AE=FG,连接EB.EB交MN于D.在D处作到对岸的垂线DC,那么DC就是造桥的位置.试说出桥造在CD位置时路程最短的理由,也就是(AC+CD+DB)最短的理由.10.以直角三角形的三条边BC,AC,AB分别作正方形①、②、③,如何用①中各部分面积与②的面积,通过平移填满正方形③?你从中得到什么结论?第六章 实数6.1平方根学习要求1. 理解算术平方根和平方根的含义。

七年级下册语文初中同步练习册60答案

七年级下册语文初中同步练习册60答案

七年级下册语文初中同步练习册60答案1、23.下列各项中加点字注音都正确的一项是()[单选题] *A.酝酿(rùn)抖擞(sǒu)收敛(liǎn)神采奕奕(yì)B.贮蓄(zhù)坍塌(tān)怂恿(sǒnɡ)拈轻怕重(niān)(正确答案)C.虐待(nüè)棱镜(línɡ)附和(hè)参差不齐(cēn)D.镶嵌(xiānɡ)莅临(wèi)怅然(chànɡ)咄咄逼人(duō)2、1苏轼与辛弃疾合称为苏辛,同为豪放派代表。

[判断题] *对错(正确答案)3、1“念奴娇”“雨霖铃”是词牌名。

[判断题] *对错(正确答案)4、1“年貌虽小,其举止言谈不俗,身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度,便知他有不足之症。

”这句话描写的是林黛玉的体貌神态。

[判断题] *对(正确答案)错5、1一人不排队挤上公交车,众人批评他:“不要挤嘛,讲一点儿社会公德。

”他嬉皮笑脸地回答:“我这是发扬雷锋的精神,一要有钻劲,二要有挤劲。

”这个挤公交的人语言幽默、得体。

[判断题] *对错(正确答案)6、下列对《红楼梦》中人物形象的解说,不正确的一项是( ) [单选题] *A.贾宝玉:性格叛逆,鄙视功名利禄,大胆质疑程朱理学。

B.林黛玉:生得倾国倾城貌,又有旷世诗才,是世界文学史上富有灵气的经典女性形象之一。

C.薛宝钗:堪称封建淑女的完美典范,品格端方,谨言慎行,举止娴雅。

D.贾母:贾代化之妻,出嫁前为金陵世族史侯家的小姐,后来成了贾家的最高统治者。

(正确答案)7、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、膝盖xī懊丧sàn 荒林huāngB、稠密chóu 凫水fú蹊跷qiāo(正确答案)C、嬉笑xī恪守luò废墟xūD、璀璨cuǐ做窠cháo 沙漠mò8、1“总角之宴,言笑晏晏。

数学人教版七年级下册同步训练:8.2---8.4练习题含答案

数学人教版七年级下册同步训练:8.2---8.4练习题含答案

8.2 消元——解二元一次方程组一、单选题1.用代入法解方程组{26345x y x y -=+=-较简单的方法是( ) A.消y B.消x C.消x 和消y 一样 D.无法确定2.若关于,x y 的二元一次方程组5,9,x y k x y k +=⎧⎨-=⎩①②的解也是二元一次方程236x y +=的解,则k 的值为( )A.34-B.34C.43D.43-3.已知32x y =⎧⎨=-⎩是方程组23ax by bx ay +=⎧⎨+=-⎩的解,则a b +的值是( )A .﹣1B .1C .﹣5D .54.方程组3276211x y x y +=⎧⎨-=⎩的解是( )A.15x y =-⎧⎨=⎩B.12x y =⎧⎨=⎩C.31x y =⎧⎨=-⎩D.212x y =⎧⎪⎨=⎪⎩5.用“代入消元法”解方程组2327y x x y =-⎧⎨-=⎩①②时,把①代入②正确的是( )A.3247x x -+=B.3247x x --=C.3227x x -+=D.3227x x --=6.若关于x 的方程243x m -=和2x m +=有相同的解,则m 的值是( ) A .10 B .10- C .8 D .8-7.以1,{1x y ==-为解的二元一次方程组是( )A. 0{1x y x y +=-= B. 0{1x y x y +=-=-C. 0{2x y x y +=-=D. 0{2x y x y +=-=-8.解方程组{332,266,x y x y +=-=①②用加减法消去y ,需要( )A.2⨯-①②B.32⨯+⨯①②C.23⨯⨯①-②D.2⨯+①②9.,a b 满足方程组{28,27,a b a b +=+=则b a -的值为( ) A.1 B.0 C.-1 D.2 二、填空题10.若{6,20,x y x y -=+=则32x y += .11.若关于,x y 的二元一次方程组{4,2x y k x y k-=+=的解也是二元一次方程36x y -=的解,则k = .12.方程34x y -=中,有一组解x 与y 互为相反数,则3x y +=_______. 13.方程组10216x y x y +=⎧⎨+=⎩的解是 .三、解答题14.用加减消元法解下列方程组: (1){2340,5;x y x y +=-=-①②(2){433,3215.x y x y +=-=①②15.对于任意实数,a b ,定义关于“⊗”的一种运算如下:2a b a b ⊗=+.例如:3423410.⊗=⨯+= (1)求25()⊗-的值;(2)若()2,x y ⊗-=且21,y x ⊗=-求x y +的值.参考答案1.答案:A由方程26x y -=,得26y x =-,故消y 更简单。

七年级下册语文第21课《古代诗歌五首 》同步练习(含答案)

七年级下册语文第21课《古代诗歌五首 》同步练习(含答案)

七年级下册语文第21课《古代诗歌五首》同步练习一、基础知识1.下列加点字的注音不正确的一项是()A.念天地之悠悠,独怆.(chuàng)然而涕下!B.岱宗夫如何?齐鲁青未了.(le)。

C.荡胸生曾云,决眦.(zì)入归鸟。

D.莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚.(tún)。

2.下列诗句中加点词的解释不正确的一项是()(不尽)A.独怆然....而涕下(悲伤的样子)B.齐鲁青未了C.自缘.身在最高层(因为)D.拄杖无时..夜叩门(没有时间)3.下列说法错误的一项是()A.《登幽州台歌》——陈子昂——唐——文学家B.《登飞来峰》——王安石——宋——唐宋八大家C.《望岳》——杜甫——唐——浪漫主义诗人D.《已亥杂诗》(其五)——龚自珍——清——思想家、文学家4.下列说法不正确的一项是()A.律诗是一种诗歌体裁,是近体诗的一种,常见的有五律和七律。

B.杜甫,字子美,是唐代伟大的现实主义诗人,被后人称为“诗圣”,与李白并称“李杜”。

C.“唐宋八大家”指的是唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、陆游。

D.《己亥杂诗》(其五)是一首七言绝句,作者是清代的思想家、文学家龚自珍。

5.下列对《望岳》这首唐诗的内容理解正确的一项是()A.本诗中无一“望”字,却句句向岳而望,自近而远,由朝至暮,从泰山整体到泰山周围。

B.开篇一问一答,写泰山横跨齐鲁,郁郁葱葱,表现出泰山雄伟阔大的气势。

C.诗中三、四句写大自然把种种神奇秀丽的景致都集聚于泰山,泰山的白天晚上明暗不同。

D.诗中五、六句由动景到静景,写诗人仰见层云涌动、飞鸟还林,内心激荡不已。

6.下列对《登幽州台歌》理解有误的一项是()A.诗中“古人”“来者”指的是礼贤下士的贤明君主。

B.“念天地之悠悠”是以空间的广阔衬托孤寂之感。

C.诗人“独怆然而涕下”是因为时间的消逝,空间的寂寥。

D.“幽州台”即“蓟北楼”,是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建,诗人因此有感而发。

人教版七年级语文下《谁是最可爱的人》同步练习(含答案)

人教版七年级语文下《谁是最可爱的人》同步练习(含答案)

人教版七年级语文下《谁是最可爱的人》同步练习(含答案)同步练1.下列词语中加粗字的注音没有错误的一项是()A.坚韧(rèn)淳朴(chūn)狭小(xiá)覆灭(fù)B.谦逊(xùn)豆浆(jiāng)豁亮(huò)犁耙(pá)C.聚歼(jiān)迸裂(pēng)摁倒(èn)掐住(qiā)D.溜达(liú)掰开(bāi)憋闷(biē)过瘾(yǐn)2.给下列加粗字注音或根据拼音写汉字。

奔(___)流坚rèn(___)chún(___)朴迸(___)裂军yú(___)里huò亮(___)犁耙(___)过瘾(___)3.找出并修改下列词语中的错别字。

红高梁_____自毫_____豆桨_____愤不顾身_____4.根据课文内容选词填空。

1)这场激战整整__________(延续持续)了8个小时。

最后,勇士们的子弹打光了。

___________(蜂拥涌)上来的敌人占领了山头,把他们压到山脚。

飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。

这时候,勇士们是仍然不会后退的呀,他们把枪一__________(摔扔),向敌人__________(扑奔)去。

身上帽子上呼呼地冒着火苗,把敌人抱住,让身上的火,也把占领阵地的敌人烧死。

2)我就__________(推踹)开门,__________(扑闯)了进去。

呀!满屋子灰洞洞的烟,只能听见小孩儿哭,看不见人。

……先摸着一个大人,拉了拉没拉动;又向大人的身后摸,才摸着小孩儿的腿,我就一把__________(抓拽)着抱起来,跳出门去。

5.请写出下列句子所使用的表达方式。

1)他们是历史上、世界上第一流的战士,第一流的人!他们是世界上一切伟大人民的优秀之花!(____)2)他长着一副微黑透红的脸膛儿,高高的个儿,站在那儿,像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。

(____)3)还是在二次战役的时候,有一支志愿军的部队向敌后猛插,去切断军隅里敌人的逃路。

(新人教版)数学七年级下册同步练习试题及答案

(新人教版)数学七年级下册同步练习试题及答案
(
人教版七下《
课前感悟
1.如果∠α=110°,那么∠α的补角等于__________________.
2.如图,直线EF与AB相交于G,与CD相交于H,
则∠AGH的对顶角是___________;∠AGF与_______是
对顶角.∠AGH与_______是邻补角,∠GHD的邻补角
是________.
埃拉托色尼是首先使用“地理学”名称的人,从此代替传统的“地方志”,写成了三卷专著.书中描述了地球的形状、大小和海陆分布.埃拉托色尼还用经纬网绘制地图,最早把物理学的原理与数学方法相结合,创立了数理地理学.
参考答案
1.70 2.∠FGB,∠HGB,∠AGF,∠HGB,∠CHB,∠EHB 3.C 4.C
C.有公共顶点的且相等的角D.一个角的两边分别是另一个角两边的反向延长线
10.如图,已知直线AB.CD相交于点O,OA平分∠EOC,∠EOC=70°,
则∠BOD的度数等于( ).
A.30°B.35°C.20°D.40°
11.如图,AB交CD于O,OE是顶点为O的一条射线,图中的对顶角和邻补角各有( ).
2000多年前,有人用简单的测量工具计算出地球的周长.这个人就是古希腊的埃拉托色尼(约公元前275—前194).
埃拉托色尼博学多才,他不仅通晓天文,而且熟知地理;又是诗人、历史学家、语言学家、哲学家,曾担任过亚历山大博物馆的馆长.
细心的埃拉托色尼发现:离亚历山大城约800公里的塞恩城(今埃及阿斯旺附近),夏日正午的阳光可以一直照到井底,因而这时候所有地面上的直立物都应该没有影子.但是,亚历山大城地面上的直立物却有一段很短的影子.他认为:直立物的影子是由亚历山大城的阳光与直立物形成的夹角所造成.从地球是圆球和阳光直线传播这两个前提出发,从假想的地心向塞恩城和亚历山大城引两条直线,其中的夹角应等于亚历山大城的阳光与直立物形成的夹角.按照相似三角形的比例关系,已知两地之间的距离,便能测出地球的圆周长.埃拉托色尼测出夹角约为7度,是地球圆周角(360度)的五十分之一,由此推算地球的周长大约为4万公里,这与实际地球周长(40076公里)相差无几.他还算出太阳与地球间距离为1.47亿公里,和实际距离1.49亿公里也惊人地相近.这充分反映了埃拉托色尼的学说和智慧.
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Unit 1 Where’s your pen pal from?Section AI. 1.country 2. Canada 3. Japan 4. Australia 5. French6. language7.pal8. live9. United 10. SingaporeII.1-5: ABDBB 6-10 CAACDIII. 1. is, from 2. Where’s, from 3. What language4. Where does5. Does, speakIV. 1. Where is, from is from 2. does, live, lives 3. language, speak, speaks 4. Chinese, speaks Japanese 5. Are, from , they areV.1-5 EFBDASection BI. 1. write 2. favorite 3. difficult 4. world 5. wants 6. for 7.in 8. to 9.from, in 10.in 11. with 12.in/at 13.from, in 14. in15.to, onII.1-5 CCAAC 6-10 BCABC 11-15 CBBDBIII. 1.speak, speaks French 2. think, interesting 3. a little 4. writes to his parents, about 5.doing sports onIV. 2. Nov. 25 3.I’m 4. Chinese 5. football6.history7.English8. too9. Jackie Chan 10. yourselfUnit 2 Where’s the post office?Section AI. 1.library 2. restaurant 3. supermarket 4. bridge 5. post office6.Avenue7.neighborhood8.between9.on the left 10.acrossfrom 11. in front of 12.on 13.behind 14. next to 15.in II.1-5 CBCBC 6-10 CDCCCIII. 1. where are 2. is a, bridge 3. Yes, there is 4. Are there any5. There are two small restaurants in the neighborhood.IV. 1. Excuse 2. on 3. next 4. near 5. isn’t 6. neighborhood7. turn 8. on 9. across 10.welcomeSection BI. 1. small 2. quiet 3. beginning 4. through 5. dirty6. hungry7. way8. garden9. visit 10. trip11. market 12. airport 13. District 14. place 15. tourII.1-5 BABBD 6-10 BCBACIII. 1.Go down, turn left 2. have a good trip 3. know, arriving4. with, next to5. tell, the wayIV. 1. is 2. post office 3. between 4. across from 5. down6. on7. schoolV.1-5 CBACD 6-10 ACABCVI.略Unit 3 Why do you like koalas?Section AI. 1.giraffes 2. cute/clever 3. tigers 4. kind 5. Lions 6.elephant 7.Dolphins 8. Pandas 9. animals 10. mapII.1-5 CBACA 6-10 CDABDIII. 1. Why do 2. Why does, like 3. Where are, from 4. kind of5. Does, like1.see, first2. to visit3. kind of interesting4. very smart/clever5. are /come from South AfricaIV.1-5 DFABESection BI. 1.animals 2. leaves 3. other 4. quiet 5. lazy 6.years 7.play 8.relaxes 9. grass 10. AfricaII.1-5 CDABA 6-10 CABDCIII. 1. watches TV, at night 2. other animals 3. are, lazy 4 plays with, during/in 5. eats leavesIV. 1. What do, to see 2. Does, sleep 3. Why do you 4. doesn’t, relax 5. don’t beV.animals koala giraffe cute/clever panda kind elephant very dolphins friendlyVI.1-5 BCDAB 6-10 ABCDBVII.略Unit 4 I want to be an actor.Section AI. 1.doctor 2.hospital 3.waiter 4.policewoman 5.uniforms6.money7.Thieves8. dangerous9. reporter 10.policewomenII.1-6 BCAABBIII. 1.What do, do 2. What does, do 3. Where does 4. What do5. What doesIV. 1. What 2. do 3. Where 4. station 5. like te 7. to8.beV.four, policeman, station, dangerous, clerk, money, be, hospital, wears, doctors, night, restaurant, busy, late, toSection BI. 1. Summer 2. as 3. magazines 4. young 5. teach 6. news7. stories 8. children 9. international 10. exciting 11. with,to, from 12.in/during, at 13. to/with, about 14.to 15. in, as, at16. for, as 17. for, ofII.1-6 CBCCDDIII. 1. writing stories 2. to work late 3. kind of 4. police station5.newspapers, magazines6. work for, as7. an international,children of 8. to teachIV.1-5 BDDAC 6. two, music 7.No, can’t 8. shop 9. eight10. No, can’tV.略Unit 5 I’m watching TV.Section AI. 1. cleaning 2. show 3. apartment 4.Sure 5. on 6. reading abook 7. writing a letter 8. doing his homework 9. waiting for10. talking on the phoneII.1-5 DABACIII. 1. What, doing 2. What is, doing 3. What is, for 4. Where are5.Are, eating, No, aren’tIV. 1. They are talking about the thief. 2. When do you want to go? 3.Let’s go at six o’clock. 4. He is reading a newspaper at the bus station. 5. Thy boy isn’t playing with a bird.V. 1. are playing 2. are having 3. isn’t reading 4. is, doing, is watching 5. waitingVI.1-5 BECDASection BI. 1. toys 2. camera 3. birds 4 west 5. actvities 6.for 7.of8.In, at 9.In, with,at 10. at,atII.1-6 BDDCCBIII. 1. Are, eating 2. Where is 3. Who, talking to 4. is working5.is watching, nowIV. 1. are swimming 2. are singing 3. are having 4.Are, writing5.is shopping6.does, is doing7. to go, meetV. 1.Sunday 2.In the park 3.Yes, they are. 4.They are dancingand singsing. 5.She is playing games. 6.shop assistant7.reading newspapers 8.teacher 9.watering the flowers 10. inthe garden 11. playing with her new toy car 12. in her room13. student 14.in the yardVI.略Unit 6 It’s raining!Scetion AI. 1.weather 2. cloudy 3. windy 4.Terrible 5.sunny6.cooking7.going8.raining9.is studying 10.playing, arewatchingII.1-5 BCDBDIII. 1.How’s, weather 2.What, doing 3. Is, cooking, Yes, is 4.How’s 5. Are, studying, No, aren’tIV. 1. are, doing, watching 2. is, doing his homework 3. How’s, weather, is snowing 4. How’s, going, Pretty good 5. is raining6. What, doing, are studying7. Is, playing, is cooking8. are,listening toV. 1. Who’s 2. This 3. is 4. going 5. in 6. snowing 7. with8. weather 9. watching 10. isSection BI. 1. scarfs /scarves 2. vacation 3. surprised 4. relaxed 5. men6. group7. hot, cold8. cool9.having a good time 10. humidII.1-5 DADBCIII. 1. do, when, rains 2. weather, are wearing scarfs/scarves 3. look at, playing beach volleyball 4. are lying 5. am surprised, in this heatIV. 1. joining 2. are lying 3. surprised 4. dancing 5. takingV. 1.like 2. warm 3. looks 4. right 5. not 6. or 7.in 8. visit9. about 10. BecauseVI.1-5 BCDCB 6-10 DCABAVII.1-5 DBCADVIII.略Unit 8 I’d like some noodles.Section AI. 1. would 2. beef 3. size 4.Potato rge 6.tomato7.potatoes 8. specials 9.beef 10.noodlesII.1-5 AACCBIII. 1. What can, do for 2. What kind of, would, like 3. Wha size, would 4. Would you like some 5.How muchIV. 1. help 2. like 3. of 4. do 5. Sure 6. sizes 7. small 8. is Section BI.juice 2. porridge 3. Dumplings 4. specials 5. Friday 6.onions 7.strawberries 8. Cinese 9. waiter 10. dessertII. 1. of 2. for 3. for, for 4. in 5. at/inIII.1-5 BBCBA 6-10 DBBDAIV. 1. would like 2.doesn’t like, or 3. How much 4. What kind of, would 5. We also have green tea and orange juice/ orange juice and green tea.V.1-5 FBGADVI.1-5 BCCCA 6-10 BACBAVII. 1.eight / 8 2. medium 3. Monday 4. three / 3 5. Orange juice VIII.略Unit 9 How was your weekend?Section AI. 1. was 2. last 3. test 4. practices 5. didII. 1. On 2. for 3. with 4. at 5. about 6. inIII. 1. did her homework 2. went to the movies / a movie 3. went to the mountains 4. stayed at home, studied for the Chinese text 5.had a partyIV. 1. What did, do 2. How was 3. cleaned, last weekend 4. What did, do 5. Did, goV.1-5 CABCAVI.1-5 DFBEASection BI. 1. spend 2. Geography 3. middle 4. anygthing 5. song 6.enjoysII. 1.studies 2. gets 3.does 4. has 5.goes 6.get 7. had 8.went 9.was 10.saidIII.busy cleaned my difficult visited for read played / practiced watched sawIV. 1. wrote a new song 2. went for a walk 3. to go to school 4.looked for his dog, wasn’t 5. saw an interesting, read a book about history 6. went shoppingV.1-5 BCBCDVI.1-5 CADEBVII.1-5 BCAAD 6-10 BAABCVIII.1-5 FFTTTIX.略Unit 10 Where did you go on vacation?Section AI. 1. rainy 2. exams 3. really 4. Were 5. MuseumII.1-5 BDCABIII. 1. Where did, go 2. didn’t visit 3. What was, like 4. What did, do 5. Did, doIV. 1. stayed at home 2. summer camp 3. Where did, have (eat) 4.food, awful 5. was pretty relaxingV.1-5 ECAGDSection BI. 1.delicious 2. walks 3.crying 4.classmates 5. back 6.corner 7. wall 8.palace 9.decide 10. SquareII.1-5 CABDD 6-10 AADCAIII.1-5 EDCBAIV. 1. the Great Wall 2. made, happy 3. decide to buy 4. all day5. saw, cryingV.1-5 ADBCA 6-10 DBCDAVI.1-5 ADBCBVII.略Unit 11 What do you think of game shows?Section AI. 1. nothing 2. situation 3. king 4. stand 5. cultureII.1-5 BADCB 6-10 DABACIII. 1. What, think of 2. What, does 3. you, helping 4. Me, too IV. 1. In fact 2. Healthy Living 3. agree with 4. How/ What about5. Animal WorldV.1-5 ECDABSection BI. 1. with 2. by 3. about 4. of 5.in 6. glasses 7. coolest 8.colorful 9. reading 10. saidII.1-5 CADBC 6-10 ADADBIII. 1. What does your mother think of the scarf? 2. Do you enjoy nice words about your look? 3.My friend Dale doesn’t mind the key ring. 4. Can you please come to my home for dinner? 5.Many of the questions are interesting.IV. 1. Tell it like it is 2. show us 3. wants to be 4. put on 5.good ideaV.1-5 BCDBA 6-10 DABCAVI. 1. She likes going shopping. 2. Mr Brown 3. No, he didn’t. 4.He gave the money and carried what his wife bought. 5. He felt very tired.VIII.略Unit 12 Don’t eat in class.Section AI. 1. has 2. are watchineg 3. playing 4. did 5. to buy 6.fight7. outside 8. classroom 9. else 10. hallII.1-5 DBACDIII. 1. Can, eat 2. Come to 3. No, don’t 4. Don’t listen 5. other thingsIV. 1. those rules 2. sports shoes 3. arrive /be late for 4. in thedining hall 5. outside the classroomV.1-5 CAFDBSection BI. 1. on 2. after 3. from, to 4. at, on 5. in, by, at 6. children7. Talking 8. fun 9. her 10. speakingII.1-5 DCABD 6-10 CBADCIII. 1. Do, have to 2. Don’t run 3. Can, play 4. enjoy yourself 5.don’t have toIV. 1. Do you often help your mom make dinner at home? 2. Don’t talk loudly in the classroom! 3. I have to go to bed by 10 o’clock.4. Do you have to go to the Children’s Palace to learn the piano?5. Can you meet friends on school nights?V.1-5 CABDA 6-10 CBDCAVI. 1. Welcome to the school library. 2. Don’t take your food into the library or eat it here, please. 3.他们会使书籍变得潮湿。

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