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幼儿园音乐培训的心得体会5篇
幼儿园音乐培训的心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、培训计划、调查报告、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, training plans, survey reports, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园音乐培训的心得体会5篇反思心得体会可以让我们更清晰地认识到自己的成长过程，这是一种宝贵的自我认知，写心得体会的时候大家必须要端正写作态度，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园音乐培训的心得体会5篇，供大家参考。
幼儿园音乐教学活动培训心得体会
幼儿园音乐教学活动培训心得体会作为一名多年从事幼儿教育的工作者，我有幸参加了这次幼儿园音乐教学活动培训。
这次培训让我受益匪浅，下面我就来和大家分享一下我的心得体会。
这次培训让我深刻认识到音乐教育在幼儿成长过程中的重要性。
音乐不仅是一种艺术，更是一种情感的表达。
通过音乐教育，我们可以培养幼儿的审美能力、创造力和团队合作精神。
在培训过程中，专家们详细讲解了音乐教育的基本理念和方法，让我对音乐教育有了更加全面的认识。
培训中提到的“音乐游戏”让我眼前一亮。
以往的音乐教学，我们更多的是注重技能的培养，而忽略了幼儿的兴趣。
音乐游戏将音乐与游戏相结合，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
这种教学方法不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能培养他们的团队协作能力。
在今后的工作中，我会尝试运用音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
培训中的“情境教学”也给我留下了深刻的印象。
情境教学强调将音乐与生活情境相结合，让幼儿在情境中自然地学习音乐。
这种方法可以帮助幼儿更好地理解音乐，培养他们的音乐素养。
例如，在教授《小星星》这首歌曲时，我们可以为幼儿创设一个夜晚的情境，让他们在欣赏夜空美景的同时，感受歌曲的美妙。
在培训过程中，我还学习到了许多实用的教学方法。
比如，通过“动作指令”来引导幼儿进行节奏训练，让幼儿在动作中感受节奏的变化；运用“音乐故事”来培养幼儿的音乐想象力，让他们在故事中体验音乐的情感。
这些方法都让我深感音乐教学的魅力，也让我对今后的工作充满了信心。
同时，培训中的互动环节让我感受到了团队的力量。
我们与专家们一起探讨、交流，共同解决教学中的问题。
这种合作精神让我深感欣慰，也让我认识到，只有团结协作，才能更好地推动幼儿音乐教育的发展。
1.积极开展音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
2.创设丰富的教学情境，让幼儿在情境中自然地学习音乐。
3.加强与同事的沟通与合作，共同探讨音乐教学的新方法。
4.关注幼儿的兴趣和需求，调整教学方法，提高音乐教学效果。
幼儿园律动音乐培训感想
作为一名幼儿园教师，我有幸参加了幼儿园律动音乐培训，这次培训让我受益匪浅。
通过这次培训，我对幼儿律动音乐有了更深入的了解，对如何开展幼儿音乐教育也有了新的认识。
以下是我对这次培训的一些感想。
首先，我认识到音乐教育在幼儿教育中的重要性。
音乐是幼儿审美情感发展的基础，通过音乐教育，可以帮助幼儿感受美、表现美、创造美。
在这次培训中，我们学习了如何将音乐与游戏相结合，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力，从而激发他们对音乐的兴趣。
其次，培训中许卓娅教授的授课让我深受启发。
许教授通过生动的案例和丰富的教学经验，让我们了解到音乐教学中的许多技巧和方法。
她强调，音乐教学要注重激发幼儿的参与度，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
这让我意识到，作为一名教师，要善于运用各种教学手段，让幼儿在音乐活动中得到全面发展。
在培训过程中，我们学习了幼儿律动的编排方法。
通过学习，我了解到幼儿律动的动作要具有直观性、形象性、模仿性等特点。
在编排律动时，要注重动作的规范性、节奏感，同时还要将故事元素融入其中，让幼儿在音乐活动中感受到乐趣。
此外，培训中我们还学习了如何将游戏渗透到音乐课中。
通过游戏，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，提高他们的音乐素养。
在这次培训中，我们学习了如何设计富有创意的音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
在培训的实操环节，我们分组进行了律动编排和教学展示。
通过实践，我深刻体会到，作为一名教师，要具备良好的观察力和沟通能力，及时发现幼儿在音乐活动中的问题，并给予及时指导。
同时，还要注重与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同为幼儿的音乐教育贡献力量。
总之，这次幼儿园律动音乐培训让我收获颇丰。
在今后的工作中，我将把所学知识运用到实际教学中，努力提高自己的专业素养，为幼儿提供更好的音乐教育。
以下是我对这次培训的几点体会：1. 音乐教育是幼儿教育的重要组成部分，我们要充分认识到其重要性，关注幼儿的音乐素养培养。
幼儿园音乐培训心得体会(精选)
在培训过程中，我克服了许多困难和挑战，逐渐 培养出更强的自信心。
团队合作意识
与同学一起学习和练习，我学会了更好地与他人 合作，共同完成任务。
对未来职业发展的展望
音乐教育方向
我希望将所学的音乐知识和技能运用 到未来的音乐教育工作中，培养更多 对音乐有热情和天赋的孩子。
音乐表演与创作
除了音乐教育，我还希望能够在音乐 表演和创作方面有所发展，将音乐的 魅力传递给更多的人。
演奏技巧的提升
01
培训过程中，我系统地学习了各 种音乐演奏技巧，如手指灵活性 、节奏感等。这些技巧的提升使 我在演奏时更加自如和自信。
02
通过不断练习和实践，我逐渐掌 握了各种乐器的演奏方法，提高 了自己的音乐表现力。
团队合作与沟通能力的提高
在音乐培训中，我学会了与他人合作，共同完成音乐作品。通过与团队成员的沟 通交流，我增强了团队合作意识和协作能力。
在团队中，我学会了倾听他人的意见和建议，尊重他人的想法，这有助于提高我 的沟通能力和领导力。
04
培训效果评估与未来计 划
培训效果评估
技能提升
通过本次培训，我掌握了更多的音乐知识和技能，如识谱、节奏感、 声乐技巧等，使我在音乐领域有了更深的造诣。
情感体验
音乐培训不仅提升了我的技能，更让我在音乐中感受到了快乐、悲伤 、激昂等丰富的情感，使我的情感世界更加丰富多彩。
感谢您的观看
THANKS
音乐创作
学习作曲和编曲技巧，尝试创作自己 的音乐作品，培养我的音乐创新思对音乐的理解加深
音乐不仅仅是音符和节奏，更是一种 情感和文化的表达。通过培训，我深 刻理解了音乐的内涵和价值，学会了 从更深层次欣赏和理解音乐作品。
幼儿园音乐培训心得(10篇)
幼儿园音乐培训心得(10篇)我们有一些启发后，可用写心得体会的方式将其记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的幼儿园音乐培训心得，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园音乐培训心得1最近一段时间，有幸参加了县小学音乐教师培训。
至此，我已经参加过许多次的培训，每一次的培训都有新的收获，对自己都有一定的提高。
通过本次的教学培训，我受益匪浅，收获很大。
本次培训涉及了音乐教学理论、音乐教育的发展方向、音乐专业的技能技巧，更多的是知识的扩展，精神层面的培养。
作为一名一线的老师，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，简单的呈现适合学生的接受，现代教师更要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，对心灵的塑造和对素质教育的完美体现，完美结合，教育要以人为本不是做作不是照本宣科，要的是我们的爱心，一切从心从真出发，我相信这是的感染力，超过了知识本身超过了音符本身超过了普通的教与学的单调形式，音乐教学不仅仅是要教会学生唱两首歌、跳两只舞蹈，更重要的是要教会他们什么是美好的事物如何正确认识美追求美感受美欣赏美创造美，因此小学的音乐教育尤其重要。
要给学生半桶水自己要有一桶水，多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的。
在教学中创设轻松愉快的教学环境，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在听、看、唱，讨论、联想、想象及律动等愉快的音乐实活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐通过这次培训，我对音乐教学有了更深的认识，在今后的音乐教学中，我会用全新的理念进行教学，不断地创新，使我校的音乐教学又上一个新的台阶。
同时从一线教师的经验介绍中，让我们在教学上有了一个更全面的认识。
幼儿园音乐培训心得2参加了这次的音乐科任教师培训，受益匪浅。
幼师音乐培训心得体会
幼师音乐培训心得体会
作为一名幼师，我一直认为音乐是幼儿教育中不可或缺的一部分。
因此，我决定参加幼师音乐培训课程，以提升自己的音乐教育
水平。
在这段时间的学习中，我收获颇丰，不仅学到了许多新的知
识和技巧，也深刻体会到了音乐对幼儿成长的重要性。
首先，音乐培训让我更加深入地了解了幼儿音乐教育的理论知识。
通过学习音乐教育的相关理论，我对幼儿音乐教育的目标、方
法和原则有了更清晰的认识。
我明白了音乐对幼儿的认知、情感和
社交发展具有重要的促进作用，因此在日常教学中我会更加注重音
乐的运用，帮助幼儿全面发展。
其次，音乐培训也提升了我的音乐教学技能。
在课程中，我学
习了许多幼儿音乐教学的方法和技巧，比如如何设计有趣的音乐活动、如何引导幼儿参与音乐表演等。
这些技能的提升不仅让我的音
乐教学更加生动有趣，也让幼儿更容易接受和喜爱音乐教育。
最重要的是，音乐培训让我深刻体会到了音乐对幼儿的影响。
在课程中，我学习了许多关于音乐对幼儿情感、认知和社交发展的
研究成果，这让我更加坚信音乐在幼儿成长中的重要性。
通过音乐，幼儿可以表达自己的情感、培养自信心，还可以促进幼儿之间的合
作和交流。
因此，我会更加努力地将音乐融入到幼儿教育中，让幼
儿在欢乐的音乐中健康成长。
总的来说，幼师音乐培训让我受益匪浅。
通过学习音乐教育的理论知识和实践技能，我不仅提升了自己的教学水平，也更加深刻地认识到了音乐对幼儿成长的重要性。
我相信，在今后的教学实践中，我会更加注重音乐教育，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
幼儿音乐培训心得体会 幼儿教师音乐培训心得体会(优秀12篇)
幼儿音乐培训心得体会幼儿教师音乐培训心得体会(优秀12篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园音乐律动培训感想
作为一名幼儿园教师，我有幸参加了这次音乐律动培训，这是一次难得的学习和提升机会。
通过几天的培训，我对音乐律动教学有了更深入的理解，对如何将音乐与游戏相结合，激发幼儿的学习兴趣有了新的认识。
以下是我的一些感想。
首先，音乐律动教学在幼儿教育中的重要性不言而喻。
正如培训中所提到的，音乐教育是幼儿教育的重要组成部分，它能够培养幼儿的审美情趣，提升他们的音乐素养，同时也能锻炼他们的身体协调能力和节奏感。
在这次培训中，我深刻体会到了音乐律动教学对幼儿成长的积极影响。
在培训过程中，讲师们通过丰富的案例和生动的教学手段，让我认识到了音乐律动教学的方法和技巧。
例如，如何将简单的音乐节奏与游戏相结合，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力；如何运用肢体动作和打击乐器，让幼儿在互动中体验音乐的节奏感。
这些方法让我受益匪浅，为今后的教学提供了宝贵的经验。
其次，培训让我明白了音乐律动教学的核心在于激发幼儿的兴趣。
在培训中，我们学习了如何将游戏融入音乐律动教学，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
例如，通过《拇指歌》、《洗衣机转转转》等歌曲，让幼儿在欢快的舞步中感受音乐节奏。
这种教学方式不仅让幼儿在游戏中学习音乐，还能培养他们的团队协作能力和创造力。
此外，培训还强调了音乐律动教学中的互动性。
在培训过程中，我们与讲师进行了积极的互动，共同探讨音乐律动教学中的问题。
这种互动让我意识到，音乐律动教学不仅仅是教师教、幼儿学的过程，更是一个共同探索、共同成长的过程。
在这个过程中，教师需要关注每个幼儿的兴趣和需求，因材施教，让每个幼儿都能在音乐律动教学中找到自己的乐趣。
在这次培训中，我还学到了如何将音乐律动教学与其他学科相结合。
例如，将音乐与美术、舞蹈、语言等学科相结合，让幼儿在多领域的学习中全面发展。
这种跨学科的教学方式让我看到了音乐律动教学的无穷魅力。
总之，这次音乐律动培训让我受益匪浅。
我将在今后的教学实践中，努力将所学知识运用到实际教学中，为幼儿提供更加丰富、有趣的音乐律动课程。
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幼儿园音乐培训心得体会精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 108幼儿园音乐培训心得体会幼儿园音乐培训心得体会：幼儿音乐学习心得体会音乐学习心得体会范文通过学习音乐课，我感到自己的音乐才能被不断的挖掘出来。
我想：每个人的经验、禀性不同，所对其体会也各不相同。
犹如一杯清水，不同的人的品尝味道也不尽相同吧。
对于儿童来说，音乐是他们的交流方式，情感表现的手段。
我们尊重幼儿的想象和表达，鼓励孩子自由的用身体动作表现自己对音乐节奏的强弱、快慢的感受。
提倡幼儿同伴间的合作。
初期，我们经常可以看到个别缺乏自信的孩子，常去效仿其他人，对于他们，我们从“游戏”入手，将孩子们天性——玩转向——用心去“玩”，去经历一种最完美的人类状态。
精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 108“玩”不怕失败，是一种自我成长的过程。
鼓励帮助他们从音乐中享受到喜悦、乐趣。
看来幼儿音乐是最古老，最自然的音乐表现形式，是情感表露的最直接形式。
做的好不好不是关键问题，关键是做不做。
儿童并不需要熟练的技巧，但是需要情感和环境的宽松自由。
凡是能够通过音乐创造活动自由灵活的表达、表现自己，情感得到充分宣泄的儿童，他们容易解脱心理的紧张压力，获得情感的自由和对环境的适应能力。
音乐教育本身是一种美学教育，所以在音乐教学中让幼儿充分体验歌曲中的美感是十重要的。
有人讲“不会欣赏美，就不能表现美和创造美。
”在音乐教育中也是这样。
如果幼儿不能从歌曲中体验到美感，那么他们也不会产生良好的学习兴趣的。
所以教师应该启发幼儿精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 108学会理解歌曲中的美并产生良好的美感是音乐教育取得良好效果的重要前提。
在音乐教学中，教师能否用美好的感情对幼儿进行范唱十分重要，它直接影响幼儿能否产生要演唱歌曲的欲望。
所以教师应该掌握正确演唱歌曲的技能技巧，在教学中能够用优美的声音和丰富的情感向幼儿范唱，使幼儿感到歌曲的优美和教师演唱的美感，在这个基础上再激发幼儿模仿教师的演唱和体会歌曲中的美好感情，幼儿就能够对音乐产生学习兴趣并积极地学习。
利用教材中鲜明、生动的音乐艺术形象，对幼儿进行思想品德教在音乐教育活动中进行品德教育，就要选择能结合幼儿生活实际的教材，让幼儿在原的认识基础上理解其教育内涵，以达到教育目的。
精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 108在学习了音乐课的基础之上，让我也接触了乐理知识!原来也接触过一些，不过要想学好音乐必须要在学习乐理的基础之上去完成。
我对于幼儿音乐理念和内容理解得较为肤浅，但我始终牢记：音乐教育重要的不是“教”。
在教育孩子的同时，我也从中获益良多。
让我在音乐教育理论上有了进一步的提高，也让我真正认识了音乐教育对于孩子们是多么的重要。
音乐学习心得体会姓名：吴亮学号：2012210388 班别：通过学习音乐课，我感到自己的音乐才能被不断的挖掘出来。
我想：每个人的经验、禀性不同，所对其体会也各不相同。
犹如一杯清水，不同的人的品尝味道也不尽相同吧。
对于儿童来说，音乐是他们的交流方式，情感表现的手段。
我们尊重幼儿的想象和表达，精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 108鼓励孩子自由的用身体动作表现自己对音乐节奏的强弱、快慢的感受。
提倡幼儿同伴间的合作。
初期，我们经常可以看到个别缺乏自信的孩子，常去效仿其他人，对于他们，我们从“游戏”入手，将孩子们天性——玩转向——用心去“玩”，去经历一种最完美的人类状态。
“玩”不怕失败，是一种自我成长的过程。
鼓励帮助他们从音乐中享受到喜悦、乐趣。
我看来幼儿音乐是最古老，最自然的音乐表现形式，是情感表露的最直接形式。
做的好不好不是关键问题，关键是做不做。
儿童并不需要熟练的技巧，但是需要情感和环境的宽松自由。
凡是能够通过音乐创造活动自由灵活的表达、表现自己，情感得到充分宣泄的儿童，他们容精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 108易解脱心理的紧张压力，获得情感的自由和对环境的适应能力。
音乐教育本身是一种美学教育，所以在音乐教学中让幼儿充分体验歌曲中的美感是十重要的。
有人讲“不会欣赏美，就不能表现美和创造美。
”在音乐教育中也是这样。
如果幼儿不能从歌曲中体验到美感，那么他们也不会产生良好的学习兴趣的。
所以教师应该启发幼儿学会理解歌曲中的美并产生良好的美感是音乐教育取得良好效果的重要前提。
在音乐教学中，教师能否用美好的感情对幼儿进行范唱十分重要，它直接影响幼儿能否产生要演唱歌曲的欲望。
所以教师应该掌握正确演唱歌曲的技能技巧，在教学中能够用优美的声音和丰富的情感【幼儿园音乐培训心得体会】向幼儿范唱，使幼儿感到歌曲的优美和教师演唱的美精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 108感，在这个基础上再激发幼儿模仿教师的演唱和体会歌曲中的美好感情，幼儿就能够对音乐产生学习兴趣并积极地学习。
利用教材中鲜明、生动的音乐艺术形象，对幼儿进行思想品德教在音乐教育活动中进行品德教育，就要选择能结合幼儿生活实际的教材，让幼儿在原的认识基础上理解其教育内涵，以达到教育目的。
在学习了音乐课的基础之上，让我也接触了乐理知识！原来也接触过一些，不过要想学好音乐必须要在学习乐理的基础之上去完成。
我对于幼儿音乐理念和内容理解得较为肤浅，但我始终牢记：音乐教育重要的不是“教”。
在教育孩子的同时，我也从中获益良多。
让我在音乐教育理论上有了进一步的提高，也让我精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 108真正认识了音乐教育对于孩子们是多么的重要。
篇三：音乐教学学习心得体会音乐教学学习心得体会苏霍姆林斯基说：“音乐乃是一种使人迷恋善良、美和人道主义的最美妙、最精细的手段?”音乐是我们生活不可缺少的一部分，幼儿园更是离不开音乐，幼儿在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活泼开朗的个性，在唱唱跳跳中感受音乐的美，产生愉快的心情。
一直以来，幼儿园音乐活动都是一个难点，如何上好一节音乐活动呢？月29日我们非常难得有机会去听音乐教学法。
这套儿童之家教材继承了中国传统音乐思想，又结合了国外三大教学法：瑞士的达克罗兹、匈牙利的柯达依、德国的奥尔夫，进行编排的一套教材，戴老师让我们感受了这套教材的欢快及培训幼儿这种能力。
下面是我的感精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创兴趣是产生学习动机的重要心理因素，由于幼儿年龄小，学习动机与活动本身就有着更为直接的联系，因此，用幽默的语言、生动的比喻使音乐活动充满情趣，尤其在教材趣味化、设计趣味化、教法趣味法上下功夫。
1、教材趣味化在选择教材时，尽量选择从歌词到音乐、从体裁到形式、从结构到风格都能贴近幼儿生活、体现儿童情趣的教材。
有些教材要经过改编、加工以后才有趣味，孩子们感到十分有趣，这样既是唱歌，又有游戏，同时还能培养幼儿的节奏感。
2、设计趣味化教育活动设计的好坏，往往决定着这次活动的成败，对精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 10 108每一个音乐教育活动，都要根据教材对结构内容进行精心设计，使之情节化、承上启下、自然过渡，这样就能使幼儿从一个孩子们随着老师简练和游戏性的语言进入了音乐的意境，在音乐意境中孩子们不仅感受了音乐，而且表现音乐的积极性大大提高。
通过老师的精心安排，使幼儿感到有趣味。
3、教法趣味化“好奇”是幼儿的心理特征，“形象”是幼儿的思维方式。
在教学过程中，努力将两者有机的结合起来，教育方法力争生动形象，充满情趣。
二、以情育情：达尔克洛有句名言：“对音乐的理解，与其说是一种智精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 11 108力过程，不如说是情感过程”。
将音乐教育的重点着眼于引导幼儿对音乐情感因素的体验。
那么，怎样利用音乐手段达到情感交流、让幼儿轻松愉快地投入到音乐活动中呢？关键是一个“爱”字，因为老师的感情对幼儿具有强大的感染力。
在音乐教学中，注重师生之间情感的交流，努力创造一种平等、宽松、和谐的气氛，以此来激发幼儿对音乐活动的兴趣。
比如说在活动中经常看着幼儿的眼睛讲话和示范；用表情、动作等去调整幼儿的心理状态同时，还可以各种不同的身份与幼儿进行情感交流，在音乐活动中，可以是老师，也可以是其他角色，如兔姐姐、鸭妈妈、小鸟、风等，通过扮演角色、逼真地表演，就把幼儿带入到音乐作品特定的意境之中。
在每一次音乐活动前，对精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 12 108教材都要做详尽的研究和分析，领会每首歌所要表达的情感容。
根据歌词内容分析出歌曲所要表达的自豪、温柔、高兴、自信等几种感情。
对教材的感情做了详尽的分析，并将这些感情充分表现在其中，所以使一首简单的歌曲有了丰富的情感体现，使一首较为平淡的歌曲显得耐人寻味了。
试想一下，如果没有这些情感的投入，只是老师说轻就轻、说响就响，通过反复练唱来把这些要求强化下来，那效果肯定是可想而知的。
奥尔夫体系的核心观念之一就是在不断创新中获得新的生命力。
对！在大力推行素质教育的今天，我们应该培养幼儿在自我探索中获取知识，在自我探索中增强创造力。
作为老师，精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 13 108就要做孩子潜在能力的发掘者、引导者。
因此，在音乐活动中，注意启迪幼儿的形象思维来次，让幼儿给熟悉的歌曲增编新的歌词或改变部分歌词，这既能提高幼儿唱歌的兴趣，也有利于对幼儿创造力的培养。
如针对不同年龄幼儿的特点，创编时需要的有关生活经验等事先在其它活动中进行准备，以便幼儿能将注意力集中于音乐的要求和创造的乐趣音乐教学学习心得：音乐是我们生活不可缺少的一部分，幼儿园更是离不开音乐，幼儿在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活泼开朗的个性，在唱唱跳跳中感受音乐的美，产生愉快的心情。
一直以来，幼儿园音乐活动都是一个难点，如何上好一节音乐活动呢？月29日我们非常难得有机会去听精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 14 108音乐教学法。
这套儿童之家教材继承了中国传统音乐思想，又结合了国外三大教学法：瑞士的达克罗兹、匈牙利的柯达依、德国的奥尔夫，进行编排的一套教材，戴老师让我们感受了这套教材的欢快及培训幼儿这种能力。
下面是我的感兴趣是产生学习动机的重要心理因素，由于幼儿年龄小，学习动机与活动本身就有着更为直接的联系，因此，用幽默的语言、生动的比喻使音乐活动充满情趣，尤其在教材趣味化、设计趣味化、教法趣味法上下功夫。