《生命教育》PPT课件
合集下载
生命教育主题班会PPT课件
生命教育主题
目 录
• 生命意识教育 • 健康教育 • 生存技能教育 • 生命关系教育 • 生命发展教育 • 生命敬畏教育
01
生命意识教育
珍惜生命的意义
生命是宝贵的
教育人们认识到生命的宝贵，珍惜每一天，充分利用时间去实现 自己的梦想和目标。
健康的重要性
强调保持健康的生活方式，如良好的饮食习惯、适量的运动和充足 的休息，以延长生命。
学会调节情绪
心理健康的维护需要学会有效地调节情绪，包括 积极面对问题、寻找合适的情绪宣泄途径、培养 积极的生活态度等。
建立良好的人际关系
与家人、朋友和同事建立良好的人际关系对心理 健康非常重要，这有助于增强个人的社会支持系 统，减轻心理压力。
接受自己和他人
接受自己和他人的缺点和优点是维护心理健康的 关键，这有助于减少自我否定和对他人的不满， 从而保持良好的心态。
对生命的热爱与关怀
积极关注生命
我们应该积极关注生命的价值和意义，努力实现自己 的梦想和目标。
关怀他人生命
我们应该关怀他人的生命，帮助他们实现自己的梦想 和目标，给予支持和鼓励。
用行动践行生命价值
我们应该用实际行动践行生命的价值，为社会做出贡 献，实现生命的真正意义。
THANKS
感谢观看
理解生命的价值
个人价值
教育人们认识到自己的价 值和独特性，珍惜自己的 生命和时间。
家庭和社会价值
强调家庭和社会中的人际 关系和责任，教育人们为 家庭和社会做出贡献。
精神价值
教育人们追求内心的平静 与和谐，通过信仰、冥想 等方式提升生命的精神价 值。
02
健康教育
身体健康与生活质量的关联
身体健康是生活质量的基础
目 录
• 生命意识教育 • 健康教育 • 生存技能教育 • 生命关系教育 • 生命发展教育 • 生命敬畏教育
01
生命意识教育
珍惜生命的意义
生命是宝贵的
教育人们认识到生命的宝贵，珍惜每一天，充分利用时间去实现 自己的梦想和目标。
健康的重要性
强调保持健康的生活方式，如良好的饮食习惯、适量的运动和充足 的休息，以延长生命。
学会调节情绪
心理健康的维护需要学会有效地调节情绪，包括 积极面对问题、寻找合适的情绪宣泄途径、培养 积极的生活态度等。
建立良好的人际关系
与家人、朋友和同事建立良好的人际关系对心理 健康非常重要，这有助于增强个人的社会支持系 统，减轻心理压力。
接受自己和他人
接受自己和他人的缺点和优点是维护心理健康的 关键，这有助于减少自我否定和对他人的不满， 从而保持良好的心态。
对生命的热爱与关怀
积极关注生命
我们应该积极关注生命的价值和意义，努力实现自己 的梦想和目标。
关怀他人生命
我们应该关怀他人的生命，帮助他们实现自己的梦想 和目标，给予支持和鼓励。
用行动践行生命价值
我们应该用实际行动践行生命的价值，为社会做出贡 献，实现生命的真正意义。
THANKS
感谢观看
理解生命的价值
个人价值
教育人们认识到自己的价 值和独特性，珍惜自己的 生命和时间。
家庭和社会价值
强调家庭和社会中的人际 关系和责任，教育人们为 家庭和社会做出贡献。
精神价值
教育人们追求内心的平静 与和谐，通过信仰、冥想 等方式提升生命的精神价 值。
02
健康教育
身体健康与生活质量的关联
身体健康是生活质量的基础
生命教育ppt课件
学校应组织丰富的社会实践活动，让 学生了解社会和职业，培养社会责任 感。
社会生命教育
社会应营造尊重生命、珍视生命的氛围，加强生命教育 的宣传和推广。
社会应加强公共安全管理，预防和减少安全事故，保障 居民的生命安全。
社会应提供丰富的公共文化设施和服务，满足居民的精 神文化需求，提高生命质量。
社会应关注弱势群体的生命权益，提供必要的救助和支 持。
案例四：残障人士的生命教育
总结词
尊重差异，点亮生活
详细描述
残障人士面临着身体机能缺陷和社会偏见等挑战，他们 在生活、学习和工作中常常面临着比其他人更多的困难 和障碍。因此，针对残障人士的生命教育应该尊重他们 的差异和需求，帮助他们克服困难，提高生活质量。通 过开展残障人士的康复训练、技能培训、文化娱乐活动 等方式，帮助他们发掘潜力、实现自我价值，同时增强 社会对他们的认同和支持。
VS
探索生命的意义
引导学生思考生命的价值和意义，通过实 践、探索、反思等方式，寻找自己的人生 目标和价值追求。
03
生命教育的实践方法
家庭生命教育
01
02
03
04
家庭是生命教育的第一课堂， 家长应在日常生活中向孩子传
递对生命的尊重和珍视。
通过日常生活中的小事，让孩 子了解生命的起源和意义，培
养孩子的感恩之心。
要点二
详细描述
关注成长，助力未来
青少年是生命教育中最重要的群体之一，他们正处在生理 和心理发展的关键时期，面临着许多挑战和压力。因此， 针对青少年的心理健康教育是生命教育的重要组成部分。 通过开展心理健康辅导课程、讲座、团体活动等形式，帮 助青少年认识自我、调节情绪、增强社交能力和应对压力 的能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
社会生命教育
社会应营造尊重生命、珍视生命的氛围，加强生命教育 的宣传和推广。
社会应加强公共安全管理，预防和减少安全事故，保障 居民的生命安全。
社会应提供丰富的公共文化设施和服务，满足居民的精 神文化需求，提高生命质量。
社会应关注弱势群体的生命权益，提供必要的救助和支 持。
案例四：残障人士的生命教育
总结词
尊重差异，点亮生活
详细描述
残障人士面临着身体机能缺陷和社会偏见等挑战，他们 在生活、学习和工作中常常面临着比其他人更多的困难 和障碍。因此，针对残障人士的生命教育应该尊重他们 的差异和需求，帮助他们克服困难，提高生活质量。通 过开展残障人士的康复训练、技能培训、文化娱乐活动 等方式，帮助他们发掘潜力、实现自我价值，同时增强 社会对他们的认同和支持。
VS
探索生命的意义
引导学生思考生命的价值和意义，通过实 践、探索、反思等方式，寻找自己的人生 目标和价值追求。
03
生命教育的实践方法
家庭生命教育
01
02
03
04
家庭是生命教育的第一课堂， 家长应在日常生活中向孩子传
递对生命的尊重和珍视。
通过日常生活中的小事，让孩 子了解生命的起源和意义，培
养孩子的感恩之心。
要点二
详细描述
关注成长，助力未来
青少年是生命教育中最重要的群体之一，他们正处在生理 和心理发展的关键时期，面临着许多挑战和压力。因此， 针对青少年的心理健康教育是生命教育的重要组成部分。 通过开展心理健康辅导课程、讲座、团体活动等形式，帮 助青少年认识自我、调节情绪、增强社交能力和应对压力 的能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
小学生命教育ppt课件
精神生命的无限可能
通过不断探索和思考，我们可以不断拓展自己的精神生命 ，实现自我价值的最大化。
07
小学生命教育实践与思 考
小学阶段生命教育的目标与内容
目标
帮助小学生认识生命、珍惜生命、尊 重生命和热爱生命，提高自我保护和 安全意识，增强适应社会的能力，形 成健康的生活态度和生活方式。
内容
生命的意义和价值、安全知识、健康 的生活方式、环保意识、心理健康等 。
尊重他人的生命
不做伤害他人的行为，尊重他人的权利和尊严。
3
爱护动物
保护动物，不虐待动物，让动物自由生活。
反对虐待动物与歧视弱势群体
反对虐待动物
虐待动物是不道德的行为，应该 受到谴责和惩罚。
反对歧视弱势群体
对于身体、智力、性别、种族等 各方面有差异的人群，我们应该 平等对待，不歧视、不排斥。
06
生命的价值与意义
环境污染对生物的影响
工业废水、废气排放等环境污染源对生物的生存环境和健康产生负 面影响。
自然灾害对生物的影响
自然灾害如洪水、地震等不可抗力事件会对生物的生存环境造成破 坏，影响生物的生存和繁衍。
生命的保护与保育
野生动植物保护
01
保护野生动植物，维护生态平衡，避免物种灭绝。
生态系统保护
02
保护生态系统，维护生物多样性，促进生态系统的稳定和持续
运动与休息
每天保持适量运动，合理安排 作息时间，保证充足睡眠。
心理健康
学会调节情绪，增强自信心， 遇到困难寻求帮助。
个人卫生
勤洗手、洗脸、刷牙，保持干 净整洁。
预防传染病与意外伤害
预防流感
注意保暖，勤开窗通风，避免接 触流感患者。
生命教育ppt课件
1 2 3
公益宣传
通过媒体、网络等渠道开展生命教育公益宣传， 提高公众对生命教育的认识和重视程度。
社区活动
组织社区居民参与生命教育相关的活动，如健康 讲座、急救培训等，提高居民的生命安全意识和 自救互救能力。
企业参与
鼓励企业参与生命教育活动，为员工提供生命教 育相关的培训和福利，提高员工的生命安全意识 和心理健康水平。
理自己的生活。
增强个体的社会责任感和同理心
02
培养个体关注和关心他人、社会和环境的意识，积极参与社会
公益事业。
提升个体的生命意识和人生智慧
03
帮助个体深刻理解生命的价值和意义，培养积极的人生观和世
界观。
02
生命的起源与演化
生命的起源
生命起源的探索
科学家们通过研究化石记录、遗 传物质等途径，探索地球上生命
05
尊重生命，关爱他人
尊重个体差异与多样性
每个人都有独特的性 格、兴趣和才能，应 尊重并接纳彼此的差 异。
倡导平等对待不同性 别、种族、宗教信仰 和背景的人，消除歧 视和偏见。
鼓励孩子们发挥自己 的特长，培养多元化 的兴趣爱好。
建立和谐的人际关系
学习有效沟通技巧，倾听他人意 见，表达自己的想法。
生命的永恒意义也体现在个体对后代的责任和担当，通过个体的努力和 付出，为后代创造更加美好的未来。
04
珍惜生命，关爱自己
自我认知与自我保护
总结词
了解自己的身体和心理状况，学会保护自己的安全和隐私。
详细描述
通过自我认知，了解自己的身体和心理状况，包括身体健康状况、情感状态、 兴趣爱好等。同时，学会保护自己的安全和隐私，避免受到伤害或侵犯。
通过生命教育，人们可以更好地理解 和尊重他人的生命，减少对生命的漠 视和伤害行为，促进社会的和谐与进 步。
生命教育主题PPT课件
05
生涯规划与人生设计
个人生涯规划与实现自我价值
自我认知
了解自身的兴趣、价值观、能力和潜力，明确自己的职业方向和 人生目标。
制定计划
根据自我认知结果，制定具体的生涯规划，包括学习、工作、生 活等各个方面。
持续调整
生涯规划是一个持续的过程，需要随着时间和环境的变化不断进 行调整和优化。
人生观、价的，但可以通过心理咨询、冥
想、运动等方式来缓解。
培养积极的生活态度
03
积极的生活态度可以让人更加乐观、自信和有韧性，从而更好
地应对生活中的挑战。
疾病预防与健康管理
定期体检
定期体检可以及早发现身体的异常， 及时采取措施进行干预和治疗。
健康饮食
均衡的饮食是保持身体健康的关键， 应尽量选择新鲜、天然、低脂肪、低 糖的食物。
安全意识
教授基本的安全知识，如交通安全 、防火防灾等，以及如何避免危险 和应对紧急情况。
尊重生命的重要性
01
02
03
尊重他人
教育人们尊重他人的权利 和尊严，不论性别、年龄 、种族或背景。
尊重自然
培养对自然环境的尊重和 保护意识，了解生态平衡 和环境保护的重要性。
尊重生命多样性
倡导包容和尊重不同的文 化和生命形态，理解人类 与大自然和谐共生的意义 。
适度运动
适量的运动可以帮助消耗热量，促进 血液循环和新陈代谢，有益于身体健 康。
戒烟限酒
吸烟和过量饮酒都会对身体健康造成 伤害，应尽量避免或减少吸烟和饮酒 。
03
生存技能教育
安全防范与应急能力培养
1 2
火灾、地震等灾害的应对
了解火灾、地震等灾害的应对方法，如火灾逃生 ，地震躲避等。
2024版尊重生命珍爱生命大学生生命教育ppt课件
12
心理健康维护与调适方法
保持积极心态
以乐观、向上的态度面对生活和 学习中的挑战。
学会情绪管理
掌握有效的情绪调节方法，避免 情绪失控。 2024/1/29
建立良好人际关系
积极与他人沟通交流，寻求支持 和帮助。
培养兴趣爱好
通过参与有益身心的活动，丰富 精神生活。
13
应对挫折和困难时积极心态塑造
正确面对挫折
尊重生命珍爱生命大 学生生命教育ppt课件
2024/1/29
1
目 录
2024/1/29
• 生命教育概述 • 尊重生命——价值观引导 • 珍爱生命——自我保护与心理健康 • 大学生生命安全教育 • 生命意义探索与实现 • 家庭、学校、社会在生命教育中作用
2
01
生命教育概述
2024/1/29
3
生命教育定义与意义
交通安全
遵守校园交通规则，注意行车和行人安全， 避免交通事故。
2024/1/29
消防安全
了解校园内消防设施的位置及使用方法，遵 守电器使用规定，预防火灾事故。
食品安全
选择正规食堂就餐，注意食品的卫生和质量， 避免食物中毒。
16
防范网络陷阱和诈骗行为
保护个人信息
不随意泄露个人信息，谨防被不法分子利用。
每个生命都是独一无二的，都有其存在的意义和价值。
尊重生命的平等性
无论种族、性别、年龄、社会地位等，所有生命都应得到平等对 待。
尊重生命的可持续性
人类应珍惜自然资源，保护环境，为子孙后代留下可持续发展的 地球。
8
培养正确生死观念
理性看待死亡
死亡是生命的必然过程，应理性面对，不避讳、不恐 惧。
珍惜当下生活
心理健康维护与调适方法
保持积极心态
以乐观、向上的态度面对生活和 学习中的挑战。
学会情绪管理
掌握有效的情绪调节方法，避免 情绪失控。 2024/1/29
建立良好人际关系
积极与他人沟通交流，寻求支持 和帮助。
培养兴趣爱好
通过参与有益身心的活动，丰富 精神生活。
13
应对挫折和困难时积极心态塑造
正确面对挫折
尊重生命珍爱生命大 学生生命教育ppt课件
2024/1/29
1
目 录
2024/1/29
• 生命教育概述 • 尊重生命——价值观引导 • 珍爱生命——自我保护与心理健康 • 大学生生命安全教育 • 生命意义探索与实现 • 家庭、学校、社会在生命教育中作用
2
01
生命教育概述
2024/1/29
3
生命教育定义与意义
交通安全
遵守校园交通规则，注意行车和行人安全， 避免交通事故。
2024/1/29
消防安全
了解校园内消防设施的位置及使用方法，遵 守电器使用规定，预防火灾事故。
食品安全
选择正规食堂就餐，注意食品的卫生和质量， 避免食物中毒。
16
防范网络陷阱和诈骗行为
保护个人信息
不随意泄露个人信息，谨防被不法分子利用。
每个生命都是独一无二的，都有其存在的意义和价值。
尊重生命的平等性
无论种族、性别、年龄、社会地位等，所有生命都应得到平等对 待。
尊重生命的可持续性
人类应珍惜自然资源，保护环境，为子孙后代留下可持续发展的 地球。
8
培养正确生死观念
理性看待死亡
死亡是生命的必然过程，应理性面对，不避讳、不恐 惧。
珍惜当下生活
生命教育主题班会ppt课件
青少年应树立正确的道德观念，尊重他人、关心社会；积极参加社会实践和志愿服务活动，培养社会 责任感和奉献精神；关注自身心理健康，保持积极乐观的心态。
06
CHAPTER
总结回顾与展望未来发展
本次班会内容总结回顾
生命教育的重要性
01
班会强调了生命教育对于个人成长和社会发展的重要性，帮助
学生认识到珍惜生命、尊重生命的意义。
中的应用。
避免沟通障碍
识别并克服沟通中的障碍，如情 绪化、偏见、语言不当等。
团队协作能力提升途径
明确团队目标
确立共同目标，激发团 队成员的积极性和凝聚
力。
分工与协作
根据成员特长和优势进 行合理分工，促进团队
协作和高效执行。
建立信任与尊重
在团队中建立信任氛围 ，尊重每个成员的意见
和贡献。
解决团队冲突
。
发展阶段
20世纪中后期，生命教育逐渐受到 重视，成为教育领域的重要议题。
成熟阶段
21世纪初至今，生命教育理论体系 不断完善，实践探索不断深入。
02
CHAPTER
生命安全知识普及
交通安全知识
01
02
03
遵守交通规则
教育学生在道路上要遵守 交通规则，如红灯停、绿 灯行、黄灯减速，过马路 要走人行横道等。
注意交通信号
提醒学生注意交通信号灯 的指示，不要闯红灯或强 行通过路口。
安全骑行
指导学生骑自行车或电动 车时要佩戴安全头盔，遵 守交通法规，不逆行、不 载人等。
防火安全知识
火源管理
教育学生不要乱扔火柴、 打火机等易燃物品，不要 玩火或点燃可燃物。
火灾逃生
指导学生了解火灾逃生的 基本方法，如用湿毛巾捂 住口鼻、沿着安全通道疏 散等。
06
CHAPTER
总结回顾与展望未来发展
本次班会内容总结回顾
生命教育的重要性
01
班会强调了生命教育对于个人成长和社会发展的重要性，帮助
学生认识到珍惜生命、尊重生命的意义。
中的应用。
避免沟通障碍
识别并克服沟通中的障碍，如情 绪化、偏见、语言不当等。
团队协作能力提升途径
明确团队目标
确立共同目标，激发团 队成员的积极性和凝聚
力。
分工与协作
根据成员特长和优势进 行合理分工，促进团队
协作和高效执行。
建立信任与尊重
在团队中建立信任氛围 ，尊重每个成员的意见
和贡献。
解决团队冲突
。
发展阶段
20世纪中后期，生命教育逐渐受到 重视，成为教育领域的重要议题。
成熟阶段
21世纪初至今，生命教育理论体系 不断完善，实践探索不断深入。
02
CHAPTER
生命安全知识普及
交通安全知识
01
02
03
遵守交通规则
教育学生在道路上要遵守 交通规则，如红灯停、绿 灯行、黄灯减速，过马路 要走人行横道等。
注意交通信号
提醒学生注意交通信号灯 的指示，不要闯红灯或强 行通过路口。
安全骑行
指导学生骑自行车或电动 车时要佩戴安全头盔，遵 守交通法规，不逆行、不 载人等。
防火安全知识
火源管理
教育学生不要乱扔火柴、 打火机等易燃物品，不要 玩火或点燃可燃物。
火灾逃生
指导学生了解火灾逃生的 基本方法，如用湿毛巾捂 住口鼻、沿着安全通道疏 散等。
大学生生命教育ppt课件完整版
03
心理健康与情绪管理
大学生心理健康现状分析
大学生心理健康现状概述
01
当前大学生心理健康问题的普遍性及其重要性。
常见心理问题
02
焦虑、抑郁、自卑、人际关系障碍等常见心理问题的表现及成
因。
影响因素
03
学业压力、就业竞争、人际关系、家庭背景等因素对大学生心
理健康的影响。
情绪管理技巧与方法
01
02
03
乐于助人
在他人需要帮助的时候伸出 援手，不仅能够赢得他人的 感激和尊重，也有助于建立 良好的人际关系。
保持积极心态
保持积极乐观的心态，以开 放、包容的态度对待他人和 不同的观点，有助于营造良 好的人际交往氛围。
05
珍爱生命，远离危险行为
校园安全知识普及
防火安全
了解校园火灾的危害，掌握火灾的预防和应对措 施，如火灾逃生、报警等。
意义
通过生命教育，可以帮助学生树立正确 的生命观、价值观、人生观，培养健康 的人格和积极的生活态度，促进身心和 谐发展。
大学生生命教育重要性
促进大学生全面发
展
生命教育有助于大学生在知识、 能力、情感、态度和价值观等方 面得到全面发展，提高综合素质。
预防心理危机与自
杀
通过生命教育，可以引导大学生 正确面对挫折与压力，预防心理 危机和自杀行为的发生。
职业规划意义及步骤
自我评估：了解自己的兴 趣、特长、价值观等
职业规划步骤
有利于实现个人价值和社 会价值
01
03 02
职业规划意义及步骤
职业探索
了解不同职业领域的特点和要求
目标设定
确定短期和长期的职业目标
计划制定
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
有一个年仅七岁的深圳小女孩袁媛成为了
十大杰出人物之一。因为她用自己学到的
知识救了父母的性命。2004年一个冬天的
晚上,7岁的袁媛发现父母煤气中毒双双昏倒
在浴室里。紧急关头,她没有惊慌失措，联
想到平时所学的知识，她用力打开了浴室
门,立即关上了煤气闸门,想办法用衣架捅开
了窗户,然后跑到屋外拨打110、120电话,并
绽放生命之花
——珍惜生命、尊重生命、热爱生命
.
1
.
2
我们一直在感动着
2008年5月12日四川汶川发生特大地震后，
一个救援队在一堆建筑废墟上搜索时，从缝隙中
发现了一位年轻的妇女，她的生命已经停止了，
身体被压得变了形，但姿势看上去有些奇怪：双
膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑
着身体。救援队长觉得这里有些蹊跷，就费力地
试问一下自己：
你是否有以下不安全行为：骑车单 放、双放，在马路上嬉笑打闹，横穿 马路，翻跃栏杆，你觉得这样做有何 不妥呢？
你碰到困难时会怎么样？
.
11
.
12
课后实践：
1、写一封《爸爸（妈妈），我想对 你说……》的信，表达对父母养育 之恩的感激。
2、思考：学校中如何营造快乐学习 生活的环境氛围，写一篇人文环境 建设的文章，下堂校本课交流。
二都是学校规定的安全教. 育时间。
9
（小组合作讨论）
1 、如何从身边人、身边事、身边物入 手珍爱自己的生命、他人的生命以及
一切生命。
2、假如我们遇上洪水、火灾、爆炸、煤 气中毒、台风、地震等灾害时可以采
取哪些措施来守护生命？应怎样预防
触电、溺水、交通、楼道踩踏等事故？
可以任选一个方面谈一谈。
.
10
在印度洋海啸中，一名年仅10岁的英国的小姑
娘凭借刚从在地理课堂上学到的知识，挽救了数
百人的性命。这位被赞誉为“海滩天使”的小女
孩名叫蒂莉，海啸来临当天，她正和父母在泰国
的普吉岛享受美妙的阳光和海滩。就在海啸到来
前的几分钟，蒂莉的脸上突然露出惊恐之色。她
跑过去对母亲说，她看见海面上起了很多的泡泡，
海面突然下降，这正是地理老师曾经描述过的海
川省德阳市东汽中学教导主任谭千秋毫不犹豫地张开双
臂趴在课桌上，死死地护住躲在下边的四个学生。当救
援人员搬开倒塌的楼板时，谭老师还保持着这个姿势，
他用自己的生命最后定格保住了四条年轻的生命。在这
场堪称人类浩劫的大地震中，像谭千秋这样为保护孩子
的生命而献身的老师不止一个。在这场大地震中，汶川
县映秀中心小学的教学楼完全垮塌。当大家清除教学楼
把手伸进她的身子底下摸索起来，发现下面有一
个小被子，里边包着个三四个月大的孩子。当救
援队员把这个孩子抱出来时，他居然毫发未伤，
还安静的睡着。随队医生解开被子准备做些检查，
发现被子里塞着一部手机，医生在手机屏幕上看
到了一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果
你能活着，一定要记住我. 爱你。”
3
生命的故事
1999年10月3日，在贵州麻岭风景区， 正在运行的缆车突然坠毁，
36名乘客中有14位不幸遇难。 而就在悲剧发生时，
一对年轻的夫妇， 用双手托起了自己两岁半的儿子。 结果，儿子得救了，
这一对父母却失去了生命。
用生命去保全另一个生命，
人间大爱！
.
4
还能有什么比这更让人震撼！
我们一直在感动着
还是在汶川特大地震中，在地动山摇的那一刻，四
的一角时，被眼前的一幕惊呆了：29岁的数学老师张米
亚跪扑在废墟中，双臂紧紧搂着两个孩子，就像一只展
翅欲飞的雄鹰。那两个学生还活着，张老师却已经气绝。
救援人员想把孩子救出来，可是张老师紧抱着孩子的手
臂已经僵硬，救援人员只得含泪将张老师的手臂锯
掉……
.
5
我们一直在感动着
1912年4月15日午夜，豪华巨轮“泰坦尼克” 号在冰冷的大西洋中撞上了冰山，即将沉没，乘 客们争先恐后地涌向为数不多的救生小艇。一片 混乱之中，突然响起史密斯船长威严的声音： “让妇女带着儿童先走！”这声音好似一道不可 违背的命令，人们默默地让开了一条通道……在 这场巨大的海难中，总共有1502人遇难，而生 还的705人中绝大多数是妇女和儿童。当“泰坦 尼克”号渐渐下沉的时候，史密斯船长一直纹丝 不动地站在那里，注视着一幅壁画，它的名字就 是“通向新世界的门槛”。他留给这个世界的最 后一句话是对一个女孩子说的：“孩子，很遗憾， 我没有给你造一条永不沉没的船。”史密斯船长 在人生即将结束的时候，. 道出了一个生命的真谛6 ： 保护幼小，才能最有效地传承生命，生生不息。
啸即将来临的情形。起初，在场的成年人对小女
孩的话都半信半疑，但蒂莉坚持请求大家立即离
开。于是，几分钟内海滩上的游客在海啸潮水袭
至岸上前已全部撤离沙滩。因为小蒂莉的一句警
告，当天，这个海滩是普吉岛沿岸惟一没有死伤
的地点。而这一切完全得益于小蒂莉刚从地理课
上学到的有关海啸的知识. 。
7
在200后救援人
员迅速赶到现场,小姑娘的父母得救了。
.
8
2008年5月12日下午，当汶川大地震发生时，
四川省安县桑枣中学绝大部分学生都在教学楼里
上课。当他们感觉到大地的震动时，各个教室里
的学生们都立刻按照老师的要求钻进课桌下，在
第一阵地震波过后，大家又在老师的指挥下立刻
进行了快速而有序地紧急疏散。在地震发生后短
短1分36秒左右的时间里，桑枣中学的2200名学
生和上百名老师，就已经全部安全地转移到了学
校开阔的操场上，创造了该校所有学生和老师无
一伤亡的奇迹。这一奇迹的产生完全得益于该校
坚持组织学生紧急疏散演习。从2005年开始，学
校每学期都要在全校组织一次紧急疏散的演习。
严格细致到每个班的疏散路线都是固定的。每周
.
13
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！